幼儿园美术教案:熊猫指偶(美工)

幼儿园美术教案:熊猫指偶(美工)

幼儿园美术教案:熊猫指偶(美工)

【教学目的】:

1. 教幼儿操作学习。

2. 引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法,表现动物的主要特征。

3. 学会对称粘贴和挖空的方法。

【教学准备】:

(1)范例。干净的纸袋(旧信封)、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。

(2)彩笔、剪刀、胶水若干,抹布每组一块。

【教学重点】:教幼儿用剪、贴、画的方法,制作熊猫纸偶。

【教学过程】:

1. 用谜语或游戏的形式导入活动。

2.教师出示范例、讲解制作方法。教幼儿利用干净的废旧纸袋制作纸偶:在纸袋的上半部画上熊猫的眼睛和嘴,在纸袋上端两个角的位置上,粘贴熊猫的两只耳朵(纸袋前后两面都要粘)。然后,在纸袋中部的两边剪两个小孔,孔的大小能伸进手指即可。

3.让幼儿剪下熊猫的耳朵。

4.幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿注意粘耳朵、画眼睛的位置要正确。

5.引导能力强的幼儿,用同样的方法做出其它动物纸偶,并用来做游戏、表演故事等。

幼儿园大班绘画活动教案

大班绘画活动:手的造型画 活动目标: 1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。 3.大胆进行添画和用色。 活动准备: 画纸、油画棒、范画。 活动重点: 能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点: 根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。 活动过程: 一、谜语导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。 师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法。 1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 3.范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。 2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。 2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。 3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结: 大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加美丽多彩!

幼儿园小班绘画教案:我的妈妈

【教学目标】 1、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。 【教学准备】 (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。 (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 重点:运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点:根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 【教学过程】 一、主题引入 提问:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言) 过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈! 二、仔细看看我的妈妈 提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言) 过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗? 小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。 提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点) 小结:先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线) 三、画画我的妈妈 过渡:刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧! ·教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。 重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点) 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 ·画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你 之间有趣的事情哦!(幼儿教育)

《我上幼儿园》及反思

■集中教育活动: 活动一:社会领域:《我上幼儿园》 活动目标: 1、能在老师指导下学说语句“我在幼儿园和小朋友一起*****” 2、通过学习简单的交往技巧,体会到幼儿园生活的快乐 活动准备: 歌曲《我上幼儿园》动画片《巧虎上幼儿园》巧虎图片电话(人手一份)活动过程: 1、歌曲引入 由歌曲《我上幼儿园》,小朋友问好,互相做自我介绍 2、多媒体教学 大家好!我是巧虎,我可喜欢幼儿园的生活了,想不想知道我在幼儿园是怎样生活的吗? (1)来,大家一起看看…… (2)观看动画片过程中,教师用语言引导幼儿,最好是用固定的语句形式如:我在幼儿园和小朋友一起吃饭、喝水,玩游戏等…… 3、情境教学 电话游戏 (1)主班教师与配课教师合作,以打电话的方式以一问一答的问答模式教学示范。 一个扮演妈妈、一个扮演宝宝;妈妈给宝宝打电话, A:问“你在幼儿园和小朋友一起做什么? B:“我在幼儿园和小朋友一起搭积木…… (2)宝宝和妈妈一起玩电话游戏(由于本周课程是陪读) (3)在这个过程中,教师和家长一起要鼓励幼儿大胆的说,把话说完整。 提问句式紧扣上一环节(反复)最后再见(挂电话) 3、分享提升 (1)巧虎上幼儿园,妈妈来接的时候,巧虎说什么?妈妈,幼儿园真有趣(2)巧虎这么高兴是因为?巧虎认识了新朋友,非常高兴

活动小结 (1)今天是小朋友第一天上幼儿园,表现可真棒,我们给自己一个爱的鼓励 真棒,真棒,**真棒 (2)那我们以后也要像巧虎一样,高高兴兴的上幼儿园,回家我可以告诉爸爸,爷爷奶奶,我们今天在幼儿园和小朋友一起做了什么? 活动延伸 (1)建构区:搭建《我的幼儿园》 (2)美工区《我的好朋友》 (3)家园共育《我们打电话》 活动反思: 《我上幼儿园》这堂课的要求是让小朋友知道歌曲的名字和初步唱出歌词,愿意和同伴一起唱歌,表演。 我先讲了个故事,小猫要去上幼儿园了,猫妈妈把小猫送到幼儿园的门口,小猫和妈妈说再见。然后一边唱歌,一边走进幼儿园:"爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,老师阿姨喜欢我,心里真快乐."我让小朋友坐在位置上,打开录音机。先表演一遍给孩子们听。随后我播放音乐,问谁愿意和老师一起唱呢?我猜想小孩子应该都喜欢唱歌的。可是一半的孩子跑向我这边,还有几个孩子不肯离开,我没有喊他们一定要和一起唱。有的孩子由于比较内向,对环境适应的比较慢,提起他们的兴趣很重要,让他们能主动参与进来。我播放音乐,指导幼儿一起唱,并随音乐一起唱和做动作。在这过程中小孩子们都玩的很开心。我看见几个在位置上有的孩子也在位置上随着音乐一起拍手,这时我跑到他们身边邀请他们一起唱,大都都欣然答应了。 在这堂课中,小孩子快乐唱歌的同时也增加了小孩子们之间的亲密感。我发现自己上课还不够生动,不能够很好的调动孩子的兴趣,这是以后教学要注意的。

大班绘画活动我们的幼儿园

一,活动名称:大班绘画活动我们的幼儿园 活动目标: (一)、观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画的形式表现幼儿园的主要景观。 (二)、能够在同伴面前大胆的分享自己的作品,为老师和小朋友说明自己花了什么景物。 (三)、感受幼儿园环境的美丽,喜爱幼儿园的环境,保护幼儿园的环境。 二,活动准备: (一)、课件:幼儿园环境图片若干 (二)、彩色笔,蜡笔、颜料,画笔,画纸(幼儿人手一份) 三,活动过程: (一)、谈话导入:从幼儿的生活出发,引导幼儿回想幼儿园的景色和人物,激发幼儿的表现欲 教师:小朋友,今天你们来幼儿园的时候看到了什么?(可能是同伴,老师) 那小朋友们有没有注意到我们的幼儿园环境是什么样的?都有什么,(……) 我们的操场是什么样的,我们的教学楼是什么样的,我们的滑滑梯是什么样的?(……)除此之外,我们的幼儿园里还有什么景色? (二)、欣赏幼儿园的图片,细致观察幼儿园的布局 教师:小朋友们有没有见过这个房子(出示教学楼的图片) 小朋友们都见过这个房子吗,这是我们幼儿园的房子对不对,那小朋友们仔细看看,这个房子是什么形状的,是圆形的吗?(……) 那这上面有没有窗户啊?窗户在哪里?我们请一个小朋友上来说。 那这房子外面还有什么东西呀,这是什么东西,有小朋友知道的吗? 小结:小朋友们说的很好,我们幼儿园的房子是长方形的,外面还有一个一个排列整齐的窗户,还有空调的室外机,透过窗户,我们还可以看见小朋友在里面玩游戏。 (切换下一张ppt) 那这个地方小朋友有没有见过,这是哪里? 这上面有什么?我们幼儿园的树是什么形状的?这上面都有什么颜色?(……) 小结:我们幼儿园的树,是上面圆圆的下面有一支高高的树干支撑,树的上面有绿油油的树叶,树下还有小朋友们喜欢的沙池,沙子被阳光照的金灿灿的,漂亮极了。 (三)、幼儿作画 1.交代要求 教师:幼儿园的景色这么好看,我请小朋友们把它画下来。 我们用什么画?(用纸,笔,颜料,油画棒等)好,这些材料老师已经帮小朋友们准备好了,就在小朋友的桌子上。 小朋友们在画之前要好好想一下怎么画,才可以把幼儿园的景色画的更好看,现在开始准备画画吧 2.幼儿绘画,教师巡回指导。 (四)、欣赏作品 组织幼儿互相欣赏作品,请个别幼儿上来分享自己的作品。引导幼儿大胆描述自己的作

幼儿园小班画画教案

xx小班画画教案 篇一小班美术(涂色)教案】小班美术(涂色)教案美丽的热带鱼临泽鸭暖大鸭小学赵慧玲教学目标1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。 教学重点幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。 教学难点幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。 教学时数一课时教学准备师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程一、开始部分1、组织教学,稳定幼儿情绪。 2、提上课要求。 二、基本部分1、谈话引入。 小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。 睁开眼睛吧,看,它就是xx的海底世界。 2、出示课件。 老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。 3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢引导幼儿说出缺少热带鱼。(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。 4、幼儿活动(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。

小朋友想帮忙吗(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。 (放音乐我的海洋)(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。 5、作业讲评。 小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。 许多小朋友涂得很好。 听,热带鱼好象在说“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。 三、结束部分。 1、小结上课情况。 2、幼儿听音乐出教室。 【篇二幼儿园小班美术教案葡萄】小班美术活动一串葡萄活动目标1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。 活动准备一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干活动过程一.观察一串葡萄,引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色紫色。 葡萄的形状圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。 )老师小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧这是什么呀(出示葡萄)老师啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊(幼儿回答)老师那谁来说说葡萄是什么味道的(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师

主题活动《我上幼儿园啦》

主题活动《我上幼儿园啦》 设计意图: 开学了,小班的孩子离开了家庭,来到幼儿园这个全新的环境,哭闹、不肯上幼儿园、想妈妈…,这些现象对于年龄这么小的孩子来说,是非常正常的表现,为了让孩子尽快适应幼儿园的集体生活,喜欢和同伴一起玩、喜欢像妈妈一样的老师,我们通过开展“高高兴兴上幼儿园”这一主题,借助一连串的活动,希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉,也逐渐学习遵守集体中的纪律,愿意与人交流,建立同伴友谊,顺利地跨出社会生活的第一步。 主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园像我家”活动一:综合活动《高高兴兴上幼儿园》(执教者:高泽釵) 活动目的: 1、熟悉班级的活动室,认识班级的教师。 2、消除陌生感和胆怯心理。 3、培养喜欢上幼儿园的情感。 活动准备: 1、教育挂图《我们的幼儿园》。 2、请大班幼儿表演《高高兴兴上幼儿园》。 3、活动室布置娃娃家、玩具屋等区域。 活动过程:

一、欢迎新朋友。教师在班级门口迎接幼儿与家长,邀请他们参观班级,让幼儿熟悉班级环境,消除紧张心理。 二、分组游戏。鼓励幼儿寻找自己喜欢的朋友一起到娃娃家、玩具屋等区域里玩。 三、游戏《藏朋友》。请幼儿将玩具藏在班级的某个不易被人发现的角落,明天上幼儿园再找出来。 四、观看大班小朋友表演《高高兴兴上幼儿园》。 活动二:儿歌《老师像妈妈》(执教者:张燕萍) 活动目的: 1、认识并熟悉自己班的教师。 2、乐意与教师交往,萌发热爱教师的情感。 3、喜欢欣赏儿歌。 活动准备: 准备音乐磁带、录音机、小礼物若干。 活动过程: 一、让幼儿了解:我们的班级是一个大家庭。鼓励幼儿大胆表示:老师是妈妈,我们是宝宝。 二、欣赏儿歌《老师像妈妈》。 1、引导幼儿认真倾听,并说说儿歌里说了什么? 2、启发幼儿讨论:哪位老师像妈妈? 三、教师将小礼物分别送给每一位小朋友。启发幼儿与教师 贴贴脸,并说一句感谢的话。

幼儿园大班绘画活动《秋天来了》

幼儿园大班绘画活动《秋天来了》 一、说教材㈠、教材分析秋天来了,菊花、一串红等都开了,树叶逐渐变黄,一片一片开始飘落下来;果园里,苹果、山楂映红了脸,柿子挂满了枝头,像一盏盏的红灯笼……田野里,棉桃笑得咧开了嘴,玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化,果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓,处处洋溢着丰收的喜悦。我想,要充分利用这一自然资源,让孩子们充分地观察、感知、体验,让他们在了解秋季季节特征的基础上,来感受和表现出秋天的美,从而陶冶幼儿美的情操,培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成功感。 ㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识,绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期,并且掌握了一定的绘画技能,具备一定的构图能力,能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。本次活动中,教师将利用科学,有效的教育手段,引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画,充分地表达自己对秋天的认识,从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。 综合以上情况,我将本次活动内容设定为以美术领域为主,同时渗透语言、科学等领域的内容,制定的活动目标为: 1、激发幼儿的观察兴趣,培养幼儿热爱大自然的情感。 2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。 3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。 活动重点、难点:幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。 ㈢、活动准备1、知识经验准备:活动前请家长带领幼儿去秋游。 2、环境准备:活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉,并在活动区投放苹果、柿子、桔子,葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实,墙壁上贴着美的秋景的图片:草地、枫林、田野、果园、天空等。

幼儿园小班绘画教案

活动名称:挂彩灯 目标: 1、了解正月十五是传统的元宵灯节,重温元宵节闹花灯的热闹气氛。 2、迁移运用已累积的图形符号表现自己喜欢的彩灯造型,尝试用炫彩棒给彩灯涂色。 准备: 1、画有绳子的橘黄、淡绿背景纸,纸剪的红色小老鼠造型。 2、固体胶、抹布、水彩笔、炫彩棒。 3、亲子制作的元宵灯布置在教师中间。 过程: 一、情景导入 由照片引发幼儿对元宵节的回忆:挂彩灯、吃元宵、点灯笼、猜灯谜等。 二、欣赏与讨论 1、欣赏金山农民画《闹花灯》:猜猜花灯的名称。 2、观赏教室里悬挂的自制元宵灯,说说最喜欢的灯。观察灯的结构。丰富词:流苏。 3、讨论表现方法:幼儿演示挂彩灯。针对出现的问题共同讨论解决方法。 做彩灯(画灯)→点亮彩灯(用炫彩棒给彩灯涂色)→装流苏(添画小穗穗)→挂彩灯(添画绳子) 三、大家一起挂彩灯 1、鼓励表现不同造型的彩灯,并给彩灯命名。 2、提供炫彩棒点亮彩灯(在灯内涂色,不留小白点) 3、提供老鼠灯(将其粘帖在作品空缺处)预祝鼠年快乐! 四、闹花灯 将幼儿作品悬挂在教室中央,和立体的花灯融为一体。听音乐跳欢庆龙舞。 延伸:将两张正方形的幼儿作品中间黏贴积木块,添加流苏和绳子,使之成为一盏盏花灯,利用花灯开展亲子猜谜游戏。 活动名称:献给妈妈一束花 目标: 1、通过亲手制作花束献给妈妈,进一步体验和妈妈之间的亲情。 2、有兴趣的用圆形、半圆形表现玫瑰花和郁金香的外形特征。 准备: 1、粉红色、淡蓝色背景纸,纸质黏贴蝴蝶结。 2、固体胶、抹布、水彩笔、炫彩棒等。 3、玫瑰花和郁金香若干支(玫瑰和郁金香的颜色不同)。 4、教室环境创设:“妈妈我爱你”。 过程: 一、情景导入 1、欣赏背景墙上的照片,猜猜这是谁的妈妈。 2、三月八号是妈妈、奶奶、阿姨们的节日,我们一起去“花店”帮妈妈买一束鲜花。 二、欣赏与讨论 1、走进“花店”挑选鲜花:说说玫瑰和郁金香的名称,比较颜色和形状的差异。玫瑰花是圆圆的, 郁金香像酒杯(倒置的半圆形)。比较形状时可徒手沿实物轮廓描画,帮助幼儿直接感知。 2、学习包装鲜花:选取包装纸→选择花卉(用圆或半圆表现玫瑰或郁金香,注意图形的封口)→

幼儿园我上幼儿园教案

幼儿园我上幼儿园教案

幼儿园我上幼儿园教案 幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。幼儿通过活动,认识班级的老师和小朋友。今天我为大家分享的是的相关文章,欢迎阅读! 一 《我上幼儿园》 【活动目标】 1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。 2.幼儿通过活动,认识班级的老师和小朋友。 3.幼儿能认识自己的小标识,知道标识应贴在相应的位置上。 【活动准备】 1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。 2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。

3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。 4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。 【活动过程】 一导入部分 播放《小动物来游戏》音乐,教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。 师:“欢迎小朋友们来到小一班,请跟着小动物一起做游戏吧!” 二进行部分 1.幼儿和教师进行自我介绍,相互认识。 师:“大家好,我是xx老师,我今年3岁了。我是一名小女孩,希望大家喜欢我!” 师:“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?” 2.教师出示班级物品图片,引导幼儿了解不同物品的不同作用。 师:“小朋友都能大方地介绍自己,真棒!”

师:“老师这有几张图片,谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?” 3.引导幼儿探索贴标识的方法,和家长一起将标识贴在相应的物品上。 师:“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样,小朋友离开后,我不知道小椅子是谁的,也不知道小朋友坐在哪,怎么办呢?” 师:“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。” 4.播放音乐《围个小圆圈》,教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。 师:“小朋友们,标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!” 师:“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!” 5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。 A师:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”

幼儿园大班绘画活动--我们来锻炼

幼儿园大班绘画活动:我们来锻炼 幼儿园大班绘画活动:我们来锻炼 活动名称:绘画:我们来锻炼 活动目标: 1、学会用绘画的方式,表现自己所喜欢或参加过的运动项目 2、借助图片和人物动作的表演,用简单的线条表现不同人物的动态 3、体验将美术作品编成小故事的成功感 活动准备: 幼儿晨练录象、体育项目图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份,油画棒若干 活动过程: 1、请幼儿观看录象,并进行自由讨论 教师:你看到小朋友在做什么?他们在做哪些运动? 2、观察运动图片,感知人物的动态

----教师:图片上的小朋友在做什么运动?他的四 肢是怎样的? ----请个别幼儿上来模仿图片中的运动,做一个身 体动作给大家看(正面或侧面的形象),引导幼儿观察四肢的姿态 ----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼 的身姿 3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目,教师巡视 鼓励幼儿自由选择,画出一种自己喜欢的运动项目,教师进行个别指导,鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴 一起参加运动的情景 4、迁移幼儿已有经验,引导幼儿用完整的语句讲述运动场上,小朋友积极参与运动锻炼身体的情景 观看录像有点吵闹,所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看,去寻找。 活动反思:

在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活 动不再以老师为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用 信任的眼光尊重他们的看法,让幼儿大胆表达自己在活 动中的体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的 方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的 展现自我,释放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人 作品的快乐中,激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交 流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中,互相 学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。

大班美术活动教案--城堡教案

大班美术活动教案:城堡教案(附教学反 思) 大班美术活动城堡教案(附教学反思)主要包含了活 动目标,活动难重点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状,认识幼儿园的外貌特征,鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园,产生对美好未来的向往之情,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看城堡教案吧。活动目标 1、通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状。 2、认识幼儿园的外貌特征,鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园,产生对美好未来的向往之情。 3、通过创造活动,体验大胆创作的快乐。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作,共同商量表达表现的形式。 活动难重点 1、重点:用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。 2、难点:设计出未来的幼儿园。

活动准备 1、多媒体课件。 2、有画建筑物的经验。 3、了解并掌握基本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 活动过程 (一)引起兴趣,导入课题。 1、老师和幼儿边唱我爱我的幼儿园边进活动室。 2、老师:最近,北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动,今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌,你们看它们来了……(播放) 3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,高兴地叫起来(播放):你们看,好漂亮的一座城堡啊,我们下去看看吧! 4、老师:你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答) 5、老师:(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园! (二)认识福田幼儿园。 1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园!

小班我去上幼儿园教案

小班我去上幼儿园教案 【篇一:小班音乐教案《我上幼儿园》】 第三周:音乐《我上幼儿园》 (一)活动目标: 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 (二)活动准备: 1、布娃娃一个 2、带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望。 (三)活动过程: 1、引入活动 t:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃, 让幼儿抱抱、亲亲她) t:“今天布娃娃要上幼儿园了!” t:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴) 2、学新歌 t:“听!”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲) t:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴 奏说歌词) t:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿 用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演 唱的速度,让幼儿更好的学习)t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍) 3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别 幼儿两种形式演唱) 4、引导幼儿自由地创编动作 t:“爸爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法) t;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱 边做动作)t:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导 幼儿和自己的好朋友)

t:“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演) 【篇二:小班主题教学我上幼儿园】 幼儿园小班主题教学活动网络图 教育教学活动一览表 幼儿园小班主题教学活动网络图 教育教学活动一览表 幼儿园小班主题教学活动网络图 【篇三:幼儿园教育语言我上幼儿园教案】 活动目标: 1.了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 2.能和老师、同伴一起愉快的游戏。 3.体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。 活动准备: ppt、各种游戏材料。 活动过程: 教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。 教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼儿园一日生活的各个环节教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀? 教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。 1.教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼小朋友早!你们应该怎么说呀? 2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)3.然后我们就排排队去做操啦。 (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)5.教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多

幼儿园大班美术活动方案实施方案5篇

幼儿园大班美术活动方案实施方案5 篇 在幼儿教育中,教师应根据这一时期幼儿的美术思维特点采取有针对性的教学方式,在这样的背景下,生活化教学的重要性逐渐被教师认可。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园大班美术活动方案1 活动目标: 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。 2、能绘画出几种基本的网状图形。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程: 一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师:从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎 么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小) 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理 解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别) 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网

1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、结束活动 师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗? 幼儿园大班美术活动方案2 活动目标: 1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。

幼儿园:小班美术绘画教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班美术绘画教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art painting lesson plan 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班美术绘画教案 活动目标: 1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. .教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 五彩的色块(小班)2 活动目标: 1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备; 1.五彩的色块示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画. 师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种? 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.

二.图形刺激: 1.教师示范: 老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上. 直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色. 2.教师示范图色块: 可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力) 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里. 三.创造表现: 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面. 2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的. 3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正. 四.作品赏析: 1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色. 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏. 调皮的老鼠(小班)3 活动目标: 1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线, 2.学习弹簧线的画法. 3.体验艺术活动的愉悦.

幼儿园美术绘画城堡教案欣赏

幼儿园美术绘画城堡教案欣赏 大班美术:版画城堡 活动目标: 1、了解城堡的结构、感知纸版画拓印的艺术效果。 2、通过教师的示范讲解,了解纸版画的制作方法,运用拼贴方 法创作城堡 3、喜欢纸版画创作活动。 活动重难点: 1、运用已有图形进行创作拼贴。 2、学会纸画的制作流程。 3、用水粉颜料进行拓印时要涂薄一些。 活动准备: 1、卡纸 2、剪刀 3、水粉 4、胶棒 5、水粉纸8K 活动过程: 一、故事激趣 森林深处,有一座神秘的城堡,那里生活着一群美丽的小花仙。有一天,花仙女王想要邀请世界各地善良的小朋友来参加她的舞会。她需要很多很多张印有城堡图片的邀请函,可是她的打印机坏了, 那怎么办呢?(幼儿回答) 老师想了个办法,今天我们来学一种从没有接触过的画法,它能够在短时间内做出很多张一摸一样的画。他的名字就叫纸版画。 二、幼儿创作想象城堡的结构

可是,邪恶的精灵将花仙女王的城堡变成了碎片,首先我们要恢复花仙城堡。 1、城堡会有着怎样的屋顶呢?(幼儿说) (出示教具) 2、你觉得城堡的窗户是什么形状的呢?上面还少了什么?(出示教具) 3、城堡的门是什么样的呢? 三、教师示范版画制作 将这些碎片在纸上组合粘贴,我们就可以恢复城堡。 1、出示老师制作的半成品。 印刷邀请函 2、涂水粉进行拓印。纸版画的魔法咒语:薄薄的涂,来回的刮,轻轻打开。 四、幼儿操作 注意事项:1、作品横竖都可以。2、胶水不要漏在图案外面。3、涂色时颜色要均匀,用力稍微轻一点。4、拓印的时候不能移动纸张。 五、展示幼儿作品 提醒保持画面整洁,结合操作要点进行评价。 活动目标:1、欣赏各种美丽的城堡造型,了解城堡的外形构造 和结构特点。2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的技能制作圆锥体和 圆柱体,中班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具—— 城堡。 3、混龄互助,体验大小合作集体创作的力量,分享成功的喜悦。 活动准备: 纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等

我上幼儿园音乐教案

我上幼儿园音乐教案 幼儿园,旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光。我上幼儿园音乐教案,欢迎阅读。 我上幼儿园音乐教案一:活动内容:歌曲《我上幼儿园》活动目标: 1.欣赏歌曲,让幼儿感受音乐的美,激发幼儿参与歌唱活动的愿望。 .幼儿在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律和内容,初步学习一句一句地用自然的声音歌唱,体验与别人一起唱歌的欢乐。 .引导幼儿边唱边根据词意自由动作,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 活动准备: 1.玩具:小白兔、小猫、小鸭 .磁带 活动过程: 一、在《我上幼儿园》音乐下,教师引导幼儿自由拍手,听一听歌曲里都唱了什么?

二、教师出示玩具小白兔,在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。 老师告诉幼儿:今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。 请幼儿听一听它在唱什么。 小白兔唱完后,教师引导幼儿根据音乐旋律,说一说自己听到小白兔唱了什么。 出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。 老师告诉幼儿:小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。 请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。 教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。 引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫, 请大家说一说它们好在哪里? 自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。 教师引导幼儿说一说,爸爸妈妈每天在做什么?(去上班) 小朋友应该去哪?(上幼儿园), 指导幼儿了解歌词的第一部分:爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。 引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?

幼儿园小班美术教学案例

幼儿园小班美术教学案例:OK发型师 陈琳 活动目标: 1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。 2. 了解美发师的工作,尊重他人的劳动。 活动准备: 各种发型图片,彩笔每个幼儿1盒。. 活动过程: 一、预热阶段: 欣赏发型 1、出示发型照片,与幼儿一起欣赏。 2、请幼儿说说:每张照片上是发型是什么样的? 3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如:妈妈的头发烫成大波浪,弯弯曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的头发很短是平头,很精神;...... 4、请幼儿之间互相观察发型,说说朋友的发型是什么样的。 5、你经常去哪里理发?理解美发师的工作. 二、探讨头发的画法 1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发,用什么样的线来表现。 2、幼儿看发型图样,教师和幼儿共同总结出几种线条:直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画,卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。 3、示范线条的画法 (1).教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. (2).教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! (3).教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. (4).教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三、幼儿设计发型

1、幼儿说说自己要设计什么样的发型,画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。 2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着,直到将整个头顶部画满,要画的多,画的紧密。 四、展示评价 将幼儿的作品排列在一起,互相欣赏。 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。 请幼儿评出最佳“发型设计师” 教学反思: 幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型,他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点,幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇,画着很有耐心。不时会问问:老师我画的对吗?得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着,看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发,有的说我画爸爸的头发,有的说我画姐姐的......在幼儿绘画的过程中我注意指导,及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好,很快。幼儿画完了,我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画,幼儿评论作品找到最好的,评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸,看着幼儿高兴的样子,我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

城堡绘画教案

城堡绘画教案 教学目标(内容框架) 通过表现童话城堡使学生初步了解基本形的组合关系。能用基本形状设计出城堡大体形状,并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 通过设计、表现城堡的绘画创作活动,使学生了解美术与生活的联系,激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。 培养学生的观察、想象和创造能力,合作的意识。 培养学生学习美术的兴趣和热爱生活的情感,培养学生观察生活和美化生活的能力。 教学过程(文字描述) 1导入:创设情境:运用白雪公主导入本课内容,引起学生兴趣。 今天白雪公主到我们这做客,她和七个小矮人住在一座小房子里,我们一起为他们设计一座漂亮的城堡好吗? 设计意图:激发学生的学习兴趣 板书课题 2新课:播放课件 (1)布置观察内容:请你说出看见的基本形状。 观看课件,发现不同的基本形能组合成漂亮的城堡,请学生看一看、想一想,城堡是怎么表现出来的。学生体会城堡是由基本形组成的。 设计意图:培养学生观察、记忆能力以及语言表达能力。 (2)进一步分析形与城堡的关系 设问:1小朋友你看这座城堡的特点是什么? 城堡是基本形组成的。 2你能在这座城堡上找到三角形、方形、椭圆形、梯形吗? 学生边回答边演示课件。

3小朋友这座城堡使用什么形组成的? 学生回答,教师课件演示。 分三个层次来加深学生的认识,基本型组合是城堡的表现方法。 3欣赏城堡图,进一步启发构思,引发学生联想。自己打算如何表现城堡,小组讨论。课件播放幻想城堡部分。 设计意图:解决学生构思、构图的问题。 4看书欣赏学生作品,学生的表现方法。 结合学生作业,指导学生进行讨论。看书 5布置作业:学生用绘画、纸贴形式为白雪公主和小矮人建造城堡。同时课件循环播放城堡图及音乐。供学生参考。 6学生实践活动。师巡视辅导 设计意图:学生实践活动。培养学生的造型能力,培养学生的想象能力。 7展示作品相互评析。课上生生互动,师生互动,最后建成了一个大型城堡,达到预想的效果。 展示学生自己设计的城堡,引导学生课后大胆想象,表现出自己的创造力。 小组同学之间互相介绍自己的作业,谈自己的感受。 8拓展: 各国城堡、幻想城堡图欣赏。开阔学生眼界,拓展思路。 学习效果评价设计 评价方式 本节课在作业展评环节,采取教师评价与学生自评、他评相结合的方式。 评价量规

幼儿园大班美术绘画活动《蔬菜总动员》

教学资料参考范本 幼儿园大班美术绘画活动《蔬菜总动员》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标:1、认识蔬菜的颜色并进行分类,同时认识蔬菜的菜名。2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色平均。活动准备:蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。活动过程: 一、导入: 师:小朋友,今天老师想给你们看一些图片,看看你们认不认识。 出示蔬菜图片师:当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦! 出示蔬菜(实物)师:今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢,你们想见见他们吗? 幼:想师:这些蔬菜小朋友有没有见过,有没有吃过呢?幼:有观察与演示。 请幼儿观察蔬菜的颜色,哪些是绿色?哪些是红色的?还有些什么颜色呢?(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色璀璨。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色平均。(3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是幽美新鲜的蔬菜。 小结:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要平均、掌握一定的力度,大胆想象丰盛画面。

3、幼儿作画,教师巡回指导的要点。画的蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。(2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。三、结束部分幼儿互相欣赏各自作品,并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。 小结:蔬菜宝宝是我们的好朋友,同时她给我们带来很多营养,希望小朋友能爱她,她会让你的身体倍儿棒哦! 游戏:(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片,找一找相同的蔬菜宝宝,找到后并抱一抱,游戏结束。

幼儿园小班美术教案《手指画》

活动目标: 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。 3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。 活动过程: 1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。 欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗? 2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印。)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。 (1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。 (2)去洗手间洗手,并将手擦干净。 (3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论。 活动目标: 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。 活动准备:卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。 活动过程: 一、通过律动开汽车引出活动。 1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看? 2、好我们开着汽车出发吧! 二、组织幼儿讨论观察,了解披萨的外形和品种。 1、哇什么地方到了?(披萨店到了) 2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的,饼上面有些什么?和你边上的小朋友一起说说? 3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨? 三、学习制作披萨饼的方法。 1、听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师? 2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的? 先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。 四、幼儿制作,教师个别指导。 1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

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