传统底蕴与浪漫气息在校园规划设计中的体现——以浙江大学紫金港校区西区规划设计为例

浙江大学城市规划考研详解和备考重点建议

浙江大学城市规划考研详解和备考重点建议去年考完研后我就想总结一下，一直等到复试录取后才写，不想多说考研复习有多苦逼，只是想分享一些经验，给各位学弟学妹提供一个参考。浙江大学全国名校，是很多学子的理想殿堂，也是国内城市规划专业的新八校，从考研热度上看，一直是比较受欢迎的。浙大规划历年考研报录比约十几个录一个吧，近年考研人数的整体上升，虽然出现扩招的趋势，但是难度还是不小！考研最重要的是什么，在于你的复习努力，不管你本科学校和成绩怎么样，来吧，敢拼搏就有机会！浙江大学考研改革后考察的知识面更广，要求考生较高的专业综合素质，规划不只是画图狗，还要有一定的研究能力。今年很多的考生也都开始准备了，已经有不少人找我问相关信息。有考研意向考浙大的可以到考研资料联盟跟我交流，后面会继续附上各阶段的复习安排和一些资料。浙江大学规划考研基本情况详解 1、初试和复试考试科目。浙大城市规划招生分初试不区分研究方向，导师是有很多方向的。初试考试科目包括：①101思想政治理论②203日语或201英语一或241德语③356城市规划基础④446城市规划设计(快题)；复试包括：笔试考城市与区域规划、专业综合知识面试、英语听力测试。 2、考试大纲和参考教材。 101思想政治理论和201英语等是全国统考，这里不细说，请自行参考全国考纲。专业课学校已经不指定考研教材，也不提供考试大纲。以下参考书目是考研资料联盟根据考研情况推荐的，大家可以也自由选择其它教材。 356城市规划基础：理论知识主要包括城市规划原理部分、城市建设史、区域规划、地理信息系统等内容，重题率较高、知识点较好掌握，把书和资料看熟问题不大。题型主要是以：名词解释、简答题、论述题等组成。参考书目：《城市规划原理》第3版+第4版，中国建工出版社；《中国城市建设史》董鉴泓主编，建工版；《外国城市建设史》沈玉麟，建工版；

浙大材料科学基础课件part3.doc

滑动面表示符号：平移为a/2、b/2或c/2时，写作a、b或c；沿体对角线平移1/2距离，写作n；沿面对角线平移1/4距离，写作d。 (2)螺旋轴：由回转轴和平行于轴的平移构成。图1-24为3 次螺旋轴，绕轴回转120o并沿轴平移c/3。螺旋轴按其回转方向有右旋和左旋之分螺旋轴表示符号：21(表示2次、c/2)，31(表示3次、c/3、右旋)，32(表示3次、c/3、左旋)，41(表示4次、c/4、右旋)，42(4次、c/2)，43(表示4次、c/4、左旋)，61(6次、c/6、右旋)，62(6次、c/3、右旋)，63(6次、c/2)，64(6次、c/6、左旋)，65(6次、c/3、左旋) 所有对称要素归纳：回转对称轴：1、2、3、4、6 对称面：m（2）对称中心：1（z）回转-反演轴：3、4、6 滑动面：a、b、c、n、d 螺旋轴：21、31、32、41、42、43、61、62、63、64、65 (二)点群、单形及空间群点群：晶体可能存在的对称类型。通过宏观对称要素在一点上组合运用而得到。只能有32种对称类型，称32种点群

表1- 3 32种点群及所属晶系 *2/m表示其对称面与二次轴相垂直，/表示垂直的意思。其余类推同一晶系晶体可为不同点群的原因：阵点上原子组合情况不同。如图1-25，对称性降低，平行于六面体面的对称面不存在，4次对称轴也不存在。理想晶体的形态―单形和聚形：单形：由对称要素联系起来的一组同形等大晶面的组合。32种对称

型总共可以导出47种单形，如图1-26.1，图1-26.2，图1-26.3所示聚形：属于同一晶类的两个或两个以上的单形聚合而成的几何多面体。大量的晶体形态是由属于同一晶类的单形聚合而成的封闭一定空间的几何多面体，如单形四方柱与平行双面形成了四方柱体的真实晶体形态空间群：描述晶体中原子通过宏观和微观对称要素组合的所有可能方式。属于同一点群的晶体可因其微观对称要素的不同而分属不同的空间群，空间群有230种，见教材中表1- 4 国际通用的空间群符号及其所代表的意义为： P：代表原始格子以及六方底心格子（六方底心格子为三方晶系和六方晶系所共有）。 F：代表面心格子。 I：代表体心格子。 C：代表（001）底心格子（即与z轴相交的平行六面体两个面中心与八个角顶有相当的构造单位配布）。 A：代表（100）底心格子（即与x轴相交的平行六面体两个面中心与八个角顶有相当的构造单位配布）。 R：代表三方原始格子。其它符号：意义与前述相同表1- 4 晶体的空间群、点群、晶系、晶族一览表

浙江大学城市绿地系统规划课程复习题

浙江大学<<城市绿地系统规划>>课程复习题 1、从世界范围来看，绿地系统规划理论经历了几个阶段及各阶段的特征。答：第一阶段：“城市公园”运动及“公园体系”（1843—1898年），特征是由以单个的城市公园绿地来缓解城市出现的种种环境问题，发展到以带状绿地联系数个公园，形成公园体系来更有效地解决城市危机。第二阶段：“田园城市”运动（1898—1945年），特征是从局部的城市调整转向对整个城市结构的重新规划。第三阶段：二战后（1945—1970年），特征是采取措施疏散大城市人口，拓展城市中的绿化空间，并力求使绿化环境与城市环境相融合，以形成宜人的城市环境。第四阶段：环境发展阶段（1970年以后），特征是城市绿地系统的发展走过了一个由集中到分散，由分散到联系，由联系到融合的过程，更有效地发挥生态效益，更有助于城市的可持续发展。 2、综合性公园规划设计其游线布置所采取的形式答：公园的游线一般可采取：主环线+枝状尽端线、主环线+次环线+枝状尽端线等几种形式。 3、城市绿地系统规划内容答：1）确定城市绿地系统规划的目标及原则；2）根据国家统一的规定及城市自身的生态要求，国民经济计划，生产、生活水平以及城市发展规模等，研究城市绿地建设的发展速度水平，拟定城市绿地的各项指标；3）选择和合理布局各项绿地，确定其性质、位置、范围和面积等，使其与整个城市总体规划的空间结构相结合，形成一个合理的系统；4）提出各类绿地调整、充实、改造、提高的意见，进行树种及生物多样性保护与建设规划，提出分期建设及实施措施及计划；5）编制城市绿地系统规划的图纸；6）对重点的公园绿地提出规划设计方案，提出重点地段绿地设计任务书及备详细规划使用。 4、宅旁绿地的形式及在设计中应遵循的设计要点答：宅旁绿地的形式：1）高层住宅周围的绿地；2）独立式及低层联排式住宅宅旁绿地； 3）多层住宅宅旁绿地。遵循的设计要点：1）宅旁绿地的设计应结合住宅的类型、建筑的平立面特点、宅前道路的形式等因素进行布置，创造宜人的宅旁绿地景观，有效地划分空间，形成公共与私密各自不同的空间领域感。2）宅旁绿地设计应以绿化为主。3）宅旁绿地设计还应考虑绿地内的乔木、灌木与近旁的建筑、管线和工程构筑物之间的关系。 5、城市绿地答：城市绿地是指以自然和人工植被为地表主要存在形态的城市用地。包括城市建设用地范围内用于绿化的土地和城市建设用地之外对城市生态、景观和居民休闲生活具有积极作用、绿化环境较好的特定区域。 6、我国2002年颁布的《城市绿地分类标准》中将城市绿地分为哪五大类？答：将城市绿地分为公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地及其他绿地五类。 7、我国第一个法规性城市绿地分类是什么？答：第一个法规性城市绿地分类是《关于城市园林绿化工作的若干规定》。 8、城市公园正式诞生的第一个公园是什么？答：第一个公园是英国利物浦的伯肯海德公园。 9、一般全市性综合公园的服务半径是多少，步行要多久可以到达，乘公共交通工具要多久可以到达？答：一般全市性综合公园服务半径为5—8km，步行约45—70分钟可达，乘坐公共交通工具约10—20分钟可达。 10、居住区绿地分为哪六大类？

浙大材料科学基础课件第一部分

前言料及工程的角度看，材料可归属于实验学科，但是随着新材料的不断发展，材料学科更表现出了它科学性和综合性的一面。在当今高新技术的不断推动下，各种新材料的涌现，要求我们只有在掌握更高深的基础理论及更多学科综合知识的基础上才有可能了解它和应用它。着重介绍了包括晶体结构、晶体结构的不完整性、固溶体和非晶态固体在内的全部内容。并对固体材料中质点的运动和迁移以及晶格振动和电子运动做了一定的阐述。本课程着重概念的建立和演绎，并介绍了这些基本概念在具体的材料中的应用范例和普适性，与传统的“材料科学基础”类书籍相比，本课程原则上摒弃了原来以单一材料作为专业基础时所建立的一套编排体系，也即摒弃了以金属、非金属等单一材料本身进行介绍的情况，而以物质结构状态等为新的主线和新观点出发介绍与所有材料相关的科学基础问题，这更有利于读者全面了解和掌握整个材料的基本科学问题。面了解材料的基本科学理论，了解材料的多样性。通过对本课程的学习，能大大促进学生对材料科学整体学科概念的建立和基本理论的掌握，适应当今科学技术的发展要求，对认识和掌握材料的内在本质问题有很大的帮助。

第一章晶体结构本章节包括三部分内容 §1-1晶体学基础 §1-2晶体化学基本原理 §1-3典型晶体结构 §1-1晶体学基础为了更有效地使用材料以及开发设计新材料，必需了解影响材料性能的各种因素，掌握提高其性能的途径。材料性能决定因素：内部微观构造。研究材料必需从材料内部的矛盾性寻找改善和发展材料的途径，由于材料的许多特性与结构状态有关，因此，要更深入了解材料，必须首先掌握材料基本构造，包括原子相互作用和结合力，原子分布规律等固态材料分类：晶体与非晶体晶体外形：不一定都是规则的，与形成条件有关晶体特点：原子(或分子)在三维空间作有规则的周期性重复排列。液体转变为晶体是突变的，有一定的凝固点和熔点。各向异性晶体又有单晶体和多晶体，有天然和人工之分单晶体：一个晶核生长而成

(2020年7月整理)浙大材料科学基础课件part7.doc

(六)晶界的特性晶界的特性：不完整，畸变较大，存在晶界能，晶粒长大和晶界的平直化能减小晶界总面积，降低晶界总能量；晶界常温下对塑性变形起阻碍作用，显然，晶粒越细，金属材料的强度、硬度也越高；晶界有较高动能及缺陷，熔点较低，腐蚀速度较快第三章固溶体固溶体：类似于液体中含有溶质的溶液，晶体中含有外来杂质原子的一种固体的溶液固溶体特点：掺入外来杂质原子后原来的晶体结构不发生转变。但点阵畸变，性能变化如多数合金，硅中掺入磷和硼都是固溶体固溶度：外来组分量可在一定范围内变化，不破坏晶体结构的最大溶解度量中间相：超过固溶体的溶解限度时，可能形成晶体结构不同，处于两端固溶体的中间部位的新相固溶体分类：置换固溶体，间隙固溶体，缺位固溶体,如图3-1所示溶体的有序和无序分类：据溶质原子在溶剂晶体结构中排列的有序与否区分。达某一尺度为有序畴；长程有序可为超结构有限和无限固溶体分类：两组元在固态呈无限溶解，即为（连§3-1影响固溶度的因素结构相同只是完全固溶的必要条件，不是充分条件续固溶体）无限固溶体

一、休姆-罗瑟里(Hume-Rothery)规律固溶体固溶度的一般规律： 1、尺寸因素:当尺寸因素不利时，固溶度很小； 2、化学亲和力:稳定中间相（和组元的化学亲和力有关）会使一次固溶体的固溶度下降（中间相自由能曲线低）； 3、电子浓度:电子浓度（价电子数和原子数的比值）影响固溶度和中间相稳定性， 100)100(vx x V a e +-=（溶质价为v ，溶剂价为V ）。还有适用于某些合金系的“相对价效应” ，即高价元素在低价中的固溶度大二、尺寸因素尺寸与溶解度关系：溶质与溶剂原子的尺寸相差大，畸变大，稳定性就低，溶解度小点阵常数的改变：置换固溶体，平均点阵常数增大或收缩,如图3-2 所示；间隙固溶体，总是随溶质溶入而增大。维伽定律：固溶体点阵常数a 与溶质的浓度x 之间呈线性关系： x a a a a )(121-+=。离子晶满足，但合金偏离（有正、负偏差），如图3-3所示,表

浙江大学城乡规划学考研快题相关资料

浙江大学城乡规划学考研快题相关资料第一：城乡规划学学术型硕士方向：城市规划与设计第二：学术型硕士考试要求：初试笔试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日或241德③730规划学基础或355建筑学基础④502城市规划设计（6小时）或501建筑设计快题（6小时）学术型硕士复试笔试科目:城市与区域规划复试面试科目：本专业综合知识，学院统一测试英语听力第五：城乡规划学导师：华晨李王鸣胡晓鸣徐延安谢良葵王东辉楼宇红连铭张汛瀚顾哲汪均如高俊魏薇郑卫曹康邓竹葛丹东陈钢董文丽魏芳秦洛峰高裕江魏薇杨建军王纪武陈秋晓王伟武饶传坤祁巍峰王微波李咏华丁旭傅舒兰第六：学术型最近5年招生人数： 2015年：12人2014年：8人2013年：11人2012年：8人2011年：10人第八：理论考试参考书目：初试参考书： 730规划学基础：《城市规划原理》第3版，李德华主编，中国建筑工业出版社；《中国城市建设史》董鉴泓主编，建工版；《外国城市建设史》沈玉麟，建工版；《区域分析与规划》崔功豪等编，高等教育出版社。

355建筑学基础：《中国建筑史》(第五版)东南大学潘古西主编,中国建筑工业出版社2004;《中国古代建筑史》刘敦桢主编,中国建筑工业出版社1984;《外国建筑史》(第三版)陈志华主编,中国建筑工业出版社2004;《外国近现代建筑史》(第二版)罗小末主编,中国建筑工业出版社2006;《建筑构造设计基础》刘昭如编,科学出版社;《建筑构造》(下册)刘建荣主编,中国建筑工业出版社。复试参考书目：复试笔试科目参考书目同初试基础课。历年考研理论真题：

730 2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：规划学基础一、概念与简答题（共65分） 1、城乡规划区（6分） 2、城市空间形态（5分） 3、解释城乡规划中紫线,蓝线和绿线的含义(8分) 4、简述勒，柯布西埃的城市集中理论要点(8分) 5、简述曹魏邺城在古代城市规划布局方面的革新(6分) 6、简述三国至南北朝时期我国城市发展的总体趋势(6分) 7、近代城市外国独占城市规划与建设有哪些特征(6分) 8、西方近现代人本主义规划思想(7分) 9、雷德伯恩体系(7分) 10、试述1960年代后西方大城市内部主要问题及其更新改造的规划方式(6分）二、详答题（共85分） 1、谈谈你对旧城道路系统存在问题的认识和改善措施建议(20分) 2、城市公共活动中心作用和布局要求(15分) 3、试解释”面朝后市，市朝一夫”的涵义，并结合释义，对比分析“朝”与“市”在中国古代各个阶段的发展情况。(20分) 4、“新城市主义”及其主要规划思想(15分) 5、试论统筹城乡的城乡规划途径(15分)

大学校园公共空间改造设计方案 ——以浙江大学紫金港校区为例

Design 设计, 2018, 3(2), 44-52 Published Online June 2018 in Hans. https://www.360docs.net/doc/591573051.html,/journal/design https://https://www.360docs.net/doc/591573051.html,/10.12677/design.2018.32008 Reform Design of Public Space in Zijingang Campus, Zhejiang University Yuan Sun1, Fangyuan Chen1, Wenxuan Sun2 1College of Civil Engineering and Architecture, Zhejiang University, Hangzhou Zhejiang 2The School of Humanities, Zhejiang University, Hangzhou Zhejiang Received: May 28th, 2018; accepted: Jun. 12th, 2018; published: Jun. 19th, 2018 Abstract In the view of the users of Zijingang Campus of Zhejiang University, the authors probe into the problems and shortcomings of the public space with practical experience, observation and prac-tical needs of daily life and learning. Also, with screening the different scales of the reform object, we try to put forward corresponding solutions, in order to bring students better environment of learning and living. In the case of possible circumstances, the transformation scheme and the cha-racteristics of the results should be promoted. Keywords University Campus, Public Space, Reform Design 大学校园公共空间改造设计方案 ——以浙江大学紫金港校区为例孙源1，陈方圆1，孙文瑄2 1浙江大学建筑工程学院，浙江杭州 2浙江大学人文学院，浙江杭州收稿日期：2018年5月28日；录用日期：2018年6月12日；发布日期：2018年6月19日摘要笔者站在浙大紫金港校区使用者的角度，结合日常生活、学习的实际体验、观察和切实需求，探究大学校园中公共空间存在的问题和不足。并且筛选不同尺度的改造对象，尝试提出相应的解决办法，期以带给同学们更好的学习生活环境，并在有可能的情况下将改造方案与特色成果加以推广。

浙大材料科学基础Ⅱ课专题报告一

相图绘制方法及应用整理探究目录相图绘制 (1) 相图概念 (2) 相图测定原理 (2) 相图绘制方法 (2) 一、动态法 (3) 1、步冷曲线法 (3) 2、差热分析曲线法 (4) 3、热膨胀曲线法 (5) 4、电导（电阻）法 (6) 5、热质量法 (6) 二、静态法 (6) 1、淬火法 (6) 2、X光探测法 (7) 3、扩散偶法 (8) 相图的用途 (9) 化学化工领域 (9) 硝酸钾生产 (9) 矿物学领域 (10) 材料设计领域 (11) 总结 (12) 参考文献 (12)

相图概念在一个多相体系中，温度、压力和浓度的变化，使相的种类、数量和组成也相应地在变化。如果将这种变化用几何图形来描述，这种图形就可以反映出该体系在一定的组成、温度和压力下达到平衡时所处的状态，反映出该体系在平衡状态下的相态，即反映出该体系有哪些相，每个相的组成以及各相之间的相对数量等等。这种几何图形称为相图，也称状态图或平衡图。相图便是处于平衡状态下体系中的组成分、物相和外界条件相互关系的几何描述。相图中的点、线、面、体都代表着不同温度和压力下平衡体系中的各个相、相组成和各相之间相互转变的关系。相图测定原理相图测定就是通过实验测量和观察来确定材料中的相平衡关系，并绘制出相图的科学研究。在相图中，每一个相区对于材料一定的平衡组织状态。当材料跨越不同的相区时，就会出现组织状态的变化，或者出现新相或者旧相消失。该过程所伴随的物理、化学性质的变化，利用这种变化就可以测定出材料的相平衡关系。相图绘制方法随着研究、技术的进步，相图的测量方法也越来越多，综合来看，可以将众多的方法分为动态法和静态法两大类（见下图）。而在实际测定中，得到相图结果的准确度与所使用的方法及仪器本身的精度有密切关系。一种方法可能适合这个体系而不适合另外的体系。选用相图测量方法时必须综合考虑在体系相变过程中所测量的量的变化大小和仪器对这一变化的灵敏程度。目前用的普遍的方法有

浙江大学紫金港校区交通路线

浙江大学紫金港校区交通路线飞机：从杭州萧山国际机场到浙江大学紫金港校区可以乘机场大巴到杭州武林门(约1小时，车费25元)。然后打的直接到紫金港校区（约40元），或乘900路公交车（3元），到机动车辆管理所下车，直走至申花路左转，往前直走约15分钟到紫金港校区。从上海浦东国际机场到浙江大学紫金港校区乘机场大巴直接到杭州（约3小时，100元）。从上海浦东机场到杭州黄龙体育中心班次如下：10:30, 12:00, 13:30, 15:30, 17:30, 19:30。到达杭州后打的到紫金港校区（约25元）。从上海虹桥国际机场到浙江大学紫金港校区乘机场大巴直接到杭州（约2小时，85元）。从上海浦东机场到杭州武林门班次如下：10:30, 12:00, 13:30, 15:00, 16:30, 18:00, 19:30。然后打的直接到紫金港校区（约40元），或乘900路公交车（3元），到机动车辆管理所下车，直走至申花路左转，往前直走约15分钟到紫金港校区。火车：杭州城站：可以直接打的（约50元）到紫金港校区，也可乘900路公交车（3元），到机动车辆管理所下车，直走至申花路左转，再走大约15分钟，在路的尽头可以看到紫金港校区。杭州南站：乘Q537到城站转车。火车东站：可以直接打的（约50元）到紫金港校区，也可乘189路公交车（2元），到古荡换乘89路或817公交车（2元）到紫金港校区。长途汽车：汽车南站：可以直接打的（约60元）到紫金港校区，也可乘196路公交车（2元），到濮家新村换乘74路公交车（2元）到紫金港校区。汽车西站：可以直接打的（约20元）到紫金港校区，也可乘310路公交车（2元），到骆家庄换乘89路或74路公交车（2元）到紫金港校区。汽车北站：可以直接打的（约30元）到紫金港校区，也可乘637路公交车（2元）直达到紫金港校区。九堡汽车客运中心：可以直接打的（约50元）到紫金港校区，也可乘B支4区间公交车（4元），到宋江村换乘K10公交车（2元）到紫金港校区,或者换乘B2到虾龙圩下车，往南走第一个路口右拐到紫金港校区。公交车： 10路/K10路；129路；K74路；K89路；K93路；K97路到“浙大紫金港校区站”

浙大材料科学基础课件part6

一纯螺型和一纯刃型位错平行：由于螺型力场yz xz σσ和，而没有刃型滑移和攀移所需的和；同样，刃型力场、、和中也没有螺型滑移所需的，所以，两位错间没有相互作用任意柏格斯矢量的两个平行的直线位错：分解为刃型分量和螺型分量，分别计算两螺和两刃间的相互作用，再叠加起来结论：若柏格斯矢量夹角/2，则两位错互相吸引 2、位错塞积：许多位错被迫堆积在某种障碍物前，如错误!未找到引用源。所示，它们来自同一位错源，具相同的柏格斯矢量，障碍物如晶界塞积群（在垂直于位错线方向的）长度：对刃型为N b/(1-)，对螺型为N b/ 。正比于位错总数N ，反比于外加切应力塞积群的平衡：外加切应力所产生的滑移力F x =b ，使位错尽量靠紧；其他位错间的排斥力（每一对位错间的排斥力，式2-74）使位错尽量散开；障碍物阻力（短程），仅作用在塞积群前端的位错上达很高的数值。三者间的平衡

位错塞积群前端的应力集中：受外力，同时受所有其它位错作用在领先位错与障碍物间挤压产生局部应力ττn ='。n （塞积位错数）倍于外力的应力集中,能使相邻晶粒屈服，也可能在晶界处引起裂缝。 3.位错反应：位错之间的相互转化。譬如一分为二或两合为一，b b b +→2 位错反应条件：1、反应前矢量和等于反应后矢量和，即∑∑=后前b b 2、反应后总能量小于反应前总能量，即∑∑=22后前b b （因为能量正比于b 2）。反应b b b +→2使能量从 4b 2降为2b 2变稳定 4.位错交割：位错互相切割的过程林位错：穿过运动位错的滑移面的其它位错。它会阻碍位错运动或位错切它而过位错割阶：交割过程中使位错被切割而产生的一小段不在原滑移面上的位错（错误!未找到引用源。）为两刃交割：它的柏格斯矢量是原矢量；（错误!未找到引用源。）为一刃一螺交割：柏格斯矢量与螺位错相同

浙江大学紫金港校区规划方案

浙江大学在四校合并后，学校规模迅速壮大。随着学科建设的完善，师生日益众多，原有校园逐渐显现出校区分散，教学资源不足的弊端。从2000年起，为打破原有校区的格局、促进实质性融合，学校开始着手进行校园布局调整，逐步将老校区进行置换，建设新校区。在各级政府，部委以及相关部门的大力支持下，浙江大学在杭州市区西北部征用土地开始建设紫金港新校区。这是浙江大学发展历史上的一个重要里程牌，对于改善办学条件，加快布局调整，促进学科交叉，深化教学改革，拓宽发展空间，提高综合实力都具有非常重要的意义，将为学校创建世界一流大学打下坚实的基础。新校区的规划建设分东、西两区分期进行。在东区顺利落成之后，浙江大学面临新的发展机遇。新的浙江大学成立六年来，已拥有除军事学以外的全部11个学科门类，成为我国学科门类最齐全的综合性大学。我校除拥有108个本科专业外，还拥有225个硕士学位学科、138个博士学位学科、30个博士后流动站、24个国家重点学科、11个国家重点实验室、2个国家重点人文社科研究基地、2个国家工程研究中心、3个国家工程技术研究中心以及300余个各类研究机构。2002年我校全日制在校本科生达26349人、在校研究生达13826人（其中博士生4233人），另有非全日制专业学位研究生2548人、留学生1654人。我校的总体发展目标是充分发挥多学科交叉的优势，到2017年建校120周年时，把浙江大学建设成为我国高素质创造性人才培养、高水平科学研究和知识创新、高科技辐射和高技术产业化、国际文化学术交流的基地和中心之一，以及教育质量和科研水平稳定地居于国内大学前列，具有显著办学特点和世界先进水平的研究型、综合型、创新型的一流大学。这就需要在空间和时间上促进不同学科之间的交流和融合。因此，逐步规划建设紫金港校区西区被提上日程。值得指出的是：东西区规划并不是平行的，并置的，而是浙江大学在新校区建设之中逐渐摸索，渐进的过程。新校区的建设是项系统的复杂工程，东区规划尝试了很多新理念，取得了良好的社会效益，赢得良好评价的同时也暴露了一些问题。而西区规划则是站在东区规划成败的肩膀上重新审视新校区的建设，进一步协调，筹划，从中吸取各种经验和教训，以便在今后的校区建设中更深入地将建设理念贯彻下去，将新校区建设得更好。一、东区规划的探索 1、概况浙江大学紫金港校区东区位于杭州市西湖区塘北地块，距离杭州城市中心-武林广场约9公里，占地总面积3200亩（213.3公顷），规划建筑总面积107万平方米，概算投资30亿人民币。用地处于杭州市西溪湿地的边缘地带，南临余杭塘河，北靠留祥路，东面和西面分别为规划中的光明路和紫金港路。用地中水面面积接近总用地的五分之一，具有典型的江南水乡环境特征，自然风光十分优美。紫金港校区东区建设工程于2000年10月被批准立项。同年11月，开始面向国内外进行规划设计方案招标。2001年9月正式开工，12月主体工程全面开工建设。2002年10月一期工程正式启用，全校一、二年级本科生共1.3万人全部入住。整个东区计划容纳学生2.5万名，其中一期工程规划建筑面积59.2万平方米。包括：公共教学实验楼19.2万平方米、外语教学中心4万平方米、软件网络学院2.8万平方米、风雨操场1.1万平方米、学生公寓16

中心基本情况-浙江大学

中心基本情况-浙江大学紫金港校区教学用车申请表申请院系浙江大学医学院（盖章）2011年8月31日联系人韩魏联系电话用车原因临床见习用车日期 9.7（周三）、9.14（周三）、9.21（周三）、9.28（周三）、10.12（周三）、10.19（周三）、10.26（周三）、11.02（周三）学生所在院系医学院临床医学学生人数 57人出发上车时间中午12：00 上车地点紫金港食堂车站下车地点见附件返回上车时间见附件上车地点见附件下车地点紫金港食堂车站教务处审核意见（盖章）年月日备注

周次日期星期授课时间教学内容出发返回上车下车上车下车秋1 9.7 周三 13:15--16:00 临床见习：眼科紫金港食堂车站（中午12：00）邵逸夫医院大门内（门诊大楼前） 16：00，邵逸夫医院大门内（门诊大楼前）紫金港食堂车站浙一医院大门内（门诊大楼前） 16：10，浙一医院大门内（门诊大楼前）马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面） 16：15，马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面）秋2 9.14 周三 13:15--16:00 临床见习：传染病学1 浙一医院大门内（门诊大楼前） 16：00，浙一医院大门内（门诊大楼前）秋3 9.21 周三 13:15--16:00 临床见习：儿科1 附属儿童医院 16：00，附属儿童医院秋4 9.28 周三 13:15--16:00 临床见习：骨科邵逸夫医院大门内（门诊大楼前）

16：00，邵逸夫医院大门内（门诊大楼前）浙一医院大门内（门诊大楼前） 16：10，浙一医院大门内（门诊大楼前）马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面） 16：15，马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面）秋6 10.12 周三 13:15--16:00 临床见习：普外1 邵逸夫医院大门内（门诊大楼前） 16：00，邵逸夫医院大门内（门诊大楼前）浙一医院大门内（门诊大楼前） 16：10，浙一医院大门内（门诊大楼前）马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面） 16：15，马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面）秋7 10.19 周三 13:15--16:00 临床见习：传染病学2 浙一医院大门内（门诊大楼前 16：00，浙一医院大门内（门诊大楼前秋8 10.26 周三 13:15--16:00 临床见习：普外2 邵逸夫医院大门内（门诊大楼前） 16：00，邵逸夫医院大门内（门诊大楼前）浙一医院大门内（门诊大楼前） 16：10，浙一医院大门内（门诊大楼前）马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面） 16：15，马市街3号门口（浙医二院门诊大楼西对面）秋9 11.02 周三 13:15--16:00 临床见习：儿科2 附属儿童医院 16：00，附属儿童医院

浙大836《材料科学基础》考试大纲

2017年浙江大学《材料科学基础》考试纲要本课程考试要求学生了解并掌握材料的基本概念、材料科学的基础理论问题；了解和掌握包括金属材料、无机非金属材料以及半导体及功能材料在内的基础知识；掌握晶体结构、晶体的不完整性、固溶体、非晶态固体的基础知识与基本理论；掌握材料内的质点运动与电子运动的基本规律及基础理论。一、考试内容 1．晶体结构 1.1晶体学基础： (1)空间点阵：空间点阵的概念、晶胞、晶系、布拉菲点阵、晶体结构与空间点阵。 (2)晶向指数和晶面指数：晶向指数、晶面指数、六方晶系指数、晶带、晶面间距。 (3)晶体的对称性：对称要素、点群、单形及空间群 1.2晶体化学基本原理 (1) 电负性 (2)晶体中的键型：金属结合（金属键）、离子结合（离子键）、共价结合（共价键）、范德瓦耳斯结合（分子间键）、氢键 (3)结合能和结合力 (4)原子半径 1.3典型晶体结构 (1)金属晶体：晶体中的原子排列及典型金属晶体结构、晶体中原子间的间隙 (2)共价晶体 (3) 离子晶体：离子堆积与泡林规则、典型离子晶体结构分析 (4)硅酸盐晶体：硅酸盐的分类、硅酸盐矿物结构、岛状结构、环状结构、链状结构、层状结构、骨架状结构 (5)高分子晶体：高分子晶体的形成、高分子晶体的形态 2. 晶体的不完整性 2.1点缺陷 (1)点缺陷的类型：热缺陷、组成缺陷、电荷缺陷、非化学计量结构缺陷 (2)点缺陷的反应与浓度平衡：热缺陷、组成缺陷和电子缺陷、非化学计量缺陷与色心2.2位错 (1)位错的结构类型：刃型位错、螺型位错、混合型位错、Burgers回路与位错的结构特征、位错密度 (2)位错的应力场：位错的应力场、位错的应变能与线张力、位错核心 (3)位错的运动：位错的滑移、位错攀移、位错的滑移、位错攀移 (4)位错与缺陷的相互作用：位错之间的相互作用、位错与点缺陷的相互作用。 (5)位错源与位错增殖：位错的来源、位错的增殖 2.3表面、界面结构及不完整性 (1)晶体的表面：表面力场、晶体表面状态、晶体表面的不均匀性 (2)晶界：晶界几何、小角度晶界、大角度晶界、晶界能、孪晶界、晶界的特性 3.固溶体 3.1影响固溶度的因素 (1)休姆-罗瑟里(Hume-Rothery)规律

PAG课堂浙大控规真题解析——以2005年城市规划快题真题为例

PAG课堂浙大控规真题解析——以2005年城市规划快题真题为例经过了一个暑假的学习，相信大家对于浙大控规的应试策略已经发生了从一筹莫展到得心应手的变化。控规中的地块划分、道路等级、五线划定、指标界定等模式化的应试策略暂不去说，今天我们回归真题本身，聊聊控规审题过程中那些值得注意的的要点。这段话实际上传达了三处有效信息：第一，控规中需要配置占地1.2公顷的幼儿园，而这个必须要在用地布局图上有所体现，不能混在R2中；第二，整体上地块的控制指标，诸如容积率、建筑密度、绿地率这些强制性指标，在控规进一步细化时，注意不同地块的指标在给定的各类指标上下浮动，以确保整体上符合题目中给定的指标规定；第三，建筑后退虽然不需要在控规列表中体现，但是在用地布局图的图面表达上，需要在画“五线”时表达清楚，特别是二环路的建筑后退距离需要和其他道路的建筑后退距离要明显区分开。这段话给出了调整控规的原因，其实质就是把原本一个大的居住地块分成多个3-5公顷的居住地块，实际上我们可以看成是当前提出的开放式住区的布局形式，所以说画好这个题的控规，也对理解开放式住区背景下的控规方向有借鉴意义。这里涉及到两个需要注意的要点：第一，3-5公顷的划分方法，建议大家参照图中的方格来确定每个地块的面积，而道路沿方格边界布置则有利于数格子；第二，每个小的居住地快都需要至少有两边临路，以确保车行出入口可以在两个方向上开口。

乍一看，这段话讲了很多关于土地出让价格以及建设成本的内容，和题目关系不大。但是，题目中“对规划地块进行理性的分析和判断”一句，告诉我们我们画出来的控规方案不能导致亏本，且在满足尽可能盈利的需求下做到与规划师理想情怀相契合。具体来看，这道题我们需要学会使用三个公式：利润=售价-成本售价=建筑面积*住宅均价（售价=用地面积*容积率*每平米住宅均价）成本=土建成本+土地出让成本（成本=用地面积*容积率*每平米土建价格+用地面积*每亩地出让底价）利用上述公式，可以计算出建造多层、高层（含小高层）和底商三类建筑的利润空间，可得底商利润最高，多层最低。因此，底商的分布和整体利润的多少息息相关；而多层和高层（小高层）的面积占比，则需要通过不同地块的控规指标列表加以体现。此外，规划成果部分提出“规划成果及说明”占30分，而本题的一个重点是“对规划地块进行理性的分析和判断”。因此，在这部分不仅需要包含原本空间关系、规划理念等内容，还需要讲清楚我们的控规方案到底是亏本还是盈利，在各类建筑什么样的占比关系下能够盈利多少，下图给大家提供了一种表达方式，可参考。最后，结合题目给定的地形图来看，两处保留地块和一处已出让地块，均不在本次规划范围内，大家仅需要对其余地块进行指标复制和用地布局。第一，需要关注场地外围的道路分布，如场地东侧中部有一条城市支路，本方案中也可以考虑将这条城市支路进一步延伸；第二，场地东侧有一处大型超市，我们则可以围绕这处大型超市设置居住小区内部的服务设施带，本题中的服务设施包含底商和幼儿园两部分，从而两者的大致布局便有了方

浙江大学城市规划专业指导性教学计划

浙江大学城市规划专业指导性教学计划浙江大学城市规划专业指导性教学计划培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备良好的城市规划理论素养，掌握城市规划专业技能，了解城市规划相关知识的高级专门人才。培养要求本专业学生主要学习城市规划、城市交通和市政工程规划、城市景观园林规划、区域规划等方面的基础理论和基本知识，受到城市规划设计等基本训练，掌握城市规划、城市设计和城市规划管理，并具有参加土地利用规划、交通和市政工程规划，以及经济社会发展规划等专业规划工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握城市规划学科的基本理论、基本知识； 2．具有城市规划和城市设计的基本能力； 3．掌握与城市规划学科相关的知识，具有综合分析协调解决城市问题的能力； 4．具有城市规划管理的基本能力； 5．熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规；6．了解城市规划学科的理论前沿和发展动态； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力； 8．具有应用计算机辅助规划设计和分析、表达的能力。

城市总体规划城市详细规划区域规划城市规划管理与法规城市道路与交通规划城市市政工程系统规划风景园林规划与设计城市经济学城市地理学特色课程双语教学课程：国外城市规划文献城市设计专题Ⅰ建筑营造基本要素解析自学或讨论课程：城市规划专题研究研究型课程：城市总体规划城市地理学工程设计课程：城市详细规划Ⅱ 计划学制五年最低毕业学分 190+4+2 授予学位工学学士浙江大学城市规划专业课程设置一览第一学年

课程名称周学时学分备注秋冬春夏思想道德修养 1--2 2 法律基础 1--1 1.5

浙大材料科学基础课后习题与解答

浙江大学材料科学与基础习题与解答第一章晶体结构一、分别确定具有下述晶胞参数关系的晶胞可能属于哪些晶系： 1、； 2、a b c； 3、b c； 4、； 5、解答：1、（正交、四方、立方）2、（三斜、单斜、正交）3、（三斜、单斜、正交、四方）4、（三斜、单斜、菱方）5、（正交、六方、四方、立方）二、设图1-11是立方晶系，试标出AF方向的晶向指数，并写出该晶向所属晶向族中其它所有晶向指数。解答：[11]，<111>=[111]、[11]、[11]、[1]、[11]、[1]、[1]、[] 三、一个正交晶系晶胞，在X、Y、Z三个晶轴上分别截a/2、4b和2c/3，连接这三个截点作一个平面，试确定该平面的晶面指数；写出该晶胞包含（111）晶面的晶面族中所有其它晶面。解答：(816) 1

四、分别确定立方晶系和正交晶系中{110}晶面族中的所有晶面。与立方晶系 {110}晶面族对比，正交晶系不属于{110}晶面族而立方晶系中却包含在 {110}晶面族中的那些面，在正交晶系中分另属于什么晶族，请分类确定。解答：立方：{110}=(110)+ (101)+(011)+(10)+ (01)+ (10)+(01)+ (10)+ (01)+ (0)+ (0)+(0)；正交：{110}=(110)+ (10)+ (10)+ (0)；{101}=(101)+ (10)+(01)+ (0)；{011}=(011)+ (01)+(01)+ (0) 五、在六方晶系中，有如右图中画出的一个晶面，试标定它的晶面指数。解答：（20）六、设两个晶面（152）和（034）是属于六方晶系的正交坐标表述，试给出在描述六方晶胞中常用的四轴坐标下这两个晶面的晶面指数。若现在有两个晶面（23）、（22），试确定这两个晶面在正交坐标下的晶面指数。解答：（152），（034），（23），（22） 2

PAG 规划特辑浙大城乡规划考研复试理论复习攻略

对于还迷茫于城乡规划考研复试复习的同学，来一起看看复习攻略吧！ 1考题特点规划考研复试考题类型集中在“热点型考题+复合型考题”两大类，题目相对于初试更为灵活和考察学生的知识的拓展面、思路的逻辑性和论点的创新性。考题数量一般在5-8题左右，每个题目相当于写一篇500-1000字小论文，每个题目可能来自不同的出题老师，因此其考题类型的分布不会重复和集中在同一领域。既然是研究生选拔，自然注重学生的研究问题和解决问题的能力，因而始终要牢记答题的逻辑最为重要，这对于规划这种社会科学来讲，建立自洽的逻辑体系论述清楚观点才是第一位的而不是观点本身的正确性。 2复习方法规划杂志：覆盖式复习看规划杂志需要做到看记结合，全覆盖式的初步了解近两年的规划动向。建议看最近两年内出版的《规划师》、《城市规划》、《城市规划学刊》等杂志，尤其是前面两本相对来讲理解的难度不是特别高。可向学校图书馆借阅或者网上买二手全年刊看。就像看作文一样，事实证明多看是能够提升作文能力的。同样的道理，翻阅杂志也能提升自己的答题能力，即使看不懂也没关系，关键是弄清文章写的逻辑而不是其中的技术细节。并且，刻意尝试想象一下同样的文章选题，模拟一下你会如何写这篇文章，去思考思路框架如何构建等问题。如果保持这样的状态坚持去看，带来的好处一是能够在离复试前的短时间内迅速了解研究和实践的热点从而丰富自己的知识库，二是说不定就能在考场上灵光一闪，蹦出答题想法来。

?导师论文：针对式复习看浙大老师近两年发表的论文（中国知网下），特别是某些出题老师（李王鸣、曹康、华晨、杨建军、韩昊英、饶传坤等老师）的论文可能会是考题的出处，因此掌握其最近几年论文发表的方向，并重点针对其发表的高影响力文章进行深入理解和记忆。 ?线上推文：浏览式复习微信公众号每天都有推送最新的规划研究和实践文章，充分利用闲暇或者碎片时间浏览手机微信规划公众号推送的文章，做到坚持每天看一篇推送文章，会收获意想不到的效果。 ?历年真题：了解式复习一般来讲，复试题目不会出现重复现象，因此并不需要像初试一样作为复习的重点。如果有条件获得历年真题，也可以了解一番，揣摩出题的大致方向。最后，祝大家复试顺利！

紫金港校区主要文化景点

紫金港校区主要文化景点竺可桢铜像屹立紫金港阅读次数：3076 来源:浙大新闻办时间:2007-05-21 22:35:14 5月21日，竺可桢铜像在紫金港校区启真湖畔的学生活动中心楼前落成。浙江大学校长杨卫和绍兴市委书记王永昌、绍兴市副市长郑继伟、竺可桢之子竺

安共同为铜像揭幕。 “竺可桢先生是我国现代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师，他为我们留下了许多宝贵的精神财富”。杨卫在致辞中高度评价了竺可桢先生的历史功绩，“竺可桢校长一生提倡求是精神，力行求是精神。他在继承学校传统的基础上，大力倡导并亲自实践，发展形成了独具特色的浙大求是精神，影响了一代代的浙大人”。杨卫指出，纪念竺可桢校长，就是要弘扬爱国精神，增强服务社会、报效祖国的使命感和责任感；就是要坚持科学精神，建设优良的校风和学风；就是要把握开放精神，胸怀广阔，视野高远；就是要发扬奋斗精神，开拓创新，刻苦钻研，不负重托，早日把浙江大学建设成为世界一流大学。杨卫向捐赠方绍兴市委、市政府颁发了捐赠证书。王永昌说，竺可桢先生是浙江大学的骄傲，也是绍兴人民的骄傲。能够捐立竺可桢铜像，非常荣幸。仪式由浙大党委常务副书记陈子辰主持。铜像作者、著名雕塑家潘锡柔和校友、学生代表参加了揭幕仪式。孔子像在浙大落成阅读次数：2245 来源:浙大新闻办时间:2007-05-21 17:44:57

5月21日，作为浙江大学建校110周年庆典的一项重要活动，孔子像落成仪式在浙江大学紫金港校区举行。浙大发展委员会主席张浚生，香港孔教学院院长汤恩佳，香港孔教学院名誉院长胡棣周，铜像作者、著名雕塑家曹崇恩和浙大党委副书记王玉芝出席仪式并为孔子铜像揭幕。仪式由浙大副校长来茂德主持。新落成的孔子铜像由香港孔教学院捐赠，铜像高3.3米，底座高1.8米。王玉芝在讲话中说，在浙江大学矗立孔子像，对于传承和发扬中华民族优秀传统文化，促进人文社会科学在新世纪的繁荣发展，具有积极的意义。我们要继承和发扬孔子中庸和谐的崇高境界，践行教书育人的人文精神，进一步提升校园文化内涵，营造良好的校园人文环境。香港孔教学院院长汤恩佳说，捐赠孔子像，是希望浙大在进行科学文化知识教育的同时，也能利用传统儒家文化的资源，对学生进行素质教育，以培养学生的优秀素质与民族精神。来自各地的校友代表和我校师生代表共100余人参加了仪式。