2013年三年制高级技工+成人大专双学历(春季)专业介绍

2013年三年制高级技工+成人大专双学历(春季)专业介绍
2013年三年制高级技工+成人大专双学历(春季)专业介绍

经济管理学院

1、会计电算化

培养目标:培养学生掌握会计电算化专业知识与操作技能,具备统计数据收集与分析、出纳实务操作、手工会计核算、会计软件操作、税务核算、成本核算、财务管理等专业能力,能够从事企业、事业和行政单位的出纳、会计、税务、审计等工作,成为会计行业的高技能应用型人才。

主要课程:会计核算方法应用、财经法规应用、出纳岗位实务、会计岗位实务、成本会计、纳税实务、初级会计电算化、会计软件应用、财务管理、EXCEL财务应用、统计岗位实务、会计岗位综合实习、会计电算化综合实习、物流企业会计等。

就业岗位:出纳员、财务会计、成本会计、税务会计、财务主管、财务统计、财务文员、商务文员等

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、会计从业资格会计专业知识成绩合格证、会计电算化成绩合格证(初级)、会计软件应用(高级)。

2、财务管理

培养目标:培养学生掌握财务管理专业知识与实践操作技能,具备财务、税务、融资、投资、审计等专业能力,能从事工商企业、金融机构、行政事业等单位的理财和会计等工作,成为具有良好职业道德和服务意识的高技能应用型人才。

主要课程:管理学原理、金融基础与实务、会计基础、财经法规应用、财务会计、初级会计电算化、纳税实务、EXCEL财务管理应用、成本会计、财务管理、管理会计、审计实务、会计软件应用、会计制度设计、会计综合实训等。

就业岗位:出纳、财务会计、税务会计、公司理财、理财顾问、财务主管、财务统计、财务文员等。

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、会计从业资格会计专业知识成绩合格证、会计电算化成绩合格证(初级)、会计软件应用(高级)。

3、市场营销

培养目标:培养学生掌握营销策划、市场开发与产品推广、网络营销以及连锁经营管理的专业知识和实务操作技能,具备市场调研、项目招商、市场开拓与督导、新产品上市与推广、营销策划、客户服务、超市运营和连锁经营管理等能力和技巧,成为具有良好职业道德、符合行业发展、企业需要和岗位要求的高技能应用型人才。

主要课程:市场营销、商务谈判、推销实务、商务礼仪、开店实务、连锁经营管理、客户服务、营销管理、营销策划、电子商务应用、网络营销、渠道建设与维护等。

就业岗位:营销员、营销(市场)策划、客户服务、市场督导、连锁店管理、营销管理、储备干部。

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、高级营销员(中级)、助理营销师(高级)。

4、电子商务

培养目标:培养学生掌握电子商务基本知识和企业电子商务经营活动的操作技能,具备网站策划、网上开店、网店经营与管理、网页设计与制作、网络产品推广、网站建设与维护等技能,能够从事企业的网络采购、网络营销策划、网络推广、信息采集与处理、网络客服等工作,成为具有良好职业道德、符合行业发展、企业需要以及岗位要求的高技能应用型人才。

主要课程:市场营销、电子商务应用、网络营销、电子商务安全技术、电子商务项目策划、网页设计与制作、电子支付与结算、国际贸易、物流配送、电子商务法规、电子商务网站与维护等。

就业岗位:网络推广、网络策划、客户服务、电子商务创业。

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、电子商务员(中级)、助理电子商务师(高级)。

5、工商管理

培养目标:培养学生掌握中小企业、家族企业的基本经营管理技能和自主创业的技能,立足中小企业管理一线、家族企业管理岗位及自主创业,具备较强的组织、管理、分析问题能力和创业实践能力,成为中小企业、家族企业和自主创业企业经营管理的高素质应用型人才。

主要课程:现代企业经营管理、市场营销、公司理财、生产运作管理、人力资源管理、企业经营管理经典案例分析、企业公关策划、团队建设与领导艺术、网店创业实务、创业经营管理、ERP沙盘(“创业者”企业经营模拟)演练等。

就业岗位:生产管理、质量管理、采购管理、基层管理人员、企业经营管理者(家族企业、自主创业)、行政管理。

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、高级营销员(中级)、助理营销师(高级)。

6、国际贸易与商务英语

培养目标:培养学生掌握国际贸易与商务英语等专业知识和操作技能,具备涉外商务谈判、报关报检、外贸业务跟单、国际结算、国际货运代理和日常商务活动等能力,能从事进出口贸易公司和企业外贸部门的相关工作,成为具有良好英语交际、爱岗敬业的高技能应用型人才。

主要课程:商务英语、商务口语、外贸函电、英语语法、国际贸易实务、市场营销、国际结算、国际金融、进出口业务与单证、综合英语。

就业岗位:涉外秘书、进出口业务员、外贸业务跟单员、报关报检员、外销员、国际货代员。

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、BEC(剑桥商务英语)初级、高级营销员(中级)、助理营销师(高级)。

7、现代物流管理

培养目标:培养学生掌握现代物流管理专业理论知识和实践操作技能,具备运输调度、仓储管理与配送、采购管理、货代操作等专业能力,能从事物流企业、生产企业或商业企业物流部门的商品采购、运输仓储、商品包装、物流作业信息管理及基层组织管理等工作,成为物流行业具有良好职业道德和较强服务意识的高技能应用型人才。

主要课程:现代物流管理基础、运输管理实务、仓储与配送管理、助理物流师理论与实务、企业物流、采购管理、供应链管理操作、国际贸易实务、国际物流与货运代理、第三方物流软件操作、物流成本管理、物流市场营销、物流经济地理、物流综合实训等。

就业岗位:运输调度员、仓储管理员、报检员、客服项目操作员、物流业务员、物流信息员等。

技能证书:办公自动化应用(中级)、物流员(中级)、助理物流师(高级)。

计算机学院

8、计算机网络技术

培养目标:培养具有创新精神和良好的职业素质,掌握计算机网络工程专业知识和技能,具备网络工程设计与施工能力,能够胜任网络管理、互联网应用、网页设计制作等岗位工作的技能型网络高级人才。

主要课程:计算机组装与维护、网络操作系统、网络架构(构建和维护家庭网络、多媒体教室、小区网络、公司办公网络、校园网、中小企业网络)、网页设计、网站建设与管理,高级网络管理员、IT产品营销、网络综合设计等。

就业岗位:计算机管理与维护、网络管理与维护、网站建设、管理与维护、IT 产品销售、网络工程项目设计施工、系统集成与管理、其它计算机应用岗位。

技能证书:网页制作员(高级),网络管理员(高级),计算机调试员(高级),网络工程师

9、计算机软件编程(NET方向)

培养目标:培养学生具备计算机软件编程知识和技能,掌握程序编码、测试、数据库应用和软件营销维护技术,能够依据软件开发规范实施.net软件技术开发服务,具有良好职业素质的.net软件开发技术高技能职业人才。

主要课程:Windows程序设计(在.NET框架下开发C/S模式软件项目)、WEB程序设计(在.NET框架下开发B/S模式软件项目)、程序设计导论、使用SQLServer 管理和查询数据、使用C#开发数据库应用程序、ERP实施技术、综合项目设计、设计与制作静态网站、图形图像设计等。

就业岗位:.NET程序员、软件技术服务工程师、软件销售人员、ERP实施工程师、软件培训工程师、网络数据库管理和维护、网站推广优化工程师等。

技能证书:互联网应用(高级)、数据库应用(中级),计算机办公软件应用(高级)。

10、信息管理与网络商务

培养目标:面向现代信息产业,培养职业能力全面发展,系统掌握信息管理与电子商务知识和技能,具有较强的平面设计、网站设计开发管理优化能力及电子商务实施能力,成为能从事信息管理、电子商务网站开发和管理的复合型高技能人才。

主要课程:静态网页设计、电子商务实务、构成设计、Photoshop平面设计、CorelDraw矢量图设计、DIV+CSS、数据库技术、PHP网页设计、PHP网站开发、电子商务网站开发与管理、网站美工综合实战、平面设计综合实战、网站优化SEO、网店装饰与管理、网络营销与推广等。

就业岗位:网页设计师、网站开发工程师、平面设计师、网络营销、电子商务助理等

技能证书:网页制作员(高级)、图形图像处理员(高级)、助理电子商务师(高级)等。

11、多媒体设计与开发

培养目标:面向现代创意产业,培养职业能力全面发展,系统掌握多媒体设计与开发的基础理论和技能,具备精操作、会设计、懂创意、知管理的能力,能在艺术设计创意产业中从事视觉传达设计、多媒体艺术设计等工作的高技能人才。

主要课程:构成设计、Photoshop平面设计、CorelDraw矢量图设计、DIV+CSS 网页设计、FLASH动画设计、FLASH AS3脚本制作、Director多媒体编程与制作、3DSMAX动画制作、影视编辑处理技术Premiere、多媒体交互作品设计与制作、UI界面设计综合实战等。

就业岗位:艺术设计创意行业的多媒体设计师、平面设计师、动画设计师、影视特效制作员等。

技能证书:图形图像处理员(高级)、多媒体软件制作员(高级)、网页制作员(高级)等。

艺术设计与建筑学院

12、室内设计

培养目标:培养具有较高的审美能力和设计能力,掌握室内装饰快速设计表现技法,能熟练运用计算机进行室内空间效果图与工程施工图的制作,懂得装饰工程预结算及施工管理的高技能应用型人才。

主要课程:设计基础、室内设计、人体工程学、快速手绘效果图、装饰工程预算与招投标、装饰施工技术、装饰构造、装饰施工管理、计算机辅助设计(AUTOCAD、3DSMax、Photoshop、Vary)。

就业岗位:在装饰行业从事室内设计、计算机绘图、工程预结算、施工管理等相关工作。

技能证书:装饰装修工(中、高级)、计算机辅助设计CAD绘图员(中级)。

13、建筑工程管理

培养目标:培养学生掌握建筑工程项目管理、施工技术、工程预结算、工程测量等专业知识,熟悉现代建筑企业经营与管理,具有建筑工程综合管理能力的高技能应用型人才。

主要课程:建筑制图、建筑施工技术、建筑结构、建筑构造、建筑工程测量、工程造价电算化、建筑工程项目管理、建筑工程安全管理、建筑施工组织与管理、建筑经济、建筑CAD。

就业岗位:可在各类建筑公司、监理公司、房地产公司等企业从事建筑施工技术、建筑工程管理、质量安全管理、工程预结算、建设监理等相关工作。

技能证书:装饰装修工(中、高级)、施工员、计算机办公软件应用(中级)。

14、工程造价

培养目标:培养具有较高的工程造价编制能力和资料管理能力,熟练运用相关软件进行工程预结算,掌握合同管理及招投标专业知识,培养适合现代建筑行业需要的高技能应用型人才。

主要课程:建筑与装饰材料、建筑构造、建筑结构、施工技术、工程预算、建筑水电、工程资料管理、工程造价控制、建筑经济、工程合同管理、建筑CAD、工程造价软件。

就业岗位:可在各类建筑公司、房地产公司、装饰公司、监理公司、造价咨询公司等企业从事工程预结算、招投标、工程监理及资料管理等工作。

技能证书:装饰装修工(中、高级)、预算员、计算机办公软件应用(中级)。

15、影视动画设计与制作

培养目标:以国内外各种实战项目为实例,以影视制作流程为主线,培养学生掌握建模、材质、灯光、骨骼、动画、特效合成等专业技能,成为影视动画行业的高技能应用型人才。

主要课程:卡通漫画、动画设计、Photoshop、二维动画(Flash)、三维动画

(3DS Max、Maya)、摄影摄像、影视后期合成(Premiere、After Effects)。

就业岗位:在影视动画、影视广告、电影制作、游戏等公司可从事模型师、材质灯光师、渲染师、动画师、后期合成师等工作。

技能证书:图形图像处理员(高级)、动画绘制员(高级)。

16、广告设计与策划

培养目标:培养具有较强的广告设计与策划能力,能熟练运用电脑技术进行广告设计、展示设计、网页设计和包装设计,具备一定创新能力的广告专业高技能应用型人才。

主要课程:设计基础、广告设计、广告策划、CI设计、包装设计、计算机辅助设计(CorelDraw、Photoshop、3DSMax)、网页设计、摄影摄像、苹果电脑应用。

就业岗位:从事广告设计、展示设计、网页美工、电脑美工、包装设计、广告策划等工作。

技能证书:图形图像处理员(高级)广告设计员(高级)

服装设计学院

17、服装设计与工艺

培养目标:培养面向现代纺织服装行业所需的,具有系统掌握服装设计、款式搭配,服饰色彩搭配,服装结构与工艺技术,有一定创新实践能力,能熟练进行服装产品设计开发和生产制作,能进行流行趋势分析、流行时装设计的高技能应用型人才。

主要课程:美术基础、服装设计、服装缝制工艺、服装结构设计、服装工业纸样设计、服装材料认识与应用、设计构成、服饰色彩搭配、款式搭配、服饰图案设计、时装画技法、服装电脑美术设计、服装CAD技术应用、立体裁剪、服装跟单、服装设计、生产管理。

就业岗位: 可以从事服装设计师、色彩搭配师、助理服装设计师、服装纸样师、样衣师、助理服装纸样师、服装跟单员、电脑放码员、排版员、平面设计、裁床工、QA 、QC、物料跟单员、企业的基层管理干部等。

技能证书:计算机办公软件应用(中级) 助理服装设计师(高级) 服装制作工(选考)

18、人物形象设计

培养目标:培养熟悉人物形象设计的整体理念,具备化妆设计、发型设计、烫发设计、染发设计、营运管理、沟通能力、鉴赏能力及创新能力的高技能应用型人才。

主要课程:美容基础、人像素描、色彩基础、化妆设计、发型设计、烫发设计、晚妆设计、服饰搭配、社交礼仪、营销管理。

就业岗位:婚纱影楼的造型师助理,化妆师助理,大型美容美发连锁机构的发型师助理、洗护技师、烫染技师,化妆品公司的形象设计顾问、营销员,服装销售公司形象设计顾问,美容院的化妆师、美容师助理,自主创业。

技能证书:美发师(高级)、化妆师(中级)、计算机办公软件应用(中级)

皮革设计学院

19、鞋类造型设计

培养目标:培养学生熟悉现代鞋类企业管理、生产、开发与设计的运作流程,掌握鞋类产品工艺制作、鞋类美术表现技法、电脑绘图设计、纸格制作技术以及楦体造型设计,具有一定的审美鉴赏能力,能根据不同市场定位进行开发与设计的创新性高技能人才。

主要课程:鞋类美术、鞋类造型设计、革制品材料、皮鞋工艺、鞋类英语、包袋设计与制作、皮鞋帮样设计、楦型设计、制鞋CAD、鞋类电脑效果。

就业岗位:制版师、美术设计师、电脑效果图设计员、工艺编程员、质检员、包袋制作员等。

技能证书:皮鞋设计工(中、高级)、计算机办公软件(中级)、鞋类助理设计师。

汽车学院

20、汽车检测与维修

培养目标:培养学生掌握现代汽车检测与维修技术和汽车常见疑难故障分析、诊断和排除方法;熟悉汽车新技术,能够运用现代检测设备对汽车电控系统的故障进行诊断和排除;能在汽车维修企业从事汽车检测、整车维修、电控(发动机、底盘、车身)系统专项修理等检修工作,具备现代汽车维修企业管理能力的高技能应用型人才。

主要课程:汽车(发动机、底盘、电气、空调)检修、汽车电控发动机(汽油MPI、柴油SDI及TDI)检修、汽车电控底盘(包括AT、EPS、SUS、ABS、ESP等)检修、汽车电控车身(SRS、电动门窗、电动座椅、电动后视镜、自动空调、中控门锁、防盗系统、汽车音响、巡航系统等)检修、汽车检测技术、整车检修技术等。

就业岗位:汽车维修企业高级机电维修工、汽车维修质检员、汽车维修服务顾问、汽车专项维修工、汽车维修车间管理员、汽车配件管理员、汽车销售顾问、汽车保险理赔员等。

技能证书:汽车维修工(中、高级)、计算机办公软件应用(中级)。

21、汽车技术服务与商贸

培养目标:培养学生具备一定汽车检测与维修能力,具有汽车营销策划能力、汽车保险与信贷能力、汽车售后维修服务与配件管理能力、二手车交易能力,能适应汽车销售与售后服务企业、汽车保险与信贷机构等管理和服务一线需要的高技能应用型专业人才。

主要课程:汽车构造、汽车检测与维护、汽车(发动机、底盘、电气、空调)故障诊断与维修、汽车展厅销售管理、汽车营销策划、汽车售后服务管理、汽车配件销售与管理、汽车保险与理赔、二手车鉴定评估与交易、电子商务、汽车服务企业管理、汽车助理营销师强化训练等。

就业岗位:品牌汽车特约公司经营管理、汽车配件经营管理、汽车市场策划专员、汽车销售顾问、汽车维修服务顾问、二手车鉴定评估专员、汽车保险理赔专员、汽车客户管理专员、汽车质量保修鉴定员、汽车维修技术员等。

技能证书:汽车营销员(中级)、汽车助理营销师(高级)、计算机办公软件应用(中级)。

机电工程学院

22、模具设计与数控技术

培养目标:培养学生掌握模具设计与制造知识,能熟练运用计算机辅助绘图(CAD、UG软件)设计,熟练运用各种普通机床和数控铣、CNC机床加工五金和塑料模具;掌握五金和塑料模具的装配、调试、维修及产品检验技术的高技能应用型人才。

主要课程:五金模具设计、塑料模具设计、UG模具设计、数控编程加工、模具CAD绘图、模具电加工、模具装配试模、模具课题训练、模具企业管理。

就业岗位:模具钳工、数控机床操作员、电火花、线切割加工技术员、计算机辅助绘图员(CAD、UG软件)、机械产品、模具结构设计员、QC质检员。

技能证书:计算机(机械)辅助设计(CAD)(中级)、模具制造工(中、高级)。

说明:本专业与新溢眼镜制造有限公司合作共建“新溢”冠名班,学生在校期间由企业提供优秀学生奖学金、班级活动经费、特困生助学金等,企业为该班学生制定职业生涯规划,岗位从CNC操作员到CNC高级编程工程师,有完善的晋升机制,待遇随着岗位提升从2400元到5000元或者更高。

23、电气与空调制冷技术

培养目标:培养学生掌握空调和制冷方面的专业知识和操作技能,具备电冰箱、家用空调维护、维修的能力;熟练操作常见的空调与制冷设备;正确使用制冷和电工工具、仪表对空调与制冷设备进行机械与电气检修,对冷库和中央空调进行安装、维护、维修、管理等能力,能够从事现代生产企业和居民小区的电气和制冷设备安装、维修、改造、管理等工作的高技能应用型人才。

主要课程:电工电子技术、工程制图与CAD、钳工制作、电动机与变压器、电力拖动与控制、可编程控制器(PLC)技术、变频技术、汽车空调、新型冰箱空调器检修技术、冷库与冷藏技术、中央空调技术、制冷工程(冷库工程和中央空调工程)设计与施工等。

就业岗位:电气工程技术监理;制冷工程技术监理;也可独立创业,开设电气与制冷设备经销公司或开设电气工程与空调制冷工程公司,从事冷库、中央空调工程设计、安装、维修和保养。等。

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、电工操作证(上岗证)、制冷操作证(上岗证)、制冷设备维修工(中、高级)。

24、机电一体化

培养目标:培养学生掌握电气自动化控制的专业知识和操作技能,具备组建和维护液压、气压系统能力;能根据工作任务设计机电设备的PLC控制程序;能对自动化生产流水线进行PLC﹑人机界面和伺服定位控制;会使用变频器对电动机进行变频调速控制操作。能够从事车间生产、技术管理、企业与质量工程管理等工作的高技能应用型人才。

主要课程:工程制图与CAD、电工电子技术、电动机与变压器、传感器技术、电力拖动与控制、液压与气动、三菱和西门子可编程控制(PLC)高级应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、触摸屏技术、组态监控技术等。

就业岗位:机电一体化设备的安装、调试、维修技术员、销售及管理人员;自动化生产线的电气设计维修人员;各类工厂的机械、电气设备的管理人员等。

技能证书:计算机办公软件应用(中级)、电工操作证(上岗证)、维修电工(中级、高级)可选考可编程序控制系统设计师(中级)。

电子信息学院

25、电子与信息工程

培养目标:培养具有较扎实的电子信息工程技术理论,能绘制电子设备及信息工程相关图纸,编制技术指导与施工文件,能熟练使用仪器仪表对电子产品和计算机设备进行检测与调试,熟悉光纤、微波、卫星通信设备、宽带通信网络,能进

关于进一步规范技工院校设置审批

关于进一步规范技工院校设置审批

附件1 技工学校设置标准(试行) 第一条为规范技工学校设置,促进学校建设和发展,保证教育和培训质量,提高办学效益,依据国家有关法律法规制定本标准。 第二条本标准适用于公民、法人和其他社会组织依法举办的技工学校。 第三条技工学校应全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,坚持教育培训与生产实际相结合,坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。 第四条技工学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。技工学校培养适应现代化生产、服务需要的中级技工,同时面向社会开展各类职业技能培训,并承担职业技能鉴定和就业服务等任务。 第五条技工学校学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。 第六条技工学校应配备政治素养高、管理能力强、熟悉技能人才培养规律的领导班子。校长应具有本科以上学历,以及高级专业技术职务或高级技师职业资格,且具有3年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务或技师以上职业资格。 第七条技工学校设立3年内培养规模应达到1600

人。其中,学制教育在校生规模800人以上,年职业培训规模800人次以上。学校应紧密结合区域经济发展需要设置专业,常设专业不少于3个。 第八条技工学校校园占地面积不少于3万平方米(约45亩);校舍建筑面积不少于1.8万平方米,生均校舍建筑面积不少于20平方米。其中,实习、实验场所建筑面积不少于0.5万平方米。企业办校的占地面积、建筑面积可包括企业用于职工培训的相关场所面积。 第九条技工学校应配备与办学规模和专业设置相适应的实习、实验设备设施,保证每生有实习工位。实习、实验设备总值不少于300万元。 第十条技工学校应具备完善的学生生活设施;具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施和运动场所;具备满足师生需求的图书馆、阅览室;具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的软硬件设备设施。 第十一条技工学校应拥有一支与办学规模、专业设置相适应的专兼职教师队伍。学制教育师生比应不低于1:20。兼职教师人数不得超过教师总数的三分之一。具有企业实践经验的教师应占教师队伍总数的20%以上。技术理论课教师和实习指导教师总数应不低于教师总数的70%。 第十二条技工学校教师应符合国家规定学历要求,专任教师应具备相应的教师资格。技术理论课教师至少具备相关专业初级技能职业资格。其中,具备中级技能以上职业资格的应不低于30%。实习指导教师应具备相关专业高级技能

通信高级技师技能鉴定试题

$TEXT$BEGIN$ [91210] 光缆的基本结构由缆芯、加强元件和_________组成。 护套 [91210] 静电有三大特点:一是高;二是静电感应突出;三是尖端放电现象严重。 电压 [91210] 计算机存储器芯片分为RAM和两大类。 ROM [91210] 从人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径,触电可分为:、两相触电和跨步电压触电。 单相触电 [91210]

保护接地是把故障情况下可能呈现危险的对地电压的大部分同大地紧密地连接起来。 导电 [91210] 保护接零是指电气设备在正常情况下不带电的部分与电网的保护接零相互连接。 金属 [92210] 话音模拟信号转换为数字信号是经过了抽样、、编码。 量化 [92210] 数字通信系统中的PCM一次群每帧有个时隙。 32 [92210] 四次群复用设备的电信号码是。 CMI [92210]

对于SDH系统,指针调整之间必须至少间隔帧。 3 [92210] 数字通信系统中,信号幅度可由测量。 示波器 [92210] 计算机通信网按其作用范围来分,有广域网、和城域网。局域网 [92210] 传统电话采用的是交换方式。 电路 [92210] IP电话采用的是交换方式,因而大大提高了带宽利用率。分组 [92210]

第二代移动通信系统主要采用数字式时分多址和技术。 码分多址 [92210] 综合数字网就是将数字交换和综合在一起,来传输单一业务数字信号的网。 数字传输 [92210] 信令转接点可分为独立的信令转接点和的信令转接点。 综合 [92210] No.7信令网可以传送与电路无关的各种数据信息,完成和业务控制点间的对话,开放各种用户补充业务 信令业务点 [92210] 分组交换数据网是以交换方式工作。 分组 [92210]

2013年4月全国自考操作系统试题(02326)

2013年4月份自考操作系统试题及答案 操作系统试题 课程代码:02326 本试卷分为两部分,满分100分;考试时间为150分钟。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1、开发UNIX第一个版本所使用的计算机是( A ) A、PDP-7 B、PDP-8 C、PDP-11/45 D、PDP-11/70 2、操作系统提供给程序员级使用的接口是(D) A、操作控制命令 B、过程调用 C、作业控制语言 D、系统功能调用 3、下面关于管态和目态的叙述中不正确的是( D ) A、中央处理器执行系统程序的状态是管态 B、中央处理器执行用户程序的状态是目态 C、目态下不允许执行特权指令 D、访管指令只能在管态下执行(在目态下执行) 4、UNIX用于改变对文件访问权限的命令是( D) A、chmod B. rename C、link D、lseek 5、采用多道程序设计技术不必注意的是(D ) A、主存储器的保护 B、主存的程序浮动 C、系统资源的分配和调具体功能 D、用户程序的具体功能 6、不属于进程控制原语的是( D) A、创建原语 B、撤销原语 C、唤醒原语 D、互斥原语(阻塞原语) 7、不属于进程特(C ) A、动态性性 B、并发性 C、同步性 D、异步性 8、申请启动了外围设备,该进程状态的变化是( D ) A、成等待状态 B、从运行状态变成就绪状态 C、状态变成就绪状态 D、从就绪状态变成运行状态

9、采用多道程序设计后,用户在程序中使用的地址称为( C )逻辑地址 A、静态地址 B、绝对地址 C、相对地址 D、物理地址 10、在早期的分时系统中,让多个用户的作业轮流进入主存储器执行。先把一个作业装入主存储器执行,当出现等待事件或用完一个时间片时,把该作业从主存换出,再把由调度程序选中的另一作业调到主存中。这种技术称为(B ) A、覆盖技术 B、对换技术 C、移动技术 D、调度技术 11、采用页式存储管理的系统中,若相对地址用32位表示,其中20位表示页号,则可以表示的页内地址范围是( C) A、0~1023 B. 0~2047 C、0~4095 D、0—8191 12、在页式虚存系统中,将近期访问次数最少的页面调出的页面调度算法是( B ) A、最佳调度算法(OPT) B、最近最不经常使用调度算法(LFU) C、先进先出调度算法(FIFO) D、最近最久未使用调度算法(LRU) 13,UNIX文件系统分成基本文件系统和子文件系统两部分,说法正确的是(C ) A、两部分都可以装卸 B、两部分都不可以装卸 C、两部分都有自己独立的目录结构 D、两部分都没有自己独立的目录结构 14、文件系统提供了一些基本文件操作,下面不属于基本文件操作的是(D) A、建立文件、删除文件 B、打开文件、关闭文件 C、读文件、写文件 D、移动文件、复制文件 15、具有“设备独立性”的计算机系统中,下列说法正确的是(D) A、在分配设备时适应性好,灵活性强 B、用户编制程序时,对欲使用的设备需要指定 C、用户编制程序时,对欲使用的设备仅需相对号 D、用户编制程序时,欲使用的设备与实际关 16、假设读写磁头正在50号柱面上执行出而等待访问者依次要访问的柱面号是60,118,39,15,130。当50号柱,若采用最短寻找时间优先调度算法,为完成这些请求,磁头需要过的( B) A、150 B、170 C、180 D、200

《技工学校设置标准(试行)》、《高级技工学校设置标准(试行)》和《技师学院设置标准(试行)》

人力资源和社会保障部关于印发《技工学校设置标准(试行)》、《高级技工学校设置标准(试行)》和《技师学院设置标准(试行)》的通知 人力资源和社会保障部关于印发技工院校设置标准(试行)的通知 (人社部发[2012]8号) 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局): 为贯彻实施《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》(中组发[2011]11号),按照《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发[2010]57号)有关要求,我部在广泛调研的基础上,组织有关专家制定了《技工学校设置标准(试行)》、《技师学院设置标准(试行)》,对原《高级技工学校标准》进行了修订。三类标准进一步明确了技工学校、高级技工学校和技师学院的办学定位和基本要求,进一步强化了技能人才培养特色。现将《技工学校设置标准(试行)》、《高级技工学校设置标准(试行)》和《技师学院设置标准(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。原《高级技工学校标准》废止。 附件:1.《技工学校设置标准(试行)》 2.《高级技工学校设置标准(试行)》 3.《技师学院设置标准(试行)》 人力资源和社会保障部 二〇一二年一月三十一日 附件1: 技工学校设置标准(试行) 第一条为规范技工学校设置,促进学校建设和发展,保证教育和培训质量,提高办学效益,依据国家有关法律法规制定本标准。 第二条本标准适用于公民、法人和其他社会组织依法举办的技工学校。 第三条技工学校应全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,坚持教育培训与生产实际相结合,坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。

第四条技工学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。技工学校培养适应现代化生产、服务需要的中级技工,同时面向社会开展各类职业技能培训,并承担职业技能鉴定和就业服务等任务。 第五条技工学校学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。 第六条技工学校应配备政治素养高、管理能力强、熟悉技能人才培养规律的领导班子。校长应具有本科以上学历,以及高级专业技术职务或高级技师职业资格,且具有3年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务或技师以上职业资格。 第七条技工学校设立3年内培养规模应达到1600人。其中,学制教育在校生规模800人以上,年职业培训规模800人次以上。学校应紧密结合区域经济发展需要设置专业,常设专业不少于3个。 第八条技工学校校园占地面积不少于3万平方米(约45亩);校舍建筑面积不少于1.8万平方米,生均校舍建筑面积不少于20平方米。其中,实习、实验场所建筑面积不少于0.5万平方米。企业办校的占地面积、建筑面积可包括企业用于职工培训的相关场所面积。 第九条技工学校应配备与办学规模和专业设置相适应的实习、实验设备设施,保证每生有实习工位。实习、实验设备总值不少于300万元。 第十条技工学校应具备完善的学生生活设施;具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施和运动场所;具备满足师生需求的图书馆、阅览室;具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的软硬件设备设施。 第十一条技工学校应拥有一支与办学规模、专业设置相适应的专兼职教师队伍。学制教育师生比应不低于1:20。兼职教师人数不得超过教师总数的三分之一。具有企业实践经验的教师应占教师队伍总数的20%以上。技术理论课教师和实习指导教师总数应不低于教师总数的70%。 第十二条技工学校教师应符合国家规定学历要求,专任教师应具备相应的教师资格。技术理论课教师至少具备相关专业初级技能职业资格。其中,具备中级技能以上职业资格的应不低于30%。实习指导教师应具备相关专业高级技能以上职业资格。 第十三条技工学校应具有与培养规模相适应的日常运行、基本建设、设备购置、师资培训等稳定可靠的办学经费保障。办学经费(含生均经费等)标准不低于当地同类学校标准。 第十四条技工学校实行校长负责制。学校应设置与技能人才培养相适应的教育教学、行政后勤服务、招生就业及培训工作等管理机构,并建立健全相应的规章制度。 第十五条技工学校须加强安全管理工作,实行安全责任制度,保证学生日常生活、学习和实习安全。技工学校须制定应对各种突发事件的预案。

湖南大学2013年操作系统期末试卷

答案仅为参考 1.Which of the following scheduling alogrithms could result in starvation and why? (1)First-come,first-served (2)Shortest job first (3)Round robin (4)Priority【来自课后习题】 答:最短工作优先调度和优先级调度算法会引起饥饿。优先级调度算法会使某个低优先级进程无穷等待CPU,此时,可能发生两种情况,要么进程最终能进行,要么系统最终崩溃并失去所有未完成低优先级进程。 解决方式——老化,老化是一种技术,以逐渐增加在系统中等待很长时间的进程的优先级。(最短工作优先调度会使工作长度最大的进入无限等待CPU) 2.Can a resource allocation graph (资源分配图) have cycle without deadlock(死锁)? If so,state why and draw a sample graph(画一个死锁点的图); if no,state why not? 答:有死锁,死锁部分为P2-R4-P5-R3。 3.What is the cause of thrashing(颠簸)? How dose the system detect(检测)thrashing? Once it detects thrashing,what can the system do to eliminate(消除)this problem?【来自课后习题】 答:分配的页数少于进程所需的最小页数时发生颠簸,并迫使它不断地页错误。该系统可通过对比多道程序的程度来估计CPU利用率的程度,以此来检测颠簸。降低多道程序的程度可以消除颠簸。 4.某Demand Paging system,拥有逻辑空间64页,每页2KB,拥有物理空间1MB。 (1)写出逻辑地址的格式。 解:11位页内地址,5位页号 (2)若不考虑访问权限等,进程的页表最多有多少项?每项至少有多少位? 解:因为有32个逻辑页面,所以页表有32项。因为有1M/2K= 2的9次方物理块,所以每个页表项至少有9位 (3)如果物理空间减少一半,页表结构应相应作怎样的改变? 解:32项,每项至少需要8位

2018教师考试时政汇总【精选】

大学课件 大学教育2018年时政热点汇总十九大报告自测 01.中国共产党第十九次全国代表大会,是在2017.10.18,全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入__新时代___的关键时期召开的一次十分重要的大会。 02.十九大的主题是:不忘初心,_牢记使命___,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 03.中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民__谋幸福__ ,为中华民族_谋复兴___。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 04.五年来,我们统筹推进“_五位一体___”总体布局、协调推进“_四个全面___”战略布局,“十二五”规划胜利完成,“十三五”规划顺利实施,党和国家事业全面开创新局面。 07.实施共建“一带一路”倡议,发起创办亚洲基础设施投资银行,设立丝路基金,举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人_杭州___峰会、金砖国家领导人_厦门___会晤、亚信峰会。 08.坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”,__不敢腐__的目标初步实现,_不能腐___的笼子越扎越牢,_不想腐___的堤坝正在构筑,反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。 09.经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的__历史方位__。 10.中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的__美好生活__需要和__不平衡不充分__的发展之间的矛盾。 11.必须认识到,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于__社会主义初级阶段__的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 12.__中国特色社会主义道路___是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。 13.__中国特色社会主义理论体系___是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。 14.__中国特色社会主义制度___是当代中国发展进步的根本制度保障。 15.___中国特色社会主义文化__中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 16.新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分_两步走___在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 17.新时代中国特色社会主义思想,明确中国特色社会主义最本质的特征是_中国共产党领导___。 18.发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻__创新、协调、绿色、开放、共享__的发展理念。 19.__全面依法治国__是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 20._文化自信___是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 21.必须统筹国内国际两个大局,始终不渝走和平发展道路、奉行_互利共赢___的开放战略。 22.从现在到二〇二〇年,是全面建成小康社会__决胜期____。 23.从__十九大__到__二十大__,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。 24.综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段,从___2020年___到 __2035年____,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。 25.综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段,从__2035年___到__本世纪中叶___,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 26.从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成__社会主义现代化强国__,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 27.实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,不断提高人民生活水平,必须坚定不移把__发展___作为党执政兴国的第一要务。 28.我国经济已由__高速增长____阶段转向__高质量发展____阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。 31.___创新___是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。 32.保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长__三十___年。 33.确保到__二〇二〇年____我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。 35.推动形成全面开放新格局。要以__“一带一路”___建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。 37坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。___人民当家作主____是社会主义民主政治的本质特征。 38.加强人民当家作主制度保障。___人民代表大会制度 ___是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 39.发挥社会主义协商民主重要作用。__人民政协____是具有中国特色的制度安排,是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。 40.深化依法治国实践。成立中央全面__依法治国____领导小组,加强对法治中国建设的统一领导。 43.建设___教育强国___是中华民族伟大复兴的基础工程。 44.国家安全是安邦定国的重要基石,___维护国家安全___是全国各族人民根本利益所在。 45.我们要建设的现代化是人与自然__和谐共生___的现代化。 50.力争到二〇三五年___基本实现_国防和军队现代化,到本世纪中叶把人民军队__全面建成__世界一流军队。 51.树立__科技__是核心战斗力的思想,推进重大技术创新、自主创新,加强军事人才培养体系建设,建设创新型人民军队。 53.解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女__共同愿望__,是中华民族__根本利益__所在。 54.___一个中国原则___是两岸关系的政治基础。 55.我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设__持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽____的世界。

人社部设置标准(试行)

技工学校设置标准(试行) 第一条为规范技工学校设置,促进学校建设和发展,保证教育和培训质量,提高办学效益,依据国家有关法律法规制定本标准。 第二条本标准适用于公民、法人和其他社会组织依法举办的技工学校。 第三条技工学校应全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,坚持教育培训与生产实际相结合,坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。 第四条技工学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。技工学校培养适应现代化生产、服务需要的中级技工,同时面向社会开展各类职业技能培训,并承担职业技能鉴定和就业服务等任务。 第五条技工学校学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。 第六条技工学校应配备政治素养高、管理能力强、熟悉技能人才培养规律的领导班子。校长应具有本科以上学历,以及高级专业技术职务或高级技师职业资格,且具有3年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务或技师以上职业资格。 第七条技工学校设立3年内培养规模应达到1600人。其中,学制教育在校生规模800人以上,年职业培训规模800人次以上。学校应紧密结合区域经济发展需要设置专业,常设专业不少于3个。 第八条技工学校校园占地面积不少于3万平方米(约45亩);校舍建筑面积不少于1.8万平方米,生均校舍建筑面积不少于20平方米。其中,实习、实验场所建筑面积不少于0.5万平方米。企业办校的占地面积、建筑面积可包括企业用于职工培训的相关场所面积。 第九条技工学校应配备与办学规模和专业设置相适应的实习、实验设备设施,保证每生有实习工位。实习、实验设备总值不少于300万元。 第十条技工学校应具备完善的学生生活设施;具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施和运动场所;具备满足师生需求的图书馆、阅览室;具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的软硬件设备设施。 第十一条技工学校应拥有一支与办学规模、专业设置相适应的专兼职教师队伍。学制教育师生比应不低于1:20。兼职教师人数不得超过教师总数的三分之一。具有企业实践经验的教师应占教师队伍总数的20%以上。技术理论课教师和实习指导教师总数应不低于教师总数的70%。 第十二条技工学校教师应符合国家规定学历要求,专任教师应具备相应的教师资格。技术理论课教师至少具备相关专业初级技能职业资格。其中,具备中级技能以上职业资格的应不低于30%。实习指导教师应具备相关专业高级技能以上职业资格。

2020年教师考试时事政治试题

2020年教师考试时事政治试题 1.根据国务院常务会议决定精神,财政部、国家税务总局近日发出通知,进一步加大对小微企业的税收支持力度,自2014年10月 1日至2015年12月31日,对月销售额______的增值税小规模纳税人,免征增值税;对月营业额_______的营业税纳税人,免征营业税。() A.1万-2万 B.2万-3万 C.3万-4万 D.4万-5万 答案:B 2.全长302.6公里、总投资33 3.42亿元的广乐高速公路日前全 线通车。至此,( )高速公路通车总里程达到6000.8公里,超过了河南省此前保有的5859公里纪录,跃居全国第一。 A.广东省 B.广西省 C.贵州省 D.云南省 答案:A 3.苏州银行日前在全国银行间债券市场发行( ),成为自国务院发布《关于金融支持经济结构调整和转型升级 的指导意见》以来,全国首家发行的商业银行。

A.“三公”专项金融债券 B.“三农”专项金融债券 C.“三公”专项货币债券 D.“三农”专项货币债券 答案:B 4.香港一些人发起的“占领中环”非法集会,严重冲击香港法治传统,扰乱香港社会秩序,影响香港民众生活。主席会见香港工商界专业界访京团时,明确指出要“坚定不移贯彻(),坚定不移支持香港依法推进民主发展,坚定不移维护香港长期繁荣稳定。” A.‘一国两制’方针和基本法 B.‘一国两制’方针 C.基本法 D.大陆法律法规 答案:A 5.中国南方航空公司10月3日数据表明,2014年国庆节长假前三天,从广州前往阿姆斯特丹、巴黎、清迈等国际航线机票基本售罄。长假前期是出境旅行最佳出发时机,各大航空公司出境舱位9月底就已一票难求。强劲的出境旅游需求表明,今年我国出境游步入1亿人次时代无悬念,保持全球第一大出境旅游消费国无悬念,我国出入境旅游贸易逆差将突破( )大关也无悬念。 A.1000亿美元 B.1200亿美元 C.1500亿美元 D.1800亿美元

技工学校设置标准试行

附件1 技工学校设置标准(试行) 第一条为规范技工学校设置,促进学校建设和发展,保证教育和培训质量,提高办学效益,依据国家有关法律法规制定本标准。 第二条本标准适用于公民、法人和其他社会组织依法举办的技工学校。 第三条技工学校应全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,坚持教育培训与生产实际相结合,坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。 第四条技工学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。技工学校培养适应现代化生产、服务需要的中级技工,同时面向社会开展各类职业技能培训,并承担职业技能鉴定和就业服务等任务。 第五条技工学校学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。 第六条技工学校应配备政治素养高、管理能力强、熟悉技能人才培养规律的领导班子。校长应具有本科以上学历,以及高级专业技术职务或高级技师职业资格,且具有3年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务或技师以上职业资格。 第七条技工学校设立3年内培养规模应达到1600人。

其中,学制教育在校生规模800人以上,年职业培训规模800人次以上。学校应紧密结合区域经济发展需要设置专业,常设专业不少于3个。 第八条技工学校校园占地面积不少于3万平方米(约45亩);校舍建筑面积不少于1.8万平方米,生均校舍建筑面积不少于20平方米。其中,实习、实验场所建筑面积不少于0.5万平方米。企业办校的占地面积、建筑面积可包括企业用于职工培训的相关场所面积。 第九条技工学校应配备与办学规模和专业设置相适应的实习、实验设备设施,保证每生有实习工位。实习、实验设备总值不少于300万元。 第十条技工学校应具备完善的学生生活设施;具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施和运动场所;具备满足师生需求的图书馆、阅览室;具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的软硬件设备设施。 第十一条技工学校应拥有一支与办学规模、专业设置相适应的专兼职教师队伍。学制教育师生比应不低于1:20。兼职教师人数不得超过教师总数的三分之一。具有企业实践经验的教师应占教师队伍总数的20%以上。技术理论课教师和实习指导教师总数应不低于教师总数的70%。 第十二条技工学校教师应符合国家规定学历要求,专任教师应具备相应的教师资格。技术理论课教师至少具备相关专业初级技能职业资格。其中,具备中级技能以上职业资格的应不低于30%。实习指导教师应具备相关专业高级技能

《线务高级技师》考核大纲(精)

《线务高级技师》考核大纲 工业与信息化部 通信行业职业技能鉴定指导中心 2009年

线务高级技师(国家一级)考核大纲 根据《线务员》国家职业标准,线务员技师/线务员高级技师理论知识部分的鉴定要点分配如下: 2009年线务技师/线务高级技(线务员二级/一级)的理论知识考试,以《线务员》国家职业标准为依据,以通信行业职业技能鉴定培训丛书《公共基础知识》和《线务员技师/高级技师-二级/一级》作为主要参考资料,主要考核内容见如下描述。 第一部分公共基础知识(10分) 一. 法律法规(2分) 1.了解法律的基本定义和特征。 2.《中华人民共和国电信条例》 (1)了解电信条例包含的基本内容。 (2)掌握电信资费管理制度、电信服务质量监督制度、电信安全保障制度的基本要求。 3.《中华人民共和国消费者权益保护法》

(1)掌握消费者权益保护法包含的基本内容。 (2)熟悉消费争议解决的途径。 4.《中华人民共和国反不正当竞争法》 (1)熟悉反不正当竞争法所定义的几种不正当竞争行为。 5.《中华人民共和国合同法》 (1)了解合同法的基本原则。 (2)掌握合同法包含的基本规定。 (3)熟悉合同书的结构。 (4)熟悉合同的变更和解除。 (5)熟悉违约责任的形式。 6.《中华人民共和国劳动法》 (1)了解劳动法包含的基本内容。 (2)熟悉劳动用工制度。 (3)掌握劳动争议的处理方式。 7.商业秘密的法律保护 (1)了解商业秘密的定义。 (2)掌握保护商业秘密的措施。 二. 电信行业概述(2分) 1.基本概念 (1)了解电信行业的特点。 (2)熟悉电信产品的特点。 2.电信监管 (1)了解电信监管的基本概念。 (2)了解电信监管的目的。 (3)熟悉电信监管的机构设置。 3.电信业务分类 (1)熟悉基础业务的分类。 (2)熟悉增值业务的分类。

徐州2013年教师基本功比赛试卷

2013年徐州市小学语文青年教师基本功比赛试卷 考试序号姓名县区成绩 第一部分专业素养(50分) 一、判断题。(20分) 1.东汉许慎编写的《说文解字》是我国第一部辨识声读,分析字形,说解字义的字书。() 2.在汉语音节中,声母都是由辅音来充当的,元音都可以充当韵母。() 3.“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。() 4.儿童文学作家曹文轩的作品有《青铜葵花》《草房子》《长大的烦恼》等。() 5.我国古代主张实行仁政,提出“性善论”的思想家是孟子;提出“性恶论”的思想家是墨子。 () 6.汉字的“六书”中象形、会意、形声属于造字法,指事、假借和转注则属于用字法。() 7.《龙须沟》《四世同堂》《雷雨》和《茶馆》都是著名作家老舍的作品。() 8.李清照《如梦令》中“知否、知否,应是绿肥红瘦”,运用比喻的修辞手法,写出了雨后叶子和花的特点。() 9.《变色龙》《装在套子里的人》是俄国著名作家契诃夫的短篇小说。() 10.美国心理学家马斯洛认为人的最高层次需要是尊重需要。() 11.学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的选择性。() 12.哥白尼、莎士比亚、但丁和我国的屈原并称为“世界四大文化名人”。() 13.《语文课程标准》(2011年版)第三学段口语交际教学要求学生应达到“听人说话能把握主要内容,并能简要转述”的目标。() 14.《中华人民共和国义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评,情节严重的可以开除。() 15.孔子的教育思想中,“有教无类”指人人都可以接受教育,渗透了教育平等的思想。() 16.提出“罢黜百家,独尊儒术”的是宋代朱熹。() 17.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”这句口号是由白居易提出的。()18.刘勰创作的《诗品》是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的理论专著。()19.《语文课程标准》(2011年版)提出第二学段要“背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于40万字。() 20.陶行知先生提出了“生活教育理论”,其核心思想是“教育即生活”。()

明确技工院校办学定位 强化技能人才培养特色

明确技工院校办学定位强化技能人才培养特色 作者: 来源:《职业·中旬》2012年第03期 人力资源和社会保障部在广泛调研的基础上,组织有关专家制定了《技工学校设置标准(试行)》《技师学院设置标准(试行)》,对原《高级技工学校标准》进行了修订。三类标准进一步明确了技工学校、高级技工学校和技师学院的办学定位和基本要求,进一步强化了技能人才培养特色。 三类标准出台的背景是什么?特点有哪些?近日,本刊特邀人力资源和社会保障部职业能力建设司有关负责同志进行了解读。 为贯彻落实《高技能人才队伍建设中长期规划(2010—2020年》(中组发[2011]11号)和《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发[2010]57号),推动技工院校在技能人才,特别是高技能人才培养中发挥更大作用,人力资源社会保障部对原技工院校有关标准进行了修订。通过完善技工院校标准体系,将《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发[2010]57号)关于三类技工院校的定位要求具体化,进一步明确三类技工院校的发展特色和定位要求。制定和完善技工学校、高级技工学校和技师学院的设置标准,既是进一步规范技工院校管理的需要,也是指导技工院校改革发展的一项重要基础性工作。 广征意见待完善 三类技工院校设置标准的修订工作由技工院校国家级督导员、知名技工院校的院(校)长以及地方人社部门有关专家组成的专家小组承担。在修订过程中,多次召开座谈会,广泛听取了一线校长和地方技工院校管理部门的意见建议,在研究论证、吸收各方意见的基础上,历时近一年时间,几易其稿。考虑到不同区域技工院校发展的不平衡和发展环境的差异性,三类技工院校设置标准暂定为试行标准,待使用一定时间后,再进一步修改完善。 技工院校标准体系由《技工学校设置标准(试行)》《高级技工学校设置标准(试行)》和《技师学院设置标准(试行)》构成,三类技工院校设置标准作为技工院校初设的审批标准,体现了举办三类学校的门槛要求。 三大原则求发展 技工院校设置标准修订工作遵循了三项基本原则,一是规范技工院校办学和促进创新发展并重;二是体现技能人才培养的特色要求;三是兼顾技工院校现实条件和长远发展,兼顾不同地区发展的差异。在制订过程中充分考虑到设置标准要具有延续性、导向性、先进性和可行

初、中、高级、技师及高级技师职业技能鉴定指南

员工职业技能鉴定报名指南 一、申报条件 申报条件:指申请从事本职业相应等级职业技能鉴定的人员必须具备的学历、培训经历和工作经历等有关条件。 1、具备下述条件之一者,可申报国家职业资格五级(初级): 1、经本职业初级(五级)正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书; 2、在本职业连续见习工作2年以上; 3、本职业学徒期满。 2、具备下述条件之一者,可申报国家职业资格四级(中级): 1、取得本职业初级(五级)职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业中级(四级)正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书; 2、取得本职业初级(五级)职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上; 3、连续从事本职业工作7年以上; 4、取得经劳动保障部门审核认定的、以中级(四级)技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 3、具备下述条件之一者,可申报国家职业资格三级(高级): 1、取得本职业中级(四级)职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业高级

(三级)正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书; 2、取得本职业中级(四级)职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上; 3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级(三级)技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书; 4、取得本职业中级(四级)职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上; 5、连续10年以上从事本职业工作,经本职业高级培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者。 4、具备下述条件之一者,可申报国家职业资格二级(技师): (一)、具备下列基本条件之一者可申报技师资格鉴定: 1、取得本职业(工种)高级职业资格证书后,并在本职业(工种)连续工作2年以上,或者虽不满2年但具有相关职业(工种)的中级职业资格证书。 2、取得高级技工学校(或大专)毕业证书和高级职业资格证书并从事本职业(工种)工作2年以上;或取得一年半学制式技师学院毕业证书者并从事本职业(工种)1年以上。 3、取得相同专业大学本科学历以上并从事本职业工作3年以上。 (二)、具备下列条件之一者可不受学历、资历(工作年限)、职业资格等条件的限制,破格直接申报技师职业资格鉴定: 1、获得国家级技能竞赛前七至十名,部、省级技能竞赛前四至六名的选手。 2、获得市级技术能手称号。 3、获得市级劳动模范;市级五一劳动奖章获得者。

2013级操作系统原理试卷A(精品文档)_共8页

A B 开卷闭卷其他

11、假设一个系统有4个页面,页表项的信息如下表所示。Second-chance(clock)算法将置换哪个页面?( D ) (A)0;(B)1;(C)2;(D)3。 页面加载时间最后访问 时间Valid/Invalid bit Modify bit Reference bit 0 1 2 3 167 321 254 154 374 321 306 331 1 1 1 1 1 1 1 1 12、在11题的表中,哪个页面被置换时需要写回(write back)到磁盘?(C )(A)0;(B)1;(C)2;(D)3。 13、假设一个系统的逻辑地址空间为32个页面,其中每一个页面占1024字节,物理内存为16个页帧(frame),该系统的逻辑地址和物理地址各需要多少位?( B )(A)16,15。 (B)15,14。 (C)15,16。 (D)14,15。 14、下列文件系统的分配方式不具有随机访问能力的是( C ) (A)单级索引分配。(×) (B)双向链表分配。 (C)单向链表分配。 (D)连续分配。(×) 15、下列哪个数据结构或算法的局部性比较好?( C ) (A)二分查找(binary search)。 (B)指针。 (C)冒泡排序。 (D)哈希表(hash table)。 16、下面那个缩写表示进程间通信?( C ) (A)IRQ。 (B)ISR。 (C)IPC。 (D)IVT。 17、关于虚拟内存,哪一个是正确的?(C ) (A)虚拟内存只能通过请求式调页(demand paging)实现。 (B)缺页率总是随着物理内存的增加而减少。(C)在虚拟内存中,有效内存访问时间近似正比于缺页异常(page fault)发生的概率。 (D)一台拥有4GB物理内存的32位计算机永远不会发生缺页异常。 18、请求分页内存管理中,若把页面大小增加一倍,在程序顺序执行时,则缺页异常次数一般会( B ) (A)增加。 (B)减少。 (C)不变。 (D)可能增加也可能减少。 19、下面哪一个说法是不正确的?(B ) (A)策略和机制分离是操作系统设计应该遵循的重要原则。 (B)如果没有对临界区进行保护,程序每一次运行一定都会得到错误的结果。(C)如果系统采用两级页表结构,则每一个进程必须有独立的页表。 (D)为了获得最好的地址转换性能,页面大小一般都设为2幂次方。 20、哪一个说法是正确的?(D ) (A)资源分配图中如果存在有向环,一定发生了死锁。(×) (B)线程只能在操作系统内核中实现。(×) (C)当进程执行一个除零操作时,将触发一个外部中断。 (D)操作系统获得CPU的控制权时,CPU一定运行在内核模式。 二、简答题(54分) 1、 (10分)列出进程的状态,并画出状态变迁图。 2、 (8分)请写出用信号量解决读者-写者(readers-writers)问题的伪代码。 3、 (6分)竞争条件的解决方法要满足哪些条件? 4、 (4分)列出死锁的四个必要条件。 5、 (6分)列出三种常见的内存分配方法,并分别描述它们各自的分配算法。 6、 (6分)名词解释:局部性(locality)模型和工作集(working-set)模型。它们有什 么联系? 7、 (4分)名词解释:颠簸(Thrashing),并给出颠簸发生的条件。 8、 (6分)描述缺页异常的处理流程。 9、 (4分)描述分段内存管理方法,包括分段的原因以及具体的做法。

2013年山东省淄博市淄川区教师招聘考试真题试卷

2013年山东省淄博市淄川区教师招聘考试真题试卷 (总分:32.00,做题时间:90分钟) 一、名词解释(总题数:3,分数:6.00) 1.教育目的 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:教育目的指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。) 解析: 2.最近发展区 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是最近发展区。) 解析: 3.学习动机 __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。) 解析: 二、填空题(总题数:6,分数:12.00) 4.心理学视角的道德结构包括 1、 2、 3和 4。 填空项1:__________________ (正确答案:正确答案:道德认知) 填空项1:__________________ (正确答案:道德情感) 填空项1:__________________ (正确答案:道德意志) 填空项1:__________________ (正确答案:道德行为) 解析: 5.课的类型是指根据教学任务而划分的种类,有 1和 2两个类型。 填空项1:__________________ (正确答案:正确答案:单一课) 填空项1:__________________ (正确答案:综合课) 解析: 6.教育的三种基本要素包括 1、学习者和 2。 填空项1:__________________ (正确答案:正确答案:教育者) 填空项1:__________________ (正确答案:教育媒介(教育影响)) 解析: 7.学生身心发展的基本规律是 1、 2、 3、 4和个别差异性。 填空项1:__________________ (正确答案:正确答案:顺序性) 填空项1:__________________ (正确答案:阶段性) 填空项1:__________________ (正确答案:不平衡性(不均衡性)) 填空项1:__________________ (正确答案:互补性) 解析: 8.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘是 1的,呈现出 2的负加速趋势。 填空项1:__________________ (正确答案:正确答案:有规律) 填空项1:__________________ (正确答案:先快后慢、先多后少) 解析: 9.教学不是知识的传递,而是知识的 1和 2。

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