最新语文S版小学语文一年级上册《dtnl》优秀教案第二课时(精品)

《dtnl》教案——第二课时

教学目标

1.弄懂ｄｔｎl 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.继续学习拼读方法，学习看图读带调音节和音节词。

3.学会同学之间要相互合作。

教学重难点

1．通过文中的表音表形图启发引导学生进行图文对照，强化记忆。

2．掌握音形结合的学习方法。

教学准备

多媒体课件、字母卡片若干。

教学过程：

一、复习

1.抽读字母卡。

2．播放手机精彩的导学成果。

3.接读顺口溜。

二、教学声母ｎ和l

1.出示哪吒图。

（1）图上画的是谁？你还记得他吗？他在干什么？

（2）告诉学生：这个字母和哪吒的“哪”的读音有些相像。

③教师范读三遍，要求学生认真听。

④教师小结发音方法。

读这个音的时候，舌尖位置和ｄｔ一样，但读ｎ时要发出声音，气流从鼻腔出来，告诉学生ｎ是鼻音。

⑤教师再次范读，学生跟着连读。

⑥领读、齐读、个别读。

抽查个别同学（注意纠正）

⑦你们觉得ｎ像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。（给时间思考）

检查编儿歌情况。

读儿歌：一扇大门ｎｎｎ等

（2）l的读音。

①板书，并出示图四。

提问：图上画了谁？她在干什么？

（图上画了一个小丑在表演，很快乐。）

②告诉学生：声母l和快乐的“乐”的读音有点像。

③教师范读l读音，要求学生认真听。

④教师小结发音方法。

（l的发音和ｎ的发音差不多，不同的是读l的时候气流从舌尖两边出来。是边音）

④教师再次范读，学生跟读。

⑤领读、齐读、个别读。。（教师纠正发音）

⑥你们觉得l像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。（给时间思考）