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xxxXXXXX 学校XXXX 年学年度第二学期第二次月考

XXX 年级xx 班级

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

一、实验,探究题

（每空？ 分，共？ 分）

1、在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图24电路图，其中R 为定值电阻，R ’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。 表一

表二

（1

）根据表中实验数据，可得出如下结论：

由表一可得：_________________________________________________。 由表二可得：_________________________________________________。

（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V ，再

换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V （选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向__________（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V 。

2、如图21是研究欧姆定律的实验装置： （1）请你帮他根据电路图连接实物；

（2）设计本实验的目的是为了研究电流与电压、的定量关系。实验数据记录

如下表。图22是分别用R1、R2、R3进行实验所作的图像，综合图像中的虚线AB，

可以得出的结论是：在一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。

（3）分析1、2、3次中的数据，可说明电阻的大小与通过它的电流和它两端的电压__

（填“有”或“无”）关；也可以看出滑片的滑动方向是向_____（左或右）滑动。（根据电路图回答）

3、某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系，设计了如图12所示的电路（电源电压3 V恒定）。

(1)请你根据电路图，用笔画线代替导线在图13中完成实物电路连接（要求电表选择合适的量程，导线不能交叉）。

(2)连接电路时开关应，闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于____端（选填“左”或“右”）。

(3)闭合开关，调节滑动变阻器得到如下数据：

a. 该定值电阻的阻值R=____Ω．

b. 根据上述数据，在图14所示的坐标系中做出I—U关系图象．

c．从实验可以得出：通过电阻的电流跟它两端的电压成比．

d．第3次测量时，滑动变阻器连入电路的阻值是____Q。

4、（10·百色）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图18所示的实验电路。

（1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的

连接，使该仪器能正常工作（用“′”标出需要改动的导线，并画出改接的导线）；

（2）小明改接电路后，闭合开关，电表

指针偏转情况如图19所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是，理由是；

（3）小明通过实验得到两个定值电阻R 1、R 2对应的U —I 关系图象，如图20所示。由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成 关系； ②定值电阻R 1 R 2（选填“＜”、“＞”或“＝”）；

(4)小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5W ，10W ，15W 的电阻替换原来的定值电阻R ，每次替换后闭合开关，应调节 ，使 保持不变，然后再记录电流表的示数。

5、某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R 1、R 2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材，做探究实验．

(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。 ①请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格．

②此实验需多测几组数据的目的是：______________________________。

(2)下面是探究“串联电阻R 1两端电压和R 2两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图． ①根据电路图，将没有连接完的实物图连接好．导线不能交叉且适当选取电表量程．

②若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是(回答一种情况即可)：__________________________________。

6、图（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R 1是定值电阻。 （1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。

（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻

器滑片P 的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，__________________________________________。

（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图(乙)所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________．

7、小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0．6A、导体的电阻R阻值不变．

(1)当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

(2)修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

(3)修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上．

(4)根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成关系．

8、（2010鸡西）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：

（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。

（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应。

（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能

是。

（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，

①电压表示数会怎样变化：。

②请你指出他在操作中的错误：_______________。

（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：

。

电压U=2V

9、小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图 (电源电压恒为6V)。

(1)根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

(2)小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向移动(A/B)，直到A 为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填人上表。

(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：；

。

10、在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，选用电压6V的电源，小明设计了实验电路图（a），小亮觉得小明设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器R2连接到如图（b）所示的实物图中，

（1）问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？

答：_______

（2）实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是_______（选填下列四个选项之一）

A. R1短路

B. R1断路

C. R2短路

D. R2断路

（3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是_______，排除错误的数据后，可归纳得出的结论

是

(4) 排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R1的阻值估计为Ω[来源:学科网ZXXK]

11、在研究电流与电阻和电压关系的实验中：

（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于＿＿＿＿＿，目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）小敏同学按图1的电路原理图连接了图2实物电路，其中有两个元件连接错误。它们分别是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿（只须填写连错的元件）。

（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的＿＿＿＿＿；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较＿＿＿＿量程。

（4）正确连接电路后，测出R1＝5Ω、两端电压为3V时的电流。然后将电阻R1由5Ω换成10Ω，为了使电阻R1两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向＿＿＿端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将＿＿＿＿＿。

12、现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．

( 1 ) 要求：第一次是把15Ω的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2 . 5V ，读取电流表示数，请你根据要求在如图中连接第一次实验所需的电路．

( 2 ) 若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，

a ．闭合开关，电压表的示数将

b ．按照你连接的电路，你应该向移动滑动变阻器的滑片．并详细叙述你接下来的操作过程：

13、我们已进行过学习探究“欧姆定律”。

(1)小明根据图10所示的电路图，将图11中的实验器材连接成实验电路。同

小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，

建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路

连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：

__________________ （具体说明是什么影响）。

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图12所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻R x的阻值是Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：。

②你提出这个建议的目的是：_____________________________________________________。

14、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。 （1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R 2的作用是 。 下面是他们获取的一组实验数据：

（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω； （3）请在图坐标系上画出电流随电压变化的图像；

（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论： ．

15、在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图的电路图，其中R 为定值电阻，R ′为滑动变阻器，实验后的数据记录在表一和表二中。

图11

表一

表二

（

1）根据表中实验数据，可得出如下结论： 由表一可得：______________________________。 由表二可得：__________________________________。

（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为1.5V ，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________1.5V （选填“大于”、“小于”或“等于”）。因此要向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V 。

16、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

(1)请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。

(2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是 、 。

(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V ，读出并记下电流值；再将5n 的电阻改接成10n 的电阻，发现电压表示数大于2V ，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)

移动，使，并记下电流值；再改接20n的电阻，重复上述实验。(4)此实验得到的结论

是

17、在“探究电流与电压的关系”过程中，如图所示。

三(5)班同学经过相互讨论，完成了实验方案的三次设计。

(1)由图A到图B，改进的理由是________________________________________；

(2)由图B到图C，改进的理由是________________________________________。

18、我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，

(1)请你在下边方框画出该实验的电路图。

(2).①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。

②如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像

是图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是。(选填“甲”或“乙”)

（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是和。

（4）实验的结论是.①。

②。

19、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验．请回答下列问题．

(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好．

(2)在某次测量中．电流表的示数如图乙．值为 A．’

(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中．根据实验数据绘制的图像．其中表示电阻不变．电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)．

(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的

是和．

(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率．如果要使实验可行．请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求．

【答题示例】：电压表的量程至少要220V．

答：．

如果在家里做测白炽灯功率的实验．因家里一般没有电压表和电流表．所以可以利用家庭中都有

的和测量更方便．

20、现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．

( 1 ) 要求：第一次是把15Ω的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2 . 5V ，读取电流表示数，请你根据要求在如图14中连接第一次实验所需的电路．

( 2 ) 若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后

a ．闭合开关，电压表的示数将

b ．按照你连接的电路，你应该向移动滑动变阻器的滑片．并详细叙述你接下来的操作过程：

21、如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。

（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。

（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R 的目的是 。 （4）综合图甲、乙图像可得到的结论是 。

二、填空题

（每空？ 分，共？ 分）

22、如图10所示的是通过某两个电阻R 1、R 2的电流随电压变化的图像，从中可知电阻R 2的阻值为________Ω，从图像可知，电阻R 1________R 2（填“大于”、“等于”或“小于”）。

23、某导体两端电压为6V 时，通过它的电流为0.1A ，若导体两端电压为零，则该导体的电阻为________Ω。

24、（10·攀枝花）小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如下图所示I -U 关系图象，则甲、乙两个电阻串联后总电阻是_________Ω；这两个电阻串联后接在电压为6V 的电源上，电路中的电流为________A ；这两个电阻并联后接在6V 电源上，干路中的电流为________A 。

25、 “探究电流与电压关系”实验的电路图如图所示。在实验中应控制 不变，滑动变阻器R ˊ的作用是 。

26、如图所示，电源电压为6V ，R 2=30Ω，R 1为0～120Ω的变阻器，求S 闭合后，P 从中点向左端滑动时，电流表示数的变化范围为 ．

27、在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是 ，实验结论是 ；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是 ，实验结论是 ．这两个实验所用的科学方法是控制变量法。

三、选择题

（每空？ 分，共？ 分）

28、如图5所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究探究上述问题，应该采取的唯一操作是 A ．保持变阻器滑片不动 B ．增加电池个数

C ．将变阻器滑片适当向左移动

D ．将变阻器滑片适当向右移动

29、（10·枣庄）小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A 、B 两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是 A. 记录电流表和电压表的示数 B. 将滑动变阻器向右移动

C. 将滑动变阻器向左移动

D. 适当增加电池的节数

30、（合肥市三十八中）小明同学为了探究“保持电压不变，电流跟电阻的关系”，在如图所示的情况下，将A 、B 两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是：

A.记录电流表和电压表的示数

B.将滑动变阻器滑片向右移动

C.将滑动变阻器滑片向左移动

D.适当增加电池的节数

参考答案

一、实验,探究题

1、（1）保持电阻不变时，电流跟电压成正比

保持电压不变时，电流跟电阻成反比

（2）大于右

2、（1）略；（2）电阻、电压（3）无、左

3、（1）如图所示：

（2）断开；右

（3）a．5；b．如图所示；c．正；d．2.5；

【解析】考查点：欧姆定律。分析：为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系，保证电阻的阻值不变，用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流。通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压，观察电流表的示数，总结出电流与电压的关系。为了防止连错电路而损坏电路元件，在连接电路时要将开关断开，在闭合开关前要将滑动变阻器的阻值调到最大。

技巧点拨：画电路或连接实物图时最好将电路元件的位置与原位置相对应。

4、 (1)如图3所示，找出需要改动的导线

给1分，画出

改接的导线给1分

(2)电流表应选用0~0.6A的量程电流表

指针偏转角度太小(减小测量电流产生的

误差)

(3) ①正比②＜(4)滑动变阻的滑片电压表示数（或定值电阻两端电压）

(评分说明：填空每空1分)

5、（1）①

②减小实验误差

（2）①如图所示。

②R1断路或R2断路或R1、R2同时断路或电流表短路

解析：考查电阻上的电流跟两端电压的关系

分析：（1）①设计实验数据表格时应标明实验数数以及需要测量的物理量。②

进行探究探究实验时，往往需要多次测量实验数据，有的是为了减小实验误差，

也有的为了使实验结论更具有普遍性，显然探究电流与电压的关系实验中就是

为了后者。

（2）①该实验中所用蓄电池只有两块，故电源电压为4V，电路中的最小电阻为5Ω+10Ω＝15Ω，电路中的最大电流

为I＝＝＝0.267A，故电流表的量程只需选用0~0.6A即可。②电流表无示数，原因可能有二，一是电路中出现了断路，二是电流表本身发生了短路。

6、（1）

（2）R1相同

导体中的电流与它两端的电压成正比。

（3）几个阻值不等的电阻

7、 (1)、(2) (3)

(4)正比

8、答案：（1）

滑动变阻器连接正确（1分），电压表连接正确（1分）。（滑动变

阻器与电源之间的导线接在滑动变阻器C或D接线柱上均可。）

（2）滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端（1分）（或具体说出接

线柱的名称，滑片P在上图中移到D、B或右端）

（3）电阻处出现断路（1分）

（4）变大（1分）；在更换电阻之前没有断开开关（1分）。

（5）当电压不变时，电流与电阻成反比（1分）。（或电压不变时，电阻与电流的乘积是一

个定值）

9、

10、（1）答：能改变电路中的电流，从而改变电阻R1两端的电压

（2）B （3）1.40 在电阻一定时，流过电阻的电流大小与它两端的电压成正比

（4）10

11、（1）最右端保护电路

（2）电流表电压表

（3）正负接线柱接反了大

（4）右减小

12、（1）图略，要求：正确选择器材,电路连接正确（电压表、电流表均选择小量程）（2）a变小 b略观察电压表直到其示数为2.5V,读取电流表示数

13、（1）①如图②将电压表的正接线柱与变阻器的C（或“D”）接线柱或被测电阻右边的接线柱相连③电压表不能测被测电阻两端的电压（如笼统说“不好做实验”之类，或说电压表测的是……之类，因未具体说明或正面回答，均不得分）（2）1.8 0.24 7.5（3）应改变R X两端电压再进行几次（或“两次”、“三次”）实验；或“再测两组数据”、“三组以上数据”求电阻的平均值（或“多次测量取平均值”）减小误差；或简答为“减小误差”

14、（1）电阻；通过阻值的变化改变电路中的电流，从而改变电阻R1两端的电压；

（2）5；

（3）如下图所示；

（4）电阻一定时，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比。

15、（1）电阻一定时，电流与电压成正比电压一定时，电流与电阻成反比（2）大于，右

16、（1）

（2）连接电路时开关是闭合的某处接触不良

（3）右电压表的示数为2V

（4）在电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比

17、(1)电灯的电阻随温度的升高而变大，不能保证电阻不变这一变量；

(2)用滑动变阻器改变电阻两端的电流和电压。

18、(1)

(2) .①控制变量法 , ②甲 , 乙

(3) 改变电阻两端电压 , 保护电路

(4)实验的结论是: ①保持电阻不变时,电流跟电压成正比.

②保持电压不变时,电流跟电阻成反比.

19、（1）

(2)0．3

(3)丁

(4)a．保护电路

b．改变电路中的电流（改变定值电阻两墙的电压)

(5)电源电压至少220V(电流表的量程、滑动变阻器，导线应选规格匹配的)

（6）电能表表(秒表．停表).

20、（1）图略，要求：正确选择器材,电路连接正确（电压表、电流表均选择小量程）（2）a变小 b略观察电压表直到其示数为2.5V,读取电流表示数

21、（1）控制变量法，

（2）乙，

（3）改变电阻两端的电压和保护电路，

（4）导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（或U/I）

二、填空题

22、20 大于

23、60

24、15 0.4 1.8

25、R；控制R两端的电压不变

26、0.1A――0.2A

27、电阻电流跟电压成正比电压电流跟电阻成反比

三、选择题

28、D

29、B

30、 B