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议论文写作辅导讲座——举例论证方法训练
议论文写作辅导讲座——举例论证方法训练 【概念诠释】 举例论证是通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力的一种论证方法。例证可以分为事例和语例两类。事例：以当前的或者历史的事件或人物作例证。语例：用专家、学者、知名人士等的话作例证。 【方法引领】 一、举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景等做细致生动的描绘。议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，文章的重点是作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。二、举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。
三、举例要析理透辟。举例是为了说理，举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 【片断赏析】 1、人皆愿己成才，于是，就有人羡慕那些一鸣惊人之才。其实，一鸣之前必有百鸣、千鸣、万鸣，只是未使人惊而已。（观点）达芬奇画《蒙娜丽莎》之前，作画何止万千，据说他画蛋就画了好几十天。莫泊桑的成名小说《羊脂球》发表前曾被退稿四十九次，稿纸堆起来有书桌般高。（事例）（《“一鸣”与“万鸣”》） 点评： 在这一段议论中，作者为了论证在惊人的一鸣之前，必有未能惊人的许多鸣，举了达芬奇画蛋与莫泊桑遭退稿的例子。在叙述事例时，作者特别点明达芬奇画了《蒙娜丽莎》，莫泊桑发表了《羊脂球》，以照应论点中“惊人的一鸣”，再以作画“万千”、画蛋“好几十天”、退稿“四十九次”等具体的数字照应未能惊人的“百鸣、千鸣、万鸣”，事例与论点紧紧相扣，十分有力地论证了作者的观点——有了量的积累才会有质的飞跃。 然而，这里举到的两个事例也都可以从别的角度去论证别的
议论文论证方法训练(上课用)
议论文论证方法训练之对比论证 是一个事物的两个不同方面。正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。 例:古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 思考:上面文段论述的论点是什么？论证特点是什么？有什么效果？ 明确:论述了从师的重要性。运用了对比论证，给人以深刻的印象，产生强烈的论证效果。 二、正反对比论证的效果 1、突显特征，显露本质。 2、正确的论点更加稳固。 3、精炼文笔的绝妙手法。 4、事理鲜明，印象深刻。 三、运用正反对比论证的方法 1、要紧扣论题——正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。 2、要明确“对比点”：（1）材料须具有鲜明的对比性；（2）对比的双方要属于同一范畴；（3） 进口论点表现出相反或相对的性质，即有明确的“对比点”。 3、要重视分析：（1）分析对比产生的根源，即“挖根源”。（2）阐述观点的正确性，即“深阐释”。 四、使用正反对比法应注意的几个问题： 1、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。 2、正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅； 若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。 3、要有明确的目的，要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。进行对比要阐述的道理是 什么，一定要心中有数。 4、寻求适当的对比材料。用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。如果两种事物间缺乏一 定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。 5、要有相同的对比量。如果论述时从正面讲了两个方面，那么用来对照的部分一般也应该从反 面讲两个方面。这样不仅对比相应均衡，而且能使文章眉目更为清楚。 6、对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础，议是 升华。因此，对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能含糊其辞、摸棱两可。 【格式一】 【举例】 【提出观点】：勤能补拙 【正面举例】：就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西， 他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好， 再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文 思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 【反面举例】：相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。 仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 【论证分析】：不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变 得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不 思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，尽 管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。 【方法演练】 请按【格式一】进行以下论证。
论证方法及练习(含答案)__答题思路.
常见论证方法 1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现 象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例 论证。（摆事实、事例论证） 作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。 2．道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认 的理论，作者针对论点所做的分析等。 作用：观点更鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么道理论证什么论点，使作者的观点表达 得更鲜明，说服力更强，让人信服。 引用论证：是?道理论证?的一种，也叫?引证?，即引用 名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地 分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有 两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交 代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁 说的或出处。引用方法多变，十分灵活。 作用：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣 事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 答题思路：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证 明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣 味性，吸引读者往下读） 3．比喻论证：用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：说理更生动形象，通俗易懂。
答题思路：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象， 更容易让读者接受和理解。 4．对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法。对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个 不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些 方面表现出相反或相对的性质。 作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证，使正确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的什么观点， 让读者有了深刻的印象。 5．类比论证：类比论证术就是在考察两类事物某些相同或相似属性的基础上，推断出它们另外的属性也相同或 相似的论辩方法。这种论辩方法灵活机动，变幻 无穷，能极大程度地表现一个人的论辩才能。 作用：论证材料的本身的生动有趣及其哲理性，会使文章的观点鲜明深刻，而且生动引人。 论证方法练习： 1．秦始皇之所以能?吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合?，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。
九年级论述类文本阅读系列训练：论证方法及作用
九年级论述类文本阅读系列训练 论证方法及作用 （整理/罗化清） 【考点解读】 ★题型问法 1.文章用了什么论证方法？说明其作用。 2.文中的画线句有什么作用？ ★题型分析 论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系，在论证中使用的各种方法被称为“论证方法”。 论证方法一共四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 中考此类题型考查一种或几种论证方法。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。关于论证方法的作答，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后句。 【技法点拨】 1.举例论证：列举了……的事例，具体有力地论证了……的观点(论点/分论点)，增强了说服力。 2.道理论证：引用了……的言论，充分有力地论证了……的观点(论点/分论点)，具有权威性,令人信服(或增强了论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣)。 3.比喻论证：用……比喻……（将……比作……），论证了……的观点(论点/分论点),浅显易懂，增强了论证的说服力，同时又能使文章生动形象。 4.对比论证：把……和……进行对比，从正反两方面进行论述，突出论证了……的观点(论点/分论点)，具有很强的论证力量，使论证更全面、更具有说服力。 解答时，请注意： ①先说某种论证方法的一般作用(即典型、有代表性、有很强的说服力)。 ②再结合具体内容进行解说。 ③分析其作用要和论点联系起来。 常见论证方法的一般作用如下： 举例论证：使论证更具体、更有说服力。 对比论证：突出、强调观点。 比喻论证：可把道理讲得通俗易懂或生动形象，容易被人接受。 道理论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性。 【阅读训练】 一、（2019·天水市）课外阅读与理解（15分） 涵养几分静气 宋威 ①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。 ②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决
进而复习举例论证方法
《事物的正确答案不止一个》教学设计 【教学目的】 1、知识目标：学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，进而复习举例论证方法。 2、能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力 3、情感态度价值观：激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。 【教学设想】 1、本文是学生刚接触议论文不久学到的一篇文章，自读有一定难度。因此，本课将先从本文的议论话题及内容切入，引导学生逐步理解各个层次之间的关系，从而理解本文的论述结构和论述要点，进而复习议论文的举例论证方法。 2、采用自主学习、共同探究、练讲结合的学习方法。 3、充分利用多媒体增加课容量提高学生的学习兴趣。 【教学时数】 一课时。 【教学过程】 导入新课： 请同学们看大屏幕上的两幅图，说说你看到了什么?(打出课件上的两幅观察角度不同看到的东西就不同的图，学生做答)，看来不是所有的问题答案都是唯一的，记得这首诗吗? (大屏幕打出苏轼的《题西林壁》，学生读)今天我们学习的这篇文章就是关于多角度看问题的很好论述。大家一起来看罗迦·费·因格所写的《事物的正确答案不止一个》这篇文章。 一、检查预习 解释下列词并为划线的注音： 汲取推敲根深蒂固锲而不舍轻而易举持之以恒不言而喻孜孜不倦 (大屏幕打出生字、生词，考查学生预习情况) 二、问题研究
研读课文，思考大屏幕上的问题：(先独立思考，解决力所能及的问题，然后小组讨论， 最后写出简要答案)(10分钟) 1、“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”为什么?(导析：只有这样才会 激发人们的去思索，去“寻求第二种答案”，才有发明创造) 2、“寻求第二种答案”的途径?(导析：有赖于创造性的思维) 3、创造性思维有哪些必需的要素?(导析：1)学识渊博，精通各种知识2)有探求新事物， 并为此而活用知识的态度和意识3)持之以恒的精神和毅力) 4、发挥创造力的关键是什么?你有这方面的经验吗?(导析：在于如何运用知识。) 5、课文中列举约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交 互式乒乓球游戏的事例有什么作用?(导析：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识) 6、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么?你打算怎样做一个富于创造精神的人?(导析：主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。) 三、交流发言，教师点拨，理清作者思路 (学生回答在大屏幕上显示，在学生发言时摘录重点，写出板书)否定“正确答案只有一个”的思维模式──倡导“正确答案不止一个”的思维方式──寻找第二种答案──创造性思维的论题提出──创造性思维必需要素──发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识──列举约翰?古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓 球游戏的事例论证──结尾点明中心论点：只要具备几个要素，“任何人都有创造力”。 四、板书设计 不满足一个答案 激发 寻求第二种答案 需要 创造性思维 必备 学识活用能力(关键)(举例论证) 恒心和毅力 得出
论证方法及作用综合训练题
论证方法及作用综合训练题 资料1、《敬业与乐业》 在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用一句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。 思考：作者在论证“有业之必要”时用了什么论证方法？ 资料2、《敬业与乐业》 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬-------总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 思考：作者在论证“敬业”时用了什么论证方法？ 资料3、《敬业与乐业》 曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。 思考：作者在论证“敬业”时用了什么论证方法？ 资料4、《敬业与乐业》 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日
论证方法练习精选
论证方法练习精选The final revision was on November 23, 2020
论证方法的认识 一、常见论证方法： 1、举例论证法列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 2、引用论证法古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 3、对比论证法拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 4、比喻论证法用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 二、初识论证方法 1、翻开中外五千年的历史画卷，不难发现，大凡有卓越成就的人，都与思索有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经过反复的思索与实验，他终于成功了。从某种意义上说，他的成功就是思索的成果。《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”由此可见，思索非常重要。 本段运用了论证方法 2、现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼。也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到，那才是悲剧。 本段运用了论证方法 3、宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改，负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志未酬。 本段运用了论证方法 4、如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国着名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。” 本段运用了论证方法 三、判断论证方法
5文言文论证方法 指导和训练(师)
文言二阅读：论证方法 【知识解说】 1、举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力） 2、引用论证（道理论证）：引用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点（作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力） 3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点（作用：突出全面地论证观点，让人印象深刻） 4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受） 5、类比论证：将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物，加以比较，从而引出结论（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受） 6、归谬法：就是先设立对方的论点是正确的；然后再以之为前提进行合乎逻辑的引申，得出一个十分明显而荒谬的结论，从而驳倒对方的论点（作用：有力地论证了观点，增强说服力） 7、引申论证：通过对某一事物或现象，进行合乎逻辑的推导、引申而得出结论的论证方法。 8、假设论证：运用假设推理的方法来论证观点。 9、因果论证：通过提示原因来论证结果。 【阅读】 《兵政集训》小叙 （明）周光镐 ①今之谈兵．（兵法）者，必曰《司马法》。何．（为何）至．（到了）读孙、吴兵法，其无所习见 ．． ．．（常见）于步伍行．阵．（步伍，军队操演行进的队形。布阵，军队作战的行列阵势布置。同义复词，排兵布阵）者，谬．（错误）以李 广简易、程不识烦扰为言．（言论，格言），是将尽．（全，完全）古人之法而刍狗 ．．（意动，当做刍狗）①之。□每见 介胄之士 ．．．．（介，铠甲；胄，头盔；介胄之士，披甲戴盔的将士），桓桓 ．．（平时） ．．（威武的样子）握槊．（长矛），平居 矜．（注重，崇尚）斗乐战，一旦俾．（让）之勒．兵统．卒（勒，统，统率），冥然 ．．（茫然）且不知功守之大致□。嗟夫！天地间事必有法，无．（无论）文武巨细精粗一也。 ②国家诸制．（制度）大备，凡．（凡是）刑狱钱谷典章，靡．（没有）不时．（时时，时常）广厉而饬．（chì整治） 新之。惟兵法则寥寥，二百载未见有施．（用）之训肆者。岂真以千万年承平 ．．（持久太平），无所庸．（用）于武事也？ 亦不然矣。夫南北边鄙晏然 ．．（安宁，平静）不语．（谈论）兵，脱．（通“倘”，倘若）一旦有事，则蓄之不豫．（通“预”， 预先，预备），求之仓卒 ．．（通“仓猝”，急促匆忙的样子），将安（怎么）施．（施展）之？ ③余猥．（谦辞）有事于西南夷，率所辖戍卫武弁．（biàn 旧时称低级武官）子弟，属．（嘱托）有司群而教之。问古之兵政书，云边鄙地无有，且不知田穰苴与孙、吴诸家为何物。即．（即使）其书在矣，太史公谓“其文少闳廓深闷”，故且未暇．（空闲）用也。李唐以后，类多伪书，难以尽用。间．（偶尔）阅经传子史诸家，凡有切．（契合）于兵戎之事者，摘其要．（关键，要领），汇为三卷，名曰《兵政集训》，出而梓．（付印）之。匪．（通“非”）徒．（只） 以广．（扩大）荒陲之耳目 ．．（或许）不悖于古人成训与否。 ．．（眼界），亦因．（趁机）以自考所事，庶几 ④夫兵非易谈也，上将用之以道．（规律），中将用之以法．（技法），下者用之以幸．（侥幸）。若不知有法，行且悖道，乃遽．（急忙，匆忙）使之婴旗鼓，登坛坫（diàn），推毂（gǔ）以出，何异（于）委爱子于庸医，以封疆 为博进 ．．（赌博所用的钱，赌注），必无幸．（幸运）矣。古今士大夫，于司马、孙、吴兵法为谈者非不多，然其善用 者，不少概见 ．．．．（所能见的只是一个梗概，指难以真正见到）。故赵之长平，马之街亭，非不知法，不知道也。古今得失鉴观，或者其在斯．（指《兵政集训》）乎？
举例论证法
举例论证法 在没有接触面试之前，我对举例论证法的理解紧停留在言语理解之行文脉络辅证法的层面，事实上言语和面试有很多相通之处。 言语理解作为一种衡量阅读理解能力的题型，对考生来说是一个输入的过程，面试显然更注重的是输出能力的考察，其难度要高于阅读。面对不同的题型，举例论证法所发挥的功能也有所不同。在言语理解的片段阅读中，举例论证通常会作为分论点出现，出现的标志词是比如、例如、时间等。例子围绕作者的观点或对策展开，是为对策服务的，正面的例子支持观点或对策，反面的例子也是为了支持作者的观点或对策。但是在言语中，举例论证往往被视为不重要的论证方式，具体表现在，围绕例子的文段可以不读，围绕例子的选项可以不选。但在面试题型中，不论是综合分析类题、人际沟通题亦或是组织管理题，例子在其中都发挥着重要作用，在论证过程中如果一味的以理论解释理论会造成论证事实不明确，分析不透彻的结果。而辅之以例子，说服力就会增强。由此可见，例子的作用可见一斑。 很多考生在阅读文段时找不到重点句，还有的考生把例子当成文段论述的重点，其实考生可以站在出题人的角度思考，把文段当成自己的创作，变被动为主动，就不难想象文段在论述时谋篇布局的构成了。例子往往置于作者的观点后，说明作者观点的原因或详细解释作者的观点。例子在言语中并非全都是辅证，对于分分结构的文章而言，如果全文都是例子，那么作者所论述的主要内容必然是围绕例子，因
此考生针对不同题型应该灵活应用。如果其他三个选项和文段论述的内容无关，只有一项与文段有关，但是例子的内容，那么也应该选择例子。或者是在细节理解题当中，例子的选择是十分常见的，因为不存在找文段主旨的情况。因此，对于例子而言不可一概而论。 而且如果在片段阅读中加入对例子的思考，会出现事半功倍的效果，有时还会出现背景+观点的情况，如果是这样的情况，那么例子就会出现在背景的论述中，因此例子并不是一个单独的出现，而是会与多种内容相结合，对于有的考生而言，不能很好的理解文章作者的观点，这就需要返回头来阅读例子，因为例子的特征就是容易理解，容易与生活相结合，因此，不选例子的前提是对文中作者观点理解比较到位的情况。 更多考试资讯：https://www.360docs.net/doc/522345773.html,/
议论文写作训练--论证方法及论证效果
议论文写作训练--论证方法及论证效果 议论文写作训练--论证方法及论证效果 一、考点要求 分析综合：分析作品基本特征和主要表现手法 二、常见论证方法 １、比喻论证：运用一些本质不同而又有相似之处的事物打比方的一种论证方法。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。《拿来主义》中 鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用大宅子比喻文化遗产；用孱头、混蛋、废物来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用鱼翅、鸦片、烟枪、烟灯、姨太太来比喻文化遗产的几个组成部分；用占有、挑选、创新来说明批判继承文化遗产的三个步骤。２、２、类比论证：是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。要使用同类对象进行类比，不能相对或相反。鲁迅先生的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。 ３、对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。例：每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。无疑，李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。 ——《李政道的生活方式》 此段运用了对比论证，突出了李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。 ４、例证法：也叫举例论证，列举确凿、充分，有代表性的事例证明自己论点正确的一种方法。： ５、引证法：也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。 三、论据的作用类题常见题型如下 （１）在这里引用某某人的故事，有何好处？ （２）划线句子，有何作用？ （３）文中某段，运用某个故事或某个名言，在论证上起什么作用？ 四、答题要点 （1）指出运用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、类比论证（2）具体解说这一论证方法 （3）指出论证的角度：正面还是反面 （4）指出这个论据证明的论点是什么。这点非常重要，证明哪个观点是答案的核心。能看出你是否读懂了文章。 （5）常态效果——增强说服力，增加文章的趣味性，增强论证的气势，增加文采，给
论证方法练习
论证方法的认识 一、常见论证方法： 1、举例论证法列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 2、引用论证法古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 3、对比论证法拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 4、比喻论证法用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 二、初识论证方法 1、翻开中外五千年的历史画卷，不难发现，大凡有卓越成就的人，都与思索有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经过反复的思索与实验，他终于成功了。从某种意义上说，他的成功就是思索的成果。《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”由此可见，思索非常重要。 本段运用了论证方法 2、现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼。也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到，那才是悲剧。 本段运用了论证方法 3、宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国
之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改，负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志未酬。 本段运用了论证方法 4、如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国着名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。” 本段运用了论证方法 三、判断论证方法 1、宽容方能和谐，和谐才能成事。春秋战国时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改，负荆请罪，蔺相如胸怀全局，宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因自矜(jīn )功伐，最终兵败垓(gāi)下，自刎(wěn)乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄,结果抱憾终生，壮志难酬。 本段运用了论证方法 2、宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚”等，讲的就是这个道理。 本段运用了论证方法
论证方法专题训练
议论文考点： 近几年中考议论文阅读的考点主要有以下几点： 1、论点的辨析、判断、提取、归纳； 2、论据类型的认识、分析，按要求补写论据； 3、论证方法及作用的辨别、分析； 4、论证结构的梳理、划分，论证思路及其作用的分析； 5、文或思想内容的分析、概括； 6、段或句的作用的分析； 7、词、句含义的体味、理解； 8、知识的积累与语言的实际运用。 论证方法及作用： 论证方法：是指用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 常见的论证方法有：举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证 各种论证方法特点： 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点的方法，举例论证能够更具体、更充分地证明论点，增强论证的说服力。 道理论证：（引用论证）：用革命导师的精辟论述、古今中外的名言警句、格言谚语或人们公认的定理公式来证明论点的方法，道理论证补充说明或进一步证明论点，更权威、更有说服力。对比论证：将两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。 比喻论证：用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法，比喻论证使论证更形象，便于读者理解。 论证方法作用的答题思路： 举例论证：举……的事例，真实、有力地证明了……的观点，增强了文章的说服力。 道理论证：（引用论证）：引用xxx的话（格言、谚语），有力地证明了……的观点，具有 权威性，容易使人信服。 对比论证：将…和…进行对比，突出了（或强调了）……的观点，使论点更鲜明。 比喻论证：将…比作…，生动形象地证明了……的观点，容易将深奥的道理说明白，使人易于接受。 懒惰 ①毫无疑问，懒惰者是不能成就大事的，因为懒惰的人总是贪图安逸，遇到一点风险就吓破了胆，另外，这些人还缺乏吃苦实干的精神，总想吃天上掉下来的馅饼。但对成大事者而言，他们不相伸就能接到天上掉下来的馅饼，而是相信勤奋者必有所获，相信勤奋是金。 ②比尔.盖茨说：“懒惰、好逸恶劳乃是万恶之源。懒惰会吞噬一个人的心灵，就像灰尘可以使铁生锈一样。”亚历山大征服波斯人之后，他目睹了这个民族的生活方式。亚力山大注意到，波斯人的生活十分腐朽，他们厌恶辛苦的劳动，却只想舒适地享受一切。亚力山大不禁感慨，没有什么东西比懒惰和贪图享受更容易使一个民族奴颜婢膝的了。对于任何人而言，懒惰都是一种堕落的、具有毁灭性的东西。懒惰、懈怠从来没有在世界历史上留下好名声，也永远不会留下好名声。懒惰是一种精神腐
议论文论证方法训练用(精)
议论文写作训练 ——教你展开分析论证 [学习目标] 掌握分析例证的常见方法：1.因果分析 2.假设分析 [方法导引] 1、因果分析法 在叙述事例之后，分析论据行为存在或结果产生的的原因，即对事例中的行为或结果，沿着“为什么”的思路究其根源，探其本质，使内容逐步深化，说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。 范例： 方法：列举事例——分析原因——得出结论 语言标志：为什么……因为……正因为如此……所以……之所以……是因为…… 随堂练习： 论点:相信自己，做自己命运的主宰 汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“樯橹灰飞烟灭”，败走华容。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
高中议论文论证方法(举例论证)训练学案
高中议论文论证方法(举例论证）训练学案 学案博苑 04-14 0542 高中议论文论证方法(举例论证）训练学案 学习目标 1、了解事例论据的来源； 2、明确选用事例论据的要求； 学习重点难点 学习并掌握事例论据的使用方法。 学习过程及内容 例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能弧立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。 1、明确论据选择的要求。 首先论据要为论点而设，要确实能证明观点。每个材料它最能证明的那一“点”是什么，这最应是我们思考研究的。其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。 2、掌握论据运用的要求 述料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。如果是
多个材料论证论点，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。 3、论据的来源 平时写作文你是这样寻找论据的？ 从自己的积累中寻找，应该积累哪些方面的论据材料呢 文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意 请按下面的要求给话题《成功》寻找论据 （1）在我的生活范围内寻找 （2）从历史人物那里寻找请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物： （3）从当代的新闻人物中寻找请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人物： 4、再结合具体论据，用讨论的方式开展论据的选择和运用的训练 （1）讨论：论述“勤能补拙”可以用如下那些材料？ ①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。 ②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。 ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。 ④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。 （2）以“挫折磨砺人生”为分论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？ 两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车
《论证方法及其作用之一—举例论证》
《论证方法及其作用之一—举例论证》 一、题型解题方法1：议论文阅读——论证方法及其作用（举例/事例论证） 二、例题分析。说明文《完善的人格》（文章略。） 问。第三段主要运用了什么论证方法，有什么作用。（3分） 点拨解析。此题共两问，第一问考查对论议论文论证方法的辨识能力；看文中的事例就能较好的答出举例（事例）论证。论证方法的作用根据解题模式分4小步思考，然后组成答案。 参考答案。使用了举例论证的论证方法。列举中外名人具有前进、创新和牺牲精神的事例，证明了只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名的观点，从而使论证更具体、更有说明力。 三、解题模式： 举例论证（事例）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。使论证更具体、更有说服力。解题模式： 1、使用了举例论证的论证方法 2、列举……（概括事例） 3、证明了……（论点，如是分论点则定分论点） 4、从而使论证更具体、更有说服力。 参考答案：1+2+3+ 4四、举一反三：说明文：善待挫折（文章略）. 第③自然段主要运用了什么论证方法。采用这种论证方法有什么好处。
答题思路： 1、分析题目，分析是哪种题型，运用哪种解题模式。 2、根据解题模式，联系文章内容，组织答案。 点拨解析：此题考查的是议论文的认证方法及其作用，此段引用的是名人事例，参照题型解题方法之议论 文阅读——论证方法及其作用中的举例论证作答。 解题模式： 1、使用了举例论证的论证方法 2、列举……（概括事例） 3、证明了……（论点，如是分论点则定分论点） 4、从而使论证更具体、更有说服力。 参考答案。（1+2+3+4）主要运用了事实论证方法。文中列举了司马迁和贝多芬在挫折中成功的事例，有力 地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了文章的说服力。 第二篇：论证方法及作用教案辨析论证方法及作用 【课型】 单元训练课【课时】 1课时 【学习目标】 1.了解论证思路。 2.掌握议论文论证思路的答题技巧。【阅读篇目】
议论文写作辅导讲座——举例论证方法训练
议论文写作辅导讲座——举例论证方法训练 议论文 2014-11-10 21:35 ： 【概念诠释】 举例论证是通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力的一种论证方法。例证可以分为事例和语例两类。事例：以当前的或者历史的事件或人物作例证。语例：用专家、学者、知名人士等的话作例证。 【方法引领】 一、举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景等做细致生动的描绘。议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，文章的重点是所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。 二、举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。 三、举例要析理透辟。举例是为了说理，举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 【片断赏析】 1、人皆愿己成才，于是，就有人羡慕那些一鸣惊人之才。其实，一鸣之前必有百鸣、千鸣、万鸣，只是未使人惊而已。（观点）达芬奇画《蒙娜丽莎》之前，作画何止万千，据说他画蛋就画了好几十天。莫泊桑的成名小说《羊脂球》发表前曾被退稿四十九次，稿纸堆起来有书桌般高。（事例）（《“一鸣”与“万鸣”》）
举例论证方法训练
举例论证方法训练 举例是议论文的一种重要的论证方法。中学生在写作议论文的时候经常运用这一论证方法,但是也普遍存在如下问题:例证和观点不能有机统一,所举事例陈旧不堪,叙述事例冗长殴腻,只会罗列事例而不会分析等等。 【方法引领】 一、举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景等做细致生动的描绘。议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，文章的重点是作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。 二、举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。 三、举例要析理透辟。举例是为了说理，举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 【片断赏析】 1、人皆愿己成才，于是，就有人羡慕那些一鸣惊人之才。其实，一鸣之前必有百鸣、千鸣、万鸣，只是未使人惊而已。（观点）达芬奇画《蒙娜丽莎》之前，作画何止万千，据说他画蛋就画了好几十天。莫泊桑的成名小说《羊脂球》发表前曾被退稿四十九次，稿纸堆起来有书桌般高。（事例）（《“一鸣”与“万鸣”》） 点评： 在这一段议论中，作者为了论证在惊人的一鸣之前，必有未能惊人的许多鸣，举了达芬奇画蛋与莫泊桑遭退稿的例子。在叙述事例时，作者特别点明达芬奇画了《蒙娜丽莎》，莫泊桑发表了《羊脂球》，以照应论点中“惊人的一鸣”，再以作画“万千”、画蛋“好几十天”、退稿“四十九次”等具体的数字照应未能惊人的“百鸣、千鸣、万鸣”，事例与论点紧紧相扣，十分有力地论证了作者的观点——有了量的积累才会有质的飞跃。