文明学生评选活动实施方案

文明学生评选活动实施方案
文明学生评选活动实施方案

文明学生评选活动实施方案

为了进一步加强全县青少年学生文明养成教育,推进和谐校园建设,鼓励广大青少年学生积极参与“五城联创”活动,县委、县政府决定,在全县开展“文明学生”评选活动,现就评选活动制订如下方案:

一、评选范围和表彰名额

评选范围

全县中小学在校学生。

表彰名额

本次表彰全县“文明学生”100名,其中小学40名,初中40名,高中20名。

二、评选条件

自尊自爱,仪表端庄

1、穿戴整洁,朴素大方,举止文明。

2、不说脏话,语言文明。

3、情趣健康,不进“三厅”等不适宜场所,不参加不正当的活动。

真诚友爱,礼貌待人

1、关心集体,集体荣誉感强,主动帮助有困难的同学。

2、尊重他人,以诚相待。

3、尊敬师长,与同学和谐相处。

遵规守纪,勤奋学习

1、学法守法,遵守学校规章制度。

2、专心学习,上课积极主动思考问题,按时完成作业。

3、兴趣广泛,特长突出,积极参加各种文体活动。

勤劳俭朴,孝敬父母

1、能料理个人生活,自己能做的事自己做。

2、主动为父母承担家务劳动。

3、生活节俭,不乱花钱。

严以律已,遵守公德

1、爱惜劳动成果,积极参加公益劳动,爱护公物。

2、讲究卫生,不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔垃圾。

3、自觉遵守公共秩序。

积极参与创建文明县城、文明乡镇、文明社区组织开展的社会活动,积极组织开展以“文明创建我知晓、我参与、我奉献”为主题的知识竞赛、比赛和文艺演出等宣传活动。

三、评选程序和方法

本次评选工作采取各中小学组织推荐;乡镇和县直学校初选;社会公示;县评选工作领导小组审核;县委、县政府命名表彰等办法进行。

认真做好推荐材料报送工作。推荐材料包括:1、《罗田县文明学生推荐表》一式两份;2、二寸免冠彩色照片两

张;3、材料。上述材料于20XX年10月30日前送教育局团委后集中报至县评选工作领导小组办公室。

对各单位推荐上报的候选名单采取集中公示,公示时间不少于20天。

对获得全县“文明学生”称号的中小学生将颁发荣誉证书,并向社会予以公告。

四、时间安排

本次评选活动共分四个阶段:

第一阶段为宣传发动阶段

各中小学要结合本地实际,利用校园广播、黑板报、团队主题活动、校园网等形式在全体中小学生中广泛宣传,扩大学生参与度。

第二阶段为推荐评比阶段

各单位在开展广泛宣传的同时,对申报对象要严格按照评选条件进行认真审核,公正推荐,填好推荐表,按时报送推荐材料。

第三阶段为公示和审核阶段

县评选领导小组将对各单位推荐对象进行认真审核,实地考察,征求各方面意见,向社会公示,以确保此次评选质量。

第四阶段为审批和表彰阶段

县委、县政府举行表彰大会,对获得罗田县“文明学生”

荣誉称号者将颁发荣誉证书,并向社会公告。

五、评选活动的组织领导

为了搞好这次评选活动,成立评选活动领导小组:

组长:张志伟

副组长:汪续欢、熊涤生、夏基华、肖学民

成员:林永迪、王亚飞、张军、胡列、王光华、汪仕林、周能国、王汝良

领导小组下设办公室,办公室设在县教育局,王汝良兼任办公室主任。

各单位亦应成立评选活动办事机构。

六、有关要求

各单位要站在“三个代表”重要思想的高度,切实加强对这次评选活动的领导,要周密安排,精心组织,指派专人负责具体工作,采取有效措施,确保评选活动不搞形式,不走过场。

大造声势,形成氛围。开展全县“文明学生”评选活动,是近年来县委、县政府组织的一次较大规模的活动,意义重大,影响深远。各中小学要利用多种形式广泛宣传,大造声势,利用这次评选活动推动青少年学生文明养成教育,在广大青少年学生中营造人人争当“文明学生”的良好氛围。

在推荐评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则,坚持标准,保证质量。各单位不得以任何借口收取评审费用。

注重实效。各中小学要结合本次评选活动深入开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明校园”创建工作,引导广大青少年学生从小养成良好的生活和学习习惯,形成人人争当“文明学生”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围,力争使此次活动起到良好教育效果。

争做文明小学生主题班会活动方案

争做文明小学生主题班会活动方案 一、活动目的 1、使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强文明意识,学做文明小学生,从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中,懂得礼仪对于学生成长的重要性。 二、活动准备: 1、收集礼仪常规和礼仪方面做得好的典型事例。 2、布置教室。 三、活动过程: 中队长宣布“争做文明小学生”主题队会开始 各小队人数——出旗——唱队歌 中队长宣布主题队会正式开始 (一)班会开始 主持人:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。现在,我宣布四年级《争做文明小学生》主题班会现在开始!同学们,这次班

会的主题是——文明懂礼。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 文明礼仪手抄报内容讲文明树新风小学生文明礼仪常识 (二)课堂礼仪知识学习 主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢??现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。 课堂礼仪: 1、上课:上课的铃声一响,学生应坐在教室里,恭候老师来上课,当老师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若无特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。 2、听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容给做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时可起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。 3、下课:听到下课铃声时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

文明学生评选活动实施方案(完整版)

文明学生评选活动实施方案 文明学生评选活动实施方案 为了进一步加强全县青少年学生文明养成教育,推进和谐校园建设,鼓励广大青少年学生积极参与五城联创活动,县委、县政府决定,在全县开展文明学生评选活动,现就评选活动制订如下方案: 一、评选范围和表彰名额 (一)评选范围 全县中小学(含中专、特校及民办学校,下同)在校学生。 (二)表彰名额 本次表彰全县文明学生 100名,其中小学40名,初中40名,高中(含中专)20名。 二、评选条件 (一)自尊自爱,仪表端庄 1、穿戴整洁,朴素大方,举止文明。 2、不说脏话,语言文明。 3、情趣健康,不进三厅等不适宜场所,不参加不正当的活动。 (二)真诚友爱,礼貌待人 1、关心集体,集体荣誉感强,主动帮助有困难的同学。 2、尊重他人,以诚相待。 3、尊敬师长,与同学和谐相处。 (三)遵规守纪,勤奋学习 1、学法守法,遵守学校规章制度。 2、专心学习,上课积极主动思考问题,按时完成作业。

3、兴趣广泛,特长突出,积极参加各种文体活动。 (四)勤劳俭朴,孝敬父母 1、能料理个人生活,自己能做的事自己做。 2、主动为父母承担家务劳动。 3、生活节俭,不乱花钱。 (五)严以律已,遵守公德 1、爱惜劳动成果,积极参加公益劳动,爱护公物。 2、讲究卫生,不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔垃圾。 3、自觉遵守公共秩序。 (六)积极参与创建文明县城、文明乡镇、文明社区组织开展的社会实践活动,积极组织开展以文明创建我知晓、我参与、我奉献为主题的知识竞赛、演讲比赛和文艺演出等宣传活动。 三、评选程序和方法 (一)本次评选工作采取各中小学组织;乡镇和县直学校初选;社会公示;县评选工作领导小组审核;县委、县政府命名表彰等办法进行。 (二)认真做好材料报送工作。材料包括: 1、《罗田县文明学生表》(见附件 1)一式两份; 2、二寸免冠彩色照片两张; 3、事迹材料(1000字左右)。上述材料于201X年10月30日前送教育局团委后集中报至县评选工作领导小组办公室。 (三)对各单位上报的候选名单采取集中公示,公示时间不少于20天。

创建文明科室、文明班级、文明学生方案

文明班级、文明学生评选活动方案 为进一步提升我校学生的文明素养,创设一个文明、和谐的育人环境,引导学生自觉以“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”为目标,特制定此方案: 一、指导思想: 贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《2016年五大连池市教育局德育工作指导意见》,紧扣学校2016年工作主题,积极营造培养学生“软技能”的土壤和环境,不断提升学生的文明素养。 二、活动目标: 培养团结向上、奋发进取的班风,促进学生良好思想品德的形成,提升学校文明指数,唤醒学生“感恩、责任、自强”人生内在奋斗动能。 三、组织领导: 组长:侯国庆 副组长:张德英于良 组员:各处室、年级部主任、团总支学生会、全体班主任 四、活动主题:争创文明校园、文明班级、争做文明学生 五、活动时间:第一批:2016年5月至2016年6月 第二批:2016年9月至2016年10月第三批:2017年5月至2017年6月 第四批:2017年9月至2017年10月 …… 4

六、参加对象:全校学生 七、实施方案: 各批均分为如下三个阶段,每批继续实施与完善。 (一)第一阶段:宣传发动阶段(2016年5月中旬) 1、召开德育工作会议,全面领会“争创文明班级、争做文明学生”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作。(负责:学生会团总支) 2、文明倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。(负责:学生会团总支) 3、召开争创文明班级、争做文明学生主题班会,全面宣传启动。 ①、让学生明白文明的重要性。②、让学生讲文明事③、重温中学生守则与日常行为规范④、“现代高中生需要什么样的文明”班级讨论会。(负责:各年级部、各班主任) 4、各班出一期有关争创文明班级、争做文明学生的主题黑板报。(负责:各年级部、各班主任) (二)第二阶段(2016年5月下旬至6月):实施开展阶段(负责:学生会团总支) 1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动,由学生自行设计活动调查表,确定调查对象,选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象,调查结束后,对调查的结果进行收集、整理,并对调查结果进行分析,撰写调查报告。(负责:学生会团总支、各年级部) 2、各年级部归纳总结学生的十大不文明习惯,张贴公布在适当位置,并推荐两大不文明习惯报学生会团总支,学生会团总支收集校十大不文明习惯,在宣传窗中展出。(负责:学生处团委、各专业部) 3、组织“文明,从我做起”的征文、演讲比赛。(负责:学生会团总支、各年级部) 4、“文明,从我做起”主题班会展示,各年级部组织评选,推选一名参与学校主题班会展示。(负责:年级部) 5、开展“争创文明班级、争做文明学生”的实践活动。 4

小学-文明学生评选活动总结 (1)

文明学生评选活动总结 为深化学生文明礼仪教育,引导广大学生养成良好的文明行为习惯,巩固“我是文明人”主题教育活动成果,我校开展了“文明学生”评先活动,通过各班民主推荐选举,我校评选出市级文明学生8名、县级文明学生标兵8名、校级文明学生标兵29名。现将活动开展情况总结如下: 一、领导重视,确定活动内涵。 本次评选,学校领导高度重视,由王春雷校长主抓此次活动,分别召开了班主任会议,全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“我是文明人”为主题的活动。 二、具体活动内容落实,主题活动丰富多彩。 采取多种形式,组织学生广泛开展“行文明事、说文明话、做文明人”活动。引导优秀学生以身作则,自觉约束自己的行为,发挥表率作用,影响和带动其他学生告别不良行为。 三、活动效果 对评出的“文明学生”给予表彰,并把这些“文明学生”的事迹通过国旗下的讲话,进行宣传,让广大学生以当选的文明学生为榜样,在今后的学习和生活中向他们学习,做文明合格的学生,养成文明有礼的好习惯,努力在全校形成一种人人讲文明礼仪,人人争做“文明学生”的良好校园文化氛围,同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。 为了使“文明学生”的活动能有效推进,学校德育室要求各班根

据学生的实际情况利用班会、队会等时间,指导学生讲礼貌,见到老师、长辈或同学主动问好;教育学生穿着整洁,个人卫生好;课间不奔跑、追逐,不在楼道上蹦跳;升旗仪式等集会时要精神饱满,保持安静;还要教育学生养成良好的习惯,不乱扔垃圾,爱护花草树木、公物,共创文明和谐幸福校园。 通过评选活动进一步加强校学生的思想道德建设,推动文明礼仪教育活动的深入开展。

文明学生评选方案

文明学生评选方案 为了进一步加强辛庄小学学生文明养成教育,推进和谐校园建设,鼓励广大青少年学生积极参与“文明校园”活动,辛庄小学决定,开展“文明学生”评选活动,现就评选活动制订如下方案: 一、评选范围和表彰名额 (一)评选范围 在校学生。 (二)表彰名额 每班5名,共40名。 二、评选条件 (一)自尊自爱,仪表端庄 1、穿戴整洁,朴素大方,举止文明。 2、不说脏话,语言文明。 3、情趣健康,不进“三厅”等不适宜场所,不参加不正当的活动。 (二)真诚友爱,礼貌待人 1、关心集体,集体荣誉感强,主动帮助有困难的同学。 2、尊重他人,以诚相待。 3、尊敬师长,与同学和谐相处。 (三)遵规守纪,勤奋学习 1、学法守法,遵守学校规章制度。 2、专心学习,上课积极主动思考问题,按时完成作业。 3、兴趣广泛,特长突出,积极参加各种文体活动。 (四)勤劳俭朴,孝敬父母 1、能料理个人生活,自己能做的事自己做。

2、主动为父母承担家务劳动。 3、生活节俭,不乱花钱。 (五)严以律已,遵守公德 1、爱惜劳动成果,积极参加公益劳动,爱护公物。 2、讲究卫生,不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔垃圾。 3、自觉遵守公共秩序。 (六)积极参与创建文明县城、文明乡镇、文明社区组织开展的社会实践活动,积极组织开展以“文明创建我知晓、我参与、我奉献”为主题的知识竞赛、演讲比赛和文艺演出等宣传活动。 三、评选程序和方法 (一)本次评选工作采取各班组织推荐;学校公示。 (二)认真做好推荐材料报送工作(事迹材料(500字左右))。 (三)对各班推荐上报的候选名单采取集中公示,公示时间不少于7天。 四、时间安排 本次评选活动共分四个阶段: 第一阶段为宣传发动阶段(9月15日之前) 利用校园广播、黑板报、团队主题活动、校园网等形式在全体学生中广泛宣传。 第二阶段为推荐评比阶段(本学期) 各班在开展广泛宣传的同时,对申报对象要严格按照评选条件进行认真审核,公正推荐,填好推荐表,按时报送推荐材料。 第三阶段为审批和表彰阶段(学期结束前) 举行表彰大会,对获得辛庄小学“文明学生”荣誉称号者将颁发荣誉证书,并向社会公告。 五、评选活动的组织领导 为了搞好这次评选活动,成立评选活动领导小组: 2018年9月

文明班级评比活动实施方案

文明班级评比活动实施方案 一、指导思想: 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,促进良好的学风、班风、校风的形成,进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,从本学期开始,实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。 二、文明礼仪班级评比细则(基础分:100分) (一)仪容仪表(10分)(校园内随时随地抽查) 1、上学期间学生穿着要整洁,不穿拖鞋,不准披衣散扣。(1分/人) 2、上学期间学生不留长指甲、长发(男生)、个人卫生干净。(1分/人)(二)爱护公物(15分) 1、故意损坏桌子、凳子,墙壁等公物分别扣(1-3分) 2、故意践踏、采摘花草树木,爬栏杆爬树(1分/人) 3、故意损坏班班通和教室工作台等,视其损坏程度扣(1—5分) 4、下午放学学生、教师离开教师,多媒体、灯、电源要及时关闭,不及时关闭的发现一次(1-3分) 5、由于班级管理不善,造成责任范围内学校公物损坏或遗失的(1-3分)(三)班貌卫生(30分) 1、地面:室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(5分) 2、墙壁:室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(2分) 3、桌椅:教室内课桌椅的排放要做到排行整齐,做到无刻画,抽屉无垃圾,损坏的要及时修理,教学平台要保持内外整洁,粉笔及粉笔刷装在盒子内。(4分) 4、窗户:各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰;学生放学离班前及时关好门窗。(2分) 5、黑板:教室前黑板每天下午放学后要用水擦净,每日清理黑板下粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒,做到垃圾不过夜。(2分) 7、清洁用具:教室内的清洁用具要定点安放;摆放整齐、雅观。(2分) 8、清洁区:清洁区无纸屑、无泥土等垃圾。(6分) 9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后,仍不清理的每次扣(1-5分)(四)早读(5分) 1、早读纪律差,随意走动,嬉戏打闹的行为。(1-3分) 2、读书时声音宏亮,读书风气浓。(1分) 3、早读迟到每人扣。(1分) (五)两操、升旗及集会(20分) 1、升旗奏国歌时,不唱国歌、不向国旗行队礼,交谈、起动或做其它动作。(1分/人) 2、升旗集会仪式,衣着脏乱,少先队员未佩戴好红领巾。(1分/人) 3、眼保健操未做的每人每次扣(1分) 4、出操不及时,课间操懒散不做者(1分/人)

小学文明礼仪活动方案精

“文明礼仪教育”活动月方案 一、活动意义: 为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高德育教育工作水平,形成德育工作特色。 二、活动目标: 1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。 三、组织机构: 参加成员:四年级三班全体学生 四、活动安排: 1.宣传学习阶段 A、组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。 (1利用学生对学生进行礼仪培训。

(2利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 (3通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等 (4多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪情景剧等。 (5召开文明礼仪主题队会 从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。 3.考核评比表彰阶段 (1对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。 (2根据测评得分对达到要求的同学授予本班“文明学生”。 五、总结: 1.全面总结活动开展情况 2.评价文明礼仪之星。 “文明礼仪教育”班会 活动目的: 1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。

文明活动方案讲解学习

精品文档 为了进一步优化学校环境,净化学生思想,养成文明习惯,加强学校的精神文明建设,创造一个良好的育人环境,全面提高学生的综合素质,将精神文明建设推向一个新台阶,开展"文明礼貌月"系列活动。为了将活动开展得丰富多彩,贴近学生实际,提高德育工作的实效性,结合学校实际,制定如下活动方案: 一、指导思想 全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》、《小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,促进校园精神文明建设,通过开展多种形式的教育活动,进一步加强广大师生的环卫意识和文明礼貌习惯,加强学生文明礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境, 创建文明宽松,和谐向上的学习、工作、生活环境, 并进行相应的评比表彰使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的校风、班风和学风。 二、活动目标 1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明的中学生,构建和谐校园。 3、振奋全体师生的精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风吹遍校园的每一个角落! 三、活动时间:五月份 四、活动内容: (一)卫生习惯的养成教育不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在教学区内吃零食,不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤,不向楼下泼水、杂物等。各教学楼、办公楼、实验楼、教辅楼、图书馆、宿舍楼、餐厅的楼梯扶手及两旁的墙裙、墙壁、窗台、窗框、玻璃作为这次整治的重点。要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌上、宣传板上的污点、污痕、污迹,擦净楼梯上(立面、台面)、过道上、教室、宿舍的地面上的痰迹、痰痕、口香糖渍,为创造一个卫生整洁的校园环境多作贡献,作大贡献。要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情,不怕脏、不怕累。要在整治校园环境的过程中逐步形成卫生意识、培养劳动技能和实践能力。 (二)文明礼貌习惯的养成教育不说污言秽语,不给同学起污辱性绰号,不吃口香糖,走路不勾肩搭背,上下楼梯、出入厕所不推挤拥搡,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻,不损坏公物。不插队,不在升国旗与集合时讲话,不无故不佩带校徽、不顶撞师长和管理员,服从教育与管理。要在告别各种陋习的同时,逐步养成良好的文明礼貌习惯。(三)遵规守纪习惯的养成教育不迟到、不早退、不旷课;上课不睡觉、作业不抄袭、上课不经老师允许不讲话,考试不作弊;不带管制性刀具和火种进校园,不引校外人来校滋事,不进营业性网吧;不随便出入校门;住宿生晚上不迟归,不在夜间翻越墙头出入宿舍、校园,不夜宿不归,不干扰他人休息。破立结合、标本兼治,严肃校纪,违者必究。狠刹打架斗殴风、偷窃风、进网吧风、破坏环境卫生风,以维护校园正常的教育教学秩序。 五、活动安排 第一周:开展大扫除活动第二周:评选美德少年第三周:“文明礼仪,从我做起”班队会第四周:评选文明小少年 精品文档

文明学生评比方案

集贤里小学文明学生评比方案 一、评选目的 为了加强校园“文明化”进程,提高学生的文明素养,本学期以“爱美丽校园,做文明新人”为学生行为规范养成教育的主题,在学生中形成行文明事、说文明话、做文明人的良好氛围,特制定此方案。 二、评选范围及条件 (一)评选范围:全体在校学生。 (二)评选条件: 1、热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱学校、遵纪守法、以身作则、积极进取。受到广大师生的广泛赞誉并在全校学生中起到榜样示范作用。 2、尊敬师长,讲礼貌,言行文明。 3、个人仪表、卫生、纪律、两操、出勤都能遵守学校的统一规定。 4、为人正直,待人诚恳,乐于助人,同学关系融洽。 5、穿戴规范:扣子或拉链完整、洁净无污物、内外衣服合理、非特殊情况不穿拖,不佩戴任何与学生身份不符的装饰品(如项链、戒指、耳环、耳钉等)。 6、形象符合学生身份,发型合理:男生不留长发(前不过眉、侧不遮耳、后不过领)、不理怪发、不染发;女生不染发、不电发,男女均不留长指甲。

7、行为端庄,举止文雅,语言文明,不讲粗话、脏话;不骂人,不打人。 8、爱护环境,爱护集体。不做有损环境卫生、班级团结和学校荣誉的事,积极参加班级和学校的文明卫生活动,积极为班集体做好事。 9、积极主动协助班级开展好各项班级活动。 (三)评选方案 1、形式:通过班级推荐、学校审批的程序确定“文明之星”。 自荐:就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。 班级评比推荐:各班利用每月最后一周周五的自习课时间,在班级内进行“说一说,评一评”,选出师生共同认可的文明学生,(各班文明学生一名。由班主任颁发奖品,(各班评选的文明学生名单上交学校)。 希望全校学生积极参与,人人争做文明学生,养成良好的行为习惯,时时处处讲文明,懂礼仪,为创建文明校园,卫生校园,特色校园贡献力量。

小学“文明班级”评比方案

佳兆小学“文明班级”评比方案 一、指导思想 班级是学校的基本单位,班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风,关系学校教育教学质量的提高。为了促进班级文明建设,调动班主任的工作积极性,正确、公正地评价班主任的工作,经研究决定,在全镇范围内评选文明班级。 二、组织机构 1、学校成立由校长、教导主任、少先队辅导员组成的德育领导小组,负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。 2、学校分管德育负责全校文明班级评选活动的具体工作。 三、评比内容 (一)守纪律(45分) 1、课前(5分) (1)学生到校后不得在校园内大声喧哗、打闹、违犯纪律及学校规章制度,违者每人次扣1分。 (2)不得迟到(以正式上课时间为准),违者每人次扣1分,不逃课,违者每人次扣2分。 (3)“值日生”必须按时到岗,履行好职责,违者扣该班3分。 2、课间(5分) (1)不坐、睡、踩花坛、窗台、课桌,不进入花坛、草坪内玩耍,违者每人次扣2分。 (2)不滑楼梯扶手,不坐、趴栏杆,不在教室走廊进行激烈活动,不在校园内追逐打闹,特别是上下楼梯相互挤、推、拉及玩危险游戏,违者每人次扣3分,出现后果扣10分。 (3)不得有意损坏花草树木,违者每人次扣5分。 (4)不在校园内打吆喝、起哄,围观车辆、来宾,追赶车辆,违者每人次扣3分。 (5)不得从楼上往楼下扔石子、泥沙、废纸等杂物及吐口水,违者每人次扣5分。 (6)不能到水龙头下玩水,违者每人次扣2分。 (7)课间,上课铃声一响,立即进教室准备上课,无故逗留在外者每人次扣2分。 (8)夏季擅自下河、下塘游泳者每人次扣10分。 3、课间操(10分) ①上午第二节课下课铃声一响(广播一响),立即由体育委员带队(班长到本班最后位置)进入操场本班位置,体育委员及班长负责整理好本班队伍,准备做操,否则扣该班2分(该班在考试不扣分,如因教师拖堂只要能迅速站好队认真做操则不扣分)。

文明礼貌活动方案

一.活动主题:“讲文明话、做文明事、成文明人” 二、活动目标: 1、提高全校学生的文明水平,使全校学生的语言文明,行为规范。 2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明中学生, 3、振奋全体师生精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落! 三、文明礼貌月活动的主题和范围: 1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。 2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。 3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。 4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想,充分实现自我价值理念。 5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度,使学生掌握一定的学习方法,能创造性地学习。 四、文明礼貌月活动的内容: 1、开展“三文明”教育 1﹚文明教室:按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围。 2)创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。 3)做文明学生:坚持爱国主义、集体主义;爱护校园,文明修身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。 2、促进学风建设,争创先进班级,珍惜集体荣誉。 1)采取树典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建设。 2)以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。 3、加强文明行为教育,净化学生心灵 1)推行“十字”礼貌用语,即“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!” 2)遵守校园文明秩序,严格遵守《**市**中学学生文明礼仪暂行规定》 3)倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。 五、活动安排: 第一阶段: 宣传发动和讨论阶段(3月1日—3月10日) 广泛利用报栏、黑板报、校报、问卷﹑国旗下讲话、班会、广播.演讲等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,从而推动本月活动顺利全面开展。 1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。 2、校团委、政教处向全体同学发出“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书。 3、各年级部布置“文明礼貌月”专栏。

文明班级评比方案

坪山新区博明学校 文明班级评比方案 一、指导思想 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风、班风,继续加强我校的内涵建设。从本学期开始,在全校开展“创建文明班级体”评比活动,按照《博明学校“创建文明班级体”的评分细则》,对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、路队、红领巾等方面进行督察和评比。根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号。通过争创“文明班级体”活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、评比内容 依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,结合学校实际,设立“文明礼仪、纪律规范、安全、仪容仪表、路队、餐队,红领巾、校卡”等考核内容。 三、实施办法 1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞争的目的和执行的态度;公平以体现竞争标准的合理竞争机会的均等;公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开,以增加竞争的透明度。 2.文明班级体评比以阶段性评比为主 评比由郭主任实施,每周评比一次,主要考核六项内容,发给周评“文明班级”或“流动红旗” 3.检查采用每天定时和随机检查相结合的方式,检查任务由行政值日领导和团队部监督岗联合承担,以打分(总分为100分)的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩并当天下午公示。

4.每天公布一次评比结果,班主任对评比结果若有异议,可向相关部门或相关人员询问,相关部门或人员给予解释或修正。 四、奖励: 1、凡被评为“文明班级”的班级,获得相应的锦旗。 2.给班班主任适当的实物奖励,并优先考虑评优评先。 五、注意事项: 1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分,如班主任需了解具体事项,可到 工作小组或相关的管理部门(人员)处查实。若学生(班长)来了解情况,须经班主任授权。 2、文明班评比各项目检查人员(包括学生干部),如发现有扣分现象该扣分时, 应将具体的人物事件及时告知该班的班主任或班长。 3、在文明班评比过程中,所有的老师和学生都要尊重开展检查工作的领导、老 师、学生干部等人员,不得故意阻挠评比检查工作,不得弄虚作假,否则予以重罚。情节严重的,一票否决,取消该班当周的评选资格,并给予通报批评或其他处罚。 4、在文明班评比过程中,如果班主任或班级学生对评比工作有异议,由班主任 应先调查了解情况后,向工作小组反映事实,再由工作小组或相关部门核实处理。不可与检查评比人员直接发生冲突,即使是检查人员出错,也不得刻意喧吵闹事,更不得出现人身攻击等不道德行为。 5、文明班评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好,当 文明班量化管理与其他活动有冲突时,以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。 六、组织机构: 一、文明班评比工作小组: 总指导:张敬阳 组长:李敏 组员:刘洪艳、江练兵、潘昕光、黄雪萍、郭学林、李勇新 二、评分人员: 评委包括:学校行政、年级长、少先队辅导员、体育老师、各科任教师、学生干部、当天值日教师和值日学生、饭堂工作人员等 (附:博明学校“创建文明班级体”的评分细则,见下页) 一、珍惜生命,注意安全 1、遵守交通规则,注意交通安全,违者扣3-5分; 2、不准触摸用电设施及开关,违者一次扣1-3分;

小学文明教师评选方案

小学文明教师评选方案 教师是强校之本,为了调动广大教师的积极性,客观公正地评价教师的工作业绩,学校把评选“舞钢市实验小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一,为此,制定本《舞钢市实验小学优秀教师评选方案》。 一、评选内容: (一)、师德要求: 符合《中小学教师职业道德规范》要求,符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定,实行师德一票否决制,并强调: 1.热爱事业,热爱学生,具有正确的教育观念,工作表现良好。 2.为人师表,严格规范,无违反师德以及学校规章制度的行为。 3.教书育人,关心学生,注重学生品德教育,积极参加学生的教育教学管理工作。 (二)、教学业务: 1.按质按量出色完成课堂教学工作,教学质量、班级规范反映好。

2.积极投身教改实践,按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与,思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3.积极申报、承担主题教学任务,认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献,得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。 4.有扎实的教学和教研功底:课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。 (三)、教学效果: 1.因材施教,注重分类,提高合格,所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2.加强指导,减轻过重负担,提高效率,所带班级学生成绩良好。 3.勇于创新,不断进取,形成特色,教学方法,实践效果形成良好的反响。 二、评选对象: 在职在编教工。已被评为2014-2015“两争两创”文明班级、文明教师、文明学生的不再参评。 三、评选原则: 1.公平、公正、公开,透明操作,民主管理。 2.按程序操作。

校园文明礼仪活动方案

校园文明礼仪活动方案 校园文明礼仪建设是“礼德”建设的重要组成部分,也是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分,是学校整体风貌的最突出的体现,是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环境,而且对于塑造学生形象,完善学生人格,提高学生素质大有裨益。 为了有效开展此项活动,进一步提高学生的整体素质,培养学生良好的日常行为习惯,努力创建文明校园,学校拟定本学期为“校园文明礼仪”活动,在全校范围内,大张旗鼓地开展“校园文明礼仪伴我行”活动。活动方案如下: 一、主要活动内容: 1、宣传发动,营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、校园网,国旗下演讲等形式向全体师生广泛宣传文明礼仪知识和文明行为意识。 2、召开文明礼仪主题班会,从文明礼仪基本规范入手,以学生行为规范为主要内容,学习认知“礼德”知识,提高学生的文明礼仪水平。 3、各年级开展“校园文明礼仪标兵”评选活动,以先进作榜样的激励教育方式,为每个班级、每位学生树立了文明的航标。 4、安排“雷峰月”相关活动,激发学生学习榜样的热情。 5、发动少队干部深入实际,调查研究,深刻思考,列举校园不文明现象、不文明行为,在校园广播站播出,让同学们自查、自警、自省,从而能够自我改正,不断完善自己,自觉的遵守学校规范,养成良好的行为习惯。 6、开展校园“礼德”文明礼仪提示语征集活动,倡导全校学生充分发挥自己的聪明才智,展开想象的翅膀,为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。征集到的优秀文明提示语将以每日一语的形式,在校门口展示板上展示和在校园网站上刊发,这将成为唐小一道新的亮丽风景线。 7、开展每月一个“礼德”教育的主题活动,学校德育机构有相应的德育材料和德育内容,深入大力的宣传礼德教育。 开展一系列的宣传和活动,目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中;让他们意识到“礼德”不是抽象的概念,他存在于我们身边,与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中,逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观,并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益。

开展”创建文明班级文明宿舍”实施方案

专开展”创建文明班级文明宿舍”实施方案 为了严格落实学校的各项规章制度,完善学校的日常管理,进一步规范学生的日常行为,促进学生自觉养成良好的行为习惯,推动学校教育德育教学工作发展,加强班级管理,增加班级凝聚力、向心力,掀起班级之间比、学、赶、帮、超争先创优热潮,进一步营造良好学风,推动平安校园、文明校园、和谐校园创建活动,学校决定在全校范围内开展“创建文明班级文明宿舍”活动,现将有关方案明确如下。 一、指导思想 围绕学风建设、突出班级管理,全面实施素质教育,努力创建一个和谐、文明的校园学习环境。 二、时间、参加人员及形式 时间:从2016年9月9日开始到2016年10月19日结束 参加人员:全体在校学生 组织形式:以班级为单位组织。 三、工作目标 “创建文明班级文明宿舍“活动的工作目标是通过“文明活动”创建使学生的不文明行为和习惯有明显的改变,无迟到、无旷课、无违规违纪及事故发生,班风基本形成,对学生中的违规违纪问题“主动抓,敢于管”的学管工作和安全稳定工作力度显著增强,班级的综合管理和建设有明显提高。 四、“文明班级”创建内容 (一)“文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。文化建设要求及具体措施: 文化建设要求:1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置,让每一面墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

小学生文明礼仪教育实施方案

以“文明礼仪伴我行”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教育,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点容;以遵守《中小学生日常行为规》、《中小学生守则》的文明礼仪养成教育为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过文明礼仪教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造和谐美好的人际关系,为创造良好的人文环境做出贡献。 一、培养文明礼仪的目的: 1、培养礼仪意识:使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义,一个知礼、守礼、行礼的人,才是一个道德高尚、文明的人。 2、培养礼仪情感:激发学生对礼仪的认同感,知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪。 3、培养礼仪技能:让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能,成为知礼、守礼、行礼的人。 4、培养礼仪品质:通过反复、长期的礼仪行为训练,通过学生的自我锻炼、自我改造,化为自己的需要,并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。 二、活动措施、法和要求 (一)加强领导,广泛宣传,营造氛围

1、成立文明礼仪教育工作领导小组,把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体,做到组织健全、措施得当、管理到位。 2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会,组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》,开展讨论,深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各教室要书写与礼仪有关的名言警句,并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地,努力打造以“文明礼仪”为主题的校园文化建设,广泛宣传礼仪教育面的知识和典型事迹,营造教育氛围。 (二)精心策划,认真组织,强化落实 1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,利用《品德与社会》课,向学生讲解文明礼仪知识,其他课程要结合本学科特点,适时进行文明礼仪教育。 2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规》,引导学生从身边小事做起,养成良好的行为习惯。 3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路,用事实说话,努力做到全员参与,人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外,还要建立礼仪活动小组,结合社会主义荣辱观教育,广泛开展文明礼仪教育活动。如:主题班会、演讲、手抄报等。 4、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的容及其重要性,号召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育,通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。

“创建文明班级,争做文明学生”活动实施方案

“创建文明班级,争做文明学生”活动实施方案 为进一步加强班级管理,培养学生的良好行为习惯,树立良好的校风、学风、班风,保证教育教学工作顺利正常开展;根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定本方案。 ?一、指导思想和总体目标 1、以科学发展观为指导,结合学校实际,认识研究创建中新情况,新问题,坚持教育和管理相结合,治理和建设相结合,切实维护正常的教学秩序,营造健康和谐的育人环境。 2、通过活动开展,要有效地促进学生良好行为习惯的养成,逐步构建和谐校园的有效工作机制,减少违规违纪事件发生,使学校育人环境有一个较大的改善。 ?二、创建机制 领导小组:组长:宋苗杰,副组长:李光兵、江严志,成员:许绪水、苏家怀、各班班主任 ?三、具体要求 1、班主任是活动的主导,要精心组织,认真准备,有效动作,完成任务不打折扣、不敷衍。 2、学生是活动的主体,全员参与是关键,要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶,在过程中逐步提高。

3、促进学生树立“向陋习告别,同文明握手”的决心和勇气,真正能分清是非美丑,并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。 4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。 5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。 ?四、活动安排 1、宣传发动阶段(每学年度第一周) 成立创建领导小组,制定实施方案。 分层召开动员大会,充分利用校、班级的板报进行舆论宣传,创设浓厚的活动氛围。各班级在团总支、班主任指导下召开班,团干部会议,研究具体措施并落实到具体的人。 2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周) 通过多种形式活动,考评,采取各种措施,全面促进学生行为习惯养成。 3、总结表彰阶段(每学年最后一周) 根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价,评出文明班级;根据学生个人表现及成绩,各班评出文明学生。 ?五、评比内容 1、行为习惯

2015年小学文明班级评比方案

为了促进学校“校风、班风和学风”建设,促进学校教育教学工作快速发展,为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境,特制定本方案。 一、指导思想 “百年大计,教育为本”。我们的学生是祖国的未来,从小能够养成良好的行为习惯,对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育,为塑造二十一世纪的新型人才而努力不懈。为全力配合学校行政工作,少先队大队部将利用“ 红领巾监督岗”这块主阵地,对学生的日常行为进行检查、督促。 二、评比内容(20分) 每日流动红旗评比内容包括: 1、公共区卫生和教室卫生工作检查(6分) 2、早读和读报情况检查(2分) 3、课间操、眼保健操检查(4分); 4、考勤、路队、安全(2分) 5、行为习惯情况(6分) 6、奖励加分(1—5分) 三、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组:为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 小红帽监督岗 成员由三~六年级中工作能力强,乐意为大家服务,能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式分成10个小组,每个班选出5名同学担任小红帽,分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、评比方式:小红帽每天将“检查表”交至教导处,再由大队部统计员进行统 计,汇总后在当天下午公布在“风云榜”栏中,以便各位班主任老师及时发现问题,并进行处理。 3、评比办法:各年级根据周总分排名前2—4名将获得当周流动红旗,学校将在 每周一课间操后,进行全校公开表彰。 四、评分标准及评分细则 (一)卫生扣分细则(6分) 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾,扣1分; 2、卫生工具摆放不整齐,扣1分; 3、教室放学后不擦黑板,扣1分; 4、课桌椅摆放不整齐,扣1分, 5、教室护拦或窗台有灰尘,扣1分 6、讲台不收拾整齐干净,扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的,扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶,扣1分 9、教室电脑、电视等电器设备灰尘较多,一票否决!

学校“文明宿舍”评比方案

学校“文明宿舍”评比方案 一、活动宗旨: 寝室是同学们学习、生活的重要场所,也是广大莘莘学子展示良好精神风貌的重要窗口,寝室环境的好坏直接影响到同学们的学习生活及心情,为了倡导健康、文明、卫生的生活习惯,为了将寝室建成整洁、优雅、团结、温馨、文明、进步的生活、学习场所,为了培养同学们的集体意识,调动广大同学对寝室内务、卫生工作的积极性,提升寝室品位,学校政教处、团委特在全校开展文明寝室评比活动。 二、组织领导: 组长:彭镇强 组员:谢敏庆、王有为、陆世威、吴信忠、吕善辉、全体班主任 三、活动时间:XX年11月22日——XX年11月30日 四、活动安排: 第一阶段:抽查整改(11月22日一11月26日)。各班自查整改,学校总务处、学生处、团委从22号开始不定期进行抽查并通报检查结果。我们将对优秀寝室进行表扬,对不合格寝室将提出批评并要求整改。 第二阶段:检查评比(11月26日——11月29日)。从本周一卫生大扫除开始对寝室进行第一次检查评比,下周二还将组织两次评比。

第三阶段:表彰宣传(11月29日——12月3日)活动的第三周将对获得文明寝室的集体予以相应的表彰,并制作宣传栏。 五、评选内容: 1,寝室卫生,内务(50%) 2,就寝纪律(30%) 3,寝室文化建设(20%) 六、评分细则: (一)寝室卫生: 1、地面干净、无污水、无污物,门口无垃圾,门窗干净、无灰尘、室内及走廊墙壁无污损,无蜘蛛网,无积灰。(2分) 2、被褥折叠成方块,毛毯、枕头放置在棉被之上,各铺位按统一方向放置,被褥、床面清洁。(2分) 3、床下保持整洁,鞋子放置整齐,鞋头统一向外。(2分) 4、日常用品(衣物、行李、洗漱用品、清卫工具、热水瓶)要统一放置整齐。(2分) 5、寝室空气清新、无异味,不乱贴,不乱挂衣物。(2分) (二)寝室文化: 1,、有墙报(张贴寝室制度、之日表,寝室标语口号等)

小学生文明礼仪活动策划方案(一)

大秦乡中心小学文明礼仪活动资料 2010——2011学年度 一、活动背景 小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。在小学阶段的学习里,我们齐心协力培养的是小学生的综合素养,从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯,学会如何做人。我们作为礼仪之邦的传人,诚然不能忽视对我们孩子的礼仪培养。但在如今我们对于孩子的培养上往往忽视了礼仪的重要性,我们的孩子大多存在有过度自我为中心、任性偏执的问题,加上应试教育给他们巨大的压力,孩子们在成长过程中逐渐淡忘了礼仪的存在。我们的教育培养出的孩子应该是有着博学多才的本领,又有着谦谦君子的风度。为了重新树立起孩子们正确的人生价值观,认识到礼仪对于有着5000年历史的中华民族传人的重要性,校方策划并组织了一系列以“讲文明,习礼仪”为主题的活动。 二、活动的目标和意义 讲道德、讲文明、讲礼仪是中华人文精神的基石,我们通过组织实施一系列的活动,主要目的是通过学校实施以习礼仪为主题的各项活动,家庭中父母对于孩子的教导熏陶使我们的孩子重新认识到我们作为中华民族传人所应有的传统礼仪,让他们认识到如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人积极的普遍的意义。 三、资源需要 1、已有资源:师资力量、教室、音响设备 2、需要资源:横幅(百米长卷) 四、活动开展 1、活动启动仪式。 利用周一升旗仪式后的晨会时间,召集全校师生召开“讲文明,习礼仪”启动仪式。仪式上由少先队辅导员和少先队员代表向全校师生发出倡议书,带领全体师生进行宣誓,并提出具体的实施方案。主要分为尊师、明礼、学会倾听、赞赏、礼貌用语等几个方面。最后全校学生郑重地在“讲文明、习礼仪”的百米长卷上签字,大家都决心积极行动起来,从身边小事做起,为共同营造文明有序、安全和谐的校园文化而努力奋斗。

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