如何利用多媒体提高美术教学质量

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如何利用多媒体提高美术教学质量

作者：李江

来源：《东方教育》2015年第07期

【摘要】多媒体技术的发展和进步，使得其在越来越多的领域得到了应用，尤其是在教育领域的应用，不仅促进了教学水平的提高，而且推动了教学模式的改进和创新。本文就如何利用多媒体技术提高美术教学质量的问题进行了讨论和分析，希望能够为美术教学改革提供一些参考。

【关键词】多媒体；美术教学；教学质量

前言：多媒体技术主要是指利用计算机，对文字、图形、图像、声音等媒体信息，进行综合的处理，使得用户能够通过多种感官与计算机进行实时的信息交互。在美术教学中，运用多媒体技术，可以调动学生多种感官的参与，在其脑海中留下鲜明生动的形象，从而启迪学生的形象思维和直觉思维，激发学生对于学习的兴趣，促进教学质量的提高。

1 激发学生学习兴趣

对于学生的学习而言，兴趣永远都是最好的老师，是求知的最大动力，只要对美术产生兴趣，学生就会投入最大的热情和动力，去学习和探究。因此，在美术教学中，教师应该合理注重激发学生的学习兴趣，在教学中根据具体情况，利用多媒体技术，结合相应的多媒体课件，向学生展示美术作品的艺术美，使得学生能够接触到更加丰富的美术资料。一方面，教师可以利用多媒体技术，从学生的年龄特点和兴趣爱好出发，在网上寻找一些比较新奇，对学生有吸引力的美术作品，吸引学生的注意力；另一方面，可以利用多媒体设备，展示富有美感的美术作品，使得学生可以对美术学习产生基本的兴趣，从而主动投入到美术学习中去。

2 创设良好教学情境

借助多媒体教学设备，教师可以对课前编制的教学课件进行展示。在课堂教学中，不需要进行板书和讲解，只需要使用鼠标点击，就可以将课件中的内容向学生进行直观的展示，如某个知名画家的代表作品，不同时期的创作风格等。学生虽然处于课堂中，位于教室内，却可以通过多媒体，打破时间、空间和地域的界限，接受相应的审美教育，在一个更加轻松、愉悦的环境中，对美术知识进行学习，降低了学习的难度。与传统教室讲解，学生参与的教学模式相比，多媒体技术的运用，实现了传统教学手段与现代教育理念、信息技术等的相互结合，改变了美术教学的环境，可以为学生创设出良好的学习情境，学生置身其中，能够充分感受到美术作品中蕴含的美感，直观形象地了解美术知识，从而将以往沉闷死板得学习变成一件轻松、愉快的事情，学生能够更加主动的参与到教学活动中，促进教学质量和教学效率的提高。

3 开拓学生美术视野