看图识元件
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看图识隐患彩图
看图识隐患 作业情况：为起吊钢管挂上钢丝绳，钢管已离地。 有什么样的危险 1. 钢丝绳单丝裂口，导致钢丝绳断裂，吊件落下砸伤作业人员。 2. 起吊单根较长吊件时吊件发生倾斜，滑落砸伤作业人员。 3. 吊件未捆绑，滑落砸伤作业人员。 4. 吊件刚起吊时，作业人员离得太近，被吊件撞到、摔倒。 5. 没用牵引绳。 6. 吊钩上没有防脱落的装置，吊件脱落砸伤作业人员。 安全对策?事前处理 1. 不用有破损的钢丝绳。 2. 起吊较长吊件时，采用2点起吊，钢丝绳间角度为60度。
3. 整齐码放起吊物，捆扎牢固。 4. 离地时使用牵引绳，人员远离起吊物一定距离。 5. 起重机吊钩上设置防脱落装置。 2015看图识隐患（2） 作业情况：正在移动式作业平台上拆除顶梁上的链条。 有什么样的危险 1.作业人员从没有护栏处坠落。 2.作业平台处未设挡脚板，导致材料落下砸伤下方人员。 3.未放下脚轮刹车器，移动式作业平台滑动，导致人员跌落。 4.有两处可调支座悬空，移动式作业平台滑动，导致人员跌落。安全对策?事前处理 1.在作业平台四周都设置护栏。
2.放下脚轮的刹车装置。 3.放下可调支座，接地。 2015看图识隐患（3） 作业情况：拆装排架的组装件作业。 有什么样的危险 1.A、B作业员未使用安全带，导致人员坠落。 2.未设置安全母绳。 3.排架上建材凌乱堆放，落下砸伤下部人员。或，通行时被材料绊倒人员跌落。 4.未设置禁止入内标识。 5.爬梯上未设置扶手，导致人员跌落。 6.起重机挂钩上没有防脱落装置，吊件滑落导致人员受伤。
1.使用安全带。 2.设置安全带使用的安全母绳。 3.整理排架上的材料，并设置防止物件掉落设施。 4.在爬梯上设置扶手。 5.设置禁止入内标识。 6.作业主要负责人要监督巡视作业情况。 7.在起重机挂钩上设置防滑落装置。 2015看图识隐患（4） 作业情况：正在安装固定用的金属部件。 有什么样的危险 1.没有使用安全带，导致人员坠落。
《机械识图》复习题
《机械识图》复习题 一、填空题： 1.视图包括基本视图、向视图、局部视图、斜视图4种。 2.物体向基本投影面投射所得的视图称为基本视图。 3.按正投影法分别向六个基本投影面投影，可得到主视图、俯视图、左视图、右视图、仰视图、后视图六个基本视图。 4.主、俯、仰、后视图，长度相等；主、左、右、后视图，高度相等；左、俯、右、仰视图，宽度相等。 5.将物体的某一部分向基本投影面投射所得的视图称为局部视图。 6.物体向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图称为斜视图，必要时，允许将斜视图旋转配置。 7.向视图是可以自由配置的视图。向视图通常用箭头指明投射方向。 8.按物体被剖切范围的大小可将剖视图分为全剖视图、半剖视图和局部剖视图3种。 9．将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出的图形称为局部放大图。 10. 六个基本视图中，仰视图与俯视图同样反映物体长、宽方向的尺寸；右视图与左视图同样反映物体高、宽方向的尺寸；后视图与主视图同样反映物体长、高方向的尺寸。 11. 机件上的某些细小结构在视图中表达不清晰，或不便于标注尺寸时，采用局部放大图。 12. 局部放大图的比例数值是放大图与实际物体的比例，而不是对原
图的比例。 13.根据断面图在图中配置的图中，可分为移出断面和重合断面。 14. 形状和位置公差简称为形位公差。 15. 配合有基孔制和基轴制两种基准制。配合分成过盈配合、过渡配合和间隙配合三类。 16. 允许尺寸变动的两个极限值称为极限尺寸。 17. 按作用不同，可将基准分为设计基准和工艺基准。 18. 基孔制的孔（基准孔）的基本偏差代号用H符号表示，其基本偏差值为下偏差0。基轴制的轴（基准轴）的基本偏差代号用h符号表示，其基本偏差值为上偏差0。 19.零件图一般包括四项内容：一组视图、完整的尺寸、技术要求和标题栏。 20．行位公差项目符号： ：直线度；：倾斜度；：圆柱度；：同心度； ：线轮廓度；：面轮廓度；：平面度；：垂直度； ：平行度；：圆度；：对称度；：位置度；：圆跳动；：全跳动； 二、选择题 1. A 一般适用于外形比较简单、内部结构较为复杂的机件。A．全剖视图 B．半剖视图 C．局部剖视图 D．斜剖视图v
看图识图
看图识图 1。建筑施工图的组成部分结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视情况，有多个），节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。 2。图纸目录及门窗表图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。 3。建筑设计总说明建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法地面做法楼面做法...等等做法（用以确定各部分荷载），总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。 4。建筑平面图建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。而一层平面图在进行上部结构建模中是不需要的（有架空层及地下室等除外），一层平面图是在做基础时使用，至于如何真正的做结构设计本文不详述，这里只讲如何看建筑施工图。作为结构设计师在看平面图的同时，需要考虑建筑的柱网布置是否合理，不当之处应该讲出理由说服建筑修改，通常不影响建筑功能及使用效果上的修改，建筑也是会同意修改的，如果建筑不改那就只有哭哭再看图(人家是老大，没办法的...），看建筑平面图，了解了各部分建筑功能，基本上结构上的活荷载取值心中就大致有值了，了解了柱网及墙体门窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有数了，反正有墙的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔断，轻质墙也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面图，通常现代建筑为了外立面的效果，都有层面构架，通常都比较复杂，需要仔细的理解建筑的构思必要的时候咨询建筑或索要效果图，力求使自己明白整个构架的三维形成是什么样子的，这样才不会出错..另外，层面是结构找坡还是建筑找坡也需要了解清楚. 5。建筑立面图建筑立面图，是对建筑立面的描述，主要是外观上的效果，提供给结构师的信息，主要就是门窗在立面上的标高布置及立面布置以及立面装饰材料及凹凸变化。通常有线的地方就是有面的变化，再就是层高等等信息，这也是对结构荷载的取定起作用的数据。 6。建筑剖面图建筑部面图的作用是对无法在平面图及立面图表述清楚的局部剖切以表述清建筑设计师对建筑物内部的处理，结构工程师能够在剖面图中得到更为准确的层高信息及局部地方的高低变化，剖面信息直接决定了剖切处梁相对于楼面标高的下沉或抬起，又或是错层梁，或有夹层梁，短柱等。同时对窗顶是框架梁充当过梁还是需要另设过梁有一个清晰的概念。 7。节点大样图及门窗大样建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的结点绘制大样以说明详细做法，不仅要通过结点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些结点是不需要结构师配筋的但结构师也需要确定该结点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。 8。楼梯大样图楼梯是每一个多层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部分，楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图，结构师也需要仔细分析楼梯各部分的构成，是否能够构成一个整体，在进行楼梯计算的时候，楼梯大样图就是唯一的依据，所有的计算数据都是取得之楼梯大样图，所以在看楼梯大样图时也必须将梯梁，梯板厚度及楼梯结构形式考虑清晰。
2017安康杯看图识隐患答案
解析： 1. 援引依据： GB 4053.3-2009《固定式钢梯及平台安全要求第 3 部分：工业防护栏杆及钢平台》 具体条款： 4.1.1 距下方相邻地板或地面 1.2m 及以上平台、通道或工作面的所有敞开边缘应设置防护栏杆。 2. 援引依据： LD 48-93《起重机械吊具与索具安全规程》具体条款： 7.3.4 当横梁直接挂入起重机承载吊钩使用时，起重机吊钩宜设置意外脱钩的闭锁装置。 3. 援引依据： GB 15606-2008《木工(材)车间安全生产通则》 具体条款：
5.3.4.1 堆垛间距不得小于1m。 4. 援引依据： GB 4503.1-2009《固定式钢梯及平台安全要求第 1 部分：钢直梯》具体条款： 4.4.1 钢直梯应采用焊接连接，焊接要求应符合 GB 50205 的规定。采 用其他方式连接时，连接强度应不低于焊接。安装后的梯子不应有歪斜、扭曲、变形及其他缺陷。 5. 援引依据： JGJ 80-2016《建筑施工高处作业安全技术规范》 具体条款： 4.2.2 电梯井口应设置防护门，其高度不应小于1.5 m，防护门底端距地面高度不应大于50 mm，并应设置挡脚板。 6. 援引依据：
JGJ 46-2005《施工现场临时用电安全技术规范》 具体条款： 8.3.8 配电箱、开关箱内不得放置任何杂物，并应保持整洁。 7. 援引依据： 《安全生产法》 具体条款： 第 42 条生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。 8. 援引依据： GB 9448-1999《焊接与切割安全》 具体条款： 4.2.1 作业人员在观察电弧时，必须使用带有滤光镜的头罩或手持面罩，或佩戴安全镜、护目镜或其他合适的眼镜。 援引依据： GB 9448-1999《焊接与切割安全》
【珍贵建筑设计知识】迅速提高看图识图能力
我们只分享有价值的知识点，本文由李雪梅老师精心收编，大家可以下载学习！此行文字可以删除。 【珍贵建筑设计知识】迅速提高看图识图能力 1。建筑施工图的组成部分结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视情况，有多个），节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。2。图纸目录及门窗表图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物 的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。 3。建筑设计总说明建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法地面做法楼面做法...等等做法（用以确定各部分荷载），总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。4。建筑平面图建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。而一层平面图在进行上部结构建模中是不需要的（有架空层及地下室等除外），一层平面图是在做基础时
机械制图教案-看图识图彩色版
机械识图篇电子教案 绪论 一、本篇学习的对象 (1) 工程图样 在工程技术中，根据投影原理、国家标准或有关规定，准确的表示工程对象，并注有必要的技术说明的图，简称图样。 (2) 工程图样的作用 工程领域表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件，或者说，工程图样是工程与产品信息的载体,是工程界表达、交流的语言。 (3) 工程图样的种类 建筑图样、水利图样、电气图样、机械图样等等。 (4) 本篇学习的主要对象 机械图样的识图 二、本篇学习的主要内容 （1）技术制图、机械制图等国家标准的有关基本规定； （2）正投影的基本理论和用正投影法绘制图样的方法； （3）机件的常用表达方法； （4）机械常用件、标准件的基本规定画法； （5）初步阅读机械图样。 三、本篇学习的目标 (1) 培养正确阅读工程图样的基本能力； (2) 培养和发展空间想象能力、空间逻辑思维能力和创新思维能力； (3) 培养实践的观点、科学的思考方法以及认真细致的工作作风 四、本篇的学习方法 1．上课认真听讲，课后及时复习，搞清投影理论的基本方法，掌握几何元素与它们的投影之间的关系； 2．要多读多想，不断地由二维到三维和三维到二维的反复练习，逐步提高空间想象力和空间分析能力； 3．在识图过程中，养成应用国家标准有关规定的习惯，初步具有查阅和使用有关手册的能力；
第一章投影基础 1.1 正投影和视图 教学目标 （1）了解投影法的基本概念和正投影的基本性质 （2）了解三视图的形成及投影关系 一、投影法 从物体与影子之间的对应关系规律中，创造出一种在平面上表达空间物体的方法，叫投影法。 1.中心投影 中心投影：投射线汇交于一点（投影中心）的投影方法。见图1-1所示。 图1 -1 中心投影 中心投影的投影特点：（1）中心投影法得到的投影一般不反映形体的真实大小；（2）.度量性较差，作图复杂。 2．平行投影法 平行投影：投射线相互平行的投影方法。可分为斜投影法（投射线与投影面相倾斜的平行投影法，见图1-2所示）、正投影法（投射线与投影面相垂直的平行投影法，见图1-3所示）。 图1-2 斜投影图1-3 正投影
识图技能竞赛试题
许昌职业技术学院第一届建筑识图技能竞赛 7、图样绘制比例为 1：50 是指图上的 相当于实际的 。 8、标 高 是 标 注 建 筑 物 某一位置高度的一种尺寸形式，分 为 标高和 标高，建 筑 施 工图上一般 采用 标高，即以建筑物 为零点所测定的 标高。标高数字是以 为单位。 一、 填空题（每空 1 分，共３０分） 9、定位轴线是确定建筑构配件位置及相互关系的基准线，为了设 1、建筑工程图一般是采用 投影法绘制的。 计和施工的便利，定位轴线通常需要编号，拉丁字母中 2、房屋建筑施工图按照专业设计分工不同，主要分为： 、 、 不得用作轴线编号。 施工图、 施工图和 施工图。 10、根据下列门的图例可判定该门为 门。 3、建筑施工图主要包括： 、 、 、 、 、 等内容。 4、 结构施工图的主要包括 、 、 11、根据下列门的图例可判定该门为 门。 。 5、目前结构施工图中钢筋混凝土构件常用的表达方式为 。 6、A2 图幅的幅面尺寸ＢＸＬ为： 。 题 号 一 二 三 总 分 得 分 评卷人 班级 姓名 学号 ···········密 ..................封 (v)
8、梁平面注写包括集中标注和原位标注，集中标注表达 梁的数值，原位标注表达梁的 数值。当集三、识图题（共54分） 中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值1、下图为现浇板配筋图，支撑构件均为砖墙，看图后请回答下列原位标注，施工时，标注取值优先。问题：该板平面尺寸ＬＸＢ为，板底钢筋为 二、简答题：（共16分） 1、详细叙述索引符合的作用。如果详图绘制在本页图纸上，且编 号为“A”，该详图所对应的索引符号如何绘制？（5 分） ，板上部钢筋为（仅写出板底及板顶钢筋编号），所有钢筋均为级钢。（6分） 2、指出下列索引符号索引的详图所在的位置。（3分） 3、“建筑标高”和“结构标高”之间的关系怎样？（用一等式表示） 4、建筑立面图有几种命名方式？其作用是什么？（4 分）
看图识物--教案
【适用单元】 《二维动画设计软件应用》项目五任务二知识点一按钮的编辑(教材经过本人改编，优化为三个课时，本节为第二课时) 一、教学目的 1.通过按钮功能制作一个教学课件 2. 熟悉组合的框架、构造，为下一节课的精品制作打好基础 二、教学重点：框架的理解 三、教学准备 1. 准备硬件：教师需要投影仪，音箱；学生需要电脑、耳机。一般多媒体机房都拥有这样的硬件设备 2.准备素材：挑选尽量能引起这个年龄段学生兴趣的图片素材，比如“网红”神兽羊驼、萌宠哈士奇、柴犬等 四、课时计划：总计三课时，本节为第二课时 五、授课地点：多媒体机房 六、教学过程 1．复习上节课教学内容（使用教师端进行屏幕广播并同时使用投影仪大屏幕） （3分钟） 教师：上节课教的按钮制作方法，是否已经掌握？ 学生：是/否 有些同学已经掌握了，有些同学可能还有点迷糊，那么我简单的复习一下，会了的同学仔细再巩固一下，不会的仔细听，然后我们就进入下一个内容了
2．新课教学（30分钟） （一）欣赏成品（1分钟） 同学们，我们现在学习了按钮的制作，那么可以根据按钮的这个特性，制作许多有趣实用的课件。假设我们现在是在一家媒体公司工作，要为幼儿教育机构做一份教学课件，那么就可以用上按钮功能。大家看这个课件 展示 （二）制作课件（29分钟） 1.打开软件，创建 2.0文档，更改舞台大小为720*576像素大小，并选一个自己喜欢的颜 色为背景舞台颜色（2分钟） 2.在页面顶部输入文字：看图识物，并绘制一个矩形框作为文字背景（3分钟） 3.使用教师端分发的图片素材，制作6个按钮，注意大小一致，上下排版美观（15分钟） 4.进入按钮内部编辑，在每一个按钮的“指针经过”这一帧输入相应的文字内容（5分钟） 5.将教师端分发的音乐导入到库，在主页面创建一个影片剪辑，内部插入该音乐（2分钟） 6.测试，调整画面（2分钟） （三）回收作业并逐个播放（剩余时间） 老师：好的，现在大家都把作业提交上来了，我们来欣赏一下大家的作品 根据本节课剩余的时间，挑选不等数量的作品播放，并指出优点或不足之处 下课 七、小结 本节课的特点： 1.图像、文字、音乐完美融合，课程内容丰富有趣 2.每堂课的知识点都可以应用到生活、学习、工作中，具有很广泛的实用性
识图技能竞赛试题
许昌职业技术学院第一届建筑识图技能竞赛 一、填空题（每空1分，共３０分） 1、建筑工程图一般是采用投影法绘制的。 2、房屋建筑施工图按照专业设计分工不同，主要分为：施 工图、施工图和施工图。 3、建筑施工图主要包括：、、、 、、等内容。 4、结构施工图的主要包括、、。 5、目前结构施工图中钢筋混凝土构件常用的表达方式 为。 6、A2图幅的幅面尺寸ＢＸＬ为：。 7、图样绘制比例为1：50是指图上的相 当于实际的。8、标高是标注建筑物某一位置高度的一种尺寸形式，分 为标高和标高，建筑施工图上一般采用标高，即以建筑物为零点所测定的标高。标高数字是以为单位。 9、定位轴线是确定建筑构配件位置及相互关系的基准线，为了设 计和施工的便利，定位轴线通常需要编号，拉丁字母中、、不得用作轴线编号。 10、根据下列门的图例可判定该门为门。 11、根据下列门的图例可判定该门为门。 8、梁平面注写包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁 的数值，原位标注表达梁的数值。当集中标
注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，标注取值优先。 二、简答题：（共16分） 1、详细叙述索引符合的作用。如果详图绘制在本页图纸上，且编 号为“A”，该详图所对应的索引符号如何绘制？（5分） 2、指出下列索引符号索引的详图所在的位置。（3分） 3、“建筑标高”和“结构标高”之间的关系怎样？（用一等式表示） 4、建筑立面图有几种命名方式？其作用是什么？（4分） 三、识图题（共54分） 1、下图为现浇板配筋图，支撑构件均为砖墙，看图后请回答下列问题：该板平面尺寸ＬＸＢ为，板底钢筋为 ，板上部钢筋为（仅写出板底及板顶钢筋编号），所有钢筋均为级钢。（6分） 2、下图为一学生宿舍的楼梯间剖面图，从该剖面图中可以看到该建筑的屋顶形式为（平屋顶或坡屋顶）。它的底层地面标高为米，二层楼面标高为米，室外地坪标高
看图识隐患彩图
看图识隐患彩图 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
看图识隐患 作业情况：为起吊钢管挂上钢丝绳，钢管已离地。 有什么样的危险 1. 钢丝绳单丝裂口，导致钢丝绳断裂，吊件落下砸伤作业人员。 2. 起吊单根较长吊件时吊件发生倾斜，滑落砸伤作业人员。 3. 吊件未捆绑，滑落砸伤作业人员。 4. 吊件刚起吊时，作业人员离得太近，被吊件撞到、摔倒。 5. 没用牵引绳。 6. 吊钩上没有防脱落的装置，吊件脱落砸伤作业人员。 安全对策?事前处理 1. 不用有破损的钢丝绳。 2. 起吊较长吊件时，采用2点起吊，钢丝绳间角度为60度。 3. 整齐码放起吊物，捆扎牢固。 4. 离地时使用牵引绳，人员远离起吊物一定距离。 5. 起重机吊钩上设置防脱落装置。
2015看图识隐患（2） 作业情况：正在移动式作业平台上拆除顶梁上的链条。 有什么样的危险 1.作业人员从没有护栏处坠落。 2.作业平台处未设挡脚板，导致材料落下砸伤下方人员。 3.未放下脚轮刹车器，移动式作业平台滑动，导致人员跌落。 4.有两处可调支座悬空，移动式作业平台滑动，导致人员跌落。 安全对策?事前处理 1.在作业平台四周都设置护栏。 2.放下脚轮的刹车装置。 3.放下可调支座，接地。
2015看图识隐患（3） 作业情况：拆装排架的组装件作业。 有什么样的危险 、B作业员未使用安全带，导致人员坠落。 2.未设置安全母绳。 3.排架上建材凌乱堆放，落下砸伤下部人员。或，通行时被材料绊倒人员跌落。 4.未设置禁止入内标识。 5.爬梯上未设置扶手，导致人员跌落。 6.起重机挂钩上没有防脱落装置，吊件滑落导致人员受伤。 安全对策?事前处理 1.使用安全带。 2.设置安全带使用的安全母绳。 3.整理排架上的材料，并设置防止物件掉落设施。 4.在爬梯上设置扶手。 5.设置禁止入内标识。 6.作业主要负责人要监督巡视作业情况。 7.在起重机挂钩上设置防滑落装置。 2015看图识隐患（4） 作业情况：正在安装固定用的金属部件。 有什么样的危险 1.没有使用安全带，导致人员坠落。 安全对策?事前处理 1.作业时使用安全带。 2015看图识隐患（5） 作业情况：正在进行组装排架的拆卸作业。 (A正拆卸排架部件、B正搬运部件、C正下卸部件) 有什么样的危险 作业人员未系安全带，导致人员坠落。 作业人员未系安全带，导致人员坠落。
施工识图题库及答案doc资料
施工识图题库及答案
《施工识图》题库及答案 一、单项选择题：（共100题，每题1分。每题只有一个被选最符合题意，请将它选出并填入括号内） 1．国标中规定施工图中水平方向定位轴线的编号应是（C） A大写拉丁字母 B）英文字母 C) 阿拉伯字母 D) 罗马字母 2附加定位轴线2/4是指（B）A 、4号轴线之前附加的第二根定位轴线 B)4轴线之后附加的第二根定位轴线 C) 2号轴线之后的第4根定位轴线 D)2号轴线之前附加的第4根定位轴线 2．索引符号图中的分子表示的是（C） A、详图所在图纸编号 B) 被索引的详图所在图纸编号 C) 详图编号 D) 详图在第几页上 3．有一图纸量得某线段长度为5.34cm，当图纸比例为1：30时， 该线段实际长度是（ D ）米。 A) 160.2 B) 17.8 C)1.062 D)16.02 5．门窗图例中平面图上和剖面图上的开启方向是指（A ） A朝下，朝左为外开 B) 朝上，朝右为外开 C)朝下，朝右为外开 D) 朝上，朝左为外开 6．房屋施工图中所注的尺寸单位都是以（C）为单位。 A)以米为单位 B)以毫米为单位 C) 除标高及总平面图上以米为单位外，其余一律以毫米为单位 D) 除标高以米为单位外，其余一律以毫米为单位 7. 图标中规定定位轴线的编号圆圈一般用（ A ） A) 8mm B) 10mm C) 6mm D)14mm 8. 总平面图中用的风玫瑰图中所画的实线表示（ B ） A)常年所剖主导风风向 B) 夏季所剖主导风风向 C) 一年所剖主导风风向 D) 春季所剖主导风风向 9. 建施中剖面图的剖切符号应标注在（ A ） A)底层平面图中 B) 二层平面图中 C) 顶层平面图中 D)中间层平面图中 10. 楼梯平面图中标明的“上”或“下”的长箭头是以哪为起点（ C ） A)都以室内首层地坪为起点 B) 都以室外地坪为起点 C) 都以该层楼地面为起点 D) 都以该层休息平台为起点 11. 楼梯平面图中上下楼的长箭头端部标注的数字是指（ B ） A)一个梯段的步级数 B) 该层至上一层共有的步级数 C) 该层至顶层的步级数 D) 该层至休息平台的步级数 12. 与建筑物长度方向一致的墙，叫（ A ） A)纵墙 B) 横墙 C) 山墙 D) 内墙 13. 施工图中标注的相对标高零点±0.000是指（ C ） A)青岛附近黄海平均海平面 B) 建筑物室外地坪 C) 该建筑物室内首层地面 D) 建筑物室外平台 14. 计算室内使用面积的依据是（ C ） A)轴线到轴线间尺寸 B) 墙外皮到墙外皮 C) 墙内皮到墙内皮 D) 开间乘以进深 15. 建筑物的层高是指（ A ） A)相邻上下两层楼面间高差 B) 相邻两层楼面高差减去楼板厚 C) 室内地坪减去室外地坪高差 D) 室外地坪到屋顶的高度 16. 定位轴线的位置是指（ C ） A)墙的中心线 B) 墙的对称中心线 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
看图识隐患-看图找安全隐患-汇总--来自网络
下图的一幅漫画中，大家找找看存在哪些隐患，列出不符合规范的条款~。 1. 左上方那道门应该是关着的，有个禁止图标可能是禁止长时间开启，危险重地的门应该关闭。 2. 上方有禁烟图标，但是却有人在抽烟 3.图上方的配电箱随意开着 4.绿色安全通道的门被堵死了，根据消防法规定这是绝对不允许的 5.清洁工清洗地面绝对不能用消防栓里的水，且冲洗的水没有引流措施。 6.清洁工清洗地面没有围栏，没有作业标识和防滑标识 7.吊机的下方有物品，而且有人要从那里走过去 8.场内作业钢管等比较重的物品要用拖车移动，并在规定的拖车标线内移动 9.栈板上桶装化学品要立着放 10.浅蓝色桶装化学品有一桶盖子没有盖，发生泄漏 11.物料不可以放在地上，要放在栈板上 12.栈板只能放物料，禁止人员脚踏，坐卧！而且旁边在进行化学品倒入，很有可能溅到他身上反生事故 13.黄色衣服的员工对化学品操作不规范 14.气瓶要放在推车上移动，不能在地上随意拖拽; 15.拉车的员工没有佩带防护用品 16.左下角桌子上物品容易滚动，人也在附近，很可能发生砸伤 17.放物品的桌子旁边的插座脱落 18.脱落的插座旁边电源线混放 19.混放电源线旁边的插座一头接着，一头放在地上，容易法伤触电事故 20.扛长管件人员走在吊装区域，且前方视野被挡 21.吊机的操作按钮放在桌子上，显然重物挂在上面很长时间了，而且没有人看护，这个是不允许的 现场方面： 22.危化品没有专库堆放；3 q+ x3 g' J. [, _1 N+ M! W( ~ 23.现场消防设施器材布置不够；现场缺少操作规程上墙、缺少危险化学品周知牌，J现场人员松散、随意性太强，须加强规范管理！: w/ o* v/ d5 [2 W. @: o# H
钢结构识图图集图标
钢结构识图培训讲义 技术部周耀彬 2009-5-24 第一章识图基础 一、投影及三视图 三视图：正视图（上左）、侧视图（上右）、俯视图（下） 三视图在使用是不一定完整，可能只出现其中两个。 有剖视符号的情况下，按照符号所示方向看物体，无剖视符号时，一般习惯的看图方向是： 侧视图在正视图的右侧时，表示是站在正视图中物体的右侧向左看； 侧视图在正视图的左侧时，表示是站在正视图中物体的左侧向右看； 俯视图表示从上向下看到的正视图中的物体 看图方向的正确至关重要，决定了装配方向的正确与否，由于详图绘制人员的个体差异，选择表达方式上会有所差异，需要在图面上相互印证，如有不一致处及时和制图人员沟通确认。 二、剖面符号和断面符号 1.断面符号 表示从符号处剖开看到的断面，不表示断面后方的其他东西； 2.剖面符号 表示从符号处剖开看到的断面及断面后方的其他东西； 3.在钢构详图中，断面符号和剖面符号使用上有些随意，是因为功能上比较接 近，着重表达的是看物体的方向。 看物的方向是从粗线朝文字的方向看。粗线表示人的眼睛，文字表示看的朝向。
三、索引符号及节点符号 1.不带剖视方向的索引 字母a，如果节点详图不在本图中，就写对应的图纸编号，比如“详图-09”或“09”等。 有时也直接索引出来后直接放大，不用到节点符号，如下图： 2.带剖视符号的索引 与剖(断)面符号类似，看物的方向是从粗线朝细线的方向看。粗线表示人的眼睛，细线表示看的朝向。 四、对称符号
五、焊缝符号* 1.焊缝基本符号（常用）：表示焊缝横截面形状的符号 序号名称示意图符号 1 卷边焊缝 2 I形焊缝 3 V形焊缝 4 单边V形焊缝 5 带钝边V形焊缝 带钝边单边V形焊缝 6 角焊缝 7 塞焊缝或槽焊缝 2.辅助符号：表示焊缝表面形状特征的符号 序号名称示意图符号说明 1 平面符号 焊缝表面齐平（一般通过加工）
施工识图题库及答案
《施工识图》题库及答案 一、单项选择题：（共100题，每题1分。每题只有一个被选最符合题意，请将它选出并填入括号内） 1．国标中规定施工图中水平方向定位轴线的编号应是（C） A大写拉丁字母B）英文字母C) 阿拉伯字母D) 罗马字母 2附加定位轴线2/4是指（B）A 、4号轴线之前附加的第二根定位轴线B)4轴线之后附加的第二根定位轴线C) 2号轴线之后的第4根定位轴线D)2号轴线之前附加的第4根定位轴线 2．索引符号图中的分子表示的是（C） A、详图所在图纸编号B) 被索引的详图所在图纸编号C) 详图编号D) 详图在第几页上 3．有一图纸量得某线段长度为5.34cm，当图纸比例为1：30时， 该线段实际长度是（ D ）米。 A) B) C) D) 5．门窗图例中平面图上和剖面图上的开启方向是指（A ） A朝下，朝左为外开B) 朝上，朝右为外开 C)朝下，朝右为外开D) 朝上，朝左为外开 6．房屋施工图中所注的尺寸单位都是以（C）为单位。 A)以米为单位B)以毫米为单位 C) 除标高及总平面图上以米为单位外，其余一律以毫米为单位 D) 除标高以米为单位外，其余一律以毫米为单位 7. 图标中规定定位轴线的编号圆圈一般用（A ） A) 8mm B) 10mm C) 6mm D)14mm 8. 总平面图中用的风玫瑰图中所画的实线表示（B ） A)常年所剖主导风风向B) 夏季所剖主导风风向 C) 一年所剖主导风风向D) 春季所剖主导风风向 9. 建施中剖面图的剖切符号应标注在（ A ） A)底层平面图中B) 二层平面图中C) 顶层平面图中D)中间层平面图中 10. 楼梯平面图中标明的“上”或“下”的长箭头是以哪为起点（C ） A)都以室内首层地坪为起点B) 都以室外地坪为起点C) 都以该层楼地面为起点D) 都以该层休息平台为起点 11. 楼梯平面图中上下楼的长箭头端部标注的数字是指（ B ） A)一个梯段的步级数B) 该层至上一层共有的步级数 C) 该层至顶层的步级数D) 该层至休息平台的步级数 12. 与建筑物长度方向一致的墙，叫（ A ） A)纵墙B) 横墙C) 山墙D) 内墙 13. 施工图中标注的相对标高零点±是指（ C ） A)青岛附近黄海平均海平面B) 建筑物室外地坪 C) 该建筑物室内首层地面D) 建筑物室外平台 14. 计算室内使用面积的依据是（ C ） A)轴线到轴线间尺寸B) 墙外皮到墙外皮 C) 墙内皮到墙内皮D) 开间乘以进深 15. 建筑物的层高是指（ A ） A)相邻上下两层楼面间高差B) 相邻两层楼面高差减去楼板厚 C) 室内地坪减去室外地坪高差D) 室外地坪到屋顶的高度 16. 定位轴线的位置是指（ C ） A)墙的中心线B) 墙的对称中心线 C) 不一定在墙的中心线上D) 墙的偏心线 17. 有一窗洞口，洞口的下标高为，上标高为，则洞口高为（C ）A) B) 1.900 C) D) 18. 结施中常用的构件代号DL是表示（ B ） A)地梁B) 吊车梁C) 大梁D)吊梁 19. 楼梯的踏步数与踏面数的关系是（ B ） A)踏步数= 踏面数B) 踏步数-1= 踏面数 C) 踏步数+1= 踏面数D) 踏步数+2= 踏面数
一年级看图说话全集_看图、读图、识图、想图、说图
图形认识初步是人教版七年级数学(上)第三章的内容，教学的目的是让学生通过认识图形进而抽象图形的几何实质，所以看图、读图、识图、想图、说图，应该是图形认识的大致步骤。 一、本章教学目标 1 通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念，能识别一些基本几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)，初步了解立体图形与平面图形的概念。 2 能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想像相应的几何体，制作立体模型，在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步培养空间观念和几何直觉。 3 进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的联系与区别，掌握它们的表示方法；掌握关于直线和线段的基本事实两点确定一条直线，两点之间线段最短，了解这些性质在生活和生产实际中的应用；理解两点之间距离的意义；直观地了解平面上两条直线具有相交与不相交两种位置关系；会比较线段的大小，理解线段的和、差及线段的中点概念，会画一条线段等于已知线段。 4 通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，认识度、分、秒，并会进行简单的换算，会计算角度的和与差；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道等角的补角相等、等角的余角相等的性质。 5 逐步掌握学过的几何图形的表示方洁，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形， 6 初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具，初步应用图形与几何的知识解释生活冲的现象以及解决简单的实际问题，激发对学习图形与几何的兴趣，通过与其他同学的交流活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 二、教材脉络 1 小学学过的基础知识 本章教材涉及的实物图形以及从实物中抽象的几何图形学生在小学都见过，生活中也时常接触这类实物图形，对图形的一些基本概念已经有初步的了解，不过是比较分散的，还没有形成较为系统的认识，所以本章教材主要是在复习原来学过的概念的基础上进一步加深，将学生带人丰富的图形世界。 小学的基础要求是直观认识长方体、正方体、各类三角形、平行四边形、梯形、圆、圆柱、圆锥、球等简单几何体和平面图形，能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置，认识一些简单几何体的展开图，在对它们形状、大小、位置关系的探索过程中，发展空间观念；能区分直线、射线、线段的概念并体会它们的一些性质，结合生活情景认识角，并知道
识图题总复习测试卷
2012年博才实验中学八年级生物总复习识图测试卷 班级 姓名 1、右图为某生态系统的食物网示异意图，请根据图回答：（5分） （ 1 ）此食物网中数量最多的生物是 ，如果此生态系统中的草 受到污染,那么有毒物质在 体内积累最多。 （2）此食物网中的生产者是 ， 如果老鹰的数目减少， 短期内蛇的数量会 。 （3）此生态系统中生物所需能量的最终来源是 。 2、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（5分） （1）属于动物细胞的是 图。动植物细胞都具有的结构是 。（填字母代号） (2)已被碘液染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ ] 。 (3)切洋葱时常会流泪，因为洋葱中有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞的 中。 （4）细胞中能够控制物质进出的结构是[ ] 。 3、请根据以下细胞分裂分化的示意图，回答以下问题：（5分） （1）从图A 到图D 的过程表示细胞 ，从图D 到图E 、F 的过程表示细胞 。 （2）图E 是 组织；图F 是肌肉组织。此外，人体还有 组织和 组织。 4、请根据玉米种子和菜豆种子的结构示意图，回答下列问题：（5分）
(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和。 (2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是__________和__________。 (3)种子萌发时最先突破种皮的是__________。在玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是 图中的[ ] 。 5、观察右边叶片的横切面结构图并填空：（5分） (1)表皮上有[ ]___________，是气体交换和水分散失的门户， 它是由成对的_____________细胞构成。 (2)叶片的之所以呈现绿色，是因为它们的[ ] 细胞 内都含有大量的叶绿体，是叶片进行__________的场所。 (3)叶片中具有疏导功能的是[ ] 。 6、右图为某树叶外形图，据图中箭头所示，答下列问题：（5分） （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是 ［1］［4］。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是： ［1］，［2］。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的［2］是。 7、根据下图完成下面的问题：（5分） 图一图二 （1）精子与卵细胞结合形成受精卵是在图一中数字[ ] 的结构内。产生卵细胞的器官是[ ] ，胚胎发育的主要场所是___ _______。 （2）胚胎发育过程中，主要通过图二中[ ] ___ __ 从母体获得所需的营养物质和。 8、下图曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪消化过程中含量变化，请分析并回答：（5分）（l）曲线甲表示________的消化,曲线丙表示________的 消化, 曲线乙代表的物质的消化从[ A ]__ __开始。 （2）这三种营养物质在[ ]________中都可以被消化。 （3）患肝炎的人对的消化过程会受影响。
《工程识图》期末测试卷03及答案
教学检测C 一、填空题（每题2分，共20分） 1.按正投影法分别向六个基本投影面投影，可得到主视图、俯视图、左视图、 、 、 六 个基本视图。 2.物体向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图称为斜视图，必要时，允许将斜视 图 。 3. 局部剖视图中，视图与剖视图的分界线用 线，也可以用 线。 4. 剖视图只是假想地剖开机件，用以表达机件 形状的一种方法，实际机件是完整 的，因此除剖视图外的其它图形，都按 画出。 5. 左旋螺纹要注写 ,右旋螺纹不注。 6.啮合的圆柱齿轮的剖视图中，当剖切平面通过两啮合齿轮轴线时，在啮合区内，将一个齿 轮的轮齿用粗实线绘制，另一个齿轮的轮齿被遮挡的部分用 线绘制。 7. 尺寸公差带是由 和 两个要素组成。 确定公差带位置， 确定公差带大小。 8. 当被连接零件之一较厚，不允许被钻成通孔时，可采用 连接。 9. 两个零件的接触表面，只用 条共有的轮廓线表示；非接触面画 条轮廓线。 10. 在各视图中，同一零件的剖面线方向与间隔必须 。 二、选择题（每题3分，共30分） 1．国家标准规定采用 来表达机件的内部结构形状。 A ．视图 B ．剖视图 C ．断面图 D ．局部放大图 2． 一般适用于外形比较简单、内部结构较为复杂的机件。 A ．全剖视图 B ．半剖视图 C ．局部剖视图 D ．斜剖视图 3．选择正确的局部视图 。 B B B B (d) (c)(b) (a) 4. 上的齿厚s 与齿宽e 相等。 A ．齿顶圆 B ．齿根圆 C ．分度圆 D ．基圆 5. 是一组图形的核心，画图和看图都是从该图开始的。 A ．主视图 B ．俯视图 C ．左视图 D ．右视图
如何快速识图
新手如何快速识图 刚踏入工程行业的造价或者工程人员，接触工程最迷茫的就是施工图纸，如何看懂图纸成为摆在大家面前的一个难题，而只有看懂图纸才能更好的知道施工的顺序、熟悉施工的工艺或者计算工程量、提材料计划。如何才能迅速看懂施工图纸，快速识图？现将本相关识图的文章资料汇总如下，希望对大家有所帮助和借鉴。 一、基础知识 建筑图纸符号大全 水电图纸上各种符号的意义 建筑设计图纸中的一些符号 迅速提高看图识图能力 二、建筑识图 建筑工程图概述 建筑施工图识读的一般方法及重要事项 初学预算看建筑施工图的思路和技巧 你知道怎么样去看施工图吗 建筑平面图识读（一） 建筑平面图识读（二） 图纸目录、首页图阅读和总平面图识读 钢筋识图入门 建筑工程识图、审图要点 如何快速看懂结构施工图 如何熟读建筑施工图 建筑立面图识读 建筑剖面图识读 外墙详图识读 三、安装识图 教你看建筑水电安装图 教你怎么看配电系统图 如何识别配电图以及上面电器符号 安装预算给排水管道施工图识图经验汇总 管道施工图识读 建筑图纸符号大全 建筑图纸符号大全 表示钢筋间距 Φ表示钢筋型号，CAD快捷键一览 创建三维阵列 3A 创建三维面 3F 在三维空间创建由直线段组成的多段线 3P
在二维和三维空间中将某对象与其他对象对齐 AL 加载 AutoLISP、ADS 和 ARX 应用程序 AP 创建圆弧 A 计算对象或定义区域的面积和周长 AA 创建按指定方式排列的多重对象拷贝 AR 执行外部数据库命令的管理功能 AAD 输出选择对象的信息 AEX 管理对象和外部数据库之间的 ALI 显示并编辑表数据并创建和选择集 ARO 从到文字选择集和图形选择集的行中创建选择集 ASE 执行结构查询语言 (SQL) 语句 ASQ 创建属性定义 -AT 改变不依赖于块定义的属性信息 -ATE 用图案填充封闭区域 H或BH 根据选定对象创建块定义 -B 用对话框定义块 B 用封闭区域创建面域或多段线 BO （使用命令行）用封闭区域创建面域或多段线 -BO 部分删除对象或把对象分解为两部分 BR 给对象加倒角 CHA 修改现有对象的特性 -CH 根据圆心和直径或半径绘制圆 C 复制对象 CO或CP 创建属性定义 AT 编辑单个块的可变属性 ATE 修改对象的颜色、图层、线型和厚度 CH 设置新对象的颜色 COL 编辑文字和属性定义 ED 显示夹点并设置颜色 GR 创建并修改标注样式 D 插入块或另一图形 I 控制现有对象的特性 MO 修改对象名称 REN 设置绘图辅助工具 RM 设置对象选择模式 SE 管理已定义的用户坐标系 UC 选择预置用户坐标系 UCP 控制坐标和角度的显示格式及精度 UN 创建和恢复视图 V 设置三维观察方向 VP 创建对齐线性标注 DAL或DIMALI 创建角度标注 DAN或DIMANG 从前一个或选择的标注的第一尺寸界线处连续标注 DBA或DIMBASE 创建圆和圆弧的圆心标记或中心线 DCE