一年级数学下册 40天每天一练习题33(无答案) 人教新课标版
40天每天一练习题33（无答案）
一、填空
1. 46里面有（）个一和（）个十。
2. 3个十和8个一合起来是（），读作（）。
3. 70是（）位数，它的两个相邻数是（）和（）。
4. 5元3角＝（）角19角＝（）元（）角
１元－4角＝（）角 4.58元＝（）元（）角（）分
5. 写出4个十位上是3的两位数：、、、。（２分）
6、把下面各数按从大到小的顺序排列。（3分）
67 24 98 42 100 86
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）二、口算
6+45= 89+7= 45-5= 78-+9= 65+7=
姓名：班级：
一、填空
1. 46里面有（）个一和（）个十。
2. 3个十和8个一合起来是（），读作（）。
3. 70是（）位数，它的两个相邻数是（）和（）。
4. 5元3角＝（）角19角＝（）元（）角
１元－4角＝（）角 4.58元＝（）元（）角（）分
5. 写出4个十位上是3的两位数：、、、。（２分）
6、把下面各数按从大到小的顺序排列。（3分）
67 24 98 42 100 86
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）二、口算
6+45= 89+7= 45-5= 78-+9= 65+7=
70+25= 60-20= 36+7= 15-9= 24+7=
92+4= 100-20= 23+70= 16+8= 13-7=
34+7= 25+7= 67+9= 77-7= 68+9=
三、解决问题
1、一个足球39元，一个皮球8元，
2、图书室里刚才借出8本图书后，现在还买一个足球和一个皮球一共用多少元？有79本，原来有多少本图书？
3、 1+3+5+7+9=
4、2+4+6+8+10=
四、按规律填数
1、 5 ，10， 15，（），（），（），（），（）。
2、 4， 10， 16，（），（），（），（），（）。
3、
70+25= 60-20= 36+7= 15-9= 24+7=
92+4= 100-20= 23+70= 16+8= 13-7=
34+7= 25+7= 67+9= 77-7= 68+9=
三、解决问题
2、一个足球39元，一个皮球8元， 2、图书室里刚才借出8本图书后，现在还买一个足球和一个皮球一共用多少元？有79本，原来有多少本图书？
3、 1+3+5+7+9=
4、2+4+6+8+10=
四、按规律填数
1、 5 ，10， 15，（），（），（），（），（）。
2、 4， 10， 16，（），（），（），（），（）。
3、
2016.1人教版一年级数学期末试题
人教版一年级数学期末试卷 2015—2016学年第一学期 一、填空。（31分） 1、 有（）个，有（）个，和一共有（）个 比多（）个，比少（）个。 2、 把右面的5面旗圈起来，从左边数把第8面涂上颜色. 3、一个数由1个十和7个一组成的，这个数是（）。 14是有（）个一和（）个十组成的 5个1加上3个1，一共是（）个1 4、2连续加2，得4、、、、、。 19连续减3，得16、、、、、。5、 —= 6、画出比多3个 7、小刚坐在小强的前面，小强坐在小刚的（）面。 8、拔河比赛的左右两边都是9个同学，参加拔河比赛的一共有（）个同 学。 9、看钟表，填写时间 10、（）个 新课标第一网 二 9－4＝5＋3＝7＋5＝17－4＝7＋6＝18－5＝10－7＝13＋6＝7＋8＝19－9＝6＋6＝15－4＝6＋3－5＝9－7＋9＝10－2－5＝4＋5＋6＝ 15－5－5＝4＋4＋4＝7＋8－9＝9＋8－6＝17－6＋8＝14＋4－6＝9－8＋5＝8＋8－5＝ 年班 姓名 17 10 9 4 7 5 ：00 ：00 ：00
三、（10分） ＋3＝ 6＋ ＝19 ＋5＝17 4＋ ＝14 7＋2＝ ＋ ＝13 9－ ＝ 13－ ＝ 9－ ＝ 13－ ＝ 四、在 里填上“＜”“＞”或“＝”（6分） 16－6 11 9＋6 19－4 18－5 18－6 14 8＋5 19－7 7＋6 6＋8 7＋7 五、（4分） (1) (2) 六、应用题（25分） 1、小明买了7个算草本，4个小楷本，小明一共买了多少个本？ ＝ （本） 2、小华看一本19页童话书，看了7页，还剩多少页没看？ ＝ （页） 3、利民食品店用去5袋面粉，还剩3袋，利民食品店原 来有多少袋面粉？ ＝ （袋） 4、合唱队有男生9人，女生比男生多6人，合唱队有女生多少人？ ＝ （人） 5、足球队有18人，已经来了8人，还有多少人没来？ ＝ （人） 年 班 姓 名 ?个 = (个) 17粒 = (粒)
新人教版一年级上册数学期末试卷(附参考答案)
人教版第一学期一年级数学期末试卷 一、我会算。(共18分。) 5＋7＝ 3＋6＝ 6－6＝ 6＋9＝ 2＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 11－10＝ 19－1＝ 16－4＝ 4＋4＋6＝ 10－1－9＝ 8－3＋6＝ 6＋4－5＝ 12－2＋4＝ 3＋5＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋9－7＝ 二、我会填。(共40分，每空1分。) 1、12里面有( )个十，有( )个一。 2、一个数的个位是7，十位是1，这个数是( )，它里面有( )个十和( )个一。与它相另邻的两个数是( )和( )。 3、被减数和减数都是5，差是( )。 4、一个加数是6，另一个加数是7，和是( )。 5、在 6、11、20208、0、13这些数中。 (1)从右往左数，第5个是( )；从( )数起，0排在第( )个。 (2)请圈出从右数起的第4个数。 (3)把这些数按从大到小的顺序排一排: ( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( ) 6、比6大比10小的数有:( )、( )、( )。 7、3个一和1个十组成的数是( )。 8、十位上的数是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是( )。 9、比14少2的数是( )。 10、在Ｏ里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。
75+3 16－68+2 9 +816 10－410＋4 11、从5、7、12和19中选三个数组成两道加法和减法算式。 __________ __________ _________ _________ 12、在( )里填上合适的数。 ( )－7＝4 6＋( )＝14 10－( )＝5 10 =( )+( ) 8+5 = 7+( ) 9－( )＜8 三、看钟表，填写时间。(8分) ( : ) ( : ) ( : ) ( : ) 四、我会比。(共8分) 1、在最短的后面画“√”， 2、在最高的下面画“√”，在最长的后面画“○”。在最矮的下面画“△”。 3、画△，比□多2个。 __________________________________________ 4、下面哪一行数与其他三行不一样？在后面的括号里画 “√ ” 。 (1)11、12、13、14、15、16 ( ) (2)3 、4 、5 、6 、7 、8 ( ) (3)19、18、17、16、15、14 ( )
最新人教版一年级下学期数学期末测试题
人教版一年级下册数学第期末试卷 姓名 班别： 成绩： 一、我会填。 1、 小鸭在小鸟的（ ）面，小马在小鸟的（ ）面。 2、一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是（ ），读作（ ）。 3、在正确答案下面打“√” ○的上面是（□ ☆ ） ○的左面是（□ ） ○的下面是（□ ☆） ○的右边是（ ） 4、 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 5、18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第( )位。 6、写出78后面连续的四个数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、1张100元可以换（ ）张50元，或（ ）张10元，或（ ）张20元。 8、写出4个十位上是5的两位数： 、 、 、 。 9、我们上一节课要用( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟就是1小时，也就是说：1时=( )分.
二、看图列式。 1、 ＝ （个） 2 、 3 、 3、 ４、 棵 20 只 ＝（棵） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1、小林用画“正”字的方法，统计自行车的辆数：正正正正一， 结果是（） A、20辆 B、5辆 C、21辆 2、一个数比80少5，这个数是（）。 A、85 B、75 C、70 3、比36多50的数是（）。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.360docs.net/doc/545752234.html, 课件|教案|试卷|无需注册 A、86 B、14 C、24 ＝ ）
四、写出下面钟面上所表示的时刻。 五、 1、34＋30＋9 = 18－9－３＝ 46－8＋７＝ 26－3＋8＝ 86＋6－52＝ 73＋20－60＝ 2、46角=（ ）元（ ）角 7元＋5元=（ ）元 3元4角=（ ）角 6角＋8角=（ ）元（ ）角 六、连一连。 后面的面 左边的面 下面的面 七、解决生活中的问题。 1、 一盒笔多少钱？ = （ ） 2、原来有35个桃子， 还剩几个桃？ 大约是几时： 过5分是：
人教版一年级上册数学《前后左右》
人教版一年级上册数学《前后左右》 教案设计教学目标 1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。 2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。 3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 教学重难点 重点：会辨认前后、上下、左右方位。难点：理解左右的相对性。 教学过程 一、创设情景，导入新课 同学们，你们喜欢做游戏吗?生高兴的说:喜欢。 这节课我们先一起来做个有趣的游戏好吗?(好) (板书：有趣的游戏)游戏的名字叫“听口令做动作”，老师说你们做，看谁做得又对又快。 先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪，请注意听。 准备：指耳朵(大家手不要放下来，相互看一下，谁错了帮助改正过来。) 指眼睛、鼻子、头发、脸蛋 (同学们真棒，都指对了，反映很快。) 二、游戏中，体验左右 1.谁还想继续玩?现在，老师要增加点难度，仔细听：指左耳(你指的是左耳吗?想一想，应该是哪只耳朵。)
指右眼(手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正。)指左眼，指右耳我发现小朋友们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方?增加了左右(板书：左右) (真是认真听讲的好孩子) 师：看来，要想玩好这个游戏，首先我们要很快地分清左右，谁能结合我们的生活说一说，怎样才能分清左右呢? 2.师小结：这个方法真好。请小朋友们伸出你的右手，和老师打个招呼，再伸出你的左手来，摸摸你可爱的小鼻子。 师：左手和右手是一对好朋友。小朋友们再来瞧瞧自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗? 学生会发现：左腿、右腿;左胳膊、右胳膊;左眼、右眼等。可以引导他们边找边做动作：踢踢左腿，再踢踢右腿;伸伸左胳膊，再伸伸右胳膊,,,,) 师小结：小朋友真聪明，刚才说的这几对好朋友，都是一左一右的。这次我们就知道了我们右手的这边就是右边，左手的这边就是左边。 师：其实我们的生活中经常用到“左右”的知识。你能说说吗? 3.听口令，做动作(由慢到快) 师：听老师的口令，我们一起来做动作。伸出你的左手，伸出你的右手，双手拍拍放下来; 左手拍左肩，右手拍右肩;左手摸摸右耳朵，右手摸摸左耳朵，双手拍拍放下来;左脚跺两下，右脚跺两下，双脚一起跺两下。 5.听口令，摆文具。(xx同时摆) 数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具盒摆在书的右边。师：怎么我的文具盒在这边，而你们的在那边?
最新人教版小学一年级数学上册期末试题(含答案)
人教版一年级（上）数学期末测试卷（二） 时间：60分钟 满分：100分 一、我是神算手（28分） （一）简单加减（每小题1分） 8－2＝ 12－1＝ 8＋8＝ 7＋11＝ 5＋6＝ 3＋13＝ 9－4＝ 19－6＝ （二）加减混合（每小题2分） 17-3-2= 9+8-3= 8+2+7= 17-4+3= 2+3+7= 15-5-8= 16-5+8= 6+4-5= （三）在（ ）里填上合适的数（每小题1分） 7+（ ）=18 （ ）-5=5 4+（ ）=9 15-（ ）=10 二、在○里填上“＞”“＜”或“=”（6分） 15+0○17-1 14-2○8+4 6+8○18-6 三、想一想，填一填（25分，每空1分） 1、看图写数 （ ） （ ） （ ） 2、12的个位上是（ ），十位上是（ ）。 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号 …… … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … …题 … … … … … … … … …
3、16是由（）个十和（）个一组成的，这个数加上（）就是20。 4、个位和十位上的数字都是1的数是（）。 5、与15相邻的两个数是（）和（）。 6、12和14中间的数是（），这个数减去3就是（）。 7、看图数一数，填一填。 总共有（）人，小红前面有（）人，小红后面有（）人；从左边数起，小红在第（）位。 8、在□里填上合适的数。 9、看钟面写时间。 （）时（）时快（）时了（）时过了 四、比一比，画一画（每小题2分，共6分） 1、画“△”，比“★”多3个 ★★★★★★
人教版一年级小学数学上册《左右》教学设计
一、游戏导入 师：同学们喜欢做游戏吗？ 师：和老师一起玩“说反话”的游戏。（大—小，上—下，前—后，左—右） 师：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就要一起来学习《左右》。板书 “左”字和“右”字有什么不一样的地方吗？ 师：老师告诉大家一个好办法。------左公公爱做工，右婆婆爱动口。好记吧！ 二、探究新知 1、认识左右 师：有没有同学知道，刚才老师写字的是哪只手？ 师：观察得真仔细！老师写字的手是右手，那请小朋友们举起你的右手。那相反，另外一只手就是左手了。 师：请伸出你的左手，伸出你的右手。看看自己的两只手 师：老师看见一些小朋友特别的能干，左右分的特别清楚，你有什么好方法吗？ S：平时用右手写字，用左手压本子。 S：吃饭时用右手拿勺子，左手扶碗。 S：举手时用右手。……... 2、找自己身体的左右 师：看来左手和右手真是一对好朋友，配合起来力量就是大！请小朋友们在自己的身上找一找，和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？” S：脚、耳朵、眼睛……（说出一种可以让小朋友摸一摸） T：左手、左耳、左脚、左眼是在同一边的，右手、右眼、右耳、右脚也是在同一边的，小朋友可以通过左右手来区分左、右。 3、做游戏找左右
师：同学们观察的真仔细，找到了这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服你们了。现在我要看看你们身体上的这些伙伴配合如何，咱们做个“听口令，做动作”的游戏。伸出你的左手，伸出你的右手 左手拍左肩，右手拍右肩 右手摸右耳，左手摸左耳 右手拍左腿，左手拍右腿。 左手叉腰，右手举起来，向左弯弯腰。 右手叉腰，左手举起来，向右弯弯腰。 4，数一数 师：（1）说说自己的左边或者右边的同学是谁？ （2）看看自己的右边有几个人？左边有几个人？ （3）从右边数自己是第几个？从左边数自己是第几个？ 5、摆一摆 （1）请把数学书放在桌上，把文具袋放在数学本的右边，把铅笔摆在数学书的左边，看看谁摆的又对又快。 提问:数学书的左边是--------- 数学书的右边是（） 文具袋的左边有（）还有（） 铅笔的右边有( )还有（） （2）：老师这边有一些瓜果，想要请小朋友们帮忙给它们排排队。 1、请摆出梨在黑板上。 2、把苹果摆在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3、把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4、看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
一年级数学下册期末考试题(人教版)
一年级数学下册期末考试题（人教版） 一、我会填(20分) 1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 2、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是()。 3、最小的两位数是()，再加上()就是的两位数。 87 93 99 2 3 5 8 12 17 75 60 50 45 写作( ) 写作( ) 写作( ) 读作( ) 读作( ) 读作( ) 6、32十位上数是( )，表示( )个十，个位上数是( )，表示( )个( )。 7、比69多21的数是( )，比69少21的数是( )。 8、的两位数是( )，的一位数是( )，的两位 数比的一位数多( )。 9、和39相邻的两个数是( )和( )。 10、(1)写出1个个位上是6的两位数。( ) (2)写出1个个位上是0的两位数。( ) (3)写出1个十位上是4的两位数。( ) (4)按照从小到大的顺序排列这三个数( )>( )>( ) 5、在22与30这两个数中，( )最接近27， 6、40比( )大1，比( )小1。 二、我会比(12分) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、36+29= 28+34+23= 50-20-18= 8-29+51=25+85-96= 65-(45-40)= 33+20-40= 78+(92-80)= 78+ 9- 60 = 四、选择。请将正确答案的序号填在括号里。 1、下列数中，( )比76大，比79小。
①89 ②58 ③76 ④78 2、( )不是的两位数，但比96大，而且是双数。 ①99 ②98 ③97 ④96 3、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有( )。 ①88只②25只③90只 4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树( )。 ①32棵②26棵③30棵 5、2张1元，2张5角，5张1角组成( )。 ①3元②3元5角③10元 五、、数一数。 1、 ( )个( ) 个( )个 2、图形大世界。 (1、)你能把各种图形整理一下吗? 图形 合计 个数 (2)、( )最多，( )最少，( )和( )同样多。 (3)、比多( )个，比少( )个。 3、接着画下去，你所画的第15个球是( )(黑球白球) 七、谁的规律和别人不一样?(把不一样的划线) (1)10 11 12 13 14 (2)21 22 23 24 25 (3)47 49 51 53 55 (4)27 28 29 30 31 八、我会解决问题 1、'电话机º录音机p遥控车&书 42元80元28元9元 ①录音机比书贵多少元? ②小明买电话机找回8元钱。小明付了多少钱? ③笑笑有70元钱，可以买和，正好花完。 2、一年级有93人去春游，租了两辆大客车。还有几个人没有上车?
人教版小学一年级数学上册左右说课稿
人教版小学一年级数学上册：《左右》说课稿 一、说教材 1、教学内容 《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第二单元“位置”第二课时的内容。 2、教学内容的地位与作用 《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。 3、教学目标 (1)认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 (2)在认识“左右”的过程中，培养初步的判断能力，能够运用“左右”描述物体的位置，并解决简单的实际问题。 (3)通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣，增强对数学学习的兴趣。 4、教学重点：认识“左右”的位置关系 5、教学难点：体会“左右”的相对性 二、说教法 本节课强调学生主动参与活动和学习，重视让学生亲身体验，因此，我利用学生已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发学生进行学习，并采用各种有趣的小活动充分调动了学生的积极性，让学生在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在观察与操作中认识和体验左右。 1、首先，创设一个和谐的学习情境，与学生交流谈话，让学生认识到自己有的两只手，一只是左手，另一只是右手，初步感知了左与右，并且激发了学生的好奇心和求知的欲望。
2、在学生初步感知“左右”后，以学生原有的经验出发，开展各种学习活动。教学中，我引导学生“说一说”左右手能做哪些事;“找一找”身上像左右手这样的好朋友;“做一做”小游戏，听口令做动作;“摆一摆”学具等。让学生在这些简单而有趣的活动中辨别左右，加深对左边和右边的认识。这样的教学方法灵活多变，学生既感到亲切而又不觉得枯燥，乐与参与学习。 3、引导学生将所学的知识与身边的实际生活相联系，“左右”在我们现实生活中处处可见，因此，除了认识和体验“左右”外，还要引导学生懂得解决实际问题。在解决问题的过程中，进一步加深学生对“左右”的认识，并且体验到数学学习与生活的密切联系。 三、说学法 低年级儿童好奇、好动，知识的学习和巩固应考虑儿童的年龄特征，因此，学生的学习应以活动为主，从学生的兴趣入手。基于学生在生活中已经对“左右”积累了一定的感性经验，但不一定准确判断的情况下，我给学生充分的时间和空间，让学生通过说、找、做、摆、看、练的活动，逐渐加深对“左右”的位置关系的认识。 1、说。是从生活经验入手，说左右手分别能做哪些事，这是对左右的初步认识。 2、找。是找像左右手这样的好朋友，这是对左右的进一步了解。 3、做。这是听口令做动手的小游戏。除了能调动学生的学习积极性，还能加深学生区别左与右。 4、摆。通过摆学具，使学生把对左右的认识变成得心应手的知识。 5、看。这是让学生观察由于他们的转动，右边事物的不同，初步体验左右的相对性。 6、练。达到巩固认识“左右”的位置关系，培养学生会运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，体验数学与生活的密切联系。 四、说教学过程 (一)创设情境，激趣导入 1、谈话：同学们，淘气和笑笑他们平时可喜欢玩游戏了，你们喜欢吗?喜欢的请举手。你知道你举的是哪一只手吗?(右手)那么另一只手就是(左手)。 2、今天我们一起来认识一对新朋友：左右(板书)
最新人教版一年级数学上册期末测试题
一年级上册数学期末试卷 A 姓名： 得分： 一.出发吧！看看几点？（4分） （ ）时 二.先算一算，再上汽车！（16分） 三.请同学们排好队，买门票啦！（6分） 1.数一数，总共有（ ）个人。 2.从左数，小丽排第（ ）个， 小红排第（ ）个。 3.从右数，最高的排第（ ）个。 4.丁丁前面有（ ）人， 后面有（ ）人。 四.让我们一起来玩一玩“捉迷藏”吧！（8分） 15 - 8 = 6 + 9 = 16 - 3 = 9 + 8 = 4 + 7 = 14 + 3 -1 = 17 - 5 = 2 + 6 +8 = 9 + 7 - 6 = 16 - 8 -3 = 18 - 5 = 5 + 8 = 0 + 10 = 3+4○10 12○7+5 14 -8○ 5
五.咱们再来闯一闯“数学迷宫”吧！（38分） 第一关： 第二关：①比7大而又比11小的数有（），共（）个。 ② 1个十和5个一合起来是（），再去掉5就是（）。 ③ 16在（）和（）中间， 19的前面是（），11的后面是（）。 第三关：填一填：右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。 第四关：写一写，画一画： 第五关：分一分，看谁眼睛亮。 ⑴把序号添入圈内： ⑵比多（）个。⑶与都是（）个。 ⑷你还能提什么数学问题？
六. ” 。 （2分） 七．大家玩累了吧，到餐厅吃午饭，先瞧一瞧：(6分) 给你10元钱，你可能买哪几种食品？ 时刚过。 （填序号）⑴我可能买，列式： ⑵可能买，列式： ⑶也可能买，列式： 六、应用题（20分） 1.小明上午写了6个生字，下午写了5个，小明这一天共写了多少个生字？ □○□=□（个） 2.小红看一本书，第一天看了9页，还剩下7页没看，这本书一共有多少页？ □○□=□（页） 3. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果？ □○□=□（个） 4.小丽拍了8个球，小花拍的和小丽同样多，他们一共拍了多少个？ □○□=□（个） 5.小丽和小宇排队买票，小丽说：“我排第10”。小宇说：“我排第16”，小丽和小宇之间有几人？ □○□=□（人） 1元4元2元5元10元 8元 3元
人教版小学一年级数学上册期末考试题及答案
人教版小学一年级数学上册期末考试题及答案 一、 填空：（每空2分，共46分） 1、20个一是（ ），2个十是（ ）。 2、1个十和7个一组成的数是（ ）。 3、19里面有1个（ ）和9个（ ）。 4、（ ）（1 9）（ ）（ ）（1 6）（ ）； （ ）（ ）（ 9 ）（ ）（ ）（ 0 ）。 5、下图中长方形有（ ）个；正方形有（ ）个；三角形有 （ ）个；圆形有（ 6、 ）个珠子。 7 二、 计算：（24分） 8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5= 2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5= 10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5=
7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8= 三、我是小画家：（每空2分，共10分） 1 1 8 20 9 2 5个。 ○○○○○○ 。 33个。 。 四、 在○里填上“＞，＜”或“＝”。（6分） 5+9○14 9○18-10 7+8○16 10-8○7 12○3+8 9+6○15 五、 看图列式（6分）
？ □○□〓□ ？□○□〓□ 8－□〓□ 8－□〓□ 6 ＋□＝□
2 ＋□＝□ 六、动脑筋：（8分） 分别把每一横行、竖行、斜行三个数加起来。
附一 参考答案 一、1、（20）（20） 2、（17） 3、（十）（一） 4、（20）（18）（17）（15）（15）（12）（6）（3） 5、（5）（2）（6）（1） 6、（3）略 7、（8：00）（1：30）（4：00）（7：30） 二、8+7=15 8-6=2 6+10=16 9+4=13 7+5=12 8+5=13 2+8=10 9+6=15 7-3=4 9+9=18 4+8=12 10+5=15 10-6=4 9-7=2 5+8=13 9-4=5 11-10=1 4+5=9 7-7=0 6+9=15 9+3=12 14-4=10 9+8=17 2+8=10 三、1、 2 3 四、＝＞＜＜＞＝
最新人教版小学一年级数学上册《左右》教案
最新人教版小学一年级数学上册《左右》教案 学校：泾口乡东风小学姓名：邓学柳 教学目标 1．能结合具体情境认识“左右”的基本含义，能确定“左右”的位置，并用于描述物体的相对位置. 2．在实践活动中让学生充分体验，巩固练习，提高学生将数学应用于实际生活的能力． 3．初步培养学生的观察能力和空间观念 教学重点 使学生能正确、迅速地辨别左和右，会用“左右“描述物体的相对位置. 突破方法 通过实践活动，引导学生认识“左右”的含义，能正确描述物体“左右”的相对位置. 教学难点 培养学生的”左右“的空间观念，体会左和右的相对性． 突破方法 通过实践操作的活动，培养学生的“左右”的空间观念 教学设计 一、初步认识左和右． （一）活动一：认识汉字“左、右”． 1．教师：老师早知道你们没上学的时候就认识好多的字，对不对？ 出示汉字：左右 2．教师：谁认识？都谁认识左和右？把手举得高高的． 3．教师：你们真棒！那么多同学都认识！你举的是左手，还是右手？那只手呢？你用右手做什么？（强调“右手写字”、“右手拿筷子”） （二）活动二：通过左和右介绍自己 1．教师提问：谁能把你的手举得高高的向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手？你的左手和右手可以帮你做什么？ 2．教师：左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，
想不想向同学们介绍介绍？（眼、耳、脚......） （三）活动三：找朋友游戏． 1．教师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏好不好． 2．教师说明游戏规则 我一说左手，你立刻把左手举起来，一说左腿立刻指左腿，说哪指哪，看谁反应最快，指得最准确． 3．放“找朋友”的音乐，慢到快，由有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、右肩、左手（空）摸左耳，右手（空）摸左耳...... （四）活动四：找位置． 教师过渡语：爱吃水果吧？桌面上每个袋子里都装了一些水果，轻轻倒出来．1．看见什么了？ 2．请像我这样摆上三种水果．(苹果、桔子、梨) 教师提问：最左边是什么？最右边是什么？ 3．拿出香蕉，把香蕉和苹果挨着，放在苹果的右边．再拿出西瓜，西瓜和梨挨着，你们说放在哪儿？桔子的左边有什么？右边有什么？ 4．盖住三个水果贴在右边，告诉学生从右数梨是第四个，能猜猜白纸后面藏着几个水果？为什么？现在一共有几种水果？ （五）活动五：找同学家． 教师过渡语：左和右的用处太大了，你们看生活中遇到了这样的问题． 1．出示图片：找朋友 教师：小龙到好伙伴小明家去玩．只知小明家在左边，到底是几号呢？他犯难了，你们能不能帮帮他？ 二、进一步认识左和右，使学生明白左和右是相对的． （一）活动一：讨论． 1．指定学生和老师一起玩． 2．老师发现了一个问题：为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了？ 3．把你们的右手举起来，判断一下我们俩谁做得对？ 4．怎么办？
人教版一年级数学下册期末考试试卷
一年级数学期末考试试卷 一、口算。（10分）（每小题0.5分） 9＋8= 16－9= 30－20= 40＋30= 50＋6= 26－10= 28＋30= 35－5= 13－4= 7＋60= 53－30= 6－50= 9＋60= 14－8= 5＋7= 34－20= －50= 64－40= 40＋50= 二、填空。（26分）（1、2、3、5、8、10小题各2 分，6、9小题各3分，4、7小题各4分） 1、接着五十八，写出后面连续的四个数： 、 、 、 。 2、5元8角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角 3、① 一个数由6个一，5个十组成，这个数是（ ） ② 32里面包含（ ）个十，（ ）个一。 4、根据下面的图，在右边写出四个算式。 〇〇〇〇 〇〇〇 ） 〇〇〇〇 〇〇 ） 5、看图写数。 （ ） （ ） 6、看图列算式。 ① ② 朵= 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 79 ○82 43○29 48＋9○48－9 56○56 －8 8、找规律，再填空。 ① □□○□□○□□○□（ ）（ ）。 ② 3、1、2、3、1、2、3、1、 2、3、（ ）、（ ）。 9、根据要求填空。 10、按要求写出钟面上的时刻。 三、判断。（正确的在（ ）里打“√”，错误的在 （ ）里打“×”。（5分） 1、一个数个位上是8，十位上是3，这个数是83。（ ） 2、34读作：三十四。 （ ） 3、上、下楼梯时，要靠右行。 （ ） ？朵 ？个 13个 第一排 ☆的左边是（ ），右边是（ ）。 ■的上面是（ ）。 ◎在第（ ）排第（ ）个位置上。 把◇画在第四排第4个位置上。 1 2 3 4 第1页（共4页） 第三片区一年级数学试卷 第2页（共4页）
人教版小学一年级数学期末测试题
2009--- 2010学年度上学期 小学一年级数学期末测试题 班别姓名座号成绩 一、填一填。(第15题3分,其余每空0.5分，共26分) 1. 比16少1的数是（）。1个十和8个一组成（）。 2. 13和15的中间的数是（），19后面的数是（）。 3. 7里面有（）个十和（）个一。 4. 比10多6的数是（），10比6多（）。 5. 个位上是4，十位上是1，这个数是（）。 6. 15是由（）个一和（）个十组成的。 7. 最大的一位数是( )，最小的两位数是（）。 8. 5前面一个数是( )，6后面一个数是( )。 9. 请你写出一个数，使它的个位上的数比十位上的数多3，这个数是（）。 10. 与15相邻的两个数是（）和（）。 11. 请写出比6大而又比16小的数是 12. 找规律填数。 10 16 18 15 12 13.在○里填上“+”或“-”。（3分） 15○5=10 4○9=13 8○8=0 10+2=6○6 16○6=10 7○0=7 14.在○里填上“>”、“<”或“=”。（3分） 6+9○16 12-1○13 9+9○19 8-6○8+6 9-9○0+9 16+2○18 15.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。（3分） 15 6 8 17 20 0 2 10 二、比一比，填一填。(第1题3分，第2题2分，共5分。) 1．△△△△○○○○○○□□□□ （）和（）同样多。○比△多（）个。再画（）个○，就比□多5个。 2．在多的后面打“√”，在少的后面打“×”
（1）△△△△△（）（2）＊＊＊＊＊＊＊＊（） ●●●●●●（）☆☆☆☆☆☆（） 三、数一数、圈一圈。(3分) 1．上面一共有（）个图形。 2．从左往右数，排在第（）个，排在第（）个。 3．把从左数起的第三个图形起来，把右边的4个图形圈起来。 四、给下面的图形分类。（5分） □ ①②⑤③④ ⑩⑥⑦⑨⑧ 立体图形平面图形 五、连一连。（6分） 3时过1时6：00 10前1时 4：00 6时9：00 六、画一画。（第1题6分，第2题2分，共8分） 1．6＋（）=9 ○○○○○○
新人教版小学一年级上册数学《左右》优秀教学设计
新人教版小学一年级上册数学《左右》优秀教学设计 教学目标 1．能结合具体情境认识“左右”的基本含义，能确定“ 2．不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力． 3．在活动中提高学生的办事效率．培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯． 教学重点 使学生能正确、迅速地辨别左和右． 教学难点 体会左和右的相对性． 教学设计 一、初步认识左和右． （一）活动一：认识汉字． 1．教师：老师早知道你们没上学的时候就认识好多的字，对不对？ 出示汉字：左右 2．教师：谁认识？都谁认识左和右？把手举得高高的． 3．教师：你们真棒！那么多同学都认识！你举的是左手，还是右手？那只手呢？你用右手做什么？ （二）活动二：通过左和右介绍自己 1．教师提问：谁能把你的手举得高高的向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手？你的左手和右手可以帮你做什么？ 2．教师：左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍？（眼、耳、脚......） （三）活动三：找朋友游戏． 1．教师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏好不好． 2．教师说明游戏规则 我一说左手，你立刻把左手举起来，一说左腿立刻指左腿，说哪指哪，看
谁反应最快，指得最准确． 3．放“找朋友”的音乐，慢到快，由有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、右肩、左手（空）摸左耳，右手（空）摸左耳...... （四）活动四：找位置． 教师过渡语：爱吃水果吧？桌面上每个袋子里都装了一些水果，轻轻倒出来． 1．看见什么了？ 2．请像我这样摆上三种水果．(苹果、桔子、梨) 教师提问：最左边是什么？最右边是什么？ 3．拿出香蕉，把香蕉和苹果挨着，放在苹果的右边．再拿出西瓜，西瓜和梨挨着，你们说放在哪儿？桔子的左边有什么？右边有什么？ 4．盖住三个水果贴在右边，告诉学生从右数梨是第四个，能猜猜白纸后面藏着几个水果？为什么？现在一共有几种水果？ （五）活动五：找同学家． 教师过渡语：左和右的用处太大了，你们看生活中遇到了这样的问题． 1．出示图片：找朋友 教师：小龙到好伙伴小明家去玩．只知小明家在左边，到底是几号呢？他犯难了，你们能不能帮帮他？ 二、进一步认识左和右，使学生明白左和右是相对的． （一）活动一：讨论． 1．指定学生和老师一起玩． 2．老师发现了一个问题：为什么我们的右边正好反着，到底谁做错了？ 3．把你们的右手举起来，判断一下我们俩谁做得对？ 4．怎么办？ 教师：由于老师与你们站的方向是相对的，所以咱们的右手刚好相反．（玩拍手游戏．） （二）活动二：帮一帮． 1．出示图片：上学路口 教师：小明上一年级了，他想我都是一年级的小学生了，我要自己去上学，
2015人教版小学一年级下册数学期末试卷
人教版小学一年级下册数学期末试卷 时间60分钟 一、填空（26分） 1. 68里面有（）个十和（）个一。 2.一个数的个位上是4，十位上是8，这个数是（）。 3.一个十和4个一组成（）；10个一和1个十合起来是（ ）。 4.10个一是（），10个十是（），100里面有（ ）个十。 5.最小的两位数是（），最大的两位数是（）。 6. 78后面的第5个数是（），54前面的第3个数是（）。 7. 68里面的“6”在( )位上,表示( )个( ); “8”在( )位上,表示( )个( )。、 9. 按规律填数或画图。
二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（10分） 26+40○65 27+30○30+27 80○4+40 50-5○50-6 57○35+20 68○74-8 75-20○55 92○30 32+20○60 89○99-10 三、看谁算的对。（15分） 51－6= 68－8= 50+30= 5+28= 28+6= 49－30= 32－6= 90+10= 60－60= 10+43= 75－0= 38－3= 66－40－6= 18－10+60= 20+56－60= 四、算一算，我是谁？（9分）
五、比比谁聪明。（40分） 1.小芳折了48只纸鹤，小冬折了20只纸鹤，要送给幼儿园的小朋友，小朋友共有60人，他们折的纸鹤够吗？够□不够□ 2. 3.草地上有20只白鸽子，38只黑鸽子。 （1）黑鸽子比白鸽子多多少只？ （2）黑鸽子有10只飞上天，20只飞进窝，草地上还有多少只？ 4.一本小说30元，爸爸买一本付了50元，应找回多少元？
5.学校开展卫生大扫除活动。一年级来了45人，二年级来了30人，三年级来了38人。 （1）一年级比二年级多来了多少人？ （2）二年级比三年级少来了多少人？
人教版一年级下学期数学期末试卷
人教版一年级数学下册期末综合练习卷 班级________姓名________成绩________ 一、口算。（16分，10分钟完成。） 30＋50＝38＋20＝15－7＝40－30＝9＋6＝14－7＝100－60＝62－2＝17＋8＝13－7＝25－5＝4＋9＝51＋8＝33－3＝50＋21＝8＋12＝57－8＝4＋30＝9＋71＝6＋54＝60＋4＝12－6＝0＋10＝56－20＝9＋4－8＝31＋30＝8＋22＝38－5＝70＋4＝80－30＝59－9＝10＋34＝9＋21＝8＋6＝37－7＝70－40＝62＋7＝24＋70＝65－60＝90－5＝18－6＝39－9＝55－30＝40＋12＝7＋9＝5＋5＝18＋5＝48－8＝26－7＝25＋2＝7＋23＝50－10＝12－9＝9＋30＝48－6＝41－8＝46＋4＝6＋15＝42＋5＝34＋20＝16－9＝98－9＝90－30＝80－9＝75－40＝34＋20＝11－6＝40＋50＝13－5＝12－9＝88－4＝73－40＝8＋8＝41＋7＝20＋70＝30＋50＋10＝9＋3＝34＋6＝54－4＋10＝15－7＝二、填一填。（29分）（每空1分，其中第6、9和10题每空0.5分） 1.1元5角=（）角 1时=（）分 2.有一个两位数，个位是8，十位是4，这个数写作（），读作（）。 3.57比20多（）比99少1的数是（） 4.和60相邻的两个数是（）和（） 5.按顺序填数。 6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 46○64 75＋4○73 80○90－10 52－2○33 7.39里面有（）个十和（）个一。 8.看图写数。
人教版一年级上册数学期末试卷DOC免费下载
人教版六年制第一册数学期末试卷 （考试时间：50分钟,教师读题） 知 识 一、请q ǐng 你n ǐ把b ǎ与y ǔ数sh ù字z ì同t óng 样y àng 多du ō的de 部b ù分fen 圈qu ān 起q ǐ来l ái 。 二、数sh ù一y ī数sh ù、写xi ě一y ī写xi ě、画hu à一y ī画hu à 。 十七 十五 三、填tián 一yī填tián 。 （1）比bǐ9大dà1的de 数shù是shì( )，比bǐ15小xiǎo 1的de 数shù是shì ( )。 （2）16里lǐ面miàn 有yǒu （ ）个ga十shí和h? （ ）个ga一yī 。 （3）和h? 13相xiāng 邻lín 的de 两liǎng 个ga数shù是shì（ ）、（ ）。 （4）个ga位wai 和h?十shí位wai 上shàng 数shù都dōu 是shì 1，这zha个ge 数shù是shì （ ）。 （5）按àn 规guī律lǜ填tián 一yī填tián 。 8 6 4 3 6 12 18 四、写xi ě一y ī写xi ě 。
（ ） （ ） （ ） （ ） 五、比b ǐ一y ī比b ǐ 。 （1）在z ài 滚g ǔn 的de 快ku ài 的de 下xi à面mian 打d ǎ “√”。（2） 最zu ì短du ǎn 的de 打d ǎ “√”。 （3）在z ài 多du ō的de 下xi à面mian 打d ǎ上sh àng “√”。 （4）三s ān 个g a人r ?n 中zh ōng ，给g ěi 最zu ì大d à 的de 画hu à ○。 (5)三s ān 个g a人r ?n 中zh ōng ，给g ěi 最zu ì小xi ǎo 的de 画hu à △。 技 能 一、计j ì算su àn 8＋7= 9＋6= 8－2= 7－3= 9＋9= 11－10= 6＋10= 7－7= 4＋8= 4＋9= 5＋7= 9－4= 6＋4= 3＋5= 8＋3= 二、在zài ○里lǐ填tián 上shàng “=”、“＞”或hu? “＜”。 3＋7○10 14－6○9－2 9＋9○19 2＋6○17－7 三、在z ài □里l ǐ填ti án 上sh àng 不b ù同t óng 的de 数sh ù ，使sh ǐ等d ěng 式sh ì成ch éng 立l ì 。 □＋□=9 □＋□=9 □＋□=9 □－□=9 四、数sh ù一y ī数sh ù。 长方体ch ángf āngt ǐ有y ǒu ( )个g a，正方体zh angf āngt ǐ有y ǒu ( )个g a，圆柱体yu ánzh ùt ǐ有y ǒu ( )个g a ， 长方体ch ángf āngt ǐ比b ǐ正方体zh angf āngt ǐ多du ō ( )个g a ，圆柱体yu ánzh ùt ǐ 比b ǐ 球体qi út ǐ少sh ǎo ( )个g a 。 五、猜测
2018人教版小学一年级下册数学-期末试卷(包含答案)
期末测试 一、口 算。 1．17－９＝ ２．５＋43＝ ３．98－７＝ ４．79－60＝ ５．55＋７＝ ６．47＋30＝ ７．63－６＝ ８．78－30＝ ９．65－７＝ 10．82－５＝ 11．36＋７＝ 12．47＋50＝ 13．17＋６＋９＝ 14．43－３－20＝ 15．60＋38－９＝ 16．68＋７－９＝ 二、填 空。 １．和 ２． 3．最大的—位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是 ( )，差是( )。 4．50添上( )个十是80。 5．9个十9个一合起来是( )，和它相邻的数是( )和( )。 6。40 比64少( )，66 比6多( )。 7．32角＝( )元( )角 5元＝( )角 3.60元＝( )元( )角 100分＝( )角 8．被减数和减数都是30，差是( )，再加上15，和是( )。 9( )排第( )个。我前面有( )名同学。后面有( )名同学。 10．我用1张1元5角钱的冰棒，应找回( )钱。 三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 l ．49—4○45 2．35＋20○57 3．52－8○45 4．81－3○76 5．68十30○89 6．93－30○63 7．46—7○40 8．81＋7○87 9．76—6○60 10．56角○6元 11．100分○l 元 12．2元l 角○12角 四、看一看，填一填。 2．摆出一个长方体，至少用( )个正方体。摆出—个大正方体，至少( )个小正方体。 3．5， 8， 1 5， 18， ( )， ( ) 20， 1 6， 12， 8， ( )， ( ) 16， 15， 13， 10， ( )， ( ) 0， 7． 5， 9， 10， 11， 15， ( )， ( ) 科技
最新人教版一年级小学数学上册《左右》教学设计
最新人教版一年级小学数学上册《左右》教学设计 师：同学们喜欢做游戏吗？ 师：和老师一起玩“说反话”的游戏.（大—小，上—下，前—后，左—右） 师：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就要一起来学习《左右》.板书 “左”字和“右”字有什么不一样的地方吗？ 师：老师告诉大家一个好办法.------左公公爱做工，右婆婆爱动口.好记吧！ 二、探究新知 1、认识左右 师：有没有同学知道，刚才老师写字的是哪只手？ 师：观察得真仔细！老师写字的手是右手，那请小朋友们举起你的右手.那相反，另外一只手就是左手了. 师：请伸出你的左手，伸出你的右手.看看自己的两只手 师：老师看见一些小朋友特别的能干，左右分的特别清楚，你有什么好方法吗？ S：平时用右手写字，用左手压本子. S：吃饭时用右手拿勺子，左手扶碗. S：举手时用右手.……... 2、找自己身体的左右 师：看来左手和右手真是一对好朋友，配合起来力量就是大！请小朋友们在自己的身上找一找，和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？” S：脚、耳朵、眼睛……（说出一种可以让小朋友摸一摸） T：左手、左耳、左脚、左眼是在同一边的，右手、右眼、右耳、右脚也是在同一边的，小朋友可以通过左右手来区分左、右.
3、做游戏找左右 师：同学们观察的真仔细，找到了这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服你们了.现在我要看看你们身体上的这些伙伴配合如何，咱们做个“听口令，做动作”的游戏. 伸出你的左手，伸出你的右手 左手拍左肩，右手拍右肩 右手摸右耳，左手摸左耳 右手拍左腿，左手拍右腿. 左手叉腰，右手举起来，向左弯弯腰. 右手叉腰，左手举起来，向右弯弯腰. 4，数一数 师：（1）说说自己的左边或者右边的同学是谁？ （2）看看自己的右边有几个人？左边有几个人？ （3）从右边数自己是第几个？从左边数自己是第几个？ 5、摆一摆 （1）请把数学书放在桌上，把文具袋放在数学本的右边，把铅笔摆在数学书的左边，看看谁摆的又对又快. 提问:数学书的左边是--------- 数学书的右边是（） 文具袋的左边有（）还有（） 铅笔的右边有( )还有（） （2）：老师这边有一些瓜果，想要请小朋友们帮忙给它们排排队. 1、请摆出梨在黑板上. 2、把苹果摆在梨的左边，把香蕉放在梨的右边.