绳结的科学原理

绳结的科学原理
绳结的科学原理

绳的科学原理

我们把一根绳子依次绕在一根圆木柱上,设绳与木柱间的摩擦系数为k,绳绕在木柱上的弧度数为a(每绕一圈为2π弧度),用手拉着绳子一端的力为f,则f可克服绳子另一端的力F=feka(式中e=2.71828……为自然对数的底)。这就是18世纪瑞士著名数学家欧拉发现的欧拉公式。

以下为《趣味物理学续编》里的一则实例:科幻小说家儒勒·凡尔纳在《马蒂斯·桑多尔夫》中描述“大力士”通过绕在铁桩上三圈的钢索拉住船坞斜坡上重量为50吨的船(船坞坡度为0.1,应拉住的重量为50×0.1=5吨),问“大力士”要用多大的力?在这一实例中F=5000公斤,a=2π×3=6π,k=0.333,将它们代入欧拉公式,求得f=9公斤。可见这个“大力士”谁都可以充当,也可见绕在柱上的绳把力“放大”了。

欧拉公式指明的原理(绕在柱上的绳圈数越多,越能克服更大的力)在生产、生活中有着广泛的用途。例如,绳结要打得牢,就要用到上述原理:绳子围绕着自己缠绕的圈数越多,曲折越多,则结越牢固而不易松脱。缝衣、钉钮扣时,把线头绕几转后再打结,最后再把线扯断也是一例。19种绳结

实际上打结的情况不仅要考虑结打得牢,有时还要考虑易于松开等等。人们通过实践,发明了许多用于不同场合的绳结,以下是其中一部分。

1.接绳结又名系帆结,用于连接两根粗细相同或不同的绳子,见图1;图2则为系得更牢的接绳结。

2.接绳结演化成的腰绳结(图3),电工登高拴腰绳时用,此结易结易解。

3.与接绳结类似的是直扣(图4)和平结(图5,又叫卷帆结),它们简单平正,不易滑脱,也是电工作业时常用的结绳法之一。

4.冠状缚绳端法,此法可使多股绳的终端不易松开(图6),不另用细绳扎。

5.双套结又名猪蹄结(图7),用于扎住竹、木杆等,打结可在绳中间进行,且易解开。

6.称人结即救生结(图8A),用于救人时,结、拆、解方便,且不会将人束紧(图8B)。用于将人从高处放下或从低处提上。也用于晾衣时结绳(图8C),故又称衣绳结。而更好的椅结系人时可使人较长时间坐着而更舒适(图9)。

7.瓶口结用于提油瓶等。一经套住瓶口后两头拉紧,既牢又不易脱(图10)。

8.渔人结(图11),用于连接绳子,因原来的渔网曾用油脂煮过,润滑易脱,现在渔网用的尼龙绳也易滑脱,用此结则可防止滑脱。生活中连接尼龙绳等易滑的绳子,用此结也很方便实用。

9.缚兽结又叫捉狗结(图12),用于捕捉逸马,使用时将“子”圈抛出,套住马颈,再在“甲”绳上用“乙”绳打一个结,扣住这套在马颈上的绳圈子,这样马头上的“子”圈就不致勒紧马颈致死了。此结也用于缚狗、羊、牛等,代口勒用。

10.系木结即拖木结(图13),用于粗绳拖拽原木、电杆等,可防止绳子在拖运过程中松散,有时也称拖拉结。这种系木结甚至可以在水上拖运原木而不致滑脱。

11.缩短结(图14),用于需缩短绳子而又不能剪断时,如绳子很长,则可将绳子折成多折后再如图在两端套一环抽紧即可。

12.活扣(图15),结法简单,解绳也极为方便,但对尼龙绳等光滑的绳子来说易滑脱,仅适用于麻绳、棕绳、草绳等。

13.活套结(图16),编结容易,越拉越紧,不易脱落,用途广泛,例如电工在高空作业时从地上吊起重物。

14.倒扣(图17),用于钢丝绳,例如电工临时拉线(抱杆或杆塔起立用的)往板桩上或地锚上固定时用此扣。在钢丝绳线圈处插入圆木以防止损坏钢丝绳,在钢丝绳尾端可用绑线(如图)或卡子固定。

15.背扣(图18),常用于电工在空中作业时上下传递工具物件,吊物时自然将绳拉紧,放物时自然松脱,极为方便。倒背扣(图19)则发展了一步,可用于上下传递细长的物体而不滑脱。

16.8字结(图20)似“8”。在生产生活中有时需要在绳的一端打出一个粗结,那么这种结很理想、迅速。

17.插入结(图21),用于将绳系在柱上而不致滑脱时,例如晾衣或临时拉

排球网、羽毛球网等。

18.水手结(图22),用于受拉力很大的绳子系在物体上时,这种结利于事后又能迅速解开。例如系锚或把绳子系在锚链的环上时用。有时把这种结称为渔人结(区别于前述渔人结)。

19.细绳扎缚粗绳端(图23)时应先将细绳预留一环,待细绳在粗绳上反复缠绕相当多的圈数后再将细绳的另一端插入环内抽紧,这样粗绳中的多股细绳即不致松散。

科学社会主义理论的科学性

第二章科学社会主义理论的科学性 所谓科学,是关于自然界、人类社会以及人自身的规律的概念、原理、方法、观念。 科学社会主义之所以科学,是因为它是建立在唯物史观基础上,运用科学方法,通过对资本主义生产方式的深入研究,对无产阶级反对资产阶级的斗争经验的全面总结,而创立的反映客观实际,揭示发展规律的知识体系。它是资本主义制度的社会存在的真实反映,是现存的阶级斗争,我们眼前的历史运动的真实关系的一般表现,是理论与实际相一致,理论反映实际的学说。 这一学说具有以下三个方面的显著特征:坚持唯物主义的历史观,是以社会存在为基础,揭示和反映人类社会发展的一般规律的理论;坚持实事求是的思想路线,是以客观事实为准绳,在实践中接受检验,随实践发展而发展的理论;坚持一分为二的客观态度,是在批判地继承和吸收人类社会优秀文化成果的基础上建立和发展的开放型的理论。 一、坚持唯物史观,反映客观规律 马克思、恩格斯以唯物史观为指导,通过对人类社会生产力和生产关系发展的客观事实研究,揭示了生产关系必须适应生产力发展,社会

主义必然代替资本主义的基本原理;通过对无产阶级的社会地位和阶级特性的研究,说明了无产阶级的历史使命,找到了实现社会主义代替资本主义的社会力量;通过对无产阶级和资产阶级斗争的实践的研究,得出了无产阶级要完成自己的历史使命,必须有无产阶级政党的领导,必须同其他劳动者结成联盟,必须进行无产阶级革命,必须建立无产阶级专政等重要结论,找到了实现社会主义代替资本主义的基本途径。 1.深入研究人类社会发展的客观规律,说明社会主义代替资本主义是历史发展的必然资本主义社会的基本矛盾:生产的社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾。这个矛盾是资本主义社会一切矛盾的总根源。 这个基本矛盾在资本主义社会的各个方面都有所表现,但主要是表现为:资本主义各个企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾;资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的社会购买力相对缩小之间的矛盾;无产阶级同资产阶级的矛盾。 这些矛盾随着资本主义的发展而发展,必然导致爆发周期性的生产过剩的经济危机,从而使社会生产力遭到严重破坏。这表明“生产资料的

科学社会主义部分答案

参考答案来自于教材以及课件。部分问题答案不确定,为了不影响大家,仅将明确的答案上传。欢迎大家完善答案,感激不尽。 什么是社会主义?什么是科学社会主义? 答:“社会主义”是一个多义词,人们对它有多种理解。社会主义既指一种思想、理论、学说,也指一种社会实践运动,还指一种社会制度和社会形态,因此社会主义的基本概念可以从四个方面去理解。⑴作为一种思想、理论、学说的社会主义。可分为三个层面。其一是最广义的社会主义,即社会主义及其问题是同人类社会与生俱来的,并且同人类社会共始终的。其二是广义的社会主义,即社会主义主要包括所有反对资本主义的比较有系统的思想,理论和主张及派别。也包括保护和巩固资本主义的社会主义。其三是狭义的社会主义。即指马克思恩格斯创立的科学社会主义。⑵作为一种社会实践运动的社会主义。它是一种思想理论的社会主义产生和发展的源泉,也是检验作为一种思想理论的社会主义科学真理性的客观标准。⑶作为一种社会制度的社会主义。即科学社会主义指导下作为一种社会实践运动的社会主义的结果。⑷作为一种社会形态的社会主义。与社会制度密切相关,是一种对古代理想社会观更高的历史发展阶段上的回归。马恩认为,建立自由人的联合体、人的自由的全面发展是社会主义作为社会形态的直观描述。 科学社会主义是一门研究改变资本主义帝国主义世界、建设社会主义共产主义世界一般规律的科学。其理论基石是唯物史观和剩余价值理论。它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学,即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学。它同样有广义和狭义两种含义。广义的含义,泛指马克思主义的科学理论体系;狭义的含义则专指马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义学说。 试述空想社会主义的主要内容、历史功绩及其局限性。 主要内容:空想社会主义,是一种批判,反对资本主义主义的思潮。伴随着资本主义的产生,演变而发展起来的。在资本主义原始积累时期,是乌托邦的早期空想社会主义,以英国的莫尔和意大利的康帕内拉为代表。以文字游记的形式,对理想的社会制度予以空想的描写。代表作如《乌托邦》《太阳城》。资本主义工场手工业时期是空想平均共产主义,以法国的摩莱里和马布利为代表。从理论上论证社会主义的原则,从理论上论证了从私有制过渡到公有制的必然性,以法律条文形式阐述理想社会的纲领和原则,是平均主义和禁欲主义的共产主义。资本主义产业革命时期,是批判的空想的社会主义和共产主义,以法国的圣西门、傅叶立和英国的欧文为代表。他们把空想社会主义发展到了最高阶段,继承了前辈空想社会主义的思想成果,无情的揭露和批判了资本主义制度了罪恶,提出了关于未来社会的许多合理设想。马克思和恩格斯给予他们以极高的评价,称他们为“第一批社会主义者”,“社会主义创始人”。 历史功绩:(见教材48页) 局限性:(见教材49页) 为什么说《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生? 答:1848年2月《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生。内容包括五个方面:⑴以唯物史观,科学地论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的规律;⑵深刻地阐明了无产阶级的历史使命和无产阶级解放的根本道路⑶对无产阶级解放的前景作了精辟的概括⑷系统地制定了关于无产阶级政党的学说⑸明确提出“全世界无产者,联合起来”的战斗口号,以取代原来正义者同盟“人人皆兄弟”缺少阶级观点的旧口号。 《共产党宣言》第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论,指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。构成《宣言》核心的基本原理是:每一历史时代主要的生产方式与交换方式以及必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础,并且只有从这一基础出发,历史才能得到说明。从原始社会解体以来人类社会的全部历史都是阶级斗争的历史;这个历史包括一系列发展阶段,现在已经达到这样一个阶段,即无产阶级如果不同时使整个社会摆脱任何剥削、压迫以及阶级划分和阶级斗争,就不能使自己从资产阶级的剥削统治下解放出来。 《共产党宣言》运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾,分析阶级和阶级斗争,特别是资本主义社会阶级斗争的产生、发展过程,论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律,作为资本主义掘墓人的无产阶级肩负的世界历史使命。《宣言》公开宣布必须用革命的暴力推翻资产阶级的统治,建立无产阶级的“政治统治”,表述了以无产阶级专政代替资产阶级专政的思想。《宣言》还指出无产阶级在夺取政权后,必须在大力发展生产力的基础上,逐步地进行巨大的社会改造,进而达到消灭阶级对立和阶级本身的存在条件。《宣言》批判当时各种反动的社会主义思潮,对空想社会主义作了科学的分析和评价。《宣言》阐述作为无产阶级先进队伍的共产党的性质、特点和斗争策略,指出为党的最近目的而奋斗与争取实现共产主义终极目的之间的联系。《宣言》最后庄严宣告:“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”并发出国际主义的战斗号召:“全世界无产者,联合起来!” 社会主义从空想到科学发展其现实基础及意义。

兰大《政策科学原理》16春平时作业3

《政策科学原理》春平时作业 一、单选题(共道试题,共分。) . 按政策评估进行的时间点的选择的不同,可将政策评估划分为预评估、执行评估和(). 正式评估 . 后评估 . 非正式评估 . 外部评估 正确答案: . 下列行为中,属于公共政策诉求的是()。 . 学生要求学校减免学费 . 农民要求政府减轻负担 . 工人要求工厂增加工资 . 公众要求传媒关注生态环境 正确答案: . "公共政策是对全社会的价值做有权威的分配",提出这一命题的学者是()。 . 拉斯韦尔 . 伊斯顿 . 戴伊 . 安德森 正确答案: . 美国学者林德布洛姆提出的公共政策模型是()。 . 渐进主义模型 . 理性主义模型 . 规范最佳模型 . 政治系统模型 正确答案: . 学者()认为,公共政策干预的主要理由在于市场结果产生了经常的、无数的缺陷。 . 查尔斯.沃尔夫 . 伍德罗.威尔逊 . 拉斯维尔 . 卡普兰 正确答案: . ( )首先修正了理性决策模型中的绝对最优标准,提出了具有相对性的满意化决策准则,从而提出了被人们称为有限理性的决策模型。 . 查尔斯.林德布洛姆 . 戴维.伊斯顿 . 拉斯韦尔 . 西蒙

正确答案: . 政策科学中的比较研究是()以来在国际政策科学界开始兴起的。 . 世纪年代 . 世纪年代 . 世纪年代 . 世纪年代 正确答案: . 完全理性思维中存在一个基本的假定是:() . 即人类的行动是或者应当是合乎感性的,或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释. 人类的行动是或者应当是合乎理性的,或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为. 即人类的行动是或者应当是合乎理性的,或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释. 即人类的行动是无法合乎理性的,或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎正确答案: . 全国人民代表大会的主要决策方式是()。 . 合议制 . 合议、三权分立制 . 民主集中制 . 合议、民主集中制 正确答案: . 决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的 ( ) . 秘书 . 助手 . 领导者 . 外脑 正确答案: 《政策科学原理》春平时作业 二、多选题(共道试题,共分。) . 价值标准具体可分解为: . 最广大人民群众利益标准 . 政治平等标准 . 经济效益标准 . 社会可行性标准 . 全社会效益标准 正确答案: . 研究表明,中国县级政府决策过程的参与者主要有: . 中共县委

2019-2020学年高中政治第一课社会主义从空想到科学从理论到实践的发展2科学社会主义的理论与实践练习

科学社会主义的理论与实践 1、马克思、恩格斯曾说:“他们总还梦想着用实验的方法实现白己的社会乌托邦,为了建造所有这些空中楼阁,他们不得不求助于资产阶级心灵与钱袋的仁慈。”这里的他们是指( ) A.文艺复兴的代表人物 B.后蒙运动的代表人物 C.宗教改革的代表人物 D.空想社会主义的代表人物 2、列宁说:“欧洲无产阶级可以说,它的科学理论是由两位学者和战士创造的,他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”这“两位学者和战士”所创立的科学理论是( ) A.法国空想社会主义 B.德国古典哲学 C.英国古典政治经济学 D.科学社会主义 3、空想社会主义的理想之所以无法实现,从根本上来说是因为空想社会主义者( ) A.认识不到资本主义制度是一种剥削制度 B.只是提出了建设理想社会的美妙设想 C.未能揭示资本主义社会的基本矛盾和发展规律 D.没有对资本主义的弊端提出改造措施 4、《共产党宣言》说:“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了( ) A.社会主义从理论到实践的必要性 B.社会主义从空想到科学的必要性 C.资本主义从发展到灭亡的必然性 D.工人运动从自发到自觉的必然性 5、马克思、恩格斯指出,空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源,同时又指出,他们总还在梦想着用实验的方法实现自己的社会乌托邦……为了建造所有这些空中楼阁,他们不得不求助于资产阶级心灵与钱袋的仁慈,空想社会主义的局限性表现在( ) ①未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源 ②看不到埋葬资本主义的力量

科学社会主义课后题答案

第一章关于社会主义的几个基本问题 1试比较社会主义、科学社会主义、社会主义社会三个概念的异同。 (1)社会主义:以社会为本位,以社会整体或者说社会上绝大多数人的利益为考虑问题的出发点,追求社会公平和正义,使普通劳动者也能过上幸福生活的社会理想、科学理论、现实运动、社会制度。 (2)科学社会主义:即合乎科学的、符合实际的、遵循规律的、尊重实践的、切实可行的社会主义,这是与空想社会主义相对而言的;科学社会主义作为一门学科,需要后人在总结新的实践经验的基础上,不断加以丰富发展、变化革新、与时俱进。 (3)社会主义社会:是资本主义社会的继承物、对立物、取代物和创新物,它是继承资本主义社会各种积极成果,克服资本主义社会各种矛盾和弊病而创建的高于资本主义的新型社会制度和社会形态。 3 简述社会主义发展的历史进程 社会主义的发展进程可以划分为5个大的历史时期: (1)空想社会主义时期。从16世纪初到19世纪40年代,是作为社会主义学说的原始形态的空想社会主义在西欧流行的时期。 (2)科学社会主义的创立和传播并成为欧美地区工人运动的重要指导思想的时期。这一时期以马克思、恩格斯创立了科学社会主义学说,并使之逐步走向成熟。 (3)科学社会主义从一种科学理论发展成为现实的社会制度,并成为科学社会主义国家占主导地位的意识形态的时期。这一时期,俄国建立了新型马克思主义政党并夺去了政权,建立了世界上第一个社会主义国家 (4)科学社会主义从一国实践扩展为多国实践,形成为一种世界体系的时期。世界上欧美亚先后有15个国家走上了社会主义道路,并形成了一个强大的社会主义体系。中国革命的胜利和社会主义制度的建立,是社会主义发展史上仅次于俄国十月革命的伟大事件。 (5)社会主义从传统的模式向现代化新型模式转变的时期。20世纪50年代以来,苏联模式的严重缺陷和弊端使得人们认识到必须进行重大深刻的改革。中国坚持马克思主义基本原理同当代中国和世界的具体实际相结合,逐步形成和发展了建设中国特色社会主义理论——邓小平理论,标志着社会主义发展到了一个新的阶段。 补充1。如何正确认识迄今为止的社会主义运动? 答:1、方法(1)具体的历史的分析方法,要把社会主义思想、模式放在当时大环境下分析(2)阶级分析的方法,用资产阶级和无产阶级之间相互斗争的理论来分析问题(3)发展 2、认识(1)总结社会主义过去(2)观察社会主义的现在(3)把握社会主义的未来 什么是科学社会主义 科学社会主义,是以马克思主义哲学尤其是唯物史观为理论基础,以马克思主义政治经济学尤其是剩余价值学说伪科学依据,论述社会主义产生和发展规律的学说。 第二章社会主义从空想到科学的飞跃 2.为什么说唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基础。(P59) (1)唯物史观的创立为科学社会主义的诞生提供了第一块理论基石,奠定了世界观的基础。 第一,唯物史观揭示了社会存在决定社会意识的唯物主义基本原理,从而把形形色色的唯心主义观点从历史领域中驱逐出去。 第二,唯物史观揭示了社会发展的客观规律,指出社会制度更替是社会生产力和生产关系矛盾运动的必然结果,这种矛盾是推动社会发展的真正动力。 第三,唯物史观主张人民群众是历史的创造者,充分肯定了人民群众的社会历史地位。 第四,唯物史观阐明了阶级斗争的历史作用,指出阶级斗争是阶级社会的直接动力。 (2)马克思、恩格斯所创立的剩余价值学说,是使社会主义由空想变为现实的最直接的理论依据。 第一,马克思通过剩余价值理论揭示了资本家剥削的秘密,论证了资本主义将被社会主义代替的必然性。

兰大18秋《政策科学原理_A(满分)

单选题 现代政策科学的产生以()为标志 A: <政策科学:近来在范畴与方法上的发展>的出版 B: <政策科学构想>的出版 C: <公共政策制定的再审查>的出版 D: 政策赌博 单选题 政策科学的形成以()为标志。 A: 《政策科学-公共政策分析导论》 B: 《政策科学研究》 C: 《公共政策评估:理论与方法》 D: 《政策科学:近来在范畴与方法上的发展》 单选题 人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为 ( ) 。 A: 浴盆模型 B: 对策模型 C: 系统模型 D: 互动模型 单选题 下列不能归入政策终始对象的选项是()。 A: 政府 B: 功能 C: 组织 D: 政策 单选题 ()是政策活动的根本的要求,也是政策科学研究的目的之所在,这可以说是政策科学研究的核心问题。A: 政策的科学定位 B: 政策制定和执行的科学化与民主化 C: 政策制定与执行的方法 D: 政策制定与执行的合法化 单选题 政策科学中的比较研究是()以来在国际政策科学界开始兴起的。 A: 20世纪60年代 B: 20世纪70年代 C: 20世纪80年代 D: 20世纪90年代 单选题 下列关于知识经济基本特征的说法中,不正确的有( ). A: 社会组织层级化 B: 社会主体知识化 C: 民主参与大众化 D: 政策信息公开化 单选题 集权制与分权制划分的依据是( )。 A: 行政领导体制 B: 中央和地方的权力关系 C: 经济体制属性 D: 国家结构属性 单选题 根据政策评估的结果,采取渐进方式,对现有政策加以补充、修正,这是()。 A: 政策均衡 B: 政策终结 C: 政策持续

D: 政策调整 单选题 “政策为社会的发展、人们的行动确定了方向。”这是描述的政策的什么功能? A: 导向功能 B: 调控功能 C: 分配功能 D: 协调功能 判断 我们应该特别重视执政党和政府领导人以及专家学者在发现政策问题中的作用。 判断 投入产出法依据“约束性原理”,认为每一部门的总投入与总产出之间,都在一定的约束条件下保持相对平衡。 判断 定性分析注重的是事物的质的发展变化,它以已有的实践经验为基础,通过人们的理性思维,进行推理和判断。 判断 政策科学与政治学、经济学、社会学等学科没有关系 判断 政策科学研究中应用的方法是多种多样的,由于政策研究的综合性和复杂性,也就决定了其研究方法的综合性和多样性。 判断 在实践中,所有的政策都会上升为法律。 判断 政策评估的基本方法中的'投射--实施后'对比分析,就是将同一对象在执行政策后的现在的时点上的情况同假如没有执行该项政策、而在现在的时点上可能会有的情况进行对比。 判断 政策科学依靠自己学科的方法进行研究,不借助相关学科的方法。 判断 人们在进行政策决策分析时之所以必须进行定性分析和使用定性方法,主要是因为在政策分析中存在着许多不能量化的因素,所以不适宜完全用定量分析的方法解决。 判断 一般说来,一个政策问题是先进入正式议程,再进入公众议程。 判断 在我国这样的社会主义国家,由于人民群众根本利益的一致性,因而不存在资本主义国家那种相互争权夺利的利益集团。 判断 政策范式是由对政府决策方式进行的经验总结,所得到的被许多人所公认的具有'正统地位'的政策制定观念与方式() 判断 摆脱逆境的途径尽管有很多种,但作为具有主观能动性和富有理性的人类,其应付逆境的重要途径之一便是个人的政策制定() 判断 定性分析方法缺乏准确的量的分析和计算() 判断 政策调整与政策终结是在政策评估之后进行的。 单选题 投入——产出法产生于()。 A: 法国 B: 英国 C: 德国 D: 美国 单选题 目前,我国的政策科学处在()阶段。

科学社会主义试题及答案

1.《乌托邦》 文艺复兴时期英国空想社会主义思想家托马斯?莫尔的杰作。书中描绘了理想的社会制度“乌托邦”。乌托邦实行生产资料公有,一切人都必须参加体力劳动,参加劳动的人都可以保证得到一切必需品。实行民主政治,所有的公职人员都由选举产生,他们是人民的公仆,应当为人民利益工作。国家元首也由选举产生,重大问题由全体居民讨论决定。这种社会结构的优点可以使居民具有崇高的道德品质。 今天乌托邦往往有一个更加广泛的意义。它一般用来描写任何想象的、理想的社会。有时它也被用来描写今天社会试图将某些理论变成实现的尝试。往往乌托邦也被用来表示某些好的,但是无法实现的(或几乎无法实现的)建议。广义的乌托邦可以是理想的或实际的,但一般来说这个词更强调乐观的、理想的和不可能的完美事物。 2.战时共产主义政策 战时共产主义政策又称“军事共产主义”。时间约为1918年至1920 年。苏俄在苏俄国内革命战争时期实行的一种特殊经济政策和经济管理体制,苏共希望通过该政策使苏俄直接转变为社会主义国家。 “战时共产主义”是苏维埃政权迫于战争和经济严重困难而实行的政策,它不是社会主义革命发展的必经阶段.但在当时条件下,它将全国有限的人力物力高度集中起来,保证了军民的粮食和其他生活必需品的供应,对于击败外国武装干涉和国内白卫军起了巨大作用。 3.民主社会主义 民主社会主义是一种主张在民主体制里进行社会主义运动的政治意识形态。大多数民主社会主义份子支持多样型经济发展,并要求国家提供良好的福利保障以及进行财富的再分配。自称是民主社会主义者的人士或团体一般都要比社会民主主义者在政治立场上更为左倾。很多人将诸如瑞典之类的北欧国家看作是民主社会主义的典范。社会民主主义者与民主社会主义者有共同的国际组织:社会党国际。 民主社会主义是在一个民主国家内宣传社会主义的政治运动与理想,也可称为反专制社会主义。 大多数民主社会主义份子支持多样型经济发展,并要求国家提供良好的福利保障以及进行财富的再分配。自称是民主社会主义者的人士或团体一般都要比社会民主主义者在政治立场上更为左倾。很多人将诸如瑞典之类的北欧国家看作是民主社会主义的典范。 4.卡夫丁峡谷 “卡夫丁峡谷”典故出自古罗马史。公元前 321年,萨姆尼特人在古罗马卡夫丁城附近的卡夫丁峡谷击败了罗马军队,并迫使罗马战俘从峡谷中用长矛架起的形似城门的“牛轭”下通过,借以羞辱战败军队。后来,人们就以“卡夫丁峡谷”来比喻灾难性的历史经历,并且卡夫丁峡谷成为了“耻辱之谷”的代名词,并可以引申为人们在谋求发展时所遇到的极大的困难和挑战。 关于马克思所引用的“卡夫丁峡谷”一词的含义,理论界主要有两种认识。一种认为“卡夫丁峡谷”是指资本主义生产发展的过程。所谓可以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷,就是可以超越资本主义生产发展的整个阶段,由前资本主义的生产方式直接进入以公有制为基础的社会主义生产方式阶段。另一种认为“卡夫丁峡谷”意指资本主义的社会形态。前资本主义国家在特殊的历史条件下,可以直接进入社会主义社会,不仅实现生产方式的变更,同时也实现社会制度的更新。 5.“三个代表”重要思想: “三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是中国共产党集体智慧的结晶。 基本内容

政策科学原理A解析

1. 公共政策学发展的第一阶段,对政策过程研究的重点是()。 政策评估 政策制定 政策执行 政策终结 本题分值: 用户未作答 标准答案:政策制定 2. 下列不能归入政策终始对象的选项是()。 政府 功能 组织 政策 本题分值: 用户未作答 标准答案:政府 3. ()是对事物进行数量分析的方法的总称,它是指在政策制定过程中建立数学模型,将有关的资料、数据、信息等用确切的数字量化表示出来,并运用电子计算机进行计算,求得各种政策方案并从中选优,最后进行决策的方法。 定性分析方法 定量分析方法

专家预测法 德尔菲法 本题分值: 用户未作答 标准答案:定量分析方法 4. ()认为“决策和管理一词几近同义”。 西蒙 卡普兰 林水波 伍启元 本题分值: 用户未作答 标准答案:西蒙 5. ()是政策评估的主要方式。 正式评估 非正式评估 事前评估 事后评估 本题分值: 用户未作答 标准答案:正式评估 6. 政策科学把()作为自己的核心目标。

整个政策制定系统的改进 整个政策执行系统的改进 整个政策决策系统的改进 整个政策研究系统的改进 本题分值: 用户未作答 标准答案:整个政策制定系统的改进 7. 公共政策的调控功能,是指政府运用政策,在对社会()中所出现的各种利益矛盾进行调节和控制的过程中所起的作用。 政治事务 法律事务 行政事务 公共事务 本题分值: 用户未作答 标准答案:公共事务 8. 在政策评估中,考察既定政策目标实现后政策结果满足人们需求、价值与机会的有效程度,是件估()。 政策效率 政策效益 政策效能 国应的充分性 本题分值: 用户未作答 标准答案:国应的充分性

科学社会主义理论知识点

科学社会主义理论 科学社会主义(scientific socialism)理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。它以无产阶级解放运动为研究对象,是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。又称科学共产主义。马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。有广义和狭义之分。广义的科学社会主义指马克思主义的整体,包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分;狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一,即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。人们实践中的社会主义,即作为运动或制度的社会主义,通常是从狭义上来理解的。 科学社会主义理论体系模型 由我国著名学者陈世清先生在《对称经济学》丛书中提出来的科学社会主义理论体系模型。在该模型中,科学社会主义,不是以某一个人、某一本书为依据形成的“科学社会主义”,而是综合人类一切文明成果、特别是社会发展理论与时俱进形成的科学社会主义。其中中华民族的传统文化是科学社会主义的主要思想来源。科学社会主义理论体系模型的提出,标志着科学社会主义理论体系的建设进入成熟阶段。 科学社会主义是凯恩斯主义与新自由主义的扬弃。在经济社会化、社会经济化的今天,宏观经济学与微观经济学之间已没有不可逾越的鸿沟,宏观经济学以微观经济学为基础,微观经济学全息体现了宏观经济学。企业经营模式就是社会发展模式, 对称经济学也就是对称管理学。只有在宏观经济学与微观经济学、知识经济学与物质经济学相统一的范式中,才能理解对称,才能扬弃新自由主义与凯恩斯主义的对立、西方经济学与中国经济学的对立。 科学社会主义是生产力发展对GDP增长的超越。生产力发展之所以不同于GDP增长,是由于生产力作为社会系统的整体功能,是主客体相互作用、资源再生的结果,而GDP增长,则可以在不要发挥人的主体性的前提下,仅靠资源买卖、产业折腾、财富转移、统计参数转变就可产生。因此,如果说,金融危机的根源是泡沫经济,那么,泡沫经济的根源是折腾经济,折腾经济的根源是GDP增长方式。此次全球性金融危机,宣告了全球性GDP经济增长方式的破产,宣告了GDP经济增长方式的理论基础——价格经济学的破产。 科学社会主义是规范与实证的统一。规范与实证的统一有三层含义:一是正确的认识,二是合理的解释,三是积极的引导。正确的认识:是什么;合理的解释:为什么;积极的引导:怎么样。所谓规范与实证的统一,就是在是什么的基础上为什么,在为什么的基础上怎么样,在怎么样的指导下,去进一步认识是什么、解释为什么,从而指导实践的发展,达到真善美的统一。规范与实证的统一是理想和现实的统一。规范与实证的统一是发展尺度与道德尺度的统一。规范与实证的统一是主体性与科学性的统一。 科学社会主义是效率与公平的一致。社会主义市场经济的本质,就是效率与公平的一致;本质特征,就是通过微观经济与宏观经济的对称,实现效率与公平的一致;通过民主与法制建设,实现微观经济与宏观经济的对称。社会主义同资本主义的本质区别,除了生产资科公有制占主导地位以外,就

科学社会主义考试题及答案完整版

1.怎样理解科学社会主义是马克思主义的核心? ⑴从马克思主义三个组成部分的关系来看,科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的必然归宿。马克思主义哲学和政治经济学是从不同方面给科学社会主义作论证的。如果没有马克思主义的唯物史观、没有政治经济学中剩余价值学说,固然不能使社会主义从空想变成科学。但是如果没有科学社会主义,那么马克思主义哲学、政治经济学的伟大作用就得不到体现,哲学、政治经济学的论证就得不到落实。只有坚持科学社会主义,马克思主义哲学、政治经济学才能成为变革现实的物质力量;⑵从理论对实际的指导意义上看,科学社会主义是无产阶级解放运动的科学,它比马克思主义哲学、政治经济学更直接、全面地指导无产阶级和全人类的解放运动。它是行动的马克思主义,他的作用是直接指导无产阶级和建设的实践活动,它为各国无产阶级提供正确的理论纲领和战略策略原则,是世界无产阶级革命行动的指南和胜利的旗帜。 2.为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质? ⑴根本原因在于,马克思主义是一种从客观实际中抽引出来,又在客观实际中得到证明的科学。既然客观实际在一刻不停地变化发展着,那么,马克思主义就必然随着客观实际的变化而发展。⑵马克思主义是一种把科学性和革命性内在地不可分割地结合起来的革命科学,一种把冷静分析客观形势和演进的客观进程同坚决承认广大群众的革命毅力、革命创造性和革命首创精神出色地结合起来的革命科学。⑶马克思主义是向人类文明成果开放的思想体系。 3.试述空想社会主义发展为科学社会主义的历史必然性。 ⑴空想社会主义的历史局限性:①空想社会主义未能揭示雇佣劳动的本质,因而无法论证资本主义产生、发展和灭亡的客观规律。②空想社会主义未能发现社会发展的内在动因,不了解阶级斗争是社会发展的直接动力,因而找不到变革资本主义的正确途径。③空想社会主义未能找到改造现实社会,实现社会主义的依靠力量。因此,空想社会主义只能是特定历史条件下的产物,当特定历史条件不复存在的时候,它本身也就失去了存在的理由,必然被科学社会主义所代替。⑵科学社会主义产生的条件:①社会历史条件:产业革命使社会生产力迅速发展,生产的社会化加剧,与此同时,无产阶级反对资产阶级的斗争也开始了,无产阶级在斗争实践中迫切需要科学理论的指导,以便找到反抗资产阶级的有效途径,实现其自身的解放。马克思、恩格斯正是在这种社会历史条件下,深入工人运动实践,把社会主义置身于现实的基础上,解决了空想社会主义提出来却无法解决的历史性课题,创立科学社会主义学说,为工人运动提供了有力的理论武器。②思想条件:三大空想社会主义者的学说和科学社会主义学说是“现代社会主义”发展的两个互相衔接的阶段。两者都是资本主义社会基本矛盾和阶级冲突在观念形态上的反映。前者是它的起初的、不成熟的、不完备的表现形式。后者是它的成熟的、完备的、科学的表现形式。前者是后者的直接思想来源。③主观条件:马克思、恩格斯的唯物史观和剩余价值学说两大发现使社会主义从空想变为科学。 4.《共产党宣言》主要阐述了科学社会主义的哪些基本理论? ⑴科学地论证资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。⑵深刻的阐明了无产阶级的历史使命。无产阶级的社会地位和阶级特性使它能够成为资本主义的制度的掘墓人和共产主义的建设者。⑶论证了无产阶级解放的道路。无产阶级革命和无产阶级专政是无产阶级获得解放的根本道路。⑷系统的提出了无产阶级政党的学说。为了实现无产阶级的历史使命和无产阶级的彻底解放,必须建立“更加强大,更加坚固,更有威力”的无产阶级政党。 5.试述科学社会主义的理论体系。 ⑴揭示了社会主义代替资本主义是人类社会发展的客观规律。分别从唯物史观、阶级斗争、剩余价值、资本主义基本矛盾四个角度揭示了这一规律。⑵关于无产阶级历史使命的理论。工人阶级是最有前途、最革命的阶级,他们承担着推翻资本主义旧社会、建设社会主义新世界、解放全人类的伟大历史使命。无论革命或者建设都必须全心全意依靠工人阶级,这是科学社会主义的一个重要原理。⑶关于无产阶级社会主义革命和无产阶级专政的理论。⑷关于过渡时期的理论。资本主义和共产主义社会是两个根本不同的社会形态,无产阶级夺取政权后,必须经过一个特殊的革命转变时期,对整个社会进行革命改造,才能消灭私有制,建立公有制,建立真正的共产主义社会。⑸关于共产主义发展阶段的科学论断及对未来社会的科学预测。 6.苏联社会主义模式的主要特点有哪些?如何评价苏联模式? 苏联社会主义模式的基本特征是高度集中、高度集权。这一特征表现在经济、政治、文化等各领域。⑴在经济体制方面的主要表现是:①实行单一的社会主义所有制形式;②实行高度集中的部门管理机制;③实行指令性计划经济体制;④以行政手段为主管理经济;⑤优先发展重工业和军事工业。⑵在政治体制方面的主要表现是:①高度集权的党和国家领导体制;②自上而下的干部委任制;③软弱而低效的监督机制;④地位特殊的国家安全机关。⑶在文化体制方面的主要表现是:①高度集中的思想文化管理体制;②意识形态和国家精神生活领域中的个人崇拜;③文化生活的整齐划一。 对苏联模式的评价:⑴重要的历史功绩:①确立了人类历史上第一个社会主义制度,推动了社会主义事业的发展;②探索出一条不同于历史上资本主义发展模式的社会主义工业化道路,保证了苏联实现社会主义工业化;③保证了卫国战争的伟大胜利。事实证明,高度集中的管理体制在当时不仅是可行的,而且也是有效的。 ⑵历史局限性:①高度集中、高度集权的体制导致国民经济比例失调,人民生活不能得到较多的改善,工农群众生产积极性不能充分发挥,企业经济效益不高;②各级干部缺乏主动性,官僚主义严重,社会主义法制遭到破坏,社会主义民主不能充分发展;③人们思想遭到禁锢,科学技术发展受到限制。 7.试论经济文化落后国家走社会主义道路的历史必然性及建设社会主义的长期性和复杂性。 ⑴经济文化落后国家走社会主义道路的必然性:①从理论上看,经济文化相对落后的国家走社会主义道路符合唯物主义原理。②从现实上看,经济文化相对落后的国家走社会主义道路已具备一定物质条件。③经济文化相对落后国家选择社会主义道路是资本主义在全球扩张的必然结果。④经济文化相对落后的国家爆发革命并选择社会主义道路,是本国历史发展的必然。⑤特殊的国际环境。 ⑵落后国家建设社会主义之所以具有长期性和复杂性,主要是因为:①社会主义建设的经济基础比较薄弱;②封建主义在各个方面有着极为广泛而深远的影响; ③复杂险恶的国际生存环境;④社会主义建设没有现成的经验可以借鉴。 总之,我们决不能因为原苏联和东欧社会主义的失败,而否认经济文化相对落后的国家建设社会主义的历史必然性,也不能因为社会主义取得一些成就,而看不到经济文化落后的国家建设社会主义的艰巨性和复杂性。

政策科学原理B

1. 在美国,以下选项中不属于公共政策的是()。 立法决策 行政决策 司法决策 政党政策 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:政党政策 2. 整个()是中国政策科学的孕育阶段。 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代 20世纪90年代 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:20世纪80年代 3. 有时也被称为“规范优化模型”的模型是: 渐进决策模型 有限理性模型 德罗尔模型 埃尼奇奥模型 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:德罗尔模型 4. ()是以传统的伦理,即善恶、好坏的标准作为决策选择的最高标准的决策方法。

渐进决策模型 宗教决策模型 传统伦理决策模型 意识形态决策模型 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:传统伦理决策模型 5. ()是政策过程的第一步。 发现和认清能成为政策的问题 判断政策的好坏 识别参与政策过程的主体 识别政策的外部环境 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:发现和认清能成为政策的问题 6. ()是政策活动的根本的要求,也是政策科学研究的目的之所在,这可以说是政策科学研究的核心问题。 政策的科学定位 政策制定和执行的科学化与民主化 政策制定与执行的方法 政策制定与执行的合法化 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:政策制定和执行的科学化与民主化 7. 人们一般认为,现代政策科学最早产生于()。 英国

法国 美国 德国 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:美国 8. 政府在市场经济的发展中的主要作用是: 维护法律的权威 保持市场的稳定 维护政府的权威 制定和维护竞争规则 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:制定和维护竞争规则 9. 人们一般认为,()是指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。 管理 决策 控制 执行 本题分值: 4.0 用户未作答 标准答案:决策 10. 人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为 ( ) 。 浴盆模型 对策模型

科学社会主义原理

2015年全国硕士研究生统一入学考试 科学社会主义原理科目考试大纲 一、考查目标 科学社会主义理论与实践是马克思主义基本原理学科的专业基础课程。该课程要求考生比较系统的掌握科学社会主义的发展历程、马克思主义的基本原理和基本方法,并且能够运用所学的上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题,增强马克思主义理想信念和理论水平。 二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分150分,考试时间为180分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 3、试卷内容结构 社会主义发展史 60分 各国社会主义实践 70分 当代国外社会主义流派 20分 4、试卷题型结构 简答题(共6小题,每小题15分,共90分) 论述题(共2小题,每小题30分,共60分) 三、考查范围 (一)社会主义发展史 1、空想社会主义 ①空想社会主义的产生和发展 ②空想社会主义的历史地位(合理成分、历史局限) 2、经典科学社会主义 ①科学社会主义的诞生及其意义 ②马克思恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展 3、列宁的社会主义理论和实践 ①列宁关于社会主义革命的一系列理论 ②列宁对社会主义建设的初步探索 4、中国共产党的社会主义理论 ①毛泽东思想 ②中国特色社会主义理论体系 (二)各国社会主义实践 1、苏联模式的社会主义 ①苏联模式的形成 ②苏联模式的特点和弊端 ③苏联模式的历史作用 ④从赫鲁晓夫到契尔年科的探索

⑤戈尔巴乔夫的改革 ⑥苏联解体的原因和教训 2、东欧八国社会主义建设的历史教训 ①东欧八国社会主义的发展历程 ②东欧八国社会主义建设的成就和问题 ③东欧剧变的原因和历史教训 3、朝越古老等国的社会主义建设模式 ①朝鲜的社会主义建设模式 ②越南的社会主义建设模式 ③古巴的社会主义建设模式 ④老挝的社会主义建设模式 4、中国特色社会主义的伟大实践 ①毛泽东对中国社会主义建设道路的探索 ②邓小平理论与中国的改革开放 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观 (三)当代国外社会主义流派 1、民主社会主义 2、民族社会主义 3、生态社会主义 4、西方马克思主义 5、苏联东欧新马克思主义流派 6、后现代马克思主义流派

《政策科学原理》模拟试卷 试题含答案

《政策科学原理》模拟试卷 一、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分。) 1、政策科学 2、社会改造原则 3、预评估 4、政策调整与政策终结 5、价值观 二、判断说明(判断下列各题说法的正误,并说明理由。本大题共5小题,共15分;每小题3分,其中判断正误1分,说明理由2分。) 1、政策和公共政策是同一个概念。 2、政策执行的创造性原则就是"你有政策,我有对策"。 3、邓小平同志所说的"摸着石头过河"是渐进决策在改革开放后中国的真实写照。 4、政策回应程度的着重点在于政策制定和执行的形式。 5、政策和法律从本质上说是一样的,因而可以相互替代。 三、简答(本大题共5小题每小题6分,共30分。) 1、试述政策科学研究中的五种现代方法。 2、试述政策评估的含义和作用。 3、简述政策问题认定中的类别分析法。 4、简要叙述政策执行的作用。 5、政策终结的障碍有哪些? 四、论述题(本大题共2小题,共35分。要求:论点全面、论据充实、条理清楚、逻辑严谨。) 1、试分析政策执行的影响因素。(16分)

2、结合实际,讨论一下为什么在市场经济条件下公共政策的侧重点应是解决公平问题。(19分) 一、名词解释 1、政策科学: 定,以制定更好的政策的一门跨学科性的全新科学。 2、社会改造原则: "逆境"这一特殊政策环境,所采取的政策必须有一定力度的改革和创新,它必然会遇到极大的阻力。为了使应付逆境的政策得以顺利制定和实施,就必须对重要的社会机构和运作过程做结构性的、广泛而彻底的调整和变革。 3、预评估: 4、政策调整与政策终结: 进行补充、修改或终止那些多余的、不必要的或无效的政策的一种行为过程。 5、价值观: 体价值观、社会价值观等不同的层次。 第1题错了!第2题错了!第3题对了!第4题错了!第5题错了! 三、简答 、试述政策科学研究中的五种现代方法。社会实验法、系统分析法、定性分析和定量分析相结合的方法、比较研究法、多学科综合研究法。(作简要叙述) 、试述政策评估的含义和作用。政策评估是对政策效果进行的研究,或者说是对政策效果的评价分析。政策评估的作用:是决定政策去向的依据;是合理配置政策资源的基础;是实现政策决策和执行科学化、民主化的必由之路。 、简要叙述政策问题认定中的类别分析法。类别分析法就是政策分析人员根据自己的经验对所面临的政策情境进行归类的方法,一般是在对问题进行归纳推理之后进行。这种方法有两个基本的过程。其一称为逻辑区分;其二称为逻辑归类。类比分析目的在于概念的澄清,其评价标准是逻辑的一致性。 、简要叙述政策执行的作用。政策执行是实现政策目标的中心环节;政策执行是检验政策质量的重要途径;政策执行是后继政策制定的重要依据。(稍加展开) 、政策终结的障碍有哪些?政策调整与终结的障碍主要来自于以下方面:心理上的抵制、组织惯性的作用、反对势力的联合、法律程序上的延误、政策调整或终结的代价。(稍加展开) 四、论述题

科学社会主义的思想来源

科学社会主义的思想来源 科学社会主义的产生,不仅有其社会历史条件,而且也有其思想来源。它的根源虽然深藏在资本主义的物质的经济事实之中,但是,它和任何一种新的学说一样,必须从前人的优秀思想材料出发。这种思想材料,既包括19世纪自然科学的“三大发现”,也包括社会科学的“三个来源”,尤其是19世纪初三大空想家的社会主义。 空想社会主义最先是作为一种社会思潮同早期资本主义同时出现在历史舞台上的。在欧洲,16—19世纪是资本主义生产方式发生发展的时期,是资本主义逐步取代封建主义的时期。资本主义代替封建主义是历史上一大进步。但是,资本主义并不是一个美满的社会制度,它的一些弊病早在其产生初期就暴露出来。人们看到它并不是资产阶级启蒙学者所说的是什么超阶级的“理性的王国”,而是“一幅令人极度失望的讽刺画”。劳动群众的贫困和苦难,激起了一些优秀知识分子代表人物的同情。先进的思想家、哲学家开始研究造成劳动者痛苦生活的根源,探索消除社会混乱和弊病的途径。于是反映对资本主义不满情绪并幻想建立一个消除贫富对立的美好社会的社会主义思潮应运而生。因为这种思潮在理论上是不成熟的,所以叫空想社会主义。 随着资本主义生产方式从简单协作——手工作坊——大机器生产的发展,空想社会主义大体上也经历了三个发展阶段,即16—17世纪以莫尔、康帕内拉为代表的空想社会主义,18世纪以摩莱里、马布利、巴贝夫为代表的空想社会主义,19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义。后者是空想社会主义发展的高峰。 空想社会主义的主要贡献是:对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判,“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”;在社会历史观中包含着一些辩证法和唯物论的因素,为唯物史观的形成迈出了有突破意义的第一步;对未来新社会的描绘中提出了一些天才的有价值的见解。所有这些积极因素都是科学社会主义的直接思想来源。恩格斯说:“德国的理论上的社会主义永远不会忘记它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的。”(《马克思恩格斯选集》第2卷,第635页。) 恩格斯在肯定空想社会主义历史贡献的同时,还指出了他们的学说的历史局限性:他们不了解社会主义代替资本主义的历史必然性,坚持用理性原则改造社会;不了解无产阶级斗争的作用和意义,主张用说服和示范的方法改变社会;不了解工人阶级的伟大历史使命,把他们仅视为同情的对象。恩格斯指出:“不成熟的理论,是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。”(同上,第3卷第724页)“生产状况”指的是英国刚刚有大工业,法国还没有;“阶级状况”是指,无产阶级还没有完全从劳动群众中分化出来,无产阶级和资产阶级的对立还很不开展。 从科学社会主义的思想来源中可以看到,科学社会主义是一个开放的学说体系,它既没有离开世界文明大道,更不是狭隘的宗派学说,而是19世纪人类所创造的优秀成果——三大空想家社会主义理论的直接继续。科学社会主义的理论基础 《发展》的第二章,阐述的是马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义的产生。这一章强调,为使社会主义从空想发展为科学,必须有一个正确的思维方法,即世界观。空想社会主义思想家由于他们的世界观是机械唯物论和历史唯心论,因而他们的学说只能是空想的而不是科学的。马克思所以能够使社会主义从空想发展成为科学,除了历史条件成熟外,关键是有正确的思维方法,即世界观,也就是现在我们强调的辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。 在人类认识史上,存在着辩证法和形而上学两种思维方式的对立和斗争。辩证法要求全面地联系地发展地观察问题,形而上学则完全相反。从古代朴素的自发的辩证法(古希腊哲学家赫拉克里特、亚里士多德),到15至18世纪400年间的形而上学(英国唯物主义哲学家培根和洛克),到19世纪初德国古典哲学家黑格尔恢复了辩证法这一最高的思维方式。但是,黑格尔的辩证法有两个矛盾,一是方法和理论的矛盾,即辩证法同客观唯心论的矛盾,二是方法论和历史观的矛盾,即辩证法同唯心史观的矛盾。客观唯心论和唯心史观窒息着辩证法的发展。 马克思主义哲学的产生是人类认识史上的伟大革命。马克思首先创立了辩证唯物主义。他一方面吸取了黑格尔的“合理的内核”,即辩证法,并把它向前发展了;另一方面又看到黑格尔的“唯心主义的荒谬”,于

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