七年级英语上册 Unit 3 Welcome to our school!导学案
Unit 3 Welcome to our school！
【使用说明与学法指导】
1、根据要求预习课文，完成教学案上的内容，标出疑难点，准备上课小组内讨论解决。
2、充分预习单词，熟读熟记。用双色笔在课本上划出教学案上的单词、短语、句型，标出自己不懂的问题。
3、约20分钟自主完成，规范书写，独立思考。
温馨提示：1、请将预习内容写在自学本上。
【学习目标】
1.Master the new words and expressions:（熟练掌握生词和短语）
which, best, so, biolo gy, geography, history, date, meeting, o’clock, OK, gate School Open Day, the parents’ meeting, at the school gate
2.Grasp the important sentences:（掌握重要的句型）
Which of the subject do you like best?
What’s the date today?
What time is it?
3. Train and imp rove Ss’ spoken English by talking about school life.
（通过谈论学习生活练习、提高英语口语）
【学习过程】（静化、序化、效能化）
一、自主探学，发现问题（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注）
Ⅰ『基础知识』---词汇及句型
A、与学校场所有关的词汇（在课本上用﹏画出来）：
操场______________ 教学楼_______________教室_____________美术室____________ 音乐室_____________电脑房______________ 图书馆_______________礼堂__________
B、重点单词（在课本上用△画出来）：
1.哪一个pron._________
2.因此，所以conj.____________ 3…….点钟adv.___________
4.日期n______________
5.会议；集会n._______________
6.大门n._________________
C、重点短语：
1. 家长会______________________________
2. 在校门口____________________
3. 观摩我们的两节课____________________
4. 开放日
______________________
D、重点句子：（在课本上用用红色笔画出来，并翻译出来。）：
1.You like Maths? __________________________________________________________
2. Which of the subject do you like best?
_________________________________________
3. What’s the date today?
_____________________________________________________
4.What time is it?
___________________________________________________________
E、根据你对漫画部分的了解, 试着回答下列问题。
①Which is Eddie’s favourite
subject?___________________________________________
②Why can he learn Maths well?
________________________________________________
（Listen to the tape and read aloud and act out the dialogue in class.听磁带，
并朗读表演对话）
Ⅱ『合作探究』---语言点知识运用与拓展（参考课文注释、同步导学、参考资料，自我
探索总结，C层初步思考，并完成翻译句子，AB层认真思考，全部完成，为课堂交流做好
准备）
（一）小组讨论，解决预习中的疑难点。
A、探讨黑体字的意义及用法。
1. Which of the subject do you like best, Eddie?
【解析】①此句型相当于“____________ ______________ ?”
②which是疑问代词，意为“哪一个”，在句子中作主语，表示限定的范围内进
行选择。
E.g. ---Which is your schoolbag?
---The one on the left.
『拓展』which 还可以作定语，表示“哪个”。
E.g. ---Which book is your cousin’s?
----The red one.
思考题：The boy next to Daniel is my friend.(对划线部分提问)
________ _________ is your friend?
2.I have two cakes, and you have one.
【解析】本句中，one是代词，意为“一块(蛋糕)”，指代前面的cake。one用于代替同类人或物中的一个，表示泛指。它只可指代可数名词，其复数形式为one。
E.g. He doesn’t like the black bag. He wants the green one.
『拓展』英语中表示与前文对象相一致的指代，要用代词it或them。
E.g. I have a pet, I like it.
思考题：---Do you have a ball?
---Yes, but I can’t find ________. I want to buy a new _______.
A. one; it
B. it; ones
C. it; one A. them; one
3. So I can eat three!
【解析】so 连词，意为“_____________”, 通常构成结构状语从句。
E.g. I get up late, so I am late for school.
『提醒』so与because不能同时用于同一句中。
(误)Because we are twins, so we look the same.
(正)We are twins, so we look the same.
『拓展』so还可以作副词，意为“如此，这么”。
E.g.---You are so beautiful!
----Tahnk you.
思考题：①Mum, it’s time to go to school, ______ I must go now.
A. so
B. but
C. or
D. and
② ---I have a new T-shirt.
---Oh, it’s ______ nice.
A. so
B. but
C. much
D. and
4. ---What’s the date today, Millie?
---It’s 9 October.
【解析】此固定句型是询问几月几日。
E.g. ----明天是几月几日？---______________________________
----是10月10日。---__________________________________
『拓展』9 October(AmE)=October 9(BrE)
思考题：英语中询问星期几，要用固定句型 _________________________________________ 其答句为____________________________________。
5. What time is it?
【解析】此句型表示“几点钟？”同义句为____________________________________。
6.The parents’ meeting begins at two o’clock in the afternoon.
【解析】the parents’ meeting家长会，是由名词所有格构成的结构。
E.g. Millie’s cat is on the bed.
『拓展』名词所有格的结构有：
1、一般在名词的词尾加’s。如：the teacher’s name, tomorrow’s party
2、以s结尾的名词所有格形式，只加’。如：the students’ books, the
twins’clothes
思考题： ---Are the books yours?
---No, they are the _____________.
A. twin’
B. twins’
C. twin
D. twins Ⅲ『口语准备』：
1、用下面对话操练学科词汇。
A: Which is your favourite subject?
B:I like…
A: Why do you like it?
B: Be cause it is fun/interesting/wonderful/easy/difficult…
2、模仿PartB对话，对子自编对话，准备课上交流。
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
二、小组助学，探究问题
1. 对子交流预习笔记。
2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。（小声提示与帮助）
3. 小组长明确组员分工（展示员、讲解员），并做好展示准备。
三、师生展学，解决问题（口头展示声音洪亮、脱稿；书面展示要规范、简洁）
1.展示『基础知识』(C层)
2.展示『合作探究』(AB层)。（认真倾听、整理、完善答案，并大胆质疑）
3.教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。(教师准备)
4.对话朗读和表演展示。（要求：读音准确、流畅，把握表情）
5.课堂小结。
①有关学科名称的词汇：________________________________________________________
②询问时间的句型：_________________________________________________
【反馈练习】
基础闯关
一、根据句意及提示完成单词。
1.I like _________(生物) at school.
2. The __________(parent) meeting is at 3 next Friday.
3. Can you please help me get ready for ___________(today) party?
4.___________(哪一个) is your favourite sport?
5.You can know the world if you learn _________(地理) well.
6.He is ill, _________(因此)he can not go to school.
二、句子翻译
1、明天是我们学校的开放日。
______________________________________________________________________________ 2. 你最喜爱的科目是什么？
______________________________________________________________________________ 3. 我希望你能来参加家长会。
_________________________________________________________________________
4.---今天是几号？---10月9日。
______________________________________________________________________________ 5. 我们明天在学校门口见面吧。
____________________________________________________________________________
能力提升
用下列词组造句子,并翻译成中文。
1. at the school gate
_______________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
2.have a parents’ meeting(开家长会)
_________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
3.like…be st
_________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
4.be good at doing sth.
_________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
【评价反思】
Period2 Reading 1
【使用说明与学法指导】
1、根据要求预习课文，完成教学案上的内容，标出疑难点，准备上课小组内讨论解决。
2、充分预习课文。用双色笔在课本上划出教学案上的单词、短语、句型，标出自己不懂
的问题。
3、约20分钟自主完成，规范书写，独立思考。
温馨提示：1、请将预习内容写在自学本上。
【学习目标】
1.Master the new words and expressions:（熟练掌握生词和短语）
show, sround, front, building, ground, bright, modern, hall, diary
show sb around, in front of
2. Read and understand the meaning of the dialogue.(阅读理解对话意思)
3. Train and improve Ss’ spoken English by introducing campus environment to others.
（通过适当的语言向他人介绍校园环境提高英语口语表达能力）
【学习过程】（静化、序化、效能化）
一、自主探学，发现问题（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注）
Ⅰ『基础知识』---词汇和词组。
A、与学校场所有关的词汇（在课本上用﹏画出来）：
操场______________ 教学楼_______________教室_____________美术室____________ 音乐室_____________电脑房______________ 图书馆_______________礼堂__________
B、重点短语：
1) 在教学楼前面____________________ 2)看起来很现代化 _______________
3) 带你四处转转____________________ 4)在一楼 ______________________
5）这边走__________________________ 6)在那边_______________________
7) 干净明亮________________________ 8) 去大礼堂_____________________
C、完成PB1、PB2和PB3（Page33-34）
Ⅱ『合作探究』
一、略读课文，找出Millie的妈妈用了哪些形容词来修饰学校的各个场所？
1. The playground is so ________________.
2. The classrooms are ____________and__________.
3. The library looks ___________and_____________
思考题：课文是按照什么顺序介绍学校的？
课文是按照___________顺序，由___________到_____________再到________。
二、快读课文，根据对话内容, 试着回答下列问题。
①Where does Millie meet her mother today?______________________________________
②How does Millie’s school look? ______________________________________________
③What about the playground/library?____________________________________________
④How many classrooms are there in the classroom building?_________________________
⑤Where is Millie’s classroom?_________________________________________________
⑥What do you think of Millie’s classroom?_______________________________________
⑦What else is her school?_____________________________________________________
⑧Where does Millie’s mother have the meeting?___________________________________
（Listen to the tape and read aloud and act out the dialogue in class.听磁带，
并朗读表演对话）
三、细读课文，完成Millie学校具体信息的表格。
四、分析课文，容画出Millie的学校简单的平面图。（A、B组必须完成，C层可以思考）
五、根据提示复述课文(口笔头展示)
Ⅲ『口语准备』：
1、询问时间
A: What’s the date today?
B: It’s…
A: What time is it?
B: It’s…
2、谈论学校
A: How does your school look?
B: It’looks very beautiful/big…
A: What about the playground/library?
B: It’s…
A: How many classrooms are there in the classroom building?
B: There are….
……(自主添加内容)
二、小组助学，探究问题
1. 对子交流预习笔记。
2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。（小声提示与帮助）
3. 小组长明确组员分工（展示员、讲解员），并做好展示准备。
三、师生展学，解决问题（口头展示声音洪亮、脱稿；书面展示要规范、简洁）
1.展示『基础知识』(C层)
2.展示『合作探究』(AB层)。（认真倾听、整理、完善答案，并大胆质疑）
3.教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。(教师准备)
4.课文朗读和表演展示。（要求：读音准确、流畅，把握表情）
5.课堂小结。如何用英语介绍校园环境。
【反馈练习】
基础闯关
一、根据课文填空
Millie is s___________her mother a_________the school. Her mother thinks Millie’s school l______ beautiful and the playgrou nd is ____________(如此大).
Now Millie and her mother are __________________(在……前面)the classroom building. In this building there are eighteen c______________. They are ________________________(干净明亮). There is also one art room, one music room and two ___________________(电脑房). That’s w_____________.
The new building is the school l___________. It looks ____________(现代化). That building ____________(在那边) is the school hall. It is for _____________(会议).
On the way to the school hall, Millie’s mother sees Mr.Wu,Millie’s English
teacher. He __________(看起来年轻).
Now Millie and her mother are h___________a meeting in the hall.
【评价反思】
Period3 Reading 2
【使用说明与学法指导】
1、根据要求预习课文，完成教学案上的内容，标出疑难点，准备上课小组内讨论解决。
2、充分预习课文。用双色笔在课本上划出教学案上的单词、短语、句型，标出自己不懂
的问题。
3、约20分钟自主完成，规范书写，独立思考。
温馨提示：1、请将预习内容写在自学本上。
【学习目标】
1.Master the new expressions further:（进一步掌握短语）
show sb around, in front of, on the ground floor(BrE)
2. Grasp the difficult sentences: （难句理解）
Let me show you around.
This way, Mum.
Who’s that man in a white shirt?
3. Improve Ss’ ability of using the words and expressions properly in different sistuations.
（提高英语词汇表达能力）
【学习过程】（静化、序化、效能化）
一、自主探学，发现问题（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注）
Ⅰ『基础知识』---词组。
A、重点短语：
1. 看起来漂亮________________________
2. 带某人参观
________________________
3. 在第一层__________________________
4. 一间美术教室
______________________
5. 在那儿____________________________
6. 在… 前面
_________________________
7. 穿着白衬衫的男人___________________ 8. 看起来年轻
________________________
B、完成PB4（Page34）
Ⅱ『合作探究』----语言点知识运用与拓展（参考手中资料，自我探索总结，C层初步思考，并完成翻译句子，AB层认真思考，全部完成，为课堂交流做好准备）
（一）小组讨论，解决预习中的疑难点。
A、探讨黑体字的意义及用法。
1、Let me show you around.
【解析】 show sb. around sp. 带领某人参观某地，show (vt.) 意为“引、带”；around(adv.), 意为“到处，向各处”；
E.g. 1) What about showing you around my new house.
2) Don’t run around in the street.
请再举两例：
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 『拓展』show动词，意为“出示、展示”，常用结构show sb. sth.=show sth. to sb.向某人展示某物。
E.g. Can you show me your photos?
=Can you show your photos to me?
2、We’re now in front of the classroom building.
【解析】介词短语 in front of意为“______________”,指在某个物体的_________(内/外)部的前面。E.g. There are some trees in front of the classroom.
『辨析』in front of 与in the front of
思考题：I sit __________(在……前面)of the classroom and someone sits ___________(在……前面)me, so I can’t see the blackboard.
3、My classroom is on the ground floor.
【解析】ground floorf意为“〈英〉底层，一楼”,相当于美式英语中的first floor。
『提醒』英语中表示在哪一层楼用介词 _________。
4、This way, Mum.
【解析】①句子中文意思____________________
②way(n.)意为______________________
③相关短语：the way to… 去…..的路
on one’s / the way to… 在(某人) 去…..的路上
on one’s way home在某人回家的路上
思考题：1、我不知道去图书馆的路。
__________________________________________
2、在回家的路上，他经常在超市购物。
____________________________________________
『拓展』way(n.)还可表示“方法，方式”，in this way以这种方式。
E.g. I don’t like the Americans’ ways of living.
中文意思：_________________________________________________
5、Who’s that m an in a white shirt?
【解析】in a white shirt 穿白色衬衫，in 为介词，意思为“穿着”。固定介词短语“in+衣服/颜色”，表示“穿着……衣服”。
E.g. 1) She looks good in a red dress.
2) The man in white is my uncle.
(二)对话表演
Millie’s father doesn’t go to her school on the Open Day. So he is asking Mil lie’s mother some questions. Suppose you are Millie’s father and mother. Please make a dialogue about Millie’s school. Do it like this. (F—father. M—mother)
F: Hello! May I ask you some questions about Millie’s school?
M: Yes, of course.
F: Where do you meet today?
M: ___________________
F: How does Millie’s school like?
M: __________________________
….(请小组合作完成对话)
二、小组助学，探究问题
1. 对子交流预习笔记。
2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。（小声提示与帮助）
3. 小组长明确组员分工（展示员、讲解员），并做好展示准备。
三、师生展学，解决问题（口头展示声音洪亮、脱稿；书面展示要规范、简洁）
1.展示『基础知识』(C层)
2.展示『合作探究』(AB层)。（认真倾听、整理、完善答案，并大胆质疑）
3.教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。(教师准备)
4采访展示。（要求：读音准确、流畅，把握表情）
【反馈练习】
基础闯关
根据句意及提示完成句子。
1. Tom sits _________________(在……前面)Millie.
2. What about _______________(展示) me your flowers?
3 .There are two _______________(build) in our school.
4. The tall and strong man ___________(穿) the white T-shirt is our Maths teacher, Mr. Xiao.
5 .Yangzhou is a_____________(现代化) city.
6. _______________(在一楼), there is a _____________(干净明亮) library.
7.My little dog likes lying on the ______________(地上).
8. Let him__________________________________(带你参观学校礼堂).
能力提升
用下列词组造句子,并翻译成中文。
1.show…around…
_________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
2.let sb. do sth.
_________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
3.in front of…
_________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
4. on one’s way to…
_________________________________________________________________(英文)
_________________________________________________________________(中文)
【评价反思】
Daily English
Reading is to the mind while exercise to the body.
读书健脑，运动强身
Period4 Grammar
【使用说明与学法指导】
1、按要求预习课文，完成教学案上的内容，标出疑难点，准备上课小组内讨论解决。
2、充分预习课文。用双色笔在课本上划出教学案上的单词、短语、句型，标出自己不懂
的问题。
3、约20分钟自主完成，规范书写，独立思考。
温馨提示：1、请将预习内容写在自学本上。
【学习目标】
1.Master the new words and expressions:（熟练掌握生词和短语）
wall, pardon, phone
look at, let me see after class, say hello to sb., on the phone
Do you know the teacher over there?
Pardon?
2. Learn the personal pronouns(subject from&object form).(学习人称代词主格和宾格的用法)
3. Train Ss’ ability of using the personal pronouns properly in different sistuations.
（训练学生正确运用人称代词进行表达能力）
【学习过程】（静化、序化、效能化）
一、自主探学，发现问题（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注）
Ⅰ『基础知识』---词汇和词组。
A、预习单词：look at到on the phone。根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读单词。
B、预习Grammar（P35-36），翻译下列词组。(独立完成)
1.在墙上 _______________________
2. 看我朋友们的照片_______________
3.让我想想______________________
4. 在我们学校足球队________________
5.通电话________________________
6. 下课后__________________________
7.向某人问好/打招呼___________________ 8.在家_____________________________
C、重点句子：（在课本上用用红色笔画出来，并翻译出来；特别注意划线的部分）：
1. Look at the pictures of my friends on the wall..
___________________________________________________
2. Let me see.
___________________________________________________
3. Let me tell you about it.
____________________________________________________
4. Pardon?I can’t hear you well on the phon e.
____________________________________________________
Ⅱ『合作探究』---语法集结号：人称代词的主格和宾格。
A、请观察下面短文，并说明人称代词主格 (Subject form) 的用法。
Look at this school. It is our school. You study here. And I teach English here. We always begin classes at 8 a.m. Look at this man. He is Mr. Ying. He is our headmaster. Look at this woman. She is Miss Wu. She is your English teacher. They are very nice. They are good teacher in our school.
①It is our school. ( It 指代学校)
②You study here. ( You 指代______________)
③I teach English here. ( I 指代_________________)
④We always begin classes at 8 a.m. ( We 指代________________)
⑤He is our headmaster. ( He 指代________________)
⑥She is your English teacher. ( She 指代
________________)
⑦They are very nice. ( They 指代_______________)
⑧They are good teacher in our school. ( They 指代
_______________)
【规律总结】
1、当名词作主语时，要用人称代词的___________来替换____________或__________的名词。
2、用人称代词的主格完成下面的短文。
Hello! _________ am Kitty. This is Amy. ________ is my classmate. _________ are good friends. ______ like playing volleyball. ________ is very interesting. Peter and Simon are my classmates, too. _____ like playing football very much.What do _______ like?
3、完成Part A (Page35)对话。
B、请观察下面句子，并说明人称代词宾格（Object form）用法。
①It is our school. Doyou like it? ( It 指代_______________)
②You study here. Teachers can help you with your study. ( you 指代_____________)
③I teach English here. You can ask me some questions. ( me 指代_____________)
④We always begin classes at 8 a.m. So let us go to school early. ( us 指代______________)
⑤He is our headmaster. You can call him Mr. Ying. ( him指代_____________)
⑥She is your English teacher. Please say hello to her. ( her 指代_____________)
⑦They are very nice. All the students like them very much. ( them 指代___________)
【规律总结】
1、可以用人称代词代替在句子中作宾语的。
2、用人称代词的宾格完成下面句子。
(1) Can you show _________ (我)your new volleyball?
(2) Swimming is good. It can make ________(你) strong.
(3) I have pots of friends. I often play football with __________(他们) after school.
(4) Millie likes reading very much. I often meet ___________(她)in the library.
(5) This computer game is interesting. Many boys enjoy ______ (它)very much.
(6) Mr. Chen is a good teacher. He teaches ___________(我们) Biology.
(7) My grandfather likes music. So I often sing songs for ________(他).
3、完成Part B的对话,并背诵PartB（P36）。
C、人称代词的主格和宾格小结
思考1：当人称代词做句子的主语的时候，我们用人称代词的__________；人称代词的宾格用于句子中动词或者介词的____________.
思考2：He and ____________(我)are good friends.
He sits between you and___________(我).
Ⅲ『合作探究』---语言知识点运用与拓展（参考手中资料，自我探索总结，C层初步思考，
并完成翻译句子，AB层认真思考，全部完成，为课堂交流做好准备）
1、Let me see.
【解析】①句子中文意思____________________
②see (v.)意为______________________
E.g. ---How many new books do you have? ---你有多少新书？
----Oh, let me see. I hsave ten.---哦，让我想想。我有10本。
『拓展』 ---I have some photos of my school.
---Great! Let me see.
思考题：“Let me see”还可表示“__________________”，相当于Let me have a look.
E.g. Let me have a look at your family photos.
① 中文意思：_________________________________________________
② have a look at 能否换成see?___________________________________
2、Let me tell you about it.
【解析】tell sb. about sth.告诉某人关于某事的情况。tell(v.),意思为“告诉”。思考题：你能告诉我们有关你新学校的情况吗？
______________________________________________________________
『拓展』tell 构成的常用短语：
tell a story 讲故事
tell a lie 撒谎
tell sb. sth.=tell sth. to sb.告诉某人某事
tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事
3、I want to say hello to her.
【解析】say hello to sb.向某人问好。
E.g. We should say hello to others.
『拓展』类似的表达：say sorry to sb. 和某人说对不起
say goodbye to sb. 和某人说再见
say tahnks to sb. 和某人说谢谢
4、Pardon?Daniel, I can’t hear you well on the phone.
【解析】pardon 感叹词，意为“什么，请再说一遍”，用于请求别人重复所说的话，相当于“Can you say it again?”
E.g. ---Do you have a comic book?
---Pardon? I can’t hear you clearly.
【解析】on the phone 通电话。phone是名词=telephone。E.g. Who is answering the phone?
『拓展』phone 做动词，意为“打电话”，相当于“call”。
E.g. I will phone you as soon as I arrive in Beijing.
我一到北京就给你打电话。
『提醒』phone/call/ring sb; give sb. a call给某人打电话。
二、小组助学，探究问题
1. 对子交流预习笔记。
2. 小组讨论在自主预习中遇到的难点。（小声提示与帮助）
3. 小组长明确组员分工（展示员、讲解员），并做好展示准备。
三、师生展学，解决问题（口头展示声音洪亮、脱稿；书面展示要规范、简洁）
1.展示『基础知识』(C层)
2.展示『合作探究』(AB层)。（认真倾听、整理、完善答案，并大胆质疑）
3.教师对小组没有展示到的内容（重点、难点）进行追问、补充。(教师准备)
4.学生总结。（如何运用人称代词的主格和宾格）
【反馈练习】
基础闯关
一、根据句意完成下列句子。
1. This is our school. _______is very beautiful.
2. There are many teachers in our school. _______ are very helpful.
3.Zhang Ming is good at Englsih. He often helps _________(I) with it.
4. Helen and Mary are good friends. __________often help each other..
5. Nice to see ______, Tom and Jerry.
6. Look at the young woman over there. ______ is our English teacher.
7.---Look at the new pencil-box. ____ is for you . ----Really?Thank you very much.
8. ---Can you show me the way to the bookshop on the map?
---________________________ (让我想一想) .
二、单项选择。
( ) 1.Tom’s sister is ill in bed. He has to look after ______ at home.
A. her
B.he
C. him
D. she
☆( ) 2. ---Who is it?
---__________. I took this photo when I was 4.
A. I
B. Me
C. Mine
D. Myself
( )3.He often tells us ________ his family.
A. to
B.for
C.about
D.from
( )4.---Shall we go and _____ hello to the foreign teachers? ---Good
idea!Let’s go.
A. say
B.speak
C. talk
D. tell
( )5. ---Open the window, please, Mike.
---____________? I can’t hear you well.
A. What
B.Pardon
C. Really
D. All right
【评价反思】
Period5 Integrated skills
【使用说明与学法指导】
1、根据要求预习课文，完成教学案上的内容，标出疑难点，准备上课小组内讨论解决。
2、充分预习单词，熟读熟记。用双色笔在课本上划出教学案上的单词、短语、句型，标
出自己不懂的问题。
3、约20分钟自主完成，规范书写，独立思考。
温馨提示：1、请将预习内容写在自学本上。
【学习目标】
1.Master the new words and expressions:（熟练掌握生词和短语）
from…to…, get up, borrow…from…
How do you get to school?
It’s a long way from my home to the school.
It takes me about 10 minutes.
2. Listen and tell the information in the listening text .(听并识别信息)
3. Train Ss’ ability of listening. （训练学生听力）
【学习过程】（静化、序化、效能化）
一、自主探学，发现问题（认真阅读课文，完成知识梳理，在课本上做好标注）
Ⅰ『基础知识』---词汇及句型。
七年级上册英语正式篇第三单元知识点
Unit 3. Is this your pencil ? 语法专项 一．含有be动词的一般疑问句 教材典句： 1.Is that your schoolbag ? 那是你的书包吗？No, it isn’t . 不，它不是。 2.Is this your pencil ? 这是你的铅笔吗？Yes, it is . 是的，它是。 3.Are these your books ? 这些是你的书吗？No, they aren’t . 不，它们不是。 以上三个句子都是含有be动词的一般疑问句及其肯定或否定回答。 语法全解 1.定义 一般疑问句是用来询问事情或某种情况是否属实，并需要对方用yes或no作出肯定或否定回答的问句。 ①. 一般疑问句中主语为this/ that 时，答语中主语用it。 Is this/ that your pen ? Yes, it is./ No, it isn’t . 这/那是你的钢笔吗？是的，它是。/不，它不是。 ②. 一般疑问句中主语为these/those 时，答语中主语用they. Are these/ those his books ? 这些/那些是他的书吗？ Yes,they are. / No, they aren’t . 是的，它们是。/不，它们不是。 3.一般疑问句的朗读： 语调：朗读一般疑问句用升调，其简略答语用降调。 Is that a baseball ? 升调那是一个棒球吗？ Yes, it is . 降调/ No, it isn’t . 不，它不是。 4.将含有be动词（am, is, are）的陈述句转换为一般疑问句的规则： 将be动词（am, is, are）提至句首（首字母要大写），句末用问号。将陈述句中的主语I 改为you, 遇到形容词性物主代词my时将my改为your, 其他的通常不变。 I am Zhang Yang . 我是张阳。==》Are you Zhang Yang? 你是张阳吗？ That is my bike . 那是我的自行车。==》Is that your bike ? 那是你的自行车吗？助记： 含有be动词的陈述句变一般疑问句 说明：“一调”即把be动词调至句首；“二改”即把be动词首字母大写，再把原句首字母小写（人名、地名等专有名词除外），将人称代词I 改为you, 将形容词性物主代词my改为your；“三问号”即在句末加上问号。 练一练： Is this his ruler ? ________, It’s my ruler . A.Yes B. No C. Not D. Don’t
(完整版)七年级上册英语期末测试卷
2013--2014年七年级英语上册期末试卷及答案（人教新目标版） 本试卷分第I卷(选择题) 和第II卷(非选择题) 两部分。第I卷1至6页；第II卷7至10页。共120分，考试时间100分钟。请考生们掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。 第I 卷（选择题共60分） 注意事项：请将代表选择题答案的字母代号填入第II卷中的答题表格中。 一、听力测试（共20小题，计20分） (一) 听句子，选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍。 请看第一组的四幅图片，听三个句子，完成第1至第3小题。 A B C D 1. 2. 3. 请看第二组的四幅图片，听三个句子，完成第4至第6小题。
A B C D 4. 5. 6. (二) 听对话和问题，根据所听内容，选择最佳答案。对话和问题都读两遍。 7. A. Chinese. B. Math. C. English. 8. A. To watch TV. B. To go to a movie. C. To play ping-pong. 9. A. They are boring. B. They are difficult. C. They are scary. 10. A. On the dresser. B. On the table. C. In the drawer. 11. A. January fifth. B. January fifteenth. C. January fourteenth. 12. A. action movies B. thrillers C. comedies 13.A. seven dollars B. ten dollars C. nine dollars 14. A. 8796335 B. 8697335 C. 8796553 15. A. Yes, he like B. No, he doesn’t C. Yes, he doesn’t. (三) 听短文，根据短文内容，判断下列句子正误，正确的用“A”表示，不正确的用“B”表示。短文读两遍。听短文前，你们有20秒钟的时间阅读下列句子。 16. Peter is 11 years old.
七年级上册英语正式篇第一单元知识点
Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它 的 their 他/她/ 它们的 形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine ②. __ Does Miss White like sports ? __ Yes, _________ favorite sport is tennis . A.he B. she C. his D. her ③. This is ________ pen . A.red my B. he red C. red his D. her red ④. __ I’m Linda. What’s your name ? _________ name is Lucy . A.I B. Me C. My D. Mine 4. 介绍自己： （1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．． （2）I’m+名字我是．．．．．． 5. 询问姓名 (1)What’s your name? 你叫什么名字？ ----Alan.艾伦。/ My name’s Alan.我的名字叫艾伦。/ I’m Alan. 我叫艾伦。 What’s = What is name’s = name is I’m = I am (2)What’s his name? 他叫什么名字？
人教版七年级英语上册期末试题及答案
人教版七年级英语上册期末试题及答案 第一卷选择题（50分） I．单项选择。（每小题1分，计15分） ( )1. This is _________ alarm clock. A. a B. an C. the D. / ( )2. We don’t like_________. A. broccoli B. broccolis C. a broccoli D. broccolies ( )3. _________. Is this your pen? A. Sorry B. Hello C. Excuse me D. Hi ( )4. Do you have two ________? A. tennis racket B. tennis rackets C. tennis’ racket D. tennis’ rackets ( )5. He _________ his homework at school. A. doesn’t do B. don’t does C. isn’t do D. does not ( )6. ________this your guitar? A. Am B. Is C. Are D. Do ( ) 7. Let’s _________ now. A. go to home B. to go home C. go home D. to go to
( ) 8. How much are these shoes? _________ twenty dollars. A. Are B. There C. They’re D. Their ( ) 9. My father usually________ a shower _________the morning. A. take; in B. takes; in C. take; on D. takes; at ( )10. ________you play the violin? A. Are B. Can C. Is D. When ( )11 ---This is my sister Ann. ---Is _____ a student? A. she B. he C. her D. his ( )12. I ________ two baseballs and my friend ________five baseballs. A. have; have B. have; has C. has; have D. has; has ( ) 13. ---Is that your book? ---Yes, ________. A. it is B. it isn’t C. it’s D. this is ( )14. Miss Wei often helps us ________ our English. A. at B. in C. of D. with ( )15. I want __________ the music club. A. join B. to join C. joins D. be join II．从A、B、C、D中选择最恰当的选项填进文章中去，你会读到一个有意思的故
七年级上册英语Unit1知识点归纳总结
七年级英语上册Unit1知识点归纳总结 Unit1 Topic1 Welcome to China! 1.三种自我介绍の方式： I am +姓名 I’m +姓名 My name is +姓名 2.问候语： （1）Good morning.早上好. Good afternoon.下午好. Good evening.晚上好. Good night.晚安.（2）Hi/Hello! 你好。（用于非正式场合。） （3）Nice to meet you. 很高兴见到你。 回答用Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。(用于第一次见面) （4）Nice to see you. 很高兴见到你。 回答用Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。(用于熟人之间の见面) （5）How do you do ?你好。 回答也用：How do you do? （用于初次见面，正式场合） （6）How are you ? 你好吗？ 回答：Fine,thanks.谢谢，我很好。（用于熟人之间询问对方身体健康状况。） 也可以回答：Fine. /I’m fine./I’m OK. 3.welcome to+地点欢迎来到某地 4.Are you…? 你是...吗？ 肯定回答：Yes, I am.是の，我是。（I am不能缩写为I’m） 否定回答：No, I’m not. 不，我不是。 5.This is …. 这是... （对第三方の介绍）、 6.M r.先生（在学校内指男老师）M rs.夫人（已婚女士） M iss女士，小姐（未婚，在学校内指女老师）M s.女士（不清楚婚否）
新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总
新人教版｜七年级下册所有语法知识点全汇总 一. 情态动词canの用法 can+动词原形，它不随主语の人称和数而变化。 1. 含有canの肯定句：主语+can+谓语动词の原形+其他。 } 2. 含有canの否定句：主语+can't+动词の原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't. 4. 含有canの特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak? ` 二. what time和when引导の特殊疑问句 1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 2. What's the time?=What time is it?现在几点了？
3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。 顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。 ， 如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。 如：1:25 twenty-five past one b. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。 如：4:38 twenty-two to five ' c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。 三. how引导の特殊疑问句 1. how 引导の特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a. take a/an/the+交通工具（单数） ~ b. by+交通工具（单数） c. on/in+限定词+交通工具
【人教版】七年级英语上册正式篇：Unit6SectionA(2a-3c)练习
Section A (2a—3c) 练习Ⅰ. 将方框中的名词按照可数名词和不可数名词分类。 可数名词：____________________________________________________________ 不可数名词：________________________________________________________ Ⅱ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 1. We usually have d at 7:00 in the evening. 2. A w has seven days. 3. Bread is my favorite f . 4. My favorite f is oranges. 5. Don’t always eat meat (肉). Eat some v . Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。 1. Lisa likes hamburgers. (改为否定句) Lisa ________ ________ hamburgers. 2. The girl likes rice. (改为复数句) The ________ like ________. 3. He has an apple every day. (改为复数句) They ________ ________ every day. 4. Do you like chicken? (作肯定回答) ________, I ________. 5. We love strawberries and pears. (对划线部分提问) ________ do ________ love? Ⅳ. 根据对话内容，从方框中选出恰当的选项补全对话。 A: Hi, Jack. Is your birthday next week? B: (1)____________ A: Do you want to have a birthday party (聚会)? B: (2)____________ Oh, Cindy, help me to think about the food. A: OK. (3)____________ B: Sounds good. (4)____________
人教版七年级英语上册期末考试试题
七年级英语期末考试试题 第一卷选择题（50分） I．单项选择。（每小题1分，计15分） ( )1. This is _________ alarm clock. A. a B. an C. the D. / ( )2. We don’t like_________. A. broccoli B. broccolis C. a broccoli D. broccolies ( )3. _________. Is this your pen? A. Sorry B. Hello C. Excuse me D. Hi ( )4. Do you have two ________? A. tennis racket B. tennis rackets C. tennis’ racket D. tennis’ rackets ( )5. He _________ his homework at school. A. doesn’t do B. don’t does C. isn’t do D. does not ( )6. ________this your guitar? A. Am B. Is C. Are D. Do ( ) 7. Let’s _________ now. A. go to home B. to go home C. go home D. to go to ( ) 8. How much are these shoes? _________ twenty dollars. A. Are B. There C. They’re D. Their ( ) 9. My father usually________ a shower _________the morning. A. take; in B. takes; in C. take; on D. takes; at ( )10. ________you play the violin? A. Are B. Can C. Is D. When ( )11 ---This is my sister Ann. ---Is _____ a student? A. she B. he C. her D. his ( )12. I ________ two baseballs and my friend ________five baseballs. A. have; have B. have; has C. has; have D. has; has ( ) 13. ---Is that your book? ---Yes, ________. A. it is B. it isn’t C. it’s D. this is ( )14. Miss Wei often helps us ________ our English. A. at B. in C. of D. with ( )15. I want __________ the music club. A. join B. to join C. joins D. be join II．从A、B、C、D中选择最恰当的选项填进文章中去，你会读到一个有意思的故 事。（15分）
七年级上册英语正式篇第四单元知识点
Unit 4. Where’s my schoolbag ? 语法专项 一．Where引导的特殊疑问句 教材典句： 1. Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ？我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。 以上两组对话均涉及了疑问词where的用法。 语法全解： 1.用法：用来询问物品所在的位置。 2.结构： Where is/ Where’s +单数形式的主语？ Where are +复数形式的主语？ 3.答语：It’s / They’re+ 表示地点的介词短语，其中it, they要与问句中的主语的数保持一致，有时也可直接用表示地点的介词短语作答。 Where’s his ruler ? 他的尺子在哪里？ It’s in his pencil box. 在他的铅笔盒里。 Where are my books？我的书在哪里？ They’re on the desk . 它们在书桌上。 Where is her schoolbag ? 她的书包在哪里？ On the chair . 在椅子上。 练一练： (2014.济南中考改编) 根据首字母填写单词。 Paul, w_______ is Sam? He is in the garden. He is chatting with Grandma . 二．方位介词in，on与under的用法 教材典句 1.Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ? 我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。 3.Where’s my computer game ? 我的电子游戏在哪里？ It’s under your bed . 它在你的床下面。 以上几个句子分别涉及到了介词in，on与under的用法。 语法全解： 1.用法结构： 常用于名词或代词前构成介词短语，用以表示主语所处的位置、地点等，其结构通常为：方位介词（in/ on/ under）+定冠词the 或形容词性物主代词等+名词。 2.意义： ⑴. in表示“在....中；在....里”指在某个空间的内部。 in our class 在我们班里in my bag 在我的包里 ⑵. on 表示“在.....上”通常指一个人或物在另一个物体的上面，两者之间有接
人教版七年级上册英语期末测试题及答案
2012年人教版七年级初一上册英语期末测试题 一、听力（25分） A）根据所听到的内容，选择正确的选项。（听一遍）（5分） 1. A. a coat B. a doll C. a boat D. a ball 2. A. 8 students B. 18 students C. 80 students D. 10 students] 3. A. see B. same C. son D. some 4. A. line B. right C. like D. light 5. A. all B. four C. of D. or B）根据所听到的内容，选择正确的答语。（听二遍）（5分） 6. A. Y ou are all right B. I’m all right. C. That’s all right. 7. A. It’s an English car. B. It’s green. C. It’s a nice car. 8. A. Thank you. B. Y ou’re welcome. C. Y ou are wrong. 9. A. I’m Li Ping B. It’s me C. This is my teacher 10. A. Come on. B. This way, please. C. See you. C）根据所听到的对话，选择正确的选项。（听二遍）（5分） 11. A. on his bike B. under the tree C. behind the door 12. A. at 7:30 B. at 7:15 C. at 6:45 13. A. It’s red. B. It’s blue. C. It’s yellow. 14. A. Jim is. B. David is. C. Lucy is. 15. A. in Shanghai. B. near Shanghai C. in Jiangsu. D）根据所听到的内容，选择意思相近的一次。（听二遍）（5分） 16. A. Let’s go to school. B. I can spell my name. C. We must have lunch. 17. A. Tim and Tom are in the same row. B. Tim is in Row 3 and Tom is in Row 4. C. Tim and Tom are in different rows. 18. A. I don’t know her. B. I don’t know her cat. C. I don’t know her cat’s name. 19. A. Tom is in a black coat. B. Tom is in a black hat. C. Tom’s cat is black. 20. A. I like purple very much. B. I don’t like purple. C. Y ou like purple very much. E）根据所听到短文内容，选择正确的答案。（听三遍）（5分） 21. Our classroom is ________. A. old B. small C. new 22. What’s on my desk? ________. A. a football B. some English books C. a picture 23. _______ desk has a football under it. A. Mine B. Li Ming’s C. Wa ng Tao’s 24. Where is Wang Tao’s desk? It’s ________. A. behind my desk B. beside my desk C. beside Li Ming’s desk
七年级上册英语正式篇第一单元知识点
七年级上册英语正式篇第一单元知识点
Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它 的 their 他/她/ 它们的 形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine
七年级上册英语期末试卷及答案
七年级上册英语期末试 卷及答案 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
初一英语学年度第一学期期终试卷 （考试时间：100分钟；满分：120分）得分_________ 1. Please _________ look at the blackboard. A. not B. don’t to C. don’t D. no 2. There _________ any money on the floor. A. are B. is C. isn’t D. aren’t 3. Let me help you _________ the box. A. to finds B. to see C. look D. find 4. I can’t speak _________ English. What’s that _________ English A. /, of B. in, in C. /, in D. the, / 5. Are Lily and Lucy in _________ class No, they are in _________ classes. A. the same, the different B. a same, a different C. same, different D. the same, different 6. Jim likes _________ TV after school. A. watch B. watches C. to watch D. to see 7. The clothes are green. I want to _________. A. colour it red B. colour it to red C. colour them red D. colour them to red 8. _________ young man in a black shirt is _________ good worker. A. The, the B. The, a C. An, a D. An, the 9. It’s 7 o’clock. It’s time for _________. A. get to school B. go to school C. school D. schools 10. These books are Miss Li’s. Please give _________ A. her tem B. them to her C. it to her D. her it. 11. Mr Smith is forty, but he _________ very old. A. look B. looks like C. looks D. look like 12. This isn’t _________ skirt. _________ is on the clothes line.
七年级上册英语正式篇第一单元知识点
Unit 1 My name ' s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1. W hat' s his name ? 他叫什么名字？ —His name' s Eric . 他的名字叫埃里克。 2. Whaf s her name ? 她叫什么名字？ —She' s Mary . 她叫玛丽。 3. Whaf s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电 话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我 们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分 第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。
形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词， 一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练: ①.Please send best wishes to Mary . A. I B. me C. my D. mine ②.__ Does Miss White like sports ? __ Y es, ________ favorite sport is tennis . A. he B. she C. his D. her ③.This is _______ pen . A. red my B. he red C. red his D. her red ④.__ I ' m Lin da. What ' s your n ame ? ________ name is Lucy . A. I B. Me C. My D. Mine
人教版七年级上册英语期末试题及答案
人教版七年级上册英语期末试题及答案 导读：本文人教版七年级上册英语期末试题及答案，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 整理了人教版七年级上册英语期末试题及答案，仅供参考，不知道你能得几分呢？或者你可以先复习一下。 七年级上册英语期末试题 (考试时间：120分钟满分：150分) 命题：宋春芳审核：刘亚芹 第一部分选择题(80分) 一、听力测试 (本大题共20小题，每小题1分，计20分) A) 听下面10段对话。每段对话后有1个小题，从题中所给的A、 B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 1. What does Millie like to do after class? A. B. C. is Simon's favourite festival? A. B. C. is made of cotton? A. B. C. 4. Where are they now? A. B. C. 5. What’s Tom’s father like?
A. Fat. B. Short. C. Thin. 6. What does the boy want to be when he grows up? A. A doctor. B. A player. C. A teacher. 7. How much does the woman need to pay? A. Seven yuan. B. Twenty-three yuan. C. Sixteen yuan. 8. How long is the shopping mall open? hours. B. 12 hours. C. 11 hours. 9. Where are they? A. In a fast food shop. B. In the hospital. C. In the school. 10. How does the boy usually go to school? A. By bike. B. On foot. C. By bus. B) 听对话和短文回答问题,听两遍。 你将听到一段对话和两篇短文, 各听两遍。听每段对话或短文前, 你将有时间阅读相关小题, 每小题5秒钟;听完后, 每小题你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。 听下面一段对话，回答第11—12小题。 11. What does the woman want to buy? A. A blouse. B. A bag C. A sweater 12. What colour does the woman take at last? A. Blue B. Black C. Green 听一段独白，回答第13-15小题。 Tommy's 13
人教版七年级上册英语Unit
Unit4Where's my schoolbag? 一、单词拼写(共80小题,每小题分,共0分) 1.I'm t______，but Cindy isn't. Look，her books are everywhere. （单词拼写） 2.I’m a t_______ person. And I like to keep my room clean. （单词拼写） 3.Your classroom is clean and t_______.（单词拼写） 4.Their dictionaries are on the desk ____ mine is under the desk. （单词拼写） 5.My brother and I are in my room ____ my father is in his room. （单词拼写） 6.Mr. Smith is Sue’s father _____ Sue is Mr. Smith’s _____.（单词拼写） 7.I _______ a hat, a notebook and a pen. （单词拼写） 8.Please put your books in the b_______.（单词拼写） 9.The notebooks are in my __________(书柜). （单词拼写） 10.My books are ______ the bookcase. （单词拼写） 11.---Where are his books? ---They're i____ the bookcase. （单词拼写） 12.I put my books ______ the _________(书橱). （单词拼写） 13.You should t(使整洁) up the room before your friends arrive.（单词拼写） 14.My mother a(总是) remembers my birthday. （单词拼写） 15.We always keep our classroom clean and(整洁). （单词拼写） 16.He(总是) helps his sister with her English. （单词拼写） 17.I am a________ the first one to get to school (第一个到校) every day. （单词拼写） 18.Look! Cindy’s books are e________ in her room. （单词拼写） 19.You can not put your books ______ (到处). （单词拼写） 20.To protect environment ,we shouldn't throw rubbish e______ (到处). （单词拼写） 21.He _____(总是) asks me some questions. （单词拼写） 22.Little Tom is(总是) late for school(上学迟到). （单词拼写） 23._____(我们的) school is big and beautiful. （单词拼写） 24.John’s model _____ is in the bookcase. （单词拼写） 25.The m____ plane is on the desk. （单词拼写） 26.We have a new model p_________, and it can fly. （单词拼写） 27.There is a model p______ in the room. （单词拼写） 28.---Jack, is this your model p_______? ---Yes, it is. （单词拼写） 29.I have some m________ planes here, Jack. （单词拼写） 30.I have a model _________ (飞机). It’s on the desk. （单词拼写）
南京市七年级上册英语期末(有答案)
第一学期期末测试 七年级英语试卷 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。总分100分，考试时间100分钟。 注意事项： 1．将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷答案全部写在答卷纸上。 2．答卷前将密封线内的项目及桌号填写清楚。 第Ⅰ卷（45分） 一、听力（共10小题；每小题1分，满分10分） 第一部分 听对话选择正确图片 本部分共有5小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟时间阅读题目；听完后,你还有5秒钟时间选出你认为最合适的备选答案。 1. What does Sandy want to eat for breakfast today? A. B. C . 2. What does Daniel plan to buy this afternoon? A. B. C. 3. When is Tom ’s birthday? A. B. C. 4. What is the girl going to wear for tonight’s party? A. B. C. 5. How much is the Teddy bear now? A. B. C. 第二部分 听独白回答问题 你将听到一段独白，听两遍。听独白前，你将有5秒钟时间阅读题目，听完后根据所听内容，选择正确答案。 6. When is Mother’s Day? A. On the second Sunday of May. B. On the second Saturday of May. 27th 28th 26th 29th
C. Always on May 12th. 7. Who gets up earliest(最早) on Mother’s Day? A. Mother. B. Father. C. The writer. 8. What does the writer do on Mother’s Day? A. He cooks breakfast for his mother. B. He does some cleaning for his mother. C. He wakes his mother up. 9. What present does the writer give his mother? A. A card with good wishes. B. A nice cooking book. C. A large bucket of flowers. 10. How does the writer’s mother feel on that day? A. Funny. B. Happy. C. Sad. 二、选择填空(共10小题；每小题1分，满分10分) 11. —Sandy, _______ apple on the table is for you. Have it before you go out. —Thanks, Mum. _____ apple a day keeps the doctor away. A. the; An B. an; An C. an; The D. the; The 12. Mary’s aunt is trying to keep slim. It’s not good for her to have ________ too often. A. fruit B. ice cream C. vegetables D. water 13. —May I have ________ fruit before supper? —Sorry. There isn’t _______ fruit at home now. A. some; some B. any; any C. some; any D. any; some 14. I_______ watch Happy Goat and Big Big Wolf because I think it’s so boring. A. often B. always C. usually D. seldom 15. —I sometimes don’t have enough time ______ with my parents. —You will if you spend more time ______ with them at home. A. to chat; to stay B. to chat; staying C. chatting; to stay D. chatting; staying 16. —________ do you visit your grandparents? —Three or four times a year. Usually at Mid-Autumn festival and Spring Festival. A. How long B. How often C. How much D. How many 17. —The price of an iphone 4s will be more than 5000 yuan. —Yes. Good things always ________ much. A. pay B. spend C. take D. cost 18. Do your homework and you can play games. A. then; first B. first; then C. next; afterwords D. next; finally 19. I like the trainers very much. Can I ? A. try it on B. try on it C. try them on D. try on them 20. —Oh, dear! I don’t take any money with me. I can’t buy the CD. —_________. I have enough. You can borrow some from me.