Java课程设计实验报告及全部源码流程图

Java课程设计实验报告及全部源码流程图
Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计

一、实验目的

1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。

2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。

3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。

二、实验要求

1.问题描述准确、规范。

2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。

3.界面布局整齐,人机交互方便。

4.输出结果正确。

5.正确撰写实验报告。

三、实验内容

编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。

四、实验步骤

1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。

2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。

3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。

4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。

5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。

五、实验结果

经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。

下面是程序运行效果截图:

日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

备忘录主界面(实现备忘录的添加,及当前日历的显示):

备忘录主界面(实现备忘录的显示,及对当前备忘录的修改删除等):

时钟主界面(显示当前时间,实现报整点报时功能):

六、实验总结

两周的课程设计结束了,在这其中历尽酸甜苦辣咸各种滋味,不过收获颇丰。从学习C语言、数据库等等计算机编程类课程开始,自己始终有种感觉,那就是太理论化了、缺少实践。而这次的Java程序设计可以说与以往大不相同,先是在课堂上老师讲述了有关的基础理论、基本语法知识,而后再加上这两周的课程设计,可以说是真正能够体会到程序编程的乐趣,也第一次发现自己原来对程序设计是如此的感兴趣。尤其是由于课程时间较紧,课上时间老师只是简单给我们讲述了一下Java Swing的基础知识,并没有去深入,而在此次课程设计中大量用到的监听事件的有关知识需要自己去查标准文档,去网上找相关系料,这无疑对自己是一个挑战。但是两周下来,我做到了,我独立完成了对备忘录程序的编写,累积下来这部分共涉及到包括Action Listener,Mouse Listener,Menu Listener,Document Listener 等各种各类监听18个监听,分为6个类,累计完成程序千余行。而给我印象最深刻的便监听了,可以说是整个备忘录的大部分代码都是与监听相关,这也是让我我学会了对程序监听的运用,当然只是学会远远谈不上精通。

我编写的类有Test、MainWin、MyMenuListener1、PoliceListen、PoliceListen2、MyWindowListener。其中Test类主要是用来定义备忘录主窗口的各种组件以及在相关组件上添加监听以实现备忘录添加、修改、删除等功能。MainWin类主要是用来创建Test对象,用以显示窗口的。

MyMenuListener1主要是给今日待办菜单定义菜单监听,从而使其选中后能显示今日待办的备忘记事,而当未被选中时相关的文字、按钮又都会隐藏掉。PoliceListen主要是用来定义日历日期按钮事件的监听,用以监听当点击相关日期时会弹出相应日期的备忘记事的窗口来。PoliceListen2主要是定义备忘录窗口中添加按钮的时间监听,使其被点击后能够显示添加备忘记事功能的相关功能按钮和相关文本区。MyWindowListener主要是定义备忘录窗口的窗口监听,和PoliceListen共同使用来对窗口的激活状态进行监听,以保证窗口能够按照预定计划弹出和关闭。

在实验过程中遇到了大大小小各种困难,通过自己查资料、询问老师、同学讨论基本解决了这些困难。下面我就说一说在这次课程设计中遇到的问题有哪些,以及自己的解决办法和从中得出的经验心得。首先在对备忘录窗口的布局问题上,一开始采用流式布局,按钮少的时候效果还算说得过去,但是当按钮一多整个布局就不那么好控制了了。为了实现预期的效果,最终采用了null布局,在该种布局下,需要为每个组件指定坐标,否则组件将不会显示。首先我的想法是,根据窗口的高度和宽度来对按钮进行布局,我相信这种方法肯定是正规程序设计中在布局是采用的方法,但是摆在眼前的问题是时间比较紧,没有大量的时间来进行这种比较精确地布局。因此,最终是通过不断地尝试来给组件赋予坐标值,最终效果是肉眼感觉起来是不错的,如果时间充足当然可以做的更精确一点。

第二个问题也是一个比较简单的问题,因为刚开始不熟悉监听,因此遇到了弹出一个窗口后,再点击这个按钮本来按照效果不应该在弹出窗口的,但是依旧能弹出。为了解决这个问题,自己想了一个办法那就是标记,当有窗口弹出时,将标记值变成1,而当标记值为1的时候,点击此按钮将不会触发监听事件,只有当标记值为0的时候该监听事件才能起到作用,然后当此窗口的状态为关闭时,又会将该标记值变成0,这样的效果主要是通过PoliceListen和MyWindowListen两个类来完成的,其中PoliceListen是鼠标监听,而MyWindowListen则是窗口监听。这是这一个监听最终在自己的努力下成功了,才使自己对监听事件产生了浓厚的兴趣,以至于后来加了那么多监听虽然困难很多也没有退缩。自己也从中体会到平时的程序之所以能够相应操作的原理,那就是对命令、对动作进行监听。而且,有时候看起来非常简单的功能实现起来也不是很容易,就像本例中的所说的那样。

在完成了第一个监听以后,又在Test里面加入了N多个监听,这些监听大部分是ActionListener监听,也即最常有的一类监听。为了避免类过多,我大多采用了匿名类的方式内嵌于Test类中。这些监听的设计中,大部分没有遇到问题,有少数是因为自己的逻辑顺序不对而没有达到预期的效果,最后都能调整过来。遇到的问题是读取选中日期,以及在那三个下拉框中怎么

根据年份和月份来添加后面的日期(如此叙述可能不太明了,老师可以对照程序截图中的备忘录主窗口中的那个日期下拉框来看),其实最后解决了就会发现,其实这些也并不难,在日期处理上只要监听年份和月份。年份判断该年是否为闰年,月份判断是那个月,最终可以确定该月应该添加多少item到下拉框中。而读取选中日期则是将日历主窗口文本框中的年份、下拉框中的月份以及点击按钮上的数字读取出来将他们分别设置成下拉框中的默认年月日则可。另外为了使得后面的备忘记事文件名称长度一致,在进行加入的时候会先比对一下该数字是否为两位数,如果不是两位数则将前面加0后再导入。

下一个问题则是在监听文本框的问题上,因为课本上对DocumentListener也是简单介绍了下,为了实现预想的效果,即在文本框有文字的时候下面的确定键可用,没有文字的时候下面的确定键不可用而只有取消键可用,通过查阅标准文档和询问老师,最终弄清楚了每个抽象方法的含义,顺利的实现了该功能。

最后,在如何保存每日记事的问题上,解决这一问题可以有两种思路,一种是搭建一个数据库,两一种是通过保存文件的形式。毫无疑问,通过写入数据库的方式更有难度、更有挑战性,但是考虑到在备忘录方面一直都是我一个人在做,精力方面可能不够,最后我采用了写文件的形式来保存,每日的记事。后来发现有的组使用数据库实现的,最后他们组得分B+,我们得分B,其实有时候输在了不敢尝试上、或者说分工更明确一点更好(毕竟有些东西一个人做了,别人或许有帮忙的心也差不上手了)。当然虽然写文件的形式比较简单一点,这中间也要做好相关逻辑的设计。在写文件的时候采用选中日期为文件名的方式进行保存,在读文件时候则读取以选中日期文件命名的文件,将其显示在文本区中。另外在修改了当天记事后,炫耀对文件以同样的方式进行保存。

最后该程序还有不足,比如说未能实现相关的时间提醒的功能、有些细节处理的不够使得部分地方缺少人性化。对于代码这部分,自己第一次编写者这些代码有些地方还需要锻炼,比如说对类的划分、对相关语句进行打包成一个函数来重复调用提高代码的重用性等等,因为有些语句(像设置组件可见不可见的语句)在大量的地方都用到了,但是我写的时候只是把他们复制下来,这部分代码应该做成一个函数,或者抽象成类效果能更好点。验收结束的那一刻所有的压力、所有的因遇到而尝到的苦涩最终都化成满满的喜悦,或者在某种程度上更是一种成就感。

七、附件

1.程序流程图、类结构图

(1)程序流程图

该程序可以分为三个部分,即日历主程序和时钟、备忘录两个程序。其中时钟程序是通过日历主界面上的按钮触发事件来启动并创建相应的窗口,备忘录程序是通过日历上按钮事件触发的。日历主窗口可以实现分页显示、上下翻动、为每月选定背景等功能,时钟窗口可以实现指针和数字时钟显示、整点报时功能,备忘录程序可以通过创建、修改、删除已选定日期为文件名的文件来实现添加、修改、删除多条记事的功能。整个程序流程如下图(由于整个流程图较大,为了使其在听一个版面中显现出来,因此有些字体可能偏小,老师如若看不清,可以用Visio打开放大查看)所示:

(2)类图

日历程序类图:

时钟主程序主要包含四个类,其中OurCalender、MainWin、ACalender 三个类是都是JFrame的子类。OurCalender里包含程序的入口,Mainwin主要用来创建窗口对象,ACalender主要用来创建日历对象,NongLi主要用来进行农历的显示。日历程序类图如下所示:

时钟类图:

时钟类主要包含DrawClock和Clock类,其中DrawClock类主要是用来创建时钟对象,而Clock类主要是用来创建窗口对象和时钟监听来进行整点报时。时钟程序类图如下所示:

备忘录类图:

备忘录部分主要包含Test、PoliceListen、PoliceListen2、MyMenuListener1、Mainwin等类。其中MainWin类主要是用来创建备忘录窗口对象,Test主要定义备忘录相关的组件以及添加相应的监听事件以实现备忘记事的添加、修改、删除等功能。PoliceListen类主要用来定义日历按钮的监听。PoliceListen2主要是用来定义备忘录中添加按钮的监听。MyMenuListener1主要是用来定义今日待办事件监听。

2.程序清单

(要说明程序的功能和程序之间的关系,如程序很多,可以只附主要的程序代码)

OurCalendar.Java

public class OurCalendar{

public static void main(String[] args){

try{

MainWin frame = new MainWin();

}

catch (Exception e){

System.out.print("run error!");

}

}

}

这里主要用来创建日历窗口对象,显示日历主窗口

MainWin.java

public class MainWin extends JFrame implements ActionListener{ //JPanel jP;

public MainWin(){

ACalendar cal = new ACalendar();

Icon img=new ImageIcon("clock.jpg");

JButton time=new JButton(img)

setLocationRelativeTo(null);

setLocation(100,81);

setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);

setSize(560,560);

setVisible(true);

setResizable(false);

this.setLayout(null);

this.setTitle("我们的日历");

this.add(cal);

cal.setBounds(0,30,560,500);

this.add(time);

time.setBounds(250,0,25,25);

time.setBorderPainted(false);

time.setContentAreaFilled(false);

time.addActionListener(this);

time.setContentAreaFilled(false);

}

public void actionPerformed(ActionEvent e){

Clock ck=new Clock();

}

}

这里主要用来定义日历主窗口类的组件。

ACalender.java

import java.awt.*;

import java.awt.event.*;

import javax.swing.*;

import static javax.swing.JFrame.*;

import java.util.*;

import javax.swing.JFrame.*;

import static java.util.Calendar.*;

public class ACalendar extends JPanel implements ActionListener {

public static final String HOUR_OF_DAY = null;

//定义

PoliceListen police=new PoliceListen();

static String strbuttonyear,strbuttonmonth,strbuttonday;

JTextField Year=new JTextField();

JComboBox Month = new JComboBox();

JLabel TheYear = new JLabel("年");

JLabel TheMonth = new JLabel("月");

Date this_date = new Date();

JLabel[] Label_title = new JLabel[7];

JButton[] Button_day=new JButton[42];

JButton Up1=new JButton(">");

JButton Down2=new JButton("<");

JButton Up2=new JButton(">");

JButton Down1=new JButton("<");

JButton Today=new JButton("TADAY");

String background;

JPanel jP;

ImageIcon img=new ImageIcon();

JLabel imgLabel;

JPanel pane_ym = new JPanel();

JPanel pane_day = new JPanel();

int this_year = this_date.getYear() + 1900;

int this_month = this_date.getMonth();

boolean bool = false;

String year_num = null;

int month_num;

int week,day;

public String getBG(){

return background;

}

public void setBG(String background){

this.background=background;

}

public ACalendar() {

super();

jP=new JPanel();

this.setOpaque(false);

//this.setOpaque(false);

//设定年月

TheYear.setFont(new Font("华文隶书",Font.TRUETYPE_FONT,27));

TheMonth.setFont(new Font("华文隶书",Font.TRUETYPE_FONT,27));

Year.setFont(new Font("华文隶书",Font.TRUETYPE_FONT,27));

Month.setFont(new Font("华文隶书",Font.TRUETYPE_FONT,27));

pane_ym.setOpaque(false);

pane_day.setOpaque(false);

Year.setText(Integer.toString(this_year));

for (int i = 1; i < 13; i++) {

Month.addItem(i + "");

}

pane_ym.add(new JLabel(" "));

pane_ym.add(Down2);

pane_ym.add(Year);

pane_ym.add(Up2);

pane_ym.add(TheYear);

pane_ym.add(Today);

Month.setSelectedIndex(this_month);

pane_ym.add(Down1);

pane_ym.add(Month);

pane_ym.add(Up1);

pane_ym.add(TheMonth);

pane_ym.add(new JLabel(" "));

Month.addActionListener(this);

Year.addActionListener(this);

Up1.addActionListener(this);

Up2.addActionListener(this);

Down1.addActionListener(this);

Down2.addActionListener(this);

Today.addActionListener(this);

img= new ImageIcon("E:\\c.jpg");

imgLabel = new JLabel(img);

//初始化日期并绘制

pane_day.setLayout(new GridLayout(7, 7, 10, 10));

for (int i = 0; i < 7; i++) {

Label_title[i] = new JLabel(" ");

Label_title[i].setOpaque(false);

Label_title[i].setFont(new Font("华文行楷

",Font.TRUETYPE_FONT,56));

pane_day.add(Label_title[i]);

}

for (int i = 0; i < 42; i++) {

Button_day[i] = new JButton(" ");

Button_day[i].setFont(new Font("华文行楷",Font.TRUETYPE_FONT,30));

Button_day[i].setBorderPainted(false);

Button_day[i].setContentAreaFilled(false);

pane_day.add(Button_day[i]);

Button_day[i].addMouseListener(police);

Button_day[i].addActionListener(new ActionListener() {

public void actionPerformed(ActionEvent e) {

Button_dayyearboxActionPerformed(e);

}

});

}

this.setYM();

this.setImg(month_num);

this.setDay();

this.add(jP);

jP.setOpaque(false);

//jp.setSize(1150,750);

//jp.setContentAreaFilled(false);

this.setLayout(new BorderLayout());

this.add(pane_day, BorderLayout.CENTER);

this.add(pane_ym, BorderLayout.NORTH);

//this.setSize(100,250);

this.setSize(1150,750);

setSize(1150,750);

//setSize(300,300);

}

void setYM() {

if (bool) {

year_num = this_year + "";

month_num = this_month;

}

else {

year_num = Year.getText();

month_num = Month.getSelectedIndex();

}

}

void setDay() {

int year_set = Integer.parseInt(year_num) - 1900; //获得年份值

Date dt = new Date(year_set, month_num, 1); //构造一个日期

GregorianCalendar cal = new GregorianCalendar(); //创建一个Calendar实例

cal.setTime(dt);

String week[] = { "日", "一","二", "三", "四", "五", "六" };

int day = 0;

int day_week = 0;

for (int i = 0; i < 7; i++) {

Label_title[i].setText(week[i]);

}

//月份

if (month_num == 0||month_num == 2 ||month_num == 4 ||month_num == 6 ||

month_num == 7|| month_num == 9 ||month_num == 11) {

day = 31;

}

else if (month_num == 3 ||month_num == 5 ||

month_num == 8 ||month_num == 10) {

day = 30;

}

else{

if (cal.isLeapYear(year_set)) {

day = 29;

}

else {

day = 28;

}

}

day_week = dt.getDay();

int count = 1;

for (int i = day_week; i < day_week + day; count++, i++) { if (i % 7 == 0 ||i == 13||i == 20||i == 27||

i == 6 ||i == 34 ||i == 41) {

if (i == day_week + this_date.getDate() -1) {

Button_day[i].setForeground(Color.blue);

Button_day[i].setText(count + "");

} else {

Button_day[i].setForeground(Color.red);

Button_day[i].setText(count + "");

}

} else {

if (i == day_week + this_date.getDate() -1) {

Button_day[i].setForeground(Color.blue);

Button_day[i].setText(count + "");

} else {

Button_day[i].setForeground(Color.black);

Button_day[i].setText(count + "");

}

}

}

if (day_week == 0) {

for (int i = day; i < 42; i++) {

Button_day[i].setText(" ");

Button_day[i].setContentAreaFilled(false);

Button_day[i].addActionListener(this);

}

} else {

for (int i = 0; i < day_week; i++) {

Button_day[i].setText(" ");

}

for (int i = day_week + day; i < 42; i++) {

Button_day[i].setText(" ");

}

}

}

Calendar calendar= Calendar.getInstance();

public int getYear(){return Integer.parseInt(year_num);}

public int getMonth(){return month_num;}

public int getWeek(){

week=calendar.get(DAY_OF_WEEK);

return week;}

void setImg(int month_num){

//System.out.println(month_num);

//month_num = Month.getSelectedIndex();

/*if(mon_num==0){

img[0] = new ImageIcon("E:\\tupian\\1.jpg");//这是背景图片

imgLabel = new JLabel(img[0]);//将背景图放在标签里

java课程设计报告书

《Java程序设计》课程设计报告2015—2016学年第二学期 设计题目:《数字连连看》 学生:黄杰 学号: 2 专业班级:软件工程1402 指导教师:国权 2016 年7 月2 日

目录 1.JAVA程序设计书 3 1.1《简易连连看》 3 1.1.1具体要求 3 1.2本系统设计的知识点 3 2.功能设计 3 2.1算法设计 3 2.2部分模块流程图 4 3.代码设计 5 4.界面及运行效果,测试工具与测试效果14 5.设计总结 16 5.1.程序调试情况:16 5.2.本人在程序设计中感想: 16 6.致 16 主要参考文献16

: 1.1Java程序课程设计任务书 1.1《简易连连看游戏》 本程序基本实现了小游戏连连看的功能,玩家找出游戏中2个相同图案的方块,如果它们之间的连接线不多于3根直线,则将其连接起来,就可以成功将图案相同的方块消除,否则不会消失,当游戏中已没有满足条件的图案时,点击重列,可重新排序,游戏结束会跳出所得分数,该游戏的特点是与自己竞争,超过自己之前所创纪录。 1.1.1具体要求(包括技术要求等): <1>. 该游戏界面为方格类型,由纵6横7的直线平行垂直交叉组成,分别是6行5列方块拼接,共有30格小方块。方块上随机分布一些数字,数字的要至少两两相同,位置随机打乱。 <2>. 当将相同数字的方块连接,但要满足只能至少单边无阻碍呈直线趋势连接,否则无效,若连接一对成功就消失于界面,继续游戏,直到游戏结束,并能返回所得分数。 <3>. 重列按钮(帮助)的功能:游戏过程中,遇到困难难以寻找下一符合要求的一对数字,可按左下按钮重置重新排列方可继续游戏。 <4>. 退出按钮:击左下方的“退出游戏”按钮,即可结束游戏。 1.2本系统涉及的知识点: 循环,javaGUI组件,函数,数组,分支等 2.功能设计 2.1算法设计 本系统需要实现的功能要求: 图一,数字按钮功能模块 图二,三个功能按钮模块

大学java课程设计实验报告_计算器

JAVA课程设计报告 组员信息: 第(二)组 计算器的实现问题 问题描述:制作一个计算器 基本要求:要求实现类似Windows操作系统里面的标准计算器。 在此基础上实现部分科学性的功能。 测试数据:分别对加、减、乘、除和sin、cos、tan函数进行测试 算法思想:使用String定义的数组a[25]对每个按钮进行按钮赋值,创建一个Panel进行字符和数字的存放,调用 addActionListener()对各个时间进行监听。调用 系统库函数对数值进行运算。 模块划分:1、主函数main()创建一个计算器。 2、void actionPerformed(ActionEvent e)对鼠标 点击的事件进行响应以及在文本框中的显示。 3、各Buuton对应的功能: “开方”:对输入数字开方 “平方”:对输入数字平方

“getResult()”:对四则运算进行分别运算操 作 “backspace”:取消上一次的操作 “CE”:取消上一次运算的操作 “C”:清空作用 “sin”:对输入数据进行sin运算 “cos”:对输入数据进行cos运算 “tan”:对输入数据进行tan运算 “+/-”:对输入的数据取反 “+”,“-”,“*”,“/”:对数据进行四则 运算 源程序: package hechongwei; import https://www.360docs.net/doc/5e2903456.html,ng.String; import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.util.*; import https://www.360docs.net/doc/5e2903456.html,ng.Math; class Calculator extends JFrame implements ActionListener

JAVA课程设计报告

《JA V A程序设计》 课程设计报告 设计题目:学生信息管理系统学院名称:信息工程学院 专业班级:13计本1 姓名: 学号:

目录 一需求分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 二概要设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 三详细设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.1 数据库设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.2 模块及窗体设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.2.1 数据库模块设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3.2.2 用户登录识别模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 3.2.3用户信息管理模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 (1)密码修改。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 (2)用户信息添加和删除。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 3.2.4 学生息管理模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 (1)添加信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 (2)信息查看。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 (3)信息修改。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 (4)删除信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14 3.2.5 系统管理模块。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 3.2.6 主窗体菜单设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 四软件测试。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 五总结。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 参考资料:.......................................................17

java课程设计报告书封面格式

存档资料成绩: 广西师范大学漓江学院 课程设计报告书 课程名称:面向对象程序设计课程设计 设计题目:多功能计算器 所在系部:理学系 班级:11计算机 学号: 学生姓名: 指导教师: 2012年12 月25 日

课程设计(论文)评阅意见 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 课程设计态度及出勤情况 2 任务完成程度 3 设计中创新性 4 论文书写规范化 综合评定等级 课程设计软件演示及答辩成绩 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 演示过程完成情况 2 对软件代码熟悉情况 3 回答问题准确性和逻辑性 综合评定等级 课程设计软件界面及功能设计成绩 序号项目 等级 优秀良好中等及格不及格 1 界面美观及可操作性 2 功能实现情况及创新性 3 代码的可读性和可维护性 综合评定等级 评阅人 年月日

课程设计任务书 一、本课程设计的目的 1.使学生能够更好地掌握Java程序设计语言和理解面向对象程序设计的基本概念与方法; 2.掌握类和对象的创建和使用,理解面向对象的封装性、继承性、多态性和面向接口编程的程序设计思想,学会利用Java语言和面向对象编程方法解决一般应用问题; 3.从实践中累积经验、培养学生分析、解决问题的能力; 4.提高学生实践论文撰写能力。 二、课程设计的教学过程与考核方法 1.课程设计以小项目的方式开展,以分组(1-2人一组)的形式进行。 2.第一次实验课时,任课教师下达课程设计题目任务,讲解课程设计的题目要求和注意事项,并要求学生根据题目要求进行界面的设计和功能代码编写工作,完成课程设计报告。 3.课程设计实验进行过程中,教师根据实验的进度分模块讲述课程设计题目的设计要点。教师给予技术和方法上的指导,让每个学生自己动手完成项目,并要求学生积极开展逻辑思维,充分发挥自己的创意,设计出优秀的课程设计作品。 4.课程设计结束后,要求学生完成课程设计报告,课程设计报告需包括目录、设计目标、实现思路、实现步骤、总结、参考文献、附录等; 5.最后需上交课程设计报告和设计的软件作品,并进行软件设计作品的演示和答辩。

Java课程设计报告模板

Java课程设计报告 模板

浙江科技学院 《Java程序设计》课程设计报告 设计题目:学生信息管理系统 姓名:邱焕明 学号: 所属院系:信息学院 专业:软件工程 小组成员:邱焕明 设计时间: -1-6 指导教师:虞建东

一、课程设计目的 (1)实验目的:结合开发的系统,给出学生信息管理系统 二、课程设计完成的任务 三、设计过程 (一)需求分析 1、基础资料管理 基础资料管理包括对院系、班级和学期的设置。该模块可实现以下功能: 添加、修改、删除和显示院系代码、院系名称和电话号码。 添加、修改、删除和显示班级代码、班级名称、学生人数和所属院系名。 添加、修改、删除和显示学期代码、学期名称。 2、学生信息管理 学生信息管理包括对学生档案和学籍的管理。该模块可实现以下功能: 添加、修改、查询和显示学生的基本信息、所属班级和院系。 记录学生学籍、学生离校信息和学生调动信息。 3、课程信息管理 课程信息管理包括对课程设置和班级选课的管理。该模块可实

现以下功能: 添加、修改、删除和显示课程代码、课程名称、学分和院系名称。 添加、删除和提交班级所选课程。 4、成绩信息管理 成绩信息管理包括对成绩录入和成绩分析的管理。该模块可实现以下功能: 录入班级课程成绩,以不同形式(列表统计、图表分析)显示班级课程成绩。 (二)系统设计概念、流程初定义 1、实体名:院系 2、实体名:班级 3、实体名:学生 4、实体名:课程 (三)系统内容规划 1、班级信息表 表3-1 班级信息表 2、课程信息表 表3-2 课程信息表

(四)系统总体设计 内 (五)系统详细设计 (六)系统测试 列名 数据类型 长度 备注 课程代码 char 10 主键 课程名称 varchar 50 无 学 分 tinyint 1 无 所属院系 varchar 50 无

Java课程设计实验报告

Java课程设计实验报告 导语:日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。以下是小编为大家整理分享的Java课程设计实验报告,欢迎阅读参考。 1、加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2、使用本学期学习的Java SE技术完成多功能日历GUI 程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3、在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 1、问题描述准确、规范。 2、程序结构合理,调试数据准确、有代表性、。 3、界面布局整齐,人机交互方便。 4、输出结果正确。 5、正确撰写实验报告。 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页

显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农 历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报 时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 1、在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2、在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3、各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4、根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5、详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能

JAVA课程设计题目

Java课程设计题目 一、课程设计的目的 为了进一步巩固java程序设计课程所学到的知识,深刻把握Java语言的重 要概念及其面向对象的特性,锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力,开设了一周的Java程序设计课程设计。 通过此次课程设计,巩固所学java语言基本知识,增进Java语言编辑基本功,掌握JDK、Editplus、Eclipse、JCreator等开发工具的运用,拓宽常用类库的应用。使学生通 过该教学环节与手段,把所学课程及相关知识加以融会贯通,全面掌握Java语言的编程 思想及面向对象程序设计的方法,为今后从事实际工作打下坚实的基础。 二、课程设计的基本要求 1、明确题目要求,进行需求分析; 2、进行功能设计,编写设计说明; 3、进行程序设计与调试; 4、对设计过程进行系统的总结; 5、界面美观大方; 6、完成设计报告 7、课程设计建议在Editplus +JDK、JCreator +JDK、myeclipse平台上开发、调试。 8、 Java源程序应加上详尽的注释语句,对所设计的类、属性、方法说明其用途,对方法的调用说明其用意和使用参数的原因。特别是有深刻理解、有独 特见解的地方,用注释语句加以说明。 三、课程设计的主要内容 利用学到的编程知识和编程技巧,通过具体项目的分析、设计和开发,掌握开发Java大型软件项目过程中所需要的软件技术并熟悉软件。 可以以小组为单位,每组1至2名学生,在教师的指导下,每组完成一个题目。题目可由下面提供的选题中选择或学生自选经教师审核后方可。该组每个同学承担题目的不同部分,每位同学的课程设计报告必需独立完成。 题目类型大致分配如下: 1、网络通讯类,编制网络聊天(Chat)程序,以下简称“网络”类。

java课程设计报告

《Java程序设计》课程设计报告 题目:万年历 学院:数学与统计 专业:信计 学生姓名:梦超然 学号:101428717522 指导教师:李志新 2017年7月9 日

1需求分析 1.1需求分析 本程序的要求为: (1)能够显示实现1800-2100年的日期,包括公历、农历、星期、二十四节气。 (2)能够按照月份格式显示,或按照星期格式显示。 (3)能够显示系统时间。 (4)能够设置闹钟。 (5)能够查询若干国际大城市(分布在不同时区)的时间。 1.2功能设计 本程序要构建的万年历程序,其功能有以下几个方面: 一、设计程序运行界面,具有显示各种功能的面板模块,并对各功能按钮就行时间监听; 二、程序需要显示1800年到2100年的日历,包括公历、农历、时间所对应的星期。要求系统能够从界面上的操作获取公历日期,计算其所对应的星期和相应的农历并显示到界面上; 三、程序要求显示系统时间,并能设置闹铃。要求可以自己设置一个时间点,在这一时间点做出相应的响应; 四、查询显示若干国际城市不同时区的时间,这里只需要调用Java的系统里就可以解决。 五、对时间的更新,日历显示要求关联系统时间,能在进入程序时显示系统时间对应的日历,并能返回当天日历; 六、程序界面的美观设计和人性化结构,要求具有良好的人机交互,容易理解界面内容,易操作; 七、就现在的水平来说,功能1、2、3、5是可以实现,功能4 有待研究,可能遇到的问题是按钮对时间的监听处理可能难度较大,还有就是在公历转农历中可能比较难获取相应的公历变化日期。 2.概要设计 2.1程序设计思路 1. 总天数的算法:首先用if语句判断定义年到输入年之间每一年是否为闰年,是 闰年,该年的总天数为366,否则,为365。然后判断输入的年是否为定义年,若是,令

Java课程设计报告

湖北大学 本科课程设计 题目 ATM 自助机模拟程序姓名 学号 专业年级 指导教师 职称

目录 第一章系统描述 (2) 1 前言 (2) 2 系统功能需求 (2) 第二章系统分析与设计 (3) 1 功能模块划分 (3) 2 功能模块的描述 (3) 3 系统设计流程图 (4) 4 测试数据及期望结果 (6) 第三章系统详细设计 (7) 1 主界面开发设计 (7) 2 功能选择界面开发设计 (7) 3 取款界面开发设计 (7) 4 存款界面开发设计 (8) 5 转账界面开发设计 (8) 6 查询界面开发设计 (9) 7 修改密码界面开发设计 (9) 8 界面开发设计使用函数 (9) 第四章系统测试 (11) 第五章源程序部分清单 (21) 第六章实验心得 (30) 参考文献 (31)

第一章系统描述 1 前言 Java技术是一门简单的,面向对象的,分布式的,解释型的,健壮安全的,结构中立的,可移植的,性能优异、多线程的动态语言,它也是一个平台,它基于Java虚拟机技术,借助这个东西建立了跨平台的优势。Java编程语言与众不同之处在于:Java程序既是编译型的,又是解释型的。 Java平台是一种纯软件平台,它有三个版本Java SE、Java EE、Java ME。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性,广泛应用于个人PC、数据中心、移动电话和互联网,同时拥有全球最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下,Java更具备了显著优势和广阔前景。 本课程设计采用Eclipse作为开发工具,并采用Window Builder下的SWT Designer来实现相应的功能。着重通过模拟实现当前非常快捷又使用的ATM机来加深对java开发设计的了解,从而进一步提高自己对java图像界面的设计及相关知识的认识。 2 系统功能需求 当输入给定的卡号和密码(初始卡号和密码为123456)时,系统能登录ATM 柜员机系统,用户可以按照以下规则进行: (1)查询余额:初始余额为10000元。 (2)ATM取款:每次取款金额为100的倍数,一次取款不能超过1000,总额不 超过5000元,支取金额不允许透支,有快捷取款和用户自定义取款。 (3)ATM存款:每次存款金额为100的倍数,一次存款不能超过1000,不能出 现负存款。 (4)ATM转账:只有在两次输入账号相同且输入转账金额正确的情况下才允许 转账,不允许透支。 (5)修改密码:新密码长度不小于6位,不允许出现6位完全相同的情况,只 有旧密码正确,新密码符合要求,且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计 一、实验目的 1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 二、实验要求 1.问题描述准确、规范。 2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。 3.界面布局整齐,人机交互方便。 4.输出结果正确。 5.正确撰写实验报告。 三、实验内容 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 四、实验步骤 1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 五、实验结果 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。 下面是程序运行效果截图: 日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

2013级JAVA课程设计题目

Java课程设计题目 一、课程设计总体要求: 本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践,因此,开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容,明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JA V A的应用系统综合实例,来掌握Java语言编程技巧。 重要说明日程说明: 1、4月21日前分组选题,查询资料,21-27日程序设计以及上机调试。最多2人一组。 2、设计报告打印一份,并将电子版以”13信算xx班第XX组报告.rar”的压缩包发到邮 箱:325822013@https://www.360docs.net/doc/5e2903456.html,邮箱。 3、压缩包里包含:设计报告的word版,word名称参考说明2,程序源代码文件。 注意:4月27日23点59分之后不再接收电子以及纸质稿,逾期成绩一律按不及格计算,联系方式qq:325822013,TEL:670705。 机房开放安排说明: 1.机房地点:求中502、503 2.时间安排共开放2.5天: 21日(周一):1-2节信算1、2班/ 3-4节数学1、2班/ 5-6节信算3班 23日(周三)全天,25日(周五)上午自由开放 二、参考题目及要求: 1、编写一个记事本程序(2人) 要求:用图形用户界面实现。 能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。 提示:使用文件输入输出流。 2、ATM柜员机模拟程序(3人) 要求:使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码(初始卡号和密码为123456)时,系统能登录ATM柜员机系统,用户可以按照以下规则进行: 1、查询余额:初始余额为10000元 2、A TM取款:每次取款金额为100的倍数,总额不超过5000元,支取金额不允许透支。 3、A TM存款:不能出现负存款。 4、修改密码:新密码长度不小于6位,不允许出现6位完全相同的情况,只有旧密码正确,新密码符合要求,且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。 3、超市收银系统(3人) 要求:使用图形用户界面。 由收银员输入顾客的会员卡卡号(若有卡)、所购商品的货号等。从数据库中取出有关价格信息,再把这些信息返回给收银台。同时把该收银台的销售总量和有关种类商品的剩余量以及该持卡顾客的消费情况交数据库存储以供查询。 另外,对没有卡的消费情况不记录该顾客的消费情况等个人信息。如果一个未持卡顾客一次购物满200元,可为其发放一张会员卡,以后在该商场购物可向9折优惠。

java课程设计报告材料-俄罗斯方块

JAVA程序设计课程设计 之 俄罗斯方块 年级:13级 班级:T412 网络工程 指导老师:朱林 小组成员: 20138346021 许浩洋

时间:2015年11月11日 目录 摘要................................................................. 第一章课程设计要求.................................................. 第二章设计概要...................................................... 2.1 功能设计...................................................... 2.2 功能分析...................................................... 2.2.1 系统操作界面............................................... 2.2.2 程序主要功能说明........................................... 第三章调试分析与测试结果............................................ 3.1 游戏运行界面.................................................. 3.2 测试项目...................................................... 3.2.1 功能区按键测试............................................ 3.2.2 键盘功能测试.............................................. 3.2.3 游戏结束测试.............................................. 第四章设计总结...................................................... 4.1 改进意见...................................................... 4.2 《Java课程设计》心得体会 ......................................

java课程设计报告书

《Java程序设计》课程设计报告 2015—2016学年第二学期 设计题目:《数字连连看》 学生:黄杰 学号: 2 专业班级:软件工程1402 指导教师:国权 2016 年 7 月 2 日 目录 1.JAVA程序设计书 3 1.1《简易连连看》3 1.1.1具体要求 3 1.2本系统设计的知识点 3

2.功能设计 3 2.1算法设计 3 2.2部分模块流程图 4 3.代码设计 5 4.界面及运行效果,测试工具与测试效果14 5.设计总结 16 5.1.程序调试情况:16 5.2.本人在程序设计中感想: 16 6.致 16 主要参考文献16

: 1.1Java程序课程设计任务书 1.1《简易连连看游戏》 本程序基本实现了小游戏连连看的功能,玩家找出游戏中2个相同图案的方块,如果它们之间的连接线不多于3根直线,则将其连接起来,就可以成功将图案相同的方块消除,否则不会消失,当游戏中已没有满足条件的图案时,点击重列,可重新排序,游戏结束会跳出所得分数,该游戏的特点是与自己竞争,超过自己之前所创纪录。 1.1.1具体要求(包括技术要求等): <1>. 该游戏界面为方格类型,由纵6横7的直线平行垂直交叉组成,分别是6行5列方块拼接,共有30格小方块。方块上随机分布一些数字,数字的要至少两两相同,位置随机打乱。 <2>. 当将相同数字的方块连接,但要满足只能至少单边无阻碍呈直线趋势连接,否则无效,若连接一对成功就消失于界面,继续游戏,直到游戏结束,并能返回所得分数。 <3>. 重列按钮(帮助)的功能:游戏过程中,遇到困难难以寻找下一符合要求的一对数字,可按左下按钮重置重新排列方可继续游戏。 <4>. 退出按钮:击左下方的“退出游戏”按钮,即可结束游戏。 1.2本系统涉及的知识点: 循环,javaGUI组件,函数,数组,分支等 2.功能设计 2.1算法设计 本系统需要实现的功能要求: 图一,数字按钮功能模块 图二,三个功能按钮模块

JavaWeb课程设计实验报告

湖南科技大学计算机科学与工程学院 WEB编程课程设计报告 题目:网上购物商店 学号:1111111111 姓名: 1 指导老师: 1 完成时间:111111111

目录 一、设计内容 (3) 二、设计方法 (4) 1、网站的整体结构设计 (4) 2、网站设计的技术方案 (5) 3、网站的界面设计 (6) 三、实现方法 (8) 1、数据库的设计 (8) 2、网站具体的实现过程 (10) 开发环境: (10) 设计思路 (10) 四、心得体会 (11)

随着互联网时代的迅猛发展,人们的生活方式已经发生了翻天覆地的变化,传统的实体店购物方式已经不能满足人们的需求,传统购物方式购物不方便,非得出门才能购物,去到了实体店有不一定有自己满意的商品,有时候会浪费大量的时间和精力。 随着网络的全面覆盖,网上支付系统的逐步完善,物流业的快速兴起,网上购物已经成为了当今购物的潮流。 网上购物商店主要满足人们足不出户就能买到自己想要的物品的需要,同时也为商家省去了昂贵的门面租赁费用,而且商品还可以卖到全国各地,大大的扩大了客源又节省了成本。 网上购物商店主要有以下几个方面的功能: 顾客可以浏览整个网站的商品,可以再网站进行注册,注册之后可以登录并购买商品,同时也可以查看和修改自己的个人信息,为了安全的需求,还可以修改密码。 商家,也就是店主,管理员,可以管理网站所出售的所有商品,同时也可以对在网站进行注册的用户进行管理。 1、用户登录、注册功能 (1)注册功能:用户进入网站,如果有兴趣在该商店购买商品,那么用户就可以注册。 (2)登录功能。已经注册的用户可以登录,登录之后方可购买商品。 (3)查看、修改用户信息功能。 (4)修改密码,为了用户安全的需要,经常更换密码可以保证用户账户的安全。 2、购物功能 (1)物品浏览:顾客进入网站,就可以浏览网站的商品。 (2)商品购买:顾客注册自己的账户,并登录之后就可以在网站购买商品了。购买商品的步骤如下; a)添加商品到购物车 b)确定购买 3、商品管理:管理网站所出售的商品。 4、用户管理:管理员对在网站注册的用户进行管理。 5、订单管理:对用户的订单进行管理。

java课程设计参考题目

参考题目 选题原则:所完成的系统应能够在生活、学习中使用,以实用性为主。模仿生活、学习中使用到的各种软件,做mini版本。开发的目标是自己、同学愿意使用你所开发的软件完成一些简单任务。从小功能着手,一点点的添加功能。添加一个功能就运行试试,减少越来越难于调试的可能。也可自选。jsp或java完成都可。 1.文件复制 完成一个程序,这个程序可以将指定文件夹中的内容复制到另一个文件夹中去。 设计要求: 1)实现文件夹复制; 2)程序中需要考虑输入输出异常处理; 3)用户可以指定不同的参数:用-ext指定要复制的文件的扩展名,可以 同时指定多个扩展名;用-empty指定不复制空目录;用-zip表示进行压缩; 还可以增加其它选项 4)在dos控制台窗口环境下,通过命令行参数运行程序,如: 2.图片浏览器 类似于ACDSEE的图片浏览器 设计要求: 1)可以对图片进行不同的分类,并能够按分类显示 2)备份功能,用压缩实现用户选定文件的备份,用户指定文件的方式 要多样,如在分类上、在实际文件夹上。 3)幻灯功能,通过分类、实际文件夹等多种方式指定要幻灯浏览的图 片; 3.压缩文件浏览器 仿照Winrar浏览压缩文件。 设计要求: 1)能够以图形方式显示zip、tar、jar压缩文件中的内容

2)能解压用户选定的文件到选定的目录,注意winrar中指定解压整个 目录的方式 3)能够对压缩文件增加注释 4.文件加密工具 能够对文件、文件夹进行加密,可以由用户选择加密算法。 设计要求: 1)图形界面选定加密、解密的文件。 5.提醒簿(使用数据库) 仿照雪狐提醒簿。 设计要求: 1)由用户定义时间及提醒的内容; 2)定时时间到弹出窗口提醒或使用其它方式; 3)用户可以更改、删除提醒; 4)提醒的方式中包括使用邮件; 5)可以浏览提醒,已完成和未完成使用不同的图标; 6)用户可以注册、登录,登录的显示属于自己的提醒事项; 7)可以导出、导入提醒。 6.部门员工管理系统(使用数据库) 图形界面实现对部门、员工的管理。部门可以增、删、改,员工可以增、删、改及在不同的部门间调动。部门放JComboBox中,所属员工信息用多个JTextField 或JTable显示都可。要用菜单实现不同的功能。 7.备忘录(使用数据库) 设计要求: 1)系统界面的左侧是日历,该日历可以按年份前后翻动,在某年内按 月可以前后翻动; 2)单击选定的日期,系统界面的右侧显示相应的记事,可增、删、改; 3)每日的记事可有多条。 8.学生成绩管理系统(使用数据库) 功能要求: 2

javaEE课程设计报告35858

课程设计 课程名称:JAVAEE/.NET课程设计设计题目:校园超市商品信息管理系统学院:信息工程与自动化学院 专业:计算机科学与技术 年级:2011年级 学生姓名: 指导教师: 日期:2014-6-30——2014-7-11 教务处制

课程设计任务书 信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业2011 年级学生姓名:张建兴 课程设计题目:校园超市商品信息管理系统 课程设计主要内容: 本次课程设计自主完成一个系统,题目学生自定。我设计的是一个校园超市商品信息管理系统,是一个小型系统,适用于一些小型超市,对库存商品,售出商品,日常业务进行管理。主要采用jsp+servlet+数据库配合的方式工作。Jsp 负责页面显示,servlet处理逻辑业务,后台数据库采用mysql数据库。用到连接数据库,对数据库的操作,servlet跳转,实现部件之间的合作,前台(jsp)获取并显示后台(数据库)数据,或者后台(数据库)获取并存储前台数据。 设计指导教师(签字): 教学基层组织负责人(签字): 年月日

摘要 本次课程设计题目有学生自定,学生可以受日常学习生活启发来设计一个系统。这次课程设计主要要求学生掌握javaEE网络编程,老师要求学生自主完成规模不限的系统,自定题目,自主设计。对于这次课程设计,我把它当做一次实践的机会,设计过程中希望通过跟同学讨论,提问老师等方式使自己得到提升,毕竟平时自己一个人琢磨很难解决一些问题,也很难提高技巧。之前对于MVC 编程方法的逻辑不是那么清晰,很难衔接好各个层之间的接口。如果时间足够,希望这一次通过各种方法,在采用MVC的编程思想的前提下,自己完成一个完整的系统。这一次我自主设计并完成了校园超市商品信息管理系统,旨在复习javaEE/.net的知识,并从这一次实践中获得技术的提升。熟练编程中的一些技巧和编程中常见的错误 每个校园内都会有好几个小型的超市,虽然说是小型,但也提供了上万学生日常所需的任何商品,在我印象中在校园里的超市能找到你所需要的一切。超市的商品肯定很多,零零碎碎很繁杂,难管理,所以一个管理超市商品信息和业务的系统根由必要。可以减轻店员的工作量,提高效率。 超市商品信息管理系统是一个规划管理超市商品的价格,库存,利润和日常的一些业务的一个小型系统,适用于一些小型超市。它包括三个主要功能:库存商品管理,售出商品管理和日常业务管理。在这三大功能下又各自包括对商品的添加,查询和删除等功能。是一个小型,便捷地系统。

Java课程设计报告书

华东交通大学理工学院课程设计报告书( 2010-- 2011年度第 2 学期) 所属课程名称 Java面向对象程序设计题目设计一个多功能计算器分院电信分院 专业班级 09信管<1>班 学号 20090210450106 蔡炜指导教师黄建华 2011年06月23日

华东交通大学理工学院 课程设计(论文)任务书专业09信管班级 <1>班姓名蔡炜 一、课程设计(论文)题目设计一个多功能计算器 二、课程设计(论文)工作:自 2011 年06 月 13日起至2011年 06 月 23日止。 三、课程设计(论文)的内容要求: 本应用程序继承自框架类(JFrame),此程序使用Frame布局管理器BorderLayout,将单行文本框加入到“North”区域,包含各种按钮的面板Panel p加入到”Center”区域。包含各种按钮的面板Panel p 采用4行5列的网格布局,然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮添加到面板中。同时注册按钮事件监听器。如:Button b=new Button(); b.addActionListener(事件监听器); 事件监听器中的事件处理方法void actionPerformed(ActionEvent evt)完成主要的按钮事件的处理。事件处理分以下几种情况:数字按钮事件(”0”,”1”,”2”…”8”,”9”)、运算符按钮事件(”+”,”-“,”*”,”/”,”%”)、正负号按钮事件(”+/-“)、小数点按钮事件(”.”)、等号按钮事件(”=”)、求倒按钮事件(”1/x”)、清零按钮事件(“C”)。

在事件处理触发按钮事件时,要进一步分析,是重新开始计算时触发的按钮事件还是计算中间触发的按钮事件。 计算器完成的是一个数学表达式,如:3+2,所以可以采用一个链表(LinkedList类)来存储数字或字符,如3,+,2分别存储在链表中,最后运算时,可以一一取出来进行运算。 学生签名: ( ) 2011 年06 月 23 日 课程设计(论文)评阅意见 评阅人职称 20 年月日

java课程设计实验报告

Java课程设计实验报告实验题目:打字游戏小程序 专业:计算机科学与技术系 班级:1202班 成员:

Java课程设计(打字游戏小程序) 一、课程设计目的 经过一学期的java学习,能灵活运用书中和实验中所学习的各类知识和技巧,并且能在程序开发中得以很好的运用和发挥。在以后的学习和工作中,可以从中获取很好的经验,并且锻炼自己开发程序和创新的意识。 二、课程设计内容 1.课程设计简介 设计的是一个打字的小游戏,屏幕上不断地有英文字母下落,键盘输入字母,屏幕上与输入的字母形同的就会消失,并计分,如果有没有消去的字母掉到屏幕底,将扣分。 2.设计说明 因为要进行键盘操作,所以引用了event包,还要注册事件监听。字母是随机产生的,又要用。注册了线程。还要对窗口定义坐标,防止字母出现在同一位子。并且通过一位数组来给随机出现的字母做坐标定义。主要通过一位数组来控制字母的坐标,并且通过字母坐标的改变来对整个游戏的流程进行控制。 3.设计流程图 4.实现功能 随机产生字母,运用了键盘操作当按对屏幕中出现的字母时,该字母全部消失,并且在分数上相应的增加或减少。 5.详细设计(源代码) 1) packageDownCharGame; import import import /** *下落的字母实体类 *@authorshenbf * */ publicclassCharEntity{ raw(g); } etY()>=480){ etX((int)()*580)+30); chs[i].setY(0);

chs[i].setColor(newColor((int)()*256), (int)()*256),(int)()*256))); chs[i].setCh((char)(65+(int)()*26))); } chs[i].down(); } repaint();tart(); } publicvoidkeyTyped(KeyEvente){ } publicvoidkeyPressed(KeyEvente){ } publicvoidkeyReleased(KeyEvente){ etCh()||key==chs[i].getCh()+32){ etY()

计算器设计的java课程设计报告

计算器设计的java 课程设计报告

华东交通大学课程设计课程设计题目:计算器设计 课程: Java程序设计 题目:计算器设计 年级:级 专业:信息一班 学号: 姓名: 组员: 指导教师:

课程设计(论文)任务书 基础学院信息与计算科学专业—1班 一、课程设计(论文)题目计算器的设计 二、课程设计(论文)工作自年 6 月23日起至年6月27日止。 三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理; (2)掌握Java的基本编程原理和基本的编程方法; (3)使学生学会系统调试; (4)培养学生分析、解决问题的能力; (5)提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求: (1)分析系统各功能模块的工作原理; (2)提出系统的设计方案; (3)对所进行编程、调试、修改。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如:用虚函数,文件流,重载流插入运算符等。

3)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格打印誊写设计论文; (2)论文包括目录、摘要、正文、总结等; (3)毕业论文装订按学校的统一要求完成。 4)答辩与评分标准: (1)达到课程设计的目的与要求,程序的可读性较好,并调试正确,60分; (2)能正确回答老师所提问题,可增加10分; (3)课程设计报告书写规范整齐,可增加10分; (4)心得体会认真总结,可增加10分; (5)程序有创新性,可增加10分; 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5)参考文献: (1)丁振凡.《J ava语言程序设计》清华大学出版社 (2)丁振凡.《J ava语言程序设计实验指导与习题解析》清华大学出版社 (3)http:/ /https://www.360docs.net/doc/5e2903456.html, 6)课程设计进度安排 内容天数地点

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