Past paper-12

Pilot paper

?(a) Prepare a report for the Board of Directors (BoD) of Tramont Co that ?(i) Evaluates whether or not Tramont Co should undertake the project to produce the X-IT in Gamala and cease its production in the USA immediately. In the evaluation, include all relevant calculations in the form of a financial assessment and explain any assumptions made.

?It is suggested that the financial assessment should be based on present value of the operating cash flows from the Gamalan project, discounted by an appropriate all-equity rate, and adjusted by the present value of all other relevant cash flows. (27 marks)

?(ii) Discusses the potential change in government and other business factors that Tramont Co should consider before making a final decision.

(8 marks)

SHOULD MOVE TO GAMALA

?This report evaluates the possibility of moving the production of the X-IT to Gamala from the USA. Following the initial evaluation the report discusses the key assumptions made, the possible impact of a change in the government in Gamala after the elections due to take place shortly and other business factors that should be considered before a final decision is made.

SHOULD MOVE TO GAMALA

?Initially a base case net present value calculation is conducted to assess the impact of the production in Gamala. This is then adjusted to show the impact of cash flows in the USA as a result of the move, the immediate impact of ceasing production and the impact of the subsidy and the tax shield benefits from the loan borrowing.

SHOULD MOVE TO GAMALA

?Based on the calculations presented in the appendix, the move will result in a positive adjusted present value of just over $2.4 million. On this basis, the initial recommendation is that the production of X-IT should cease in the USA and the production moved to Gamala instead.

?It is assumed that the borrowing rate of 5% is used to calculate the benefits from the tax shield. It could be argued that the risk free rate of 3% could be used as the discount rate instead of 5% to calculate the present value of benefits from the tax shields and the subsidies.

?In adjusted present value calculations, the tax shield benefit is normally related to the debt capacity of the investment, not the actual amount of debt finance used. Since this is not given, it is assumed that the increase in debt capacity is equal to the debt finance used.

?It has been assumed that many of the input variables, such as for example the tax and capital allowances rates, the various costs and prices, units produced and sold, the rate of inflation and the prediction of future exchange rates based on the purchasing power parity, are accurate and will change as stated over the four-year period of the project. In reality any of these estimates could be subject to change to a greater or lesser degree and it would appropriate for Tramont Co to conduct uncertainty assessments like sensitivity analysis to assess the impact of the changes to the initial predictions.

四川省成都市中考(含成都市初三毕业会考).doc

四川省成都市中考(含成都市初三毕业会考) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、作文(共1题) 1. 请在下面的作文题中任意选做一题。 (1) 题目:心中的风景 要求:①自定立意; ②自选文体; ③不少于600字;④不得抄袭、套作; ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 (2) 以“读”为话题,写一篇作文。 要求:①自拟题目,不可用话题作题目;②自定立意; ③自选文体; ④不少于600字;⑤不得抄袭、套作; ⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】 略 难度:中等 知识点:命题作文 二、现代文阅读(共1题) 1. 阅读下面文章,然后完成1—4题。 要成为你自己 周国平 ①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是,首先要成为你自己。 ②姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你成为拿破仑,生长在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!我再问你:让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成了他,不就是没有自己了吗?对了,我的朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。 ③由此可见,对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人,如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己,谁都不肯了。 ④也许你会反驳我:你说的真是废话,每个人都已经是他自己了, 怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错,我只是在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过,在实际生活中,类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人,你可以说他是随便什么东西,一种职业、一种身份、一个角色,或别的什么,惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内在生活,那么,说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,____________”,我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。 【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 难度:中等 知识点:作家作品 3. ____________ 许:赞同 B .遂率子孙__________________担者三夫 荷:扛

生活的味道初三作文600字

生活的味道初三作文600字 【篇一】生活的味道初三作文600字 初中的大门催促着我们,集结号也响起来了,身上那种小学的气息——幼稚和无知还没有完全的脱落,我就匆匆地步入了初中。 一进校门,我完成陶醉于这里了。一股清新的空气扑鼻而来,使 人神清气爽,有一种沁人心脾的感觉。绿树环绕在四周,像一个个屹 立的战士在保卫着学校的安全。小鸟叽叽喳喳的叫起来,像是在说:“欢迎,欢迎,热烈欢迎”。小花妹妹也不甘示弱,随风飘摆着身子,卖弄它那优美的舞姿,虽然面对这个张张陌生的面孔,却并不感觉孤单、寂寞,反而因为想到此后能在如此优雅环境中学习而感到幸运和 甜蜜。 原来学校的滋味也不全是甜美的。有一个星期天的下午,我穿了 一身“引人注目”的衣服,一到寝室,就有人说:“哎,你怎么穿这 样的衣服啊!你刚进来的时候,我还以为是外星人呢?哈哈……。”旁 边的人也能跟着笑起来,直到萌走过来说:“哎呀!不行了,再笑就笑 得肚子痛了,你还是去换一套衣服吧!再穷也不可能穷到穿这种奇装异 服的衣服吧!我当时心里很酸,没想到,这么长时间的同学会因为一件 衣服而变异,太令人心寒了。不过我还是坚信:一个人的美丑不是取 决于一件衣服的好坏。 哎!初中生活的辛苦也不是省油的灯,特别是我们初三的学生。要 体育中考,这可累坏了我们了。在夏天,火热的太阳炙烤着大地,土 地里的水分也在持续蒸发,树上的蝉在不停地叫着,不过我们却还要 烈日下坚持训练,每天都在不停的跑、跳、蹦,十分的辛苦,不过都 是心甘情愿。 初中生活是一道道美味佳肴,酸甜苦辣,应有尽有,初中生活充 实了我的人生!

啊!难以忘怀的初中生活! 【篇二】生活的味道初三作文600字 在星期五的晚上,我正在吃饭。爸爸端着一盘小菜,哼着小调从 厨房里走出来。正在我吃的津津有味的时候,突然,他大声喊到: “你怎么吃饭的,把汤洒了一桌子?”我抬起头来,偷偷瞄了爸爸一眼,爸爸是怒火冲天。心想:我又做错什么了,干嘛那么大的火气,房顶 上的土渣都快给震下来了。这时,爸爸又大声吼道:“你说你这孩子 马虎到什么水准?汤都洒了,你还不知道。” 就在这时妈妈也干活回来了,她也加入爸爸的战线:“你马马虎虎,大大咧咧的毛病为什么总是改不了?吃饭就吃饭,还把汤给洒了。 让我怎么说你才好。” 我越听越糊涂,听的我头都大了。刚才我明明在认真的喝碗里的汤,怎么会洒呢?“还傻站着干嘛,快去拿抹布。”爸爸的火气更大了。我提心吊胆的把抹布递给爸爸,心里不但有些委屈,还有些气愤, “有什么了不起,不就是洒了点汤吗?再说你们两个人批评我一个人还 不够呀。”我嘴里嘟囔着,这时我发现,不管爸爸怎样擦,桌子上的 汤还是没见少,他好像更生气了,干脆拿起锅来,这时眼尖的我突然 发现锅底有一个小眼儿,汤正在滴答滴答从那儿往下滴呢。“爸爸, 锅漏了,汤是漏出来的!”我大声道。爸爸把锅拿到灯底下一看,真是 漏了。他那刚竖起来的眉毛立即变弯,瞪得滴溜圆的眼睛也变成了一 条缝。最后他“嘿嘿嘿”的笑了。 此时,爸爸那种笑,既不是高兴的笑,也不是愉快的笑,笑的挺 尴尬,好像在给自己找台阶下。

初三数学总复习教案2020

初三数学总复习教案2020 第七章圆 课时24.圆 【考点链接】 一、圆的相关概念 1. 圆上各点到圆心的距离都等于 . 2. 圆是对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的;圆又 是对称图形,是它的对称中心. 3. 垂直于弦的直径平分,并且平分;平分弦(不是直径)的 垂直于弦,并且平分 . 4. 在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦 心距,两个圆周角中有一组量,那么它们所对应的其余各组量都分 别 . 5. 同弧或等弧所对的圆周角,都等于它所对的圆心角的 . 6. 直径所对的圆周角是,90°所对的弦是 . 二、与圆相关的位置关系 1. 点与圆的位置关系共有三种:① ,② ,③ ;对应的点到圆 心的距离d和半径r之间的数量关系分别为: ①d r,②d r,③d r. 2. 直线与圆的位置关系共有三种:① ,② ,③ . 对应的圆心到直线的距离d和圆的半径r之间的数量关系分别为: ①d r,②d r,③d r.

3. 圆与圆的位置关系共有五种:① ,② ,③ ,④ ,⑤ ;两 圆的圆心距d和两圆的半径R、r(R≥r)之间的数量关系分别为:①d R-r,②d R-r,③ R-r d R+r,④d R+r,⑤d R+r. 4. 圆的切线过切点的半径;经过的一端,并且这条的直线是圆的切线. 5. 从圆外一点能够向圆引条切线,相等,相等. 6. 三角形的三个顶点确定个圆,这个圆叫做三角形的外接圆, 三角形的外接圆的圆心叫心,是三角形的交点,它到相等。 7. 与三角形各边都相切的圆叫做三角形的,内切圆的圆心是三 角形的交点,叫做三角形的,它到相等. 三、与圆相关的计算 1. 圆的周长为,1°的圆心角所对的弧长为,n°的圆心角所对 的弧长为,弧长公式为 . 2. 圆的面积为,1°的圆心角所在的扇形面积为,n°的圆心角所在的扇形面积为S= = = . 3. 圆柱的侧面积公式:S= .(其中为的半径,为的高)。 4. 圆柱的全面积公式:S= + 。 5. 圆锥的侧面积公式:S= .(其中为的半径,为的长)。 6. 圆锥的全面积公式:S= + 。 【河北三年中考试题】 1.(2008年,2分)如图3,已知⊙O的半径为5,点到弦 的距离为3,则⊙O上到弦所在直线的距离为2的点有() A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

CAM4.4软件培训教材

CAM4.4使用说明 CAM4.4是德国LPKF系列新开发的激光切割机的一套专用软件,用于激光模板的GERBER数据处理,并可生成激光机可执行的切割文件(*.lmd)。CAM4.4与过去的CAM3.3和4.3相比,修正以前的许多BUG,增加了图库和其它的功能,是一套优秀的GERBER数据处理软件. . 一、认识CAM4.4的用户界面 CAM4.4的界面中的大多数元素的用法和功能和windows软件一样,界面如下: 二、快捷按键的介绍 A 1、新建文件: 用于建立一个新文件。 2、输入文件: CAM4.4可输入多种类型的文件, 文件输入后面作介绍. 3、打开文件: 用于打开已存在的*.CAM文件。 4、存盘: 用于保存文件,(要指定文件的保存路径、所 给的文件名必须为英文,中文不可识别。)

5、打印: 打印图形文件,可调节比例大小。 6、剪切、复制、粘贴: 用法同其他WINDOWS软件一样。 7、撤消、重复: B 1、图层选择控制 界面为下拉式菜单,用于各层之间的转化、层的各种控制等。 可将指定的层或图形放到某制定的图层,做法:先选取所要的,使其在可选状态下,再点取所指定的图层,按回车键即可。 visible 可见性的设置。选取为可见,未选取为不可见。 Selectable 可选择性的设置。选取为可选,未选取为不可选。 True width 真实宽度显示的设置。 Outline 显示图形外框的设置。 Layer color 层的颜色设置。 Flash color flash的颜色设置。 2、D码库的选择菜单 显示D码所在的D码库。可对其进行选择后, D码表在所选择的D码库中。 3、D码表 其中装有D码库中的所有D码。选中后单击右键弹出D码的属性对话框:

中考满分作文:留恋初三的味道范文五篇

中考满分作文:留恋初三的味道范文 五篇 好的作文是语文考试成败的关键,要根据不同的课题进行灵活的写作设计。首先对每一个课题的核心内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的满分中考作文五篇,希望能帮助到大家! 中考满分作文:留恋初三的味道 初三的味道是什么样的呢?甜的,酸的,辣的,亦或是苦的。但在我看来,都不是,初三的味道像醇厚的咖啡,前味苦涩,回味香醇。 一眨眼,两年的时间已经从指缝中流过。我们已经成为了初三的学生,面临着人生中第一场考验——中考。于是,课业也繁重起来。“宝贝,快起床,不然就迟到了”妈妈总是在我睡意正浓的时候叫醒我;“跑快点,怎么这么慢,怎么考试啊?”体育老师在我筋疲力竭的时候指责我;“你看看,这作业怎么写的,还想不想中考了!”我拿着作业本接受老师的批评;“明天做语文、化学、物理、数学和物理的练习题。”被贴在班级目标墙上的我的目

标……还没有适应初三的生活,像一只被孤立的小蚂蚁,感到无助、悲伤,甚至是绝望。我的初三是苦的:那时的我这么认为。 已经过了两个月,离我们中考的日子也所剩无几,但我终于品味到了初三真实的味道。“宝贝,累不累啊?饿不饿?妈去给你做饭。”回到家后就能听到妈妈关切问候的声音;“这次考试考得不错,继续加油!”老师的表扬毫不吝惜;“别伤心了,就是次小考试嘛,我们一起加油,中考考好就好啦。”朋友在我最失落的时候伸出手臂,鼓励我;“今天上课表现很好,课间抓紧时间写作业,还向老师请教了问题!”随着我踮起的脚尖,今天的我反思被光荣地贴在了“反思墙”上……适应了初三的生活后,我享受其中,与同学们一起付出,一同收获。初三的味道,是甜的。 前味苦涩,后味甘甜,这种咖啡也许以后我还会尝到,可那种滋润心田的特殊感受,何时还能刺激我的味蕾呢?好希望时间老人放慢他的脚步,因为,我还不想和我的初三说再见。可他又怎会听从我的意见呢?我所能做的,就是享受现在,留恋我初三的味道。 中考满分作文:点滴中的爱 生活中不是缺少爱,而是缺少善于感悟爱的心灵。爱,不需要山盟海誓的承诺,有时只是一个关切的眼神;爱,不需要生死离别的见证,有时只是在细微处不经意间地流露。妈妈的爱,就在那点点滴滴中氤氲、浸透……

四川省成都市初三月考物理卷

四川省成都市初三月考物理卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题;共24分) 1. (2分)(2016·罗平模拟) 张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通 过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是() A . 通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B . 导体A的电阻大于导体B的电阻 C . 当在导体B的两端加上1V的电压时,通过导体B的电流为0.1A D . 将A,B两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A 2. (2分) (2017九上·仙游期中) 如图所示电路,当开关S闭合后,L1、L2均能发光,电流表、电压表均有示数.过一会儿,两灯都不发光,电流表、电压表的示数均为零,可能发生的故障是() A . L1灯丝断了 B . L1短路 C . L2灯丝断了 D . L2短路 3. (2分)如右图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中() A . 电压表V1示数不变,电压表V2示数变大 B . 电流表A示数变大,电压表V1示数变小 C . 电压表V1示数变小,电压表V2示数变大

D . 电流表A示数变大,电压表V2示数变小 4. (2分) (2018九上·山东期末) 小红和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学对实验过程和装置发表了下列不同的看法,其中正确的是() A . 斜面的坡度越小,斜面的机械效率越大 B . 匀速拉动时,木块要克服摩擦力做有用功 C . 匀速拉动木块时,拉力与摩擦力是一对平衡力 D . 斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的 5. (2分)关于1焦的功,下列说法正确的是() A . 把质量为1千克的物体沿力F的方向移动1米,力F所做的功等于1焦 B . 把质量为1千克的物体竖直匀速举高1米,举力所做的功等于1焦 C . 把重为1牛的物体沿水平方向移动1米,水平推力所做的功为1焦 D . 把重为1牛的物体竖直匀速举高1米,克服重力所做的功为1焦 6. (2分) (2018九上·江海期末) 如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,灯不亮,电流表有示数,电压表没有示数.则电路的故障情况可能是() A . 灯L断路 B . 灯L短路 C . 电阻R断路 D . 电阻R短路 7. (2分)以下说法最符合事实的是() A . 一节干电池电压为2V B . 水的比热容为4.2×103J C . 对人体的安全电压为36V D . 我国家庭电路电压为220V

人教版初中数学教案

人教版初中数学教案 26.1 二次函数(1) 教学目标: (1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。 (2)注重学生参与,联系实际,丰富学生的感性认识,培养学生的良好的学习习惯 重点难点: 能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。 教学过程: 一、试一试 1.设矩形花圃的垂直于墙的一边 AB 的长为 xm,先取 x 的一些值,算出矩形的另一边BC的长,进而得出矩形的面积ym2 3.试将计算结果填写在下表的空格中, 2 . x 的值是否可以任意取 ? 有限定范围吗 ? 3 .我们发现,当 AB 的长(x)确定后,矩形的面积(y)也随之确定, y 是 x 的函数,试写出这个函数的关系式,

对于 1.,可让学生根据表中给出的 AB 的长,填出相应的 BC 的长和面积,然后引导学生观察表格中数据的变化情况,提出问题:(1)从所填表格中,你能发现什么?(2)对前面提出的问题的解答能作出什么猜想?让学生思考、交流、发表意见,达成共识:当AB 的长为5cm,BC 的长为 10m 时,围成的矩形面积最大;最大面积为 50m2。 对于 2 ,可让学生分组讨论、交流,然后各组派代表发表意见。形成共识,x 的值不可以任意取,有限定范围,其范围是 0

PADS生成GERBER文件资料步骤及CAM350地简单使用

PADS生成GERBER文件步骤及CAM350的简单使用 PCB画好后,我们需要输出光绘文件交给制版厂家.由此,输出光绘文件的重要性就显出来了. 首先来看一下每个powerpcb 文件应输出多少张gerber文件。输出的总数为n+8 张。其中n 为板子的层数(例如4 层板,那么 n=4),这n张图为板子每层的连线图;另外8张包括2张丝印图(silkscreen top/bottom),2张阻焊图(solder mask top/bottom),2张助焊图(paste mask top/bottom),2 张钻孔图(drill/Nc drill)。 先复习一下介绍各层的定义吧,哈哈 (1)顶层(Top Layer),也称元件层,主要用来放置元器件,对于比层板和多层板可以用来布线. (2)中间层(Mid Layer),最多可有30层,在多层板中用于布信号线. (3)底层(Bootom Layer),也称焊接层,主要用于布线及焊接,有时也可放置元器件. (4)顶部丝印层(Top Overlayer),用于标注元器件的投影轮廓、元器件的标号、标称值或型号及各种 注释字符。 (5)底部丝印层(Bottom Overlayer),与顶部丝印层作用相同,如果各种标注在顶部丝印层都含有, 那么在底部丝印层就不需要了。 (6)内部电源接地层(Internal Planes) (7)阻焊层(Solder Mask-焊接面),有顶部阻焊层(Top solder Mask)和底部阻焊层(Bottom Solder mask)两层,是Protel PCB对应于电路板文件中的焊盘和过孔数据自动生成的板层,主要用于铺设阻焊漆.本板层采用负片输出,所以板层上显示的焊盘和过孔部分代表电路板上不铺阻焊漆的区域,也就是可以进行焊接的部分.(所谓阻焊顾名思义就是不让上锡,阻焊漆就是绿油啦)(8)防锡膏层(Past Mask-面焊面),有顶部防锡膏层(Top Past Mask)和底部防锡膏层(Bottom Past mask)两层,它是过焊炉时用来对应SMD元件焊点的,也是负片形式输出.板层上显示的焊盘和过孔部分代表钢板上挖空的部分,对应电路板上要刷锡膏的地方,也就是进行焊接的部分。 (9)Drill (10)N C Drill (11)机械层(Mechanical Layers), (12)禁止布线层(Keep Ou Layer) (11)多层(MultiLayer) (13)(Connect)(DRC Errors)(Pad holes)(Via Holes)(Visible Grid1)(visible Grid2) 我们要考虑的就是1-10这几个.值得一提的是solder表示是否阻焊,就是PCB板上是否露铜;paste 是开钢网用的,是否开钢网孔.所以画板子时两层都要画,solder是为了PCB板上没有绿油覆盖(露铜),paste上是为了钢网开孔,可以刷上锡膏. 再来讲讲各显示项目. Board outline(板框),在设置每层的Layer时,将Board Outline选上. Pads(焊盘).Connections(鼠线).Vias(导通孔).Parts-Top(顶层元器件).Tracks(电气走线)Parts-Botm(底层元器件)Copper(导体铜箔)Part Refs(元器件排序标注)Lines(二维线)Part Type(元器件型号标注)Text(字符)Outlines(外框线) 准备工作: 1、重新设定外形左下角为原点 在 Setup 菜单中选择 Set Origin,输入板框外形左下角坐标,重新设定原点,并将外形尺寸(长宽)设为整数,单位mm ,特殊情况可设到小数点后一位。 2、检查字符丝印是否上焊盘、字体太小或太大、字符反字符等现象,如果有上述的现象,可先在PCB

中考满分作文:留恋初三的味道

中考满分作文:留恋初三的味道 中考满分作文:留恋初三的味道 初三的味道是什么样的呢?甜的,酸的,辣的,亦或是苦的。但 在我看来,都不是,初三的味道像醇厚的咖啡,前味苦涩,回味香醇。 一眨眼,两年的时间已经从指缝中流过。我们已经成为了初三的学生,面临着人生中第一场考验——中考。于是,课业也繁重起来。“宝贝,快起床,不然就迟到了”妈妈总是在我睡意正浓的时候叫 醒我;“跑快点,怎么这么慢,怎么考试啊?”体育老师在我筋疲力 竭的时候指责我;“你看看,这作业怎么写的,还想不想中考了!” 我拿着作业本接受老师的批评;“明天做语文、化学、物理、数学和 物理的练习题。”被贴在班级目标墙上的我的目标……还没有适应 初三的生活,像一只被孤立的小蚂蚁,感到无助、悲伤,甚至是绝望。我的初三是苦的:那时的我这么认为。 已经过了两个月,离我们中考的日子也所剩无几,但我终于品味到了初三真实的味道。“宝贝,累不累啊?饿不饿?妈去给你做饭。”回到家后就能听到妈妈关切问候的声音;“这次考试考得不错,继续 加油!”老师的表扬毫不吝惜;“别伤心了,就是次小考试嘛,我们 一起加油,中考考好就好啦。”朋友在我最失落的时候伸出手臂, 鼓励我;“今天上课表现很好,课间抓紧时间写作业,还向老师请教 了问题!”随着我踮起的脚尖,今天的我反思被光荣地贴在了“反思墙”上……适应了初三的生活后,我享受其中,与同学们一起付出,一同收获。初三的味道,是甜的。 前味苦涩,后味甘甜,这种咖啡也许以后我还会尝到,可那种滋润心田的特殊感受,何时还能刺激我的味蕾呢?好希望时间老人放慢 他的脚步,因为,我还不想和我的初三说再见。可他又怎会听从我 的意见呢?我所能做的,就是享受现在,留恋我初三的味道。

成都市第十七中学初三化学中考试题及答案

成都市第十七中学初三化学中考试题及答案 一、选择题(培优题较难) 1.下列图象与对应的说法相匹配的是 ( ) ① 表示KMnO4加热制O2生成的MnO2的质量与时间的关系图 ② 表示C还原CuO的实验中,试管内的固体质量与时间的关系图 ③ 表示向饱和的Ca(OH)2溶液中加入一定量的CaO,溶液中溶质质量与时间的关系图 ④ 等质量的铁片和锌片分别和足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 A.①③ B.③④ C.②④ D.②③ 【答案】D 【解析】① KMnO4在加热条件下生成制O2、MnO2、锰酸钾,所以开始时二氧化锰的质量为零;反应中质量增加,反应结束质量不再改变;②C还原CuO生成铜和二氧化碳,参与反应的氧化铜的质量大于生成的铜的质量,所以反应中固体的质量减少,反应结束固体质量不再改变;③氧化钙和水反应生成氢氧化钙,向饱和的Ca(OH)2溶液中加入一定量的CaO,溶剂的质量减少,溶质会析出,反应放热使氢氧化钙的的溶解度减小,溶质会析出,所以溶质的质量会减少,反应结束后随温度的降低,部分析出的氢氧化钙又溶解,溶质的质量增多,但是由于水比反应前少了,所以最终溶质的质量小于开始时,溶质的质量。④ 等质量的铁片和锌片分别和足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,由于锌的活动性比铁强,所以锌的反应快,先反应完;锌比同质量的铁反应生成氢气少;最终铁的平线比锌的高;选D 点睛:图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置,变化趋势,终点的位置是否正确 2.A~H是初中常见的物质,已知A~G七种物质均含有同一种元素, D的相对分子质量为100,可用作建筑材料。它们之间的转化关系如图所示,图中“一”表示两端物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。下列说法中不正确的是

初中数学教案人教版

初中数学教案人教版 教学目标 1.理解有理数除法的意义,熟练掌握有理数除法法则,会进行运算; 2.了解倒数概念,会求给定有理数的倒数; 3.通过将除法运算转化为乘法运算,培养学生的转化的思想;通过运算,培养学生的运算能力。 教学建议 (一)重点、难点分析 本节教学的重点是熟练进行运算,教学难点是理解法则。 1.有理数除法有两种法则。法则1:除以一个数等于乘以这个数的倒数。是把除法转化为乘法来解决问题。法则2是把有理数除法纳入有理数运算的统一程序:一确定符号;二计算绝对值。如:按法则1计算:原式;按法则2计算:原式。 2.对于除法的两个法则,在计算时可根据具体的情况选用,一般在不能整除的情况下应用第一法则。如;在有整除的情况下,应用第二个法则比较方便,如;在能整除的情况下,应用第二个法则比较方便,如,如写成就麻烦了。 (二)知识结构 (三)教法建议 1.学生实际运算时,老师要强调先确定商的符号,然后在根据不同情况采取适当的方法求商的绝对值,求商的绝对值时,可以直接除,也可以乘以除数的倒数。 2.关于0不能做除数的问题,让学生结合小学的知识接受这一认识就可以了,不必具体讲述0为什么不能做除数的理由。 3.理解倒数的概念 (1)根据定义乘积为1的两个数互为倒数,即:,则互为倒数。

如:,则2与,-2与互为倒数。 (2)由倒数的定义,我们可以得到求已知数倒数的一种基本方法:即用1除以已知数,所得商就是已知数的倒数。如:求的倒数:计算,-2就是的倒数。一般我们求已知数的倒数很少用这种方法,实际应用时我们常把已知数看作分数形式,然后把分子、分母颠倒位置,所得新数就是原数的倒数。如-2可以看作,分子、分母颠倒位置后为,就是的倒数。 (3)倒数与相反数这两个概念很容易混淆。要注意区分。首先倒数是指乘积为1的两个数,而相反数是指和为0的两个数。如:,2与互为倒数,2与-2互为相反数。其次互为倒数的两个数符号相同,而互为相反数符号相反。如:-2的倒数是,-2的相反数是+2;另外0没有倒数,而0的相反数是0。 4.关于倒数的求法要注意: (1)求分数的倒数,只要把这个分数的分子、分母颠倒位置即可.(2)正数的倒数是正数,负数的倒数仍是负数. (3)负倒数的定义:乘积是-1的两个数互为负倒数. 教学设计示例 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.了解有理数除法的定义. 2.理解倒数的意义. 3.掌握有理数除法法则,会进行运算. (二)能力训练点 1.通过有理数除法法则的导出及运算,让学生体会转化思想. 2.培养学生运用数学思想指导思维活动的能力. (三)德育渗透点

家的味道_初三作文

家的味道 每个家都有它独特的地方,我家的特点就是味道很多,比如――老爸?烟味?感性 "老爸,你怎么又吸烟了啊!"我嚷着。 "你别管!"老爸说着,走过我身边,我把平时练的憋气功都用出来了。 老爸喜欢吸烟,而且吸起来没完没了。所以,他所到之处,总有一股难闻的味道,而且这股味道只有在他刷牙后3秒中内消失,其他时间我们都敬而远之。为此,我们"约法双章":一,说话的时候距离保持1。5米;二,吸烟可以,不过要去走廊或者到厕所开排风扇。 其实,老爸戒过烟,但是据我的记忆,最长的时间不超出一个月,唉,真拿他没有办法!不过,老爸身上的味道有助于我看电视,要是闻到他的味道,我立即就把电视关了,所以,他总抓不到我偷看电视。 由于老爸吸烟,妈妈曾指着爸爸的鼻子说以后我长大了,要是敢吸烟,就不要说我是她的儿子。看着老爸在旁边无辜的眼神,我真想笑他。但这也是实话,爸爸吸烟后,经常恶心,呕吐,挺吓人的,有时候还犯咳嗽病,有一次医了一个月! 烟味在我家占的分量很大,但还是有夙敌的,比如―― 老妈?香味?舒服 我喜欢在妈妈那里蹭来蹭去,原因就是她有一股好闻的味道。

这味道来自于妈妈平时的功力啊!妈妈爱干净,所以老是在家里打打扫扫,打扫完就会洗手,味道就从洗手液那里来。或者是洗碗后的洗洁精的味道,这味道倒也与妈妈的喜爱相附。 但是,我只要说我喜欢她这味道,妈妈就会叫我去做家务,还说自己的才是永久的。多么有哲理性的句子,但我不管,继续懒。结果就是,被那支香手"抚摩"了几下屁股,但晚又帮我擦药。看来,这香味也不一定是好的啊! 老妈的香味也有与之抗拒的,比如―― 我?汗味?狂热 "赶快给我去洗澡!全身汗味!"妈妈使出"河东狮吼"。 "不要,我看电视。"我奋力反抗。 最后,终于被她硬拉进厕所洗澡。 唉,谁叫我好动,老是玩得汗流浃背,这是老妈的忌讳,她喜欢干净,所以每天为我准备好几件衣服供我换。但是,在夏天,如果在洗澡后一分钟内没有吹电风扇,那又会流汗。 那也没有办法,我实在太喜欢羽毛球,虽然技不如人。况且我不喜欢洗澡,所以遭到鄙视。唉…… 但有时候,有些味道能抵制汗味,比如―― 书?油墨味?陶醉 爸爸妈妈是读书人,所以,家里别的没有,就是书特多。这可满足了我这只"书虫"。一看起书,我就会静下心,也就不会流汗。 一本书上来,首先看的是封面,然后再快速地翻一翻,闻闻

成都市初三数学九年级上册期末复习题及答案

成都市初三数学九年级上册期末复习题及答案 一、选择题 1.一组数据0、-1、3、2、1的极差是( ) A .4 B .3 C .2 D .1 2.若关于x 的一元二次方程240ax bx ++=的一个根是1x =-,则2015a b -+的值是 ( ) A .2011 B .2015 C .2019 D .2020 3.如图,在△ABC 中,点D 、E 分别在AB 、AC 边上,DE ∥BC ,若AD =1,BD =2,则DE BC 的值为( ) A . 12 B . 13 C . 14 D . 19 4.如图,四边形ABCD 内接于⊙O ,已知∠A =80°,则∠C 的度数是( ) A .40° B .80° C .100° D .120° 5.如图,△ABC 内接于⊙O ,连接OA 、OB ,若∠ABO =35°,则∠C 的度数为( ) A .70° B .65° C .55° D .45° 6.如图,AB 是⊙O 的弦,∠BAC =30°,BC =2,则⊙O 的直径等于( )

A .2 B .3 C .4 D .6 7.某中学篮球队12名队员的年龄情况如下: 年龄(单位:岁) 14 15 16 17 18 人数 1 5 3 2 1 则这个队队员年龄的众数和中位数分别是( ) A .15,16 B .15,15 C .15,15.5 D .16,15 8.二次函数2 2y x x =-+在下列( )范围内,y 随着x 的增大而增大. A .2x < B .2x > C .0x < D .0x > 9.如图在△ABC 中,点D 、E 分别在△ABC 的边AB 、AC 上,不一定能使△ADE 与△ABC 相 似的条件是( ) A .∠AED=∠ B B .∠ADE=∠ C C . AD DE AB BC = D . AD AE AC AB = 10.已知反比例函数k y x = 的图象经过点(m ,3m ),则此反比例函数的图象在( ) A .第一、二象限 B .第一、三象限 C .第二、四象限 D .第三、四象限 11.一元二次方程x 2=-3x 的解是( ) A .x =0 B .x =3 C .x 1=0,x 2=3 D .x 1=0,x 2=-3 12.已知二次函数y =ax 2+bx +c 的图像如图所示,则下列结论正确的个数有( ) ①c >0;②b 2-4ac <0;③ a -b +c >0;④当x >-1时,y 随x 的增大而减小. A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 13.已知△ABC ≌△DEF ,∠A =60°,∠ E =40°,则∠ F 的度数为( ) A .40 B .60 C .80 D .100 14.如图,随意向水平放置的大⊙O 内部区域抛一个小球,则小球落在小⊙O 内部(阴影)区 域的概率为( )

最新人教版九年级数学下册教案全册

最新人教版九年级数学下册教案全册 正弦和余弦(一) 一、素质教育目标 (一)知识教学点 使学生知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实. (二)能力训练点 逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力. (三)德育渗透点 引导学生探索、发现,以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯. 二、教学重点、难点 1.重点:使学生知道当锐角固定时,它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的这一事实. 2.难点:学生很难想到对任意锐角,它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的事实,关键在于教师引导学生比较、分析,得出结论. 三、教学步骤 (一)明确目标 1.如图6-1,长5米的梯子架在高为3米的墙上,则A、B间距离为多少米? 2.长5米的梯子以倾斜角∠CAB为30°靠在墙上,则A、B间的距离为多少? 3.若长5米的梯子以倾斜角40°架在墙上,则A、B间距离为多少?

4.若长5米的梯子靠在墙上,使A、B间距为2米,则倾斜角∠CAB为多少度? 前两个问题学生很容易回答.这两个问题的设计主要是引起学生的回忆,并使学生意识到,本章要用到这些知识.但后两个问题的设计却使学生感到疑惑,这对初三年级这些好奇、好胜的学生来说,起到激起学生的学习兴趣的作用.同时使学生对本章所要学习的内容的特点有一个初步的了解,有些问题单靠勾股定理或含30°角的直角三角形和等腰直角三角形的知识是不能解决的,解决这类问题,关键在于找到一种新方法,求出一条边或一个未知锐角,只要做到这一点,有关直角三角形的其他未知边角就可用学过的知识全部求出来. 通过四个例子引出课题. (二)整体感知 1.请每一位同学拿出自己的三角板,分别测量并计算30°、45°、60°角的对边、邻边与斜边的比值. 学生很快便会回答结果:无论三角尺大小如何,其比值是一个固定的值.程度较好的学生还会想到,以后在这些特殊直角三角形中,只要知道其中一边长,就可求出其他未知边的长. 2.请同学画一个含40°角的直角三角形,并测量、计算40°角的对边、邻边与斜边的比值,学生又高兴地发现,不论三角形大小如何,所求的比值是固定的.大部分学生可能会想到,当锐角取其他固定值时,其对边、邻边与斜边的比值也是固定的吗? 这样做,在培养学生动手能力的同时,也使学生对本节课要研究的知识有了整体感知,唤起学生的求知欲,大胆地探索新知. (三)重点、难点的学习与目标完成过程 1.通过动手实验,学生会猜想到“无论直角三角形的锐角为何值,它的对边、邻边与斜边的比值总是固定不变的”.但是怎样证明这个命题呢?学生这时的思维很活跃.对于这个问题,部分学生可能能解决它.因此教师此时应让学生展开讨论,独立完成. 2.学生经过研究,也许能解决这个问题.若不能解决,教师可适当引导:

2019年四川省成都市初中九年级(初三)中考化学试卷及解析

2019年四川省成都市初中九年级(初三)中考 化学试卷 ★祝考试顺利★ (满分:90分时间:60分钟) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 第I卷(选择题,共42分) 一、选择题(本大题共14个小题,每小题3分,每个小题只有一个选项符合题意) (2019·成都中考)2、乘坐公共交通工具可随身携带的物品是() A.食盐 B.烟花爆竹 C.汽油 D.罐装液化石油气 2.A 解析:烟花爆竹,汽油,液化石油气属于易燃易爆的物品,不可以随身携带。故答案选A。 考点:本题属于化学基本常识,考查物质的分类。属于基础题型。 (2019·成都中考)3、今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球·守护自然资源”。下列做法与此不相符的是() A.废旧金属回收利用 B.农业上过量施用化肥、农药 C.有计划、合理地开采矿物 D.使用新型、可降解的塑料制品 3.B 解析:农业上过量使用化肥,农药会污染土壤,可能会引起水体富营养化,不符合世界地球日的主题。故答案选B。 考点:本题考查环境保护,培养学生环境保护及可持续发展的意识。 (2019·成都中考)4、下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是() A.扇灭-—隔绝氧气 B.剪掉灯芯-—隔离可燃物 C.湿抹布盖灭-—隔绝氧气 D.水浇灭-—降低温度至着火点以下 4.A 解析:扇灭是利用空气带走周围的热量,使温度降低到着火点以下。故A错误 (2019·成都中考)5、下列事例不能用分子运动相关知识解释的是() A.品红溶解 B.篮球充气 C.酒精挥发 D.柳絮飞扬

5.D 解析:A中品红的溶解,是分子的扩散;B中篮球充气是分子间有间隙,可被压缩;C中酒精挥发说明分子在不断的运动;D中,柳絮不是微观世界的分子、原子等,不能用分子的观点解释。(2019·成都中考)6. 下列说法正确的是() A.煤是可再生能源 B.人体缺碘会引起甲状腺肿大 C.蛋白质是人体的主要供能物质 D.乙醇汽油作汽车燃料不会污染环境 6.B 解析:A中煤炭属于不可再生之源,A错误;B中人体缺碘会引起甲状腺肿大,正确;C中人体内主要的功能物质是糖类,C错误;D中乙醇汽油作汽车燃料,也会造成环境污染,故答案选B。(2019·成都中考)7.今年是元素周期表诞生第150周年。下图是元素周期表的一部分,从表中不能获取的信息是() A.元素在周期表中的位置 B.原子的质子数 C.元素的相对原子质量 D.原子的中子数 7.D 解析:元素周期表中每一个元素小方格中显示的信息主要有原子序数、相对原子质量、元素符号,由原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数可得出质子、电子、核电荷数等。中子数不能由元素周期表直接获得,需要通过计算得出,故D错误。 (2019·成都中考)8、下列化学用语书写正确的是() A.4个N原子:2N 2 B.铁离子:Fe2+ C.硫酸铝:Al 2 (SO 4 ) 3 D.钠原子的结构示意图 : 8.C 解析:考查化学用语书写,A应为4N;B应为Fe3+;D应为钠离子。考点:此题为基础题型,难度不大。 (2019·成都中考)9、身边的一些物质pH如下

【初三作文】春节的味道

【初三作文】春节的味道 盼望着,盼望着,灯笼挂起来了,春联贴起来了,春天的脚步近了,春节的味道浓了,一切都散发着浓浓的“春味”。我回到了老家,寻找春节的味道。 奔到家长跟前求助,一脸着急的样子,真是好笑,可等家长点完火,孩子一把拔出鞭炮,脸上迅速洋溢出了笑容。我也有放鞭炮的经历,回忆之前,我最喜欢“火树银花”了,点燃后,如同泉水般涌出,像树一样,金光闪闪的,爆出的小火花,好似小精灵一样东窜窜,西窜窜,好不快活。我看到这景,只是“哇!哇!”地赞叹,只是这美好的时光太快,“火树银花”一下子就没了,我不免有些伤感。但,这快乐的气氛还没有消散,拿出一大 把“电光火花”,甩啊甩,甩出了美丽的风景线,甩掉了一身的晦气!突然,一个闪着光 的“光陀螺”转到了我脚下。它飞快地旋转着,火光好像它的双臂,带动它,转呀转,好 似一个永远转不晕的少女一样。正当我们玩得开心时,一声电闪雷鸣般的响声惊吓到了我。原来是“冲天炮”!吓得我赶快跑得远远的,捂上耳朵。只见那“冲天炮”一个接一个冲 到空中,最后绽放出美丽的烟花,“啊!好美!”不知谁感叹了一句。这是,另一个主角—“”出场了,“噼里啪啦噼里啪啦”好响啊!这“”真厉害,不仅声音响,而且还搞得 家里乌烟瘴气的,我只能瞧见几个“小红套”葱里边蹦出来。 美食,是春节的味道。年三十晚上,一大家子围成一桌,品味一年中最美味的晚餐因 为这是团聚的味道,亲人的味道,幸福的味道!“红烧鱼”象征着年年有余(鱼),“四 喜丸子”象征着吉祥如意,“烧鸡”象征着吉(鸡)庆连连,“排骨年糕”象征着步步高(糕)升,“糖醋里脊”象征着大吉(脊)大利,“元宝虾”象征着招财进宝,“清炒四 季豆”象征着四季平安,“蔬菜沙拉”象征着生(身)财(材)有道,“红烧猪蹄”象征 着手到财来,“鸿运当头”象征着红红火火。不仅名字听得诱人,味道也很好呢! 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 拜年,是春节的味道。到亲戚家里像长辈伙伴道一声“新年快乐!”还会上山给祖先 们拜年。看春晚,是春节的味道。一大家子的,晚辈被长辈们搂在怀里,大家聊聊天,嗑 瓜子,喝喝茶,说说笑,好不热闹!小家庭里就窝在一起也开心地看春晚。红包,是春节 的味道。晚辈们给长辈们磕头拜年,领得一个红包,脸上的笑容无法形容,现在有电子红包,大家都拿出手机来,抢红包,比手速,发红包,贺新年。 春节,这个特殊的日子,这天的味道,好温馨!好浓好浓! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

成都市2020年高中阶段教育学校统一招生考试(含成都市初三毕业会考)化学试题(含参考答案)

成都市2020年高中阶段教育学校统一招生考试 (含成都市初三毕业会考)化学试题 可用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Ca:40 第Ⅰ卷(选择题,共42分) 一、选择题(本题包括14个小题,每小题3分,共42分。每小题只有一个选项 ......符合题意)1.下列成都出土的文物中,不.属于金属材料的是 A. 东汉说唱俑 B. “郫”字青铜戈 C. 龙纹铅饼币 D. 黄金面具 2.成都围绕“人、城、境、业”开展公园城市示范区建设,相关举措有误的是 A. 简约适度、低碳生活 B. 城园相融、人城和谐 C. 水润天府、绿满蓉城 D. 减少污染、关停企业 3.根据下图实验,说法正确的是 A. 品红的扩散速度相同 B. 浓氨水变红 C. 氨水呈碱性,pH>7 D. 分子运动速率与温度无关 4.化学与健康息息相关,下列说法正确的是 A. 摄入足量钙预防骨质疏松 B.缺乏维生素A会引起坏血病 C. 工业用盐可代替食盐用于烹调 D. 必需微量元素只能用药物补充5.有关右图实验的说法正确的是A. 红磷会燃烧,产生大量白烟 B. 向水中白磷通氧气,白磷会燃烧C. 热水的作用只是提供热量 D. 可燃物温度达到着火点即可燃烧

6.下列物质的用途主要由物理性质决定的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 氦气可用于制造低温环境 C. 一氧化碳用于炼铁 D. 天然气用作燃料 7.科学家因锂离子电池发展的研究获诺贝尔化学奖。结合图示,有关锂的说法正确的是 A. 属于非金属元素 B. 相对原子质量是6.941g C. 表示核内有3个电子 D. 离子符号是Li+. 8.下列化学用语表达正确的是 A. 氟元素:F B. 60个碳原子:C60 C. KI:碘酸钾 D. 氯化钡:BaCl 9.北京大学科研团队以炼钢废气为原料,实现了制备油品的新催化过程,反应过程如下图所示。相关说法正确的是 A. 制备的油品为纯净物 B. 反应物不用和催化剂接触 C. 反应的实质是分子的重新组合 D. 可处理有毒气体,具备工业应用价值 10.有关右图实验的说法正确的是 A. 点燃氢气前不用检验纯度 B. 干冷烧杯内壁无明显变化 C. b管气体能使带火星木条复燃 D. 两个实验均可证明水的组成 11.实验时发生意外需及时处理。下列处理方法错误的是 A. 过滤液体滤纸被戳破——把玻璃棒靠在三层滤纸处 B. 蒸发时食盐四处飞溅——撤去酒精灯并不断搅拌 C. 触碰热试管手被烫伤——冷水冲洗后涂抹烫伤膏 D. 氢氧化钠沾到皮肤上——大量水冲洗后涂硼酸溶液

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