【电子书必备】《2011清明诗会全集》
【电子书必备】《2011清明诗会.全集》
目录
第一章：春和景明
《太湖春涨》作者：冯善（明）朗诵：梦桐
震泽春深涨碧漪，净涵天影漾波漓。
遥增越峤千寻阔，顿减吴山数尺低。
红泛落花通别浦，绿含芳草漫长堤。
钓舟昨夜归来晚，没却渔矶路变迷。
《春晓》作者：孟浩然（唐）朗诵：朱琳
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《惠崇春江晚景二首》作者：苏轼（宋）朗诵：朱琳（其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(其二) 两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
《寒食》作者：韩翃（唐）朗诵：朱琳
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《苏堤清明即事》作者：吴惟信（宋）朗诵：朱琳梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
《春天的心》作者：林庚朗诵：杨锐
春天的心如草的荒芜
随便的踏出门去
美丽的东西到处可以拣起来
少女的心情是不能说的
天上的雨点常是落下
而且不定落在谁的身上
路上的行人都打着雨伞
车上的邂逅多是不相识的
含情的眼睛未必是为着谁
潮湿的桃花乃有胭脂的颜色
水珠斜打在玻璃车窗上
江南的雨天是爱人的
《慨叹》作者：何其芳朗诵：杨锐
我是丧失了多少清晨露珠的新鲜？
多少夜星空的静寂滴下绿阴的树间？
春与夏的笑语？花与叶的欢欣？
二十年华待唱出的青春的歌声？
我饮着不幸的爱情给我的苦泪，
日夜等待熟悉的梦来覆着我睡，
不管外面的呼唤草一样青青蔓延，
手指一样敲到我紧闭的门前。
如今我悼惜我丧失了的年华，
悼惜它如死在青条上的未开的花。
爱情虽在痛苦里结了红色的果实，
我知道最易落掉，最难捡拾
《草的语言》作者：涂静怡（台弯）朗诵：张彤只是一小撮泥土
生命便有了延续
虽是平凡，虽是渺小
我乃知足于常绿
清晨，我让阳光吻走我身上的履痕
黄昏，我驾一叶灵感的轻舟目送夕阳
月夜，我数着星光，倾听虫的啾鸣
畅饮一切天然的琼汁
我成熟于露珠的抚慰中
且弃置世俗的名利于市尘之外
我傲然如海：有海一般的胸怀
我默然如山：山浮雕我的翠绿
无惧于风的拍击
无惧于雨的淋漓
我恒是我．．．．．．
从不想改变一下自己
虽是平凡，虽是渺小
我乃永远知足于常绿
《春信》作者：李少君朗诵：赵普每到时辰，晨曦会准时地
在黑暗的巨幕上凸现出来
写下第一行字
小鸟会准时地从森林深处醒来
啼鸣第一声问候
海棠花会释放出第一缕芬芳
对蝴蝶施展处女似的魅惑
春水破冰后的第一次流淌
让幽闭已久的溪塘暗自激动沸腾
而你不经意泄露的微笑
春风般拂过杨柳的每一根枝条
这些都是春天的邀请函，
风信子会把这一消息传递到千山万水
《雨季》作者：杨锦朗诵：赵普
此刻
所有的窗口都有水在流
世界是一片雨声
雨声之中是疯狂的安宁
该生长的都在生长
说凋零的都在凋零
蝉声已远
黑色的树忧郁地站着
没有声音
夏的柔情已被淋湿
雨的足迹
正在延伸
涨满雨水的眼睛
渴望一片碧蓝的晴空
禁锢已久的心
期待一阵明快的风
无奈的雨季里
寂寞已久
有一日忽然觉得
街上偶然飘过的雨伞
也是很美的风景
第二章：清明雨上
《江南清明》作者：郑准(唐) 朗诵：梦桐
吴山楚驿四年中，一见清明一改容。旅恨共风连夜起，韶光随酒著人浓。延兴门外攀花别，采石江头带雨逢。无限归心何计是，路边戈甲正重重。
《清明》作者：杜牧（唐）朗诵：喻恩泰
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
《清明日送韦侍御贬虔州》作者：白居易（唐）朗诵：喻恩泰寂寞清明日,萧条司马家；
留饧和冷粥,出火煮新茶。
欲别能无酒,相留亦有花；
南迁更何处,此地已天涯。
《沈园》作者：陆游（宋）朗诵：喻恩泰
城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
《寒食前有怀》作者：温庭筠（唐五代）朗诵：喻恩泰
万物鲜华雨乍晴，春寒寂历近清明。残芳荏苒双飞蝶，
晓睡朦胧百啭莺。旧侣不归成独酌，故园虽在有谁耕。
悠然更起严滩恨，一宿东风蕙草生。
《父亲，是你喊着我的小名么》作者：马莉朗诵：梁镜珂
父亲，是你喊着我的小名么
又是暴雨，我来到窗前
天空灰暗，大地电闪雷鸣
门外的老桑树望着满地的叶子
挂满庭院的紫桑果，我看见落日了
是你么？父亲，你从何处走来
从夏天，从好多年前的夏天
你年年走在回家的路上，妈妈等你
三十年了，我们在家中等你
等啊等啊，天都黑了，狗儿都哭了
等你的病痛快些好，等你安详的面容
你的微笑，稳健的脚步，又下暴雨了
“莉莉……”父亲啊，你又喊我的小名了
今年的紫桑果被雨水击落，路途太遥远了
父亲，我已长大，可你仍喊着我的小名
《母亲》作者：舒婷朗诵：季小军
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢呻吟
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
《致爱人》作者：肖水朗诵：余自力你的墓穴在我的身体上。
方方正正，
接近我的心脏。
母亲的也在，父亲的也在，
那些活着的
那些死了的
我都为他们挖下浅浅的坑
我熟睡了以后
你们乘着月色，走出来
建造庭院，养殖金鱼和荷花你们在水边饮酒
打起灯笼寻找一只蚂蚁
那些工程在我身上留下的痕迹就是我的衰老
我的疲倦和皱纹
以及感伤时溢出的大朵的泪滴
但我知道，
我也有一方墓穴在你们的身上我也将去寻觅生活的意义
而铁锹的响动
那些在晴天听到的雨水
正是提示我存在于世的证明
我埋葬你们，也等着你们
埋葬我
在我熟睡了之后，
月光迷乱之时
《纪念》作者：阳飏朗诵：余自力
除夕之夜
我在楼下十字路口
给父亲烧了些纸钱
儿子陪着我
个头一米七八的儿子
这一刻突然使我感到老了
我对儿子说——
以后我死了,逢年过节不用烧纸钱,只在心里想想就行了
儿子默不做声
更好地活着,就是对死去的亲人最好的纪念
这话我说给自己,也说给儿子
儿子默不做声
十八岁的儿子,还不懂死亡
以及死亡留下的重量
我和儿子回家
横穿马路的时候
他搂了一下我的肩膀
《一床棉被》作者：路也朗诵：王丽坤妈妈在窗下给我缝被子
用操劳的针穿起了牵挂的线。
我歪坐床头,脚丫子放上书桌
我是她的女儿。
十年前,姥爷到集上买布料和棉花
请姨姥姥做了这床被子。
姨姥姥是妈妈的亲姨,姥姥的亲妹妹
穿针引线时想起她那早逝的姐姐。
姥爷在一个有薄雾的清晨抱着新被子
比冬天早一步赶到城里。
那时我在恋爱,对自家人态度漠然。
姥爷于前年年底去世
他对我的挂念以一床棉被的形式
留在了人间。
棉花是上好的,洁白、善良、厚道
那是一床棉被的传统美德
布料图案上的野菊盛开
如今陷在怀念里,枝叶花瓣看上去有点疼。
我把脸贴在棉被上。
我挨着死去的和正在衰老的亲人
挨着二十四节气和大地体温
上面有姥姥味、姥爷味、姨姥姥味和妈妈味
母系家族的爱多么绵软多么悠长
我是大家最惦记的那个孩子
第三章：游子寻春
《还元阁听雨怀太湖》作者：王士禛（清）朗诵：梦桐
冥冥遥峰雨，黯黯重烟云。万壑急悬溜，
飒沓听难分，山中梅始发，香色方氤氲。
巴蜡阮生屐，将垫林中巾。身卧百尺楼，
心忆五湖滨。笠泽渺千里，渔洋杂鸥群。
园绮缅非遥，逝当返吾真。
《春思》作者：陆龟蒙（唐）朗诵：丁建华
竹外麦烟愁漠漠，短翅啼禽飞魄魄。
此时忆著千里人，独坐支颐看花落。
江南酒熟清明天，高高绿旆当风悬。
谁家无事少年子，满面落花犹醉眠。
《回乡偶书二首》作者：贺知章（唐）朗诵：丁建华少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半销磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《题都城南庄》作者：崔护(唐) 朗诵：丁建华
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
《春日》作者：朱熹（宋）朗诵：丁建华
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
《苏州记事一年》作者：柏桦朗诵：童自荣、狄菲菲正月初一，岁朝
农民晨起看水
开门，放爆竹三声
继续晨，幼辈叩头
邻里贺年
农民忙于自己
初五，财神的生日
农民迎接不暇
采购布匹
十五，悬灶灯于厨下
连续五夜
挂起树火，大张灯市
山水，人物不见天日
妇女为去病过三座石桥
民众击乐，鼓励节日
二月初八，大帝过江，和尚吃肉
前三后四风雨必至
有人称龙头，有人吞土
农家因天气而成熟
有利无利但看“二月二十”
三月初三，蚂蚁搬米上山
农妇洗发、清目
又吃油煎食品
清明，小麦拔节，踏青游春
深蓝、浅绿插入水中
妇女结伴同行
以祈青春长存
四月初一，闲人扛大锣、茶箱
老爷从属西军夜
红衣班扮刽子手
（演员出自肉店、水果店、豆腐店）
立夏见三新：樱桃、青梅、元麦
中医这天勿用
蚕豆也等待尝新
四月十四日，轧神仙
吕纯阳过此
无需回避
他的影子在群众中济世
五月五，端午出自蒲剑
也出自夏至的替身
儿童写王字于前额
身披虎皮，手握蒜头
而城隍是大老爷
六月六，寺院晒经
各户晒书籍、图画、衣被
黄狗洗澡、打滚
老人或下棋、或听书、或无事小孩吃茶于七家
面貌动荡不宁
立秋之日，以西瓜供献
也制巧果、蝶形油炸
以期颐养天年
八月十五，中秋
柿饼、月饼于月下
蔬菜吃完了
摆上鲤鱼
得下签者不予参加
九月九，郊外登高
望云、望树、望鸟
小贩漫游山下
十一月，日短月长，市场发达财主收租、收账、剥皮
而冬至大如年
农民重视
冬至，全家吃夜饭
豆芽如意，青菜安乐
年糕、汤团、圆之意
儿子不得外出
嫁女不利亲人
南瓜放出门外过夜
十二月过年，送灶
灯具多自制
热热闹闹、繁文缛节
除夕，又是鸡鸭鱼肉
提灯笼要钱者
来往不绝，直到天明
除夕之末，男孩怀旧
果子即压岁，即吉利
老鼠即女孩的敌人
惟大人不老，放爆竹三声
《土地》（一）作者：潘洗尘朗诵：潘洗尘水会被过滤
枝杈很快腐烂
种子发芽
真理一旦存在
就一定会长出来
但难免被习惯忽略
在土地之外
是谁用词语的抹布
擦拭着玻璃上的灰尘
我们却总是忘了
最朴素的表达
《土地》（二）作者：潘洗尘朗诵：潘洗尘如果离开土地我会听不到任何声音
如果离开土地我会听不到任何声音
更看不见任何色彩也触摸不到
坚硬的时间
我行走的时候脚上沾着的泥土
让我心里踏实我还曾试着跟在一条狗的后头
在月光下的院子里爬来爬去
这是你看不见的但你更想不到
我都听见了什么
《江南之一》作者：程宏朗诵：梁波罗
湖水绿如兰
春山似南宋的华冠
花树似晚清的袍衫
弓样弯曲的溪桥上
有红裙女子正缓缓走出
浓浓淡淡的水墨画卷
有湿漉漉的石板路上
遗落下一朵
白色的睡莲
而此时已是黄昏了
江南仿佛隐隐的一声长叹
街市和风景
正化成雨化成烟
江南（二)
——程宏
我骑马来到江南
从旗帜和凯歌的故乡
来到这湖水旁
一边是阔莲
一边是兰桨
我肚子把栏杆拍遍
历史像栀子花般盛开
八百年的垂柳
散开长发
伫立水畔回忆着
玉簪翠钿和宫墙
而对岸
红锦鲤正在聚集
绿色的湖水
如一面唐代的铜镜
绘满江南的抚媚纹样
浓荫下我打开一本书
倾听沙沙的笔尖声
和南朝的沧浪之响
季节中的熟悉的果实气味
告诉我关于江南
隐秘的心迹
和真实的气象
《春天，遂想起》作者：余光中朗诵：石维坚春天，遂想起
江南，唐诗里的江南，九岁时
采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中（可以从基隆港回去的）
江南
小杜的江南
苏小小的江南
遂想起多莲的湖，多菱的湖
多螃蟹的湖，多湖的江南
吴王和越王的小战场
（那场战争是够美的）
逃了西施
失踪了范蠡
失踪在酒旗招展的
（从松山飞三个小时就到的）乾隆皇帝的江南
春天，遂想起遍地垂柳
的江南，想起
太湖滨一渔港，想起
那麼多的表妹，走在柳堤
（我只能娶其中的一朵！）
走过柳堤，那许多的表妹
就那麼任伊老了
任伊老了，在江南
（喷射云三小时的江南）
即使见面，她们也不会陪我
陪我去采莲，陪我去采菱
即使见面，见面在江南
在杏花春雨的江南
在江南的杏花村
（借问酒家何处）
何处有我的母亲
复活节，不复活的是我的母亲一个江南小女孩变成的母亲
清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，在海峡这边
喊我，在海峡那边
喊，在江南，在江南
多寺的江南，多亭的
江南，多风筝的
江南啊，钟声里
的江南
（站在基隆港，想——想
想回也回不去的）
多燕子的江南
《花开季节》演唱：柏文（供稿：周看）
【电子书必备】经典的网络营销案例!
【电子书必备】经典的网络营销案例!.txt你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！喜欢某些人需要一小时,爱上某些人只需要一天,而忘记一个人得用一生【电子书必备】经典的网络营销案例！ 网络营销案例分析互联网技术对于网络营销的意义来说，不过，由于此项技术本身的突破性,预期它将给人类文明带来革命性影响,很可能从一种单纯通讯技术而成为一种未来文明的基本形态。尽管如此,我们也不能完全脱离传统营销,至少在可以预见的历史时期内。 整合营销：结合网上网下的网络营销案例一则 就我接触到的不少中小企业主，在对待网络营销的态度上，大体上可分为三类。 一类是完全依赖网上营销，根本就不考虑传统的网下营销工作。他们通常很在意网下营销的突出弊端，如成本的高昂和营销效果反馈时间长，因此上网后，根本就抛弃网下的功夫。 第二类是还没有上网，但有在将来什么时候上网的想法。他们通常很在意购置电脑软硬件的初期投资，以及学习网上营销的时间成本，所以基本还是照旧，没有展开网上营销的积极性。 第三类则是已经上网，对网上网下的营销都感兴趣，他们很注意研究天上地下两类营销方式各自的优缺点，长短互补，整体规划，从而使营销效果达到“前无古人”的新境界。 第三类人在数量上，目前占极少数。不过显而易见，这类人的态度、思路才是最明智的，也是“阿奇营销”所大力提倡的。营销做为一种越来越受重视的企业活动，可以也必须通过尽可能多的途径、利用尽可能多的工具来进行。从早期的口碑营销、街头营销到后来的印刷媒体广告、电台广告、电视广告、直邮、电话、五花八门的媒介物广告等等形式的发展历程，是和人类技术进步、社会进步的历程相契合的。也就是说，每出现一种新的技术手段，营销就增添了一种新的工具。 互联网技术对于网络营销https://www.360docs.net/doc/448004495.html,的意义也不例外。不过，由于此项技术本身的突破性，预期它将给人类文明带来革命性的影响，很可能从一种单纯的通讯技术而成为一种未来文明的基本形态。尽管如此，我们也不能完全脱离传统的营销，至少在可以预见的历史时期内。 网络营销案例分析：据CNNIC的最新统计，中国上网人数为400万。这个数量尽管是在很短的时间内膨胀起来的，不过，相比于13亿的人口总量，还是微乎其微的。所以，如果12多亿的这个“绝大多数”中，还有你的潜在顾客，你就不该排除传统的营销手段。即使你的潜在顾客都在网上，你也应该考虑传统营销手段做必要的补充。因为在现阶段，虚拟世界只是这些网民生活中的一个插曲而已，他们的重心仍然在现实世界。 另一方面，如果你的企业还没有上网、没有意识到网上营销的威力，可以说，那也就自动放弃了未来。从眼前利益来看，是放弃了一种成本效率、时间效率极高的商务工具。
亿欧智库丨《待到山花烂漫时——2020保险创新发展研究报告》
待到山花烂漫时2020保险创新发展研究报告 亿欧智库https://www.360docs.net/doc/448004495.html,/intelligence Copyrights reserved to EO Intelligence, April 2020
回溯人类历史，在与大自然抗争中，人们就萌生了应对灾害事故的保险意识，并由此形成原始形态的保险方法。从中国春秋时期孔子“耕三余一”思想，到历代王朝皆注重积谷备荒；从古埃及石匠以互助方式救济帮扶，到意大利海上保险诞生，人们愈加注重用保险意识和保险方法保障自身权益。 全球保险业历经从海上保险到人身保险再到多险种共存的数百年发展，各国形成了各具特色的保险发展模式。聚焦中国保险业，其发展相对短暂曲折但逐步兼收并蓄、推陈出新。上世纪50年代开始，中国保险业渡过了一段被迫停滞时期，而等待这一局面打破又长达20年。随着保险业务逐步恢复，市场建设日臻完善，保险业实现快速发展，原保费收入不断增长，市场规模逐步扩大，不过人们对保险产品和保险营销人员的误解，一定程度上阻碍了保险业更为充分发展。此外，近年来，保险监管政策频出，监管力度稳步提升，“保险姓保，回归本源”成为保险业发展主旋律。 “待到山花烂漫时”，保险业虽历经艰难但始终前行，虽持续发展但仍要寻求创新与变革。作为亿欧公司旗下关注新技术、新理念、新政策的产业创新研究与咨询机构，亿欧智库关注到保险业近年来的创新变化：供给端，保险科技应用、保险业务创新变革正在推动保险业转型升级；需求端，认知风险、有效交互、追求体验、主动消费日益成为人们保险需求“新常态”；2020年新冠疫情的爆发，进一步深化大众的保险价值认知和投保意识。同时，亿欧智库也预判到保险业未来一段时间内将进一步创新发展。故而，亿欧智库撰写此份《2020保险创新发展研究报告》，从保险业服务创新、渠道创新、产品创新三个核心视角入手，深入剖析保险业务运作和创新发展内在逻辑，探讨保险创新核心动因与变革方向。 在报告阐释保险创新发展基础上，亿欧智库希望为保险生态中各类企业提供展业思路与发展方向，并期待为保险从业者、关注保险业的各界人士带来启迪。
信号与系统期末考试试题(有答案的)
信号与系统期末考试试题 一、选择题（共10题，每题3分 ，共30分，每题给出四个答案，其中只有一个正确的） 1、 卷积f 1(k+5)*f 2(k-3) 等于 。 （A ）f 1(k)*f 2(k) （B ）f 1(k)*f 2(k-8)（C ）f 1(k)*f 2(k+8)（D ）f 1(k+3)*f 2(k-3) 2、 积分 dt t t ? ∞ ∞ --+)21()2(δ等于 。 （A ）1.25（B ）2.5（C ）3（D ）5 3、 序列f(k)=-u(-k)的z 变换等于 。 （A ） 1-z z （B ）-1-z z （C ）11-z （D ）1 1--z 4、 若y(t)=f(t)*h(t),则f(2t)*h(2t)等于 。 （A ） )2(41t y （B ）)2(21t y （C ）)4(41t y （D ）)4(2 1 t y 5、 已知一个线性时不变系统的阶跃相应g(t)=2e -2t u(t)+)(t δ,当输入f(t)=3e —t u(t)时，系 统的零状态响应y f (t)等于 （A ）(-9e -t +12e -2t )u(t) （B ）(3-9e -t +12e -2t )u(t) （C ）)(t δ+(-6e -t +8e -2t )u(t) （D ）3)(t δ +(-9e -t +12e -2t )u(t) 6、 连续周期信号的频谱具有 （A ） 连续性、周期性 （B ）连续性、收敛性 （C ）离散性、周期性 （D ）离散性、收敛性 7、 周期序列2)455.1(0 +k COS π的 周期N 等于 （A ） 1（B ）2（C ）3（D ）4 8、序列和 ()∑∞ -∞ =-k k 1δ等于 （A ）1 (B) ∞ (C) ()1-k u (D) ()1-k ku 9、单边拉普拉斯变换()s e s s s F 22 12-+= 的愿函数等于 ()()t tu A ()()2-t tu B ()()()t u t C 2- ()()()22--t u t D 10、信号()()23-=-t u te t f t 的单边拉氏变换()s F 等于 ()A ()()()232372+++-s e s s ()() 2 23+-s e B s
“待到山花烂漫时,她在丛中笑!”
“待到山花烂漫时，她在丛中笑！” 发表时间：2019-04-25T11:22:33.627Z 来源：《教育学》2019年3月总第172期作者：曲霞 [导读] 作为一个教师，应“以人为本”，尊重每一位学生。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。 ——浅谈对纪律潜能生的转化体会 山东省青岛西海岸新区薛家岛小学266000 一、尽量找闪光点，多给予真诚赞许 作为一个教师，应“以人为本”，尊重每一位学生。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为：“爱是教育好学生的前提。” 这几年的工作经验使我深深地体会到：纪律潜能生经常被批评，对被表扬是非常希望的。丁同学的不良习惯很多，经常让教师和同学们苦不堪言，他也经常被我叫到办公室进行思想教育，但收效甚微。面对这位学生，我觉得光批评是不行的，应该找机会表扬他，让他享受被表扬的滋味。 学校体育节活动，根据他好动、好跑的特点，我极力推荐他去参加跑步比赛。当我点到他的名字时，他的脸上挂满了疑问。晚上他的妈妈给我打电话，表示“孩子今天很高兴，说老师信任他，要好好跑，没想到他还能参加比赛”。“没想到”，多么重的的三个字啊。比赛那天我鼓励他：“好好跑，不管是第几名，只要尽力就可以了。”他点了点头。比赛很顺利，当全班同学在鼓掌的时候，我发现他笑得特别的腼腆、害羞，多可爱的孩子啊。我还针对这次活动在班上对丁同学进行了表扬：有集体荣誉感,心中装着班级，向他学习为班级争光的精神；其次老师确信，只要丁同学在其他方面也不放弃，他一定会越来越棒。当我表扬时丁同学不仅感到诧异，还很满足。在接下来的学习生活中，虽然丁同学仍有一些不良行为，但与以前相比却有了一定的改观。 每个学生都有自己的优缺点，即使是所谓的潜能生也有其渴望进步的思想火花。老师应该抓住机会让这些进步的火花燃烧起来，把握他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。在工作中要善于掌握不同学生的不同心理，要善于重视发挥他们的长处，大胆启用和信任他们，并给予他们热心的帮助和引导，增强自信心，让他们感到自己是有希望的。我相信,只要把握住纪律潜能生对真诚赞许的心理需求,适时地创造机会对其进行表扬,然后再辅以其他的转化方式,我们是一定会让他们得到较大转化的。 二、灵活运用“直接批评”和“间接批评”，避免学生出现逆反心理 小学生犯错误是难免的。教育家陶行知有一个“四块糖”的故事，一件在别人看来应该严肃处理的事，陶行知先生却“宽容”地处理了，这种方法不仅独特，而且收到了很好的效果。遇到事情班主任若一味指责埋怨，既不利于学生的转化，也容易使他们自暴自弃，甚至产生逆反心理。当然，宽容他们的错误并不等于放纵他们犯错，而是以宽容这一伟大而持久的力量促使学生尽快改掉错误。 教师对学生的缺点、错误进行批评教育也是经常的事，但是批评运用得不好，就容易使学生产生逆反心理。那么，对有逆反心和容易产生逆反心理的学生应该怎样教育呢？应将“直接批评”及“间接批评”巧妙地结合起来，使学生乐于接受批评。我认为，对活泼好动、性格开朗的学生，则可用“直接批评”直截了当地批评；对性格倔强、逆反心理严重的学生，宜用“间接批评”慢慢促其转变；对初犯或无意中犯错误的同学，可采取两种方法结合运用的方式。有时给予纪律潜能生一定的宽容，使他们每天生活在希望之中，通过不懈的努力，他们最终会越来越进步。 三、树立不懈决心，耐心工作 如果我们在班级管理中歧视纪律潜能生，潜能生的自尊心受损，就会产生“破罐子破摔”“我不如人”的心理。长此以往，潜能生得不到应有的关心、帮助，一再消极、畏难，也就逐步丧失了学习的毅力和动力。诗曰：好雨知时节，随风潜入夜。如果教师用热心、耐心、诚心去感染学生、教育学生，相信一定会收到“润物细无声”的良好效果。 潜能生的一些习惯并不是改了就不会犯，这就要求我们要有反复抓、抓反复的耐性。反复是“潜能生”的一个重要特征，对待“潜能生”的反复，我们教师一定要沉着、冷静，要有信心和耐性，要控制自己的情绪，不要一出现反复就做出“朽木不可雕也”的结论，尤其要控制住自己的感情，不要怒上心头、严厉斥责，甚至翻老账、揭伤疤，造成师生“感情破裂”。教师要树立一次不行就来第二次，第二次不行就来第三次……一直到第“n”次的耐性。其次，在激活“潜能生”潜能的过程中，我们要有不计回报、坚持不懈的决心。教师在激活“潜能生”潜能的过程中，往往是付出的太多，收获的太少，使得老师常常抱怨：我对他付出了一倍的关爱、双倍的努力，可他怎么就是改不好呢？所以教师在这个过程中要缩小“期望值”，要有一种重在付出的奉献精神。当我们用这种方式教育学生走入死胡同时，不妨换种方式待他们。 四、重视家庭教育，发挥潜能生家长的作用 转化纪律潜能生和家长沟通是必不可少的一点。家长思想不通，工作必然受阻，所以教师和家长互相信任是非常必要的。无论家长素质如何、知识多少，现代的家长都希望自己的孩子能表现好。抓住这一点，教师在和家长沟通时多强调是为孩子发展才这样做的，都能得到家长的配合。家长在家管好孩子，教师在学校教育孩子，家校统一，转化潜能生的工作会事半功倍。 纪律潜能生是班主任班级管理工作中“最难啃的硬骨头”之一，它需要我们付出更多的辛劳和智慧、但我们每一位老师都在尽自己最大的努力做着这项艰巨的工作，因为我们每一位教师都企盼着幸福的那一刻——“待到山花烂漫时，她在丛中笑！
经典咏流传第一季诗词
明日歌 明·钱福 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 临江仙 明·杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 苔 清·袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。
墨梅 元·王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 长沙铜官窑瓷器题词 唐·佚名 君生我未生，我生君已老。 君恨我生迟，我恨君生早。 《三字经》节选 宋·王应麟 人之初，性本善。 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 《枉凝眉》节选 清·曹雪芹 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？
一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎禁得秋流到冬尽，春流到夏！ 《声律启蒙》节选 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 沿对革，异对同，白叟对黄童。 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。 定风波·莫听穿林打叶声 宋·苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
《将进酒》（节选） 唐·李白 君不见黄河之水天山来， 奔流到海不复回， 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 《送别》节选 近代·李叔同 长亭外，古道边。 芳草碧莲天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 《鹊桥仙》（纤云弄巧） 宋?秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 赠从弟（其二） 魏晋·刘桢
信号与系统期末考试试题
重庆大学信号与线性系统期末考试试题 一、填空题：（30分，每小题3分） 1. =-? ∞ ∞ -dt t t )()5cos 2(δ 。 2. ()dt t e t 12-?+∞ ∞ --δ= 。 3. 已知 f (t )的傅里叶变换为F (j ω), 则f (2t -3)的傅里叶变换为 。 4. 已知 6 51 )(2 +++= s s s s F ，则=+)0(f ; =∞)(f 。 5. 已知 ω ωπδεj t FT 1 )()]([+=，则=)]([t t FT ε 。 6. 已知周期信号 )4sin()2cos()(t t t f +=，其基波频率为 rad/s ； 周期为 s 。 7. 已知 )5(2)2(3)(-+-=n n k f δδ，其Z 变换 =)(Z F ；收敛域为 。 8. 已知连续系统函数1342 3)(2 3+--+= s s s s s H ，试判断系统的稳定性： 。 9．已知离散系统函数1.07.02 )(2+-+=z z z z H ，试判断系统的稳定性： 。 10．如图所示是离散系统的Z 域框图，该系统的系统函数H(z)= 。 二．(15分)如下方程和非零起始条件表示的连续时间因果LTI 系统，
?????==+=++-- 5 )0(',2)0() (52)(4522y y t f dt df t y dt dy dt y d 已知输入 )()(2t e t f t ε-=时，试用拉普拉斯变换的方法求系统的零状态响应 )(t y zs 和零输入响应)(t y zi ，0≥t 以及系统的全响应),(t y 0≥t 。 三．（14分） ① 已知2 36 62)(22++++=s s s s s F ,2]Re[->s ,试求其拉氏逆变换f (t )； ② 已知) 2(2 35)(2>+-=z z z z z X ，试求其逆Z 变换)(n x 。 四 （10分）计算下列卷积： 1. }1,0,6,4,3{}4,1,2,1{)()(21--*=*k f k f ； 2． )(3)(23t e t e t t εε--* 。
信号与线性系统分析
信号与线性系统分析 离散信号部分 1. 用MATLAB画出正弦离散序列的时域波形。 N=100; n=-N:N; w0=0.2; f1=cos((pi*n*w0)/8); f2=cos(2*n*w0); subplot(211); stem(n,f1); grid on; title('f1=cos((pi*n*w0)/8)'); xlabel('n'); ylabel('f1(n)'); subplot(212); stem(n,f2); grid on; title('f2=cos(2*n)');
xlabel('n'); ylabel('f2(n)'); 信号运算部分 2.已知信号 ，画出 的波形； t=-20:0.01:20; f1=0.25*(t+1).*(t>-4&t<0)+1.*(t>0&t<2)+0.*(t>=2&t<=-4&t==0); subplot(211); plot(t,f1); grid on; title('f1=(t+1)/4.*(t>-4&t<0)+1.*(t>0&t<2)+0.*(t>=2&t<=-4)'); xlabel('t'); ylabel('f(t)'); %f2=0.25*((-2)*t+5).*(t>4&t<12)+1.*(t>0&t<4)+0.*(t>=12&t<=0&t== 4); f2=-0.25*(t+1).*(t>2&t<4)+1.*(t>1&t<2)+0.*(t>=4&t<=1&t==2); subplot(212); plot(t,f2); grid on;
title('f2=0.25*(-2*t+5).*(t>-4&t<0)+1.*(t>0&t<2)+0.*(t>=2&t<=-4&t= =0)'); xlabel('t'); ylabel('f(-2t+4)'); 系统响应运算 3、已知描述系统的微分方程和激励信号e(t) 分别如下，试用解析方法求系统的单位冲激响应h(t)和零状态响应r(t)，并用MATLAB绘出系统单位冲激响应和系统零状态响应的波形。 ； a=[1 4 4]; b=[1 3]; subplot(211) impulse(b,a,4); %冲激响应函数 title('?μí3μ￥??3??¤?ìó|'); c=[1 4 4]; d=[1 3]; p1=0.001; t=0:p1:10;
关于梅花的诗句大全
关于梅花的诗句大全 1、定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。——《忆梅》 2、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——《卜算子》 3、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——《杂诗·君自故乡来》 4、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——《杨柳枝词九首·其一》 5、早梅发高树，回映楚天碧。——《早梅》 6、天涯也有江南信，梅破知春近。——《虞美人》 7、一声羌管无人见，无数梅花落野桥。——《梅花》 8、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——《赠范晔》 9、小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。——《题梅花》 10、几家门户重重闭，春色如何入得来？——《梅花》 11、华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。——《与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首》 12、到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。——《岭梅》 13、墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》
14、清香传得天心在，未话寻常草木知。——《画梅》 15、君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？——《杂诗》 16、寒水一瓶春数枝，清香不减小溪时。——《瓶梅》 17、入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。——《访妙玉乞》 18、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅其一》 19、万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香去，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。——《早梅》 20、雪后轻桡入翠微，花溪寒气上春衣。——《题唐解元小景》 21、已是黄昏独自愁，更着风和雨。——《卜算子·咏梅》 22、剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。——《贺新郎》 23、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》 24、闲庭曲槛无余雪，流水空山有落霞。——《咏红梅花》 25、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。——《杨柳枝词》 26、众芳摇落独鲜妍，占断风情向小园。——《梅花》 27、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。——《梅花绝句二》 28、柳垂江上影，梅谢雪中枝。——《临江仙》 29、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。——《墨梅》 30、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——《踏莎行》 31、万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。——《早
《信号与线性系统》期末试卷
2006-2007学年第二学期《信号与线性系统》（课内）试卷A 卷 一、计算题（共45分） 1.（5分）计算积分dt t t t )6 ()sin (π δ- +?+∞ ∞-的值。 2.（5分）绘出函数)1()]1()([-+--t u t u t u t 的波形图。 3.（6分）已知)2()()(),1()()(21--=--=t u t u t f t u t u t f ，求卷积)()(21t f t f *。 4.（6分）若)(t f 的傅里叶变换已知，记为)(ωF ，求)1()1(t f t --对应的傅里叶变换。
5.（6分）如下图所示信号，已知其傅里叶变换，记为)(ωF ， 求： （1）)0(F ； （2）?+∞ ∞ -ωωd F )(。 6.（5分）已知)(t f 对应的拉氏变换为)(s F ，求)/(/a t f e a t -（0>a ）对应的拉氏变换。 7.（6分） 已知)(t f 对应的拉氏变换2 3)(2 +-=-s s e s F s ，求)(t f
8．（6分）线性时不变系统的单位样值响应为)(n h ，输入为)(n x ，且有 )4()()()(--==n u n u n x n h ，求输出)(n y ，并绘图示出)(n y 。 二、综合题（共计55分） 1、（10分）系统如图所示，已知t t x 2000cos )(=，t t t f 2000cos 100cos )(=，理想低通滤波器)300()300()(--+=ωωωu u H ，求滤波器的响应信号)(t y 。 x(t) y(t) f(t)
研究生必备的人工神经网络电子书汇总(31本)
研究生必备的人工神经网络电子书汇总（31本） 这些都是我从淘宝和百度文库里面搜集到的电子书，需要的可以联系我 QQ：415295747，或者登录我的博客https://www.360docs.net/doc/448004495.html,/u/1723697742 1.神经网络在应用科学和工程中的应用——从基础原理到复杂的模式识别 5 译者序 6 前 9 致谢 10 作者简介 11 目录 19 第1章从数据到模型:理解生物学、生态学和自然系统的复杂性和挑战 27 第2章神经网络基础和线性数据分析模型 72 第3章用于非线性模式识别的神经网络 105 第4章神经网对非线性模式的学习 166 第5章从数据中抽取可靠模式的神经网络模型的实现 205 第6章数据探测、维数约简和特征提取 235 第7章使用贝叶斯统计的神经网络模型的不确定性评估 276 第8章应用自组织映射的方法发现数据中的未知聚类 359 第9章神经网络在时间序列预测中的应用 458 附录 2.MATLB 神经网络30个案例分析 第1章BP神经网络的数据分类——语音特征信号分类 23 第2章BP神经网络的非线性系统建模——非线性函数拟合 33 第3章遗传算法优化BP神经网络——非线性函数拟合 48 第4章神经网络遗传算法函数极值寻优——非线性函数极值寻优 57 第5章基于BP_Adsboost的强分类器设计——公司财务预警建模 66 第6章PID神经元网络解耦控制算法——多变量系统控制 77 第7章RBF网络的回归——非线性函数回归的实现 85 第8章GRNN的数据预测——基于广义回归神经网络的货运量预测 93 第9章离散Hopfield神经网络的联想记忆——数字识别 102 第10章离散Hopfield神经网络的分类——高校科研能力评价 112 第11章连续Hopfield神经网络的优化——旅行商问题优化计算 124 第12章SVM的数据分类预测——意大利葡萄酒种类识别 134 第13章SVM的参数优化——如何更好的提升分类器的性能
高分作文范文-待到山花烂漫时-2000字
“风雨送春归，风雪迎春到，已是悬崖万丈丈深，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”毛主席的这首诗把梅的精神描写的淋漓尽致，梅是高雅的，坚强的，隐忍的。在绝境中，仍开的如此摄人心魄；在严寒中，仍是那么傲然。一树红梅，让我久久难以忘怀。她的背后，却是有多少鲜血的灌溉，多少泪水的付出，才会有这生命的结晶。 由此，让我想起了为人民的幸福而为之奋战一生的英雄斗士们。他们不就是为红梅输送营养而深埋地下的根吗？再苦再累，他们也不会就此放弃，因为，他们担负的责任是整个民族，整个国家的未来。他们的一切拼搏，都是为了那一树开的灿烂的红梅。 是谁在长白山上留下一缕英魂？是谁在冰天雪地中艰难的挺立？是谁在抗日中显出了中华民族的气节？ 你望着千里冰封，在心底默默许了一份坚定和信念。你已身负重伤，吃的也只是树皮草根，但是，你要活下去，保护我们的民族！当你咽下团团棉絮，你以如同白雪，化进了每个华夏儿女的心中。你坚定地走去，对敌人报以的是呼啸的子弹和一个民族的不屈，然而，你倒下了，滴滴鲜血映染了长白山的寸寸白雪。不，你何曾倒下过，在我们心中，你永远不会倒！你以身躯捍卫了我们的尊严，你以顽强的精神向世人诉说着一段华夏儿女抗日的历史！ 绵延的长白山啊！你要永远的记得，你的儿子，杨靖宇，中华民族的长白抗日魂！ 此时的神州大地陷入一片黑暗，笼罩着死亡的气息，让人窒息，好像看不到方向，也看不到未来。但是，始终有这样一批队伍坚持着自己的信念，在黑暗中摸索。望着一地红梅，在茫茫白雪中，她何曾没有失望，没有沮丧过。冷啊，那是怎样的深入骨髓；困难啊，像要把她压倒，让她再也起不来！但是，她坚信着的，希望总会到来。因为，根输给了她信心和勇气，让她敢于面对。于是，破雪的信念，如火般，燃烧了她的梦！ 曾经，有一个人，弃医从文，拯救在畸形社会中早已退化的灵魂；曾经，有一个人，提笔似剑，狠狠在敌人心脏中留下深刻的战绩；曾经，有一个人，甘为牛马，谱写了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的生命礼赞。 我们早认识他：人字的胡须，不变的长衫，慈祥而又面带愁容的脸。在这个腐败黑暗的社会中，即使露出一点希望，也是渺茫的可怜。即便如此，他又怎能轻言放弃，人民正处在水深火热之中，他又怎能置身事外？他就只是写作，一心扑到写作上去了，，他爱他的人民，却对敌人恨之入骨，这大好的江山，怎容得你们来践踏和肆虐！只可惜他手无缚鸡之力，恨不能报效国家，尽一点绵薄之力。他没有拿起枪，却拿起了笔，一字一句，铿锵有力，为人民奋战! 他单薄的影子摇摇欲坠，永恒的精神却不朽。他重病着，临死前，仍心心念念想着写作。“救救孩子……”这是鲁迅先生最后的呼声，震天欲聋，震到了每个中国人的内心！ 这时的中国，被那些侵略者打击，磨难，他们的贪婪，他们的自私，他们的丑恶，被每一个中国人所瞧不起。然而，改变这一切，道路有多坎坷，多曲折，谁都知道。然而，中国不怕，中国英雄不怕，他们要革命，他们要解放全中国！ 她现在已看到了些许微光，虽然，微乎其微的，但是，她始终没有放弃，因为，她的背后，有一直在咬牙坚持着，默默奋斗着的根。她对自己说，胜利的曙光总会到来。她一直在期盼着，有一天，开满枝头，笑靥如花……
【电子书必备】《现代爱情诗歌精选》(收藏版)
【电子书必备】《现代爱情诗歌精选》（收藏版） 不要以为作者未知 不要以为—— 初恋的纯情早已消逝 你便可以打点行装 去重新探求爱的归巢 不要以为—— 第一次凝视迸出的火花已熄灭 你便可以用忘记去欺骗灵魂 试图从别的眼睛里找到真情 不要以为—— 微笑已淹没在时间的海洋里 你就可以用冷漠与淡然 去装饰与她重逢的欢喜 不要以为—— 洁白的蔷薇已经随风凋谢 你便闻不到它清郁的芳馨 用玫瑰去替代它的圣洁 更不要以为—— 春之梦已埋入岁月的坟墓 你便可以无视它的永恒 用冬日的怀念去祭奠它的亡灵 当这崎岖的山路 只回荡你孤独的足音 你那痛苦就犹如这花、这草 满山遍野的延伸 弥漫你的整个心谷 你才顿悟有多少岁月 都在欺骗自己装出一付不屑的神情 把思念的煎熬化作一丝无谓 去慰籍自己失落的爱情 你才明白你刻意要忘却的都将与生共存
即便有一天心也变得萧条 可那一掬微笑、一朵蔷薇 一束传递着浓情的注视 都将让你滴出春的翠绿 感受到春的缠绵 你才知道纵然世界可以忘掉 可那最初的纯洁与真诚 将会犹如日月 时刻追逐你的灵魂 爱情像一座人生的建筑， 是俩人亲手砌起一瓦一砖； 如果它一朝坍倒， 断砖残瓦都将落在心间 相遇已成过去闻一多 欢悦的双睛，激动的心； 相遇已成过去，到了分手的时候，温婉的微笑将变成苦笑， 不如在爱刚抽芽时就掐死苗头。 命运是一把无规律的梭子， 趁悲伤还未成章，改变还未晚， 让我们永为素线的经纬线； 永远皎洁，不受俗爱的污染。 分手吧，我们的相逢已成过去， 任心灵忍受多大的饥渴和懊悔。 你友情的微笑对我已属梦想的非分，更不敢企求叫你深情的微喟。 将来也许有一天我们重逢， 你的风姿更丰盈，而我则依然憔悴。我的毫无愧色的爽快陈说， “我们的缘很短，但也有过一回。” 我们一度相逢，来自西东， 我全身的血液，精神，如潮汹涌，“但只那一度相逢，旋即分道。” 留下我的心永在长夜里怔忡。
信号与系统期末试题与答案
课程名称 信号与线性系统A 考试学期 08-07 得分 适用专业 微电、物理、 考试形式 闭卷 考试时间 120分钟 姓名 班级 学号 一、选择题（每小题可能有一个或几个正确答案，将正确的题号填入[ ]内） 1．f （5-2t ）是如下运算的结果————————（ C ） （A ）f （-2t ）右移5 （B ）f （-2t ）左移5 （C ）f （-2t ）右移 2 5 （D ）f （-2t ）左移25 2．已知)()(),()(21t u e t f t u t f at -==，可以求得=)(*)(21t f t f —————（ C ） （A ）1-at e - （B ）at e - （C ）)1(1at e a -- （D ）at e a -1 3．线性系统响应满足以下规律————————————（AD ） （A ）若起始状态为零，则零输入响应为零。 （B ）若起始状态为零，则零状态响应为零。 （C ）若系统的零状态响应为零，则强迫响应也为零。 （D ）若激励信号为零，零输入响应就是自由响应。 4．若对f （t ）进行理想取样，其奈奎斯特取样频率为f s ，则对)23 1 (-t f 进行取 样，其奈奎斯特取样频率为————————（B ） （A ）3f s （B ） s f 31 （C ）3（f s -2） （D ）)2(3 1 -s f 5．理想不失真传输系统的传输函数H （jω）是 ————————（B ） （A ）0j t Ke ω- （B ）0 t j Ke ω- （C ）0 t j Ke ω-[]()()c c u u ωωωω+-- （D ）00 j t Ke ω- （00,,,c t k ωω为常数） 6．已知Z 变换Z 1 311 )]([--= z n x ，收敛域3z >，则逆变换x （n ）为——（ A ） （A ）)(3n u n （C ）3(1)n u n - （B ）)(3n u n -- （D ）)1(3----n u n
【电子书必备】诗经中最著名的25句及译文(收藏版)
【电子书必备】诗经中最著名的25句及译文（收藏版） 1、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 《诗经·国风·周南·关雎》 译：鱼鹰和鸣咕咕唱，在那河中沙洲上。 美丽善良的姑娘，正是君子好对象。 2、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经·国风·秦风·蒹葭》 译：河边芦苇青苍苍，晶莹露珠结成霜。 所恋的那个心上人，正在河水那一方。 3、桃之夭夭,灼灼其华. 《诗经·国风·周南·桃夭》 译：桃树蓓蕾缀满枝杈，鲜艳明丽一树桃花。 4、巧笑倩兮,美目盼兮. 《诗经·国风·卫风·硕人》 译：浅笑盈盈酒窝俏，晶莹如水眼波妙。 5、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉? 《诗经·国风·王风·黍离》 译：了解我的人，说我心中忧愁；不了解我的人，以为我有什么要求。高远的苍天啊，我怎么会是这样？ 6、青青子衿,悠悠我心。 《诗经·国风·郑风·子衿》 译：青青的是他的衣领，日日萦绕在我心里。 7、投我以木瓜,报之以琼琚。 《诗经·国风·卫风·木瓜》 译：他送我木瓜，我就还他美玉。 8、昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏. 《诗经·小雅·采薇》 译：当初离家去远方，杨柳飘扬春风荡。 如今归来奔家乡，雪花纷飞漫天扬。 9、风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜? 《诗经·国风·郑风·风雨》 译：风雨晦暗秋夜长，鸡鸣声不停息。
看到你来这里，还有什么不高兴呢？ 10、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 《诗经·国风·卫风·淇奥》 译：这个文雅的君子，如琢骨角器一般，如雕玉石般完美无斑。 11、言者无罪，闻者足戒。 《诗经·周南·关雎·序》 译：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。 12、它山之石，可以攻玉。 《诗经·小雅·鹤鸣》 译：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。 13、投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 《诗经·国风·卫风·木瓜》 译：你送我木瓜，我就以琼浆玉液报答。 这哪里能算报答，只是为了彼此永远相好。
遇见你是我最好的时光
遇见你是我最好的时光 时间：2019-04-15 09:59:48 | 作者：张世龙 高三七班傲安于北京九中北楼三层一隅，其旁有棵与众不同的玉兰树。他是高三七班的班花，所有早春的明媚都属于他，只消一瞥，百花散尽。 此玉兰和普天之下的其他玉兰一般都长着洁白的叶子，象征着纯洁的友情。在桌子上堆着的卷子、教辅资料、教科书，被同学的讨论与借阅中赋予了更令人怀念的意义。我曾经和同桌提起《月亮与六便士》这本书，问他：“你看过《月亮与六便士》吗？里面有一句台词是：我用尽全力，过着平凡的一生。我觉得好悲伤的一句话呀！”同桌想了想回答我说：“但只需要加上一个限定词，就可以让它堂而皇之的满足我关于美好人生的所有幻想的，那就是——和咱们同学。”一听这话，我悄悄地、悄悄地抬头，望向了窗外那棵玉兰，那高洁的友情之花已然在我们共处的这最美好的时光里结满枝头。新诗已旧不堪闻，江南荒馆隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持赠君。其实，我们在中学时代也有过“生死之交”，但步入社会以后好多人都交集很浅甚至没有交集。大家一起经历过、给彼此生命中留下浓墨重彩的一笔就足够了，虽然高中的主旋律是繁重的课业，但多年后能回忆起来的更是那些与三五同班好友乐事。 倏忽间，玉兰花香撬开窗户，不讲理地钻进我们的鼻腔，在楼下下水道的淤泥味儿与一些讲不出口的臭味的掺杂中，那香味显得格外清香，此刻的我们很希望、很希望能将香气印入我们终生的记忆。 他只身迎风摇曳着，神采奕奕，宛如天女下凡一般迷人，食堂前他的同胞早早盛开早早凋谢，只有他如那厚积而薄发的高三七班一样，不鸣则已，一鸣则惊艳旁人。 高三七班在成就永恒的辉煌的路上急着赶着地奔跑，在那星辰大海般的征途间放声歌唱。我们深知在追梦的路上坚定不移的走下去，最坏的结果也不过是大器晚成。我们历尽千帆，我们栉风沐雨，我相信最终将像这玉兰一般发出浓郁的幽香沁人心脾。子曰：“力不足者，中道而废，今汝画。”我们从不会给自己画地为牢，我们会带着赤子的骄傲，大胆地迈步子，去相信早晚一天我们终会发芽如这与众不同的玉兰相同。 玉兰发着沁人幽香，像是回报着他们的养育者。高三七班的同学们也兼备这知恩图报的优点，我们会在请教老师问题之后细声细语地问老师，老师我帮您接点水吧；我们会在老师中午午休时候帮他们盖上自己的衣服，怕老师伤风感冒；我们会牺牲自己休息的时间去帮老师做一切力所能及的事，即便老师好像不太愿意让我们去做。这玉兰和我们一样都有一棵知恩图报的心。 我们高三七班的班花是棵与众不同的玉兰。希望这棵玉兰可以陪伴我们玩儿命冲刺高考的路上久一点儿、再久一点儿。待到山花烂漫时，他在丛中笑。希望九中毕业生们能取得傲人成绩，无愧于心！
《信号与线性系统》期末试卷要点
2012-2013学年第二学期《信号与线性系统》（课内）试卷A 卷 一、计算题（共45分） 1.（5分）计算积分dt t t t )6 ()sin (π δ- +? +∞ ∞ -的值。 2.（5分）绘出函数)1()]1()([-+--t u t u t u t 的波形图。 3.（6分）已知)2()()(),1()()(21--=--=t u t u t f t u t u t f ，求卷积)()(21t f t f *。 4.（6分）若)(t f 的傅里叶变换已知，记为)(ωF ，求)1()1(t f t --对应的傅里叶变换。
5.（6分）如下图所示信号，已知其傅里叶变换，记为)(ωF ， 求： （1）)0(F ； （2）? +∞ ∞ -ωωd F )(。 6.（5分）已知)(t f 对应的拉氏变换为)(s F ，求)/(/a t f e a t -（0>a ）对应的拉氏变换。 7.（6分） 已知)(t f 对应的拉氏变换2 3)(2+-=-s s e s F s ，求)(t f
8．（6分）线性时不变系统的单位样值响应为)(n h ，输入为)(n x ，且有 )4()()()(--==n u n u n x n h ，求输出)(n y ，并绘图示出)(n y 。 二、综合题（共计55分） 1、（10分）系统如图所示，已知t t x 2000 cos )(=，t t t f 2000cos 100cos )(=，理想低通滤波器)300()300()(--+=ωωωu u H ，求滤波器的响应信号)(t y 。 y(t) f(t)
【电子书必备】《林徽因诗全集》(收藏版)
【电子书必备】《林徽因诗全集》(收藏版).txt第一次笑是因为遇见你，第一次哭是因为你不在，第一次笑着流泪是因为不能拥有你。【电子书必备】《林徽因诗全集》（收藏版） 林徽因（1904-1955），原名徽音，福建闽候人，建筑师、作家、新月派诗人之一。 1904年出生于福建闽侯一个官僚知识分子家庭。父亲林长民早年留学日本，是新派人物。1916年入北京培华女子中学，1920年4月至9月随父林长民赴欧洲游历伦敦、巴黎、日内瓦、罗马、法兰克福、柏林、布鲁塞尔等地，同年人伦敦圣玛利女校学习，与在伦敦经济学院上学的徐志摩相遇。1921年回国复人培华女中读书。1923年参加新月社活动。1924年留学美国，入宾夕法尼亚大学美术学院，选修建筑系课程，1927年毕业，获美术学士学位。同年入耶鲁大学戏剧学院，在G．P．帕克教授工作室学习舞台美术设计。1928年3月与梁思成在加拿大渥太华结婚，婚后去欧洲考察建筑，同年8月回国。1955年4月1日清晨，经过长达15年与疾病的顽强斗争之后，与世长辞，年仅51岁。 林徽因一生著述甚多，其中包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等作品，均属佳作，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。出版的诗集有《林徽因诗集》（1985）等。 笑 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的旋涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑，美的笑； 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她的耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。
选自《新月诗选》（1931年9月） -------------------------------------------------------------------------------- 深夜里听到乐声 这一定又是你的手指， 轻弹着， 在这深夜，稠密的悲思； 我不禁颊边泛上了红， 静听着， 这深夜里弦子的生动。 一声听从我心底穿过， 忒凄凉 我懂得，但我怎能应和？ 生命早描定她的式样， 太薄弱 是人们的美丽的想象。 除非在梦里有这么一天， 你和我 同来攀动那根希望的弦。 选自《新月诗选》（1931年9月） -------------------------------------------------------------------------------- 情愿 我情愿化成一片落叶， 让风吹雨打到处飘零； 或流云一朵，在澄蓝天， 和大地再没有些牵连。
卜算子咏梅诗歌鉴赏
卜算子·咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词，反其义而用之。 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 【试题】 1．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确? A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 2．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。 3．同样是写梅花，毛泽东的《十算子咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》有着明显的不同。请你举例说说为什么会出现这种现 象。 【参考答案】 1．D(“线索”与“反衬”的说法均错误) 2．这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。 3．这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中
笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。 （ 2005年江苏省苏州市中考语文试题）【注释】 ①冰：形容极度寒冷。 ②丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 ③犹：还。 ④俏：俊俏：此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。 ⑤烂漫：颜色鲜明而美丽。（文花中指花全部盛开的时候） ⑥待：等待。