孩子说“不”,你该怎么办

孩子说“不”，你该怎么做？

作者：刘平易

在日常生活中想必有很多父母都遇到过孩子说“不”的问题，比如说让孩子饭前要洗手，孩子会说不，当孩子想买自己喜欢的玩具时，爸妈说家里还有好多玩具呢，孩子会说不，当孩子玩电脑正在兴头上时，爸妈说不能玩了，休息一会，孩子也会说不，等等之类的问题在每个家庭里，每天都在上演。

在某些情况下，孩子说不是在表达自己的想法，这也说明了孩子在慢慢的长大，正确的处理孩子说不，不仅仅会让很多问题及时的解决，更重要的是接纳孩子说不，也是父母给孩子的最好礼物，是给孩子的成长一个更加自由、宽松的空间。

允许孩子说不，并不是对孩子放任自流、不管不问，而是要从孩子说不的事情里面寻找教育的契机，听听孩子为什么会说不，当孩子说不的时候，情绪是什么样子的，表达了孩子内心的何种想法。其实，孩子说不就是在向父母传递信息，也是一种自我表达的方式，千万不要错误的理解为孩子不听话，逆反。

可是，在现实家庭教育中，很多父母并不是采用积极的方式应对孩子的“不”，而是采取强力手段来制止和要挟孩子，以此达到让孩子听话的目的。父母这种强制的手段，虽然能够暂时的让孩子委曲求全，但是，对孩子的心理却造成了消极的影响。

当然了，不可否认的是，孩子有些“不”确实需要父母及时的给予纠正，比如让孩子养成讲卫生的习惯，每天早晚要刷牙，如果这时

候孩子说不，父母就有必要采取一些措施对孩子进行有效的教育。但是，这里的有效也并不是采取打骂和强制的手段，而是要让孩子知道如果不讲卫生会有什么结果，通过讲故事的形式让孩子懂得，不讲为什么会对身体的健康造成影响，并且以身作则，起到榜样的作用，和孩子一起刷牙。

在一次给孩子讲故事中，讲到了爱吃蜂蜜的小熊把头弄的都是蜂蜜，熊爸爸要给小熊洗头，可是，小熊说什么也不肯让爸爸洗头。于是，找到了自己的好朋友小猪，小猪采用了种种办法，终于让小熊自己把头上的蜂蜜洗掉了。故事中小熊之所以不让熊爸爸洗头，就是因为熊爸爸的洗头方式，让小熊无法接受，只是按照自己的方式洗，从来不考虑小熊是不是能够接受。而小猪的方式就不同了，它能够和小熊感同身受，最后和小熊以一种游戏的方式就把头给洗了。

在讲故事的过程中，就讲到了小熊面对熊爸爸时说“不”，我就问孩子们，当你们对爸爸妈妈说不的时候，爸爸妈妈会怎么办啊？一个孩子回答说：“当我说不的时候，我妈妈会非常生气的数1、2、3，然后，我就听话了”，还有一个4岁小男孩怯生生的说：“打”。虽然只是一个简单的字，但是，在这个字里面也充分体现出了父母们错误的教育方式。打孩子并不能改变孩子说“不”，反而会让孩子产生真正意义上的逆反心理。

那么，当孩子说不的时候，父母该怎么办呢？

孩子说不的时候，父母不要只顾指责孩子，而是要反观一下哪里出了问题，孩子说不，就好比机器出了故障是一样的，机器出了故障，

要想办法找出故障所在，而不是一味的打骂机器。同样，当孩子说不的时候，这就说明孩子的内心一定有其它的想法和感受。父母要静下心来，问一问、听一听、想一想，问问孩子发生了什么事情，听听孩子的内心感受是什么，想想如果换个角度，换成自己会是什么情况。

你会发现，孩子的想法和自己的想法大相径庭，事情的发展根本不是自己想象的那样。所以，不要过早的下结论，更不要武断的拒绝孩子的“不”。

孩子说不，父母该怎么办？其实，孩子的答案才是最标准的。在讲故事中我就问那个小男孩，当你说不的时候，你希望爸爸妈妈怎么做呢？孩子说：“我想他们能听我把话说完，不要打我，我很害怕，”，孩子的要求很简单，只是需要父母能够让孩子把话说完，也就是这么简单的一件事，有多少父母又能做到呢？你有没有让孩子把话说完呢？

当孩子说“不”的时候，就请让孩子把想说的话说完吧，当孩子把话说完了以后，再去处理问题也不晚。

最想对父母说的话_孩子对父母说的话

最想对父母说的话_孩子对父母说的话 1 皱纹在你的额头留，白发在你的头上留，岁月在你的肩膀留，微笑在你的嘴角留，坚毅在你的胸中留。祝福妈妈母亲节快乐，妈妈我对你的爱在我的心中留! 2 一年又一年，风风雨雨，一日又一日，日落日起，母亲的厚爱渗入我的心底，在这节日之际，敬上一杯真挚的酒，祝母亲安康长寿，欢欣无比。 3 世界上永远不会改变的爱就是父母对子女的爱，无论你是乞丐还是王子，是囚犯还英雄，你看见或看不见，爱都在，不会减去，和自己最不该忽视的爱说一句对不起，只说一句因为以后我会改。 4 世上只有妈妈好，我是妈妈的小棉袄;世上只有妈妈亲，我对妈妈的情谊真;世上的妈妈最真爱，总是想着我们下一代!在属于你的节日里，祝你健康长寿! 5 送给你一阵轻风，带着我的问候;送给你一缕月光，映着我的影像;送给你一片白云，浸透我的温暖;送给你一条短信，连接你我友谊，祝父亲节快乐。天苍苍野茫茫，今年的希望太渺茫;楼高高人茫茫，今夜能否与你结伴抢银行?接头暗号：父亲节快乐! 6 虽然您不轻易表露，但我知道您一直都在关心着我。虽然我从不说什么，但您知道我一直都很在乎您。谢谢您，爸爸!祝您父亲节快乐! 7 天空广阔，比不上母亲的博爱广阔;太阳温暖，比不上母亲的真情温暖;鲜花灿烂，比不上母亲的微笑灿烂;彩虹鲜艳，比不上母亲的快乐鲜艳。祝妈妈快乐! 8 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思 9 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子 10 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通 11 母亲的心是儿女的天堂。——意大利 12 母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

孩子性格内向不爱说话怎么办

孩子性格内向不爱说话怎么办孩子是天使，同时孩子有很多不完美的地方。孩子性格内向不爱说话是家长担心的问题，那么，怎样改善孩子性格内向不爱说话的现象呢？作为家长的你关注过孩子性格内向不爱说话的原因吗？南京慧成长教育咨询有限公司在教育方面拥有多年行业经验，与大家分享一下孩子性格内向不爱说话的解决方法。孩子虽然年幼，但他们的自尊心却不小。平常要多与孩子沟通，鼓励他们说话，千万不要体罚或者语言攻击孩子，这样做有助于塑造孩子活波的性格。孩子如果比较内向，不喜欢与外界接触交流，比较好的应对方法就是让孩子独立做一些事情，比如去超市买瓶酱油，或者是和邻居借点东西等等。这些锻炼会让孩子变得更加独立，也敢于去接触自己喜欢的事物。相较于父母，孩子可能和同龄人应该更有话说，所以可以多为孩子创造与同龄小朋友交往的机会。比如把小朋友邀请到家里来，让自己的孩子做一次主人，他们会很乐意招呼自己的小伙伴，这么做可以逐渐孩增强子的自信心，让他的性格变得开朗起来。内向孩子很少主动开口说话，所以家长应该主动和孩子交流，这样才能走到孩子内心深处，从而正确引导孩子打开自己心扉。这样孩子渐渐也愿意和其他小朋友一起交流、玩耍。关于孩子性格内向不爱说话怎么办今天就介绍到这里了，更多详情请联系南京慧成长教育咨询有限公司！

南京慧成长教育咨询有限公司是中国博瑞智教育集团战略合作伙伴，作为当代家庭教育以“爱”为核心的系统解决方案的倡导者和推广者，专业致力于家长素养提升、青少年潜能开发、家校合作平台创建等领域。由知名教育家、中国亲子关系专家、吉林大学教授董进宇博士领衔的专家团队，常年开设系列家长培训课程、公益家庭教育讲座及家长沙龙，专业式服务助力万千家庭尽享和谐、幸福、快乐。

不要让孩子养成做什么事都讲条件的习惯

不要让孩子养成做什么事都讲条件的习惯孩子爱讲条件，并非孩子固有，而是家长一步步造成的，等到孩子提的条件越来越多、要求越来越高，家长接受不了时，才想到这样下去不行，得找个解决的路子，否则自己真有些受不了。“解铃还需系铃人”，真正想解决问题，还需要家长的耐心、智慧和技巧。一.家长要反思自己以往的做法。是不是自己为了让孩子做一件事情、完成一种任务、达到一个目的，就给孩子提出一个，交换条件”，7如“好好弹琴、做作业，就奖励5元钱”等。如此，反反复复，时间一长孩子也就逐渐学会了“以其人之道，还治其人之身”。当他们要达到一定目的的时候，也会对家长提出“交换条件”。而家长对孩子的每一次妥协或满足，都会强化孩子的”条件意识”。所以，在教育孩子的过程中，尽量让孩子在“无条件”状态下去学习、做事。长此以往，孩子就习惯于这种状态，该干什么干什么，而不是附加条件。二.家长要讲明道理，激发内在动机。有的家长不好好思考孩子学习、练琴、做事的意义和道理。总觉得给点小的“刺激”便会引起孩子的反应，这可能会暂时起作用，但不会长期持续下去。因为心理学上有个外部动机和内部动机的问题，大家不妨看看下面的故事:有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人实在难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说:.…你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩

子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦，”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了。在这个故事中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。这就是人们说的德西效应，在家庭生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说:“如果你这次考得100分，就奖励你100块钱”“要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的交换条件和奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了，造成了不给条件、不满足自己，就不做的局面。于是家长让他们学习、练琴、做事，他就要向家长提条件，造成了家长的被动局面。因此，家长应讲清学习、练琴、做事的意义和相关的道理，引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习、练琴、做事的感情和兴趣，增强孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣，这种来自内部的动机会持续推动他们的学习、练琴及做别的事情。三.少物质刺激，多精神奖励。孩子小的时候，有时给予适当的物质刺激，确实能起到一定的作用，但随着孩子一天天长大，知识的不断增长，精神世界的丰富，家长在精神上的鼓励可能就显得更为重要。孩子讲条件，基本上是物质条件，若不断满足，长时间会不断刺激他的物质欲望，专注于“物质享受”而不是学习。更有甚者，物质欲望膨胀，导致违法犯罪。因此，要多倡导精神鼓励，如拥袍、抚摸、

为什么孩子在幼儿园不爱说话

为什么孩子在幼儿园不爱说话在家里唧唧喳喳说个不停的宝贝，一进幼儿园却突然缄口不言了。宝贝为什么会这样呢？怎样让宝贝在幼儿园也活泼开朗、爱说爱笑呢？菁菁的奇怪表现菁菁的表现让妈妈很纳闷：她在家里跟爸爸妈妈很爱说话，一句一句说得清清楚楚，但是在幼儿园里不爱说话。老师跟她说话，她总是不回答，只是看着老师点点头或者摇摇头。妈妈让她说“老师好”，她要么不说，要么低着头用很小的声音说。她跟小朋友倒也合得来，但是很少交流。妈妈问她为什么在幼儿园不说话，本来正说话的她就又不说话了。宝贝的选择性缄默现象必须关注选择性缄默是指孩子已获得基本的语言表达和理解能力，但因为心理和精神因素的影响在某些特定场合却沉默不语的现象。其实质是孩子出现了社会适应困难，而不是语言本身出现了障碍。当孩子在一个陌生的环境没有获得足够的安全感和自信心的时候，很容易出现这种现象。出现这种现象的孩子主要借助眼神、手势、点头、摇头等肢体语言进行交流。调查统计发现，孩子3岁左右开始出现这种现象，并且女孩比男孩更加常见。选择性缄默的宝贝有两种不同的表现，一种是害羞、胆怯、退缩；另一种是冲动、攻击、暴躁。个别幼儿可能还有其他反应，例如遗尿、遗粪等，这与他们不用语言及时向成人表达自己的需求和状况有关。如果宝贝出现了比较严重的选择性缄默，需要到医院做专业治疗。但大多数孩子都是暂时的，属于社会适应过程中的正常现象，家长发现之后积极想办法帮助孩子，选择性缄默就会渐渐消失。有的家长一旦发现孩子出现选择性缄默现象，就会担心孩子是不是患有自闭症，因为自闭症的孩子也不爱说话。二者最大的区别是选择性缄默的孩子已经获得了基本的语言能力，只是在某些场合默默不语；而自闭症患儿没有获得基本的语言能力，无论跟家人还是外人都缺乏正常交流中的目光对视或一问一答的互动现象。例如问他一个问题，他通常是不回答或者只是重复你的问题。自闭症患儿需要早期发现和早期专业治疗。让宝贝在幼儿园快乐开口的策略 1、不要急于逼迫宝贝开口只要宝贝在家里或者比较熟悉的场合说话正常，就不要太担心他的语言发展有障碍，也不要过分强调宝贝没有礼貌等品德问题。如果家长心情急切，强迫宝贝说话，他会更加紧张，说得磕磕巴巴的再被误解

孩子总爱拖延怎么办

家长们该如何帮孩子拜托“拖延症”？一、家长首先要自我反省越急躁的家长，越容易培养出慢性子的孩子。父母的心急有两种表现形式，成为了中国很多家长的恶疾： 1、表现在嘴上！因为心急，嘴上就不停的唠叨、催促、不满、抱怨、讲道理甚至指责和打骂。请问如果你的领导每天在你面前这样对你的话，你会是个积极主动工作的人吗？ 2、成为自己不改变的核心理由！“哎，我就是脾气不好!”“我总是控制不了自己的情绪，是我太急躁了”。当家长把自己的问题归结在脾气不好、急躁等原因下，他就找到了自己不进步的理由。如果你想让孩子不再磨蹭，你要解决的是两件事，第一，管住自己的嘴！第二，在管住自己的嘴的同时，系统学习，找出自己心急和焦虑的根本原因，针对原因找到解决方法，经过一段时间的“实证实修”和“知行合一”把自己的心态调整平和。

如果你只管住自己的嘴，而不去调整自己的心的话，那你把“闭上嘴”当成了“解决孩子磨蹭”的方法，那后果会更加糟糕。所以必须解决：我心急的核心原因是什么？我用什么样的方法解决我的心急问题？我能不能坚持去做？在我坚持去做的时候，遇到问题我该怎么办？二、帮孩子找到自己的生活节奏对大人来说，先做什么事，再做什么事，最后做什么事，事先在脑海中是有一定规划的，可是孩子不一定具备这样的能力，也正因为如此，他们才需要父母的引导和指点。若父母不了解情况，过多催逼，一味指责，那么问题就真的来了：一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是这么养成的。做任何事都需要遵循一定的规律，父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟，这显然是不现实的。同时还需牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较，即纵向比，但不要横向比。三、让磨蹭付出代价孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。四、拒绝包办代办孩子一磨蹭妈妈就着急着要代劳，这种做法一定要改变。即使孩子做得慢、做得不好，也请给孩子一些耐心，让他自己去尝试。另外还有一些家长，甚至连让孩子自己来的机会都没有提供，这就更容易让孩子产生依赖，不愿自己动手做事。一旦让他们做点事情，他们就不会积极主动做以磨蹭为“逃避劳动”的手段。

孩子性格内向怎么办

导语：孩子性格内向，不爱说话不和其它小朋友交往，从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母的引导和关爱。性格内向的孩子相对于外向的孩子往往会有一些吃亏，尤其当孩子长大后在社交上面会有很大的“缺陷”。因此父母应当去帮助性格内向的孩子。下面我们就来看看孩子性格内向怎么办？孩子性格内向怎么办一、多和同龄人交往如果说父母是孩子性格的第一位影响者，那么同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。因为，在与自己的同龄人交往时，孩子会全身心放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。当孩子在社交中表现得合群时，爸妈要及时鼓励、强化，这样会对孩子形成开朗的性格有所帮助。对于性格偏内向的孩子，爸爸妈妈要鼓励他们“走出去”，多到同龄小朋友的家里做客。也可以为孩子“请进来”，邀请孩子的小伙伴到家里来玩。孩子尝到当小主人的滋味，一般都会兴奋、喜悦，会主动带小伙

伴参观家里，忙里忙外地招呼自己的小客人，这样不知不觉中他们就增强了自信心，塑造了开朗的性格。二、营造和睦的氛围在和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，爸爸妈妈要首先给孩子营造一个温馨、有安全感的家庭氛围。其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活动，要保留孩子对合理要求的选择权。孩子在这样的环境中才会心情轻松愉快，言语无拘无束，有什么想法都敢于、乐于同爸妈交流，也就容易形成活泼开朗的性格。三、主动与孩子交流当孩子放学回家时，应主动地与孩子接触，让孩子讲讲幼儿园里的生活，并让孩子谈谈自己对一些事情的看法。多和孩子进行交流，了解孩子内心的想法，才能对症下药，真正帮助到孩子。四、让孩子锻炼独立爸爸妈妈要创造条件让孩子去独立完成某种事情，如买东西、去邻居家借东西等。过了一段时间，

家长对自己孩子说的话

家长对自己孩子说的话 1、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！ 2、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力。 3、本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。 4、就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。 5、妈妈对你的这次语文考试成绩很满意，觉得与你的付出是成正比的，希望你继续再接再厉，争取到期末取得较好的成绩。 6、孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。 7、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！ 8、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断

上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 9、xx上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。 10、这个世界是公平的，上帝给谁的都不会太多。一个人在一些地方获取了什么，注定要在另一些地方失去些什么，这只是时间的问题。 11、你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色！ 12、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。 13、是个快乐的小孩，喜欢交朋友，不自私，爱看电视，爱ipad，爱音乐，爱温泉。但是不懂得珍惜自己的时间，妈妈希望你能珍惜自己的时间。 14、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 15、你晶亮的大眼睛里，透着聪慧与可爱，是我们班级的“朗读高手”。但学习上还欠缺一份踏实，希望新的学期你

“不爱说话的孩子”案例

“不爱说话的孩子” 一、主题内涵：目前，家庭中独生子女占多数，而且住在双品房里，在孩子的身边都是大人，缺少小伙伴。这些情况使孩子在性格上比较内向、不善于与人交往，活在一个人的世界里，不怎么爱说话。为了让孩子能够爱说话、有许多好朋友，所以通过多种方法，从孩子本身的特点出发、从家长教育方法出发来解决问题，让我们一起走进《不爱说话的孩子》的世界。陈鹤琴认为，儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种, 强种先要强身, 强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童, 性格活泼, 反映敏捷,做事容易。二、案例描述与分析：第一阶段这学期小班刚入园，身边都是陌生的人、环境。在几星期后，大部分幼儿已经逐渐适应了幼儿园生活，而且也交到了好朋友。但是我们班一个有点内向的小朋友哲哲经常一个人,而且不爱说话。早上点名的时候也是不怎么愿意讲，即使讲了也是轻轻地，上课坐在一边木木的，不举手发言。我发现哲哲是个内向的孩子，但是对它的社会性发展很不利。所以我就向他爸妈了解哲哲在家的表现，并且跟哲哲妈妈讲了下幼儿园的表现。哲哲妈妈感到有点意外，因为哲哲在家很活泼的，而且也很爱说。分析：孩子小班刚入园，对周围的一切显得很陌生，还不太适应这样的集体生活。而且哲哲是没有读过小小班的，他不知道集体生活是怎么样的，该如何去做、说。第二在家也就爸妈陪着他，没有什么好伙伴。在和同伴相处的方面较弱。针对这种适应性较慢，我们将采取较适当的方法让孩子能够融入到集体生活中，走出内向。同时，做好哲哲妈妈的思想工作，共同关注孩子这方面发展。第二阶段有一星期哲哲连续三天小便解出，都差不多在活动、游戏中，没有跟老师说要解小便，解出后一动不动地站在旁边，我发现后马上带他去换裤子，问：“哲哲，你解小便了就跟老师说，没关系的。”哲哲脸上木木地然后点点头。可是第二天，同样的情况出现了，在吃饭时哲哲吃也不吃，眼睛很难受地看着我，我以

孩子喜欢讲条件爸妈和他建规则

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4d12248058.html, 孩子喜欢讲条件爸妈和他建规则作者：徐智明来源：《保健与生活》2020年第02期宝贝，该做作业了！我想再看会儿电视嘛！不行，你已经看半天了，赶紧做作业去。就看10分钟。不行，5分钟。孩子和大人之间这种“讨价还价”，每天會在不少家庭上演。几乎每一件小事，都能成为孩子和父母讨价还价的理由。孩子提要求，大人打折扣，来来往往，父母的防线不断后退，最后常以妥协告终。孩子开心了，爸妈却郁闷：孩子为啥老喜欢讨价还价呢？为啥做什么事都喜欢讲条件呢？每天为这些事情磨叽半天，真累！有什么办法可以让孩子不讨价还价吗？当然有。孩子喜欢讲条件，说到底还是大人的策略和方法有问题，只要父母做出改变，改变孩子讨价还价的习惯并不困难。 1.向孩子提要求时，不附带许诺要想孩子做事不讲条件、不讨价还价，父母首先要做到，向孩子提要求时，只讲道理，不附带许诺。比如要求孩子按时做作业，不说“你几点几点之前完成作业，就可以看一会儿电视”，而是说“你得自己看好做作业的时间，这是你自己的事，别等爸爸妈妈催你”;比如要求孩子遵守玩电脑的时间，不说“你这次按时从电脑上下来，下次奖励你多玩10分钟”，而是说“咱们约好时间了，你得守信啊，自己计时，到时候自己下来”。要求孩子做到本该做到的事，却提出额外的许诺，既是为孩子提供讨价还价的理由，也是对孩子讨价还价行为的鼓励。 2.孩子讲条件时，大人不接招那么，孩子主动跟大人讲条件怎么办？办法是不接招。不要孩子一提条件，父母马上想着怎么让孩子降低条件，只要开始回应孩子提出的条件，讨价还价就马上开始。即便是父母没有答应孩子提出的较高条件，而是在自己能够接受的较低条件上达成妥协，也是一样。

爸爸妈妈给孩子说的话

爸爸妈妈给孩子说的话 [标签:栏目] ，爸爸妈妈给孩子说的话 1、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 2、愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！ 3、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 4、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！ 5、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 6、拿出大胆勇敢的勇气，闯过来。 7、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。 8、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！ 9、赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企及的高度再努力。 10、试一试吧，只要努力就能做得更好。 11、孩子，爸爸妈妈最爱的宝贝儿，当你还藏在妈妈肚子里时，你就已经成为爸爸妈妈最美好的憧憬和希望；当你来到人世间，来到我们身边时，你就更成为我们生活中快乐、幸福与爱的源泉。 12、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。 13、世界会给那些有目标和远见的人让路。 14、最后，妈妈想让你知道，身为女性是你的幸运，女人在与男人相等的生命里，可以感知的物质世界与精神世界要比男性的宽而广，所以职场上，女性的柔弱并不全是缺点，你要记得，这是女性的特征，不必避讳。 15、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！ 16、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。

不会说话的孩子想说什么

《不会说话的孩子想“说”什么》最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》。其中有一个章节谈到“培养快乐、负责、有能力孩子的5个诀窍”。在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。诀窍1，允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情绪受到压抑）。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。诀窍2，尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码（尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍贵，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你应该扪心自问，孩子是不是在模仿爸爸撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对？上面的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不可以撕，这有一张纸，你可以随便玩。” 诀窍3，排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情绪的因由）。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅对孩子没有帮助，反而会让孩子越来越苦恼。在这种情况下，我们可以把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也可以请那个人把眼镜摘下来，或者还可以问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。诀窍4，用话语帮助孩子表达情绪密码。例如，小孩子因为饥饿哭泣时，不要只是喂他，也要花时间同他说话：“我听到了，孩子，你现在饿了对吧，我们找点东西来吃吧！”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你可以跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你可以用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，可以发出夸张的声音，

孩子爱美怎么办

1、小孩爱玩游戏怎么办？首先要恭喜你的宝宝是一个十分聪明能干的宝宝呢,这么小就会玩那么多的游戏了呢.其中一些对开发宝宝智力的游戏适当的玩一些是可以的,一定要注意宝宝玩电脑的时间呀!让他知道电脑不只是用来玩游戏的.其实家长不要只考虑宝宝为什么沉迷于电游呀?原因很简单呀,因为孩子他爸总是没有事情做的时候都在玩游戏呀,这样就在告诉孩子我们的娱乐就是玩游戏呀,其实把电脑的好处发挥出来也靠家长适当的引导的,可以先让爸爸不玩游戏一段时间看看,同时让宝宝知道爸爸因为玩电脑太多现在眼睛不太舒服呀,还有其它的背酸呀?相信家长的适当的引导一定会让宝宝改掉沉迷电脑游戏的习惯的。2、小孩爱美怎么办？爱美没有错呀，谁不爱美？关键是引导孩子如何正确看待爱美。鼓励孩子爱美的同时，教育孩子什么时候应该去关注，什么时候不应该。适当的爱美有助于培养孩子的自信与气质，有助于孩子与小朋友的交往。但是这个度一定要把握好，与孩子的年龄身份应该是相符合的。首先,如果是因为攀比而爱美,这是不好的,一定要教育孩子拥有正确的人生观价值观.但是不能完全的阻止,容易起反效果.其次.我在国外,小女骇多大的都爱美,小学生染头发的也有.穿高跟鞋,涂指甲油,简直就是家常便饭,甚至是必需品.最后,有一些小小的建议仅供参考, 1,告诉孩子说,你不用化装穿高跟鞋就已经比别人美了,根本不用其他来修饰(这是初步建立信心)

2,她喜欢涂口红,不如买一个高级点的润唇膏,跟她说比口红更好用. 3,买漂亮的平地鞋,只要鞋子好看,小孩子不会太注重高跟低跟,总之把她穿的平底鞋夸的天花乱缀,把高跟鞋贬的一文不值就得了.大道理小孩子不会听得进去的. 4,培养孩子其他兴趣,让她把心思放在别的地方.去学学跳舞吧. 爱美是好事，证明孩子有自己的主见，但是要有尺度，大人也应以身作则，教育孩子精神美，内心美才是真正美！这只能成为漂亮，哈哈孩子爱美没有错我女儿晶晶爱美由来已久，很小的时候就喜欢打扮，经常吵着我给她买新衣服，买东西时挑三拣四，挑一件她合心的衣服很费时。每天早上起床，女儿总要在镜子前精心打扮，脸洗得干不干净，头发梳得漂不漂亮，发夹好看不好看，每一个细节都不放过。我们怕她上学迟到，为此没少训斥她。尽管如此，女儿依然不改对美的热爱和追求。夏季刚到，女儿就翻箱倒柜地把裙子找出来穿上，到学校向同学们炫耀，神气十足。回到家里，她会神秘地对我说，谁夸她长得漂亮。俨然一个美丽的小公主。爱美是人的天性，谁都希望被人称赞和表扬，女孩更是如此。做父母的也应该体谅孩子，孩子爱美没有错，错的是我们看她的目光，我们应给她爱美的权利，让孩子每一天都漂漂亮亮、开开心心，这不正是我们做父母的最大心愿吗？段华峰和孩子一起探讨审美标准孩子可能到了审美的敏感期。您要教会她如何审美，比如，并非新的是最美的，要讲究色彩的搭配，告诉她扎辫子未必最美，不同的职业对发型的要求也不同，不同的场合选择不同的服饰。您甚至可以教她

【家长对学生的寄语】家长对孩子说的话大全

【家长对学生的寄语】家长对孩子说的话大全老爸的爱是深沉的，老妈的爱是亲切的。下面是家长对孩子说的话大全，请参考！家长想对孩子说的话11、孩子，对不起!因对你施与错误的教育方式而无数次的后悔向你道歉时，你的小手总是抱住我的脸轻声说：“我原谅你了，我原谅你了，因为我爱你。”孩子，对不起!我们辜负了你的宽容，辜负了你的爱! 2、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 3、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 4、为人父母，我深深感触到：是否真正尽到了为人“父母”的职责，又是否真正实现了为人“父母”的价值!本次实验班的主持——石高超博士曾经说过一句话：“生活中应该有许多幸福的时刻却往往成了我们的负担，因为自己的心没有仔细去体会。”孩子的成长尤为如此。人到中年，生活的压力、工作的压力常常让我们应接不暇，心常常是浮躁的，

几乎没有多少时间能够将自己的心彻底沉下来与孩子共享成长的快乐。石博士说的很好：“天下有一种职业是需要经过非常专业的培训才可以上岗的，那就是为人父母。”而我们却是在毫无准备的仓皇和青涩中为人父母，这是多么大的欠缺呀!我们对孩子的与其说不成熟不如说是错误而执着的家庭教育，已经对孩子造成了伤害，这是多么的无奈!孩子的问题出来了，无明的父母却把对孩子的爱与恨交织在一起——恨铁不成钢啊! 5、孩子，父母有很多的对不起想得到你的原谅，也有很多的感谢想让你知晓。而其实呢，作为父母，我们期望你们的原谅还在其次，对你们的感谢还在其后。我们更想让你明白：你是父母的一面镜子，其实，我们也想做你的一面镜子，让我们互相擦亮我们的镜子吧! 6、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 7、怎么办呢，我的孩子?人类的道德复兴一刻都不能等待了，立起你的大爱之心吧，你的身上肩负着不可推卸的道德使命!将来的社会、国家和人类需要有众多的道德之材才能够实现国泰民安、社会和-谐、世界大同!所以从现在开始，我的孩子，坚定地背负起你的使命，带上我们一起成长吧! 8、感谢你，我的孩子!你让我从生活的琐碎中抬起头来，

(完整word版)孩子不爱阅读怎么办(整理)

孩子不爱阅读怎么办一、发掘孩子的兴趣所在许多孩子对读书感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。如果你的孩子对沙士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。二、给孩子一定的自由父母们所需要做的是确保阅读材料无害。除此之外则应把重点放在读书带给孩子们的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》之类的书的孩子比读那些杂七杂八的书的孩子将来更有出息。这不尽然。优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。三、轻松的态度如果你的孩子没有办法坚持读完一本书，尽量不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没有办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。避免采取定额、奖惩办法。如果一个孩子是为了父母而读书的，那么这种情况不会持续太久。要激发孩子读书的欲望，热爱读书不是件你所能掌握的事。四、让家庭成员都参加到读书中来许多家长会在孩子临睡前为孩子讲上一段故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。成年人大多把读书当做一种个人的活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。进展也许会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。摘自冰之晶莹每次进行亲子阅读讲座之后，总有家长问我各种各样“有趣”的问题，有人问孩子不爱读书怎么办，就一定有人问孩子太爱读书怎么办；有人问孩子读书太慢怎么办，就一定有人问孩子读书太快怎么办。家长的问题总是“言简意赅”到让人无从回答。其实，作为一个母亲，我能体会到家长急切想要找到答案的心情，但是作为专业人士，我又知道如果不把问题加以细致的分解和剖析，则无法给出令人满意和信服的答案。于是有了这样一个想法，把我在日常工作中接触到的家长提

心理专家谈不说话的孩子

心理医生谈不说话的孩子语言障碍、智力障碍和行为障碍等。但心理性因素在引起选择性缄默症方面占重要地位。尤其在一定的外在事件引起儿童心理环境发生巨大变化，同时作用于特定的性格特征时，极易引起儿童缄默的出现。一般而言，此类儿童病前往往具有敏感、胆小、害羞、孤僻、脆弱、依赖等性格特征。患儿早年常有情感创伤的经历，如家庭矛盾冲突、父母关系不和、父母分居离异，父母虐待儿童、亲人死亡、危及生命的经历以及频繁的家庭搬迁等家庭环境突变等，有些患儿就是在家庭环境变迁或一次明显的精神刺激后发病。有研究证明搬家频率或更换学校、幼儿园的频率较高非常容易引发该病。移民儿童中选择性缄默发生率高，印证了这一点。另据调查许多此类儿童的家庭具有一些典型特征，如过度依恋、父母过分控制儿童，过度保护，过分严格要求，不信任外界和陌生人，婚姻不幸福，父母很少给儿童练习讲话的机会等。许多此类儿童虽然已经获得语言功能，但开始说话的时间比正常儿童要明显延迟，且常常伴有其他语言问题。少数患儿还有多动、抽动障碍、遗尿、遗粪等异常表现。因此选择性缄默症不应仅仅是一个语言问题。本文中的小芸，既非先天性耳聋、智力低下等器质性障碍，也排除自闭症的可能性，同时也不存在语言发展障碍，引起她缄默的原因显然是心理性因素。小芸的父亲做生意，常年不在家。而妈妈在小芸之后添了一个妹妹和一个弟弟。相互之间年龄仅相差一岁。不难想象，妈妈自然疏于照料大女儿。年幼的

她被送到私立全托幼教机构，过早离开家庭，离开父母的照料，必然她的心灵造成一定的负面影响。幼儿期是儿童与照料者间形成安全依恋的重要时期。在她尚未形成安全依恋时便独自生活于家庭之外的环境，很容易产生对于环境的不信任感和不安全感，在渐渐成长的过程中容易出现焦虑和对环境的回避行为。那么，家长该如何判断孩子是否患有选择性置缄默症呢?如果您的孩子符合以下五点，就要引起注意了：在需要言语交流的场合“不能”说话．而在另外一些环境说话正常；持续时间超过1个月：无言语障碍，没有因为说外语(或不同方言)引起的言语问题；是由于入学或改变学校、搬迁或社会交往等影响到患儿的生活；没有患诸如自闭症、精神分裂症、智力发育迟缓或其他发育障碍等发育或精神疾病。但由于一些其他的儿童心身疾病(如：儿童精神分裂症伤寒、舞蹈症)也会伴随经常性或暂时性的缄默不语，需要小心加以鉴别，所以建议家长还是需要寻求专业人士的诊断。一旦确诊，该如何治疗呢?治疗主要采用心理治疗、家庭治疗和行为治疗。最好是能以幼儿园或学校为基础将患儿的父母，老师和心理治疗师三者的治疗结合起来进行有针对性地治疗。不管是家庭、幼儿园、学校还是治疗室中多以正负强化方式的行为矫治方法效果较好。治疗早期鼓励患儿各种形式的回应，只要患儿能小声说话或仅仅耳语就及时地给他奖励，然后逐步提高要求直到用正常大小的声音讲话时才给他奖品。等患儿交流增多后逐步减少、停止鼓励，甚至反对。有计划地诱导患儿使用言语交流。课堂上，最初鼓励患儿参与集体回答：鼓励患儿单独和老师交流，提

孩子不喜欢跟人交流怎么办

孩子不喜欢跟人交流，喜欢自己玩，父母遇到这种情况，往往担心孩子性格孤僻、不合群，与人交流沟通出现障碍，对孩子成长无益。父母这种担心是正常的，只是我们要一分为四地看待。第一，孩子平时与人接触时，会不会出现抗拒行为? 如果孩子可以正面接触到别人的眼神，没有躲闪或害怕的动作，只是不愿意跟人主动说话而已，这是孩子的自然天性，我们要给予尊重。我们的最终目的是培养出孩子的独立能力，给予孩子充分选择的权利，不是催生社会教养体系的同一产品。所以，孩子不喜欢与人说话，父母不要强迫，不然只会激发孩子的应激情绪，让孩子讨厌交流。记住，顺应天性，让孩子自由发挥，与他人自由相处。第二，如果父母是内向型人格，又怎么要求孩子外向?

父母内向的家庭，孩子一般受原生家庭的影响，个性会趋于内向，与人交集时，属于不主动的类型。父母倘若过度要求孩子呈现外向型人格，是给孩子加压，让孩子无所适从，更会适得其反，导致孩子害怕跟别人来往。第三，能与自己独处和玩耍的孩子，专注力更强。孩子独自玩耍，意味着孩子现在需要独处。如果他沉浸在自己建造的世界中，一个人玩玩具、听音乐、看书、捏泥巴等，父母和其他人不要刻意打扰，不要去破坏孩子专注力的塑造。第四，孩子出现病理性孤僻或有自闭症。 1、孩子语言内容、形式异常。常常是自顾自地说话，毫不在意对方听与不听，也不顾及周围的环境或者别人正在谈话的主题;不会使用代词，或代词混淆不清，不能正确运用“你、我、他”，或把“我”说成“你”等。 2、孩子说刻板重复的语言或模仿语言。孩子反复模仿别人说过的话，或重复自造的话;无原因的反复尖叫、喊叫;渴望维持这种刻板重复语言和重复游戏活动不变。 3、言语音调、节奏的障碍：语言缺乏声调，存在速度、节律、语调、重复等方面的问题;语言单调平淡或怪声怪调，缺乏抑扬顿挫，没有表情配合。

父母对孩子说的话

篇一：家长对孩子说的话父母对你说的话孩子，你一点也不笨。告诉自己：“我能做到”。凡事都要有个计划，学习也一样，你应该现在就应有个学习计划，不要盲目的去学，要有一个好的计划。你要改掉粗心大意，毛毛躁躁，不追求甚解的毛病。记住珍惜时间，就是珍惜生命。做完作业再玩,不是玩得更开心吗?只要努力,下次就一定能考好。品德比分数更重要。诚实是做人的第一美德，竞争中的公平最可贵，凡事都要问一问自己的良心，要学会说一声：谢谢。你知道关心我们，这让我很开心，我很高兴你有一颗同情心，我希望你是个懂礼貌的孩子。自己去做吧，不要依赖别人。你可以锻炼一下自己嘛，路是自己选的，就要对自己负责。你大胆去锻炼一下不是很好吗？拿出男子汉的勇气，闯过来。能够管住自己是你将来成功的保障。你自己解决这个问题吧，跌到了，要自己爬起来。你一定要自己走路去上学，由你去交钱，好吗？劳动能让你更快乐。孩子，你是一名初中生了，你要学会融入新的集体中，用你的诚心赢得他人的欢迎。孩子，做人要坦荡，待人要坦诚，无论什么时候都不要说谎。每个人都有值得学习的地方，自我约束是对自己负责，你是个懂事的孩子。父亲：吴小学母亲：刘艳华篇二：爸妈对孩子说的话爸妈对孩子说的话爸妈对孩子说的话孩子，你是最棒的：只要努力就会有收获!(柴玛兰) 亲爱的女儿您好!爸爸妈妈想对你说：你上学辛苦了，你要知道通过这次考试，知道了那门功课差劲，在以后的时间里，怎么努力学习，爸爸妈妈相信你能学习好，也知道你是一位很上进的好同学，一定能和老师、同学们搞好关系。徐峥我们希望你好好学习，在期末考试时能在进步同学中看到你的名字(徐峥) 在学习的道路上又避免遇到这样和那样的困难，但我们希望你要敢于克服困难，努力学习，一定要改掉你爱玩的坏习惯。

案例反思2013.8不爱说话的孩子

孩子，说话吧！遇到不爱说话的孩子，一定是我们家长、教师比较头疼的事情；遇到不仅不爱说话，而且一问他话就哭的孩子，更是我们家长、教师特别无奈的事情。教学20年，曾经暗暗庆幸自己没有遇到过这样的孩子。然而就在去年，我还是遇到了。李文博同学是从上一届班级来到我班的一位小男孩。初次见到他，这孩子脏兮兮的，总是低着头窥视别人，满脸的“阶级斗争”，不像其他孩子那样天真、活泼、好动、阳光。当时还不知道他不爱说话，更不知道他一说话就哭。只是感觉到这孩子不好带。果不其然，李文博同学第一天来上课，就给了我们一个“下马威”。我们班经常开火车读课文，孩子们都已经习惯了。那天，我们正欣赏每个孩子的美文朗读，突然“火车断轨”没声了，紧接着听到嘤嘤的哭泣声，寻声望去，咦，李文博哭了，孩子们和我都很惊讶。我赶快来到他身边，询问原因，他就是不开口。为了不耽误其他同学的时间，我只好让他坐下了。其他同学继续读着课文。课后，我想和他介绍本班级的一些情况，也想让他说说自己，没想到他哭得更厉害了。我想“此时无声胜有声”。我把接近他的任务交给了孩子们。孩子们告诉我，他也不和大家玩耍。又多次和他的家长联系，妈妈也是非常困惑、无奈。说是硬办法也不行，软办法也不行。足足有一个月，他没上过大课间活动，总是一个人躲在树丛里。每次，我都亲自去找他，陪着他看全校孩子在大课间活动时的热闹场景。不管他爱听不爱听，我都和他聊天，给他讲和伙伴在一起玩的快乐；给他讲总是让老师同学来请他，是很没礼貌的孩子；给他讲把心里想说的话说出来，那种舒服的感觉…… 一段时间后的课上，终于看见他能露出笑容了，就趁热打铁请他回答最简单的问题。他每次都能立刻拉下脸，脖子一拧一拧的，一副特别特别生气的样子，还是“徐庶进曹营——一言不发”。好在这时他不哭了。我想，耐心的说服引导，效果不够明显，那就来一次“以毒攻毒”。

幼1 第十一讲孩子总爱攻击别人怎么办盛静卫改编

《牵手两代》亲子课程幼儿1第11讲单位：吉林省白山市靖宇县保安希望小学姓名：盛静卫第十一讲孩子总爱攻击别人怎么办 ——关注孩子的同伴交往情景对话皮皮喜欢打人，三天两头制造“事端”，今天又有家长向皮皮的妈妈告状。妈妈沉着脸对他说：“皮皮，你为什么又打小朋友？” 皮皮不以为然地说：“他跟我抢滑梯。” 妈妈低声说：“你让着小朋友不行吗？” 皮皮扬起头说：“凭什么让着他！” 妈妈生气的说：“我教育你多少次了，小朋友应该互相谦让，你怎么就是不听呢？” 皮皮攥着小拳头说：“谁叫他跟我抢滑梯！” 妈妈吼着：“那也不能打架啊？” 皮皮把头一仰：“他抢我就打！” 妈妈：…… 心灵独白（妈妈）：最近一段时间，当我去幼儿园接孩子的时候，经常有小朋友向我告状，“阿姨，皮皮又打我了。”“阿姨，皮皮今天用脚踢我了。”……不少家长也为此事找过我，老师也经常向我反映皮皮打小朋友的问题，我都不好意思见他们了。我家皮皮真是让我伤透了脑筋！这孩子到底是怎么了？是不是天生就是个战斗分子啊？教育故事幼儿园老师、小朋友甚至别的小朋友家长不断把皮皮的问题反映到皮皮妈妈这里，皮皮妈妈开始意识到问题的严重性了。于是，她和皮皮爸爸一起去请教儿童教育专家孔老师。皮皮妈妈一见到孔老师就着急地倾诉起来：“孔老师，您好！我这个孩子从小就喜欢打人，攻击性特别强，在幼儿园里不断地惹是生非，老师、家长和小朋友经常找我告状，我都快愁死了，真怀疑这个孩子是不是天生的战斗分子啊？今天特地来请教您，看看这种孩子还有没有管教的办法。” 孔老师微笑着说：“虽然攻击行为有生理学上的原因，但不能说哪个孩子就是天生的战斗分子。要找