学校德育干部班主任培训计划

学校德育干部班主任培训计划
学校德育干部班主任培训计划

东园中心小学德育干部培训计划

2009.9

一、指导思想

为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实福建省人力资源和社会保障厅相关德育工作意见的文件精神,加强我校班主任队伍建设工作,培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍,提高德育工作实效,加快学校发展,彰显学校特点,提升学校品位。

二、培训目标

以三年为一个周期,

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。

3、积极探索,学会协调各方面工作,调动学生的学习积极性,加强于任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任发现问题,分析问题,解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性。

三、培训原则

坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任实际需要出发,针对目前德育工作中的重点、难点、热点等现实问题进行设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例探讨。

四、培训内容:

德育法律法规,思想品德教育原理,思想品德教育实务,班级管理,班集体建设,学生心理健康教育,师德修养等。

五、培训方式:

1.送出去。参加县、市级培训。

2.校内交流。

东园中心小学德育干部培训小结

2012.9

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,切实加强中小学班主任队伍建设,实现班主任工作的专业化、科学化,结合我校实际情况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。

通过近三年时间的培训,全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感,提高了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作能力,从而构建了一支数量充足、师德高尚、业务精良、遵循教育规律、以人为本、掌握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍;使班主任工作提升到了新的台阶,构建出创新型的具有专业化能力的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简介如下:

一、领导重视,组织制度健全

1.组建班主任专业化校本培训领导小组;明确他们的分工细则。

2.制定详尽培训方案、推进计划、检查评比细则和学习管理制度等。

二、培训过程

1.首先对全体班主任集中培训了与班主任工作密切相关的政策法规。如;<<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>>、《班主任职责》,《公民道德素质纲要》、<<教师法>>、《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策、法律、法规等是十一部之多。

2.新时期、新形势的教育理论、德育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育部下发的《班主任专业化发展理论学习与探究》资料、《班主任工作论坛》等专业资料等。

3.进行班主任素质、能力、修养、心理健康教育的培训。集中组织班主任学习进修校德育部下发的《班主任专业化技能》学习资料和《班主任心理健康教育》培训资料等。

4.优秀班集体的创建。组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动,介绍自己《怎样管好一个班》,《怎样与同学和谐相处》,《怎样做好学生心理教育》,《怎样借助家长、社会的力量管好一个班》,《怎样才能成为一个合格班主任》的形式并形成材料,总结经验,评出优劣;将优秀班主任成功的案例,推广到全校。

三、培训方式:

1.充分利用骨干班主任的作用。

确立骨干先行,骨干带头,集中培训为重点,观摩、典型发言、论坛为载体的形式。

2.有效利用多媒体。组织全体班主任学习专家PPT、讨论。

3.理论转化为实际工作能力,深化主题实践活动。

三年来,共有6位教师参加市级以上培训,有10位教师获镇级、区级以上“优秀班主任”称号。

3、真真的心,想你;美美的意,恋你;暖暖的怀,抱你;甜甜的笑,给你;痴痴的眼,看你;深深的夜,梦你;满满的情,宠你;久久的我,爱你!

4、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。爱情来了,你还在犹豫么?

5、美女,我注意你好久啦,就是不知道怎么表白。我翻来覆去,思来想去,最终想到一个大胆的办法,我要俘虏你的心,让你爱上我。爱上了吗?

6、对你的爱意,早已飞过万水千山,飞到你眼前,请你睁开眼,仔细看认真听,我的眼睛为你明亮,我的嗓音为你歌唱,来吧,让我们一起舞动爱情之歌!

7、爱你没商量,你的眼睛眨一下,我就死去,你的眼睛再眨一下,我就活过来,你的眼睛不停地眨来眨去,于是我便死去活来!

8、因为深爱,找不到词汇诠释,因为深爱,找不到言语概括,因为深爱,只能发条短信,轻声说一声“我爱你”,这不是三个字,而是一辈子!

9、我对你的心是鲜啤酒,清澈甘冽;我对你的情是葡萄酒,味美甘甜;我对你的爱是刀烧酒,热情浓烈;醉倒在怀,无限爱恋。

10、人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己。人生的苦闷有二,一是欲望没有被满足,二是它得到了满足。

11、一片琼花天庭落,万里江山披银河,冰凌也有相思苦,写意窗花含泪说,昙花一现夜梦短,早有晨光盼春歌。想你,我的心会和你一起启程,祈祷每一个黎明。

12、戒指好比爱情,戴在手上,也是戴在心上;伤在心上,便也伤在手上。不敢碰的,是那心里的伤;不愿摘的,是那难舍的爱。

13、在追求爱情的列车上,透过车窗,可以欣赏到许多优美的景色,但是,请不要留恋,因为终点站才是真正的目的地。但愿我能够成为你永远的终点站!

14、爱一个人真的好难,让我欢喜让我忧!如果不让我去爱你的话,我会更难受,更彷徨。所以为了我自己,我还是爱着你吧!

15、诚挚的微笑,每一次心跳,或许寂然无声,却胜过虚幻的海誓山盟;真情的碰撞,灵魂的契合,或许不够浪漫,却胜过无数的真情告白。

16、此时此刻我又想起了你,想你的感觉是一种酸酸的痛!不能打电话告诉你,只想用文字亲亲你!记住爱你的人始终是我!

17、爱你一万年,夸张!爱你五千年,无望!爱你一千年,荒唐!爱你一百年,太长!接连爱你七十年,只要我身体健康,就是我的强项!

18、如果不爱你,不会为你守着誓言,如果不爱你,不会承受一切的罪恶感,如果不爱你,不会因你而绽放幸福的光彩。

19、一个犀利并朦胧眼神,传递心中纠结情感,我们的距离愈近或愈远。发条简朴并低调的信息,尽享真情互动,指尖点点,送你的却是心中真情满满。

20、上帝给了我这份缘,所以我每天都在天堂。生活里因为有了爱,所以我身边幸福弥漫。日子里面有了你,所以天天我都很美。

班主任、教师培训计划和方案

涧峪岔镇中心学校教师培训实施方案 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师肩负教书育人的重任,只有加强学习,不断提高自身的素质,做到教书育人,终身学习,才能更好地服务于教育事业。为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,促进教师专业化发展,提高我校的教育教学质量。现结合学校实际特制定《教师培训实施方案》。 一、指导思想 教师培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标

通过开展教师培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展的需要,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学,适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 三、培训原则 1、针对性原则:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多种途径、多种形式、多种模式开展培训,有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 2、实效性原则:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。 3、系统性原则:以学校整体发展为本,注重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。 4、自主性原则:学校自主培训、自主管理,教师自主学习、自主发展。

班主任培训学习计划

班主任培训学习计划 作为班级的灵魂人物,班主任有必要进行培训学习,不断提高个人的知识水平以及业务能力,这样才能更好地管理班集体。下面是整理的班主任培训学习计划,希望对您有帮助。 班主任培训学习计划篇一学校工作,德育为先;德育工作,班主任队伍建设是关键,为加强班主任队伍建设,充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用,现根据我校实际,拟定我校班主任培训工作计划。 一、指导思想 坚持科学发展观,用正确的思想教育引导班主任,用科学的理论武装班主任,用合理的方法、形式规范班主任。认真贯彻上级精神,积极组织参加班主任培训,精心安排校本培训,全面提升班主任素质,为全面实施素质教育,进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。 二、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。 3、积极探索,学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性,

加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力。 三、培训对象 我校从事班主任工作的教师。 班主任培训学习计划篇二一、指导思想 贯彻和落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》(以下简称《意见》)的精神,以《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》以及省、市相关文件精神为指南,遵循教师培养规律和以人为本的培训思想,积极通过以专家引领、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训,不断提高班主任的德育理论水平和实际工作能力,创建创新型、专业化班主任教师队伍,更好地推动我区德育工作向纵深发展。 二、目标和任务 1.培训目标 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是中小学思想道德教育的骨干,是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训,就是要切实提高我区班主任队伍整体素质和班主任工作水平,充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用,全面推进我区素质教育的深入实施。

学校班主任培训计划

学校班主任培训计划 导读:本文是关于学校班主任培训计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【范文一:中小学班主任培训计划】 为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用,根据临教字(2011)4号文件要求,结合我校的实际情况,特制定本校区班主任培训计划。一、目的和意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度,实施中小学班主任培训计划,是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,对于进一步提高我乡班主任的整体素质和班主任工作水平具有重要意义。 二、培训目标 1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点,新要求,建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作经验,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年

健康成长。 三、培训内容和形式 培训内容主要包括:班主任基本规范、班主任(教师)心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。 班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训的教师负责。在开展二级培训时要做到:1、培训时间不少于30学时;2、认真制定培训计划,培训过程要有记录,主讲人要认真备课,写好讲课稿;3、要注重实效、形式多样,可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动,增强班主任培训活动的艺术性,做到让参训教师学有所获,提高广大教师参训的积极性。 四、考核 1、所有参训教师要积极坚持读书自学,教师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍,每学期写一篇读书笔记,并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第,其中优秀占5%,良好占20%。 2、书面考试 考核内容:1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等;2、田恒平主编《班主任理论与实务》;3、魏书生《班主任工作漫谈》。 考核时间:每学年进行两次,由校区组织开展,对表现突出、成

新二中心学校2017年班主任培训计划及实施方案

新二中心学校2017 年班主任培训计划及 实施方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,学 生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通 家长和社区的桥梁,是教师队伍的重要组成部分,是实施素 质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育 方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全 面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,是加强班 主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训,建立班主任培 训制度,全面提高班主任履行工作职责的能力,从整体上提 高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平,更好地促进我 校基础教育改革发展,具有重要意义。根据我校实际情况, 特制定本计划。 二、培训组织 成立班主任培训工作领导小组, 组长:张建红 副组长:杨龙 成员:石秋红陈刚徐锦丽廖杨全体班主任三、培训目标

1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班 主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。 2.通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地 开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。 3.积极探索,学会协调各方面工作。调动学生的学习积 极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合, 提高班主任工作的艺术性。 4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力, 提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性。四、培训内容 1.专业理论 常规管理及依法执教类:《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤 害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。 职业道德类: 《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》等。 德育理论类:《现代中小学班主任培训教程》、《班主 任工作心理辅导》等。 德育管理方法类:《班主任工作案例》、《中小学生安 全须知》等。 2.专业素养 (1)班主任的专业素质修炼

最新班主任培训计划

班主任培训计划15篇 一、指导思想: 积极实施加强班主任队伍建设工程,全面提升班主任队伍的整体素质和工作水平。通过培训计划实施,建立培训制度有效培训,全面提高班主任队伍素质和工作水平,促进基础教育改革和发展。 二、培训目标: 1、树立德育为首的观念,履行班主任工作职责有明显提高。 2、学生思想教育和班级管理水平明显提高。 3、促进学校和谐发展,未成年人思想道德建设有效实施。 4、建设一支思想素质好、业务水平高、管理能力强、科研意识浓的中小学班主任队伍。 三、培训内容与方式: (一)培训内容 A理论素养:魏书生班级管理工作经验。 B技能素质(网络技术学习、现代化班级管理、撰写活动方案、《综合素质评价》等) C主题活动(主题班会设计、学生自主化管理论坛等) (二)培训方式 以班主任为主体,互动为主,重经验交流,在参与中学习、交流、提高。 1、专题讲座; 2、经验论坛; 3、现场观摩; 4、技能操作学习; 5、案例分析; 6、外出学习等。 根据学校及德育处工作计划,20xx年7月31日至8月1日对全体新教师和申请做班主任(但在学校没有担任过班主任)的老师进行班主任工作培训。为了使培训工作更加扎实有效,具有良好的针对性和可操作性,提高全体新教师德育意识和德育工作能力,德育处聘请郑建忠校长以及我校部分优秀班主任担任此次暑期培训工作的授课教师。此次授课的老师在过去的班级工作中成效显著,他们丰富的教育经验、先进的教育理念一定会给参加培训的教师有益的启示。具体安排如下: 20xx年暑期新教师全员培训开班动员会时间:7月31日8:30~8:40 与会领导:一中学校校长 一、主讲人:一中学校校长 主题:如何做一名优秀班主任时间:7月31日 8:50~10:00 二、主讲人:一中学校优秀班主任时间:7月31日10:10~11:20 主题:开好头,起好步,抓好新集体形成的最佳时段 三、主讲人:一中学校优秀班主任 主题:学风建设在班级管理中的作用 7月31日14:40~15:50 四、主讲人:一中学校优秀班主任 主题:班规的制定与执行 7月31日16:00~17:10 五、主讲人:一中学校优秀班主任 主题:1. 学生干部的培养 2、家校沟通艺术 8月1日 8:30~9:30 六、主讲人:一中学校优秀班主任 主题:班级活动的设计与实施 8月1日 9:40~10:40 七、主讲人:一中学校优秀班主任 8月1日 10:50~12:00

学校教师外出培训计划

学校教师外出培训计划 学无止境,来看看教师的学习计划是怎样的.下面是收集整理的学校教师培训计划,欢迎阅读。 学校教师培训计划篇一 随着时代的发展,竞争也越来越激烈,肩负着人类文明的教育,也在飞速地发展。作为教师,更应该跟上时代的脚步。"校本研修"作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,根据上级部 门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借 助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。为此,我定下个人的校本 研修计划: 一、指导思想:在新时期里,新课改新理念要求下,以学校要求为指导思想,以全面提高自身的整体素质为根本,以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标,以教师为主体,以"上好课" 为主线,在实践中探索,在探索中学习,在学习中升华,共同前进,共同发展。加强学习,努力提高自己,变化自己,学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。 二、个人研修目标: 1、通过学习,提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高

自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念,为自身的可持 续发展奠定基础。 2、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 3、通过培训学习,帮助自己树立科研思想:我们为自己而研究,我们研究的是自己,研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导,以教师专业发展为目标,以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励课后反思,加强学习与交流,营造浓厚的教科研氛围,切实转变教育观念。 4、帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要成绩,要效果。 三、学习形式: (1)自主学习:自学,记读书笔记,学校每学期推荐的书目,认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动,对读书产生浓厚的 兴趣。 (2)小组研讨:本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会,在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。 (3)教学观摩:积极参加我校定期的听课、评课,进行教学研究,以解决自己教学中的疑难问题,让我的教学更具特色。 (4)专题培训:积极参加学校以及上级组织的各种教研培训,将培 训学习与自己的教学实践紧密地结合起来,并及时反思、总结

小学班主任工作计划及工作思路

小学班主任工作计划及工作思路 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下: 品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。 具体工作: 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长,促进身心健康。 具体工作: (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施: (1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显着的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中

班主任培训计划方案4篇(一)

班主任培训计划方案第1篇(一) 一、指导思想 以教师职业道德规范为准则,加强教师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以《幼儿园纲要》、《指南》精神为主线,注 重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过学习、实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。 二、培训目标 1.以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。 2.加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。 3.加大教师培训力度,落实教师分层管理,促进教师全面发展。。 三、培训内容与措施 (一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。 加强教师思想建设,做好师德承诺,切实把师德建设落实到保教日常工作中。 1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十*准》、《教师职业道德 规范》,认真贯彻落实上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范。 2.认真落实《东胜区铜川一幼师德师风考核细则》,继续将师德师风纳入教师 月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范。 3.继续组织开展“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。 4.组织教师开展“师德师风”分享活动。 (二)加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。 1.树立课程引领的思想。 (1)树立“一日活动皆课程”的课程理念,重视环境育人的独特价值,合理组织 安排教学活动,有效发挥环境的作用,实现一日活动的整体教育功能。 (2)明确教师角色定位,合理做好各类教学活动中的角色转变,通过建立规范 课程模板,例如:教案、观察记录、学习故事等,引导教师做好幼儿自主活动的支 持者、观察者、引导者。 2以科研为先导,扎实做好常规教研,不断创新教研模式,促进教育教学水平 稳步提升。

班主任培训计划安排表

霍城县三宫乡下三宫小学2017学年 班主任培训计划 霍城县三宫乡下三宫小学 2016年8月30日

下三宫小学2017学年班主任培训计划 一、指导思想 为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,落实教体局文件精神,加强我校班主任队伍建设工作,培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍,提高德育工作实效,加快学校发展,提升学校品位。 二、宗旨和意义 班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,中学生健康成长的引领者,是中学思想道德教育的骨干,是沟通家长和学校的桥梁,是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门学科,也是一门艺术。在学校教书育人过程中,班主任的责任更重,要求更高。实施班主任培训是贯彻新时期党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设,全面推进素质教育的必然要求,对于全面提高班主任队伍的素质和工作水平,促进基础教育的改革和发展具有重要意义。 三、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。 3、积极探索,学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性,

加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性。 四、培训原则 1、针对性原则 2、实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,针对我校现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例探讨。 3、创新性原则。 4、“走出去、请进来”。 五、班主任工作的要点 (1)热爱关心学生、爱护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生遵守小学生日常行为守则,努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 (2)经常与任课老师联系,了解和研究学生的思想学习情况,教育学生明确学习目标,端正学习态度。改进学习方法,学好务门功课,不断提高学习成绩。 (3)关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,组织和指导本班学生参加文体活动,搞好清洁卫生,培养学生具有良好的生活习惯。

2020年中小学班主任培训计划

2020年中小学班主任培训计划 为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用,根据临教字(2011)4号文件要求,结合我校的实际情况,特制定本 校区班主任培训计划.一、目的和意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的 组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小 学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育 的重要力量.建立中小学班主任培训制度,实施中小学班主任培训计划,是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设 的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,对 于进一步提高我乡班主任的整体素质和班主任工作水平具有重要意义. 二、培训目标 1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点,新要求,建立先进的教育理念. 2、学习先进的班主任工作经验,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健 康成长. 三、培训内容和形式 培训内容主要包括:班主任基本规范、班主任(教师)心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成 年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题. 班主任培训采取二级培训模式进行.培训由参加市一级培训的教 师负责.在开展二级培训时要做到:1、培训时间不少于30学时;2、 认真制定培训计划,培训过程要有记录,主讲人要认真备课,写好讲课稿;3、要注重实效、形式多样,可以通过邀请专家作讲座、一线优

秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动,增强班主任培训活动的艺术性,做到让参训教师学有所获,提高广大教师参训的积极性. 四、考核 1、所有参训教师要积极坚持读书自学,教师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍,每学期写一篇读书笔记,并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章.参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第,其中优秀占5%,良好占20%. 2、书面考试 考核内容:1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等;2、田恒平主编《班主任理论与实务》;3、魏书生《班主任工作漫谈》. 五、班主任培训工作组织机构 班主任培训工作领导小组 组长:王芹朝 副组长:张宏臣徐庆祥 成员:车平瑞冉庆福孙孟江王芹华王凤霞 六、班主任培训具体安排 培训时间 培训内容 主讲人 负责人 2011年7月11日――12日 班主任工作基本规范 李洪泉

小学年度班主任工作培训计划范文3篇

小学年度班主任工作培训计划范文3篇 一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和、lk务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、工作要点 (-)班主任队伍建设 1新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之问开展“师徒结对”活动,师徒之间经常性地进行工作经验交流,“师傅”要无私帮助,“徒弟”要虚心学习,围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面,通过研讨、指导、学习,取长补短,提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末,要求“徒弟”认真写好学习心得。 2组织交流讨论 每月举行一次“班主任例会”,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知

识交流班主任经验,取长补短,共同提高;树立先进典型,表彰先进班主任;引导班主任总结白己的点滴经验,并把总结经验和教育科研结合起来。 (二)、加强班风建设 1.安排班级活动 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容,根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动。 2.营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、

教师培训计划2020汇总方案(完整版)

计划编号:YT-FS-9196-62 教师培训计划2020汇总 方案(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

教师培训计划2020汇总方案(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教师培训计划20xx汇总方案篇一 一、指导思想 以教师职业道德规范为准则,加强教师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以《幼儿园纲要》、《指南》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过学习、实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。 二、培训目标 1.以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。

2.加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。 3.加大教师培训力度,落实教师分层管理,促进教师全面发展。。 三、培训内容与措施 (一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。 加强教师思想建设,做好师德承诺,切实把师德建设落实到保教日常工作中。 1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十*准》、《教师职业道德规范》,认真贯彻落实上级部门的有关要求,明确教师工作职责与行为规范。 2.认真落实《东胜区铜川一幼师德师风考核细则》,继续将师德师风纳入教师月考核重点内容,要求教师以师德为先,严格遵守幼儿园教师行为规范。 3.继续组织开展“视频回放,自我反思活动”,让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。 4.组织教师开展“师德师风”分享活动。 (二)加强教研工作的引领性,促教师专业化成长。 1.树立课程引领的思想。

学校教师培训计划

学校教师培训计划; 学校现有在职教职工人,区学科带头人人,区骨干教师人。教职工队伍稳定,人心思进。但同时,存在着学科结构不合理,青年骨干教师支撑点少,尤其是教改科研意识较弱等问题。 二、培养目标: 通过2-3年的努力,培养一支由区学科带头人为龙头,区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措: 1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专著,积极参加各类专家讲座、学习,多角度吸收营养。 2、加强校内传、帮、带活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持一帮一一帮二的结对子活动,从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课随堂课诊断课,让青年教师先定格,再入格,直至跳出模式逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内帮扶成果,每学年举行一次青年教师赛课活动,提供更多展示平台。

3、压担子促使青年教师更稳定、持续发展。 青年教师的稳定、持续发展,自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。 教师队伍建设,尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意的学校,做学生满意的教师,让光福的孩子快乐成长起来。 四、骨干教师培养; 1、凡被评为本年度的骨干教师,实行公开。 2、学校、个人制定本年度培养计划,并认真落实。 3、学校创造条件为骨干教师提供教育教学服务。 4、要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 5、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。

中小学班主任培训工作计划(通用版)

中小学班主任培训工作计划 (通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0745

中小学班主任培训工作计划(通用版) 为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用,根据临教字(20xx)4号文件要求,结合我校的实际情况,特制定本校区班主任培训计划。 一、目的和意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度,实施中小学班主任培训计划,是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,对于进一步提高我乡班主任的整体素质和班主任工作

水平具有重要意义。 二、培训目标 1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点,新要求,建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作经验,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健康成长。 三、培训内容和形式 培训内容主要包括:班主任基本规范、班主任(教师)心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。 班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训的教师负责。在开展二级培训时要做到:1、培训时间不少于30学时; 2、认真制定培训计划,培训过程要有记录,主讲人要认真备课,写好讲课稿; 3、要注重实效、形式多样,可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评

班主任培训计划实施及实施计划方案

2013年平山乡初级中学班主任培训计划及实施方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,学生健康成长的引 领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是教师队 伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时 期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是 全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建 设的重要举措。实施班主任培训,建立班主任培训制度,全面提高班主任 履行工作职责的能力,从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作 水平,更好地促进我校基础教育改革发展,具有重要意义。根据我校实际 情况,特制定本计划。 二、培训组织 成立班主任培训工作领导小组, 组长:熊绍芹 副组长: 黄斌、朱永才、李本君、刘旭 成员:全体班主任 三、培训目标 此次培训为班主任工作作前期准备。以期各培训教师能适应正常班务 工作,达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性;提高学生德育素质; 提高学生集体观念。 四、培训内容 1、专业理论 教育法律法规类:《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条 例》等。 职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中学 教师十不准》等。

德育理论类:《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等。 德育管理方法类:《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。 2、专业素养: (1)班主任的专业素质修炼 (2)班主任的能力训练 (3)班主任的组织领导艺术 (4)班主任的关系协调能力 (5)班主任的工作方法与技巧 3、专业能力: 班集体的建设、组织能力,班级日常管理工作能力,班队活动的设计、组织能力,主题班会的创意、设计组织能力,弱势群体学生的帮扶教育能力,学生个案的观察教育分析能力,偶发事件的应急处置能力,与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 全体教师,每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。 1、学习反思: (1)聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。 (2)自主学习、学会反思。在学习的基础上,学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验,形成班主任工作个性风格。 (3)实行培训交流,提高素养。根据学习内容,组织培训对象对培训内容相互交流,进一步推动学习,巩固已学的知识。 2、实践训练: (1)教室布置 (2)盛大节日黑板报专刊 (3)主题班会

2020年班主任培训计划

2020年班主任培训计划 下面的2020年班主任培训计划是小编为大家整理的,希望可以帮到你! 2020年班主任培训计划范文1 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学育人的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此,以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导,结合我校班主任队伍现状,有计划、有步骤地组织实施班主任培训,建设一支结构优化,富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。 二、培训目标 1、长远目标:通过多种形式开展全员培训,促进班主任转变教育思想和观念,掌握现代教育理论,树立爱心意识、服务意识和责任意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平, 努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。 2、近期目标:努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制,每学期举行一次优秀班主任的评选,在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选, 鼓励班主任争当先进,促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。 三、培训对象 班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式,对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。 四、培训途径 采用集中培训和自学相结合的形式,每月集中听讲座和观看视频共两课时,其

余时间采取自学的形式,完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作交流,举行一次班主任基本功大赛,举行一次主题班会观摩活动。 2020年班主任培训计划范文2 一、指导思想 坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生,真正体现教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点,突出学生的发展,积极推进素质教育课程改革,以提高教学质量为核心,重视基础,狠抓培优,为培养的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献,特制定本计划。 二、目标与任务 1、通过培优补差,使全组教师对素质教育有一个全新的认识,人人争当素质教育领头雁,把培优补差当作自己的份内事,走在课改前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重,建立培优补差制度和激励措施,解决培优补差工作中出现的问题。必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。体现出“尖子生吃好,中等生吃饱,学困生吃了。” 3、要求全盘考虑,根据素质教育的要求、班级学生的实际,培文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面;补文化课成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面,力争在高一年级化学差生人数不能超过年级总人数的十分之一,使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。 三、方法措施 1、确立分层目标,做到心中有数 首先,为自己确立一个目标。根据每个班学生学习基础,确定每个班最多能达到的优秀数、及格数,并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。 其次,为学生确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标,使学生清楚本节课的任务,这个目标必须具体、明确、切实可行,经过努力能够达到;这个目标必须有层次性,即根据学生不同水平,确定不同层次的目标,由浅入深,由简到繁,体现由简单能力到综合能力;这个目标必须有可测性,针对目标要考虑到对应的检测题,便于课堂教学中随时进行反馈和矫正,以提高教学效果,保证大多

某私立学校教师培训方案

15年南外教师培训方案 2015年春初中教师发展部工作计划 一、指导思想: 通过“一个中心”、“两项常规”、“三项活动”、“四项工程”,强力推行师培、教研、教改工作,提高教育教学质量,促进全体教师专业发展和青年骨干教师成长,打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。 二、工作目标: 1、教师人人熟悉集团教育品牌发展目标。 2、教师人人听课、以听助教。所有教师每周课不得少于2课时、一学期听课不得少于30课时。 3、“教师成长工程”成体系、有推进;“青蓝工程”见成效;“名师工程” 见结果;“质量工程”创辉煌。 4、打造学习型、研究型教师团队: (1)常规教研出成果:力争有专业课著作、教辅出版。 (2)让学习成为习惯、让学习丰富人生、让学习提升智慧、让学习促进成长。人人参与阅读工程,每学期读2—3本书。 (3)专题教研有成效:每人、每个质量组、教研组,选取最迫切需要的小课题开展行动研究,积极反思教学撰写案例或论文,力争获取县级奖励5——8篇;力争发表10—20篇。 三、主要措施: (一)、明确“一个中心”: 以学校《品牌建设纲要》指导思想为中心,建立教师队伍品牌标准,强力推进教师队伍建设。 (二)、强化“两项常规”: 1、强化师德培训工作,打造狼性团队,优化教师队伍; 2、落实教学研究,强化常规教研,开展有效教研、加强教研的针对性。(三)、推进“三项活动”: 1、推进竞教(赛课)活动,促进教师“比、拼、赶、超”; (1)开展微课(程)比赛、建立学校微课视频库

(2)推进春季课堂教学大赛 2、推进以“学”助教、以“研”助教活动,发挥常规教研的强大作用; (1)鼓励老师们相互学习、相互听课、相互促进、相互提高。 (2)加强常规教研的针对性、在常规教研活动中加入微课展示(也可同时录制)、研讨 (3)积极推进外出学习,落实学习汇报制度 (4)根据需要,请本校名师、外部专家作专题讲座 3、推进教师关爱活动 (1)关注教师成长:帮助、协助教师制定发展计划、督促教师不断;对老师们教育教学中存在的问题,给予必要的帮助。 (2)关心教师子女成长:形成教师子女关心机制、开展活动促进发展 (3)关注教师健康:推进教师大课间活动、开展教师运动会和各种小项目比赛。 (四)、推进“四项工程”: 1、推进“青蓝工程”,结对帮扶,迅速提升教师队伍整体水平; (1)完善本学期“青蓝工程”:略 (2)逗硬执行“青蓝工程”活动计划,并纳入教改津贴发放 (3)开好“学术沙龙”活动 2、推进“教师成长工程”,帮助教师建立成长规划、成长措施,形成教师长期发展推进机制; (1)完成“教师成长”规划 (2)请相关专家作专题报告 (3)建立“教师成长档案” 3、推进“名师工程”(“名师工作室”),打造南外名师工作团队,形成南外教育、教学骨干队伍。 (1)完成第一届“名师工作室”评选工作 (2)完成南外教师成长体系规,完成首届校各层次名师评选、定职(校职称)活动。 4、推进“质量工程”建设。 (1)通过教研、教改,促使教育教学活动做准、做实、做精、做细、做透(2)明确教学目标:南外第一届中考考奇迹、其它年级创辉煌 (附)教研、师培工作行事历:

初中班主任工作培训计划

初中班主任工作培训计划 一、指导思想 全面推进素质教育,,一切从学校工作和学生思想实际出发,加强学生思想政治教育的实效性,切实抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班级各项工作再上一个新台阶。 二.具体措施 初三年级面临中考的关键阶段,在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上,根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性,重点着手抓以下几个方面的工作。 1.进一步完善班级管理制度,建立良好班级集体,形成学生思想进步,相互团结友爱,树立良好的班风,班貌,真正成为理想的班集体。 2.培养干部能力。鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台,利用班会课每周请同学轮流主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果,尽管是毕业班级我觉得这样的能力培养还是非常必要。

3.抓好教学质量,确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。 4.加强对学生心理素质的教育。这就必须加强对学生素质教育,而素质教育的基础是心理素质教育。由于初三学生的学习负担加重了,面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求,从而产生了不同程度的心理障碍,而作为班主任就要想办法提高学生心理素质,要让学生懂得同学间要团结互助,不能只顾自己,不顾别人。 5. 重视体育锻炼,提高身体素质,抓好中考的体育。所以要配合体育老师抓好体育课的质量,同时加强和家长的联系,共同重视对学生的健康教育。 6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝聚力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 7、积极开展转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同进步。 8、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。

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