浅谈高中思想政治课堂教学中学生问题意识的培养

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作者：林盈

来源：《学周刊·中旬刊》2015年第06期

摘要：思想政治是高中阶段的重要课程，对培养学生正确的人生观、价值观和世界观有着举足轻重的作用。因此，我们要想方设法提高思想政治课堂教学效率。其中，培养学生问题意识十分重要。本文从加强高中思想政治课堂教学中学生问题意识培养的必要性谈起，详细论述如何有效加强学生问题意识的培养，帮助学生形成良好的提问习惯，促进其综合能力的提高。

关键词：高中思想政治 ; ; 课堂教学 ;问题意识

高中思想政治对培养学生的辩证思维、正确观念以及处理问题的综合能力都有着重要作用。就目前高中思想政治课堂教学现状来看，学生缺乏积极提问的精神和意识，过分依赖教师课堂灌输，缺少对教师所传授知识的质疑精神。针对这种现象，加强学生问题意识的培养就十分必要。下面笔者将对加强高中思想政治教学中学生问题意识培养的必要性进行分析，并着重探讨如何加强高中思政课堂教学中学生问题意识的培养，以促进学生个体综合能力的提升，促进教学目标的实现。

一、加强高中思想政治教学中学生问题意识培养的必要性分析

思想政治是高中阶段的必修课，对帮助学生全面认识我国政治、经济、文化等方面有着重要作用，同时对培养学生的正确观念、辩证思维以及综合能力也起着积极作用。在该课堂教学中提出培养学生的问题意识，主要目的在于培养学生自主发现问题、提出问题、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维和创新思维，促进学生综合能力的提高。

总结教学经验，笔者得出了在高中思想政治课堂教学中培养学生的问题意识十分必要的结论。

（一）促进教学目标实现的关键因素

高中思想政治课的目标是让学生自主探究并形成正确的政治观、价值观、世界观。而问题意识作为引子，能够引导学生深入探究，让学生在探究的过程中体会历史以及辩证唯物主义的基本观点与方法等。假设没有问题意识，学生就会处于被动的位置，那么教学目标将很难实现。从这个角度来说，问题意识是促使教学目标实现的关键因素。

（二）推动有效教学实现的最佳途径