九年级化学第二单元知识要点及练习题

第二单元我们周围的空气

课题1 空气

学习目标：

1．学习了解空气的组成以及各组分的含量。

2．了解氧气、氮气以及稀有气体的作用。

重点难点：1.空气中各种组分气体的物理化学性质。

2.混合物与纯净物的区别。

知识梳理：

（1）在19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氮气和氧气。后来，科学家们陆续发现了

氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体，人们才认识到空气中除了氮气和氧气外，还有其它的成

分。

（2）空气的成分按体积分数计算，大约是_____占21％，_____占78％，_____占0.94％，

_____占0.03％，以及_____占0.03％。所以说，空气的成分以_____、_____为主，其中_____

约占空气体积的1/5，_____约占空气体积的4/5。

（3）拉瓦锡在研究空气组成的时，把汞表面上所生成的红色粉末（后来证明是氧化汞）收

集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密

闭容器里所减少的空气的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的约4/5 体积的气体

里去，结果得到的气体跟空气的性质完全一样。通过这些实验，拉瓦锡得出了空气是由氧气

和氮气组成的结论。

（4）一般说来，排放到空气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两大类。从世界范围

看，排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。这些气体主要

来自矿物燃料(煤和石油)的燃烧和工厂的废气。

（5）像空气这样有两种或多种物质混合而成的物质叫混合物，像氮气、氧气、二氧化碳等

分别只由一种物质组成，它们都是纯净物。

【例1】（1）根据空气的成分填空:

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有。

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行

验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造

成这种结果的可能原因（至少答两点）:

。

作业：

1．为了建设卫生文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行

．．．的是（） A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧 D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染2.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记

号。下列说法中不正确的是（）

A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B．实验时红磷一定要过量

C．实验前一定要检验装置的气密性

D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

3.空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气

4.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）

A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

B．二氧化硫、二氧化氮、氮气

C．二氧化硫、一氧化碳、氢气

D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

5.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气

C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气

6.下列情况下不会造成环境污染的是（）

A．煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等B．燃烧烟花爆竹

C．人和动物呼出的二氧化碳D．汽车排出的尾气

7. 下列的水属于纯净物的是（）

A．矿泉水 B．自来水 C．海水 D．浮有冰的水

8.学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是（）

A．二氧化碳B．四氧化三铁C．五氧化二磷D．二氧化硫

9.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）

A．将燃着的木条分别伸入瓶中 B．将带火星的木条分别伸入瓶中

C．分别加入适量澄清石灰水 D．分别加入蒸馏水

10.石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有。

11.人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：

信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：

空气的成分N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等

原始大气的主要成分CH4、NH3、CO 、CO2等

根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：

（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？。原因是。

（2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因。

（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的。

12.下列物质①海水②矿泉水③洁净的空气④五氧化二磷⑤啤酒⑥牛奶⑦冰水混合物⑧红磷⑨纯净水⑩液态氧，其中属于纯净物的是：；属于混合物的是：。

课题2 氧气

学习目标：

1.认识氧气能与许多物质发生化学反应。氧气的化学性质比较活泼。

2.掌握什么事化合反应、氧化反应。

3.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。

4.知道化学反应在生产和生活中有重要用途。

重点难点：氧气的化学性质及化学反应的概念，各种物质在氧气中的燃烧及相应的现象特征。知识梳理：

1.木炭(主要成分是碳)在氧气里燃烧比在空气里更旺，发出白光，并放出热量。燃烧后生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明了碳跟氧气起反应，生成了二氧化碳。

2.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。硫跟氧气发生化学反应，生成了一种叫做二氧化硫的带有刺激性气味的气体，并放出热量。

3.磷在空气中燃烧，实际上是磷与空气中的氧气发生了化学反应，在这个过程中生成一种叫做五氧化二磷的白色固体，并放出热量。

4.把光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴，点燃火柴，待火柴临近烧完时，缓慢插入盛有氧气的集气瓶里，观察发生的现象。集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙。细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成了一种叫做四氧化三铁的黑色固体。生成物熔化后溅落下来，证明在反应过程中放出了大量的热。

5.我们把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。

6.我们把物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。

【例1】

1.填写下列空白

(1)在通常状况下，氧气是一种______颜色、______气味、______溶解于水的气体。

(2)硫在空气中燃烧，发出______色火焰，而在氧气中燃烧，发出______色火焰。

(3)由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做______。

(4)物质跟氧发生的化学反应叫做______。

(2)细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是( )

A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体

B.产生蓝色火焰，生成黑色固体

C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.铁丝红热，熔化

(3)氧气的化学性质( )

A.比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应

B.很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应

C.不活泼，常温时不能与其它物质发生化学反应

D.很不活泼，高温时难与其它物质发生化学反应

作业：

1．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( ) A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷

2.学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是（）

A．二氧化碳B．四氧化三铁C．五氧化二磷D．二氧化硫

3.打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：

氧气臭氧，下列说法中正确的是（）A．这是分解反应 B．这是物理变化

C．这是化学变化 D．这是化合反应

4.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5.下列物质在残有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）

A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷6.下列实验现象的描述正确的是（）

A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫

B．磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟

C．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

7.据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是( )

A.混合物

B.纯净物

C.单质

D.化合物

8.下列反应属于分解反应的是（）

A．硫在氧气中燃烧B．高锰酸钾受热分解

C．铁在氧气中燃烧D．蜡烛燃烧

9.有关氧气的描述，正确的是（）

A．氧气可以燃烧B．在标准状况下氧气的密度比空气小C．氧气绝对不溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体10.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是，

铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里，放入少量的水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生

成了一种色的固体。

11．某同学为了探索物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：

如图所示先收集了一瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶，在B瓶中放入一只昆虫。

（1）观察到的现象是：A瓶；B瓶。

（2）探究得出氧气的部分性质。

物理性质：___________________；化学性质：_____________________________。

（3）图示中收集氧气的方法是______________，还可以用的收集方法是_______________.

12. 化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

A B C

(1)写出仪器a、b的名称；b 。

(2)写出A图中产生气体的化学方程式。

(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有、和性质。这一性质在实际生活中的应用为。

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是。

(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是。

(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

物质镁条含碳0.05％的铁丝含碳0.2％的铁丝含碳0.6％的铁丝

燃烧时的现象

剧烈燃烧，发出

耀眼白光，无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

(未填)

①你认为表中未填的实验现象是 .

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 .

13.在下列反应中，哪些属于化合反应？哪些属于氧化反应？

(1)铝+氧气→三氧化二铝

(2)氢气+氧气→水

(3)碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳

(4)乙炔+氧气→二氧化碳+水

(5)甲烷+氧气→二氧化碳+水

课题3 制取氧气

学习目标：

1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。

3.了解分解反应。

4.初步了解催化剂和催化作用。

重点难点：氧气的制法及实验操作，理解催化剂的概念。

知识梳理：

1.过氧化氢在常温下能缓慢分解成水和氧气。在过氧化氢溶液中加入二氧化锰会生成一种使带火星的木条复燃的气体，这种气体为氧气。

2.在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂(或叫做触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

3.在二氧化锰催化的条件下加入氯酸钾制备氧气的文字表达式：

4.加热高锰酸钾制备氧气的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

5.制氧实验操作：

(1)检验装置的气密性。

(2)加入高锰酸钾，并使之倾斜地铺在管底，不要让它堆积在底部。在试管中放一小团棉花。

(3)按顺序装配仪器，并注意铁夹要夹在离管口约1/4 处，试管管口要略向下倾斜。

(4)加热时，先要把试管均匀预热，然后集中在试管有药品的部分加热，并缓慢地向管底方向移动，使高锰酸钾有控制地逐渐分解，氧气平稳地放出，便于收集。

(5)开始加热时排出的是空气，当气泡连续地并比较均匀地放出时，才是氧气，这时才能收集。

(6)停止加热时，先要把导管移出水面，然后熄灭酒精灯。

6.这种由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。

【例1】

(1) 在实验室中可以用______或______等物质制取氧气。可用排水法收集氧气的原因是______。

(2) 加热掺有少量二氧化锰的氯酸钾制取氧气时，______没有消耗，它加快了化学反应的速率，它所起的作用叫______。

(3) 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫做______。用氯酸钾制取氧气的反应，属于______。

【例2】

实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作，正确的操作顺序是（）

①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性

④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，将它固定在铁架台上

⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出

A．①②③④⑤⑥B．④③①②⑤⑥C．③④①⑤②⑥D．③④①⑤⑥作业：

1.下图所示实验操作正确的是 ( )

检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体固体药品的取用

A B C D

2.下列反应属于分解反应的是（）

A．硫在氧气中燃烧B．高锰酸钾受热分解

C．铁在氧气中燃烧D．蜡烛燃烧

3.下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）

A．能加快化学反应速率B．能减慢化学反应速率

C．改变化学反应速率D．能使任何物质间都发生化学反应

4. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）

A．向下排空气法B．向下排空气法

C．排水集气法D．排水集气法或向下排空气法

5. 用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（）

A、速率加快，生成氧气量不变

B、速率加快，生成氧气增多

C、生成氧气的质量不变

D、不生成氧气

6.水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴入少量水，则立即剧烈反应，此

时水作为（）

A 反应物

B 生成物

C 催化剂D稀释作用

7. 做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是，铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里，放入少量的水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体。

8．根据事实，写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型。

（1）铁丝在氧气中燃烧：________________________、______ （2）燃烧红磷制造烟幕：________________________、______ （3）氯酸钾制取氧气：___________________________、________ （4）高锰酸钾受热：____ _______________________、_______

9、以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：

（1）写出图中标号仪器的名称：①______________ ②____________；

（2）实验室以高锰酸钾为原料制取氧气时，可选用的发生装置和收集装置是____________、___________试管中所放化学药品是____________，棉花的作用是 ________________________，采用排水集气法收集氧气的原因是_________________。

（3） 若采用B 装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质是____________，长颈漏斗中加入的物质是_____________， 用D 装置排空气法收集氧气时，气体应从___________（填a 或b ）管通入。

（4）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制取氧气，反应的文字表达式是 ______________________

（5）用A 装置加热制取氧气时，当加热药品至刚开始有气泡冒出时，_________（填“能”或“不能”）收集，应在_____________________________开始收集。

（6）氧气验满的方法是_________________________________，收集满的集气瓶应 __________ （填“正”或“倒”）放在桌面上，以备使用。

(7)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生装置可以选用 (填装置序号)

B A ①

棉花 D

C ②