企业内部如何实施导师制
企业内部如何实施导师制
综观企业人才发展的措施，常用的无非有如下几种：正规教育、全球委派、导师制、外部培训、内训、轮岗、人才培养项目、业务项目（使用是最好的培养）。
曾做过调查，在排名前20位的公司中，有95%的公司热衷于导师制。可是，导师制是否放之四海而皆准？即使是通用的好方法，那具体的实施过程可定也是因公司而异。要真正发挥好导师值得作用，需要注意几个方面：
1、公司的文化支撑这种开诚布公、助人为乐、开放的沟通方式。国内的企业大都受传统文化的影响，不会直接去一语道破，而是讲究“顿悟”。如果这样，很难在导师制上取得效果。
2、高管以身作则。高管的言传身教有无穷大的放大作用，如果“老大”都不去做，谁还会做呢？
3、系统化的实施方案。人力资源往往面临政策不连续的尴尬，尤其是国内的企业。外企往往用大量的人财物花大量的时间去做他们认为重要，哪怕很小的事情。而国内的企业往往是一阵风一阵雨，这不利于包括导师制在内的任何人力资源方案的实施。
4、结合公司实际，制定相应的保障措施。比如，采用精神、物质的激励，沟通宣传机制、成果汇报、考核机制、感恩等等。
5、专人负责。人力资源部要有专人负责，专人向公司领导汇报。这很重要，专人负责保证信息及时有效反馈，引起高管和行动人的重视。
6、效果评价方法。能够将成果外化，会促进行为的进行。
草拟导师制设想
导师制的价值观：助人者横自助，给别人一片天空，您将收获一片绿地。
导师制背景：公司对人才的迫切需求，以及总在2010年员工大会的讲话精神。
导师制实施方案
1、理念和原则
（1）大局观：跨部门、无边界协作；
（2）成就动机：如果你可以带领千军万马攻城拔寨，那你是一名将军；如果您培养的学生成为将军，那您是将军的老师，拥有跟将军一样的荣耀。
（3）事业心：个人的工作时光如白驹过隙，万华事业是百年大计。
2、方法论
（1）双向选择
首轮双向选择，导师和学员分别填写辅导意向表，双选一致的优先确定，不一致的优先考虑被辅导人的选择，再考虑导师的选择。
（2）签订辅导责任合同，确定激励措施；
（3）辅导期限一年，建立“导师制档案”，每年的辅导关系图、辅导记录和成果材料，被辅导人成长记录和成长事迹材料；
3、导师级别：
一级：高管；
二级：部门经理：
三级：部门主管、车间主任；
四级：工序主管、业务骨干和其他资深员工。
可以跨级、跨部门选择导师，选择时列出导师、学员名单；一个人既可以是别人的导师，也可以时接受另外一个导师的辅导。
或者，导师级别按类别设置如下：
领导力导师：高管、部门经理
管理导师：车间主任、部门主管、工序主管
业务导师：资深员工
领导力导师由高管牵头，各部门经理为主组成；学员由潜力人员组成。
管理讲师主要准对管理的计划、组织、领导、控制方面辅导员工，以及业务和职业素养方面；业务导师：由资深员工构成，主要针对新入职员工和年轻员工，辅导内容包括业务、企业文化和职业素养等
4、导师制激励因素
（1）绩效评估：将辅导次数和质量作为导师年度绩效评估的参考因素。
（2）领导认可：被辅导人成熟度测评,主要是领导对导师和被辅导人的评价。
（3）荣誉激励：由部门推选、人力资源部审议，公司领导审批后产生钻石导师、黄金导师、白金讲师等荣誉称号。（2010年度人才发展大会上予以表彰）
（4）导师奖金：根据导师合同、辅导效果和各方评价，对导师实施适当数额的奖金激励。
5、工具：
（1）导师选择表；
（2）导师合同（辅导计划表），需双方签字；
（3）访谈记录表：辅导的能力项和目标提前确定，辅导方式和具体内容自由发挥；建议结合行动学习的方式进行辅导，通过对实际工作中的管事、理人的事项来进行出谋划策和辅导。导师和学员每季度提交报告一次，可不用签名，按照内容和格式要求按时提交即可。每三个月整理一次成果交流报告。
6、导师制保障措施
（1）高管支持、参与，树立榜样；
（2）辅导经费：每季度导师和学员可分别有100元经费，学员和导师可凭票报销。
（3）交流会：辅导期限内，三个月召开一次导师交流会、学员交流会，分别召开，总结好导师和好学员的特质和好的做法，并进行分享。交流会前参会人员会前提交心得体会和发言纲要，但开会时可以自由发挥、进行头脑风暴。
7、导师制沟通宣传平台——《人才发展简报》
沟通亮点通过《YTPU人才发展简报》展出。
附件：
1、导师选择表；
2、导师合同
3、导师辅导事项建议
集团新员工导师制实施办法
集团新员工导师制实施办法 （修订版） 一、目的 1、增强新员工的归属感，使其快速地转变角色，融入集团中来。 2、推动和促进新员工成长，使其早日胜任岗位要求，提升组织绩效。 二、适用对象 本办法适用于集团公司所属各单位。 三、组织机构 1、领导小组 组长：XXX 成员：XXX XXX XXX XXX XXX 职责：①提出新员工导师制工作方向和工作思路； ②监控导师制的实施过程； ③评价新员工导师制的推行效果。 2、教务部 教务长：陈晓征 成员：人力资源部相关成员 职责：①制定新员工导师制推行计划； ②推进新员工导师制的实施； ③逐步完善导师制的实施办法。 3、督导师 构成：各单位负责人 职责：①确定本单位导师人选； ②为导师的指导工作提供支持； ③监督检查导师对新员工的指导效果。 4、导师 构成：经公司评审认证的人员
职责：①与新员工共同制定试用期的工作、学习目标及计划； ②对新员工的专业技能、工作方法、学习情况进行指导； ③关心新员工生活，及时掌握他们的思想动态； ④充分发挥新员工与督导师、教务部之间的桥梁作用； ⑤做好新员工考核工作。 四、实施流程 1、新员工导师制实施流程图 2、流程说明
五、导师任职资格及职责 1、导师类别 根据公司的岗位分类及新员工的岗位构成情况，新员工导师主要分为产品类、专业类、客户类和生产类四大类。因为生产类岗位的特殊性，其导师任职资格由各单位根据本单位的实际情况自行确定，其他三类导师任职资格要求详见附件1。 2、导师配备 各单位根据导师任职资格要求为每位新员工配备导师，每位导师至多带两名新员工；各单位新员工导师人选确定后需提交到人力资源部备案。 3、导师职责
小学全员育人导师制实施计划方案
松石小学全员育人导师制实施方案为了全面提升教育教学管理水平及质量，加强学校教育工作的针对性、实效性和主动性，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，构建“管理育人，教书育人，服务育人，全员育人，全程育人”的教育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的提高学生的整体素质，经学校集体研究，制定学校实施方案如下： 一、指导思想 为进一步提高学生的综合素质，把“实施全员育人导师制，构建学生发展共同体”有机结合，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力量，整合多种教育资源，面向全体学生，构建学生发展共同体，促进学生整体成长，狠抓细节管理，发挥情感教育的力量，培养学生学习的兴趣。真正构建起“管理育人、教书育人、服务育人、全员育人、全程育人”的教育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，努力探索新形势下学校教育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。 二、工作目标 全员育人导师制就是由全体教师参与育人，激发学生学习和生活的积极性，形成管理和育人相结合，育人和教学相结合的新型教育管理模式。而“学习共同体”是指一个由学习者及其助学者共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。我们把二者紧密结合，教师以导师的身份参与到学生的“学习共同体”活动中。 该管理模式一是要发挥教师对学生的亲和力，深入学生心灵深处，发现每个学生的优点和闪光点，对学生实施自信教育、成功教育。二是以教学为中心，以学生的个性发展为主线，充分挖掘学生的潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的发展。三是调动全体教师教书育人的积极性，创新一种个性化、亲情化的“全员育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作模式。要求每个教师在完成教学任务的同时，要对自己承包的学生适时进行思想引导、心理疏导、生活指
内部刊物管理方案
内部刊物管理方案 一、发行目的 （一）企业不可能向全体员工逐个传递有关经营活动的全部信息与情报，往往需要依靠内部刊物的发行来实现。 （二）大规模持久地进行员工间的沟通，通常也需要依赖公司内部刊物的发行，以增强员工间的团结。 （三）通过公司内部刊物的发行，为全体员工共同参与公司管理提供了一个领域与话题，有利于提高全体员工的士气。 （四）通过公司内部刊物，使全体员工的家属、亲朋好友也能全面了解本公司的情况。 二、发行方法 （一）公司内部刊物必须冠之以本公司名称，即在刊物名称前加上×××公司。 （二）发行日期原则上为每月的 10 日，但具体还得看印刷公司的情况与印刷进度，控制在每月 10日前后为宜。 （三）公司内部刊物的最终责任者为办公室主管。发行责任者要明确制订编辑方针，对编辑会议及编辑主管传达编辑方针与意图、精神，把握编辑方向，并且在原则上确定公司刊物的主要版面与内容。 （四）由各部门推荐及自荐者组成编委会负责发行工作。如果推荐与自荐者过多，由办公室主管进行选拔；如果过少，由办公室主管点名，组成编委会。编委会主管由办公室主管在办公室成员中选拔并正式任命。如果办公室缺乏合适人选，由编委会成员相互推举，产生主管，再由办公室主管正式任命。 （五）编辑会议由编委会主管召集、主持召开，并就编辑计划、方针及措施、编辑、出版、发行与分配事宜进行审议与合议。编委会成员对此进行监督与评价。 （六）企业内部刊物发行上的一切经费由本公司负担。编委会主管要在会计年度开始前，对全部及分项开支进行大概预算，并向办公室主管做出报告。企业内部刊物原则上只向公司员工、管理者以及员工家属进行约稿。在有必要向外部第三者约稿情况下，要经过编辑计划会议讨论做出决定。向外部约稿的费用，由本公司负担。 （七）企业内部刊物原则上免费分发给公司管理者、员工、员工家属以及公司外部的关联企业。必要时可向其他外部机构与个人送发。 三、刊物题材来源 （一）新闻焦点原则上国内外新闻热点，也应成为本公司刊物的新闻焦点。尤其对国内外新动向、本公司的反应如何、本公司有什么新的行动等，要做重点报道，成为刊物的主要
xx公司导师制实施解决方案
xx 公司导师制实施方案 第一章总则 第一条导师制的目的 （一）通过导师对新员工进行一对一的指导，帮助新员工尽快适应工作环境，融入我公司文化氛围； （二）导师通过对新员工实际工作进行指导，传授其知识技能和工作经验，帮助新员工在较短的时间内掌握工作技能，尽快胜任其工作岗位； （三）为新员工提供职业生涯指导，促进其职业生涯的发展； （四）增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提升导师沟通能力、管理能力等多方面素质； （五）为培养人才，有效开发、留住人才，及配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司共同发展。 第二条导师制的适用范围 各部门新入职员工（临时工、实习人员除外）。 第二章职责 第三条人力资源部职责 （一）负责导师管理制度的编制、修订、完善、组织实施； （二）负责导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及相关报表的审核、归档； （三）新员工辅导期结束后组织对导师工作表现进行考核评定。 第四条部门经理（或部门人才培养工作负责人）职责 （一）负责本部门导师制方案的具体实施； （二）负责导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定和管理制度的执行。 第五条主管公司领导职责 部门的主管公司领导负责导师管理制度及导师任命文件的审批。
第六条导师职责 （一）以身作则，向新员工贯彻我公司文化理念，使新员工尽快融入我公司； （二）帮助新员工熟悉工作环境，包括：我公司和公司在部门的组织结构、工作和试验环境、分工协作机制等； （三）导师应熟悉新员工岗位职责，了解其岗位应具备的技能、经验等方面要求； （四）指导新员工参与工作（工作方法、技能的指导），掌握岗位专业技能，熟悉工作流程，解答或解决其遇到的问题； （五）在工作和生活上及时和新员工进行沟通，挖掘新员工的兴趣爱好、特长及职业倾向； （六）了解新员工的思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围； （七）推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议； （八）制订《新员工辅导工作计划表》（模板见附件 3）及工作安排； （九）有权提出新员工在试用期不适合岗位的建议； （十）向部门经理提出新员工职业生涯规划的建议。 第七条新员工职责 （一）了解公司发展历程和发展战略，领会公司企业文化真谛，认同并融入公司文化中，自觉实践公司的核心价值观念； （二）认真学习公司各项规章制度，熟悉公司业务运营流程，严格遵守并执行； （三）虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工、领导请教，尽快熟悉工作环境； （四）积极参加公司新员工培训，认真学习培训资料； （五）新员工在指导期结束后，应向导师、部门经理和人力资源部提交文字性的学习总结，内容应包含：工作和学习情况、收获和心得等。（模板见附件2 员工总结表）
导师制实施方案
导师制实施方案 第一章总则 第一条导师制的目的 （一）帮助新员工尽快适应工作环境和尽快胜任其工作岗位； （二）为新员工提供职业生涯指导，培养人才，留住人才。 第二条导师制的适用范围 各部门新入职员工（临时工、实习人员除外）。 第二章职责 第三条人力资源部职责 （一）负责导师管理制度的编制、修订、完善、组织实施； （二）负责导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及相关报表的审核、归档； （三）新员工辅导期结束后组织对导师工作表现进行考核评定。 第四条部门经理职责 （一）负责本部门导师制方案的具体实施； （二）负责本部门导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定。 第五条导师职责 （一）以身作则，向新员工贯彻公司理念，使新员工尽快融入公司； （二）帮助新员工熟悉工作环境； （三）指导新员工掌握岗位专业技能，熟悉工作流程，解答或解决其遇到的问题； （四）了解新员工的思想动态。 第六条新员工职责 （一）领会公司企业文化真谛，自觉实践公司核心价值观； （二）认真学习公司各项规章制度，熟悉公司业务运营流程，严格遵守并执行； （三）主动与导师沟通，多向导师及老员工、上级请教，尽快熟悉工作环境； （四）新员工在指导期结束后，应向导师、部门经理和人力资源部提交文字性的学 习总结，内容应包含：工作和学习情况、收获和心得等。（模板见附件2员工总结表）
第三章导师的任职资格、选拔与任用 第七条导师资格 同时具备以下条件的资深员工和管理人员，有资格担任导师： 1、认同公司企业文化价值观，模范遵守公司规章制度； 2、入职半年以上，精通岗位业务、工作技能，为部门骨干人员； 3、有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划； 4、导师原则上是新员工的部门管理人员、资深员工。 第八条导师的选拔 导师选拔方式为直接任命和选聘产生，选聘可以通过自荐和推荐产生。 1、直接任命：部门中层领导及以上级别管理人员按照导师任职要求自动成为导师； 2、推荐：普通员工由部门经理提名，上报至人力资源部，经审批后成为导师； 3、自荐：自愿加入导师队伍的员工需要提交《导师申请表》（见附件1），提交至人力资源部公司人力资源负责人，经审批后成为导师； 第九条导师的任用 （一）导师一经任命，由人力资源部进行备案； （二）导师资格一年一审，由人力资源部、部门经理及公司主管领导共同评定。 第四章导师制实施流程 第十条新员工入职时，部门经理根据岗位情况从本部门确定符合任职条件的导师，与新员工结成“一对一”师徒关系（原则上1名导师辅导1名新员工，特殊情况下可增加，但最多不超过2名新员工），并报人力资源部备案。 第十一条对于导师因工作变动或出差超过一个月等特殊情况不能继续辅导新员工时，导师须及时通知部门负责人更换新导师，由部门经理再从本部门确定符合任职条件的员工作为新员工的导师，并报人力资源部确认备案。 第十二条新员工导师制岗位辅导期为3个月。 第十三条在辅导期开始的一周内，导师应根据岗位要求制定出针对性辅导计划并递交本部门经理及人力资源部。新员工辅导计划的内容需包括： 1、文化/业务学习 a.定期沟通，了解员工工作状态，做好思想引导； b.及时阅读新员工提交的培训/学习/辅导期总结，并进行交流和指导。
XX集团企业导师制管理办法
**科技 导师制管理办法
1．目的 1.1帮助新员工迅速融入企业文化，了解工作环境，熟悉工作流程，掌握公司制度，学会使用各种工具，促进新员工的成长。 1.2 帮助公司骨干员工快速成长，提升岗位技能与管理水平，明确职业生涯规划，调整工作与生活心态，将骨干员工培养为公司发展的核心团队。 1.3帮助岗位调动、晋升的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。 1.4带动员工学习的积极性，开发员工潜能，激发员工工作热情，提升导师带队伍的能力，便于培养并选拔团队领导人才，实现“一帮一、一对红”，构建起学习型组织。 1.5 配合员工的个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与企业共同发展。 2．适用范围 2.1公司所有的新进员工（实习生、临时工除外）。 2.2 公司批准列入后备人才培养计划的员工。 2.3发生轮岗、岗位调动、晋升等的员工。 2.3具体划分及说明见下表。 3．导师的岗位职责 3.1新员工与导师的职责具体划分详见附件一，其他人员与导师的职责划分详见第3及第4条内容；
3.2导师应根据被辅导员工的特点与员工进行主动的充分沟通，共同制订《员工辅导计划》（见附件二）。该计划应充分考虑员工原有的特长与优点，以月为周期与员工共同制定该员工在一定阶段内的学习发展目标； 3.3每月定期进行沟通，可以面谈、电话、电邮等方式，小结前期工作、安排下期工作，为员工实现成长目标提供帮助，同时向公司人事行政部门提供书面《月度评估报告》（见附件三）。 3.4对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他与学习进步相关的问题。 3.5了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助。 3.6在员工之间、员工与公司之间出现争议时，承担协调职责。 3.7在辅导期结束前对员工的表现进行评价和建议，对于新员工的评价，将作为是否让新员工转正的依据之一。 3.8辅导期期间，新员工离职，导师需要写出书面报告提交给人事行政部门，内容包括新员工离职原因分析、总结问题以及提出改善建议。 3.9推动员工导师制的运作，提出改进的方法和建议。 4．员工的权利与义务 4.1员工的权利 4.1.1对导师辅导工作进行评价、反馈的权利。 4.2员工的义务 4.2.1尊重导师，诚实对待导师，要理解导师也有不足之处的，重要的是学习导师的长处与经验。 4.2.2及时将个人的想法、工作总结与对公司的看法与建议和导师沟通。 汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境。 4.2.4辅导期间每满一个月，员工需填写《员工月度总结表》（附件四）并提交给直接领导和导师； 附件五），提交给人事行政部门存档。 5．导师的管理 5.1根据导师的资质与水平，分为初级导师、中级导师与高级导师。 5.2 导师的归口管理部门为人事行政部，人事行政部建立《导师库》进行统一管理。 6．导师的选拔与任用 6.1导师级别及任职要求
企业内部刊物实施方法
企业内部刊物实施方法 The manuscript was revised on the evening of 2021
关于企业文化建设建议 ---开办企业内刊 一、目的 一个企业必须形成自己的企业文化和良好的工作氛围，一份内部刊物可以从思想上引导大家积极向上的观念，通过正能量的宣传潜移默化的去引导公司员工的向心力，从而形成符合本公司的企业文化。 二、版面内容及思路建议 卷首语：由公司高层来编写，主要是把高层的管理思路和理念灌输给大家。 管理版面：可以由各中心每期提交一篇代表部门特色的管理类的文章，来宣导部门的管理理念和管理思路，体现部门的气质，让大家了解，认可，并逐步形成公司的管理体系及文化氛围。 技术版面：由研发部、技术部、生计科和生产部等部门每期提供一些文章，来介绍公司产品设计、加工的方法和经验，特别是一些操作细节和要点，让大家通过刊物能够学习到很多和工作相关的知识，从而提升整体员工的技术水平。 品质版面：每期刊登这一期范围内公司的整体品质趋势，那些做的比较好，为什么好，哪好，如何推广！问题点有那些，原因是什么，应该如何在工作中预防。每期刊登一些品质管理类的方法文章，让大家从思想上，从理念上逐步改变，从而达到全员品质意识的提升。
文化生活版面：从员工中征稿，主要是一些工作心得，生活感悟，在卧龙工作生活的一些体悟，从而提升员工的归属感，让员工在工作生活中能够感到家的温馨。 新闻版面：将近期公司发生的一些好人好事，公司的一些制度变更等以新闻稿的形式写出来，让大家及时了解公司动态，防止一些负能量的东西蔓延。 人物专访：每期一个人物专访，可以是公司领导，也可以是公司的员工，当然被采访人的事迹必须是积极向上的，能够起到正能量代表作用的，通过对他事迹的宣传，给大家一个努力方向，引导员工积极向好的人物学习，从而形成良好的企业氛围。 开心版面：每期有几组笑话、幽默故事等，增加刊物的吸引力和可读性。 三、刊物发行的意义 1、可以通过刊物向公司员工宣导公司的管理理念，引导公司员工认识并认同公司理念，从而形成一个积极向上的向心力。 2、让大家能够从中学习到和工作息息相关的一些知识，提升工作能力及管理水平，使好的知识和方法能够共享，发挥出更大的作用。 3、员工参与到公司企业文化的建设中来，更能够发挥出主人翁的精神，从而提高员工对公司的认同感，对本职工作更加投入。 4、引导正能量的宣传，可以建设良好的积极向上的企业管理氛围，从而形成良好的企业文化。
全员育人导师制实施的具体措施
“全员育人导师制”实施的具体措施 一、指导思想 为了进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，根据市教育局要求，我校于2017年全面实施全员育人导师制，为实现"为每一个学生创造主动发展的无限空间"的教育理念，推动师生之间积极、平等、充分互动和教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，促进全员育人导师制实施方案的全面落实，特制定学生成长导师制实施的具体措施。 二、工作目标： 1、发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。 2、进一步发挥教师教书育人的功能，全面落实教师教书育人一岗双责制，寻找挖掘发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队，从而使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 3、充分发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人，用"主人"的姿态参与学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。 4、发挥我校优势，提升教师的教育教学理念，提高教师"教书育人"的艺术水平，促进教师的全面健康发展。 5、适应基础教育改革，全面贯彻课改精神，坚持以人为本，探索一条"教师人人做导师，学生个个受关爱"的教育管理之路，努力培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代的中学生。
三、导师职责 （一）了解学生状况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。推进学生的思想进步，引导学生逐步学会规划人生，为其终身发展奠定基础。 （二）关心学生的生活，向家长宣传学校的办学理念和教育教学改革措施，协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。 （三）指导学生合理选择课程、分配学分、并能根据自己的特点和志向制定好个人的学习计划，培养学生的自主学习能力。 （四）关注学生的心理健康和成长需求，辅导学生解决各种心理困惑，结合自己所授学科特点，对学生进行学习策略和学习方法的指导。 （五）指导学生参加综合社会实践活动，积极参与班级建设，培养学生协作精神和适应社会的能力。 （六）教育学生严肃校规校纪，纠正不良习惯，遵守法律、法令和社会公德，敢于对不良行为进行批评，能正确处理好各种人际关系，为创造和谐社会做贡献。 四、受导学生义务 （一）与导师坦诚交往，彼此尊重，互相信任； （二）恳请导师分析自身状况，制定发展规划； （三）主动做好阶段发展分析，定期向导师汇报； （四）谦虚接受、认真听取导师的指导意见。 五、导师的选聘 在双向选择的基础上，⑴学校向学生提供所在班级的任课教师名单并通过一定渠道向学生公布任课教师的信息资料，让学生了解各教师的情况；⑵通过简单的调查问卷了解学生的需要；⑶学生根据自己思想、学习、生活等方面的需求选择可能对自己帮助最大的教师。学校根据学生的选择情况，初步列出导师名单；⑷导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生；⑸学校根据师生双方的选择，在充分尊重导师和学生的前提下对师生的互选做适当调整，最
公司内部导师制度实施方案
中小型集团公司 内部导师制度实施方案 一、导师的含义与职责 1.导师全称：“员工发展辅导师”，是协助管理者指导和帮助新员工在融入公司、事业发展、工作行为、业务知识技能等方面得到长期支持与提升的组织内资深人员。 2.导师是公司价值观、经营理念、制度文化与经营发展方向的忠实拥护者、积极传播者与持续推动者，是我们公司中非常重要与忠诚的特殊群体与核心群体。 3.协助公司和部门目标完成的助力者。 4.提高新员工归属感与认同感、知识与技能、心理相容与心理关注的悉心指导者。 二、意义与目的： 导师制是我们集团为组织构建的一种良好的工作学习氛围和人才培养机制。 1.快速提升新员工的认知感与认同感，缩短新员工的技能成熟期，迅速提高新员工的胜任能力，降低新员工流失率，提高新员工的岗位成效。 2.增强导师团队的荣誉感与使命感，激发骨干员工持久的学习潜力与为人表率的积极性和创造力，从而降低骨干员工流失。 3.构建学习型与快速适应型的组织队伍，倡导“坦率开放、互助学习”的氛围，充分体现团队精神、创新精神、挑战精神和奉献精神。 4.在导师和新员工之间“教学相长”，为导师成长为集团未来的领导者与技术专家提供了具体的教学与实践机会，为公司事业的持续发展输送不同层
次、不同职业体系的人才梯队。 三、导师选拔与聘任 1.在公司服务工龄3 年及以上的（后备）管理者、各部门骨干员工（建造技术骨干、营销骨干、风控骨干、投拓骨干等）。 2.理解、认同并维护公司价值观与经营理念、企业精神和企业文化。 3.忠诚勤勉、品行高洁，具有较高的业务水平和丰富的工作经验。 4.具有建立开放式沟通气氛的能力，亲合力强，能获得被指导人的充分信任。 5.具有辅导新员工快速适应与成长的基本能力、情感意愿与素质。 四、聘任管理： 1.每年3 月为评估与聘任月，自荐与部门推荐相结合，填写《导师聘任申请表》（见附件1），经部门负责人同意、人力发展中心审核，报分管副总裁、总裁审批。 2.导师聘任期为1 年/次，聘期届满将根据考核结果重新申请聘任。 五、导师培养 1.导师的辅导和培养：由导师的上级、人力发展中心共同组织实施培养计划。【公司将给予每位导师每年不少于24 学时的在职或脱岗培训、专业性书籍阅读与导师经验分享会】 2.导师培训内容：经营理念、发展战略、企业文化、沟通与指导、领导的艺术、激励技巧、时间管理、职涯发展规划、潜能开发、团队共识、拓展训练、非HR 专业人员的基础知识与实操、管理偏离因素测评等。 六、导师辅导过程管理 1.辅导人数：辅导新员工的数量限制在5 人以内，辅导对象由新员工所
最新企业内部刊物的规划方案
企业内部刊物的规划方案 企业内部刊物制作的目的 近期规划： 1.通过内部刊物将公司的管理理念传达给广大员工，让广大员工了 解公司的发展规划和文化理念，以文化来凝聚人，靠企业愿景、企业共同价值观把员工凝聚在一起，共同为企业发展而奋斗；2.让银宝山新所有同事发挥自己的潜力，集思广益，将自己在工作 中的心得体会，以及遇到的问题与改善方法拿出来，共同分享、共同学习、共同提高； 3.提供一个给大家展示自己的能力施展才华的舞台，增进广大员工 之间的交流，提炼和沉淀公司的企业文化，并促进企业文化体系的建立 长期规划： 1.将内部刊物与公司形象建设结合起来，以优质的内部刊物向客户 展示XXXX人的精神面貌，向社会展示XXXX的文化，参与企业间的内部刊物的经验交流与相互促进，为中国社会经济的发展和企业管理经验的总结和提升做出自己的贡献 2.通过内部刊物创造一种创新、积极、上进、有活力的企业文化， 引导广大员工建立踏实肯干、开拓创新的精神面貌，不断为公司的发展做出开拓新的努力，促进企业发展的同时实现个人事业的目标和个人的价值。 企业内部刊物的类型及命名 企业内部刊物的类型可以是报纸，也可以是杂志，目前公司属于摸着石头过河的阶段，建议先办报纸。等企业内部文化班子建设起来及有一定的办刊经验后才开始办杂志，既有利于刊物的起步也利于刊物的成本控制；可以命名为“XXXX人”、“XXXX、“XXXX”人等，可以向广大员工征集创意后挑选能凝聚公司员工的好名称。 企业内部刊物的版面 近期规划：考虑有利于内部刊物的起步，在版面设计上不会过于复杂，但需本着利于企业理念宣传的原则，文章内容需要 达到一定的档次和品位。具体版面如下： 第一版管理理念宣传栏 本版主要用来向广大员工展示公司的发展规划和文化理念，拟包括的内容为总经理专栏、公司简讯、企业管理专栏 1.总经理专栏 以总经理谈管理的形式向广大员工展示公司的发展规划和管理思路，可以就质量管理体系、人力资源管理体系、市场服务、技术创新、成本控制等作为切入点来展示公司高层管理的思路
xx公司导师制实施方案实施计划书
xx公司导师制实施方案 第一章总则 第一条导师制的目的 （一）通过导师对新员工进行一对一的指导，帮助新员工尽快适应工作环境，融入我公司文化氛围； （二）导师通过对新员工实际工作进行指导，传授其知识技能和工作经验，帮助新员工在较短的时间掌握工作技能，尽快胜任其工作岗位； （三）为新员工提供职业生涯指导，促进其职业生涯的发展； （四）增强公司核心骨干作为导师的荣誉感，提升导师沟通能力、管理能力等多方面素质； （五）为培养人才，有效开发、留住人才，及配合员工个人的职业发展需求，实现员工与公司共同发展。 第二条导师制的适用围 各部门新入职员工（临时工、实习人员除外）。 第二章职责 第三条人力资源部职责 （一）负责导师管理制度的编制、修订、完善、组织实施； （二）负责导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及相关报表的审核、归档； （三）新员工辅导期结束后组织对导师工作表现进行考核评定。 第四条部门经理（或部门人才培养工作负责人）职责
（一）负责本部门导师制方案的具体实施； （二）负责导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定和管理制度的执行。 第五条主管公司领导职责 部门的主管公司领导负责导师管理制度及导师任命文件的审批。 第六条导师职责 （一）以身作则，向新员工贯彻我公司文化理念，使新员工尽快融入我公司； （二）帮助新员工熟悉工作环境，包括：我公司和公司在部门的组织结构、工作和试验环境、分工协作机制等； （三）导师应熟悉新员工岗位职责，了解其岗位应具备的技能、经验等方面要求； （四）指导新员工参与工作（工作方法、技能的指导），掌握岗位专业技能，熟悉工作流程，解答或解决其遇到的问题； （五）在工作和生活上及时和新员工进行沟通，挖掘新员工的兴趣爱好、特长及职业倾向； （六）了解新员工的思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围； （七）推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议； （八）制订《新员工辅导工作计划表》（模板见附件3）及工作安排； （九）有权提出新员工在试用期不适合岗位的建议； （十）向部门经理提出新员工职业生涯规划的建议。 第七条新员工职责
“全员育人导师制度”实施方案
“全员育人导师制度”实施方案 一、指导思想 为了进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，根据上级的有关要求，我校于2011年全面实施全员育人导师制。为实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，推动师生之间积极、平等、充分互动和教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，促进全员育人导师制实施方案的全面落实，特制定全具体方案实施措施。 二、工作目标： 1. 发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。 2. 进一步发挥教师教书育人的功能，全面落实教师教书育人一岗双责制，寻找挖掘发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队，从而使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 3. 发挥我校优势，提升教师的教育教学理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面健康发展。 4. 关注“八类特殊群体学生”，对他们实施个性化、差别化教育, 制定具体有效的个性化方案。 5. 充分发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人，用“主人”的姿态参与学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。 6. 适应基础教育改革，全面贯彻课改精神，坚持以人为本，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，努力培养人格自
公司人才培养方案总结
公司人才培养方案总结 “导师制”青年人才培养计划自2010年4月份启动以来，结合导师和学员的实际情况进行了多种形式、多种层次的推进，现就阶段进展情况总结如下。 2010年4月，经集团党委批准，“导师制”青年人才培养计划正式启动。第一批“导师制”成员由集团14名主要领导为导师，56名来自集团内各企业的优秀青年代表为学员组成，每位导师与4名学员组成“导师制”学习小组，负责学员的教育培养工作。集团所属企业同时开展了二级导师团队的青年人才培养工作。团委在学习活动中力争为导师和学员做好协调和保障工作。启动之初，向学员发放了通用学习教材。在5月15日之前大部分导师均完成了与学员的第一次沟通交流，并布置了学习课题。8月份，团委召开各学习小组组长座谈会，分析前一阶段工作中存在的题和难点，并及时向张东升主席作了专项汇报。对推进中存在的题进行了积极解决，目前各项工作进展顺利。 一、一级导师团队青年导师制学习情况 第一导师团队的各位领导对此次“导师制”青年人才培养计划都特别重视，分别制定了虚实结合、以学员共同研讨完成论为主的培养规划，为学员们推荐了有助于职业发展的书籍，同时灵活安排时间、不定期见面解答学员难题；各位参与“导师制”人才培养计划的领导百忙之中抽出宝贵时间，关心青年成长，让青年学员们拓展了视野，更增强了主动学习、追求进步的动力，在广大北汽青年中反响非常好。另外，北京汽车青年导师制工作得到了市国资委、团市委的高度重视，集团团委向北京团市委做了专项汇报，团市委王少峰书记要求团市委企业部把此项工作作为基层青年人才培养的新做法定期进行跟进和研究。 二、二级导师团队青年导师制进展情况 徐和谊董事长在党委常委会上对青年导师制工作提出“要重点做好各二级企业的青年人才培养工作，重点要将二级企业的青年导师制工作开展起来”。在集团第一批“导师制”青年人才培养计划开展的同时，各二级企业的第二批“导师制”青年人才培养计划也在紧锣密鼓的进行中。不同企业根据自身特点，制定的“导师制”计划有创新，有发展。 北京现代公司经党委会研究后，确定了将公司后备干部纳入学员队伍，接受公司领导的全面培养，同时明确要求，要站在为北京现代三工厂筹建和发展培养中坚骨干的高度开展导师制青年人才培养工作。 北汽福田在其所属环保动力公司和欧V客车开展试点，将“导师制”青年人才培养计划纳入公司总体青年人才培养工作，不仅完善制度和建立体系，更将“导师制”青年人才的出口考虑到计划设计中。 北京汽车研究总院将“导师制”人才培养计划归纳为综合、专业“两条线”，设立由公司领导组成的“综合”导师和技术专组成的“专业”导师，每名青年都有“综合”和“专业”两名导师，确保青年科技人才的全面发展。 “北京奔驰青年成长团队”青年根据导师制定的培养计划，结合自身工作实际，并根据对北京奔驰发展战略的认识及了解，形成研究方向，在导师指导下共同完成课题论，为公司发展献计献策。领导小组对培养计划定期进行考核，对于确实取得实际效果，并在工作中表现出优异成绩的学员，团委将进行备案，向组织推荐，并把学员的进步作为共青团各项评先、考核的依据之一。 鹏龙公司建立了“导师制”青年人才培养工作领导小组和工作小组，制定并下发了《北汽鹏龙公司“导师制”青年人才培养实施计划》，确定了导师团队和学员。明确了导师的指导方式、围和课题，同时制定相应的考核指标，把考核结果与人
内部刊物管理制度
内部刊物管理制度 一、目的 为规范国基控股有限公司内部刊物的出版、发行及日常管理工作，更好地服从公司发展要求做好企业文化和思想宣传工作，特制定本制度。 二、适用范围 本制度适用于公司机关及各子、分公司 三、术语和定义 本制度中“内部刊物”主要指《国基人》杂志。 四、职责 1. 文化推广部负责公司内部刊物的总体规划、内容审核及日常管理工作，公司机关及各子、分公司相关人员担任通讯员。 2. 文化推广部主持内部刊物编辑、出版等日常工作。主要有：负责稿件的征集、采访、素材搜集以及通讯员队伍建设；完成稿件的编辑工作；与排版公司进行对接，确定合同、内刊版式以及刊物修改事宜；内部刊物的校对工作；跟踪内部刊物印刷情况，遇到印刷质量问题及时联系印刷单位解决；负责集团以及分公司杂志的分发，并及时监督发放情况；负责搜集读者意见反馈。 3.内刊各通讯员职责：各通讯员负责搜集、整理所在单位的新闻素材，跟踪子、分公司新闻事件进展；规定时间内向责任编辑提供符合投稿标准的新闻稿件及图片、影像素材；稿件不符合标准的应积极配合责任编辑进行修改；负责内部刊物在所在部门
或子、分公司的发放，及时反馈剩余或需要补发等情况。 五、工作程序 1.内部刊物为双月刊，一年出版六期，出版期分别为二月、四月、六月、八月、十月及十二月月度。 2.出版流程： a)稿件未组织前进行日常的素材收集，及时收集、编辑，分类建立素材库，核准时间和具体参与者进行存档，以备组稿之用。 b)按照稿件的拟定标准，及时对征集稿件进行审阅编辑，依其重要程度和性质编辑成为消息、通讯、言论等题材，暂划归各栏目进行分类，对不合格的稿件，迅速联系该通讯员，提出修改意见，指导其达到标准。 3. 内部刊物稿件标准： a)稿件的内容： 体现管理者对公司经营管理、团队建设的理念和追求，能引导和激发员工团结奋进，积极向上的导向性文章。公司经营管理中重要决策、重大工作举措。优秀个人以及团队风采，先进人物事迹。能表达先进的经营管理方法、行业先进经验的文章、寓言等。上级领导来访、公司领导出访、公司内部经营管理相关新闻。公司内员工原创作品，文字以及书画。给人启迪、引发思考的故事、寓言等短文。其他能展现公司形象、传播企业文化相关文章。 b) 稿件标准：每个子、分公司每月应提供1——2篇新闻稿件。新闻稿件要坚持以事实为依据、以正面报道为主的原则，紧
中学成长导师制工作方案
学生成长档案袋学生 班级：高一（）班 高二（）班 高三（）班
学生成长导师制工作方案 （一）指导思想 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中的要求，依据《十二五发展规划》中的办学目标，为满足浙江省深化新课程改革的要求，适应新时期学生选择性发展的强烈需求，为每一个学生成为富有个性、多元发展的主体，使每一位教师和学生之间建立起明确的、相对固定的新型师生关系，充分发挥教师对学生成长中的个体指导作用，帮助学生树立长、短期学习目标和人生规划，促进学生成长为现代公民。 （二）工作目标 1、通过每一个学生都拥有成长导师，推动学生个性化学习和全面和谐发展 2、通过每一名老师都拥有受导学生，打造全员育人校园，提高教师教书育人能力 3、建立新型教学人际关系和教学模式，充分发挥自主优势，推动特色化、优质化发展，达到教育的全面提升。 （三）组织机构 学校成立学生成长导师制实施领导小组，全面负责全员导师制工作的领导、实施、评估工作。德育教务两处和年级组长、班主任具体负责学校、年级、班级三层面学生成长导师制实施的具体工作，做到领导到位，工作到人。 中学学生成长导师制实施领导小组组织机构： 组长：邵迎春 副组长：钱洲军、童跃琴、周永焕、曹斌 组员：钱军、叶炯、施大庆、虞君、张晓芳、王洪见、马军超、胡智星、谢铁军、虞晓淑、王高伟、李晓芳、张延斌、沈盈盈 下设办公室：叶炯（主任）、张晓芳（副主任）、马军超（副主任） （四）工作流程 成长导师制，在试行基础上，吸取经验教训，继续探索导师团队的建设，逐步推进导师组工作，以确保导师工作的实际效果。具体按下列工作流程进行： 中学学生成长导师制工作流程
企业导师制的新生
企业导师制的应用 “导师制”并不是一个新概念，从广为人知的角度看，导师制与高等教育制度——如目前高校普遍推行的研究生导师制被紧密结合在一起，从历史上的角度看，古今中外，都不乏“导师”的形象，其中最为典型的就是如中国的孔子，古印度的释迦牟尼，欧洲的苏格拉底等，这些都是有着超凡智慧的“导师”。从直接渊源来看，手工业兴起时的作坊中都曾经诞生过学徒制度，而且都有严格的行规，就是依靠经验丰富的“师傅”来培养年轻“学徒”的方法。可以说，这就是最早的企业导师制雏形。总之，导师制的本质是一种知识传承的方式。 师徒制这种方式曾经在中国非常流行，即老师带领学生进行学习、工作、生活，使学生更好、更快的融入工作当中的一种形势。曾一度成为新员工掌握技能的重要途径。过去新工人进厂，均由企业指定技能高超的师傅进行传帮带，学徒期满后，则由企业对其进行技能考核，确定徒弟的技能等级，达不到要求者还要延期出徒。但是我们也看到，随着企业的发展，特别是产品的标准化、规模化、规范化不断提升以后，同时随着企业管理水平的提升，组织中知识传承的方式发生了变化，适应标准化规模化的人才培养模式逐渐变成集中统一的培训培养方式，很多企业逐渐摒弃了学徒制。 但是近几年，随着企业环境业务环境、运作模式和人才环境的不断变化，一种新的师徒制形式——导师制又逐渐走入了企业的舞台，开始被众多企业所青睐，导师制又获得了新生。企业导师制在我国开始盛行的背后是什么原因？企业导师制对中国企业的意义又是什么？企业推行导师制又该关注那些要点？ 一、企业导师制兴起的背景 1.企业导师制的根本原因在于组织业务模式的变化，这几年组织内外部环境发生了急剧的变化。典型的一个趋势就是，随着客户需求的变化，整体解决方案分量加重，标准化、批量化的需求减少，所以企业越来越多的面临小批量、多批次的生产方式逐渐盛行。这个趋势的背后带来的就是集中化、统一化的培训培养方式在某种程度上存在盲区。常见的说法就是很多企业都觉得培训是失效的，培训满意度不高，培训效果不好。很显然，需要再原有的方式之上引入新的方式补充。 2.企业导师制的直接原因在于组织对于人才需求的要求。一方面人才的短缺直接引发了人才争夺战，人才争夺战的结果是人才的获取成本越来越高。但同时企业不得不面临的一个挑战是企业同时需要实现效益的日益提升。而当政策、资金、技术等资源要素趋于统一和稳定时，企业对人才这个要素的产出效益不断提升的要求显然是提高了。企业客观上需要缩短人才的成长周期，需要人才的投入产出不断提升，因此企业必须创新和探索更为有效的人才培养模式。另外一方面则来自于企业人才队伍稳定性的挑战，如今一个普遍的现象就是员
著名企业内刊策划方案完整版
内刊策划方案 一、创刊的必要性分析 1、企业文化发展的需要 内刊即企业内部刊物，不能公开销售，但可以公开赠阅。企业内刊是企业文化承载的载体，也是企业文化的外化形式。企业家在以其人格的魅力和丰厚的文化底蕴建立企业文化的时候，她必须对企业的历史和未来作出阐释和描绘，企业文化的演进的过程，在很大意义上是企业家对自身历史和未来的不断阐释和描绘的过程。而这种阐释和描绘不可能仅仅停留在口头传播的形式上，它必须以文字的形式“固化”，才能持续并广泛传播。企业内刊是伴随企业文化演进的一个舞台，也是企业文化演进的一个历史记录。 2、提升企业竞争力的需要 当今时代成就大事业的中国企业家，不仅要靠经济的力量，而且更重要的是要以其人格的魅力和丰厚的文化底蕴，来吸引广大的人力资本，形成永续的竞争力。企业文化是中国经济发展到现阶段的一个必然结果。随着企业文化的进步，企业内刊的创办和发展日益受到企业的重视，近10多年以来，企业自办报刊蔚然成风，说明中国企业越来越重视企业的内部舆论导向，同时也开始懂得合理地利用内刊这个工具，来为企业的内部文化传播和外部品牌传播等铺路。据不完全统计，目前国内共有企业自己创办的非赢利性“企业内刊”12000多种，而且每年还在以25%左右的速度递增，
企业自办的内刊由于数量多，内容丰富，时效性、针对性强，使其影响不断扩大，已经成为了社会各界关注的一种新媒体。 调查显示，企业内刊目前正焕发着勃勃生机，而企业内刊在其定位、内容、风格、目标读者等方面都独具特色，俨然一道美丽的“文化风景”。较有影响的陶瓷企业内刊有：东鹏的《东鹏风采》、鹰牌的《鹰之声》、新中源的《新中源》、新明珠的《新明珠报》金意陶的《瓷尚空间》、安华的《安化风尚》等等，凡是规模大的一点民营企业，正规一点的企业，现在都有自己的刊物，或者反过来说，如果你的企业没有一本内刊，你的企业文化就值得质疑。 3、特色营销发展的需要 企业既要面对公众又要面对自己的员工，要对公众、员工承担责任和义务，要与他们及时进行动态的沟通，要推广自己的理念、产品和服务，没有一个自己控制的媒体平台，是非常不方便的。致力于浴室家私一体化营销的“”，拥有基本涵盖全国的经销商网络，在全国范围内品牌专卖店达到100余家，如今已成为高端浴室家私品牌中的领先者，“”所致力打造的欧式奢华，即将在全国各地形成一个庞大的连锁销售网络，包括各省级分公司、各市级连锁机构和区县级连锁机构。这就意味着处在“唯可”销售网络中的任何人都既是“唯可”客户，也是“唯可”员工（销售人员），而如何与这些分散在各地的特殊员工群体进行及时动态的沟通，推广“唯可”的理念、产品和服务……最好的办法当然就是创办“企业内刊”。 二、创刊宗旨及目的
XX公司新员工入职导师制
新员工入职导师制 一、目的及价值 为使新员工快速融入组织，掌握岗位从业技能，缩短成长周期，顺利进入角色为业务创造价值，公司为新员工配备入职导师。故制定本制度以保证本项工作在各业务线有效开展、统一规范执行。 二、适用范围 本制度适用于XXXXXXXX有限公司，XX公司及其他附属公司参考执行。 三、入职导师定义与管理 1、XXXX入职导师定义 导师即辅导者，负责新员工入司3个月试用期内的辅导与解惑，帮助新员工明确工作职责、工作任务、及主要工作流程，同步宣导企业文化，帮助新员工完成新工作、新环境的过渡，而非负责新员工个人发展规划或提能培养。 2、导师的选定 导师应于新员工入司前一周完成选定。导师一般由新员工的直接直线经理担任，或由直线经理指定部门内资深员工担任。也可由资深员工向直线经理自荐，确认资格后担任导师。导师资格要求如下： 1）高度认同公司战略、文化； 2）部门资深员工，有较为丰富的专业经验； 3）富有激情、主动沟通、乐于分享、有较强的团队精神； 4）曾经获得优秀员工、优秀直线经理人和优秀新人等各类评优奖项的人员优先考虑； 3、导师须填写《入职导师资格评估表》，并交由直线经理及HRP审核签字，此表最终由HRP负责保存。HRP对导师工作进行跟踪、监督，并有权对不符合以上资格要求的人选提出更换； 4、新员工报到当日，直线经理须引荐导师与新员工见面，并告知新员工配备导师的意义，以及导师将负责其在试用期内的业务指导和必要的生活关怀； 5、每位导师最多可同时辅导3人。如新员工或导师因业务工作内容变更需要调换原导师的，再由直线经理重新挑选、调换； 6、直线经理对导师直接负责，并在导师辅导工作实施期间提供必要的资源支持； 7、直线经理未按公司规定为新员工指派导师，或指派导师后未对导师工作进行