职业技能竞赛与教学改革的实践研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4214097486.html,

职业技能竞赛与教学改革的实践研究

作者：王晓敏

来源：《东方教育》2016年第02期

摘要：主要针对广东创新科技职业学院财经学院在参加职业会计技能大赛中所显现的种种弊端，对高职院校的职业教学进行反思，剖析高职实践教学的现状，探索出职业技能竞赛对我们职业教学改革、校企合作、实践教学体系等方面的意义。如何将职业技能竞赛与专业教学相结合，提升人才培养水平，优化会计专业人才培养模式，推进会计专业在整个社会职业教育中的发展，值得我们深入探讨。

关键词：职业技能竞赛;教学改革;高等职业教育;实践

随着这近几年来我国高职教育的不断蓬勃发展，在高职院校中进行职业技能方面的竞赛活动也开始从中衍生出来成为一项新的教学活动。职业竞赛可以对职业教育水平进行综合的检验，是职业教育工作的一项创新和重大的制度设计，是作为培养和选拔人才的一个重要平台。但是，目前我国的高等职业教育还处于在发展阶段，教学方式、教育理念、社会需求和实践设备还存在一定的不足。传统的教育理念是重理论、轻实践、轻训练，导致教师片面注重于课堂的理论教学，这种应试教育，忽视了对学生实践能力的培养，学生的实践的机会通常是安排在冗长的理论教学完全结束以后，导致学生上课积极性差，学习效率及其底下。有些学校也有开设安排日常的实践教学课程，但是，与理论课程的时长相比也显得微不足道了。所以，职业技能竞赛的开设就显现了这种传统教学的弊端，即学生的实践能力与理论教学脱节，也因此，呼吁高职教育教学改革的呼声越发强烈，成为了教学改革的内在动力。所以，把职业技能大赛作为动力，通过比赛层层选拔，突出职业技能的导向，推动职业教育的人才培养模式和教学模式改革，提升高等职业教育的整体水平，对我国的职业技能竞赛和高职教育的发展都有着深远的意义。因此，应当积极探索出一套“以赛促学、以赛促教、赛教结合”的新的职业教育理念，促进高等职业教学改革，提高学生的职业技能。下面，笔者分析职业技能竞赛对教学改革的意义以及在实践创新中的作用。

一、转变传统的教学理念，实现“以赛促学”模式

首先，通过职业技能竞赛可以评价学生的职业能力，提高学生的专业素质，通过开展竞赛活动还能增加创新型的课程内容，从而提高课堂质量和学生的成绩，推进学校的教学改革，并将改革的重点主要放在课程体系建设。其次，职业技能竞赛促进了实践操作等活动中所需要的基础设备、设施的建设。职业技能竞赛需要有足够先进的全新基础设施与设备与之相匹配，所以，高质量的职业技能竞赛可以让高职院校引进全新的操作设备，从而让学生提学习高职业技能的兴趣，提高学习质量。应当把以往的只重视理论教学的教学理念，转变为“以职业能力培养为核心，以实践教学为重点，以理论教学为基础”的教学理念，把“以赛促学”的教学模式在高职教学中执行运用起来，高职院校应当提供全方位的支持和保障，专门为此出台相应的竞赛规则、管理办法和实施细则，积极鼓励号召学生参与职业竞赛活动，奖励参加竞赛的学生以及