快乐星期六
今天是星期六，清晨，我睁开眼睛，开始喊：我想旅行，我想旅行。因为星期五我的母亲答应我在周末带我去绿色的庄园和水族馆。我也是关于我的同学姜璇泽，我的表弟李文波一起去，早餐后，我们在母亲那里收集了郝唐汤出来。
在走的路上，我的心一直在想，这么久没有走，不知道绿色庄园里有什么变化呢？水族动物又增加了吗？它花了我们约20分钟到达我们的目的地。我们推进了水族馆，我第一次发现，没有动物前三种颜色的小青蛙和一只绿海龟。我很惊讶，覆盖绿色长头发的绿海龟，真的不知道他会如何成长这样。我问我的母亲：绿海龟的头发是真的吗？妈妈仔细看着，说：这是真的。然后我们继续。走路我发现了一个大鲨鱼，我躺在玻璃外面，大鲨鱼在水中停了不动，我拿了一杯玻璃，说：嘿！大块头！你躺在这里很久，一段时间我们想看你的表现，良好的表现啊！然后我们继续走进去，密封展开始。我发现一件事，每次印章表演完成一个程序时，叔叔会给他喂三条小鱼，我妈妈说是通过条件反射达到训练密封性能的目的。密封是如此聪明，他所玩的完美的动作是跳跃从一个非常高的跳跃到水，冲浪的水，跳跃到绑在绳子的球的顶部，每次到达球，我们会给他温暖鼓掌。
表演后和最后一次有两个大鲨鱼，潜水员关于水，我发现很多水泡，问她妈妈怎么了？妈妈说是因为他的嘴用氧气管，只要呼吸会出现很多气泡。我们今天看到的演出是美好的，潜水员可以与手中的鲨鱼跳舞。我也发现了一个问题，为什么潜水员在腰上有一个大包？过了一会儿，潜水员从大袋子里拿出一个小袋子喂养鲨鱼吃，龟，魔鱼（自己的名字）看到四周，潜水员很容易喂他们，我真的很佩服他的胆量
从水族馆出来，在绿色的庄园对面。我走进了绿色庄园首先跟她母亲根据两个阶段，然后我们进去，我们找到了跑步机，我和姜宣泽一辆车，表妹和叔叔一辆车，我妈妈以为我们两个不动呢？结果我和姜璇泽一起踩了相当快，虽然转了一圈，虽然觉得有点累，但很开心。然后向前走，我们找到了几个跷跷板，刚刚开始表弟和蒋璇泽一起玩，蒋璇泽的结果太轻了，胖表弟的压力上升了，他不能挂在空中。我和表哥差不多重，结果我们两个好坐，跷跷板上的平衡，我们有一个很开心。
后我们走了，走了，突然来了音乐，所以很快跑过去看到，转身面对表演，每次人转过头，摇了几下，然后转过身来换脸，我很紧张对他来说没有找到如何成长，真的很神奇。时间是这么快！不知不觉到中午，肚子觉得杜鹃叫，我妈妈从草地上的包里拿出一张床单，我们突然冲上去，吃了一顿小小的母亲，坐在温暖的阳光下，感觉很舒服。
快乐的星期六周记300字
快乐的星期六周记300字 谁都想拥有一个快乐的星期六，那么怎么计划呢？接下来橙子整理了快乐的星期六周记300字，欢迎大家阅读！ 快乐的星期六周记1 星期五晚上妈妈就和我说。只要我把作业认真的完成，星期六早上把课本预习好，妈妈就带我去芜湖玩。我于是很认真的做完每项作业，完成妈妈交给我的所有任务。 我的妈妈，阿姨，大妈妈，还有我的姐姐和小妹妹。我们的第一站是去吃我最爱吃的牛排，终于到了我们的第一站，我和姐姐，妹妹们一窝风的就往里面跑过去。这是就听见妈妈说我们让我们慢点，这时的我们谁也不理，还是一往直前的朝座位上走过去。 我点了我最爱的儿童套餐牛排，我最爱喝的饮料，还有最爱的焦糖布丁…… 吃完东西我们就奔向了游乐园，玩了我最爱的游戏，然后又去看了小动物。来到了鸽子广场，我向妈妈要了钱，向一个老奶奶买了好多袋鸽子食。广场鸽子很多，有白的，灰的。我就把鸽子食放在手里，这时有一只很白很白的鸽子飞到我的手里，我开心的叫妈妈看。妈妈说我要小声点，要不然鸽子会吓跑的。不知不觉我手里的鸽子食就没有了。 妈妈说时间不早了，我们要回家了。我只能依依不舍的离开了……今天的一天过的非常快乐！
快乐的星期六周记2 周六的清晨，风和日丽，我去公园里跑步，清晨的公园真热闹，已经有不少人来锻炼了：有些老爷爷在练太极拳，看着他们泰然自若的样子，让人十分羡慕；而在另一边，随着一阵阵音乐，一群老奶奶正在跳扇子舞，瞧她们的脸上各个洋溢着幸福的笑容；那边，一群孩子在做游戏、玩翻斗乐，就连坐在童车里的小宝宝也吵着要下地蹒跚学步了…… 我跑了一会儿，就坐在湖边的长凳上，看着岸边的垂柳随风摆动……忽然，我看见一块白色的东西“唰”地飞过头顶，落在旁边的树上，定睛一看，才发现是个羽毛球。我看见一个小朋友来到树下，跳起来想把羽毛球拿下来，可跳了好几次也没能拿下羽毛球。他走到树下的长凳边，从裤袋里掏出一包纸巾，从里面抽出两张展开，铺在凳子上，然后小心地踩上去踮起脚，终于拿到了球，他高兴地从凳子上跳下来，转身收好了凳子上的纸巾，丢到旁边的垃圾桶…… 看着那男孩的背影，我心里很佩服他。如果我们每个人都能从身边的每件小事做起，文明地生活，那么我们的城市将多么美好啊！ 快乐的星期六周记3 今天是星期六，我闲着没事干，就让爸爸带着我和弟弟去河边玩。 经过一路的颠簸，我们终于来到了目的地—南沙河。我和弟弟迫不及待地跳入水中，开始捉鱼。 我站在水边的石头上，俯下身子寻找“猎物”。任何一样东西都逃不过我的双眼，包括像蚂蚁一样的小鱼苗。我瞅准目标，把手轻轻的放入水中，看见一群小鱼游了过来，就猛的一捧，可还是什么也没
童年的快乐时光精选作文3篇
童年的快乐时光精选作文3篇 精选作文一：快乐的童年时光晚上，妈妈在整理物品，而我在做作业。突然，耳边传来了妈妈的笑声：“薇薇，快来看。”妈妈到底在看什么呀？我走过去一看，是一个精巧的袋子，上面标着“戚梦薇少儿园小档案”，打开一看，呵，宝贝还真不少呢。有毕业纪念册、珠心算证书、手工作品、成长档案、家园联络册等等。 其中，让我印象最深的要数毕业纪念册了。这本纪念册上系着美丽的红丝带，画着精巧的图案。里面不仅有教师的照片，还有我们三十七位小朋友的照片。它使我想起了心爱的小精灵-------王静秋，活泼的小天使------刘宁，爱哭鼻子的费阳--------纪念册不但让我想起了以前的教师和同学，也让我重温了以前的快乐时光。我仿佛又一次回到了少儿园和小朋友们一起娱乐、游戏。 啊！童年的时光多么美妙！ 精选作文二：童年的快乐时光每一个人都有一个属于自己的童年，我的童年像一幅美丽的图画，多姿多彩，是一段充满阳光写满快乐的美妙岁月。 童年的快乐无处不在，有些片段总令人难以忘怀和想念。最无忧无虑的是少儿园的天真时候，记得教师教我们练习英文苹果的发音，我们就大声的说：“阿婆，阿婆……”，逗得教师也忍不住笑得前俯后仰，教香蕉的时候，所有孩子都一起拼命的吼：“不拿来，不拿来……”，还有太多的乐趣在记忆里模糊了，只留下快乐无比的美妙点滴，偶尔
想起那些霎时自己也会忍俊不住傻笑出声。 在童年许许多多的快乐时光中，春天和小伙伴们去挖野菜是最开心和其乐无穷的事，我们一帮小孩子，拎着篮子拿着小刀，在微微还有几分凉意的春天里，蹲在不太宽的田埂上从草丛里挖侧耳根，马齿苋，荠菜……，大伙有时候为了争抢野菜一不小心掉进水田里，谁也不会介意衣服是否脏了湿了，爬起来继续挖抢，等到篮子满了的时候，一张张天真无邪的小脸上沾满了混杂着青草颜色的泥土，互相看着大花脸，乐开了花，时间在不知不觉中快乐地流走了。 童年的快乐数不胜数，快乐就在我们的身边，每一分都融在我记忆的梦里…… 啊！多么希望能够永远留住——快乐的童年时光！ 精选作文三：童年的快乐时光童年，这一段快乐的时光往往让你长大后还记忆犹新。 那段无忧无虑、坐收渔利的日子，如同一支静谧的歌，熟悉的旋律深埋于我的心底，让我心旷神怡！我爱我的童年，更爱童年发生的一件件让人忍俊不禁的趣事。 让我们把时光倒流到20XX年：我刚满三岁的时候，有一次，我们家的门铃响了，妈妈正在做饭，没听到，我就跑过去打开房门，原来是推销员，妈妈听见门外有说话声，便走出来，吓出了一身冷汗，赶忙把门关上，跟我说：“坏蛋进来怎么办？”我在想这个人可能是“坏蛋”？！晚上，一个客人来我们家做客，正在大家聊得热火朝天的时候，我突然觉得这个客人长得有点像白天敲门的推销员又想起了
初中物理教学论文-营造快乐的物理课堂
营造快乐的物理课堂 许多初中的学生感到物理难学，课堂上不愿听，教师费尽心思,学生成绩难以提高，甚至出现不少学生反感物理老师的不正常的现象，造成师生关系僵化的现象,教学效果差。新课标的出台呼唤教学的改革,物理教学必须坚持以人为本，发动学生主动学习，全面提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须有使学生愉快的因素。本文试从以下几点进行讨论。 一、和谐、平等的师生关系，让学生发现快乐 一直以来，师道尊严束缚了学生与老师之间的交往与交流，也束缚了学生个性和思维的发展。新课改要求,物理教师要和学生平等交往,教师要爱护学生,使学生喜欢老师，相互建立亲密平等的师生关系。同时,利用自身优势，发挥自己特长,与学生建立深厚的师生感情，创设融洽的氛围。这样，在教学中利用爱的迁移，使学生由喜欢物理老师到喜爱物理学科。在学习物理过程中，能转化学生学习物理的兴趣和动力,把以和物理老师交往为快乐迁移到以学习物理为快乐。也就是我们常说的“亲其师，信其道”。 二、投其所好,使学生得到快乐?有了良好的师生关系还不够，要学好物理的另一点是教师必须投学生所好，在平时的教学中，我了解到以下的课学生都不愿听,因此,使课堂的学习效果很差。1、老调重弹的复习课、试卷分析课。２、是新课，但大部分同学都能看懂的内容。3、实验课,教师课前喋喋不休的交待。鉴于此，针对本班学生的特点，在复习课，试卷分析课的教学中，把时间留给学生,让学生自己讲解,因为我了解到,每考完试学生都急于知道正确答案,知道自己为什么会做错题。每个同学都会将自己的错题进行分析,因此，在课堂时给学生提供这样的机会，给学生留空间，能使他们很好的展示自己,课堂效果也显而易见。至于对新课的教学,我放手让学生自己当老师,这样可以将简单的内容学的更透，当然，有学生讲解,也有学生为老师进行评价，教师只是作适当的点拨,这样一来，不仅培养了学生的组织能力、表达能力，同时也让学生体验到了做教师的辛苦，课下要查资料,写教案,课堂上要关注每一个学生,每节课都要倾注老师的心血,这项任务交给学生,使他们真正寻找到了学习物理的快乐。对实验课的教学，是学习物理的重点，所以实验课前老师总不放心孩子,怕弄坏这,碰坏那，但学生不这样认为，因此我放手让学生自己动手,他们不仅能顺利地完成实验要求，还能进行一些合理的探索,看到这种情况，老师高兴,学生不仅玩得高兴有趣，而且还能学到知识。?三、实验探究,让学生体验快乐?物理，即从自然现象中悟出道理。也就是说它是以实验为基础的自然科学,不仅绝大部分物理概念和自然规律都由实验归纳得出。而根据初中学生的特点,对实验特别充满兴趣。因此,物理实验,能满足学生的心理需求，获得心理上的愉悦，有利于激发学习物理的兴趣，有利于否定思维定势，有利于培养学生的观察实验能力。例如，在浮力教学中，教师可提出问题“为什么有时浮力大的可以浮起一艘万吨巨轮,而有时小到却托不起一枚铁针？再如,学习摩擦时,我们学生思考这样一个问题“假如没有摩擦,我们的生活将会怎样呢？”真是一石激起千层浪，学生不论成绩好坏,都能积极思维,参与讨论,表达自己见解。1、师生共同探讨。初中学生以形象思维为主,抽象思维逐步形成。物理学中有一些概念、规律很抽象，光靠教师讲解很难让学生理解,教师可收集或自制相关教具、学具,在授课时演示或让学生操作，把抽象的概念或规律直观形象地演示出来。如在学习分子运动、磁感线、电流、电压等一些抽象的概念时，必须借助想象才能理解的,初中学生更难理解。要帮助学生理解，可凭借科学手段，利用多媒体制作相关课件,模拟这些物理学过程,或上互联网搜集相关资料并下载,播放给学生观看,师生共同讨论，既便于学生理解，也使学生从中体会到学习物理的乐趣。2、学生分组讨论。在学习压强一章内容时，在研究压力作用效果与受力面积之间的关系时,让同学们拿一根一端削尖而另一端较平的铅笔,左右手挤压笔的两端,并让他们说出自己的感
快乐的周六周记大全
快乐的周六周记大全 周六，是个美好的日子，在这一天之中我们可以告别我们的学习工作，去尽情的玩耍，过我们想要过的时光。下面为大家分享了你的快乐的周六吧！ 快乐的周六周记1 星期五晚上妈妈就和我说。只要我把作业认真的完成，星期六早上把课本预习好，妈妈就带我去芜湖玩。我于是很认真的做完每项作业，完成妈妈交给我的所有任务。 我的妈妈，阿姨，大妈妈，还有我的姐姐和小妹妹。我们的第一站是去吃我最爱吃的牛排，终于到了我们的第一站，我和姐姐，妹妹们一窝风的就往里面跑过去。这是就听见妈妈说我们让我们慢点，这时的我们谁也不理，还是一往直前的朝座位上走过去。 我点了我最爱的儿童套餐牛排，我最爱喝的饮料，还有最爱的焦糖布丁…… 吃完东西我们就奔向了游乐园，玩了我最爱的游戏，然后又去看了小动物。来到了鸽子广场，我向妈妈要了钱，向一个老奶奶买了好多袋鸽子食。广场鸽子很多，有白的，灰的。我就把鸽子食放在手里，这时有一只很白很白的鸽子飞到我的手里，我开心的叫妈妈看。妈妈说我要小声点，要不然鸽子会吓跑的。不知不觉我手里的鸽子食就没有了。 妈妈说时间不早了，我们要回家了。我只能依依不舍的离开了……今天的一天过的非常快乐！
快乐的周六周记2 如果有人问我：“一周之中，你最喜欢哪一天？”我会不假思索地告诉他：“当然是星期六啦！” 双休日两天，作业到星期六就基本上完成了。接下来周日这一天的时间都归我所有，可以自由地支配。这种感觉在其它六天里都是很难有的，我好像变成了一个大富翁，有万贯家财可以随意使用。 这一天的时间，我一般会做如下安排：首先，我要睡一回懒觉，平常的日子总是在7点左右起床，星期天我就可以睡到9点，把一周的觉都恶补一下。睡到自然醒也是我的美好愿望。其次，我会看看我喜爱的课外书——《昆虫记》、《绿山墙的安妮》、《小学生作文》……，以此增长知识，开阔眼界。边看书，边咬个苹果，真是其乐无穷啊！剩下来的时间用来运动或者游戏，轻松极了！我会找我的好伙伴，和他们一起玩我们最喜爱的玩具，尽情地奔跑、游戏。有时在小区里玩捉迷藏或者组织扫扫楼道的活动，帮助空巢老人王奶奶也特别有成就感。 老师说：“一张一弛，文武之道。”是啊，只有劳逸结合、张弛有致，才能使生活不乏味、不枯燥，也才能使自己以饱满的激情、昂扬的斗志，投入到下一周的紧张学习之中。 周六，真是快乐啊！ 快乐的周六周记3 今天，我们家来客人了，他们是龙龙和阿姨。我们商量好了去图书馆看书。我和他们来到了图书馆，阿姨给龙龙办了一张阅读卡，我
快乐时光_难忘的记忆作文600字
快乐时光_难忘的记忆作文600字 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；花儿谢了，有再开的时候；潮水涨了，有再退的时候；月亮缺了，有再圆的时候……然而，有些人，有些事却伴着那段稚嫩的光阴渐渐消逝。极不情愿却又无可奈何。只得把它们化作一阵轻风，拂过记忆的长河，在心中留下一段甜甜的回忆…… 小学时的欢声笑语让人如痴如醉，闲暇时打开那本带有栀子花清香的纪念册。认认真真地翻着，仔仔细细地看着，脸上露出了一丝欣慰的笑。接着，则是一阵长长的沉思…… 一个风和日丽的下午，是劳动课。我们正为制作水果沙拉而忙得不可开交。我和小鑫、盈、泽一组。可最令人恼火的是盈和泽什么都没带，小鑫对他俩说：“两位，我们水果沙拉的宗旨是‘一分耕耘，一分收获’不许蹭吃蹭喝，接下来，就用你们的劳动来证明吧。我看好你们哟。”我们三个听了后，都笑了。但很快分好了工：盈削皮，我切成
块，小鑫则把奶油倒到水果块里，并搅拌好。不过，泽要干什么呢？左思右想，最后给他安排了一个美差，吃掉我切的不好的水果。大家开始“忙活”起来了。 制作过程真是乐趣多多啊！我那时也有些调皮，故意把切得好的水果往泽的嘴里塞。还显得十分正气秉然，说是为了不浪费水果。结果泽被耍的团团转，到最后沙拉做好时，他却不吃了，吃了太多的“失败品”。 那时的自己每天都过得很充实，也很快乐，却不懂得珍惜，总觉得自己能永远这么无忧无虑，像只飞鸟般自由自在地飞翔。当发现事实并不如此时，却到了那栀子花开的时节，几分不舍、几分无奈。 现在自己已是初中生了，虽怀念那多姿多彩的小学生活，但也憧憬着这丰富多彩的中学时代。比以前多了几分珍惜，几分释怀。愿自己能珍惜这三年的快乐时光，不再让光阴悄悄逝去……
快乐的星期天作文500字精选五篇
快乐的星期天作文500字精选五篇 篇一：快乐的星期天上个星期天，我和爸爸、小营叔叔一家一起来到郑州的世纪欢乐园游玩，我们先去坐了过山车、然后又去参观了海洋馆，最后又看了恐怖的4D电影，我好高兴，好兴奋! 一大早，我们就坐着小营叔叔开的车出发了，大概10点左右我们到了世纪欢乐园的大门口。一下车我就看到了世纪欢乐园那红红的大门，前面是熙熙攘攘的人群，我不由得兴奋地大叫一声：“哇塞!”谁知小营叔叔的儿子一帆说：“叫什么叫，有那么高兴吗?”我向他吐了吐舌头，向世纪欢乐园里跑去。 在公园里，我第一眼就看到了过山车，就兴奋地叫爸爸看过山车，爸爸笑了笑说：“想坐了吧!”“恩”我使劲儿点了点头。“走!”听到爸爸这样一说，我和一帆都兴奋的“耶!”想坐过山车的人真多，排了好长的队呢!好不容易挤上去了，我是又兴奋又害怕。车子开始上坡了，越升越高，一阵冷风出来：“阿嚏!”我的鼻涕流了出来。这时，车子猛地顿了一下，突然朝下飞奔而去，我的心仿佛也飞出了我的胸膛，吓得我赶紧闭上眼睛，好可怕! 海洋馆里人山人海，海洋家族的动物们正在进行精彩的表演呢!你看，海豹再跳芭蕾呢，一会儿跳起来，一会儿转个圈可爱极了!再看机灵的海狮一上来就向大家招招手，只要看到扔到水里去的球都会立刻游去把球顶起来，可好玩了! 4D电影可真恐怖!我们看了一部名叫《永生的灵魂》的电影，里面有僵尸，慢慢的、慢慢的僵尸的脚上出现了许多蚂蚁，接着变成成群结队的蚂蚁，妈呀!蚂蚁就好像在我的脚上爬，吓得我赶紧把脚翘起来!紧接着，一条大蛇突然张开血盆大口，我赶紧缩下身子，闭上眼睛不敢再看。 时间过得真快，到了该回去的时候了，我有点恋恋不舍，这个星期天真让我感到刺激，大开眼界啊! 篇二：快乐的星期天 今天早上，刚吃完饭，我在家里正看着书，看的正入迷的时候，爸爸突然从小屋走过来，笑嘻嘻地对我说：“今天我要把家里搞的干干净净，你来帮我，咱们一起搞。好吗?”“好的!”我
快乐时光作文500字
快乐的时光 快乐的时光像一杯美酒，在你幸福的时候，让你回味无穷；快乐的时光像一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田；快乐的时光像一只蜡烛，在你最需要的时候，照亮你的前程。就是这么一位好朋友伴我一起度过这美好的日子。 每天，我都会背着书包，迎着红艳艳的朝霞，唱着欢快的歌儿，踏着轻盈的脚步，来到可爱的学校。 走进学校，一阵扑鼻的花香迎面拂来，忙碌的蜜蜂正在花丛中飞舞。一棵棵树木长得葱葱茏茏，小草也探出头来欣赏这校园的美景。操场上，三五成群的“红领巾“，有的在树阴下讨论学习，有的在嬉戏，还有的在给花草树木浇水，这真是一首动听的“校园之歌“呀! 来到后操场，这里是运动的天堂。这里有各种各样的健身器材，如：单杠，双杠，行走铁环，秋千等等。只要下课铃一响，同学们就象冲出笼的小鸟一样，涌入了后操场。顿时，这里热闹非凡。有的同学在荡秋千，她们就象一只只敏捷的燕子在蓝天下自由自在的飞翔。有的同学在玩双杠，他们就像一位位运动健将，正在进行体育比赛，好象不争个你高我
低绝不罢休。还有的同学在挑战自我的胆量，他们在摇晃的铁环上艰难地行走。这分明就是一场既紧张又热烈的体育盛会。 啊!校园的生活真是多姿多彩，这里不但有朗朗的读书声，还充满着欢歌笑语，这快乐的时光总让人怀念。 快乐的时光作文500字二：快乐的时光 伴随着温暖的春风，我们有一次来到素质教育基地。虽然路程是那么近，但是我们觉得是那么远，希望早一点到。 上次我们学习了具有古典韵味的茶艺，这次我们要学习优美的插花艺术。这次与上次不同的是有了开场讲话，由我们班的同学演讲，我们都很自豪。讲话结束后，我们就被今天的老师带到了所学习用的教室里。还没进教室，我远远的就看到了教室的门上有一串花。我想：教室的门都这么漂亮，教室里该会是多么的美丽呀！果然到了教室里，后面、前面、窗台里放的都是插花，五颜六色真美呀！我心理暗暗想：我一定要学会插花把我的房间装扮的五彩缤纷。
人教版九年级上册物理快乐课堂参考答案
参考答案 第十一章 多彩的物质世界 第一课时 基础巩固 1.D 2.B 3.A 4.大 体积 形状 小 体积 形状 5.（1）气态（2）固体（3）液态 （4）固液混合状态 6.C 7.D 8.D 9.液态：白酒、水银、牛奶；固态：铁、水晶、饼干 10.D 11.A 12.C 重点提炼 1.质子 负 电子 2.病毒 分子 质子 3.4×10-10 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.A 11.A 12.D 第二课时 基础巩固 1.形状 状态 2.A 3.B 4.（1）将游码移动到零刻度线处 调节平衡螺母 （2）48.4 5.A 6.B 7.C 重点提炼 1.托盘天平 不变 2.（1）砝码与物体放反了（2）调平时未将游码移动到零刻度线处，天平未调平（3）用手直接拿取砝码 3.62.4 4.物体应放在左盘 73.6 5.错误一：B 将游码移动到零刻度线处再调节平衡螺母 错误二：C 应向天平右盘加砝码或移动游码 6.右 增加 81.6 7.水平 零 右 7 8.4 8.B 9.D 10.A 11.C 12.实验目的 零 平衡螺母 左 第三课时 基础巩固 1.（1）1 2 3 （2）正比 固定的 （3）密度 （4）0.5 2.不变 减小 3.2.5 8 0.8×103 4.2×10-3 2 5.101 1.12×103 6.B 7.D 8.C 9.A 重点提炼 1.变小 变大 2.103 变大 3.1.62×10-1 0.9 4.0.8 5.D 6.B 7.B 8.C 9.D 10.8.9 8.9 0.5 8.9g/cm -3 体积测算有误 11.(1)向左调节平衡螺母至天平平衡 向 右盘添加砝码或向右移动游码至天平平衡 （2）①都是金属 密度不同 ②7.9 ③因为一般情况下不同物质的密度不同，且同一物质的密度与其体积及质量无关 ④确保实验准确 不可以 只收集一组数据不能保证实验的准确性 第四课时 基础巩固 1.铜像 2.煤油 盐水 水 3.小 大 4.B 5.24 6.B 7.B 8.(1)这种工艺品不是纯 金制成的 （2）不可能是铜，因为金与铜的合金的密度应大于铜的密度 9.8.8g/cm 3 重点提炼 1.0.64 8×10-4 2.9:4 4:9 3.C 4.C 5.A 6.0.5m 3 7.S= n m m ??样样图s 8.204kg 第五课时 基础巩固 1.（1）47.6 （2）20 （3）238 2.左 27.4 2.74 不变 3.（1）②应补充：“调节平衡螺母至天平平衡” ③~④之间应补充：“向量筒中加入适量的水记下水面相对应的刻度
快乐的星期天作文范文4篇
快乐的星期天作文范文4篇 本文是关于星期天的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 快乐的星期天作文（一）：等着，等着……快乐的星期天最之后到了，我十分高兴。早上七点，全家人迅速的起床，吃过早饭。我们在北站乘上一辆中巴车，到达会宫。奶奶见到我们，喜出望外，连忙把茶叶蛋塞到我手上，叫我趁热吃，然后，我们带上必要的用品上山去扫墓祭祖。在陡峭的山路上，左一脚，右一脚，跨过树桩、荆棘往上爬，我费了九牛二虎之力，最后爬上了第一座山。过了一会儿，我们又爬上了第二座山，在爷爷墓前，我高兴地说：“爷爷，我们来看你了。”之后，爸爸又带我扫墓、祭祀。第三座山更高，下面会宫街及四周田野的美景都展此刻我的脚下。在回家的路上，妈妈问我：“爬山累不累。”我说：“看到山上、山下的美景，累一点算不了什么。” 傍晚，我们又出去放风筝。等风一来，我拉着风筝在操场上快跑，风筝越飞越高，在天空中飘荡，旁边的人都看呆了。 这个星期天过得真快乐呀！ 快乐的星期天作文（二）：好久没有这天这样的好天气了，天气格外晴朗，上午写完了作业，妈妈答应下午带我到北海公园玩。 虽然公园就在我们家的后面，离的很近很近，穿过一条马路就到了，但是除了晚上在公园门口的鹅卵石上散步，我已经好久没到里面
去了。下午睡起觉来，我和妈妈拿着相机，拿着吃的东西就到公园去了，我们选取了景色比较好的地方互相拍照，还有好多人在河边钓鱼，还看到了水上跑步球，我以前做过了，觉得不好玩了，所以就没再去玩，我们顺着小桥走到儿童乐园，我在那里滑滑梯，就在滑下的一瞬间妈妈给我拍了照，呵呵，妈妈的动作还真快，我们顺着小河边走，看到划船的，我问妈妈是否能上去坐坐，不划也行，妈妈笑了说：“我们去划船吧”，我太高兴了，我们选取了脚踏船，我们在小船上一边唱着歌，一边用脚瞪着，我还拿着泡泡枪吹出了好多泡泡在河面上，真好看，过了30分钟，时间到了，我们慢慢的回到了岸。 我感觉这天是我最快乐的星期天！ 快乐的星期天作文（三）：星期天的早晨，我和爸爸妈妈吃过早餐，准备好锅、泥鳅、铲子、黄瓜等，兴致勃勃地与夏伯父、夏仪凤、刘叔叔、刘尔勤一齐去郊外野炊。 我们选取的时点是湘江江畔。一路上古木参天，可爱的小鸟在蔚蓝的天空上飞翔着，飞累了，就停在树上歇息一会儿…… 一到目的地，我们便忙开了。我、刘叔叔、刘乐勤拾柴；爸爸、夏伯父铺纸、备碗……妈妈煮饭做菜；凤凰（夏仪凤）在江边捉虾。 我们几个小鬼完成了任务就坐在江边欣赏美景。湘江江水清澈，江里的小鱼小虾自由自在地游来游去。湘江周围有许多奇形怪状、颜色奇异的石头，如凤纹石、花岗岩、梅花石……虽然江畔大多数是石头，但也长出了一些美丽的小花。矮小的伸枝…… 中午到了，烈日当空。开始做饭了，由于妈妈情绪太好了，还把
周末的快乐时光初中作文600字
周末的快乐时光初中作文 600 字 由于我的眼睛已是假性近视， 所以规定周末可以观看的半小时电视也被取消 了。于是享用完家宴的美味后，老爸老妈陪我下起了飞行棋。 我们投骰子的顺序是我→老妈→老爸。我拿起骰子，“天灵灵，地灵灵”一 喊，投了个“6”，“耶！起飞！”一旁的老妈狂霎着眼睛，等我第二次骰子刚 落在桌子上，就一把抢了过去，哪知只投了个“3”，飞机一架也没法起飞，老 妈“哼”了一声， 在旁干等着。 不料， 老爸一连投了三个“6”“怎么样， 呵呵！ 呵呵！ ”老爸一脸得意。 “啥稀奇！ ”我一把抓过骰子， 一连投出了三、 四个“6”， 不但飞机全部起飞，还把老爸刚出来的飞机给“轰” 回去了。“有这样好的手 气？”老妈老爸像看外来生物一样看我。 “我出来了！啊？”好不容易扔到一个“6”的老妈还来不及高兴，就已经 被老爸卷土重来的飞机“轰”回去了。 “呵呵”老爸又在对着我“坏笑”， 我一 时还不明白啥意思，警觉地一看，“天呢”我的一架飞机也已被“轰”回去了。 “怕你不成！”我又狂投出无数个“6”后，一架飞机已经飞到终点了。 接下来大家运气都不咋好，很少有人投到“6”，我和老妈的飞机还时不时 被老爸轰了回去。终于，老爸得了第一，当我最后一架飞机就要飞向终点时，又 被老妈“轰”回去了， 我再怎么也投不出“6”了， 眼看老妈要抢得第二了。 “天 灵灵，地灵灵”“6”又被唤回来了，我接连投了七个“6”，一下子所有飞机都 到达终点。“886！”我向惊呆的老妈挥手，老爸连声喝彩。 下棋，真是一件令人快乐的事！
1/4
2/4
3/4
快乐的星期天作文15篇(优秀版)
《快乐的星期天作文》 快乐的星期天作文（一）： 快乐的星期天 等着，等着快乐的星期天最之后到了，我十分高兴。 早上七点，全家人迅速的起床，吃过早饭。我们在北站乘上一辆中巴车，到达会宫。奶奶见到我们，喜出望外，连忙把茶叶蛋塞到我手上，叫我趁热吃，然后，我们带上必要的用品上山去扫墓祭祖。在陡峭的山路上，左一脚，右一脚，跨过树桩、荆棘往上爬，我费了九牛二虎之力，最后爬上了第一座山。过了一会儿，我们又爬上了第二座山，在爷爷墓前，我高兴地说：爷爷，我们来看你了。之后，爸爸又带我扫墓、祭祀。第三座山更高，下面会宫街及四周田野的美景都展此刻我的脚下。在回家的路上，妈妈问我：爬山累不累。我说：看到山上、山下的美景，累一点算不了什么。 傍晚，我们又出去放风筝。等风一来，我拉着风筝在操场上快跑，风筝越飞越高，在天空中飘荡，旁边的人都看呆了。 这个星期天过得真快乐呀！ 快乐的星期天作文（二）： 好久没有这天这样的好天气了，天气格外晴朗，上午写完了作业，妈妈答应下午带我到北海公园玩。 虽然公园就在我们家的后面，离的很近很近，穿过一条马路就到了，但是除了晚上在公园门口的鹅卵石上散步，我已经好久没到里面去了。下午睡起觉来，我和妈妈拿着相机，拿着吃的东西就到公园去了，我们选取了景色比较好的地方互相拍照，还有好多人在河边钓鱼，还看到了水上跑步球，我以前做过了，觉得不好玩了，所以就没再去玩，我们顺着小桥走到儿童乐园，我在那里滑滑梯，就在滑下的一瞬间妈妈给我拍了照，呵呵，妈妈的动作还真快，我们顺着小河边走，看到划船的，我问妈妈是否能上去坐坐，不划也行，妈妈笑了说：我们去划船吧，我太高兴了，我们选取了脚踏船，我们在小船上一边唱着歌，一边用脚瞪着，我还拿着泡泡枪吹出了好多泡泡在河面上，真好看，过了30分钟，时间到了，我们慢慢的回到了岸。 我感觉这天是我最快乐的星期天！
让快乐走进物理课堂
让快乐走进物理课堂 毕业 据多年的教学经验，我发现，许多进入初中的同学都感到物理难学，怕学物理，而且课堂上也不愿听，老师也感到难教，不管老师多么用心，学生成绩难以提高，甚至出现老师花的时间越多，学生越反感的反差现象。新课标的出台呼唤教学的改革，物理教学必须坚持以人为本，发动学生主动学习，全面提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐，在教学过程中就必须有使学生愉快的因素，如和谐的师生让学生发现快乐。在物理课堂教学中创设充满快乐的气氛。 1 、和谐、平等的师生关系让学生发现快乐 1 直以来，师道尊严、等级观念严重，师生感情冷漠，严重束缚了学生与老师之间的交往与交流，也束缚了学生个性和思维的发展。新课改要求，物理教师要多和学生平等交往，教师要爱护学生，使学生喜欢老师，相互建立亲密平等的师生关系。同时，利用自身优势，发挥自己特长，使学生喜欢老师，与学生建立深厚的师生感情，使学生达到“爱乌及乌”程度。这样，在教学中利用爱的迁移，使学生由喜欢物理老师到喜爱物理学科。在学习物理过程中，能转化学生学习物理的兴趣和动力，把以和物理老师交往为快乐迁移到以学习物理为快乐。 2、投其所好，得到快乐 有了良好的师生关系还不够，要学好物理的另1 点是教师必须投学生所好，在平时的教 学中，我了解到以下的课学生都不愿听：1、老调重弹的复习课、试卷分析课。2、是新课，但大部分同学都能看懂的内容。3、实验课，教师课前喋喋不休的交待。鉴于此，针 对本班学生的特点，在复习课，试卷分析课的教学中，把时间教给学生，让学生自己讲解，因为我了解到，每考完试学生都急于知道正确答案，知道自己为什么会做错题。每个同学都会将自己的错题进行分析，因此，在课堂上给学生提供这样的机会，给学生留空间，能使他们很好的展示自己，课堂效果也显而易见。至于对新课的教学，我放手让学生自己当老师，这样可以将简单的内容学的更透，当然，有学生讲解，也有学生为老师进行评价，教师只是作适当的点拨，这样以来，不仅培养了学生的组织能力、表达能力，同时也让 学生体验到了做教师的辛苦，课下要查资料，写教案，课堂上要关注每1 个学生，每节 课都要倾注老师的心血，这项任务交给学生，使他们真正寻找到了学习物理的快乐。对实验课的教学，是学习物理的重点，所以实验课前老师总不放心孩子，怕弄坏这，碰坏那，但学生不这样认为，因此我放手让学生自己动手，他们不仅能顺利地完成实验要求，还能
精选快乐时光作文春节(最新)
过年了，穿新衣，戴新帽，家家户户贴春联，放鞭炮，大街小巷喜气洋洋。大年三十那天晚上，晚饭过后，我和我的小伙伴去楼下放鞭炮。 我们到了楼下。张亮亮先拿出了他的雷王，紧接着卢锦春也拿出了他的地雷王，他俩得意洋洋地开始炫耀自己的鞭炮。我也不甘落后，拿出了爸爸给我买的火箭炮。 说放就放。张亮亮把他的雷王轻轻地竖着放在地上，然后猫着腰用打火机一点，我们吓得赶紧用手捂住耳朵，躲得远远的，只听“砰”的一声，炮响了，冒出一股青烟，声音又干又响，我们大家吓了一大跳。接着，卢锦春又拿出了他的地雷王。刚一点着，就冒着火花满地乱蹿，害的我们大家跳来跳去，生怕把自己的鞋子烧着了，真是又惊险又好玩。终于该我了，我放好我的火箭炮，屏住呼吸，伸手用打火机点着，赶忙躲到一边，只听“哧”的一声火箭炮一头冲上了天，还拖着一道长长的尾巴，真是太美了，大家都为我鼓掌。 远处天空中升起了几朵烟花，我们又去看烟花。深蓝色的天空中，许多烟花都开放了，太美了。有红的，有蓝的，还有黄色的。红的像绽开的牡丹，蓝的像娇艳的玫瑰，黄的`像怒放的菊花。这一朵还没落下，那一朵又开放了，真是此起彼伏，让人目不暇接。 啊，过年真热闹！ 盼啊！盼啊！转眼又一年农历新年即将到来了。想到这，我不由得笑合不拢嘴。 在节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满，逛街人们络绎不绝，有在买年画，有在办年货，有则围着暖炉一起看电视，还有人在打麻将和扑克，等等不一而足。反正街上五彩缤纷，各种各样人都有，各种各样货物都齐全，琳琅满目，年货多让办年货人都难以选择了！ 节前，家家户户灯火通明家家都把房子打扮别具一格，各有各特性。他们把买来年货放满地都是，买来年画都按自己喜好贴。有把福字正贴。有则倒贴，有还歪着贴各有千秋。人们把买好菜全部都弄好了，只等农历新年来到，就可一饱口福了。家家都备有鞭炮，只等三十晚上噼啪响了。节前不管男女老少都备好新衣服，准备迎新年。节前，人们只要一出门，如遇上好友总是口中不忘说一句：“上街啊！” 农历新年到了，一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心事。谈着一些过去一年“收获”。然而最高兴则是我们了，可以大把大把拿压岁钱，然后欢天喜地跑到街上去买很多好玩东西，如模型，四驱车，鞭炮等等……所以为了能拿到压岁钱，我嘴一下变比以前甜了许多了，哈哈哈！大把大把钱都进了我存钱罐了。
快乐的星期六六年级作文450字
快乐的星期六六年级作文450字 快乐的星期六六年级作文450字 到了买衣服的地方我一会儿让舅妈试试天蓝色的衣服，一会试试桃粉色的，一会试试葡萄紫的。舅妈笑着说：“如果我再年轻20岁的话我也会喜欢那些颜色的衣服。” 今天早上，舅妈悄悄的对我说：“灿灿你的作业有没有写完呢？”我说：“就差语文的生活日记了！”舅妈说：“我带你去逛商场吧？”妈妈说：“如果想去，回来必须好好写生活日记。”我爽快的说：“没问题！”我兴高采烈的和舅妈出去了。 我和舅妈到了楼下，舅妈东张西望的好像在等谁似的。我就问“舅妈你在等谁呀？”舅妈说“还有一个阿姨也和我们一起去。” 我们到了华联商厦里，舅妈对我说：“我和阿姨先买完衣服等会再带你玩好吗？”我说：“好”。到了买衣服的地方我一会儿让舅妈试试天蓝色的衣服，一会试试桃粉色的，一会试试葡萄紫的。舅妈笑着说：“如果我再年轻20岁的话我也会喜欢那些颜色的衣服。”我左看右看，哎！那不是王老师吗？我对
王老师说：“王老师好！”王老师问我：“灿灿你和谁来的？”我说：“我和舅妈来的。”我和王老师聊了一会儿就和王老师再见了。 舅妈带着我出去时一看，哎呀！天都黑了我们该回家了，舅妈就带着我去美美的吃了一顿。然后我们就高高兴兴的回家了。 快乐的星期六六年级作文450字 到了买衣服的地方我一会儿让舅妈试试天蓝色的衣服，一会试试桃粉色的，一会试试葡萄紫的。舅妈笑着说：“如果我再年轻20岁的话我也会喜欢那些颜色的衣服。” 今天早上，舅妈悄悄的对我说：“灿灿你的作业有没有写完呢？”我说：“就差语文的生活日记了！”舅妈说：“我带你去逛商场吧？”妈妈说：“如果想去，回来必须好好写生活日记。”我爽快的说：“没问题！”我兴高采烈的和舅妈出去了。 我和舅妈到了楼下，舅妈东张西望的好像在等谁似的。我就问“舅妈你在等谁呀？”舅妈说“还有一个阿姨也和我们一起去。”
我的快乐时光作文600字
我的快乐时光作文600字 每一个人的童年都不一样，我的童年事快乐的，有趣的。我的童年发生了一件趣事。以下是为大家整理的我的快乐时光作文，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：我的快乐时光作文 每一个人的童年都不一样，我的童年事快乐的，有趣的。我的童年发生了一件趣事。 有一年，我刚上小学的时候，不认识什么字，也不认识什么动物。有一次上语文课，老师给我们看了猫和老虎的照片，然后让我们观察和了解老虎。放学回家后，我就去寻找猫和老虎。后来，我看见有一只猫趴在墙上，因为我还不怎么认识猫，就觉得像老虎，可是我想到老师讲过老虎比猫大，于是心里像着：这可能是小老虎吧。于是我向那只被我误以为是老虎的猫喊：“喂，小老虎，快下来，我给你食物吃。”我说完，旁边的人都把目光集中在我的身上，我被旁人的目光吓怕了。回到家后，我问爸爸：“爸爸，为什么我对老虎叫，旁边的人都会看着我呀！”爸爸说：“哦，你看到老虎了？”我点了点头，爸爸又问：“你在哪里看到的？”我说：“那边，我带你去。”我把爸爸带到墙边，指着小猫说：“你看，就是那个。”爸爸顺着我的手指看过去，忽然笑了起来。我问爸爸笑什么，爸爸对我说：“这是猫，不是老虎。”我听了爸爸的话，一脸的疑惑。
过了几天，爸爸带我去动物园玩，听说动物园里有老虎，我高兴极了。到了动物园，一眼看到的都是动物，我看到一个大笼子里又一只大猫，我对爸爸说：“爸爸快来，这里有一只大猫。”我刚说完，周围的人都笑了起来，我摸不清头脑。这时，爸爸笑着走过来对我说：“这是老虎不是猫。”我又迷糊了。后来听老师讲，猫比老虎小，而且老虎头上有一个“王”字，猫没有“王”字，这么一说我就明白了。 把猫当作老虎，把老虎当作猫，真是趣到家了。 篇二：我的快乐时光作文 哈哈！又是一个晴朗的日子，是多么适合睡懒觉呀！可是现在我却与往常不同，并没有赖在床上，而是早早地起了床，准备要去蔡田园家玩。 来到蔡田园家门口，刚走进去，只见严嘉恬早在里面了，正迎面上来的是蔡田园和她的妈妈，她们要做爆米花。没过几分钟到齐了，尊敬的班长大人徐睿还给我们带来了一盒她亲手做的寿司，这下子我彻底被这美食诱惑住了。当我们刚刚坐下的时候，爆米花出炉了，那香喷喷的爆米花是在蔡田园妈妈的手下做出来的。两大盆的爆米花，一桌子的零食和我们带来的零食。哈哈，这下我可以大饱口福了！我把那猕猴桃汁从袋中拿了出来，大家吃零食，分东西那是多么快乐。其中属我最好，为什么呢？因为我吃了好多个班长亲手做的寿司和许多像甜美味的爆米花与一大杯猕猴桃汁，而且还有
如何开展快乐物理课堂教学
如何开展快乐物理课堂教学 物理是初中重要的科学类学科，它让学生了解大自然的诸多充满魅力的秘密，但是当物理教学发展到今天，我们会发现物理教学并没有让学生感受到真正的快乐，相反学生对物理学习充满排斥感，他们总是被教师拉扯着进行物理的学习，由此一度使物理课堂呈现出萎靡不振的状态.随着新课标改革进程的加快，对物理课程改革的呼声也愈加的急切，新课标要求初中物理教学应该将学生放在教学的第一位置，为学生营造出良好的学习环境，让每一个学生都能快乐地学习.因此为了让学生感受到物理学习的快乐，我们就必须为学生提供快乐的元素，下面就从三个方面指出物理教学中快乐元素的生成. 一、改善课堂形式，综合利用多种感官效果 物理学科对学生的综合素质以及综合运用能力有着非常高的要求，然而在传统的教学模式中，物理教学更加崇尚采用以往教学中较为单一的说教方式.如教师往往口若悬河地讲解45分钟，而学生在下面只能用眼睛看，用耳朵听，对于让学生动起手和脑等感官刺激上可以说少之又少，我认为我们单从听觉和视觉上来进行物理的教学，容易让学生陷入枯燥听讲的境地，长此以往我们又如何能让学生感受到物理学习的快乐呢？事实上如果我们能够在物理教学中综合
利用学生的多种感官，那么学生在学习中也更容易体会到快乐的感觉. 例如教学《力和运动》这一章节的内容时，在以往的教学中，教师往往会通过一大堆的理论概述和案例分析来帮助学生理解本章节的有关概念，但是学生对于这部分知识的学习仅仅处于被动接受的状态，他们根本不理解概念的由来和运用.于是在教学中我提出了这样的观点：“我们是否可以认为受到力作用的物体才会运用，没有受到力作用的物体就不会运动呢？同学们，你们是怎样认为的呢？”下面的学生立刻炸开了锅，有的学生认为：“受到力作用的物体不一定会运动.”有的学生认为：“不受到力作用的物体也可能会运动.”针对学生的不同观点，我又要求他们可以举出具体的实例.这时支持第一种观点的学生举了这样一个例子：“吸盘吸在玻璃上时受到重力和摩擦力作用，但是吸盘没有运动.”支持第二种观点的学生也进行了举例说明：“太空探险的宇航员不受力的作用，但是他们一样可以运动.”为此这个学生还为我们播放了一段太空探索的视频. 总之在同一个问题上，每一个学生都大胆的发表了自己的看法，这样以来一堂别开生面的讨论课便如火如荼的展开来，学生讨论的最后，他们的观点和看法必然会出现一个较为一致的结论，当然也存在某些他们解决不了的问题，在此基础之上再进行有关内容的学习，学生一定可以学的更加
快乐的星期天作文300字
快乐的星期天作文300字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：快乐的星期天星期天,阳光明媚。我和爸爸妈妈去动物园和儿童公园玩.我们是开汽车去的.一路上我看见了树叶,它们正在空中跳舞呢!告诉我冬天已经到来了。到了动物园,我兴奋地走着。一路上看见了老虎、八哥、天鹅、大象等等。老虎张大嘴巴喊着,样子可威武了。大象的身体,像座房子.马跑的时候,如闪电一般.八哥大声开口说话,样子可可爱了. 到了儿童公园，我玩了很多游戏．先玩了海盗船．一上一下，我的心都要跳出来了．再玩了水上气球，我在球里面爬来爬去，可好玩了！然后玩了火车，一会儿冲上去，一会儿拐个弯，一会儿冲下坡，搞得我眼都花了．终于玩完了，我满头大汗，衣服都湿了．时间
差不多了，我们要回去了，我真想下次再来玩一次．篇二：快乐的星期天昨天，我和妈妈去书店看书。来到书店，真是人山人海。我们来到四楼儿童读物处，这里学生很多，但很安静，我看了《小王子》、《海的女儿》····&m iddot;·我正看得入神，突然看到有写树叶的，我想起科学课要用树叶，跟妈妈一说我们就去书店后面人民公园捡树叶。我捡有扇形的银杏树叶、心形的杨树叶、眉毛形的柳树叶····&m iddot;·不知不觉我们来到鱼塘。我看有许多人在钓鱼，看了一会我觉得好玩，也想钓，妈妈给我租一个鱼竿和水桶，把鱼饵粘钩上往水里一放，鱼儿就来抢着吃，我一提就钓到了，一会钓了五条，可能是我心急，在以后的半小时里就钓不到，一个胖叔叔看见了，送给我一大袋鱼，我谢过后赶快往家跑，怕鱼儿死了，回家放盆里一看好多颜色
快乐的星期六日记100字6篇
快乐的星期六日记100字6篇 我和阿姨换好游泳服下水，水清清的，蓝蓝的，而且凉凉的。 爸爸叫我先把手划开，然后再叫我蹬腿，爸爸用手拖着我的肚子，我 划了几下手脚觉得都酸了，并且溅了一脸的水，又游了几米，我真的 游不动了，就到岸边休息，看见很多小朋友有的在潜水、有的在打水仗，还有的三五成群的在比赛谁游得快。 这个星期六我感到又开心、又凉快！ 篇二 昨天下午，爸爸妈妈带我和弟弟去曲江公园游玩，走着走着看见 了一块大石头于是我叫妈妈给我和弟弟照了几张相片，然后我们就往 湖边走去。 刚走到湖边，就看到湖边躺着一只鸭子，我就急忙跑去它的旁边，观查着它的一举一动，爸爸还给我和鸭子拍了几张照片，这只鸭子可 有意思了。不停的摆着姿势跑来跑去。 这个天过得可开心快乐了。 篇三 今天，爷爷、奶奶带我去万达广场玩童子军游戏。在玩之前，爷爷、奶奶对我说：“你要小心点，不然会摔下来的。”我说“没事的，我们会系安全带。”于是，阿姨帮我系好了安全带，我飞快的跑上了 楼梯，叔叔帮我把安全带挂到了钢管上，然后我小心翼翼的把脚踩到 了独木桥上，接着我们玩了很多有趣的游戏。 我玩得满头大汗，最后，我开心的回到了家。 篇四 今天早上醒来，耳朵没有听到妈妈唠唠叨叨的的声音，感觉不一样。
我看了一下钟已经八点了。 我又闭上了眼睛，准备回到梦里。不行，肚子饿得咕咕叫，起床 我走进厨房奶奶煮了我最喜欢吃的面条可美味了。吃完了面条我自己 去画画，今天老师教我们画战斗机，我用了一个半小时完成，老师表 扬了我说一次比一次有进步。 篇五 今天下着小雨爸爸说带我去钓鱼，我很高兴的跟着爸爸去了，因 为爸爸平时都很忙没有时间带我出去。 不过到了湖边不让我碰鱼杆，因为怕把鱼给吓跑了我只好悄悄的 坐在一边自言自语小声说鱼呀鱼呀快上钩没有大的小的也行啊，伯伯 看我无聊又到车里玩了就去买了一副羽毛球拍送给我，真是快乐的星 期六呀！ 篇六 今天早晨起来我发现天气特别的好，于是就和爸爸、妈妈去公园 玩了，我们带上了羽毛球拍，就出发了。一路上我和爸爸、妈妈有说 有笑，不一会儿，我和爸爸、妈妈便到了公园。 来到公园我们先在里面转了转，然后找了一个空旷的地方开始打 羽毛球。先开始爸爸和妈妈打。他们俩一球就能打好几个回合，看的 我眼花缭乱。然后是我和爸爸打，嘻嘻，别看我小，其实我的羽毛球 技术高着呢，还赢了爸爸好几个球呢。最后一局是我和妈妈打羽毛球，我们打完了羽毛球，又逛了一会公园，就回家了。今天我玩的非常高兴！
浅谈如何营造初中物理快乐课堂
浅谈如何营造初中物理快乐课堂 发表时间：2017-12-08T11:38:27.237Z 来源：《素质教育》2017年11月总第252期作者：马荣[导读] 教学中教师必须坚持以人为本，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，培养和锻炼学生能力，全面提高学生科学素质。 四川省凉山州冕宁县回龙中学615600 摘要：随着初中物理新课标的深入实施，教育教学开始改变传统教学中以知识传授为核心的教学观念，把人的发展作为教育教学的重中之重。为此，教学中教师必须坚持以人为本，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，培养和锻炼学生能力，全面提高学生科学素质。教学实践中教师要让学生在课堂学习中感受到快乐。要想使学生体验到物理学习的快乐，教学过程中必须开展快乐教学。教师要建立 和谐的师生关系，利用自身优势，发挥自身特长，与学生建立深厚的师生感情，营造融洽的氛围。只有这样，学生在课堂学习中才能体会到愉悦的情感。初中阶段，学生便开始学习物理知识，可物理深奥的理论使大部分学生产生了畏难情绪，老师们想尽办法提高学生成绩，却遭到学生的反感，效果适得其反。新的课程标准指出，教学要以学生为本，激发学生主动学习的内在潜力，提高学生科学学习的综合素质。 关键词：初中物理课堂教学快乐学习一、互相尊重、友好的师生关系 自古以来，“尊师”之风使得学生不敢轻易接近教师，严重地阻碍了师生之间的交流，也桎梏了学生个人思想和独立性格的形成。在新课改的指引下，物理教师需要与学生平等民主地交往，教师尊重学生的思想，学生尊重老师的思想，相互交流，相互学习。并且，教师要用自身的模范行为影响学生、关心学生，从心里去爱学生，学生感受到教师的爱便会将对物理教师的爱转化为对物理学科的爱。心中爱物理便有了学习物理的动力，这样师生之间便可以在轻松愉悦的氛围中共同学习、共同进步。 二、关注学生的兴趣点，在轻松的氛围中自主学习 学生已经拥有学习物理的动力，这个时候教师就必须要关注到学生的兴趣，在课堂上讲授的知识要让学生爱听、想听。根据调查发现，以下三种类型的课是学生不愿上的： 1.复习课，就一个知识点重复讲。 2.新授课，学生自己可以理解的知识点却花费很多时间讲解。 3.实验课，在学生动手做实验前反复叮嘱。 针对以上三种情况，教师必须根据本班学生的特点进行改造整合。在复习课时，把讲解的自主权和课堂的订正时间留给学生，一方面给学生提供展示自我的平台，另一方面“由生教生”课堂模式的效果也是显而易见的。在新授知识的课堂上可以尝试由学生来主导，学生自己当老师，这样可以使学生将简单的知识点学得更加的牢固。对于相对深奥的知识，教师应该给予准确及时的点拨。自主合作探究的课堂不仅可以锻炼学生的组织能力、合作意识，还可以让学生体会老师备课的不易，使学生换位思考，在以后的学习中尊重老师的课堂成果。而实验课的教学，是学习物理的重点，实验课前我认为过于繁琐的叮嘱很多时候是没有必要的。所以我大胆尝试放手让我的学生自己动手实验，这样的做法得到了学生的认可，他们没有弄坏仪器，反而是顺利地完成该实验的要求，并进行其他的合理的探索，看到这种情况，老师高兴，学生开心，而且还学到相应的知识。 三、创设实验探究新模式，在轻松的氛围中乐于表达 物理，是探索分析大自然的现象而从中悟出规律。这是一门以实验作为检验理论正确性的自然科学，大多数的物理概念和自然规律都必须由实验归纳而得出。而初中学生对未知充满好奇，所以实验对他们来说特别充满兴趣。因此，物理实验，能让学生得到心理的满足，获取心理的愉悦，有助于开发学生的思维，有助于提高学生观察能力。例如，教浮力时，教师问：“为什么浮力有大有小？大时可以浮起万吨巨轮，而小却能小到托不起一枚铁针？”又如，在学摩擦知识时，我们会设置问题：“如果世界上没有摩擦，我们将会怎样生活？”不论是成绩好的学生还是不好的学生都能积极思维，参与讨论。初中生开始从形象思维向抽象思维过渡。物理学中有一些概念、规律很抽象，只听教师讲解是较难理解的，如学习分子运动、电流、电压、磁感线等抽象的概念，就必须是借助想象才能理解的。教师一方面可以收集或自制相关教具、学具，在授课时演示或让学生操作，把抽象的知识以直观的形象展示。另外一方面，教师要利用科学技术，制作相关的多媒体课件，模拟物理学的现象给学生直观的感受，或到网上搜集下载相关视频进行播放，共同观看、共同讨论，既有利于于学生理解，也使学生在轻松的氛围下学习物理。 我们教师还要有自己的思想，除了教参上提供的方法外，还要学会结合本地的资源和学生的实际情况，设计形式多样的课外作业。例如，通过走访调查，收取信息，讨论当地的生活问题、环保问题等一些社会问题。例如：我在讲解“垃圾的处理问题”之后，就组织学生调查学校、社区、大型超市是如何进行垃圾的处理和分类的，最后将调查结果写成调查报告。然后再打出来印好，当学生看到自己的调查成果变成了文字时，内心无比的激动和满足。 四、结语 要让学生在轻松的氛围中学好物理，教师就要充分调动自身的优势和学科优势，充分发掘可以发掘的教学资源，巧妙设计课内外作业，以欣赏的态度正确评价学生的学习成果，使学生对学习物理由感观上的快乐转化为内在的快乐，长期保持愉快的学习状态，也能使教师打造出独特的轻松学习物理的课堂模式。