面试过程中必须注意的有关细节

面试过程中必须注意的有关细节
面试过程中必须注意的有关细节

三支一扶面试过程中必须注意的有关细节

正在面谈时,千万不要出现不礼貌的行为,因为一些小动作也会被主考官列作评判内容。以下举例说明须留意的小节:

--不嚼口香糖、不抽烟,尤其现在提倡禁烟,更不要在面谈现场抽烟。与人谈话时,口中吃东西、叼着烟都会给人不庄重的感觉,也显得不尊重对方。

--别弯腰垂头。这不但显得没朝气、精神不振,也会令人觉得你对此次面谈缺乏兴趣。正确的姿势应是腰干挺直,双手放置适当位置(千万别撑着下巴),双眼直视对方双目并面带微笑。

--不可要求茶点,除非是咳嗽或需要一杯水来镇定自己。

--不要随便乱动办公室的东西。

--不要谈论个人故事而独占谈话时间。自己随身带的物品,不可放置考官办公桌上。可将公文包、大型皮包放置于座位下右脚的旁边,小型皮包则放置在椅侧或背后,不可挂在椅背上。

--注意自己的说话姿态。以基本姿态来说,将手轻握放在膝上是最自然的、标准的,如果和主管谈得十分融洽,稍微有肢体语言的出现是自然现象。夸张的动作会让人厌恶,所以自己在肢体语言上要拿捏妥当才好。

--注意眼睛看对方的位置。面试时,和主考官面对面那么长的时间,要看主考官脸上的哪个部位较适宜?大致上是看嘴的部分,如果想让对方了解你的企图心时,可看眼睛。眼睛和嘴巴一样都可说话,如眼朝下,不敢直视对方说话,则表示没信心。一般而言,直盯着对方的眼睛说话是较失礼。所以最好的方式是看对方的嘴巴,有特别想强调的部分,再看人事主管的眼睛,以强调自己的企图心,这样效果更好。

--离座时记住椅子要还原,并向主考官行礼以示谢意。

此外,专门讲一下关于握手的问题。面试时,握手是最重要的一种身体语言。怎样握手?握多长时间?这些都非常关键。因为这种手与手的礼貌接触是建立第一印象的重要开始,所以,你一定要使你的握手有感染力。以下几种“腕部运动”是不可取的。

--用两只手。在中国,亲友间、哥儿们之间、老客户之间经常采用这种握手方式。但是,面试时这样做,则是在冒险。用这种方式握手在西方单位看来不够专业。请注意,用两只手握手,会让人觉得热情而友好,同时也会让人觉得你对待面试者像是在对待你年长的祖父。

--用力过大。这种方式使人觉得你急于想得到这份工作,甚至会让面试官感到恐惧或不舒服。他们肯定会对你说:“不要打电话给我们,我们会给你打电话的。”

--拉拉扯扯。握手时拉动面试官的整个手臂,或者用力过猛让他们全身晃动。这种握手只有和老朋友分别很长时间又重逢时才可以。尽管它表示你很友好,但却说明你不能以非常职业化的方式处事。

--长时间地用力握手。长时间地拖住面试官的手,偶尔用力或快速捏一下手掌。这些动作说明你过于紧张,而面试时太紧张表示你无法胜任这项工作。

--轻触式。轻触式握手显得你很害怕而且缺乏信心。你在面试官面前应表现出你是个能干的、善于与人相处的职业者。

--远距离。在对方还未伸手之前,就伸长手臂去够面试官的手,表示你太紧张和害怕。面试者会认为你不喜欢或者不信任他们。

那么,怎样才算标准的握手方式呢?

和面试者握手态度要坚定,双眼要直视对方,要自信地说出你的名字。即使你是位女士,也要表示出坚定的态度,但不要过分用力。要在面试官的手朝你伸过来之后就握住它,要保证你的整个手臂呈L型(90度),有力地摇两下,然后把手自然地放下。专业化的握手能创造出平等、彼此信任的氛围。你的自信也会使人感到你能够胜任而且愿意做任何工作。这是创造好的第一印象的最佳途径。

面试模拟试题(一)

一、你为什么要报考到村任职?如果你被录用,你准备怎样开展工作?

二、在村镇规划中,某村道路需扩宽,有几户群众担心许诺赔偿不能兑现,有抵触情绪,阻挡施工建设,其中有一户还是你亲戚。作为村干部,你将如何处理这一问题?

参考要点:

1、实施村镇规划,是改变村容村貌、提高村民生活质量的一件大事,全体村民都应该配合、支持;

2、了解掌握这几户群众产生抵触情绪的原因和要求,做好耐心细致的思想工作,讲明政策和利害关系;

3、抓紧突破口,首先做好亲戚的拆迁工作;

4、及时解决拆户的赔偿和宅基地问题。

面试模拟试题(二)

一、你对市委、县委公开选拔大专以上学历优秀青年到村任职的重大意义有何认识?

二、你为什么参加这次考试?

三、假如你这次被选拔到农村任职,你将如何开展工作?

答题要点:

认真学习党的农村政策;把村组干部当老师,同他们搞好团结,和农民群众做朋友,做他们的贴心人;搞好调查研究,吃透村情民意,结合实际,协助村两委理清发展思路;利用自己的知识,积极帮助村里发展经济。

面试模拟试题(三)

一、任何一个领导干部走上新的工作岗位,总想轰轰烈烈地干一番事业。尤其是想在较短的时间内解决一些群众反映强烈的热点、难点问题,以打开新局面,赢得群众的信任。这就是人们常说的“新官上任三把火”。但现实往往是部分“新官”的三把火烧不起来,“新官上任三把火”烧不起来怎么办?

二、随着科学技术的发展,农业先进技术的广泛应用,劳动生产力得到了极大的提高。同时由于农村土地面积的不断减少,农业需要的劳动力越来越少,造成了大批农村剩余劳动力的出现。请你结合我国农村的现实情况,为农村剩余劳动力找出出路。

面试模拟试题(四)

1、假如你这次被选拔到农村任职,你将如何开展工作?

2、任何一个领导干部走上新的工作岗位,总想轰轰烈烈地干一番事业。尤其是想在较短的时间内解决一些群众反映强烈的热点、难点问题,以打开新局面,赢得群众的信任。这就是人们常说的“新官上任三把火”。但现实往往是部分“新官”的三把火烧不起来,“新官上任三把火”烧不起来怎么办?

3、随着科学技术的发展,农业先进技术的广泛应用,劳动生产力得到了极大的提高。同时由于农村土地面积的不断减少,农业需要的劳动力越来越少,造成了大批农村剩余劳动力的出现。请你结合我国农村的现实情况,为农村剩余劳动力找出出路。

4、市委决定在全市范围内面向社会选拔大专以上学历优秀青年到农村任职,在全市范围内尤其是青年当中,引起广泛关注,请谈谈你对市委这次选拔大专以上学历优秀青年到农村任职工作的认识。

面试模拟试题(五)

目前,存在着这样两种观点:一是有人说,要使农民富起来,必须减少农民。二是还有人说,农民进城,使城市管理混乱,增加城市压力。你认同哪种观点,为什么?

“三个代表”重点思想的具体内容是什么?

假如你是一名村副职干部,如何做好自己的本职工作?

2010年河南省“三支一扶”面试真题三支一扶面试题(1)

1、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”结合自己的职位,谈谈对这段话的认识。

2、有一场辩论会,正方观点是公务员口才比文才重要,反方观点是公务员文才比口才重要。你支持哪一方观点,请谈谈理由。

3、当前,是农村各种矛盾的突发期,集体上访事件时有发生,你认为应如何正确认识和处理这类问题?

三支一扶面试题(2)

1、端午节期间,某大学一名大学生,将从老家赶来看望自己的母亲拦在校门口,母亲带来的一篮子粽子也让母亲原封不动的带回去,最后,这位母亲不得不含泪离去。对此,你有什么看法?

2、有学生举报,有一家资格认证机构打着为大学生服务的旗号,通过办培训班骗钱,领导让你去调查核实,你怎么办?

3、在你支教的单位,上班时间有个别老师利用电脑聊天,严重影响了工作,领导决定严禁电脑安装聊天工具,已经安装的要立即删除。让你负责这件事,你怎样处理?

三支一扶面试题(3)

1、一个跳蚤被放在玻璃杯子里面,杯子的口敞开着,跳蚤可以自由的跳出,后用一个玻璃片封住杯子,跳蚤尝试若干次之后,都没有办法跳出去,跳蚤不再尝试了,这时我们把玻璃片移走,跳蚤也不会再尝试跳出杯子!请说明这一现象带给你的启示!

2、如果领导派你到某个偏远贫穷的乡镇挂职,你打算如何提高农民收人?

3、你和领导召开一个座谈会,领导突然有紧急事情出去了。这时有人突然向你提出一个十分尖锐的问题,现场气氛一下子变得尴尬起来。请问你如何解决?

三支一扶面试题(4)

1、每个人都有自己的优点和缺点,你如何在实际的工作中做到扬长避短?

2、在实际工作中,我们经常会遇到自上而下,方方面面的压力,你如何应对这些压力?

3、在工作中,你的同事经常把本属于他职权范围内的事情都推给你去做,你会怎么做?

三支一扶面试题(5)

1、人们都说环境是不可改变的,但人是可改变的?请谈一下你的看法?

2、现在我煤炭资源供应紧张,……清谈一下你此问题的的看法?

3、你工作的抽屉了发现了你的同事丢失的贵重物品,这时,你怎么办

三支一扶面试题(6)

1:“三支一扶”大学生工作地点大多在农村,服务对象也主要是广大农民群众。假如你到工作岗位后,发现群众对你不是很信任。面对这种情况,你将如何做好自己的工作?

2:某乡盛产猕猴桃,乡政府为进一步提高猕猴桃品质,准备举办一期猕猴桃种植技术培训班。领导决定由你负责负责此次培训,你将如何开展工作?

3:目前,许多贫困大学生需要通过助学贷款来完成学业,国家也出台了相应的助学贷款政策,但金融机构因贷款的偿还问题而显被动,未能很好满足贫困大学生的贷款需求。你如何看待这种现象?你认为造成这种现象的根源在哪里?

2005年河南省面试题

1.请做一下自我介绍,并谈谈你报考选调生有什么优势。

2.今年来报考公务员的人数与日俱增,部分地区个别职位报考比例达到1000:1,请谈谈你对考公务员热这一现象的看法。

3.上级要来你单位调研,需要开一个小型座谈会,但此时你的领导出差在外,他打电话要求你全权负责召开这个座谈会,请谈谈你该从哪些方面着手开好这个座谈会。

2007年河南省面试题

1.选调生到基层工作后,会遇到许多预想不到的困难,你如何面对这一问题?

2.你正要去向领导做一个重要汇报,这时,一些上访群众进门要反映问题,你该怎么办?

3.一大学校园门口帖出了一则广告,某大学生要招聘生活助理,对这种现象你怎么看待?

2008年河南省面试题(一)

1.对于农村基础设施建设,谈谈你的看法

2.镇领导对一个村的指示与当地实际不符,群众意见很大,派你处理,您如何处理?

3.一个村换届选举,但是这个村问题很复杂,你怎么处理?

4.两个领导对布置给你的工作有分歧,你怎么处理?

2008年河南省面试题(二)

1.现在我国要从优秀大学毕业生中选调十万人下基层做村官,谈谈你对这件事情的看法。

2.领导派你到下面一个村子去开展工作,但是村主任不支持你,不执行政策,对此,你会怎么做?

3.河南省某地区推行中午禁酒令这一政策,引起了一些酒厂和酒类经销商的不满,请你谈谈对中午禁酒这一政策的看法?

4.上级派你到农村推广医疗保险制度,但是村民不愿意加入医疗保险,请问你要怎么说服他们?

2009年河南省面试题(一)

1.在“五四运动”90周年的纪念大会上,总书记胡锦涛与青年学生座谈时指出,“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领――这是‘五四’运动的历史对我们的昭示,也是党和人民对当代青年学子的要求。”请你结合基层工作谈谈对这句话的认识。

2.今年部分地方政府在建设新农村的过程中,要求统一建设房屋、街道等标准统一的村庄,请你根据此种情况谈一下你对新农村建设和新村庄建设的看法?

3.近期以来,党和国家领导人多次通过网络,与网友沟通,倾听民意。请你结合基层工作,谈谈乡镇党委政府在倾听民意方面如何开辟渠道。

4.在一次劳模表彰会议上,主持人临时决定让你来念表彰劳模的名单,念的过程中突然发现一个劳模的名字很生僻,无法准确念出,请问你将如何面对这种情况?

2009年河南省面试题(二)

1.现在国家出台一系列政策鼓励大学生下基层工作,谈谈你的看法。

2.温家宝在一次会议上说:“一艘舰队的航行速度不在于最快的那艘,而在于最慢的那艘”,谈谈你的看法。

3.如果你在政府工作,上级让你做一次基层经济情况普查,你准备怎么做?

4.你正在主持一个村民代表大会选举,你在给参加选举的村民讲解如何填写选票的时候,有一个情绪激动的村民上来抢话筒,你怎么办?

2009年河南省面试题(三)

1.有些人扎根基层工作了一辈子,对此,你能理解吗?

2.有人要来你单位学习,领导不在需要你做好接待,你怎样处理这件事情?

3.在公共汽车上歹徒持械抢劫,所有乘客都无动于衷,任凭歹徒为非作歹,你怎么看待这种社会现象?

2010河南面试真题

1、在北京召开的河南进京务工人员座谈会上,省委书记、省人大常委会主任卢展工盛赞河南进京务工人员是普普通通的河南人,踏踏实实的河南人,不畏艰难的河南人,侠肝义胆的河南人,他们的经历充分体现了平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感的“三平”精神,对于平凡岗位上作出不平凡的工作有什么看法?

2、2010年3月22日,河南睢县一农民找乡长说事时,拿起办公桌上一水杯欲喝水,被乡长喝止。两人发生口角后出现肢体冲突,随后乡长喊来警察。农民被拘留7日。请问请你谈谈对“茶杯门”的看法?

3、对于目前农村领导干部带头的农村帮扶脱贫政策如何落实?你有哪些意见?

4、某乡领导为了解决本乡的土地流转问题,让自己的亲戚通过合法渠道帮助进行土地流转,但是农民不愿意,请你谈谈对此事的看法?

2011年河南考试面试真题

1.中国优秀共产党员典型代表李善洲,从地委书记的岗位上退下来后,主动放弃进省城安享晚年的机会,扎根大山义务植树造林,并将林地无偿捐献给国家,从他的事迹中,你有什么感想?

2.两个饥饿的人遇到一个渔夫,渔夫给了他们一人一娄鲜鱼,一人一杆鱼竿,一人拿了鱼当时就煮着吃了,后来因为没吃的饿死了;另一个人拿了鱼竿向大海走去,可是就在快到海边时也饿死了。结合现实谈谈你的感想。

3.山东菜农因为卷心菜几分钱一斤上吊自杀,上海菜农把卷心菜耕掉,河南中牟芹菜最低4分钱一斤,“菜贱伤农”现象值得引起重视,如果你是乡镇政府该怎么办?

4.如果你现在同时报考两个公务员,均被录取,但两家单位都要求不能放弃,你该怎么办?

演讲的准备工作和应该注意的要点

1、熟悉演讲题目的主要类型 主要有命题演讲、话题演讲、图片演讲、材料演讲,后三者要求考生自拟题目,所以在演讲开始前要拟定题目。命题演讲较常见,17号考的就是命题演讲;话题演讲是让考生以某一话题展开来演讲;图片演讲是给考生看一图片,然后就图片演讲,有点类似看图联想题;材料演讲,给你一段材料,看完后,自拟题目演讲,要求演讲内容紧扣材料。 2、形式上的注意点 如果是演讲题,听完题,思考片刻后,在答题之前,应该很有礼貌地看着考官说“考官,请允许我站起来为大家演讲”。考官会说“好的”或者“可以”,你说“谢谢”,然后就站起来演讲,一旦站起来了就不要继续花时间思考或者说一些“各位考官,各位领导”之类的套话了。记住,虽然是演讲,但是更是考试,你一开口就是在答题。应该直接开始演讲。如果是命题演讲就把演讲题目说一遍,接着就是正文;如果是自拟题目的演讲,应该说“我的演讲题目是XXX”,接着开始正文部分。 3、内容上的注意点 第一、确定立场,了解对象,有的放矢。要求考生审题一定要清楚,特别是一些题干中会规定你的身份,或者规定你的演讲对象的题。如果立场或者弄错了对象,演讲讲的再好,说得再天花乱坠,也是离题万里,不能得分。 第二、入题平实,观点鲜明,感情真挚。公务员面试中的演讲,入题一定要平实,不可夸大其词,因为这个能够考察你是否踏实,做事是否稳重求实。演讲要观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。演讲观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用。演讲要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。 第三、结构清晰,行文变化,富有波澜。演讲的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲的结构还具有其自身的特点,尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。 (一)开场白——抓住听众,引人入胜 演讲的开头,也叫开场白。它在演讲的结构中处于显要的地位,具有重要的作用。好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果。 开场白的技术主要有: (1)楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系,获得听众的好感和信任; (2)衔接。直接地反映出一种形势,或是将要论及的问题,常用某一件小事,一个比喻,个人经历,轶事传闻,出人意外的提问,将主要演讲内容衔接起来;

招聘面试程序及技巧(面试官版)

第一章面试程序 面试程序包括面试前、面试中、面试后三大阶段。 1、面试前 1.1面试前即策划面试,为面试的准备阶段。策划面试的工作有: ?准备好应聘人及公司的有关资料; ?充分了解你在这次面试过程中的职责; ?充分了解需聘岗位的用人标准; ?充分了解有哪些问题与应聘人的素质和能力相关。 1.2面试前应检查下列工作是否安排妥当: ?在正式面试应聘者之前,你需要考虑整个过程的各方面以及怎样为各个阶段做 好准备。 ?收集并审阅应聘人的简历、申请、任何其他能使你了解应聘人过去的工作表现 和经验的材料; ?复阅并确保自己清楚有关需聘岗位的用人标准; ?估计面试过程中了解每一项素质和技能需要的时间; ?就招聘人员及应聘人员作出时间安排,(人力资源部与各部门干部配合),落实 面试小组成员; ?为应聘人提供面试休息地点; ?安排机动时间,以防面试时间比预定时间要长。例如:可以让应聘人阅览公司 文摘等; ?确定可能影响到应聘人的动机合适度的外部因素(例如:家住得很远等等); ?指定专人(或部门)负责应聘人来公司的接待工作; ?保证负责应聘人接待的工作人员都明白自己的职责;并能使应聘人感到舒适、 提高公司形象; ?确保能清楚了解应聘人基本素质和专业技能的步骤; ?保证应聘人提前收到动身前来应聘的通知(例如:坐车路线、住宿、推荐的餐 馆等等)。人力资源部将负责这项工作。 ?准备好让应聘人了解所聘岗位的具体情况和公司的有关部门情况(包括企业文 化、工作环境等) 2、面试中 面试中为整个面谈过程,分五个部分层层导入,即预备阶段、引入阶段、正题阶段、变换阶段、结束阶段。 但面试的过程灵活掌握,提问的方式和顺序也可根据应聘人的实际情况而变化。

教师禁忌

教师的细节,大家来学习学习啦~·分享 首次分享者:品味咖啡已被分享2次评论(0) 复制链接分享转载举报 教师的细节 1. 不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。 2.不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸,却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生,是规范学生行为,而不是丢下学生不管。 3.不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果,反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门,而是大胸怀、大气度,是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。 4.不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害,会让学生在同学中被孤立,甚至导致学生产生心理问题。 5.不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一旦将学生所犯的错误告知家长,学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说,通知家长的频率越高,教育的效果越差。 6.不要在批评学生时翻旧账。成长中的学生犯错误在所难免。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误,并且时不时地翻出来,会极大地挫伤学生的自信心,让他们感觉自己一无是处,从而产生破罐子破摔的心理。 7.不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。过分夸大学生的缺点和错误,会让学生把握不准自己行为的尺度和标准,不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。 8.不要在饮酒后批评学生。酒精的作用会让你情绪冲动,说过头话,做过头事。 9.不要从窗外或后门窥视学生。这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉,从而失去对你的信任,甚至对你产生厌恶心理。 10.不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生,甚至在班里散布,这既会对乙学生造成伤害,又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。11.不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。老师是学生的精神依靠,老师的态度对学生来说就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生的感情,而且会使学生产生被抛弃的感觉。 12.不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不能单凭学习成绩把学生分成三六九等,因为学生的发展是多方面的,影响学生成绩的因素也多种多样,不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心,抑制学生的发展。 13.不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的前提,也是教师最基本的职业道德。 14.不要把不良情绪带到课堂。更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。学生不是你的出气筒,而是需要你关心、爱护的对象。 15.不要在学生面前指责甚至诋毁其他教师。你的不当言论不仅会损毁其他教师的形象,也会损毁你自身的形象,还会对学生产生极为不良的影响。 16.不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。这样做会让学生产生“老师并不在意我”“老师不尊重我”的失落感、自卑感。 17.不要忽视学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时,要及时予以表扬鼓励。在学生心目中,来自老师的表扬是自我价值的最佳体现。 18.不要迁就学习成绩好的学生的小过错。因为品质的培养比学习成绩的提高更重要。成绩好的学生本来就有一种优越感,老师的迁就不仅不利于培养其良好习惯,还容易助长他们的一些不良习气。

猎头面试候选人的流程及技巧

猎头面试流程 猎头面试前的准备 1、明确面试目的 2、打印简历 3、了解候选人的基本情况(电话沟通)-简历疑点圈出 4、提前学习行业专业知识,顺畅交流,避免提弱智问题。 5、整备面试问题 6、整备名片、本子和笔、手表 一般面试时间控制在1-2 小时左右。 面试目的: 1、鉴别对方是否合适公司和空缺职位; 2、互相认识,建立尊重和信任的关系,以期长期合作。 面试步骤: 第一步:寒暄问候及介绍 第二步:家庭部分 第三步:硬性条件(可省略) 硬性条件如性别、身高、年龄、户籍、工作年限、任职公司规模、行业、担任职务、具 体的职责、团队规模、职称,英语程度,计算机能力、公司产品、销售规模、销售区域等等。(因职位不同软、硬性条件也不同)

硬性条件一般在筛选简历时就已经符合,负责你不会约她来公司面谈。所以这个环节可以省略,只针对个别不清楚的问题提问。 第四步:软性条件(重点考察) 软性条件包括:领导能力,团队管理和打造能力,沟通能力,外联能力,敬业度,性格 特质,敢于承担责任等。 管理技能: 你的管理风格是什么?换句话说,你是如何管理你的下属的? 下属中你觉得哪种人最难应付?你是怎么管理他们的?举例描述 你通常采用什么的方式去调动下属的积极性 工作重心:你的工作专长是什么? 成就感:你觉得这份工作什么最让你有成就感?可以跟我们讲讲吗? △你最突出的工作成就是什么? 特别提醒:尽可能根据求才职务说明书来举例。至少引举 3 项负责过的活动和计划。工作习惯:你是喜欢独自一个人工作,还是喜欢和别人一起协作呢? 角色定位:作为公司的经理,你介于老板和员工之间,你怎么去平衡他们呢? 处事态度:你和同事因为工作发生过冲突吗?你是怎么处理的?

大学生关于细节的演讲稿

大学生关于细节的演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、各位同学: 大家好! 首先,我请大家和我一起来做一道数学题,“100减去1等于多少?”(稍停顿)也许你心里面会在想,我是在“忽悠”你的智商?这么简单的题,小学生都会做,100减去1不就是等于99吗?但是,我要告诉大家的是“100减去1等于0”,也就是说,1%的失误将会导致100%的失败,这就是今天我要与各位一起探讨的话题——《细节决定成败》。 细节决定成败并不是空穴来风,也不是今天才提出的新观点,更不是危言耸听。早在古代就有关于这方面的认识,老子在其《道德经》中说:“天下大事,必作于细。”“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”秦国丞相李斯在其《谏逐客书》中也说:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”这些不正是古人对细节的深刻认识吗?可惜这些对细节重要性的认识没有得到进一步发扬光大。 有句成语“千里之堤,溃于蚁穴”说的就是因为一个小小的蚂蚁洞毁了坚固长堤的故事。而近年来,我们身边也频繁发生许多类似的例子。比如煤矿事故、森林火灾等等,这些在开始时,往往是一些细节的差错,但是到后来,这些细小的差错在各种因素的相互作用下,其长期的、持续的、连锁的、未来的效应却最终导致了重大的灾难。 不要认为在我们系统不会出现灾难性的后果,就可以对细节臵之不理。细节对我们来说一样很重要。有一次,省里一位领导到某乡调研人口计生工作,在听取了该乡负责同志的工作汇报后,对该乡的工作给予了高度的评价和充分的肯定。随后兴致勃勃的去参观计生服务站,计生服务站的建设不论是从环境上,还是科室布臵上都显得非常的美丽和温馨。这时,导诊台上的意见箱引起了领导的注意,这个意见箱设计得非常有创意,一个粉色的小木屋,上面还印了一句话“很想听您说”,领导想知道群众都有些什么需求和想法,于是叫工作人员打开来看看,可工作人员弄了半天,竟然没能打开意见箱,原来这个意见箱是没有门的,平时也没人去打开它。领导摇了摇头说:看来我们的工作还做得不够啊,群众的想法也没人去听了!虽然只是一个小小的失误,但反映出的是我们工作的作风和态度,正所谓是“失之毫厘,谬以千里”。 在工作中,因为不注重细节,我们的干部包村帮户不到位、计生账卡错乱、医疗文书漏洞百出、服务站科室布局不合理、手术操作流程不规范,严重的甚至还出现了手术事故。如此下去,我们的事业不就毁于一旦了吗? 作为一名计生干部,不论你在那个岗位上,只有用认真的态度来对待工作,才能把握好每一个细节;只有用科学的方法来处理工作,才能做好每一个细节;只有用创新的思维来指导工作,才能完善每一个细节。把心放在计生事业上,把计生事业放在心上,我们计生人不缺勤劳,不缺热情,也不缺智慧,更不缺豪迈,但是,我们的勤劳要体现在细节上,我们的热情要表现在细致上,我们的智慧要彰显在细微上,我们的豪迈要见之于细小上。求真务实,办好人民群众的“小”事,才能保证计生事业的顺利发展。 谢谢大家!

面试流程

面试流程及题库参考一、面试流程 (一)、普通员工

(二)、管理人员

面试流程/题库参考 二、面试题库参考(根据招聘岗位,任选3-5个问题进行面试,业务部门专业问题 由各部门主任自行设置) (一)一般问题 1.介绍你自己 2.你对我们公司有什么样的了解 3.为什么你希望来我们公司工作? 4.你可以为我们完成哪些其他人做不到的事情? 5.你觉得这个职位最吸引你的地方是什么?最不吸引你的地方又是什么? 6.为什么我们应该雇佣你?我凭什么认为你是这个职位的合适人选呢? 7.你希望在工作中能够获得什么? 8.谈论一下你对你应聘的这个职位的定义 9.你需要多久能够对公司做出显著的贡献? 10.你会在公司工作多久? 11.你的简历显示你的能力超出了这个工作的要求,你是如何认为的? 12.在我们这个行业中你觉得什么是最重要的趋势? 13.你为什么离开你现在的工作(上一个工作)? 14.你觉得放弃原来所有的福利待遇等来寻找一个新的工作是什么感觉? 15.在你上一份工作中,你最喜欢那个方面的特点?最不喜欢哪个? 16.你如何看待你的老板? 17. 你长期的目标是什么? 18.你觉得自己有哪些与众不同之处呢? 19.你最喜欢的工作是什么?为什么呢? 20.如果你最终被我们公司聘用,你如何和现在的同事相处? (二)管理者问题 1.你的管理方式是什么样的? 能描述一下你的管理思想吗? 2.你是一个合格的经理吗?你可以举一些例子吗?你是否觉得你有顶级管理人员的潜力? 3.当你招聘人手的时候你需要什么类型的? 4.你是否曾经不得不解雇一些员工?是什么理由?你是如何解决这个情况的? 5.你认为作为一个经理或者高级行政人员最困难的事情是什么? 6.从今以后的3年时间里,你都计划做些什么? 7. 对您来讲,成功意味着什么,什么是您期望的成功? 8. 谈谈你最近担任的职位。你做了什么?你做得好吗?谈谈你的上司还有你的工作伙伴。 9. 能谈谈你所遇到过的你认为最优秀的上司吗?最糟糕的呢? 10. 你通常是怎样激励你的手下的? 11. 你希望在公司中营造出一种什么样的企业文化? 12. 能谈谈你的上司吗?你了解他的工作吗? 13. 如果你遭到上司不公平的批评,你会怎么办? 14. 你在业余时间里都做些什么呢? 15. 你还有什么需要让我知道的?如果你是我,你会雇用你吗?

教师讲课应注意的几个方面

教师讲课应注意的几个方面: 一、语言方面。语言应具备"六性": 1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有罗辑性。 2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。 3、范读谈话,情真辞切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。 4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰,措词恰当,寓意贴切,富有精确性。 6、举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,富有启发性。 二、时间方面。时间分配的技巧: 1、一节课中各部分内容大致需要多长时间,应心中有数,重点和难点需要的时间要长些,讲的力度要深些,切忌主次不分,重点不清。 2、时间分配要讲究科学,前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂,反反复复,絮絮叨叨,把精讲变成了繁讲,到后来一看时间不多了,便任意删减授课内容,"草率收兵";还有的教师随意拖堂,下课铃响了半天,还在不停地讲授,室外"喧闹四起",室内"无心听讲"。"草率收兵"或"随意拖堂"都是不良的教学习惯,应努力克服。 三、提问方面: 1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念,激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力,为讲清新课内容铺平道路。 2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问,启发学生独立思考,使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识,不要直接应用,而应采取提问的方式,让学生回答,从而加强教学的系统性和巩固性。 3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行,老师可以了解学生对所学知识掌握的程度,最后,还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。 四、姿势方面: 走到讲台前站稳后,不要仓促开口,应首先静静地站在那里,面带笑容,亲切地扫视一下全班学生,待全班学生的目光全部集中在你的身上,三至五秒后,全班一片寂静时,才开口上课。讲课时站立要稳,切勿前后左右摇摆,以防止使学生认为你心神不定;也不能在讲台上来回走动,以防止分散学生的注意力;更不能总站在一处不动,给学生呆板的印象。应尽量稳重地活动脚步,或前进半步,或后退半步,以吸引学生的注意力。 若有些紧张,决窍之一是张开双脚与肩同宽,挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中,或者手触桌边、或者手握课本、粉笔等等。 五、衣着方面: 一个人的衣着直接影响其气质和“形象”。教师在“亮相”之前,应首先作好“形象亮相”的准备工作,这就是衣着。衣着因身份,场所而异。一般来说,服装应以整洁、朴素、大方为原则,切不可奇装异服,过分打扮;也不能邋里邋遢,更不能不考虑自己的“身份”而乱来。女教师上课时不宜穿戴过分艳丽暴露,即使化妆也应以淡雅为宜,否则会引起学生的议论而影响。 六、眼睛方面: 富有经验的教师,总是恰当而巧妙地运用自己的眼睛表达出丰富多变的思想情感,以影

演讲时应该注意的十个细节

演讲时应该注意的十个细节 在演讲的时候有哪些细微的动作和表情能够影响演讲的成功率?下面学习啦小编分享了演讲时应该注意的十个细节,希望你喜欢。 演讲时应该注意的十个细节 1、“嗯”和”呢”等语气词。 这些都是用于过渡的语气词,在日常对话中并无大碍,但是当你是在给观众做演 讲时,这些词就会变成一种干扰。要想改变这个习惯,你可以用停顿来代替这些词。 开始的时候,你也许会觉得冷场,但是停顿能起到另外一种作用:当大厅安静下来的 时候,观众的目光就会聚向你。 2、分心和小动作。 当你重复做某种动作时,这也会给观众带来困扰。如果你不停地擦弃子,把手插 入口袋又拿出来,这些小动作都会分散观众的注意力。比如我有神经性痉挛,这听起 来很奇怪,当它发作的时候,我右边的第二根肋骨就会痒。如果你看了我的许多演讲,就会发现,出现这种情况的概率是30%。我也不知道为何会这样(也许我还保留着一些灵长类的基因吧)。虽然现在比以前好多了,但有时我还是会这样。 3、背对观众。 你一定要避免背对着观众。如果你需要看自己的幻灯片,也要尽量保持面对观众,从一个斜的角度去看。 4、重复。 有时我们会重复地说某些话,例如,“这个是关于……”、“接下来……”、“现在我 们要……”等,这些话都是为了引出下一张幻灯片。要表达同一种意思,我们总能找到 不同的方法,但是首先你要认识到自己的那些用语是多余的,你只是习惯性地依赖它。 5、缺乏眼神沟通。 你的眼睛看着哪里?如果演讲者是新手,那么他会看着自己的鞋子,盯着某位观众,或者看着空旷的地方。其实,你至少可以看着观众席的后排,这样观众就会认为你正 在看着其他的观众。最好的眼神交流是在不同的时间看不同的地方,扫视观众以达到 自然的效果,即使你只是装出来的自然,那也比不自然好。 6、表现得不自然。

一般面试流程指导

面试流程的实施 面试流程的优劣,一定程度上代表了该公司规章制度的规范程度,尤其是人力资源制度的专业程度。面试流程代表着公司的形象,承担着企业形象宣传推广作用,也是在市场中争夺优秀人才的有效利器。因此,流程的设计以及面试官的面试素质起着至关重要的作用,本文致力于制定和不断优化面试流程,为流程设计者及面试官提供指引和相关建议,也期望得到更多反馈,使得面试流程得到不断优化,补充和规范公司人力资源制度。 一、适用对象 人力资源部门工作者及各部门面试官 二、面试准备 面试官应该熟悉求职者所求职岗位的特征,通过工作说明书、素质模型或者对同岗位同事的实际工作了解,确定该岗位所需的各项维度指标。人力资源招聘人员还应该对该岗位的薪资待遇、作息时间、资历条件等熟悉并且掌握,以备回答应聘者。 面试官首先应对应聘者的基本信息、工作经历、资历等做一个基本了解,对于简历当中的信息预先准备问题。 文件准备:应聘者简历、岗位评价维度表(评分表) 三、实施面试 1、自我介绍 面试官应首先自我介绍,主动同对方握手,缓解应聘者的紧张感。双方入座,一般自白不超过2分钟。自白可包含如下信息: 面试官欢迎应聘者来参加该岗位的面试,对其过去的经历及成就表示肯定,表示希望进一步了解应聘者的更多信息。为面试定下积极的基调。 描述面试过程。告诉应聘者将会询问过去的工作经历,以便全面的了解应聘者。(HR)介绍公司基本情况。公司规模,主营业态等等。 简要描述工作职责及内容。并表达将会深入了解应聘者相关工作背景。 2、面试提问 面试官就之前对应聘者简历的疑点,进行一一提问。一般疑问包括:工作经历之间的空白期、为什么频繁跳槽、离职的原因。专业上的问题,甚至可以进行文字测试。每一个问题尽量使用STAR原则进行提问。 例如,我们首先要了解应聘者是在一个什么样的情形(SITUA TION)之下取得销售业绩(工作成绩)的。接着,我们要了解应聘者为了完成工作,上司赋予了哪些工作任务(TASK)。接下来,我们要了解应聘者为了完成这些任务采取了哪些行动(ACTION)。最后,关注结果(RESULT)。 3、结束面试 一般对应聘者了解了所有问题之后,可以给应聘者提问题的机会。对于应聘者所提的问题应该耐心及重点解答。解答完毕后,向应聘者告知接下来的面试步骤。应对应聘者的到来再次表示感谢。 文件准备:完成面试评价表。归档应聘者所携带的材料。面试成功人员及时走签呈,发人事任用通知。

教师要注意的细节

1.不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。 2.不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸,却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生,是规范学生行为,而不是丢下学生不管。 3.不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果,反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门,而是大胸怀、大气度,是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。4.不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害,会让学生在同学中被孤立,甚至导致学生产生心理问题。 5.不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一旦将学生所犯的错误告知家长,学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说,通知家长的频率越高,教育的效果越差。 6.不要在批评学生时翻旧账。成长中的学生犯错误在所难免。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误,并且时不时地翻出来,会极大地挫伤学生的自信心,让他们感觉自己一无是处,从而产生破罐子破摔的心理。 7.不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。过分夸大学生的缺点和错误,会让学生把握不准自己行为的尺度和标准,不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。8.不要在饮酒后批评学生。酒精的作用会让你情绪冲动,说过头话,做过头事。 9.不要从窗外或后门窥视学生。这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉,从而失去对你的信任,甚至对你产生厌恶心理。 10.不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生,甚至在班里散布,这既会对乙学生造成伤害,又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。 11.不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。老师是学生的精神依靠,老师的态度对学生来说就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生的感情,而且会使学生产生被抛弃的感觉。 第一页共一页

《细节决定成败》演讲稿2篇

《细节决定成败》演讲稿2篇《细节决定成败》演讲稿2篇 01 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天,我要演讲的题目是《细节决定成败》。 人们常说:细节决定成败。这句话虽然很简单,可如果细细品来,其中的哲理的确引人深思。成也细节,败也细节。那什么是细节呢?一般来讲,细节就是细小的事物、环节或情节。可以形象地说,细节是转动链条上的扣环,是千里钢轨上的铆钉,是太空飞船上的螺丝...... 一个人的成败,往往由他不注意的细节所决定。很多很多的失败者,往往都是由于一个小小的细节没有做好而功亏一篑。一个强大的企业破产也可能只是因为某个部门的某个小小的流程出了错误,一个国家,亦是如此。我听过这样一句话:一个钉子灭了一个国家。大家也许会觉得可笑,怎么会这样呢?丢了一个钉子,坏了一个蹄铁;坏了一个蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位国王;伤了一位国王,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个国家。这句话,虽然有些夸张,但足以说明细节的重要性。细节,就如同那蚁穴一样微不足

道,但千里之堤,也能被小小的蚁穴打垮,真是失之毫厘,谬以千里啊! 那么细节是怎样决定了我们的成败呢?通常情况下,我们办每一件事情的时候,都会有个大体的计划和流程,这就使得我们在大的方面注意很多,做的很好。而对于细节,我们都还不够重视,只是觉得我按照这个流程来进行就可以了。但是,小心驶得万年船,只有把每一个细节都规划好、做好,我们才能顺利地抵达成功的彼岸。2003年2月1日美国东部时间上午9时,美国哥伦比亚航天飞机,升空80秒后爆炸,机上7名宇航员遇难,而调查结果表明,造成这一灾难的“凶手”竟是一块小小的泡沫。泡沫脱落了以后击中了飞机左翼前的隔热系统。应该说,飞机整体性能等许多技术指标都是一流的,但是一小块脱落的泡沫就毁灭了价值连城的航天飞机和7名无法用金钱衡量的生命,实在是不值得。可见细节,是决定成败的一个重要因素。 我们要把握住细节,做好每一个细节。遇见事情,要做到泰山崩于面而气不改,麋鹿兴于左而目不瞬,这样,才能保持头脑清醒,从而能注意到每个细节。要养成注意细节的好习惯,方能事半功倍! 我的演讲完毕,谢谢大家! 02 尊敬的各位领导同事们,大家好!我今天为大家演讲的题目是《细节决定成败》。 上次听周帆老师讲课,讲到两个员工同时应聘一个职位,其中有

招聘面试基本流程及要点

招聘全流程及注意事项 招聘面试,作为宣传公司形象,吸纳优秀人才加入的第一道关口,言小是人力部门工作能力和用人能力的体现,言大是构建组织框架、搭建人才梯队、提升企业素质的专业工作,无疑此项技术工作对HR的考量不需言表。 现如今随着科学管理化的不断进步,优秀组织内部变革的不断深入,HR管理模块不断向业务部门的延伸,传统HR管理工作已愈发具有挑战性。如何跟随时代的进步、组织的变革而积极调整工作方式,成为每个HR应该思考的问题。无论如何变化,HR应具备的基础工作手段都不该被弱化,现就招聘、面试模块内容做以下梳理,以便对招聘配置的全流程有所掌握。 一、招聘前准备工作 1.根据定期的人力资源分析表,查看各部门是否有编制内的岗位空缺; 2.当用人部门出现招聘需求时,查看招聘岗位是否与分析岗位相吻合; 3.在没有岗位变化时,用人部门需提供岗位工作说明书,以明确招聘候选人的条件; 4.人力部门结合岗位职责,组织架构,对岗位说明书进行评估,查看该岗位现有工作是否较以前发生了改变。可结合前任主要工作内容,周边同事对该岗位的工作评价进行工作梳理; 5.如有工作内容和技能的变化,重新界定工作职责; 6.准确描述岗位职责,确定工作需要的必备技能,细化工作中的难点; 7.决定招聘的方式,并实施。 二、招聘中筛选简历 1.结合招聘前对岗位的分析,设定最低筛选简历的要求; 2.筛选简历过程中,结合简历筛选技巧,对基本符合条件的简历进行评估; 3.对简历进行分类,基本类、优先考虑类。 三、邀请及面试 1.结合简历的分类,优先考虑候选人的面试; 2.制定面试计划,并详细记录邀请人、应邀人、面试人的分析登记; 3.电话通知面试地点、时间、注意事项,并掌握邀约技巧; 4.进行初试,初试前准备好面试的问题、注意事项等; 5.面试过程中,结合面试问题、面试评估表等客观依据,进行综合评价; 6.对面试候选人进行评估分析,确定复试人选; 7.电话通知复试人的时间、地点、注意事项; 8.结合复试结果进行评估,确定录取人。 四、入职确认 1.根据被录取人及公司情况,确定入职时间; 2.通知被录取人入职时间、携带证件、注意事项; 3.入职时填写入职确认书,明确该岗位的工作职责、福利待遇、试用期限等; 4.对入职人的资料进行存档,并交由行政和用人部门办理其他入职手续。 附表:1.招聘需求表;2.应聘登记表;3.面试评估表;4.入职确认书; 5.招聘分析表; 6.简历筛选技巧; 7.电话邀约技巧

教师课堂管理的经典细节

教师课堂管理的66个经典细节 1、用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好,把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记住学生的名字,尽快地了解每个学生。(著名特级教师于永正) 教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会很好。 2、课前要“胸有成竹”没有备课时的全面考虑与周密设计,哪有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,哪有课堂中的游刃有余。(著名特级教师徐斌) 教师唯有备课时的全面考虑与周密设计,才会有课堂上的有效引导与动态生成,才会有上课前的胸有成竹,才会有课堂中的游刃有余。 3、提前三分钟进教室老师要提前进教室,便于作好课前准备,同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟,傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。(著名特级教师于永正)老师提前进教室,便于作好课前准备,了解学生的情况,稳定学生的情绪,联络师生情感……有效提高课堂的效率。 4、巧用课前三分钟课间休息结束了,一节课开始了,老师应该尽快地让孩子静下来,兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领,有效地用好上课的前三分钟,使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣,将学习变成一种自我需要。(著名特级教师李烈)有效地用好上课的前三分钟,使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣,将学习变成一种自我需要。 5、第一印象很重要第一节课,如果开头的一段话热情洋溢;板书的第一个字让学生为之赞叹;第一次朗读让学生为之感动;用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生;得体的幽默让孩子笑起来;充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切;教学方法的变化让学生感到有趣,那么,你就成功了。如果这样,而且今后也不懈怠,我敢说,你绝对成功了。(著名特级教师于永正)教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。 6、上课时要充满激情古人云:“山不在高,有仙则灵,水不在深,有龙则灵。”恐怕课堂也是这样,教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。没有了对教育的热爱,任你教师用再先进的现代教学手段,也只是徒具其形,任你教师用再华美的语言,再动听的语调上课,也不会打动学生的心灵,震撼学生的灵魂。是否可以打个这样的比方:如

企业面试流程与技巧

企业面试流程与技巧 第一部分:面试程序包括“面试前”、“面试中”、“面试后”三大阶段 一、面试前: 1、面试的准备阶段: (1)场地:封闭的办公室; (2)面试用品:水、笔、备用白纸、公司简介册、候选人简历、面试评估表、入职申请表等; (3)充分了解公司、面试官在面试过程中的职责; (4)充分了解需聘岗位的用人标准; (5)充分了解有哪些问题与应聘人的素质和能力相关(根据公司需求)。 2、检查下列工作是否安排妥当: (1)在正式面试应聘者之前,需要考虑整个过程的各方面以及怎样为各个阶段做好准备; (2)保证应聘人提前收到应聘的通知(例如:坐车路线、公司地点,联系人、联系电话等等),人力资源部将负责这项工作。 (3)记住应聘人名字和简历中的问题,熟悉要问的问题; (4)确保自己清楚有关需聘岗位的用人标准; (5)预估面试过程中每一项素质和技能需要的时间,预约会议室及休息室(提供面试休息地点); (6)根据招聘及应聘人员作出时间安排,人力资源部与各部门干部配合,落实面试小组成员; (7)准备好让应聘人了解所聘岗位的具体情况和公司的有关部门情况(包括企业文化、工作环境等)。 二、面试中:即预备阶段、引入阶段、正题阶段、变换阶段、结束阶段(面试的过程灵活掌握,提问的方式和顺序也可根据应聘人的实际情况而变化) 1、预备阶段(开场白) (1)主动向应聘人打招呼,告知对方自己的姓氏和职位; (2)说明面试的目的和流程; (3)告知应聘者,面试官会做笔记,让其不因现场做笔记而紧张。 2、引入阶段(社会和校园招聘通用) 如:(1)请您简单描述一下自己。 到目前为止,您认为您哪方面的技能或个人素质是您成功的主要原因? 如果您被聘用的话,您会带来什么其他人不能带来的价值?

幼儿教师应注意的细节问题

幼儿教师应注意的细节问题(教研群2762020提供) 一、入园: 1、看到家长带领幼儿来园,教师应该面带微笑。 2、幼儿见到教师的时候说:“老师好”,教师应该给孩子一个回答:“你好”或者“小朋友好。” 3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时,教师应该及时和孩子沟通。 4、幼儿见到小朋友说:“小朋友好”的时候,教师应该给孩子一个肯定,如:“你真讲礼貌。” 5、周一和幼儿见面后应该说:“你好!见到你真高兴!”或者说:“你今天真漂亮。” 6、带领幼儿入园时,如果遇到升旗时应该肃立,行注目礼。 二、晨检: 7、教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品,如:果冻、果核、刀子等。 8、及时点数班内幼儿人数,做好晨午检记录。 9、如果发现幼儿有感冒等症状发生,应该及时电话通知家长,带领幼儿到医院就医。 10、及时询问幼儿早餐情况,让幼儿养成吃早餐的习惯。 11、幼儿给你糖果吃的时候,教师应该双手接着,真诚地说:“谢谢你”,必要时应该归还幼儿。 三、教育活动: 12、教师应该时刻提醒自己:“不能打骂孩子!”要爱他们。 13、与幼儿说话时,教师应该蹲下来面对幼儿,微笑交流。 14、幼儿表现突出或做对了事情的时候,应该高兴地对孩子说:“你真棒!” 15、当幼儿遇到难题找教师询问时,不管你有多忙,都应该停下手里的工作,给幼儿一个满意的答复。 16、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。 17、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正,不要打击幼儿的积极性。 18、教师要注意个体差异,应该照顾到每一位幼儿,给每一个孩子锻炼的机会。

19、教育幼儿能分清自己和别人的东西,不是自己的东西不乱拿。 20、教师如果要借别人的东西时要说:“请借给我用一用好吗?” 21、如果幼儿帮助了教师,教师要及时说“谢谢,”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。 22、教师要严格遵守上课制度:不接听手机,不发送短信。 四、就餐: 23、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境,使幼儿能专心愉快地进食。 24、教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示:就餐时间不要大声喧哗。 25、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。 26、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声:“请爱惜粮食。” 27、分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。 28、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。 29、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指:“你真棒。” 30、教师饭前要洗手,然后教育幼儿卷起袖子,以免弄湿,洗手心、手背、手指、手腕等。 31、孩子吃得较慢时,教师可以适当提醒,不要催促。 32、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动,勤晒太阳常锻炼,预防感冒。 33、饭前饭后要清点幼儿人数,避免走丢。 五、午休:时间:11:30——13:00 看护要求: 34、责任人:学前1班——申老师、学前2班——赵艺宝 35、看护期间看护老师严禁玩弄手机、接打与工作无关的私人电话(特殊情况须请示校领导并做好交接工作)。 36、看护期间,学生必须在看护老师视线范围之内,保证学生安全。 37、看护期间,若发现学生有近距离接触疯闹现象,看护老师应及时予以制止,避免意外事件发生。

台上演讲的基本功

学习导航 通过学习本课程,你将能够: ●学会检查上台前的细节; ●了解如何改善演讲时的称呼; ●避免手位的错误摆放; ●建立台上良好的形象。 台上演讲的基本功 一、上台 1.上台之前检查细节 在上台之前,演讲者首先应该对自己的仪容仪表做一个小小的检查,这样可以避免很多不必要的尴尬。例如,人们经常看到有的演讲者上台之后,裤子拉链没有拉好、皮带扣歪在一边等,当被别人善意提醒后,自己不仅非常尴尬、贻笑大方,还会造成内心不安,以致不能全神贯注地投入演讲中。 作为演讲者,尤其是管理者,更应注意这些细节、形象。上台之前检查自己要用的东西是否已经准备好,该带的是否全部带齐,整理仪容仪表,这样上台时方能更有自信。 2.基本站姿 从演讲者上台开始,听众就开始建立对演讲者的第一印象。演讲者上台时应抬头、挺胸、收腹并面带微笑,而不是畏畏缩缩,不敢抬头看听众。此外,上台之后要先站好,不要还没有站稳、没有跟大家互相认识就匆忙开始讲话、发言、谈观点。 上台时,演讲者需要很好地把握四句话,就是深呼吸、脚抓地、扫一眼、再表意。 深呼吸 一般人在刚上台的一刹那,或是刚开始准备演讲时,或多或少会都有一些紧张和压力。因此,演讲者在上台过程中可以通过做深呼吸来调整自己的状态。 脚抓地 演讲者上台站稳之后,要先调整自己的肢体动作,不要弯腰驼背。男士站立时,保持双脚与肩同宽;女士站立时,双脚成八字步或“V”字形,同时调整自己的状态。 很多人上台后,烦恼手的摆放位置,背在身后感觉太严肃,拒人于千里之外;放在身前交叉感觉太拘谨,防备心太重;放裤兜里感觉太随意,对听众不尊重。上述三种动作,演讲

者在演讲过程中着实应当避免。手部摆放常用两种方式:一是在身体两侧自由下垂,需要手势时拿出,不需要手势时放回,这样不拘谨,且收放自如;二是放在身体前侧,腰部以上,随时可以做动作,并可以避免手乱动、发抖,感觉比较开放。 要点提示 台上三个错误手位: ①背在身后; ②身前交叉; ③放入裤兜。 实际上,演讲者不仅要注意站姿,还要注意站的位置。距离观众太远,容易让听众感觉演讲者高高在上,不易接近;距离观众太近,容易让听众产生戒备心理。 扫一眼 扫一眼有两个目的:一是与听众进行眼神交流,让听众安静下来,暗示自己的讲话即将开始;二是观察比较用心听讲、面善、亲切的听众,在正式演讲时把目光投向这些人,帮助自己建立自信。 演讲者上台不看听众就开始讲话,首先会不太礼貌;其次,听众还没有静下心来听讲,演讲的效果不好;再次,演讲者未被听众注意,自己演讲就没有激情;最后,很容易陷入恶性循环的局面,导致演讲的失败。因此,演讲者开口前,一定要先扫一眼听众。 再表意 深呼吸、脚抓地、扫一眼完成后,听众注意力较为集中,已经做好听讲的准备,演讲者再表意,效果就会好很多。 这四个步骤完成之后,演讲者会发现自信心已经建立一半,现场局面也已经掌控了一半,这时再开始演讲,就很容易成功。 3.麦克风的正确使用方法 很多演讲者在使用麦克风时存在问题,常见的麦克风拿法有以下几种: 第一,放在鼻子下方,把脸遮住一半。演讲者表情是所有人关注的焦点,这种拿麦克风的方法导致演讲者三分之一的亲和力都被遮住了。 第二,像歌手一样倒着拿麦克风。自认为很酷,但是从演讲的角度看,这样的效果非常不好。

完整招聘流程的7个步骤

完整招聘流程的7个步骤 一套完整的最佳招聘流程,包括以下7个步骤: 1.预测招聘需求公司应该制订具有前瞻性的内部继任计划,储备一批能够填补未来职位空缺的备选人才。但是,大多数公司只是在高管职位已经出现空缺时,才着手招聘工作。事实上,公司应该至少每两到三年检查一次对高级领导人才的需求,并制订高管岗位的人才储备计划。 2.详述工作要求如果公司希望新高管上任后不只是昙花一现,就必须详细说明该岗位需要哪些相关的技能和经验,确定候选人是否拥有领导未来团队的能力,并考虑公司文化和环境会对新高管履职产生什么影响。 3.建立备选人才库公司在寻找备选人才时,应广泛撒网,不要仅仅囿于通常的人才考虑范围,还要关注“内部局外人”,也就是公司内部拥有客观视角的候选人(比如国际分支机构的人员),以及“外部局内人”,也就是可信赖的公司前雇员、客户、供应商或咨询顾问。除了考虑候选人本身之外,公司还应当与能提供优秀人选的人联系,以节约搜寻时间和精力。 4.评估备选人才公司应当选定少数几位精明能干、训练有素、公正严明的面试官——一般是应聘者未来的上司、上司的上司,以及最高层的人力资源主管——进行面试和背景调查工作。他们不能只用凌乱化的、笼统的问题来考察应聘者,而应当采用“行为事件访谈法”来了解应聘者过去在处理具体事件上的做法和思路。他们可以向应聘者的前上司、前同事、前下属了解其工作能力等情况。三位面试官最好能对最佳人选达成共识,最终拍板的应该是应聘者未来的直接上司。 5.签约公司除了要建立公平合理的薪酬结构外,还应当向候选人承诺帮助他们实现职业上的成功。招聘者必须实事求是地描述岗位要求,不能光说积极的一面,这样候选人接受工作的几率更高,而任职后对工作更满意,流动率也更低。在签约时,要让所招职位的主管亲自参与,而不仅仅是人力资源部门参与。如果招的是最高管理人才,则应当让首席级高管参与。 6.融合新招人才就像收购后必须做好整合工作一样,公司在把优秀的应聘者招进来后,也要设法做好他们融入新环境的工作。为此,公司可以为他们安排经验丰富、绩效一流的人员担任导师,并确保新招人才无论是否遇到问题,都定期向上司、导师和人力资源部门正式述职。 7.审查招聘流程的效力完善的招聘流程能够降低招错人的几率,但不可能完全避免招错人。公司一旦发现招来的人才不适合,就应果断地在第一年将其解聘。公司应当定期检查招聘工作,奖励慧眼识人的面试官,并让所有评估者对其评估质量负责,从而鼓励他们今后提高人才评估质量。

公司面试工作流程图文稿

公司面试工作流程文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

******集团公司入职面试考核工作实施办法 第一条本办法适用于****集团公司(以下简称集团)招聘录用新员工的面试考核。 第二条面试考核的目的,是为了落实集团人力资源规划,招收合格人才,进行合理的人力资源配置,保证生产经营的用人需求。 第三条集团新员工入职时,应经过面试考核。必要时,可以辅以笔试、座谈交流、分层考察等形式。 第四条新职工的入职考核,由集团主管人力资源工作的副总经理领导,人事部门负责具体日常工作。 第五条报名组织 (一)集团人事部门根据所属各单位、部门的用人需求计划,形成集团年度人员需求计划,报主管领导批准后,利用广告、招聘会等形式适时组织报名。(二)集团人事部门将应聘报名者初步筛选,形成参加面试人员名单。经主管领导同意后,启动面试考试程序。 第六条面试前准备 (一)成立面试考核小组,名单由人事部门拟定,报主管领导批准。小组由3-5名成员组成,主要包括集团领导、人事部门领导和主管、用人单位领导或专业管理人员、外请相关人员等。 (二)一般情况下,考核小组应召开预备会议,通报有关面试工作的具体事项。 (三)通知应聘人员面试时间、地点,交通路线,应携带的证件、证书。(四)准备面试场地,面试所需文具、用品等。 第七条面试流程 (一)面试由人事部门主持,正式开始前,对应聘人员表示欢迎,并介绍考核小组成员。 (二)请应聘者出示有关证件、证书,对应聘资格再次进行确认。(三)面试开始后,首先由应聘人员做自我介绍,主持人应对其提出时间要求。

(四)面试提问。考核小组成员可穿插提问,问题主要分为两部分,通用性问题和专业性问题。通用性问题应主要出自面试题库(附件一)。 (五)为方便比较考核,对应聘同一岗位的人员尽量询问相同或相似的问题。遇有岗位特殊要求,可着重提问某方面的问题。 (六)考核小组成员应根据应聘人员的表现,在面试评价表(附件二)相应位置打分,打分结束后签字,并提出录用与否的意见。 (七)提问结束后,应询问应聘人员是否还有说明,或有何疑问。(八)面试时间一般应持续三十分钟到一小时。 (九)面试结束时,主持人应告知应聘人员收到面试结果的时间期限。第八条面试结束后,人事部门应当场对考核分数进行汇兑,并排出名次,向考核小组成员公布。 第九条考核小组形成录用意向,报集团主管领导审批。 第十条集团主管审批后,人事部门及时通知应聘人员,并准备办理录用后的体检、入职教育等事宜。 第十一条本办法由集团人事部起草并负责解释。 第十二条本办法自发布之日起实施。 附件一: 面试题库 注意:题目均无标准答案,主要是通过询问,判断应聘者的素质和能力。

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