广东省高级人民法院发布弘扬社会主义核心价值观十大典型案例
广东省高级人民法院发布弘扬社会主义核心价值观十大典型案例
2016年10月24日，广东省高级人民法院发布弘扬社会主义核心价值观十大典型案例，对此类行为说“不”。
案例一：诉讼中虚假举证被判高额罚款——黎某威等与某实业公司、某环球公司返还专利权纠纷案【基本案情】
黎某威系某实业公司及某环球公司的股东。某实业公司重组后，从某环球公司处获得涉案发明专利权。后新旧股东产生矛盾，原股东黎某威声称某实业公司与某环球公司之间存在专利转让协议，私自将涉案专利转回某环球公司。某实业公司遂以黎某威等侵占公司财产为由向法院起诉，请求返还涉案专利权。
【判决结果】
广州中院一审判决支持某实业公司的诉讼请求。黎某威等不服，提起上诉。二审期间，广东高院审理查明，两公司间不存在真实的专利转让关系，遂告知上诉人黎某威涉嫌伪造证据的法律后果，但黎某威仍继续以伪造证据主张自己的诉讼请求，广东高院终审判决，驳回上诉，维持原判，并对黎某威、某环球公司分别罚款人民币10万元和50万元。
【典型意义】
诚实信用是民事诉讼法的一项基本原则，是法治国家与法治社会建设的重要内容。在民事诉讼中，诚实举证，是当事人应当履行的法定义务，关系到正常的诉讼秩序和司法裁判的公正高效。本案是新民事诉讼法实施后，广东高院对不诚信诉讼的个人作出的首起“顶格罚款”案件。公众应引以为戒，在社会活动中，要以诚实信用为原则，以法治作为基本思维方式，敬畏法律，在法律框架内循合法途径解决。
案例二：拒不赡养遗弃老人被判刑——漆某遗弃案
【基本案情】
陈某与漆某系母子关系，陈某2008年初被诊断患有精神疾病。2009年8月份，陈某丈夫去世后，独自生活。后由于陈某患病不能独立生活，于2012年初被当地公安机关、民政部门送至医院救助治疗。漆某对陈某患病治疗的情况不管不顾，并且停止支付房贷及购买养老保险，拒绝赡养其母陈某。2012年底，陈某的母亲作为陈某的监护人向法院提起民事诉讼，要求外孙漆某履行赡养义务，法院作出判决，但漆某未履行。2014年1月12日，被告人漆某被公安人员抓获归案。
【判决结果】
广州市越秀区人民法院认为，被告人漆某对其患病、没有独立生活能力的母亲负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣，其行为已构成遗弃罪。法院依法以遗弃罪判处被告人漆某有期徒刑一年六个月。
【典型意义】
“百善孝为先”，赡养父母是身为子女天经地义的责任，也是法律强制规定的义务。本案被告人漆某明知其母患有精神疾病而不妥善照顾，致使亲生母亲流落街头，甚至在法院判决其履行赡养义务后，仍是不管不顾，最终受到法律的严厉制裁。人民法院通过司法办案加强社会主义道德建设，让广大人民群众真正做到“百善孝为先”，让老人“怡养天年”。
案例三：赡养父母是法定义务——胡某某等诉胡某党等赡养费纠纷案
【基本案情】
原告夫妇胡某某、李某某生育七个孩子，自1994年到2014年，胡某某一直跟随其中一被告胡某党生活，李某某跟随被告胡某雀生活。后因家庭琐事，两原告分别从胡某党、胡某雀家里搬出来生活，但原告的七个孩子并未及时支付赡养费，两原告请求法院判令七被告每月支付1200元生活费。被告胡某以分家时由原告指定分得的两间房屋，属其名下财产，除此外再无其他财产，不应要求其一人承担赡养义务为由，拒绝履行法定义务。
【判决结果】
英德市人民法院认为：本案中，作为赡养义务人的七被告虽然口头同意赡养父母，但却以各种理由推脱拒绝支付赡养费，被告的行为不仅违背了相关的法律规定，也有悖于中华民族爱老、敬老的传统善良美德。故判决七被告每人每月支付原告赡养费171元。
【典型意义】
子女赡养年迈的父母不仅是中华民族的传统美德，也是法律明确规定的义务。英德市人民法院采取巡回审判的方式审理此案，依法公开开庭审理和判决，维护老年人的合法权益，向社会宣扬了爱老、敬老的传统美德是公民的义务。
案例四：司法倡导邻里关系“以和为贵”——张某某诉朱某某相邻关系纠纷案
【基本案情】
张某某和朱某某比邻而居。朱某某长期每天早上和晚上在门口烧香，逢年过节更是要燃烧大量的香纸、蜡烛，造成楼层通道空气浑浊且造成了消防隐患，引起了邻居张某某的不满。张某某多次建议朱某某停止烧香行为，但朱某某认为烧香是宗教习俗行为，张某某不应干预。2013年7月22日，双方再次因烧香问题发生争执、互相谩骂，争执中朱某某还将张某某家的木门踢烂。
【判决结果】
广州市天河区人民法院认为，朱某某在消防通道烧香的行为，已产生安全隐患，在他人劝阻后未及时沟通并作出相应处理，反而采取暴力措施导致矛盾升级，应承担相应法律责任。故判决朱某某支付维修费和误工费合计3000余元。
【典型意义】
邻里间因鸡毛蒜皮小事大打出手、对簿公堂的事时有发生。如果每个人在邻里关系当中，都能抱持“以和为贵”、“远亲不如近邻”的传统美德，多进行换位思考，设身处地为对方着想，便能减少许多的纷争，构建和谐邻里关系。
案例五：“路怒症”引发刑事案件——黄某泉、黄某故意伤害案
【基本案情】
2015年2月15日，被告人黄某泉驾驶小轿车与曾某强驾驶的小轿车发生碰撞，双方因此发生口角纠纷。曾某强的朋友钟某兵看见后，与被告人黄某泉发生扭打。被告人黄某泉的儿子被告人黄某拿了一根棒球棍和被告人黄某泉一起殴打被害人钟某兵，造成钟某兵轻伤。
【判决结果】
梅州市中级人民法院认为，黄某泉、黄某的行为已构成故意伤害罪，均被判处有期徒刑一年，缓刑一年。二、被告人黄某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。
【典型意义】
“路怒症”成为人们关注的焦点，不仅仅是一种不文明的驾驶行为，而且是一颗马路上的“定时炸弹”，一旦被引爆，小则造成交通堵塞，大则引发事故，伤己伤人，更有甚者因此而锒铛入狱，在自己的人生路上留下“犯罪前科”污点。克服“路怒症”，提倡文明驾驶，遵守社会公德，让马路上不再充斥着暴虐的因子，畅通和谐社会的行进之路。
案例六：违约的“代价”——肖某某夫妇诉李某某商品房买卖合同纠纷案
【基本案情】
2014年11月16日，肖某某夫妇购买了李某某位于东莞塘厦行政中心区附近的一套三居室房子，并支付了2万元定金。然而合同签订后，李某某一直借故推脱，不肯配合办理房子过户手续。经肖某某夫妇书面催促，并给出合理宽限期，李某某仍然没有如约办理。无奈之下，肖某某夫妇将李某某作为被告，房地
产中介公司作为第三人告上了法庭，要求解除合同、退还定金，并赔偿违约金12万元。
【判决结果】
东莞市第三人民法院认为，该案中的《房地产买卖合同》是合法有效的，被告行为已构成严重违约。判决支持原告的诉讼请求，解除三方签订的《房地产买卖合同》，被告退还原告购房定金2万元，并按照双方约定总楼价款838000元的10%支付违约金，即83800元。
【典型意义】
诚实守信，是现代法制社会的基本法律准则，也是市场经济的基本原则。合同双方当事人都应遵守诚实信用原则，严格按照合同约定履行自己的义务。市场交易总有涨有跌，不管房价是上涨还是下跌，契约精神都是人们在市场经济活动中应该遵循的一项基本原则，这也是做人的基本准则。
案例七：考试作弊受到法律严惩——李某甲等组织考试作弊案
【基本案情】
2015年9月，为获取非法利益，被告人李某甲购买设备用于机动车驾驶学员在考试中作弊。被告人李某乙负责教学员如何使用作弊设备。2016年1月3日，被告人秦某甲联系被告人吴某甲、李某乙帮助其学员谭某甲、吴某丙通过科目四考试，后谭某甲和吴某丙在考试作弊中被现场查获。2016年1月5日，沈某甲通过被告人蔡某甲，联系李某甲、李某乙帮助其通过科目一考试，后蔡某甲、沈某甲在考试作弊中被当场查获。
【判决结果】
揭阳市揭东区人民法院认为，被告人李某甲、李某乙、吴某甲、秦某甲、蔡某甲结伙在法律规定的国家考试中，组织作弊，均已构成组织考试作弊罪。分别以组织考试作弊罪判处被告人李某甲、李某乙有期徒刑七个月；被告人吴某甲有期徒刑七个月，缓刑一年三个月；被告人秦某甲、蔡某甲有期徒刑六个月，缓刑一年。五名被告人均被判并处罚金人民币一万元。
【典型意义】
考试作弊现象层出不穷，影响极坏，人民法院对考试作弊行为依法予以惩治，净化考试环境，坚决维护国家考试的严肃性，体现出法律维护社会诚信和公平竞争的价值指向，树立良好社会风气，营造公平公正的考试秩序和诚实守法的社会环境。
案例八：微信公众号“恶意中伤”不是法外之地——某化妆品公司诉某科技公司名誉权纠纷案
【基本案情】
2014年10月25日，被告在其微信公众号发布《曝光朋友圈热卖毁容护肤品，请介绍给你的仇人》一文，在没有事实根据的情况下，肆意捏造、散布虚假事实，大肆运用侮辱性言语，“图文并茂”地攻击诋毁原告旗下的面膜产品，严重损害原告的商业信誉和商品声誉，造成原告的损失。
【判决结果】
广州市花都区人民法院认为，被告对其微信公众号上推送文章涉及的产品质量问题未经核实，内容失实，对于侵权结果的发生具有显著过错。判处被告应向原告承担相应的侵权责任，为原告恢复名誉、消除影响。
【典型意义】
微信公众号作为具有一定影响力的信息传播平台，应该坚持实事求是，客观公正地采写传播信息，而不应弄虚作假，为了追求轰动效应而捏造、歪曲事实。本案教育和警示了新媒体传播行业的从业者应恪守职业道德准则，自觉维护网络舆论秩序，传播网络法治正能量。
案例九：合同诈骗受到法律制裁——被告人廖某某合同诈骗案
【基本案情】
2014年9月5日，被告人廖某某与方某某签订《借款协议》，约定方某某为廖某某提供借款1536万元，廖某某以次日到期的浦发银行理财产品作为抵（质）押，借款期限一天，在该理财金到账后由方某某自行划走理财产品作为还款。协议签订后，廖某某收到汇款1536万元，却用其持有的另一张居民身份证向银行挂失浦发银行卡，补办新卡，并将卡内已到账的1536万元理财金分数次转移，用于清偿其他债务。
【判决结果】
东莞市中级人民法院认为，被告人廖某某以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中，骗取他人财物，数额特别巨大，其行为已构成合同诈骗罪，判处其有期徒刑十三年，剥夺政治权利三年，并处罚金200万元。案经广东省高级人民法院二审后，维持原判。
【典型意义】
民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。该案被告人以借款之名行诈骗之实，造成被害人一方重大损失，损害了正常的经济秩序和当事人的合法权益，违背了商品社会的诚实信用原则，在社会上影响恶劣，依法应予严惩。
案例十：电商发布虚假广告被判赔——区某某诉某丝绸公司网络购物合同纠纷案
【基本案情】
2015年10月28日，原告通过网购在被告处购买一套真丝床单，价格6600元。购买时，网页广告宣传该商品具有滋养肌肤，维护皮肤水分平衡，促进血液循环，延缓衰老等功效，还有名人宋美龄的形象。原告收货后，发现涉案商品内外包装上没有厂名厂址等信息，也没有广告宣传的功效，遂认为被告的行为构成欺诈，请求法院判令被告退还原告购物款6600元并支付三倍赔偿金19800元。
【判决结果】
广州市荔湾区人民法院认为：被告的广告用语，违反了《中华人民共和国广告法》的相关规定，对消费者产生了误导，构成欺诈。判决被告向原告返回货款6600元，并赔偿原告19800元。
【典型意义】
打击网络虚假广告，杜绝欺诈消费者的行为，倡导网店经营者秉持诚实信用原则，保障消费者合法权益，创建文明守信的网络交易环境，是人民法院的职责所在。对于网店经营者利用网络销售的便利性，向消费者出售伪劣产品、“货不对板”夸大宣传的产品，造成消费者人身、财产的损失，法律将予以惩罚。
来源:https://www.360docs.net/doc/556228212.html,/kx1934.html
社会主义核心价值观的认识和理解
社会主义核心价值观得认识与理解社会主义核心价值观,就是指社会主义社会得政府与人民共同为之努力奋斗得价值取向,也就就是共同理想。切中利益得关注点,核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生,公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门,老百姓又从何感受平等公正？夯实“三个倡导”得社会基础,必须关切人们得利益诉求与价值愿望。 党得十八大提出加强社会主义核心价值体系建设,积极培育与践行社会主义核心价值观,对于全面推进文化强国建设与全面建成小康社会有着十分重要得意义。社会主义核心价值观就是社会主义核心价值体系得内核最高抽象,党得十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会与个人三个层面慨括为“三倡导”,即倡导富强、民主、与谐、文明,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观。广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明与谐得光荣使命,必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容与深刻内涵,在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。 十八大报告表述得社会主义核心价值观,在国家层面,“倡导富强、民主、文明、与谐”,这８个字,就是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家得发展目标,已经写入党章与宪法,反映了党、国家与人民得共同意志与中华民族伟大复兴得光明愿景,就是国家主导价值观,在核心价值观中居于统领地位;在社会层面,“倡导自由、平等、公正、法治",这8个字,既就
是引领现代文明走向得人类共同价值准则与理想社会目标,又就是我们党与国家始终追求与奉行得核心价值理念,着眼于确立社会发展得价值导向,在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面,“倡导爱国、敬业、诚信、友善”,这8个字,着眼于构建民间社会得底线伦理,就是作为价值主体得每个公民所应遵循得根本道德规范,在核心价值观中居于基础地位。 培育与践行社会主义核心价值观,一要抓舆论引导,二要抓学习提高,三要抓实践养成,四要抓文化涵养,五要抓学校教育、社会主义核心价值观从来都不就是高高在上得教条,唯有付诸行动才能实现价值、公务员为群众办好得每一件实事,就是敬业得诠释;商家为消费者提供得每一件商品,就是诚信得代言;瞧见需要帮助得人热心上去搭把手,就是友善得暖流……每个人都就是道德建设得奉献者,也就是道德风尚得受益者、作为城市文明创建一份子得我们,更应该以社会主义核心价值观为导向,积极投身到创建文明城市得工作中,让我们得城市更加美丽。 总之,培育与践行社会主义核心价值观就是一项复杂得社会系统工程,必须与各方面工作有机会融合,协调发展。 在这样一个社会思想多元化得时代背景下,践行社会主义核心价值观,需要全社会得主动参与,从人们思想得共鸣与交汇处汇聚起发展进步得强大正能量。如何在多元思想得社会中践行核心价值观？首先,阐明社会主义核心价值观得内涵,使社会主义核心价值观深入人心、要从理论上进行深入阐述,社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释？继承了中华文化哪些优秀传统?反映了哪些中国特色社会主
践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义正能量.
《践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义正能量》。 一个人, 没有明确的价值观, 就无法获得自信的人生。一个社会, 没有共同的价值观,就无法拧成一股绳。一个国家,没有共同的核心价值观,就无法掌握自己的命运。 党中央给我们提出了社会主义核心价值观,那就是富强、民主、文明、和谐,是自由、平等、公正、法治,是爱国、敬业、诚信、友善,这二十四个字,字字珠玑,掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观, 引领着中国从困难走向辉煌, 从辉煌走向更加美好的未来。 有人说, 社会主义核心价值观是灯塔, 它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。富强、民主、文明、和谐,是对中国特色社会主义共同理想的高度概括, 是我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标。 还有人说, 社会主义核心价值观是标尺, 它规范着每个公民的一言一行,爱国、敬业、诚信、友善,则是公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。 而我认为, 社会主义核心价值观不是说出来就行的, 而是要用行动证明的 ! 我们要携起手来,共同努力,从我做起,从此刻做起,弘扬民族精神,弘扬社会正能量 ! 作为一名热力人来说,践行“爱国、敬业、诚信、友善”这 8个字的社会主义核心价值取向, 关键是要落实到日常工作生活中去:爱 国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴上去、热爱我们的家乡,热爱我们的父母、亲人、同事、朋友 ; 落实到热爱我们的单位, 爱护公司的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作,脚踏实地,积极进取,全面发展。诚信——就是要言必信,行必果,诚实做人,踏实做事。友善——就是要尊敬他人,听从安排,服从管理,团结互助。如果我们做到了这些,想必你的身上就已经凝聚了“正能量”
社会主义核心价值观心得体会10篇完整版
《社会主义核心价值观心得体会》 社会主义核心价值观心得体会（一）： 什么是社会主义核心价值体系，它代表怎样一种价值理念？它有哪些资料？究竟这种价值理念在当今社会如何指导我们的工作和实践？带着这些问题我认真阅读了《社会主义核心价值体系学习读本》，有些感想与大家共勉。 我们说，一个人为人处世，总要受必须价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。 作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体此刻社会成员的具体行为中，体此刻现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本资料，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的富强、民主、礼貌、和谐的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也能够说，富强、民主、礼貌、和谐是社会主义核心价值体系的现实价值目标。 透过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们中共党员务必从其四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。 第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中构成思想共识，团结不一样社会阶层、不一样认识水平的人们共同进步。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。透过学习践行社会主义核心价值体系，有利于增强我们党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化同单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终持续正确立场、头脑清醒。目前，一些国际反动组织妄图分裂我国，西方资本主义也试图用和平演变等方式同化我国，在这种形势下，我们党员的价值观取向，直接影响我们党的执政之基，因此，我们务 必坚持马克思主义伟大旗帜，这是我们立党立国的根本，他是我们共产党人最可宝贵的精神财富。
关于社会主义核心价值观的格言
关于社会主义核心价值观的格言 社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 富强国家富强是民众幸福的最可靠保证。 民主实行广泛民主，反对任何形式的专制，这是我们正在进行的“伟大的斗争”。 文明讲文明的人越多，这个国家也就真正地文明起来了。 和谐要和谐，不要斗争；谋和谐，不谋纷争；求和谐，不求私利。 自由没有社会自由，无异于困守危城。 平等平等不是别人对你的施舍，打破不平等必须靠自己努力。 公正端平一碗水不难，公正地对待每个人很难，但很值得。 法治没有规矩不成方圆，没有法治的国家终究是乌合之众。 爱国中国值得我们爱，爱国是我们自发的情感。 敬业在家孝亲，在外敬业，这是做人的根本。 诚信诚信之所以可贵，是因为我们不愿意受欺骗。 友善以友善的心接人待物，以平凡的情连接世界。 正确的人生价值观将对人们改造世界和认识世界产生导向作用。 当我们追求的目标或自我的认定改变时，人生价值观也会随之改变。 一个人的上进心与之成就决定人生价值。 管理是一种客观职能，它取决于任务，也取决于文化条件，从属于一定社会的价值观念和生活习惯。——美国现代管理学之父P·德鲁克 以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。
做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观! 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 任何事都要自己亲历才能体会人生的喜怒，才能体现自己的人生价值观。 决定一个人的人生价值关键是看其有无廉耻之心，其次是看其成就的大小。 为工作烦恼的人是由于在不当的时间对自己的人生价值观的做出的错误的定位。 每个人都有不同的人生价值观，短短人生，只有知足，才能在自己的人生中活出快乐! 人生价值观相投，文化程度相近，家庭背景相似的恋人，其爱情路上会少坎坷，多幸福。 爱是精神的化身，它让我们的心灵得到洗涤，让我们更有人生价值观，更有社会责任感…… 价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。 人们的人生价值观，往往是来自他自己的生活历练，所拥有的思维方式，生活模式，处事态度而拓展延长。 时间可以让人忘记原以为不会忘记的事物，可以疏远自己曾经最亲近的人，可以改变一个人的世界观，人生价值观。 每一个社会都有其赖以支撑的核心价值体系和核心价值观。 社会主义价值体系是融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。
弘扬社会主义核心价值观心得体会(心得体会)
弘扬社会主义核心价值观心得体会 转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领。穿越历史的三峡，靠什么蓄积奋发向上、崇德向善的强大力量?又该如何坚定道路自信、理论自信、制度自信? 神州百年，沧海横流。如果说有什么理想能够始终将亿万中国人凝聚在一起，那就是建设现代国家、实现民族复兴。正因如此，党的十八大报告将“倡导富强、民主、文明、和谐”，作为我们国家的价值目标，并将之置于“积极培育和践行社会主义核心价值观”的首要层面。 时光的年轮，铭刻着中华民族从苦难走向辉煌的艰辛步履。面对瓜剖豆析的悲惨命运、山河破碎的惨痛经历，无数仁人志士为强国梦上下求索的不懈努力，构成了中国近代史一条悲怆激昂的主线。无论革命、建设还是改革，在岁月长河中形成的以爱国主义为核心的民族精神，成为当代中国人骨气与底气的源泉。接过历史的接力棒，我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新、昂扬向上的精神力量。 “大河没水小河干”，朴素的道理告诉人们，国家好、民族好，大家才会好。正因此，倡导富强、民主、文明、和谐，从国家层面标注社会主义核心价值观的时代刻度。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉;思国之安者，必积其德义。”从这个意义出发，处于前所未有大变革、大发展时期的中国，尤其离不开这一理想信念来引领思潮、凝聚共识，守望共同精神家园。 在利益多元、思想多样、观念多变的时代推进改革，人民有信仰，国家才有力量;国家有目标，人民才有希望。三中全会将完善和发展中国特色社会主义制
度、推进国家治理体系和治理能力现代化，作为全面深化改革的总目标，这是实现民族复兴中国梦的重要内涵，也是社会主义核心价值观的内在要求。富强、民主、文明、和谐，正是国家治理体系现代化在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面逐步展开后的价值诉求。以社会主义核心价值观定向导航，深化改革的价值共识才能够形成，攻坚克难的精神动力才能够凝聚，“改什么怎么改”的国家意志才能够明确。 “行百里者半九十”，离梦想越接近，可能遭遇的挑战越艰巨，前行的脚步也须更坚定。我们必须清醒，实现中华民族伟大复兴的强国梦，将我们这样一个人口多、底子薄的大国，建成富强、民主、文明、和谐的现代化国家，不会一帆风顺，更难一蹴而就。惟其艰辛、才更显勇毅，惟其笃行、才弥足珍贵。高扬社会主义核心价值观，把强国梦想融于个人奋斗，中国必将以强国之姿傲然屹立于世界东方。
弘扬社会主义核心价值观演讲稿范本
弘扬社会主义核心价值观演讲稿范本尊敬的各位领导，亲爱的各位朋友： 大家好！今天我演讲的题目是“用青春践行新时代的主旋律” 在这草长莺飞、桃李争妍的美好春光里，在全市深入开展党的群众路线教育实践活动的热潮中，我们齐聚在一起共同探讨如何践行社会主义核心价值观。 什么是社会主义核心价值观？如何践行社会主义核心价值观？ 党的十八大给出了我们最响亮的回答。在十八大报告中以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字概括了社会主义核心价值观。这二十四个字，字字珠玑，掷地有声，铿锵有力，犹如一盏启明灯，照亮了共和国改革前进的道路。 有人说“一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。”在共和国改革前进的道路上，社会主义核心价值观，用她的光辉激励着亿万中华儿女斗志昂扬。 社会主义核心价值观的产生是时代所需，社会所盼，人民所想。想到这里，我不禁问自己，民族的发展，祖国的昌盛是我们每位中华儿女都要思索的问题，但是，作为年轻一
代的我们又该如何践行好社会主义核心价值观？又该如何为祖国增添光彩呢？ 这就需要我们肩负起我们身上的历史责任和使命，用我们的实际行动，从现在做起，从日常一点一滴的工作做起，用自己的青春贡献力量。 每天，当金色的阳光洒满大地，当东方的朝阳与红旗辉映，新一天的食药监工作又开始了。这个组建十多年的机构，面临任务重、人手少、资金短缺、时间紧等诸多困难，又恰逢食品安全，假药频发的多事之秋。从我踏入食药监队伍，就深深地被这个年轻而富有朝气的团队所打动，被食药监人严谨敬业的精神所感动。执法人员整日奔波在各乡镇卫生院、各个药店，在每个餐饮加工点稽查、认证、跟踪、审核……风里来，雨里去，冬夏如一；办公室的人员加班加点，终日忙碌在电脑前。 当我作为其中一员，参与食药监工作的时候，更加觉得工作的不易与辛苦。记得有一次，电话响起，执法人员紧急集合，连夜彻查毒豆芽加工作坊，等工作结束已是深夜，办公室的一位大姐回到家中，想起没人看管的孩子，已在邻居家中睡着了。检查结束了，执法大队队长还要赶回办公室，因为工作紧急需要加班加点把执法案卷写出来。也许迎接他们的没有鲜花和掌声，没有荣誉和认可，甚至迎接来的是冷眼、抵触和辱骂。但是，亲身体验过这些，才让我深深的明
怎样弘扬社会主义核心价值观
怎样弘扬和培育社会主义核心价值观 一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。 我们常说，中华民族的伟大复兴，不但要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更增强大？是我们每一个中国人应该思考的问题。 “倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内涵、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。 失去了理想信仰，内心就没有约束，行为就没有顾忌，再多的外部要求，也没有多大的意义；丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免“金玉其外，败絮其中”。历史证明，一个国家和民族，贫穷落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。个人的奋斗目标、中
国梦的重要内涵，就是在寻求国家的价值内核、实现社会的共同理想、构建国民的精神家园。在这样的意义上，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神内涵，是当代中国的兴国之魂。从知与行的角度，发掘每个人心底蕴藏的善良道德情感，让社会主义核心价值观，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为规范，才能产生凝聚力、焕发战斗力。人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能持续形成更加广泛的价值认同，不但为国家发展助力，更为民族进步铸魂。 邓小平说“物质贫穷不是社会主义，精神空虚也不是社会主义”。发展起来以后的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的注重更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的考问；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望；体现了为公民营造踏实的幸福感、让国家铸就更强软实力的理想和追求。人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航，三个“倡导”的指导要求，正对应这三个层面的
弘扬社会主义核心价值观心得体会
弘扬“社会主义核心价值观”心得体会 尊敬的各位领导、老师们： 大家下午好！今天，我演讲的题目是践行社会主义核心价值观——做一名称职的教师。一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。党的十八大首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。它将国家、社会和个人三方面的核心价值融为一体，彰显了社会主义本质。作为一名教师如何学习并领会社会主义核心价值观，把其深刻内涵落实到日常工作中去成了当务之急。经过一段时间的学习与思考，结合工作实际，我将从以下方面来践行社会主义核心价值观。 一、坚定理想，志存高远。 教师这一职业被冠以许多美丽的光环。这些光环不仅仅要求教师有高尚的师德，无私奉献的敬业精神，而且要求教师时时为人师表、处处为人师范。但是教师往往是清贫的，在目前的社会大背景下，金钱和权力的诱惑、无时无刻不在冲击着人们的价值观，教师同样也生活在这样的环境中，承受着来自经济和社会双重压力的同时，往往还承受着更多的道德约束，这种情况的存在，
使得教师心理状态通常是比较矛盾的。如果抵御不了各种不良因素的诱惑，就有可能做出格的事情，甚至走上邪路。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要拒绝一切贪念腐化的干扰，坚守教师职业道德的底线，清清白白的做事做人，以奋进的脚步和严格的自律为神圣的事业增色添彩。 二、承担责任、爱岗敬业 教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不至地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄。教会他们做人的道理。从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。 做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂。”才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。在此，我郑重做出如下承诺： 1、务实求真、忠于职守，认真做好教师本职工作。 2、关爱学生，尊重人格，不体罚和变相体罚学生。
社会主义核心价值观的认识和理解
社会主义核心价值观的认识和理解 社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。切中利益的关注点，核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生，公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门，老百姓又从何感受平等公正?夯实“三个倡导”的社会基础，必须关切人们的利益诉求和价值愿望。 党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于全面推进文化强国建设和全面建成小康社会有着十分重要的意义。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象，党的十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面慨括为“三倡导”，即倡导富强、民主、和谐、文明，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明和谐的光荣使命，必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容和深刻内涵，在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。 十八大报告表述的社会主义核心价值观，在国家层面，“倡导富强、民主、文明、和谐”，这8个字，是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家的发展目标，已经写入党章和宪法，反映了党、国家和人民的共同意志和中华民族伟大复兴的光明愿景，是国家主导价值观，在核心价值
观中居于统领地位;在社会层面，“倡导自由、平等、公正、法治”，这8个字，既是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标，又是我们党和国家始终追求和奉行的核心价值理念，着眼于确立社会发展的价值导向，在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这8个字，着眼于构建民间社会的底线伦理，是作为价值主体的每个公民所应遵循的根本道德规范，在核心价值观中居于基础地位。 培育和践行社会主义核心价值观，一要抓舆论引导，二要抓学习提高，三要抓实践养成，四要抓文化涵养，五要抓学校教育。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，唯有付诸行动才能实现价值。公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释;商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言;看见需要帮助的人热心上去搭把手，是友善的暖流……每个人都是道德建设的奉献者，也是道德风尚的受益者。作为城市文明创建一份子的我们，更应该以社会主义核心价值观为导向，积极投身到创建文明城市的工作中，让我们的城市更加美丽。 总之，培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，必须与各方面工作有机会融合，协调发展。 在这样一个社会思想多元化的时代背景下，践行社会主义核心价值观，需要全社会的主动参与，从人们思想的共鸣和交汇处汇聚起发展进步的强大正能量。如何在多元思想的社会中践行核心价值观?首先，阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深入人心。要从理论上进行深入阐述，社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三
社会主义核心价值观如何进课堂
社会主义核心价值观如何进课堂 钱寨小学
社会主义核心价值观如何进课堂 陈新德 为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观，应大力推进社会主义核心价值观进课堂。现将个人观点介绍如下： 一、根据青少年成长规律引导 在培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程中，学校教育承担的任务很重、责任很大。学校必须以高度的政治责任感和使命感，结合教育实际，发挥自身优势，突出工作重点，积极创新实践，扎实有效地推进培育和践行社会主义核心价值观工作，确保这项工作取得实效。 学校教育要做好这项工作，在工作的总体思路上，必须坚持‘立德树人’的基本导向，贯彻好育人为本、德育为先的方针，根据青少年的身心特点和成长规律，突出教育引导、实践养成、文化熏陶等关键环节，注重发挥教师‘学为人师、行为世范’的主导和引领作用。 二、构建学校、家庭、社会教育网络 要充分发挥学校在培育和践行社会主义核心价值观的教育引导作用。要建立形成有效的教育体系和工作机制，保证教育覆盖面。落实到学校教育教学和管理服务各个环节，覆盖所有受教育者。要把“三个倡导”融入学生学习、生活的各个方面，体现到学校的各项规章制
度、行为规范中。深入挖掘和运用课上课下、课内课外、网上网下教育资源，构建起课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，做到全方位育人、全过程育人。 同时，教育系统也要注重构建和完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。 三、开展争做“美德少年”活动 要发挥好课堂教育教学的主渠道作用，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作。根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，改进中小学思想品德课教学方法和形式，创新高校思想政治理论课教学模式和手段，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解，增强教学吸引力、感染力和实效性。 同时，教育系统要积极拓展教育的内容形式，创新活动载体，增强吸引力、感染力。比如，在广大青少年中深入开展“中国梦”宣传教育、中华优秀传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。广泛开展青少年爱国主义读书教育和争做“美德少年”活动，深化未成年人思想道德建设。 四、学校文化教育 要完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育，加强周边环境整治，开展创建“优美校园”、“和谐校园”、“平安校园”活动，大力建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。 四、学校实践课程也将记入学分 要重视抓好实践育人工作。社会实践是培育和践行社会主义核心
最新弘扬社会主义核心价值观宣传标语口号大全
最新弘扬社会主义核心价值观宣传标语口 号大全 同创全国文明城区共建奉贤美好家园 培育和践行社会主义核心价值观倡导和弘扬健康文明和谐新风尚 传承好家训，培育好家风，弘扬贤文化，共筑中国梦 加强诚信教育，培育诚信观念，弘扬诚信风尚 深化“文明餐桌”行动，倡导勤俭节约风尚 学习雷锋精神，倡导志愿服务，建设美丽奉贤 富强民主文明和谐；自由平等公正法治；爱国敬业诚信友善 提升公民出境游文明素质，彰显美丽贤城文明好风尚 加强和改进未成年人思想道德建设，是提高全民族素质促进人的全面发展的必然要求 坚持把培养有理想有道德有文化有纪律的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人 努力形成尊重未成年人关心未成年人帮助未成年人的社会氛围，促进他们健康成长发展成才
大力引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心自信心和自豪感 引导广大未成年人牢固树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识 关心未成年人的成长，为他们身心健康创造良好的条件和社会环境 要教育未成年人学会孝敬父母，学会尊重他人，学会自责自省，有良好的道德品质，还有良好的行为规范加强未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义和革命传统教育 加强和改进未成年人思想道德建设，要着眼长远，做好规划，狠抓当前，把中央精神落到实处 父母是孩子的首任教师，要尽心尽力，有爱心，有耐心和恒心 家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师 家长是孩子一生中最重要的教师，家长的道德意识和教子理念对孩子的健康成长起着至关重要的作用 关心和爱护未成年人健康成长，人人有责 维护未成年人合法权益，优化未成年人成长环境！ 弘扬传统文化，做有道德的人 增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观读后感 中国共产党是无产阶级先锋队，代表最广大人民群众的根本利益和最高愿望。自觉践行社会主义价值观，努力争取做合格的共产党员是我们的崇高目标。 作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。 爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。 以人为本是社会主义核心价值观的主体。以人为本既是时代发展和社会发展的迫切要求，也是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。 和谐是社会主义核心价值观的灵魂。和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传
社会主义核心价值观的24字及其基本含义
社会主义核心价值观24字及其基本含义 一、24字基本内容： 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。 二：三个层面 据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 三：24字详介 1，富强 富，指经济；强，指军事政治。当今国际间的竞争是以经济科技为中心的综合国力的竞争，所以强还包括科技教育等。 富足强盛。财富充裕，力量强大。 2，民主 民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。 民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式；它是自由的体制化表现。 民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。 民主政府知道其首要职能是保护言论和宗教自由等基本人权，保护法律面前人人平等的权利，保护人们组织和充份参与社会政治、经济和文化生活的机会。 3，文明 文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。 人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。 4，和谐 和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。 5，自由 自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。
社会主义核心价值观进校园
“社会主义核心价值观进校园”活动汇报材料 自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下： 一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围 校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。 我校于1991年5月23日与驻地军分区联合成立了少年军校，在二十多年的办学历程中形成了鲜明的办学特色，爱国主义和军事文化成为了学校文化建设的主旋律。学校建有300平方米的军校学员生活文化墙、30平方米的军校知识宣传栏，20平方米的“共和国十大元帅”故事墙，20平方米的小英雄故事墙、100副军校生活优秀作品、28块军校学员明星评比台、80平方米的军校“四好少年”展示台，彰显了军校特色文化。 另外，学校还制作了48块行为规范宣传栏、30块“八荣八耻”、“文明礼仪歌谣”宣传牌，39块《弟子规》、《三字经》、28块班风特色牌，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。 班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。 二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 (一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。 1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;开展“红领巾一条街”校周边整治活动;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;
弘扬社会主义核心价值观纲要
弘扬社会主义核心价值观纲要 一、加强思想建设，强化文化执法人员的宗旨意识 进一步加强思想建设和政治理论建设，用科学的理论武装思想，增强道路自信、理论自信和制度自信，进一步强化宗旨意识，紧紧围绕社会主义核心价值观的要求，不断提升文化执法人员的思想水平、服务水平，把文化执法队伍建成一支宗旨意识强、理想信念坚定、爱党爱国爱岗敬业的优秀执法队伍。 二、加强作风建设，塑造亲民高效的良好形象 始终把文化市场管理工作的出发点和落脚点都放在人 民群众的根本利益上，多干让群众满意的好事实事，多解决和群众利益紧密相关的热点、难点、焦点问题，不断创新工作方法，扎实推进文化管理的数字化、科学化进程，全面提升执法和管理效率，用实际行动拉近与群众的距离，全力塑造亲民高效的执法队伍形象。 三、加强廉政建设，保证执法队伍的纯洁性 积极探索新机制、新方法，进一步推进惩防体系建设，完善监督、教育、预防工作制度，构筑防火墙，设置高压线，形成及时发现和纠正腐化现象的良性机制，真正达到防腐防变的目的，把文化执法队伍打造成一支纪律严明、清正廉洁、经得起考验的执法队伍。 四、加强法治建设，保证行政执法严格规范公正文明
我队要以“严格规范公正文明”为目标，扎实开展文化市场管理工作。要坚持严格依法执法，认真贯彻社会主义法制思想，全力维护法律的尊严。要坚持规范执法，严格按照法定程序执法，公开办案程序，亮化处罚标准，推行“阳光执法”。要坚持公正执法，强化执法监督和案卷评查，认真履行法律规定的行政复议、诉讼程序，维护相对人的申诉权和申请救助权利。要创新工作方法，杜绝人情案、关系案，清除人为因素的干扰，保证行政执法公正公平。要坚持文明执法，加强文化行政执法人员的综合素质教育，全面提升文明素养、职业道德水平，要求执法人员在执法中打不还手、骂不还口，保持文明形象，以行动感化相对人。
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动方案
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动方案 一、指导思想： 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强党的群众路线教育。为加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以德育处和团委牵头，班主任为基本力量，其他教师跟进的德育队伍，提高全体教师的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。 二、实施目标： 引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。 三、实施途径： （一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来 各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使
社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下： ①通过思想品德课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。 ②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。 （二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来 学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。 根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。 ①各班召开主题班会，培养学生要有优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各
弘扬核心价值观
弘扬与践行社会主义核心价值观 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表
着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 首先，要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。 其次，要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。要润物细无声，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否
如何理解社会主义核心价值观的基本内容
如何理解社会主义核心价值观的基本内容 （一）倡导富强、民主、文明、和谐 1.富强：社会主义经济的核心价值 富强即民富国强，它不仅意味着追求人民群众生活的共同富裕，把发展生产力、增强国家的综合国力、实现物质财富的极大丰富作为社会主义经济发展追求的首要目标，更重要的是它还意味着这种高度的物质文明是能够为全体人民群众而非少数人所共享。 2.民主：社会主义政治的核心价值 人民民主是社会主义的生命。邓小平说“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。”社会主义民主的本质是人民当家做主，社会主义国家的一切权力属于人民。 3.文明：社会主义文化的核心价值 早在民主革命时期，毛泽东就曾指出：“要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国，变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。”在改革开放的新的历史时期，邓小平从社会主义社会制度区别于其他社会制度的战略高度，把社会主义精神文明看作是社会主义制度优越性的体现和社会主义社会的重要特征。 4.和谐：社会主义社会和生态的核心价值 和谐的理念是中华民族历史长河中长期孕育形成的核心价值、基本价值取向，是一种不懈追求的最高目标。党的十六届四中全会正式提出“构建社会主义和谐社会”的目标，十六届六中全会又明确指出，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。和谐已理所当然地成为社会主义核心价值体系的内核，成为核心价值观。 （二）倡导自由、平等、公正、法治 1.自由：人类的终极价值 把“自由”作为社会主义核心价值，体现了中国特色社会主义核心价值观既积极承接人类文明发展的这一共同成果和人类社会的共同价值追求，又高扬共产主义价值理想的旗帜，体现了我们党坚持最低纲领和最高纲领的有机统一、现实目标与理想目标的有机统一。 2.平等：社会主义人与人关系的核心价值 社会主义社会的平等是指人们在社会主义社会处于同等的地位，在政治，经济，文化等各方面享有同等的权利，从而实现人的自由全面发展。我国三十多年的改革一直致力于使各阶层人们平等地享有各方面的权利，让全体人民共享改革发展成果。人人平等已成为法律的基础，并需要法治来保证。 3.公正：社会主义社会的核心价值