苏教版小学语文六年级上册《船长》第二课时公开课教案

7.《船长》第二课时教学设计

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习课文通过人物语言和行动描写来表现人物品质的写法。

3.学习通过人物的语言和行动来表现人物的品质的写法，感受哈尔威忠于职守、舍己救人的精神。

重点难点：重点：从船长的语言行动中通过朗读感悟人物的

精神品质。

难点：联系课文内容，重点理解文中的几处议论，从而让学生更深入地理解课文内容，领悟文章的思想感情。

教学流程：

一、回瞻导入，整体感知

1．复习导入：同学们，这节课我们继续学习法国著名作家维克多.雨果的短篇小说---（齐读课题）他在小说中塑造了一个个性鲜明的人物形象，一起说出他的名字（师板书：哈尔威）2．师述：1870 年3 月17 日的夜晚，在雾气笼罩的大西洋海面上发生了一场可怕的海难，海水汹涌而入，惊恐万状的人们四散逃命。顷刻间船上乱成一片，谁能通过朗读让我们感受一下当时场面的混乱与可怕！（出示课件：“只听一声巨响……海水猛烈地涌进船舱”。）

3．诺曼底号遇险了，（板书：遇险）在这千钧一发的情况下哈尔威船长是怎样控制局面、组织自救的呢？（板书：自救）今天这节课老师就将和大家一起继续走近哈尔威船长。二、品词析句，体会精神

过渡：请大家打开课本，默读课文的3－28 小节，找一找，划一划，并思考：船长哈尔威在组织自救的过程中一共下达了几次命令？每次命令都是在什么情况下发出的？哪些命令给你留下了深刻的印象？在旁边写下你的感受和思考，留下你思考的痕迹。（出示课件：思考题）（一）学习命令一：

交流：好，大家读得都很认真，我想一定也思考得很深入，哈尔威船长在组织自救的过程中，一共下了几次命令？（4 次）在这四次命令中，给你留下印象最深的命令是什么？

1.哈尔威船长的第一次命令是----（出示课件---命令1）我们一起来看这段话，哈尔威船长是怎么说这番话的？（大声吼道）

师引导：哪一种动物的叫声我们称之为“吼”？（狮吼），狮乃“百兽之王”呀！这里用“吼”，不是叫、喊、更不是说,为什么要吼道？（评价：场面很混乱，人们惊慌失措，你真会读书，能注意前后联系）

师：是呀，现场实在是太乱了，诺曼底号遇到了可怕的灾难。只有吼，他的声音才能盖过那些嘈杂，让船上的每个人都听到。

2．指导朗读：面对这突如其来的灾难，谁来模仿一下哈尔威船长，站在指挥台上，发

出第一道命令？（指名读）

师评：（1）你读得非常用心。确实要读得斩钉截铁，谁能读得更好。（2）我从他身上看到了船长的影子，只有这样的声音能够压住现场的呼号和嘈杂吗？

3．从这个命令中，你们感受到哈尔威是一位怎样的船长？（临危不乱、关心妇女—弱者、镇定、果断）--引导说出自己的理由。

（临危不乱—你从哪些句子感受到的？作为船长，别人都乱了，他是绝对不能乱的。）（临危不乱—这样危难的时候还能想到妇女先走，有秩序的安排，救援工作有条不紊。）4．指导朗读：灾难面前，哈尔威始终记得我是一名——船长，把大家救出去是船长的——职责啊！我们把这样一个临危不乱、镇定、果敢的船长读出来吧，（男生齐读）

师评：好一个临危不乱、镇定、果敢的船长

5．师过渡：船上真的只有60 人吗？（不是）事实上是（61 人）

（哈尔威船长在救援工作刚刚开始的时候，已经把自己给忘了）。

6．讨论：是真的忘记了自己吗？(根本没把自己考虑在内，身为一个船长，他早已将生死置之度外了，可能在船失事的那一瞬间，他已经决定和船共存亡了。现在他的心中只有一个念头，那就是把60 人全部救出去。)

（二）学习命令二：

过渡：在“诺曼底号”遇险的千钧一发之际，船长果断地发出了第一道正确的命令。救援工作展开了。哈尔威船长的第二个命令是：（出示课件---命令2—“哪一个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他----指名读）

1．船长在什么情况下下达这个命令呢？在文中找一找：（出示课件---第5 节）

①师引导：从这几句话中你体会到什么？（人们急于逃命，秩序难以维持，场面非常混乱。）照这样乱下去，意味着什么？（小艇会翻，诺曼底号上的人们将全军覆没。也就是船毁人亡））

②“疯”就是失去理智，疯的是一两个人吗？（不是，整个人群都疯了！）你能想象一下“乱的不可开交”是什么场景？生：乱得没有办法维持秩序了，可能有些强壮有力的男人们疯狂地冲在了最前面，妇女、儿童经不起折腾，有的孩子和妈妈冲散了，此时，妇女无助的尖叫声，孩子不停的啼哭声，交织混合在一起，

师：对，这就叫乱得不可开交。大家看---（录像播放混乱场景）

③指导朗读：能把乱的情景读出来吗？（指名两位学生读）师评：你

们还都有一些理智，事实上当时的“乱”出乎你们的想象。

④我们一起来读。（齐读）

⑤与“不可开交”形成鲜明对比的是---“井然有序”，（相机出示课件--第24 节）

2．师问：“井然有序”是什么意思？（井井有条）从不可开交到井然有序，这是一次根本性的转变，在这个过程中，哈尔威船长起到了扭转乾坤的作用。难道仅仅是因为船长的命令具有震慑作用？人们被吓住了？（暂时不要求作答）我们一起来看一段文中 7---21 节一