daan
生理意义
1、乙醛酸循环实现了脂肪到糖的转变，对植物的生长发育起着重要的作用。
【示例】在油料作物种子发芽期，乙醛酸循环进行的非常活跃，在此期间种子中储藏的脂类经乙酰-CoA生成糖，及时供给生长点所需的能量和碳架，促进发芽、生长。
2、乙醛酸循环提高了生物体利用乙酰-CoA的能力。只要极少量的乙酰草酸做引物，乙醛酸循环就可以持续运行，不断产生琥珀酸，为TCA回补四碳单位。[
2.油料植物种子发芽时把脂肪转化为碳水化合物是通过乙醛酸循环来实现的。这个过程依赖于线粒体、乙醛酸体及细胞质的协同作用。1.乙醛酸循环和三羧酸循环中存在着某些相同的酶类和中间产物。但是，它们是两条不同的代谢途径。乙醛酸循环是在乙醛酸体中进行的，是与脂肪转化为糖密切相关的反应过程。而三羧酸循环是在线粒体中完成的，是与糖的彻底氧化脱羧密切相关的反应过程。琥珀酸由乙醛酸体转移到线粒体，在其中通过三羧酸循环的部分反应转变为延胡索酸、苹果酸，再生成草酰乙酸。然后，草酰乙酸继续进入TCA循环或者转移到细胞质，在磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶(PEP carboxykinase)催化下脱羧生成磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)，PEP再通过糖酵解的逆转而转变为葡萄糖6磷酸并形成蔗糖。
细菌不能直接利用其生长环境中的叶酸，而是利用环境中的对氨苯甲酸(PABA)和二氢喋啶、谷氨酸在菌体内的二氢叶酸合成酶催化下合成二氢叶酸。二氢叶酸在二氢叶酸还原酶的作用下形成四氢叶酸，四氢叶酸作为一碳单位转移酶的辅酶，参与核酸前体物（嘌呤、嘧啶）的合成。而核酸是细菌生长繁殖所必须的成分。磺胺药的化学结构与PABA类似，能与PABA 竞争二氢叶酸合成酶，影响了二氢叶酸的合成，因而使细菌生长和繁殖受到抑制。
TMP
三甲氧苄氨嘧啶（TMP）
作用机理
干扰二氢叶酸的合成，使细菌或球虫的核酸合成受阻。
①与磺胺药物的增效机理：
磺胺药物TMP
二氢喋啶--------→二氢叶酸----------→四氢叶酸-----→核酸合成+ 二氢叶酸合成酶二氢叶酸还原酶
由于TMP与磺胺药物在不同的阶段发挥作用，故产生双重阻断作用，抗菌效力提高数十倍。
②与四环素类药物的增效机理：四环素能抑制细菌的蛋白质合成，而TMP干扰核酸合成，从而起到双重阻断作用。
③与庆大霉素的增效机理：庆大霉素属于静止期杀菌剂，能抑制细菌蛋白质的合成，而TMP干扰核酸合成，从而起到双重阻断作用。
④与红霉素的增效机理：红霉素属于大环内酯类，能抑制细菌蛋白质的合成，TMP 干扰细菌核酸合成，从而起到双重阻断作用。
⑤与青霉素的增效机理：青霉素主要抑制细胞壁的合成，而TMP干扰细菌核酸合成，从而起到双重阻断作用。
⑥与喹诺酮类的增效机理：喹诺酮类主要作用于病原体的细胞核，阻断DNA的复制，而TMP主要阻断细菌四氢叶酸的合成而使细菌的核酸合成受阻，从而起到双重阻断作用。2、基因工程受体系统的研究
基因工程的受体与载体是一个系统的两个方面。前者是克隆载体的宿主，是外源目的基因表达的场所。受体可以是单个细胞，也可以是组织、器官、甚至是个体。用作基因工程的受体可分为两类，即原核生物和真核生物。
原核生物大肠杆菌是早期被采用的最好受体系统，应用技术成熟，几乎是现有一切克隆载体的宿主；以大肠杆菌为受体建立了一系列基因组文库和cDNA文库，以及大量转基因工程菌株，开发了一批已投入市场的基因工程产品。蓝细菌（蓝藻）是进行植物型光合作用的原核生物，兼具植物自养生长和原核生物遗传背景简单的特性，便于基因操作和利用光能进行无机培养。因此，近年来蓝细菌开始被用作廉价高效表达外源目的基因的受体系统。
酵母菌是十分简单的单细胞真核生物，具有与原核生物很多相似的性状。酵母菌营异养生长，便于工业化发酵；基因组相对较小，有的株系还含有质粒，便于基因操作。因此酵母菌是较早被用作基因工程受体的真核生物。有人把酵母菌同大肠杆菌一起看作是第一代基因工程受体系统。酵母菌不仅是外源基因（尤其是真核基因）表达的受体，建立了一系列工程菌株，而且成为当前建立人和高等动物、植物复杂基因组文库的受体系统。真核生物单细胞小球藻和衣藻也被用于研究外源基因表达的受体系统。
随着克隆载体的发展，至今高等植物也已用作基因工程的受体，一般用其愈伤组织、细胞和原生质体，也用部分组织和器官。目前用作基因工程受体的植物有双子叶植物拟南芥、烟草、番茄、棉花等，单子叶植物水稻、玉米、小麦等，获得了相应的转基因植物。
动物鉴于体细胞再分化能力差，目前主要以生殖细胞或胚细胞作为基因工程受体，获得了转基因鼠、鱼、鸡等动物。动物体细胞也用作基因工程受体，获得了系列转基因细胞系，用作基础研究材料，或用来生产基因工程药物。随着克隆羊的问世，对动物体细胞作为基因工程受体的研究越来越被重视，将成为21世纪初重要研究课题之一。
人的体细胞同样可作为基因工程的受体，转基因细胞系用于病理研究。近年来还以异常生长的细胞作为受体，通过转基因使其回复正常生长状态（基因治疗）。
3、目的基因研究
基因是一种资源，而且是一种有限的战略性资源。因此开发基因资源已成为发达国家之间激烈竞争的焦点之一，谁拥有基因专利多，谁就在基因工程领域占主导地位。基因工程研究的基本任务是开发人们特殊需要的基因产物，这样的基因统称为目的基因。具有优良性状的基因理所当然是目的基因。而致病基因在特定情况下同样可作为目的基因，具有很大的开发价值。即使是那些今天尚不清楚功能的基因，随着研究的深入，也许以后成为具有很大开发价值的目的基因。
获得目的基因的途径很多，主要是通过构建基因组文库或cDNA文库，从中筛选出特殊需要的基因。近年来也广泛使用PCR技术直接从某生物基因组中扩增出需要的基因。对于较小的目的基因也可用人工化学合成。现在已获得的目的基因大致可分为三大类：第一类是与医药相关的基因；第二类是抗病、虫害和恶劣生境的基因；第三类是编码具特殊营养价值的蛋白或多肽的基因。
近年来越来越重视基因组的研究工作，试图搞清楚某种生物基因组的全部基因，为全面开发各种基因奠定基础。据统计，至1998年完成基因组测序的生物有11种，如嗜血流感杆菌（1830 137bp，1743个基因）、产甲烷球菌（1664 976 bp，1682个基因）、大肠杆菌K-12（4 639 221bp，4288个基因）、啤酒酵母（～12 x 10 bp，5882个基因）、枯草杆菌（Bacillus subrilis）（4．21 X 10bp，4100个基因）。
早在20世纪80年代就有人对人类基因组产生了兴趣，提出人类基因组研究计划。从1990年开始，先后由美国、英国、日本、德国、法国等国实施“人类基因组计划”，我国于1999年9月也获准参加这一国际性计划，在北京和上海分别成立了人类基因组研究中心，承担人类基因组1％的测序任务。这些国家聚集了一批科技人员，经过十年的辛勤工作，于
2000年6月宣告人类基因组“工作框架图”已经绘制完毕。同时已破译了近万个基因。至1999年，美国对6500个人类基因提出了专利申请。一般认为人类基因组含有数万个基因，各司其职，控制着人的生长、发育、繁殖。一旦人类基因组全部被破译，就可了解人类几千种遗传性疾病的病因，为基因治疗提供可靠的依据，并且将保证人类的优生优育，提高人类的生活质量。
除“人类基因组计划”以外，目前正在实施“水稻基因组计划”。以稻米为主食的我国早在1992年8月正式宣布实施“水稻基因组计划”，并且是目前国际“水稻基因组计划”的主要参加者，并于2001年10月12日，中国科学院、国家计委、科技部联合召开新闻发布会，宣布具有国际领先水平的中国水稻（税稻）基因组“工作框架图”和数据库在我国已经完成。这一成果标志着我国已成为继美国之后，世界上第二个能够独立完成大规模全基因组测序和组装分析能力的国家，表明我国在基因组学和生物信息学领域不仅掌握了世界一流的技术，而且具备了组织和实施大规模科研项目开发的能力。籼稻全基因组“工作框架图”的完成，将带动小麦、玉米等所有粮食作物的基础与应用研究。
此外，中国、美国合作的“家猪基因组计划”也已经启动。
4、基因工程工具酶的研究
基因工程工具酶指体外进行DNA合成、切割、修饰和连接等系列过程中所需要的酶，包括DNA聚合酶、限制性核酸内切酶、修饰酶和连接酶等。
限制性核酸内切酶用于有规律地切割DNA把提供的DNA原材料切割成具特定末端的DNA片段。现已从不同生物中发现和分离出上千种限制性核酸内切酶，基本上可满足按不同目的切割各种DNA分子的需要。
耐热性限制性核酸内切酶和长识别序列稀切酶仍是当前研究的热门课题。
DNA连接酶用于连接各种DNA片段，使不同基因重组。现在常用的DNA连接酶只有两种，即大肠杆菌DNA连接酶和T4 DNA连接酶，前者只能连接具勤性末端的DNA片段；后者既能连接具默性末端的DNA片段，也能连接具平末端的DNA片段。
DNA聚合酶用于人工合成连杆、引物等DNA小片段以及含基因的较大的DNA片段，还用于制备DNA探针。多种耐热性DNA聚合酶的发现，使使PCR技术迅速发展．给当今生命科学提供了先进的研究手段。
5、基因工程新技术研究
围绕外源基因导人受体细胞，发展了一系列用于不同类型受体细胞的DNA转化方法和病毒转导方法，特别是近年来研制的基因枪和电激仪克服了某些克隆载体应用的物种局限性，提高了外源DNA转化的效率。
围绕基因的检测方法，在放射性同位素标记探针的基础上，近年来又发展了非放射性标记DNA探针技术和荧光探针技术，如生物素标记DNA探针、Dig标记DNA探针、荧光素标记DNA探针等。
PCR技术的发展不仅大大提高了基因检测的灵敏度，而且为分离基因提供了快速简便的途径。PCR技术自从1985年建立以来，发展很快，除一般采用的常规PCR技术外还发展了多种特殊的PCR技术，如长片段PCR技术、反转录PCR技术、免疫PCR技术、套式引物PCR技术、反向PCR技术、标记PCR技术、复合PCR技术、不对称PCR技术、定量PCR技术、锚定PCR技术、重组PCR技术、加端PCR技术等等。
凝胶电泳技术可以在凝胶板上把不同分子大小的DNA分子或DNA片段分开，但是只能分辨几万碱基的DNA分子或片段。脉冲电泳技术的问世，不仅能分开上百万碱基的DNA 分子或片段，而且能够使完整的染色体彼此分开。
二、应用研究
基因工程技术已广泛应用于医、农、牧、渔等产业，甚至与环境保护也有密切的关系。
研究成果最显著的是基因工程药物，转基因植物的研究也取得了喜人的成果。（将在后面基因工程应用中重点讲）。
基因工程的应用和发展
应用重组DNA技术培育具有改良性状的粮食作物的工作已初见成效。这方面的工作按其发展水平可以分为二个不同的阶段：
第一阶段，主要集中于有重要农业经济意义的目的基因的分离与改造：
第二阶段的主要目标是培育出具有改良的重要经济性状的工程植株；
第三阶段的发展方向是培育出具有生物反应器功能的工程植株。
现在已经培育成功了一批分别具有抗病、抗虫和抗除草剂性状的转基因农作物。例如，应用反义RNA技术培育成功的具有耐贮藏的转基因西红柿已开始在美国投放市场。利用植物合成微生物甚至哺乳动物的一些特殊蛋白质，例如干扰素、人血清蛋白等也已有—些成功的报道。从理论上讲，在将来还有可能通过转基因植物生产更多的药用蛋白质。我们有理由相信，重组DNA技术在农业生产中的应用，是具有光辉的前景的。
重组DNA技术的一个显著特点是，它注往可以使一个生物获得与之固有性状完全无关的新功能，从而引起生物技术学发生革命性的变革，使人们可以在大虽扩增的细胞中生产哺乳动物的蛋白质，其意义无疑是相当重大的。
将控制这些药物合成的目的基因克隆出来，转移到大肠杆菌或其它生物体内进行有效的表达，于是就可以方便地提取到大量的有用药物。目前在这个领域中已经取得了许多成功的事例，其中最突出的要数重组胰岛素的生产。
重组DNA技术还有力地促进了医学科学研究的发展。它的影响所及有疾病的临床诊断、遗传病的基因治疗、新型疫苗的研制以及癌症和艾滋病的研究等诸多科学，并且均已取得了相当的成就。早在基因工程刚刚诞生的时候，它就被迅速地应用于肿瘤发生和细胞癌变理论的研究，为肿瘤诊断、药物治疗、肿瘤转移及其预防等提供了有效的新手段。这方面的重要突破是发现了致癌基因，弄清了肿瘤的起因。现在一些靠传统的接种疫苗无法预防的疾病，正在通过基因克隆技术发展有效的新型疫苗。还有一些遗传疾病如今已能在胎儿身上得到诊断，而且有希望使囊性纤维化、乳腺癌以及其它一些严重危害人类的疾病，在不久的将来得到有效的治疗。
1、在医药业的应用
（1）转基因细菌生产激素类药物
（2）转基因细菌生产抗生素：
（3）转基因微生物生产疫苗：
2. 在工业原料生产上的应用
（1）转基因微生物生产高分子多聚物
（2）转基因微生物与环境净化和废料再生
编辑本段基因工程的安全性
一、基因工程的安全隐患
1. 对环境的影响
重新组合一种在自然见尚未发现的的生物性状有可能给现有的生态环境带来不良影响。
2. 新型病毒的出现
制造带有抗生素抗性基因或有产生病毒能力的基因的新型微生物有可能在人类或其它生物体内传播。
3. 癌症扩散
将肿瘤病毒或其它动物病毒的DNA引入细菌有可能扩大癌症的发生范围。
4. 人造生物扩散
新组成的重组DNA生物体的意外扩散可能会出现不同程度的潜在危险。
二、重组DNA研究的安全准则
1. 公众的担忧
1973年美国的公众第一次公开表示担心应用重组DNA技术可能会培养出具有潜在危险性的新型微生物，从而给人类带来难以预料的后果。
2. 专家的态度
1974年美国国立卫生研究院（NIH）考虑到重组DNA的潜在危险，提请Paul Berg博士组成一个重组DNA咨询委员会。
3.制定安全规则
1976年6月23日，NIH正式公布了“重组DNA研究的安全准则”。
4. 基因工程的安全措施
由于同一地区只种一种作物 ,造成抗性基因专一化 ,使得抗性基因所不能对付的病虫害暴发 ,从而造成农作物的减产。转基因作物的大规模商业种植可能会导致被转移基因在自然生态系统中的广泛流动 ,还可能波及到非目标生物 ,从而对生态环境产生不可逆转的严重破坏。此外 ,基因工程技术生物的推广将使数以千计的品种被淘汰 ,导致自然界一些食物链切断 ,生态平衡破坏。专家认为 ,经一二十年后 ,杂草、虫害和病菌适应了环境 ,使基因工程作物的抗性丧失 ,则这些特性有可能转给杂草昆虫病菌或某些动物 ,产生超级杂草、超级害虫、超级细菌和超级病毒 ,从而给人类及生态环境带来严重危害。
（1）杂草化问题
（2）基因扩散
（3）ＲＮＡ重组的潜在危险
控制措施：对转基因生物的控制措施有物理的方法和生物的方法。
物理的方法就是通过各种严格的管理措施和物理屏障尽量使转基因生物不能从实验室逃逸进入到自然环境里去。这种措施只能用于控制在实验室里的转基因生物，而且用于控制转基因微生物和通过花粉进行扩散的植物的效力实际上是非常有限的。当转基因动、植物必须用于开放的环境里生产时，物理控制的方法便不再有实际的意义。
根本性的措施还是生物学的控制方法。即造成转基因生物与非转基因生物之间的生殖隔离。如利用三倍体不育的特性，将用于生产的转基因动物或植物成为三倍体，这样，转基因生物在进人到自然环境里后就不可能自行繁殖，因此也就不可能对生态系统造成长期的影响。也可以利用生理学原理，如激素诱导等方法使转基因生物不育等。
P1-P4是关于基因工程实验室物理安全防护上的装备规定。P1级实验室．为一般的装备良好的普通微生物实验室；P2级实验室，在P1级实际室的基础上，还需装备负压的安全操作柜；P3级实验室即全负压的实验室，同时还要装备安全操作柜；P4实验室，是具有前高安全队护措施的实验室。要求建设专用的实验大楼，周围与其它建筑物之间应留有一定距离的隔离带，细菌操作需带手套进行，以及使用其它必要的隔离装置，使研究者不会直接同细菌接触等等。
生物防护方面:EK1～3级是专门针对大肠杆菌菌株而规定的安全防护标准。它是依据大肠杆菌在自然环境中的存活率为前提制定的。EK1级的大肠杆菌菌株，在自然环境中一般都是要死亡的，而符合EK2一3级标准的大肠杆菌菌株，在自然环境中则是无法存活的。
第一个“安全”的大肠杆菌K12菌株，是在 1976年由美的 Alabama大学的 Roy CurrissIII发展出来的。由于这个菌株是在庆祝美国独立200周年（1776一1976）期间交付使用的，所以被命名X1776菌株。能够防它在实验室外传播的‘安全”特性之一是，该菌株是一种营养缺陷突变体，它必须在有二氨基庚二酸和胸腺嘧啶核苷酸的培养基上才能生长。二氨基庚二酸是赖氨酸生物合成的一种中间产物，在人类的肠道中并不存在这种物质。
因此，即便X1776菌株偶然被吞食至人类肠道，也不可能存活下去。X1776菌株安全特性之二是，它的细胞壁十分脆弱在抵浓度的盐离子环境中，甚至只有微量的去污剂的存在，都会造成细胞的破裂而致死。
根据NIH安全准则，在DNA重组实验中，除了使用“安全”的寄主细菌之外，还必须使用“安全”的质粒载体。这样的‘安全’质粒的一个基本特征是，它应该失去了自我迁移的能力。
2、消费安全
用转基因生物生产的转基因食品和药品要进入市场，必须进行消费安全性评价。消费安全评价一般要考虑以下一些主要的方面：
导人的外源目标基因本身编码的产物是否安全，例如用某些细菌的杀虫基因所培育的转基因杀虫作物中，杀虫基因所编码的产物是否会对人类产生毒性作用等；
（２）外源目标基因是否稳定，在新的生理条件下和基因环境里，导人的外源目标基因会不会产生对人体健康有害的突变；
使用的载体是否安全，载体本身是否会编码对人体有害的产物，例如用于人类的基因工程产品一般是应避免使用病毒作为基因载体的；
在使用了选择和报道基因的情况下，这些基因是否会产生有害的物质，例如用抗生素作为选择标记基因的转基因食品，是否会在食用后使人产生对抗生素的抗性；
外源基因导入后是否会诱导受体生物产生新的有害遗传性状或不利于健康的成分。一、代谢副产物-乙酸
乙酸是大肠杆菌发酵过程中的代谢副产物，在多大的浓度下产生抑制作用各种说法不一，一般认为在好气性条件下，5～10g/L 的乙酸浓度就能对滞后期、最大比生长速率、菌体浓度以及最后蛋白收率等都产生可观测到的抑制作用。当乙酸浓度大于10或20g/L 时，细胞将会停止生长，当培养液中乙酸浓度大于12g/L 后外源蛋白的表达完全被抑制。
预防乙酸产生的措施：
1、通过控制比生长速率来减少乙酸的产生：
比生长速率越高，乙酸产生越多，当比生长速率超过某个值时，乙酸开始产生。可以通过降低温度，调节酸碱度，控制补料等方法来降低比生长速率。
2、透析培养：
在大肠杆菌的培养过程中可以用透析技术除去发酵液中的有害物质，降低乙酸含量从而实现重组菌的高密度发酵和产物的表达。
3、控制葡萄糖的浓度：
葡萄糖是大肠杆菌发酵过程中重要的碳源之一，用其作碳源是要将其控制在一个较低的水平上，以减少乙酸的产生。
常用的控制方法主要有：
恒pH法：大肠杆菌会代谢葡萄等产生乙酸，使pH 值下降。因此可通过pH值的高低作为控制葡萄糖的指标，该法的缺点是pH 的变化不完全是由葡萄糖代谢的结果，容易造成补料体系出错。
恒溶氧法：菌体代谢时会消耗氧，使溶氧下降，当葡萄糖浓度低到一定程度时菌体代谢下降，消耗氧能力下降，溶氧上升。因此，根据溶氧曲线补加葡萄糖，保持溶氧恒定，可以控制葡萄糖在一定的水平。
什么是16sRNA同源性分析？以16sRNA为靶基因，设计引物，建立pcr扩增体系，再通过DNA测序进行细菌同源性分析。
16sRNA指的是沉降系数为16的RNA片段
原生生物的核糖体为70s核糖体,也分为大小两个亚基,其中小亚基由16s rRNA组成（一）、绪论
1、微生物发展史：
⑴形态学发展阶段：
代表人物虎克（Anthony vanleeuwenhoek.1632-1723）。
主要贡献：①利用显微镜直接观察到了细菌
②一生制造了419 台显微镜或放大镜（50-266 倍）
③发表论文400 多篇。
⑵生理学发展阶段：（黄金时期）
从1861 年至1897 年，这一时期主要特点为：
①建立研究方法
②产生分支学科：细菌学、病毒学、免疫学
③对于病原微生物的认识
④抗生素的发现
代表人物及其主要贡献：
Ⅰ法国人路易巴斯德（Louis Pasteur）：微生物学的奠基人
ⅰ乳酸发酵（乳酸杆菌）
ⅱ推翻自生说
认为只有活的微生物才是传染病、发酵和腐败的真正原因，否定了“自生说” ，即生命只能来自生命的胚种说。其著名的实验是曲颈瓶实验，即将有机营养液放入曲颈瓶中→灭菌→放置→不坏，打破瓶口，则变坏
ⅲ发明炭疽病疫苗
ⅳ建立了巴氏消毒法（60—65 度）
ⅴ首次制成狂犬病疫苗（减毒法）
Ⅱ罗伯特科赫（诺贝尔生理学及医学奖）
ⅰ纯培养
ⅱ发现炭疽芽孢杆菌
ⅲ分离出结核病细菌（TB）
ⅳ科赫定律（Koch′s postulates）
A、病原微生物只出现于患病的个体而不存在于健康的个体
B、这种微生物可以从寄主体内分离出来，并得到纯培养
C、将分离得到的微生物回接到健康的寄主身上，可使其产生相同的疾病
D、可以从这个患病的寄主上重新分离出相同的微生物
III亚历山大·弗莱明青霉素引（也叫盘尼西林）的发现者
IV汤飞凡沙眼衣原体的发现（中国科学家）
2、源界：细菌域、古生菌域、真核生物域
（二）、微生物细胞的结构和功能
一、原核微生物（Procaryotes）
1、定义：指一大类细胞微小、细胞核无核膜包裹（只有称作核区的裸露DNA）的原始单细胞生物。
2、与真核微生物的主要区别有：
⑴基因组由无核膜包裹的双链环状DNA 组成
⑵缺乏由单位膜分隔、包围的细胞器
⑶核糖体为70S 型
3、分类（三菌三体）
细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体等。
共同点：细胞壁中含有独特的肽聚糖（无壁的支原体例外），细胞膜含有由之间连接的脂质，DNA 序列中
一般没有内含子。
放线菌（actionomycetes）：抗生素的主要来源
蓝细菌（Cyanobacteria）：革兰氏染色阴性；无鞭毛；含叶绿素a，但无叶绿体
支原体（Mycoplasma）：无细胞壁的原核生物
立克次氏体（Rickettsia）：伤寒病病原体
衣原体（Chlamydia）：1956 年汤飞凡等从沙眼中首次分离到沙眼衣原体。
土壤中：细菌>放线菌>真菌
4、形态：
⑴球状（spherical coccus）
⑵杆状（Rod-shaped bacillus）
⑶螺旋状（spirallum）
5、细胞结构
⑴细胞壁（cell wall）：位于细胞最外的一层厚实、坚韧的外被，主要由肽聚糖构成，由固定细胞外形和保
护细胞等多种生理功能。
①功能：固定细胞外形；协助鞭毛运动；保护细胞免受损伤；是正常细胞的必需成分；阻碍有害物质
进入细胞（大于800 的抗生素）；与细菌的抗原性致病性和对噬菌体的敏感性有关
※革兰氏染色（Gram+ 紫色Gram- 红色）
Ⅰ革兰氏阳性菌的细胞壁
ⅰ肽聚糖厚、化学组分简单（一般只含有90%肽聚糖和10%磷壁酸）
ⅱ肽聚糖（peptidoglycan）：NAG （N-乙酰葡萄糖胺）
NAM （N-乙酰胞壁酸）
ⅲ代表：金黄色葡萄球菌（Staphylococcus aureus ，S。aureus ）
磷酸壁：结合在G+细胞壁上的一种酸性多糖λ
Ⅱ革兰氏阴性菌的细胞壁
ⅰ肽聚糖薄、成分复杂
ⅱ代表：大肠杆菌E.coli
外膜：位于G-细胞壁外层，由脂多糖、磷脂和脂蛋白等组成的膜脂多糖LPS，位于G-细胞壁最外层的λ
一层较厚的类脂多糖类物质
革兰氏染色法过程：
革兰氏染色法机理（引起G+与G-不同的主要原因是细胞壁的肽聚糖不同）
ⅰG+与G- 细胞壁结构不同，壁厚、肽聚糖及不含脂类
ⅱ结晶紫与碘染色后在膜内形成不溶于水的复合物
ⅲG+细胞壁与乙醇或丙酮处理后，脱水，网孔缩小
ⅳG+不含脂类，乙醇处理后，复合物不溢出
②古生菌的细胞壁:不含肽聚糖；不含NAM 与D-Ala
如产甲烷菌(Methanobacterium)和大多数嗜极菌(Extremophile)
③原生质体（protoplast）: 在人为条件下，用溶菌酶处理或在含青霉素的培养基中培养而抑制新生细
胞壁合成而形成的仅由一层细胞膜包裹的，圆球形、对渗透压变化敏感的细胞。一般由革兰氏阳性细菌形成。
支原体：是一类在长期进化过程中形成的、适应自然生活条件的无细胞壁的原核生物。
2、细胞膜（cytoplasmic membrane or plasma membrane）
液态镶嵌模型1972 年，辛格Singer 和尼可尔森G.L.Nicolson
⑴膜的主体是脂质双分子层；脂质双分子层具有流动性
⑵蛋白质金可以在脂质双分子层的内部、表面或镶嵌
⑶脂质的极性头部在外侧，非极性尾部在内部，形成疏水空间
⑷脂质双分子层的蛋白是可以运动的
3、细胞质（cytoplasm）
细胞质或呈细胞质基质，是指被细胞膜包围着的除核区以外的一切半透明、胶状、颗粒状物质的总称。
4、核糖体
Prok.沉降系数为70S，由50S 和30S 两个亚基组成
Euk. 沉降系数是80S，由60S 和40S 两个亚基组成
核糖体的大小是以沉降系数S 来表示,S 数值越大、颗粒越大、分子量越大
5、包含体（Inclusion body）
⑴carbon storage polymers—PHB and glycogen
⑵Phosphate polymers
6、糖被
是某些细菌细胞壁外附着的一层厚度不定的胶状物质。根据厚度不同可分成：微荚膜、荚膜、粘液层。
7、鞭毛
⑴主要成分：微管蛋白（9+2 9 组微管2 联体）
⑵功能：运动
⑶分类的重要依据
8、芽孢（endospore）（形态分类的重要依据）
⑴定义：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量极低、抗逆性极强的
休眠体（抗热、抗辐射、抗压等），称为芽孢（内生孢子）。
⑵产芽孢细菌的种类：（主要是Gram+）
①枯草芽孢杆菌（Bacillus Aerobic）
②梭状芽孢杆菌（Clostridium Anaerobic）
⑶芽孢的构造
⑷芽孢萌发
由休眠状态的芽孢变成营养状态细菌的过程，称为芽孢萌发，它包括活化、出芽和生长三个具体阶段。
⑸芽孢的抗逆机制
芽孢是整个生物界抗逆性最强的生命体之一（抗热、抗辐射、抗压等）
Ⅰ渗透调节皮层膨胀学说
ⅰ芽孢的主要结构由芽孢衣、皮层和核心部分组成
ⅱ芽孢衣对多价阳离子和水分的通透性差。
ⅲ皮层含有大量的带负电荷的肽聚糖，皮层具高渗透性，含水量很高。
ⅳ核心部位含水量极低。
ⅡDPA(吡啶2，6-二羧酸)-Ca
Ca 与DPA 的螯合作用使芽孢中的生物大分子形成稳定耐热的凝胶
⑹伴孢晶体（δ内毒素）
少数芽孢杆菌，如苏云金芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则型的碱溶
性蛋白质晶体，为伴孢晶体。
应用：转基因；由于半孢晶体对200 多种昆虫尤其是鳞翅目的幼虫有毒杀作用，因而可将这类产半孢晶体
的细菌制成有利于环境保护的生物农药——细菌杀虫剂。杀虫机制主要是靠其芽孢和毒素。
二、真核微生物（Eukaryote）
1、定义：凡是细胞核具有核膜、细胞能进行有丝分裂、细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器的生物，
称为真核生物。微生物中的真菌、藻类、原生动物以及地衣均属真核生物。
2、真核微生物包括：真菌中的酵母菌和丝状真菌、藻类以及原生动物。
3、细胞结构
⑴鞭毛与纤毛
在有些真核微生物细胞的表面长有或长或短的毛发状细胞器，具有运动功能，较长且数目较少者称鞭毛，
较短且数目较多者称纤毛。
⑵细胞质膜
真核生物与原核生物细胞质膜的差别在于真核生物有胞吞作用，即吞噬作用和胞饮作用
⑶细胞核
细胞核是细胞内遗传信息（DNA）的储存、复制和转录的主要场所，外形为球状或椭圆体状。一切真核生
物都有形态完整、有核膜包裹的细胞核，它对细胞的生长、发育、繁殖和遗传、变异等起着决定性作用。
⑷染色质和染色体
染色质和染色体是同一物质在细胞周期的不同时期不同的形态表现。
①染色质(包括常染色质和异染色质）：细胞分裂间期核内，对碱性染料着色均匀的网状、丝状的物质。
②染色体：细胞分裂期，核内染色质高度螺旋化，折叠盘曲而成的杆状小体。其形态结构相对稳定。
（核小体是染色体的基本单位）
⑸细胞质（cytoplasm）
位于细胞质膜和细胞核间的透明、粘稠、不断流动并充满各种细胞器的溶胶，称为细胞质。组成真核生
物细胞质的有细胞基质、细胞骨架和各种细胞器。
⑹细胞基质和细胞骨架
细胞基质：细胞器以外的胶体状液体，糖酵解、糖异生的场所
细胞骨架：由微管、肌动蛋白丝和中间丝3 种蛋白纤维构成的细胞支架。
⑺内质网(endoplasmic reticulum)
单层膜形成的囊状、泡状和管状结构
分为糙面内质网（rough ER）和光面内质网（smooth ER）
功能：蛋白质的合成；脂类的合成；蛋白质的修饰；新生多肽的折叠与组装
⑻核糖体（ribosomes）:
是合成蛋白质的细胞器，它的主要成分是蛋白与RNA，其唯一的功能是按照mRNA 的指令用氨基酸合成
多肽链。
类型：70S 核糖体（原核细胞、线粒体、叶绿体）
80S 核糖体（真核细胞），含两个亚基
成分：
70S 50S（其中RNA23S 和5S）
30S（其中RNA16S）
80S 60S（其中RNA28S、5.8S 和5S）
40S（其中RNA18S）
⑼高尔基体Golgi body
功能：蛋白质修饰与加工（糖基化）
蛋白质和脂的运输
蛋白质分泌等
多糖合成（如粘液、纤维素）
⑽溶酶体（lysosome）
由单层膜包裹、内含多种酸性水解酶的囊泡状细胞器
主要功能是细胞内的消化作用：
与食物泡融合，将细胞吞噬进的食物或致病菌等大颗粒消化成生物大分子，将残渣排出细胞
自噬：消除无用的生物大分子、衰老的细胞器以及衰老损伤和死亡的细胞
防御功能
⑾线粒体（mitochondria）
进行氧化磷酸化，产生ATP，是细胞的“动力工厂”
⑿叶绿体（chloroplast）
只存在与绿色植物（包括藻类）中，具有光合作用即把CO2 和H2O 合成葡萄糖并放出O2的重要功能
※线粒体和叶绿体的半自主性
腔内都有成环状DNA，70S 核糖体
它们都能自行分化λ
部分蛋白质还要在胞质内合成λ
（三）、微生物的纯培养
1、纯培养：从混合在一起的微生物群体中得到特定的某一种微生物的方法。
2、液体培养基
培养基固体培养基
半固体培养基
3、菌落（colony）：单个
SQL数据库数据的查询,汇总,统计和分析
8.数据的查询、汇总、统计和分析 本章将深入剖析SELECT命令。
8.1.SELECT命令 SELECT是一个用来从一个或多个表中获取数据的SQL命令。 8.2.简单的SELECT查询 如： SELECT命令至少包含： ?要出现在查询结果中的字段列表，如：身份证号码，姓名，电话号码 ?字段来自哪些表，如：FROM飞狐工作室 ?字段列表也可以是由字段、常量和函数组成的表达式 ?要列出所有字段，只须用* 号 8.3.设置查询结果的字段名 查询需求 请从数据库pubs的authors表，查询出所有作者的代号、姓名、电话号码及住址，而且请使用中文文字作为查询结果的各字段名。 解答
SELECT 作者代号= au_id, 姓名= au_fname+au_lname, 电话号码= phone, 住址= address FROM authors 或（看看你更喜欢哪一种格式？） /* 脚本文件名: Demo92.sql */ USE pubs SELECT au_id AS 作者代号, au_fname+au_lname AS 姓名, phone AS 电话号码, address AS 住址 FROM authors 注意： ?如果您设置的的字段名包含空格，则须加上单引号 SELECT au_fname+au_lname AS‘Name of Author’ FROM authors 任务：查询teacher表的姓名、性别和生日，列名用中文表示；查询class表的所有班级
信息；查询teacher表的教师姓名和年龄。 8.4.关键字ALL和DISTINCT的使用 1.查询需求 请列出“飞狐工作室”表中所有员工的雇用日期，但是日期相同者只列出一次即可。USE NorthwindSQL SELECT DISTINCT雇用日期FROM飞狐工作室 2.查询需求 请列出“飞狐工作室”表中有哪些部门。 USE NorthwindSQL SELECT DISTINCT部门FROM飞狐工作室 ALL为默认项，显示所有查询到的记录，包括重复项。 DISTINCT，对指定字段的内容相同的，仅显示一项。每个SELECT表达式只能有一个DISTINCT关键字。这意味着，DISTINCT是限制整条数据记录都重复者，只显示其中一条，而不是针对单一字段来处理。 任务：请列出“章立民工作室”表中有哪些部门。列出teacher表中的教师职称。
实用数据库教程--第5章 数据查询与更新
第5章数据查询与更新浙江工业大学张端 5.1.1 概述 5.1.2 SELECT子句 Select后列的内容 * 列名 表达式, 聚集函数 系统函数 1. * 检索存储在s_c表中所有选课信息 SELECT* FROM s_c; *表示From后表的所有列 SELECT* FROM s_c ORDER BY CNO; 检索 course 表中的所有列，并按照学分升序显示这些列。 SELECT* FROM course ORDER BY CREDIT ASC 如果按学分降序排 SELECT* FROM course ORDER BY CREDIT DESC; 2. 列名 若要仅列出课程编号和它们的学分，可使用下列语句。SELECT CNO, CREDIT FROM course ORDER BY CREDIT ASC; 指定显示列的列名，如显示课程名称，并可改列名如改为Course name或课程号。 SELECT CNAME AS'Course name' FROM course 或SELECT CNAME AS课程号 FROM course s_c表中含有同一名学生选多门课，以下示例显示了查询选课的学生学号。 SELECT DISTINCT SNO FROM s_c ORDER BY SNO; --DISTINCT表示不重复显示 SELECT 语句将从 course 表中返回 3门学分最多的课程。 SELECT TOP 3 CNO, CNAME, CREDIT FROM course ORDER BY CREDIT DESC go SELECT TOP 3 CNO, CNAME, CREDIT FROM course Go ------TOP ( expression ) [ PERCENT ] [ WITH TIES ] 其中，expression 是指定返回行数的数值表达式，如果指定了 PERCENT，则是指返回的结果集行的百分比(由 expression 指定)。 3. 聚集函数 计算学生总数。 SELECT COUNT(*) FROM student; 统计男生的人数和平均年龄。 组合使用 COUNT(*) 和选择列表中的其他聚合函数。 SELECT COUNT(*),AVG(AGE) FROM student WHERE SEX ='M'; AVG()平均, MAX, MIN, SUM(总和), COUNT(数目)
实验3 数据查询与更新
实验3 数据查询与更新 实验目的 1．了解查询的概念和方法； 2．掌握查询分析器的使用方法； 3．掌握SELECT语句在单表查询中的应用； 4．掌握复杂查询的使用方法； 5．掌握多表连接的方法； 6 掌握SELECT语句在多表查询中的应用。 7．掌握数据查询中的嵌套、分组、统计、计算和组合的操作方法 8. 掌握数据库的插入、修改和删除数据的操作方法，加深对标准SQL更新语句的理解。 实验内容和步骤 根据学生成绩管理数据库中的4个表，实现数据的基本查询操作,实现数据的高级查询操作和实现数据的插入、修改和删除操作。 一．数据查询 使用学生成绩管理数据库，试用SQL语句完成下列查询： 1.查询成绩表中的全部数据。 2.查询学生表中院系名称为“计算机学院”学生的姓名,年龄。 3.查询成绩表中成绩在70~80分之间的学生的学号,课程号和成绩。 4.查询学生表中计算机学院年龄在18~20之间且性别为“男”的学生的姓名和年龄。 5.查询成绩表中课程号为“12”的课程的最高分数。 6.查询学生表中计算机学院学生的最大年龄和最小年龄。 7.统计学生表中每个学院的学生人数。
8.统计成绩表中每门课程的选课人数和成绩最高分。 9.查询成绩表中每个学生的选课门数和考试总成绩,并按选课门数的升序显示结果。 10.查询成绩表中总成绩超过200分的学生,要求列出学号,总成绩。 11.查询选修了课程号为"3"的学生的姓名和所在系。 12.查询成绩在80分以上的学生的姓名,课程号和成绩,并按成绩的降序排列。 13.查询没有人选修的课程号和课程名。 14.查询选修了课程号为“10”的学生的姓名和所在系。 15.求选修了课程的学生学号。 16.求选修了“数据库应用”的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。 17.求选修“数据库应用”且成绩在80-90之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.8输出。
数据库实验5 数据查询及更新
实验五：数据查询及更新 一、实验目的 1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法； 2.掌握数据表的连接查询、嵌套查询、集合查询的使用方法。 3.掌握创建及管理视图的方法； 二、实验学时 2学时 三、实验要求 1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法； 2.掌握连接查询、嵌套查询和集合查询的语法规则； 3.掌握使用界面方式和命令方式创建及管理视图； 4.完成实验报告； 四、实验内容 1.以实验3数据库为基础，请使用T-SQL 语句实现进行以下操作： 1)查询选修了‘数学’或者‘大学英语’的学生学号、姓名、所在院系、选修 课程号及成绩； 2)查询与‘张力’(假设姓名唯一)年龄不同的所有学生的信息； 3)按照“学号，姓名，所在院系，已修学分”的顺序列出学生学分的获得情况。 其中已修学分为考试已经及格的课程学分之和； 4)查找选修了至少一门和张力选修课程一样的学生的学号、姓名及课程号； 5)查询只被一名学生选修的课程的课程号、课程名； 6)使用嵌套查询出选修了“数据结构”课程的学生学号和姓名； 7)使用嵌套查询查询其它系中年龄小于CS系的某个学生的学生姓名、年龄和 院系； 8)使用ANY、ALL 查询，列出其他院系中比WM系所有学生年龄小的学生的姓名； 9)使用集合查询查询选修1号课程同时选修2号课程的同学的学号与姓名； 补充题目： 1）显示选修02号课程的成绩前两名的学生学号及成绩。 2）显示选修各个课程的及格的人数，及格比率； 3）显示各个院系男女生人数，其中在结果集中列标题分别指定为“院系名称、男生人数、女生人数”； 4）列出有二门以上课程（含两门）不及格的学生的学号及该学生的平均成绩；5）显示选修课程数最多的学号及选修课程数最少的学号；
数据库任务书
数据库应用基础课程设计任务书 一、课程设计的目的 数据库应用基础课程设计是在这门课程的学习后进行的一次全面的综合练习，是对学生使用SQL Server数据库管理系统和Visual Basic应用程序开发工具的训练。在该环节通过对课程设计任务的分析与设计实现，将所学的理论知识应用于实践编制出较为实用的软件。从而更加系统地理解和掌握SQL Server数据库管理系统和VB语言的基本概念、语言特点和编程技巧，掌握数据库系统设计的基本方法，提高应用数据库技术进行数据管理以解决实际问题的能力。 二、课程设计的要求 正确理解课程设计任务，进行细致、全面的分析和设计，运用数据库基本理论与应用技术知识，在SQL Server和Visual Basic的环境中建立一个数据库应用系统，对数据达到实施检索、更新和控制等操作目的。系统功能应包括所要求实现的基本功能，所设计的软件要求界面美观，便于操作。 （1）进行需求分析，设计概念模型； （2）设计相应的关系模型，确定数据库结构； （3）设计关系的主键约束、外键约束等数据完整性控制； （4）设计应用系统的系统结构图，确定系统功能； （5）建立数据库。 （6）编制VB程序，实现数据库应用系统。 （7）分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告（2000~3000字左右）； 课程设计开发环境：数据库管理系统：SQL Server 2008；开发工具：Visual Basic。 三、课程设计阶段安排 第一阶段布置任务，查阅资料。 第二阶段系统设计。 第三阶段编程。 第四阶段调试。 第五阶段验收（现场演示）、提交数据库文件、程序源代码和课程设计报告。 四、课程设计报告内容 1．封面。 包括课程设计题目、专业班级、姓名、指导老师、完成日期等。 2．内容。 系统设计，包括系统整体设计、模块设计、数据库设计； 主要界面； 源程序（关键语句要有详细注释）； 课程设计总结；调试过程中出现的问题及相应解决办法；
《数据库应用》实践任务书
《数据库应用》实践 任务书 信息技术学院 2014年6月
一、课程设计题目 以下课题可供参考，学生也可选择自己拟定的题目，但要求一人一题，不可重复。 1、学生宿舍管理系统 2、房地产信息管理 3、学生社团管理系统 4、学生课外活动管理系统 5、医院信息管理系统 6、仓库管理系统 7、酒店管理系统 8、商品销售管理 9、停车场管理系统 10、公安管理系统 11、KTV娱乐收银系统 12、个人信息助理 13、人员流动管理系统 14、影视明星系统 15、足球经理俱乐部系统 16、车辆信息咨询系统 17、交通线路信息资讯 18、家居管理系统 19、出租屋管理系统 20、个人作品信息管理 21、旅游系统管理 22、手机信息管理 二、课程设计要求 1、对所选课题进行需求分析，给出课题的业务流程图或数据流程图。 2、给出课题的概念模型（即ER图），要求对课题至少设计出5个实体，并包含多对多联系。 3、根据设计的ER模型，给出系统的逻辑模型（关系模式）。 4、根据课题的逻辑模型，设计系统的物理模型，对各属性的完整性规则，进行必要设计说明。 5、给出实现数据库的SQL语句，包含创建数据库、数据表（含主键、外键定义及约束性条件设计）、插入记录（各表至少插入5条记录）、有涵义的视图（含单表、多表）、参考文献（至少3本）、个人心得等。
三、课程设计报告格式要求 1、内容详见附页。 2、格式 文档版式：A4 正文：宋体，5号字；首行缩进；行距：固定值20磅。 3、样式 见附页。
附页： 信息技术学院 《数据库应用》 实践报告课题名称： 专业： 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师：
sql 语句实现数据库数据的更新查询
实验二：简单查询和连接查询 一、实验目的：熟练掌握用SQL语句实现的简单查询和多个数据表连接查询。 二、实验内容： （一）完成下面的简单查询： ①查询所有“天津”的供应商明细； ②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。 ③查询工程名称中含有“厂”字的工程明细。 （二）完成下面的连接查询： ①等值连接：求s表和j表的相同城市的等值连接。 ②自然连接：查询所有的供应明细，要求显示供应商、零件和工程的名称，并按照供应、工程、零件排序。 ③笛卡尔积：求s和p表的笛卡尔积 ④左连接：求j表和spj表的左连接。 ⑤右连接：求spj表和j表的右连接。 三、完成情况： 成功完成各项查询任务查询的sql语句如下： SELECT* FROM S WHERE CITY='天津'; SELECT* FROM P WHERE COLOR='红'AND WEIGHT>=14; SELECT* FROM J WHERE JNAME like'%厂'; SELECT* FROM S,J WHERE S.CITY=J.CITY; select SPJ.SNO,S.SNAME,SPJ.PNO,P.PNAME,SPJ.JNO,J.JNAME,SPJ.QTY from S,P,J,SPJ where S.SNO=SPJ.SNO AND P.PNO=SPJ.PNO AND J.JNO=SPJ.JNO
ORDER BY QTY; select* from S,P SELECT J.JNO,J.JNAME,J.CITY,SPJ.SNO,SPJ.PNO,QTY FROM J LEFT JOIN SPJ on(J.JNO=SPJ.JNO); SELECT J.JNO,J.JNAME,J.CITY,SPJ.SNO,SPJ.PNO,QTY FROM J right JOIN SPJ on(J.JNO=SPJ.JNO); SELECT J.JNO,J.JNAME,J.CITY,SPJ.SNO,SPJ.PNO,QTY FROM SPJ right JOIN J on(J.JNO=SPJ.JNO); 四、实验结果： ①查询所有“天津”的供应商明细； SNO SNAME STATUS CITY S1 精益 20 天津 S4 丰盛泰 20 天津 ②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。 PNO PNAME COLOR WEIGHT P1 螺母红17 P4 螺丝刀红19 P6 齿轮红35 （会出现这样的情况，是因为在实验一中，执行过将所有红色零件的weight加5，所以会如此） ③查询工程名称中含有“厂”字的工程明细。 JNO JNAME CITY J3 弹簧厂天津 J4 造船厂天津 J5 机车厂唐山 J6 无线电厂常州 J7 半导体厂南京 (第一次查询结果居然为空，，，经检查，原来是模糊查询那块儿，谓词应该用like自己却忘了，还是用的=) ①等值连接：求s表和j表的相同城市的等值连接。 SNO SNAME STATUS CITY JNO JNAME CITY
数据查询与更新实验报告
信息工程学院实验报告 课程名称：《数据库原理》Array 实验项目名称：数据查询与更新 一、实验目的: （1）观察查询结果, 体会SELECT语句实际应用； （2）要求学生能够在查询分析器中使用SELECT语句进行简单查询。 （3）熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 （4）熟悉使用UPDATE/INSERT/DELETE/ALTER语句进行表操作； 二、实验设备与器件 Win7 +Sql server 2008 三、实验容与步骤 根据实验一所创建数据库SPJ，在查询分析器中用sql语句完成以下题目 （1）找出所有供应商的和所在城市。 （2）找出所有零件的名称、颜色、重量。 （3）找出使用供应商S1所供应零件的工程。 （4）列出所有地址在的供应商。 （5）模糊查询，找出名字包含“螺丝”两个字且颜色为红色的零件名称。 （6）统计不同城市工程项目的数量，结果显示“城市”、“工程项目数合计”。 （7）找出工程项目J2使用的各种零件的名称及其数量。 （8）找出厂商供应的所有零件。 （9）出使用产的零件的工程名称。 （10）统计不同地区供应商所供应的零件总数量，结果显示供应商地区、零件总量。（11）分类统计供应商“盛锡”，不同零件的供应量，结果显示零件名称、零件数量。（12）找出没有使用天津产的零件的工程。 （13）查询至少用了供应商S1提供的全部零件的工程号JNO。 （14）把全部红色零件的颜色改成蓝色。 （15）由S5供给J4的零件P6改为由S3供应。 （16）从供应商关系中删除供应商号是S2的记录，并从供应情况关系中删除相应的记录。（17）请将(S1，J6，P4，200)插入供应情况关系。 （18）为S表添加供应商，供应商编号：S6,供应商名称：伟星，城市：，状态暂未定。（19）为P表添加零件，零件编号：P7,零件名称：凹轮，颜色：蓝，重量：20。 （20）将S、SPJ表进行左外连接，查询结果中带有null值的表示什么含义？ （21）将SPJ、P表进行右外连接，查询结果中带有null值的表示什么含义？ （22）在P表中加入属性零件产地CITY(CHAR型)。 （23）将P表中加入属性WEIGHT改为SMALLINT型。 （24）删除刚才在P表中加入的零件产地CITY属性。 四、实验总结： （1）找出所有供应商的和所在城市。 SELECT SNAME,CITY FROM S；
SQL语句实现数据概更新操作和简单查询
SQL语句实现数据概更新操作和简单查询桂林电子科技大学 数学与计算科学学院实验报告 实验室: 实验日期:2012年10月 27日 院(系) 数学与计算科学学院年级、专业、班级 11007102 姓名罗婕成绩课程数据库原理实验实验项目 SQL语句实现数据更新指导毛睿名称名称操作和简单查询教师 一，实验目的 1、学会使用SQL语句实现数据插入、修改和删除操作; 2、向表中进行数据操作时，观察违反列级和表级完整性约束时出现的情况; 3、掌握SELECT语句的基本语法; 4、熟练掌握表的数据简单查询、数据排序; 5、熟练掌握表的连接查询的表示; 6、掌握等值连接与非等值连接、自身连接、外连接以及复合条件连接操作。二，实验原理 1、 SQL语句的完整性约束; 2、 select语句的基本语法格式，执行方式，条件表达式的表示方式; 3、等值与非等值连接、自身连接、外连接以及复合条件连接操作。三，使用仪器，材料 电脑。 四，实验内容与步骤 1、查询全体学生的学号和姓名; (1)打开SQL查询分析器;
(2)在“查询”窗口中输入如下语句: select 学号,姓名 from 学生表 运行结果如图1所示: (图1) 2、查询全体学生的详细记录，在查询窗口中输入: select 学号,姓名,所在系 From student,course 如图2所示: (图2) 3、查询全体学生的姓名、出生年份和所在系，如图3所示:
(图3) 4、查询选修了课程的学生姓名和相应课号，如图4; (图4) 5、查询数学系全体学生的姓名，如图5 (图5)
6、查询考试成绩不及格的学生姓名;如图6: (图6) 7、查询年龄在20,23岁(包括20和23)之间的学生姓名、年龄和所在系;如图7: (图7) 8、查询年龄不在20,23岁之间的学生姓名、年龄和所在系;如图8: (图8)
SQL数据的查询和更新实验报告报告
实验三、SQL的数据查询 1、实验目的 熟悉SQL语句的数据查询语言，能够SQL语句对数据库进行单表查询、连接查询、嵌套查询、集合查询和统计查询。 2、实验内容 实验内容主要是对数据库进行查询操作，包括如下四类查询方式： （1）单表查询 ●查询的目标表达式为所有列、指定的列或指定的列的运算三种不同。 ●使用DISTINCT保留字消除重复行。 ●对查询结果排序和分组。 ●集合分组使用集函数进行各项统计。 （2）连接查询 ●笛卡儿连接和等值连接。 ●自连接。 ●外连接 ●复合条件连接。 ●多表连接。 （3）嵌套查询 ●通过实验验证对子查询的两个限制条件。 ●体会相关子查询和不相关子查询的不同。 ●考察四类谓词的用法，包括： 第一类，IN、NOT IN； 第二类，带有比较运算符的子查询； 第三类，SOME、ANY或ALL谓词的子查询，查询最大值和最小值； 第四类，带有EXISTS谓词的子查询，实现“所有”等情况（如王 宏的“所有”课程，“所有”女生选修的课程） （4）集合运算 ●使用保留字UNION进行集合或运算。 ●采用逻辑运算符AND或OR来实现集合交和减运算。 3、实验步骤 以University_Mis数据库为例，该数据库中有四张如实验一，其中Score 是每门课的考试成绩，Scredit是学生所有考试合格课程所获得的积分总数，Ccredit每门课程的学分数。 在数据库中，存在这样的联系：学生可以选择课程，一个课程对应一个教师。在表Reports中保存学生的选课记录和考试成绩。
请先输入如下元组，再对数据库进行有关的查询操作： 图1.1、Students表 图1.2、T eachers表 图1.3、Courses表 图1.4、Reports表
C#连接数据库和更新数据库
https://www.360docs.net/doc/4216174529.html,/ 1.C#连接Access 程序代码： using System.Data; using System.Data.OleDb; string strConnection="Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;"; strConnection+=@"DataSource=C:\BegASPNET\Northwind.mdb"; OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection(strConnection); objConnection.Open(); objConnection.Close(); 解释： 连接Access数据库需要导入额外的命名空间，所以有了最前面的两条using命令，这是必不可少的! strConnection这个变量里存放的是连接数据库所需要的连接字符串，他指定了要使用的数据提供者和要使用的数据源。 “Provider=Microsoft.Jet.OleDb.4.0;”是指数据提供者，这里使用的是Microsoft Jet引擎，也就是Access中的数据引擎，https://www.360docs.net/doc/4216174529.html,就是靠这个和Access的数据库连接的。 “Data Source=C:\BegASPNET\Northwind.mdb”是指明数据源的位置，他的标准形式是“Data Source=MyDrive:MyPath\MyFile.MDB”。 PS： 1.“+=”后面的“@”符号是防止将后面字符串中的“\”解析为转义字符。 2.如果要连接的数据库文件和当前文件在同一个目录下，还可以使用如下的方法连接： strConnection+="Data Source=";strConnection+=MapPath("Northwind.mdb");
第三次数据库实验- 数据查询与更新
《数据库原理与应用》实验报告（实验名称：数据查询与更新） 专业 班级 学号 学生姓名 指导老师 怀化学院计算机科学与技术系 2011年10月18日
《数据库原理与应用》实验报告 实验名称：数据查询与更新 一、实验目的 熟练掌握用SELECT语句实现简单的单表查询。掌握SELECT子句、FROM子句、WHERE子句及ORDER BY 子句的用法。 二、实验内容： 用SELECT语句实现简单的单表查询。在SELECT子句中用TOP关键字来限制返回到结果集中的记录数目，用DISTINCT关键字从结果集中去掉重复的记录。WHERE 子句中用关系比较符、[NOT] BETWEEN、[NOT] IN、LIKE、IS [NOT]NULL 及逻辑运算符构成查询条件，对结果集中的记录进行筛选。ORDER BY子句将根据查询结果集中一个或多个字段对查询结果进行排序。 三、实验步骤与运行结果 1、在员工表employee中查找所有经理的姓名、职称、薪水。 select emp_name,title,salary from employee where(title='经理') 2、在销售主表sales中查找订单金额大于等于10000元的订单。 select order_no,tot_amt from sales where(tot_amt>=10000)
3、在员工表employee中查找薪水在4000至8000元之间的员工。 select emp_no,emp_name,salary from employee where(salary>4000 and salary<8000) 4、在员工表employee中查找住址为上海、北京、天津这三个城市的员工。 select emp_no,emp_name,addr from employee where(addr='上海市' or addr='北京市' or addr='天津市') 5、在员工表employee中查找住址不在上海、北京、天津这三个城市的客户。 select emp_no,emp_name,addr from employee where not(addr='上海市' or addr='北京市' or addr='天津市')
oracle数据库查询练习任务
简单查询 1.查询customers表中的所有记录的c_name, c_truename, c_address, c_mobile列。 SELECT c_name, c_truename, c_address, c_mobile FROM Customers 2.在会员信息表中查询年龄在20岁到30之间的会员信息。 SELECT*from Customers year(getdate())-year(birthdate)between 20 and 30 3.查询会员所有的地址，即不重复的地址。 sELECT DISTINCT c_Address FROM Customers 4.查询会员电话区号为0731的会员信息。 SELECT*FROM Customers WHERE c_Phone LIKE'0731%' 5.查询VIP会员信息。 SELECT*FROM Customers where c_Type='VIP' 6.统计商品类别数。 SELECT count(*)FROM Types 7.在商品信息表中查询三星的产品信息。 SELECT*FROM Goods where g_Name like'三星_%' 8.在商品信息表中查询价格在2000-3000区间的商品信息。 SELECT*FROM Goods WHERE g_Price between 2000 and 3000 9.在商品信息表以价格降序查询商品信息。 SELECT*FROM Goods ORDER BY g_Price DESC 10.在商品信息表中查询商品类别为02的所有商品的商品名称，商品 单价，并根据商品价格进行升序排序。 SELECT g_Name g_Price FROM Goods WHERE t_ID like'02%'ORDER BY g_Price ASC 11.在商品信息表中查询三星和海尔品牌的商品的详细信息。 SELECT*FROM goods WHERE g_name LIKE'[三星,海尔]%' 12.在商品信息表查询促销产品且属于家电产品的商品信息。 SELECT*FROM Goods WHERE g_Status='促销'
数据库实验二(数据库的查询和更新操作)
南昌航空大学实验报告 2012年月日 课程名称：数据库概论实验名称：数据库的查询和更新操作 班级：姓名：同组人： 指导教师评定：签名： 一、实验综述 1、实验目的及要求 掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解，熟练掌握简单表的数据查询、更新、数据排序和数据连接查询的操作方法。 2、实验仪器、设备或软件 计算机,sql sever 2005 二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析） （一）实验步骤 （1）查找所有经理的姓名、职称、薪水。 select emp_name,title,salary from employee where title like '%经理' （2）查找出姓“王”并且姓名的最后一个字为“功”的员工。 select * from employee where emp_name like '王%功' （3）将每个员工的薪水上调3%。 update employee set salary=1.3*salary （4）查找住在上海或北京的女员工，并显示其姓名、所属部门、职称、住址 select emp_name,dept,title,addr from employee where addr like '北京%' or addr like '上海%' and sex like 'f' （5）在表sales中挑出销售金额大于等于10000元订单 select * from sales where tot_amt>=10000 （6）选取订单金额最高的前10%的订单数据。 use jian go SELECT TOP(10) PERCENT WITH TIES * from sales
数据库SQL 基本表查询
实验项目三 实验项目名称：SQL 基本表查询 实验项目的目的和任务： 熟练掌握查询语句的一般格式，熟练掌握连接、嵌套和集合查询的使用。 实验内容： 1．查询STUDENT表中的所有信息、部分信息。 注意：＊的作用 2．查询STUDENT表中计算机系学生的全部信息、查询STUDENT表中计算机系年龄在20岁以上的学生名单。 3．查询选修了2号课程的学生名单。 注：分别用连接查询、嵌套查询实现，并比较 4．求每个学生的平均成绩和每一门课的平均成绩。 注：集函数的使用、列别名的使用 5．查询没有选修2号课程的学生姓名。 注：用相关子查询和不相关子查询两种方法实现 6．查询选修了全部课程的学生姓名。 注：全称量词的实现5.实验中存在的问题 以下为选做内容： 1．查询至少选修了1号和2号课程的学生名单 2．查询只选修了1号和2号课程的学生名单 3．查询选修了3门或3门以上课程的学生学号(Sno) 4．查询全部学生都选修的课程名 5．选了数据库和数学的学生名单 实验过程及效果截图： Student Course
Sc： 1．查询STUDENT表中的所有信息、部分信息。 注意：＊的作用 结果： 2．查询STUDENT表中计算机系学生的全部信息、查询STUDENT表中计算机系年龄在20岁以上的学生名单。
3．查询选修了2号课程的学生名单。 注：分别用连接查询、嵌套查询实现，并比较 连接查询： 嵌套查询： 4．求每个学生的平均成绩和每一门课的平均成绩。 注：集函数的使用、列别名的使用 5．查询没有选修2号课程的学生姓名。 注：用相关子查询和不相关子查询两种方法实现 6．查询选修了全部课程的学生姓名。 注：全称量词的实现5. 实验中存在的问题
MySQL数据库之UPDATE更新语句精解
MySQL数据库之UPDATE更新语句精解(1) 用于操作数据库的SQL一般分为两种，一种是查询语句，也就是我们所说的SELECT语句，另外一种就是更新语句，也叫做数据操作语句。本文以MySQL为背景来讨论如何使有SQL 中的更新语句。 一、INSERT和REPLACE INSERT和REPLACE语句的功能都是向表中插入新的数据。这两条语句的语法类似。它们的主要区别是如何处理重复的数据。 1. INSERT的一般用法 MySQL中的INSERT语句和标准的INSERT不太一样，在标准的SQL语句中，一次插入一条记录的INSERT语句只有一种形式。 INSERT INTO tablename(列名…) VALUES(列值); 而在MySQL中还有另外一种形式。 第一种方法将列名和列值分开了，在使用时，列名必须和列值的数一致。如下面的语句向users表中插入了一条记录： 第二种方法允许列名和列值成对出现和使用，如下面的语句将产生中样的效果。 如果使用了SET方式，必须至少为一列赋值。如果某一个字段使用了省缺值(如默认或自增值)，这两种方法都可以省略这些字段。如id字段上使用了自增值，上面两条语句可以写成如下形式： MySQL在VALUES上也做了些变化。如果VALUES中什么都不写，那MySQL将使用表中每一列的默认值来插入新记录。 INSERT INTO users () VALUES(); 如果表名后什么都不写，就表示向表中所有的字段赋值。使用这种方式，不仅在VALUES中的值要和列数一致，而且顺序不能颠倒。 如果将INSERT语句写成如下形式MySQL将会报错。 2. 使用INSERT插入多条记录 看到这个标题也许大家会问，这有什么好说的，调用多次INSERT语句不就可以插入多条记录了吗!但使用这种方法要增加服务器的负荷，因为，执行每一次SQL服务器都要同样对SQL进行分析、优化等操作。幸好MySQL提供了另一种解决方案，就是使用一条INSERT语句来插入多条记录。这并不是标准的SQL语法，因此只能在MySQL中使用。
数据库任务书
数据库原理与应用课程设计 任务书 一、设计目的 1.掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组 织和实施。 2.关系型数据库管理系统的编程技术，并能独立完成一般小系统的程序设计、调 试运行等工作。 3.培养把所学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。 二、任务要求 1.按照实际项目进行调研，采集数据，提取实体、实体与实体之间的联系，运用 数据库设计方法进行数据库的设计，并插入一定量的实验数据。 2.根据系统的实际要求，给出一定量的查询功能要求并进行描述，并运用关系代 数进行描述，最后给出相应的SQL语句（含插入、删除、修改、查询）并给予 实现（查询结果）。 3.按3人一组的形式自由组队，以小组为单位，在合计为1周的时间内完成课程 设计，设计题目由小组讨论从下述题目中任选1题： 题目一：人事管理系统 1、系统功能的基本要求： ●员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、 职称等。 ●员工各种信息的修改。 ●对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除。 ●按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息。如按婚姻状况、按学 历、按工作岗位、按部门等查询员工的详细信息；如按婚姻状况、按学历、
按工作岗位、按部门等分类汇总员工的数据。 ●对查询、统计的结果人性化显示和导出。 2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表： ●员工基本信息表； ●员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息； ●员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等； ●企业工作岗位表； ●企业部门信息表。 题目二：工资管理系统 1、系统功能的基本要求： ●员工每个工种基本工资的设定。 ●加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴。 ●按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资。 ●员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总 和＋津贴的总和）/12； ●企业工资报表。能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按 月的工资统计。 2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表： ●员工考勤情况表； ●员工工种情况表，反映员工的工种、等级，基本工资等信息； ●员工津贴信息表，反映员工的加班类别、加班天数、津贴情况等； ●员工基本信息表； ●员工月工资表。 题目三：仓库管理系统
数据库原理实验任务
数据库原理A实验任务说明 实验平台 操作系统：Windows 7或Windows 8或Windows XP。 数据库管理系统：Oracle11g或Oracle12c。 注：各位同学自备笔记本电脑，在自己的电脑上完成全部实验任务；在安排的时间到指定的实验室进行实验。 实验任务 上机任务分为三大部分 第一部分基本操作。（要求菜单式方式，命令方式两种方式都会）） 第二部分基于服务器端数据库系统实例练习。 第三部分数据库连接。 上机安排： 上机前自行完成实验1 Oracle11g或Oracle12c的安装和使用 第一次：实验2 SQL数据定义、数据更新和数据查询 第二次：实验3 SQL数据完整性控制 实验4 SQL 数据安全性控制 实验5 存储过程 第三次：实验6 触发器 实验7 数据导入导出 第四次: 实验8 基于服务器端开发的职工管理系统 （用PL/SQL编程实现，提交电子档作为上机作业。） 实验9 数据库连接
第一部分基本操作 实验1 Oracle11g或Oracle12c的安装和使用（上机前自行完成） 实验目的： 1. 通过安装某个数据库管理系统，初步了解Oracle11g或Oracle12c的运行环境。 2. 了解Oracle11g或Oracle12c交互界面、图形界面和系统管理工具的使用。 3. 搭建实验平台。 实验内容和要求： 1. 根据某个Oracle版本的安装说明等文档，安装Oracle11g或Oracle12c。 2. 了解Oracle11g或Oracle12c的用户管理。 3. 熟悉交互界面的基本交互命令。 4. 熟悉图形界面的功能和操作。 5. 了解基本的Oracle11g或Oracle12c管理功能和操作。 6. 熟悉在线帮助系统的使用。 实验2 SQL数据定义和数据操纵等 实验目的： 1. 掌握关系数据库语言SQL的使用。 2. 使所有的SQL作业都能上机通过。 实验内容和要求： 1. 建立数据库和表。要求建立的数据库为SPJ数据库，S、P、J、SPJ个表，具体表中属性见教材第二章习题5。 2. 数据定义：表的建立/删除/修改; 索引的建立/删除；视图的建立/删除 3. 数据更新：用insert/delete/update命令插入/删除/修改表数据。 4. 数据查询：单表查询，多表查询，嵌套子查询等。 5. 视图操作：通过视图的数据查询和数据修改 6. 所有的SQL例题、习题及作业都上机通过。 表数据操作部分完成如下： 插入： 要求对建好的S、P表使用菜单的方式输入数据。对J、SPJ表使用插入命令输入数据。 查询： 第二章习题5、第三章习题5（1）到（8）。 更新： 第三章习题5（8）、（9）。
数据库查询和更新操作实验报告
南昌航空大学实验报告 二00 年月日 课程名称：数据库概论实验名称：SQL语言-查询和更新操作 班级：102022 姓名：涂海同组人： 指导教师评定：签名： 一、实验环境 1．Windows2000或以上版本； 2．SQLServer2000或2005。 二、实验目的 1．了解查询、更新的概念和方法； 2．掌握查询分析器或企业管理器中执行SELECT操作和更新数据操作的方法； 3．掌握SELECT语句在单表查询中的应用； 4．掌握SELECT语句在多表查询中的应用； 5．掌握SELECT语句在复杂查询中的使用方法。 6．掌握INSERT、UPDATE、DELETE语句在更新中的应用。 三、实验要求 供应商表S(SN,SNAME,CITY)，其中SN为供应商代号，SNAME为供应商名字，CITY为供应商所在城市，主关键字为SN； 零件表P（PN,PNAME,COLOR,WEIGHT）其中PN为零件代号，PNAME 为零件名字，COLOR为零件颜色，WEIGHT为零件重量，主关键字为PN； 工程表J（JN,JNAME,CITY），其中JN为工程代号，JNAME为工程名字，CITY为工程所在城市，主关键字为JN； 供应关系表SPJ（SN,PN,JN,QTY），其中SN、PN、JN含义同上，QTY 表示提供的零件数量，主关键字为（SN，PN,JN），外关键字为SN、PN、JN 四、实验步骤及参考源代码 1 先将4个表输入完成 源程序如下：
--1．创建供应商表 CREA TE TABLE S( SN CHAR(3), SNAME V ARCHAR(20), CITY V ARCHAR(20), PRIMARY KEY(SN)); --2．创建零件表 CREA TE TABLE P( PN CHAR(3), PNAME V ARCHAR(20), COLOR CHAR(4), WEIGHT INT, PRIMARY KEY(PN)); --3．创建工程表 CREA TE TABLE J( JN CHAR(3), JNAME V ARCHAR(20), CITY V ARCHAR(20), PRIMARY KEY(JN)); --4．创建供应关系表 create table SPJ (SN char(3) , PN char(3), JN char(3), QTY int , primary key(SN,PN,JN), foreign key(SN) references S, foreign key(PN) references P, foreign key(JN) references J); --5．插入数据 insert into S values('S1','SN1 ', '上海') ; insert into S values('S2','SN2 ', '北京') ; insert into S values('S3','SN3 ', '南京') ; insert into S values('S4','SN4 ', '西安') ;
数据库 查询 更新 有介绍与代码
对数据库的操作总体可以分为两类：查询(select)和更新(insert,delete,update)。为什么这样来分呢？仔细看看两类的区别，select只是从数据库中将数据拿出来使用，而其余三者都会对数据库的物理数据进行修改。capucivar在上篇文章中已经对数据库的查询操作进行了详细的阐述。这篇文章将接着阐述更新数据。 更新数据库信息首先是连接数据库，这个capucivar在《C#连接数据库之查询数据库》中已有介绍了。对数据库的更新需要一个对象：OleDbCommand。该对象表示要对数据源执行的SQL语句或存储过程。 这个对象有三个属性：1、CommandText表示要设置命令的文本；2、Connection表示要设置命令的连接；3、CommandType表示设置命令的类型，默认的是Sql语句（但如果不是执行sql语句，就一定要指定命令的类型）。OleDbCommand对象设置好以后，就该执行sql 语句了。方法ExecuteNonQuery()就是执行sql语句。如果记不住这个方法，教你一个简单的记法：将“ExecuteNonQuery”单词分为三部分，就是“执行不查询”，那就是更新数据了。 下面就做一个例子熟悉对数据库的更新： 先使用Visual Studio2005做出如下界面： 界面做好以后就相当于做了一个空壳子。接下来就是往里边添加事件了。我们还要借用上篇文章中的ConnDb类，在该类里添加一个方法：update()对数据库进行更新，该方法里有一个参数string sql。 public class ConnDb { OleDbConnection conn = null;//连接数据库的对象 //下面是构造函数连接数据库 public ConnDb()