中国汉字听写大会活动通知策划总结(1)

通知

各位同学：

汉字作为中国最宝贵的文化遗产。作为祖国的未来，我们担负着“发扬中国文化，弘扬中华文化共铸中国梦想”的重大责任，听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为此，我建筑与艺术分院团总支学生会学习部和体育部举办第一届校园“中国汉字听字听写大会”比赛，激起大学生对汉字的学习热情，在学校掀起一股汉字学习的热潮，让更多人的感到汉字的重要，能在活动中亲历汉字之奇，在竞争中领略汉字之美。一听一写承汉，一撇一捺书人，书写汉字，书写精彩。

现将有关事情通知如下：

一、活动时间

初赛时间：2013年12月17日下午2点

决赛时间：2013年12月24日下午2点

二、活动地点

建筑与艺术楼507

三、参赛对象

建筑与艺术分院全体学生

建筑与艺术分院

2013年12月13日

“中国汉字听写大会”活动策划书

江西工业职业技术学院中国汉字听写大会

活

动

策

划

书

主办单位：建筑与艺术分院

承办单位：学习部

二〇一三年十二月一十三日

“中国汉字听写大会”

活动策划书

一、活动背景

二、活动目的及意义

激起大学生对汉字的学习热情，在学校掀起一股汉字学习的热潮，让更多人的感到汉字的重要，能在活动中亲历汉字之奇，在竞争中领略汉字之美，打造一个国内人的汉语桥。一听一写承汉，一撇一捺书人，书写汉字，书写精彩。

三、活动时间

初赛时间：2013年12月17日

决赛时间：2013年12月24日

四、活动地点

建筑与艺术楼507

五、活动开展

（一）活动准备阶段

1、准备好3张奖状，1本荣誉证书和一本精美笔记本

2、活动开始前做好宣传海报

3、学习部和体育部的成员做好准备工作

4、提前邀请好老师和评委参加活动

5、活动工作人员安排

评委：曾令平、周绢花、彭雅婷

主持人员：熊倩、杜鹏

摄影人员：古发福、卢为林、叶明斌

音箱设备和电脑管理人员：欧阳雄飞、黄珍。杨伟伟

礼仪人员：胡丽娟、欧阳达、凌莎莎、涂文婷、陈如意、刘芳容、万莎莎签到人员：刘丽、佐俊斌、胡沁祺、杨琪

维纪人员：唐玉良、熊浴晖、纪强强、陈龙、许义多

机动人员：罗贵宾、还锦龙、潘志伟、周少健、胡鹏、尹睿知

6、根据参赛队伍留在场上的人数分出名次

7、奖项设置

团队奖设有：冠军团队奖1名、亚军团队奖1名、季军团队奖1名个人奖设有：“汉字王”称号1名

（二）活动举办阶段及要求

1、学习部12月10号晚上到各班进行通知比赛的事宜，初赛时间（12月

17日），决赛时间（12月24日）和地点（建筑与艺术楼507），12月12日晚上参赛班级让学习委员把参赛人员的名单交到南楼209学生会办公室学习部。

2、12月12日晚上参赛班级让学习委员把参赛人员的名单交到南楼209学

生会办公室学习部。

3、报名参赛的班级学习委员必须是要班级代表队中的参赛人员，学习委员

在12月12号晚上代表本班参赛选手领取参赛序号。

4、报名参赛的班级学习委员必须是要班级代表队中的参赛人员，学习委员

在12月12号晚上代表本班参赛选手领取参赛序号。

5、由主持人报听写的词语，参赛选手在主持人出题后有一分钟的思考和听

写时间，有工作人员负责记时，在最后10秒会倒计时提醒参赛选手。

6、未答完或者答错题者将被淘汰，并立即离开参赛选手席。

7、根据参赛队伍留在场上的人数分出名次。

（三）活动后续阶段

1、由学习部负责清理场地卫生

2、对获奖名单张贴喜报进行公布

六、注意事项

1、绝对保证大赛的公平性，对听写题目做好保密工作。

2、必须申明本次大赛是以新华字典为参考字典。

3、保持好比赛场地的安静。

七、经费预算

建筑与艺术分院

二〇一三年十二月一十三日

江西工业职业技术学院中国汉字听写大会

活

动

总

结

主办单位：建筑与艺术分院

承办单位：学习部

二〇一三年十二月二十四日

“中国汉字听写大会”

活动总结书

一、基本情况：

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用，但是中国人对于汉字听写的能力却明显越来越弱。遮蔽、撩拨、觊觎……这些生活中的常用词汇，突然听到你是否会提笔忘字，这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国的未来，我们担负着“发扬中国文化，弘扬中华文化共铸中国梦想”的重大责任，听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为此，我建筑与艺术分院团总支学生会学习部和体育部举办第一届校园“中国汉字听字听写大会”比赛。激起大学生对汉字的学习热情，在学校掀起一股汉字学习的热潮，让更多人的感到汉字的重要，能在活动中亲历汉字之奇，在竞争中领略汉字之美，打造一个国内人的汉语桥。一听一写承汉，一撇一捺书人，书写汉字，书写精彩。

二、工作成效：

本次听写大赛在学生会全体人员的共同努力下取得了圆满成功，带动了我校学生听写汉字的热情，增进了我校学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。虽然，看似简单、枯燥、无味的。但同学们依然充满了激情。本次听写大赛的主要目的有：

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

但也有些不足之处：

1、由于设备临时出现问题，大赛不能更好的表现出来。

2、因我学习部出题有点难度，将提升学生兴趣变成了挫伤学生自信。

3、此次活动预赛人员较多场面有点乱，决赛气氛又不够活跃。

每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克

服不足。争取将各项活动更完美，更出色的完成。

三、主要做法：

（一）活动准备阶段

1、准备好3个奖杯，1本荣誉证书和一本精美笔记本

2、活动开始前做好宣传海报

3、学习部和体育部的成员做好准备工作

4、提前邀请好老师和评委参加活动

5、根据参赛队伍留在场上的人数分出名次

（二）活动举办阶段

1、学习部12月10号晚上到各班进行通知比赛的事宜，初赛时间（12月

17日），决赛时间（12月24日）和地点（建筑与艺术楼507），12月12日晚上参赛班级让学习委员把参赛人员的名单交到南楼209学生会办公室学习部

2、报名参赛的班级学习委员必须是要班级代表队中的参赛人员，学习委员

在12月12号晚上代表本班参赛选手领取参赛序号

3、由学习委员和本班参赛选手协定好出场顺序，并把序号拍依次发给班级

参赛选手

4、在初赛中，第一轮比赛

4、由主持人报听写的词语，参赛选手在主持人出题后有一分钟的思考和听

写时间，有工作人员负责记时，在最后10秒会倒计时提醒参赛选手

5、由评委对听写的词语做出是否书写正确的评价

6、未答完或者答错题者将被淘汰，并立即离开参赛选手席

（三）活动后续阶段

1、由学习部负责清理场地卫生

2、对获奖名单张贴喜报进行公布

四、工作总结：

在这个汉字听写大会过程中，我们都感受到了汉字的美和她背后蕴含的文化魅力。随着社会文明程度的不断上升，人们追求内在文化底蕴的渴望与日俱增。重新审视汉字，是对中华传统文化的一种回归。这活动的举办增强了同学们的词

汇量和阅读量，提高了同学们的文字表达、书写、默写等方面能力。看似一个简单的词汇，只有掌握的量大、读的书多、融会贯通，才能应付得了；而且，参赛选手们的精神面貌也惹人深思，那种文字，语言、文化力量本质体现出来。“想”得简单，写起来难，这是很多观众观看中国汉字听写大会的体会，数字时代过分依赖电脑无疑是“罪魁祸首”。各种输入法都在以帮助人们减少打字困难为卖点，从最初的拼音首字母联想，到如今你不会读、只要分别打出部首也能顺利把字打出来。可是大家习惯了电脑打字，时间一长，就遇到了“会打的字不会写”的问题。

“总体上讲，节目体现出的心灵文化价值远大于比赛本身价值。人们的汉语书写能力、应用能力出现了危机，但有危机就有机遇。”曹炜教授认为，继承和发扬汉字和汉文化，不能仅仅依靠一场比赛来推动，真正的推动力量主要来源于系统的汉字文化教学和对汉字的日常书写使用，将文字本身的内涵更好地传承和发扬

附、活动期间照片：

(图1):比赛的准备工作

（图2）：参赛选手依次上场

（图3）：主持人致开场白和宣布比赛规则

建筑与艺术分院

二〇一三年十二月二十四日

2017汉字听写大赛活动实施方案

实验小学汉字听写大赛活动方案一、指导思想为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象及规模我校一、二年级学生中每班15人组队，由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。四、活动主题及内容主题：聆听华夏之声书写汉字之美内容：已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。听写将以语文基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由15位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。第一阶段（4月6日——4月8日）：班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结，提供《新华字典》（小学版），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。第二阶段（4月9日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取15名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。第三阶段（4月10日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采取现场听写，得分制原则。七、比赛规则 1、一年级共30个字；二年级共30个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得1分。八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组组长：成员：负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员：各年级语文备课组长九、活动要求

汉字听写大会活动方案

小学汉字听写大赛活动方案汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。但是，随着现代科学技术的发展，特别是计算机技术的广泛应用，中国人对于汉字听写的能力明显减弱。越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”趋势。因此，提高小学生书写汉字的能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为了弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生写字练字的兴趣，进一步推进我校规范汉字，培养学生良好的写字习惯，特举办本次汉字听写大赛。一、指导思想弘扬中华汉语言文化，提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，从而进一步推进我校规范汉字书写，培养学生良好的书写习惯。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、大赛主题：“书写汉字之美，传承中华文明” 四、参赛对象及奖项设置 1.参赛对象：励家中心小学1---6年级在校学生。 2.奖项设置：本次比赛设班级团体奖、学生个人奖及场外参与奖。团体奖：每个年级设团体奖1名。

个人奖：每个年级设一、二、三等奖各1名。五、比赛内容及方式 1.内容：各年级本学年度内所学的一、二类生字，词语及个别课外词汇。 2.比赛方式：比赛采用现场集体听写的方式，负责听写的教师宣读汉字词语，同时读字词释义，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。六、活动安排（比赛流程） 1.准备阶段，10月7日—10月15日. 由各班班主任老师组织学生进行识记及规范书写的方法指导。 2.班级初赛阶段（10月16日下午，安全教育或活动课）各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动，活动举行前一天通知教务处备案及活动过程的考核。 3.校级比赛（10月17日）选拔各班级优秀选手在同年级组竞赛，决出前三名。七、组织形式及比赛规则 1、准备阶段由班主任老师安排好班级比赛准备工作，加强学生汉字识记方法和书写方法指导。 2．初赛阶段由各班按照参赛规则，以各小组为单位，在班级内组织开展此项活动。每班评出5名优秀选手。 3．各班主任根据班级初赛推荐5名优秀选手，填写校级比赛报名表，交教务处。

汉字听写大赛活动总结

华明学校一年级汉字听写大赛活动总结一、指导思想为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。本次听写大赛的主要目的有一下几点： 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。

观堡小学少先队队委 2013年10月30日

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天）四、参赛对象全体学生

汉字听写大会比赛规则比赛规则如下：一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。

3.回到座位书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。三、计时规则：考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效；四、书写和确认（字形标准）：本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。五、奖项设置：本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决

汉字听写大赛计划方案书

汉字听写大赛计划方案书策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！汉字听写大赛策划书第一部分：活动概况 1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，

让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位主办：玉门市教育局协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店

学校汉字听写大赛总结

学校汉字听写大赛总结篇一：汉字听写大赛总结汉字听写比赛活动总结为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据前营教育组通知，西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎，得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下：一、好的方面：多数学校重视此次活动，并在学校开展汉字听写活动，选出参赛选手集中指导训练，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些学校书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些学校书写整体较差，这是值得老师们思考的。希

望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全体师生的努力下，小学生的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。篇二：汉字听写大赛活动总结文档汉字听写大赛活动总结为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：一、高度重视制定方案为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员，学校领导非常重视此次活动，学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一

汉字听写方案

白泥郑国洲井中学汉字听写大赛活动方案一、指导思想面向学生实际，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。二、活动主题感受汉字文化底蕴，弘扬中华传统文明三、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。四、比赛范围中小学汉语常用3500字五、参加对象八年级各班代表6人，共30人六、组织者本次比赛由语文组负责各项工作，具体安排如下：评委老师：张军、徐旺忠、魏鹏飞；词语朗读老师：杨晓燕、梁秀秀；计时：罗晓娜、宗婧；主持人：贾龙、周文娜七、比赛时间第十七周星期三晚自习。八、活动地点多功能厅九、活动安排第一阶段为准备阶段，在第15周，确定比赛方案，通知各班班长选拔六名参赛代表，并上报，拟定参赛字词。第二阶段为加强阶段，在第16周至第17周周三之前，学生进行有效识记，巩固成果。第三阶段为比赛阶段，在第17周星期三晚自习组织分别开展八年级五个班

的汉字听写大赛。第四阶段为总结阶段，在第18周撰写活动总结，将活动的过程，结果以及从活动中得到的收获以文件形式上报学校。十、组织形式每班参赛代表以班级为单位，围坐参赛台。第一阶段比赛为常规赛阶段，有主持人读词语，学生按编号次序答题，学生听到朗读后，迅速在题板上写上词语，并根据主持人口令举起题板，显示结果后，写错的参赛者离开比赛场地，正确的参赛者加继续留在台上参加比赛。（关键词：每词限时20秒钟）第二阶段比赛为附加赛阶段，如第一阶段比赛完后，不能按要求评选出获奖者，进入第二阶段比赛，有主考老师选择较难的词语进行朗读，学生听读后，迅速作答。（关键词：每词限时10秒钟）十一、活动注意事项：（1）报名规则：八年级各班学生派出代表参加此次活动。（2）比赛规则：本次比赛坚持公平公正的原则，各位参赛同学也应当坚持诚信原则。如有质疑，请当场指出。（3）评分标准：严格按照评分标准，现场给分。由现场观众及校领导监督，如观众有疑义可当场提出，评分人员当场解答。（4）奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名白泥井郑国洲学校语文组 2014年11月26日

校园汉字听写大赛策划书

策划

书主办部门：大学生艺术团办公室 2014年2月17日一．活动目的及意义汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，特举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。

二．活动主题书写中华汉字，传承中国古典文化三．活动时间 2014年4月四．活动地点创新楼或主教楼阶梯教室五．参与对象安宁校区所有在校学生六．主办单位：昆明冶金高等专科学校大学生艺术团七．前期准备 1.宣传：海报、广播宣传 2.帐篷桌子，报名点准备 3.比赛题目准备 4.主持人提前准备决赛主持稿 5.决赛评委邀请八．报名方式到报名点自愿报名，以及各学院学生会推荐选手参赛九．赛事选拔方式初赛选拔：以人数的三分之一为一组，在周二至周四每晚18：30——19:30到阶梯教室参赛，取初赛前50%晋级复赛；

复赛选拔：共分三场，第一场淘汰15%，第二场淘汰10%，第三场取前5%晋级决赛；复活赛选拔：如果复赛晋级选手不足十人，则挑选复赛表现较好的10人进行一轮加赛，补齐决赛空缺名额；决赛：无限次循环比赛，直到最后剩下一个人为止。场下观众如想挑战擂主，可上台进行打擂，若胜出，将取代原擂主成为最后的冠军。十．比赛方式及相关事项初赛：所有人用统一发放的答题纸进行答题，总共100词，最后由工作人员统一批阅卷子；复赛：和初赛比赛方式相同，每次50词，每一场比赛词语不重复；复活赛和决赛：每个人轮流上场听写词语，由专人进行词语听写解释，参赛者在黑板上写出词语后，由现场评委评判选手词语书写、笔画的正误；若未在规定时间内写出词语则视为书写错误，书写错误的选手淘汰出局。比赛事项： 1．比赛时禁止使用手机，互相抄袭，违者取消比赛资格。 2．听写时，每词有5秒思考时间（生词，同音词，主持人会做相应解释）。 3．听写时，不许写连笔字，统一正楷，如出现连笔，

汉字听写大赛策划书

师学院首届汉字听写大赛策划书主办：师学院墨痕诗香文学社师学院大学生师技能协会

师学院首届汉字听写大赛策划书目录一、前言 (2) 二、活动名称 (2) 三、活动主题 (2) 四、活动形式 (2) 五、活动时间 (2) 六、活动地点 (2) 七、活动对象 (2) 八、主办单位 (2) 九、活动人员 (2) 十、前期准备 (3) 十一、活动流程 (3) 十二、词汇参考 (3) 十三、停电应急案 (3) 十四、后续工作 (3) 十五、奖项设置 (3) 十六、经费预算 (4)

师学院首届汉字听写大赛策划书一、前言 1、关于汉字汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。 2、关于书写但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。 3、关于校园文化我校作为滇东北唯一一所综合类师院校，在教师的培养上具有重大的意义和作用。通过举办汉字书写大赛能够培养我校同学文字书写的能力，丰富同学们的文化修养和思想涵。同时推动我校精神文明建设，更能增进同学之间的友情。二、活动名称师学院首届汉字听写大赛三、活动主题推动校园文化，构建学习气氛，展现汉字文化，弘扬中国传统。四、活动形式初赛、复赛采取团体淘汰赛，决赛采取个人竞赛（个人成绩计入团体总分）五、活动时间2013年11月25日——2013年11月29日六、活动地点初赛：教学楼101教室

中小汉字听写大赛活动方案

通化乡中心小学汉字听写比赛实施方案为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据通教字〔2014〕67号的有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象六年级学生四、活动时间 2014年10月17下午2:50——4:50 五、活动地点：六年级三班教室六、大赛组织机构 1、主持：景晓婷

2、评委：何涛李隆徐享利 3、赛场布置：苏煜晖马丽 4、成绩统计：徐享利 5、摄影：李隆七、比赛方式：比赛采用现场听写的方式，主持人播报汉字词语，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。八、比赛奖项设置：一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。学校发放奖品。九、活动步骤（一）班级初赛阶段（10月17日前） 1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由语文老师统一安排。 3．在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报学校。（二）校级比赛阶段(10月17日周五下午3:30——4:50) 六年级每班推选5名选手参加。主持读100个词语，选手写在学校提供的稿纸上，每听对一个得1分，总分100分。以得分高低确定名次。每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在稿纸上，未答完、答错或无法辨认字迹者不记分。

汉字听写大会的策划书

汉字听写大会的策划书一、活动背景汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。二、活动目的 1.真正培养学生文化素养，传承历史文化 2.保护汉字文化，提高提高听写能力 3.推动优良的学风建设，营造良好的学习氛围三、活动意义为了弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情,促进大家对汉字文化的进一步了解,避免提笔忘字、张冠李戴的现象。四、主题书写中华汉字，彰显人文气息五、主办单位机电工程系学生会自律部六、活动时间

20xx年 12月日至 12月日七、活动地点二号教学楼四层（待定）八、活动对象机电工程系15级各班九、参赛形式每个班至少派一支队伍（3人）参加初赛，最多可派两支，选取初赛成绩排名前二分之一的队伍参加复赛。初赛及复赛：团体淘汰个人赛决赛：个人竞赛（个人成绩计入团体总分）十、报名方式 20xx年月日，召集机电工程系各班学委开会，交代活动报名，环节与具体流程，征集报名。并于月日将参赛名单交与一号楼四层中厅。十一、前期准备 1、学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。 2、请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、并于赛前进行张贴海报。 3、向各班发送大赛方案及报名表各一份。 4、统计比赛所需设备，列出清单，由学生会采购。 5、教室、多媒体的申请，以及嘉宾、裁判、主持人的邀请。

汉字听写大赛总结

汉字听写大赛总结 “聆听华夏之声，书写汉字之美” 听写大赛活动总结 20XX年10月26日晚九点，伴随颁奖音乐的响起，以“聆听华夏之声，书写汉字之美”为主题的信息工程系、软件工程系汉字听写大赛画上了完满句号。以下为本次活动工作的总结：本次活动，从活动策划、申请到活动举办，不足一个星期。不过，一分耕耘，一分收获，虽然很累，但我们也乐在其中。经过这次活动，也深深懂得，活动的顺利举行，均离不开老师的指导、认可，离不开系学生会各个成员无私的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解、和支持。自活动确定下来之后，我们部门的部长及干事就开始积极投入到活动的准备工作中。宣传工作是活动的基础工作之一，在宣传工作中，我们不仅出了宣传板，而且也让副部长亲自到大一晚自习课堂上做宣传，还安排大一大二各班班长另作宣传等等。在报名工作中，干事负责报名人员的登记，使报名工作落实到每一个班上，做到不遗漏任何一个对本活动有兴趣的同学。同时，也让干事们向参赛者介绍此次活动的一些比赛规则以及一些细节问题等。各专业同学的踊跃报名参赛，这是对我们活动的最大支持。在活动材料的准备工

作中，我们本着“让活动更有趣、有意义”的原则，在活动材料筛选上，准备充分、细致。活动最重要的是整个活动流程。我们从开场、过程到结束，都有细致的安排。如每个环节所安排的时间、PPT操作、颁奖嘉宾、应急措施等。除此之外，做好每一个细节，是一个活动成功的必要条件。因此，我们将重点放到每一个细节工作上，保证活动能够完满成功！当然，不做，就不会知道事情的复杂。幻想与现实总有区别的。活动过后，经过思考总结出以下的成功之处：1）活动的成功举办，对我们整个部门每个成员来说，都得到了充分的锻炼，提高了他们的办事能力，加强了部长与干事的联系以及队伍的建设。 2）活动的完满成功，是对整个部门的肯定。提高了部门的办事水平和合作能力；形成了高效的工作作风，为部门以后的活动奠定了坚实的基础。 3）活动的举办，让同学们认识到当下自身的不足之处，为他们将来的发展提供了指路明灯。 4）本次活动的举办，在锻炼工作人员的工作能力以及考验同学们知识积累的同时，也宣扬了中华民族深厚的汉字文化。无可置疑，我们在取得成功的同时，也留下了一些遗憾。以下为一些在活动中的不足之处：

汉字听写大赛活动计划书

汉字听写大赛活动计划书一、活动目的为丰富我校大学生的课余生活，提高大学生的汉字书写以及听写能力，扩展大学生的汉字储备量并提升书法水平，充分展现当代大学生魅力，发扬人文与美术学院学生的精神风貌。二、活动对象人文与美术学院全体在校学生三、活动具体流程及内容策划（一）初赛选拔方式：由各班班级自行选拔，组织同学参加听写（必须使用钢笔书写正楷字，钢笔自备），主持人报出25个词以及释义。一个词和其释义读两遍，读完之后间隔10秒再读下一个，直到25个词结束。评分标准：每写正确一个词加4分，算得总分再按照书写的水平乘以70%—100%算得最终得分。选拔方式：取每个班级得分的前三名组成班级队伍进入复赛。各班班长将班级进入复赛同学的姓名以及联系方式报送至书法协会。报送时刻：周三下午4。30—5。30 报送地点：大同楼c308（二）复赛复赛形式：选拔出的所有12级班级代表队为a组，所有13级班级代表队为b组。a、b组分不进行组内竞赛。时期一：在ppt上展示30个词语，其中每个词语里有一个字被拼音代替，要求每组三个人在90秒内用粉笔在黑板上将完整的词语书写出来，字体须为正楷字。时期二：由抽签决定出场顺序，按顺序每组派一名代表上黑板进行听写，由主持人读出字音以及释义，若选手在40秒内用正楷写出正确答案，选手归位，轮到下一组代表出场；未写出正确答案，则被淘汰，下一组代表出场并听写下一个词。淘汰至场上只剩一只代表队为止。评分标准：时期一每写正确一个词语加3分，算得总分再按照书写的水平乘以80%—100%算得时期得分；时期二每位选手听写正确加4分，最终获胜的队伍额外加10分。时期一与时期二的总分为复赛的最终得分。选拔方式：a组、b组分不取积分前4的队伍进入决赛复赛时刻：12月20日（周日）下午18。30—20。00复赛地点：a组：大同楼e303 b组：大同楼e305（三）决赛第一时期：必答题每个队伍的按复赛得分的倒序依次上场。首先先进行自我介绍，然后选择题库进行必答题时期。每个题库需听写6个词语，主持人连续读出字音及释义，选手在2分钟内用毛笔写出正确词语，要求字体是正楷字，选手有两次机会要求主持人重新读某个题目一遍。第二时期：本是同根生每组派一名选手上台，台上有8张桌子，由8名选手自由选择，每张桌子代表一个偏旁部首，选手则在2分钟内用毛笔写出带有这些偏旁部首的字，书写字体不作要求（草书除外），写出的字多多益善。第三时期：针锋相对抽签决定队伍之间两两对决，由竞赛双方互相出题听写（听写规则与必答题相同）。听写的字必须在20画以内，字不能过于生僻（赛前交活动组委会审核），释义须参照百度百科，出题方朗读须使用一般话并洪亮、清晰、流畅。每个队伍听写5个词语。第四时期：泼墨挥毫每个队伍各派出一名选手现场进行书法创作，创作时刻为20分钟。（作品概不退还）创作期间邀请现场观众进行听写，答对有精美礼品相赠。评分标准：第一时期每书写正确一个词语加10分，算得总分再按照书写的水平乘以70%—100%算得时期得分，百分比由评委的平均数核算；第二时期每书写正确一个词语加5分，对字体以及书写不做要求，但字必须清晰可辨，否则不算分。前两时期后，取积分排名的前6组参加第三时期的竞赛。积分排名的后两组则被淘汰。第三时期答题者每书写正确一个词语加10分，否则对方加10分。第四时期由评委打分，满分为50分。分数取每个评委分数的平均值。决赛时刻：待定决赛地点：大同楼a115四、活动预备1、去各个班级宣传本次活动，强调书法的重要性，号召大家了解汉字书法艺术，学习汉字书法艺术。 2、张贴海报，积极倡议。 3、预备好活动宣传所需的海报、横幅、宣传单等活动材料。 4、认真预备活动需要的材料。（初赛、复赛、决赛）。五、活动要求认真预备竞赛时所需要的纸张，钢笔，粉笔，毛笔等，不可出现有意为难的情况。随机应变。工作人员维持现场秩序，监督参赛者，不可出现作弊行为。六、活动人员安排秘书部：1、打印相关的告示2、记录竞赛情况宣传部：1、制作标语，海报等2、去班级做好相关宣传工作网信部：活动场景的拍摄，配合宣传部进行前期宣传以及后期总结

2020年汉字听写大赛总结

2020年汉字听写大赛总结常安一中2020年汉字听写大赛总结为进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高学生学习语文知识的积极性。引导学生正确识记汉字，掌握汉字词的识记方法，提高规范使用汉字的意识和能力。参考县级比赛活动要求，举办了此次常安一中2020年汉字听写大赛。本次比赛内容以语文基础字词为主，包括各年级教材中涉及的相关词汇，以语文课本中出现过的字、词为主，以及四大名著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按顺序由监考教师进行听写比赛，时限为45分钟。本次活动在学校领导大力支持和全体师生的积极参与下，圆满落下帷幕。现将比赛活动情况总结如下：一、好的方面：师生积极准备，学生踊跃参与。各班根据学校要求进行了班级初选，并在赛前根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟、认真作答，基本能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工整。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题。第一，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等情况都多少存在。

第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇到课外的词汇就写不出来。第三，对于四大名著词汇量掌握程度不是很好。第四，由于举办此次活动时间比较仓促，学生准备不是很充分。三、几点建议以上问题的出现突显了我们语文教学中的疏漏，同时也为我们今后的语文教学提供了契机。建议语文教师在今后的语文教学中，一要重视写字教学，引导学生细心观察汉字的结构、笔画等，掌握汉字的音形义，用多种方法帮助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加练习，提高书写正确率。二要注重培养学生良好的书写习惯，严格要求，帮助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。三要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能提高学生的阅读理解能力，对语文学习来说是非常重要的。四要对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次活动，认识到自身存在的问题，今后更加重视汉字书写，多观察、多思考、多识记、多积累，不断提高语文素养。

汉字听写活动方案

响水小学汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情，以后每学期将开展听写大赛活动。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象一至六年级学生。四、活动主题及内容主题：书写汉字传递文明活动准备 1、学生课前进行词语的充分复习。 2、班主任掌握按教学进度，各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主，选用课本中有代表性的字词，选择难度适中的学过的生字生词（二字词或四字词都可以），共100个字，每字一分。总分一百分。可采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 3、学生准备必要的学习用具。

比赛内容 1、书写纸张：学校统一下发 2、书写内容：本学期所学两字至四字词语五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。六、比赛规则 1、按照座位统一考试。 2、老师依次报需要听写的词语，学生认真、规范地在答题纸上听写，直到所有生字听写结束为止。 3、发下试题后，老师开始报第一个词语，同学们才可以动笔。 4、比赛结束以后，老师要求同学们停笔交卷时，大家就不可以再作修改。 5、教师报听2遍，全部报完后，总体报一遍。（注意，把握语速，原则上以学生绝大多数写好为准）七、获奖标准 1、以班级为单位，评比“汉字星”三名，学生分数相同，以学生书写好的优先，评班级一等奖一名，二等奖二名 2、学校召开统一表彰会，颁发证书。

汉字听写大赛策划书

曲靖师范学院首届汉字听写大赛策划书主办：曲靖师范学院墨痕诗香文学社曲靖师范学院大学生师范技能协会

曲靖师范学院首届汉字听写大赛策划书目录一、前言 (2) 二、活动名称 (2) 三、活动主题 (2) 四、活动形式 (2) 五、活动时间 (2) 六、活动地点 (2) 七、活动对象 (2) 八、主办单位 (2) 九、活动人员 (2) 十、前期准备 (3) 十一、活动流程 (3) 十二、词汇参考 (3) 十三、停电应急方案 (3) 十四、后续工作 (3) 十五、奖项设置 (3) 十六、经费预算 (4) 曲靖师范学院首届汉字听写大赛策划书

一、前言 1、关于汉字汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。 2、关于书写但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。 3、关于校园文化我校作为滇东北唯一一所综合类师范院校,在教师的培养上具有重大的意义和作用.通过举办汉字书写大赛能够培养我校同学文字书写的能力，丰富同学们的文化修养和思想内涵。同时推动我校精神文明建设，更能增进同学之间的友情。二、活动名称曲靖师范学院首届汉字听写大赛三、活动主题推动校园文化，构建学习气氛，展现汉字文化，弘扬中国传统. 四、活动形式初赛、复赛采取团体淘汰赛，决赛采取个人竞赛（个人成绩计入团体总分）五、活动时间2013年11月25日——2013年11月29日六、活动地点初赛：教学楼101教室复赛：待定决赛：待定七、活动对象人文学院2011、2012、2013级在校学生八、主办单位曲靖师范学院墨痕诗香文学社曲靖师范学院大学生师范技能协会九、活动人员两协会成员十、前期准备 1、宣传（1）两协会宣传部各制作汉字听写大赛海报一张，并及比赛前进行

大学汉字听写大赛总结

大学汉字听写大赛总结汉字是中国的文字，汉字听写可以检验我们对文学的积累！以下是大学汉字听写大赛总结，欢迎参考！大学汉字听写大赛总结【1】上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。

比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。大学汉字听写大赛总结篇【2】一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和好朋友梁智恒一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就来到了赛场。每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，梁智恒是40号。不一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组分别选取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评委老师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。最后留下来的就是冠军。看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不久，主持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提交完后，我的心怦怦乱跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心里非常高兴，却不露声色

中国汉字听写大会策划书(1)

昆明医科大学海源学院医学技术系“中国汉字听写大会”特色活动策划书昆明医科大学海源学院医学技术系团总支 2015年11月16日

目录一：活动主题 (1) 二：活动背景 (2) 三：活动目的 (3) 四：主办机构 (4) 五：活动对象 (4) 六：活动时间 (5) 七：活动地点 (6) 八：工作安排 (7) 九：奖项设置 (8) 十：经费预算 (9) 十一：应急预案 (10) 十二：附录一 (11) 附录二 (12)

一、活动主题：书写中华汉字，彰显人文气息二、活动背景：汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。三、活动目的：昆明医科大学海源学院医学技术系学生会此次举办“中国汉字听写大会”活动，旨在能够弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情, 让同学们认识、理解汉字真正内涵，推动校园文化，构建学习气氛。

四、举办机构：主办：昆明医科大学海源学院医学技术系团总支承办：昆明医科大学海源学院医学技术系学生会五、活动对象：昆明医科大学海源学院医学技术系全体学生六、活动时间： 2015年十一月十八号七、活动地点：昆明医科大学海源学院杨林校区13-101 八、活动安排: 1、活动筹备期：（1）学生会召开会议，向各班学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。（2宣传部制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。（3）由学习部准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。

中国汉字听写大赛策划书

中国汉字听写大赛策划书主办单位：扬州工业职业技术学院团委第 1 页目录一、活动背景3 二、活动目的3 三、活动时间4 四、活动地点4 五、活动对象4 六、活动赛制5 七、活动内容6 八、评委会组成10 九、活动后续事项10 十、活动注意事项10 十一、活动预算11 第 2 页一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的大学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高大学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。二、活动目的李冰冰发表原创微博：“幸福其实很简单，可能就是因

为太简单了，就总是忽略到看不见”汉字亦如幸福，它于我们生活息息相关，我们却常常＂视而不见〃。为了激起大学生对中华汉字的学习热情，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，能在游戏中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美，扬州工业职业技术学院学生会打造我校第一届汉字听写大会，希望能成为我们国人的第 3 页汉语桥！活动主宣传语：一听一写承汉，一撇一捺书人三、活动时间 12月上旬具体报名时间：20XX年12月3日初赛时间：20XX年12月10日复赛时间：20XX年12月18日决赛时间:20XX 年12月28日四、活动地点海选：A101教学楼。初赛：A101教学楼。复赛：A101教学楼。决赛: A101教学楼。第 4 页五、活动对象扬州工业职业技术学院全体学生。六、活动赛制活动分初赛，复赛，决赛三个阶段。