迎着朝阳,我们一路前行

迎着朝阳，我们一路前行

一、我思故我在

2010年9月，由于学校工作的需要，杨树云主任和我被安排到学校教科研室工作。对于我们两个人来讲，这完全是一个全新的工作岗位。虽然我们两个人都曾经参加了“十一五”的课题研究并已经顺利结题，但是到学校教科研室工作，这是两个性质完全不同的工作。

教科研室都有哪些工作？如何开展工作？……这些问题在开学初的一两个星期内，还始终困惑着我们，尤其是我自己，诚惶诚恐，如履薄冰。但是杨淑云主任是一名优秀的老党员，具有丰富的工作经验。她就是我们教科研室的老船长，总是鼓励着我，指引我们这艘船踏破风浪，一路前行。大海上的风雨也不断历练着我，使我做事越来越成熟。

二、我在故我思

学校教科研室，不是一个可有可无的工作岗位。一位教师，一所学校，要想有长远的发展和后劲，必须有科研的意识，必须研究教育教学。学校教科研室在学校中肩负的责任是艰巨，必须把工作做好。

（一）让校本课程“开”起来

2010年9月份，开学伊始。教科研室迎来了第一大单任务就是让校本课程开起来。校本课程作为一个新生的事物，在我校经历了从无到有，从不规范到逐渐规范的过程。

1、9月7日，在学校党员会议室，我们召开了“开发校本课程教师动员会”，积极发动教师研发校本课程。根据学校发展规划的要求和学生的需要，决定在初一和初二年级开设校本课程。

2、9月15日，在多功能厅，教科研室召开了“前进中学初一年级校本课程选课动员会”，张国俊校长、姜雅芳书记、谢冰教学副校长参加了会议，大会由杨淑云主任主持。开发校本课程的老师介绍了各自校本课程的内容和特色，动员学生选报自己开发的校本课程。

3、9月20日，有关初一和初二校本课程的开课准备工作已经顺利完成。准备工作比较繁琐，学生选报和填写校本课程、科研室统计各个校本课程的名单和人数，安排上课的班级，制作学生考勤表等工作。但是，科研室还是克服了重重困难，及时的做好了各项安排，有利的保证了校本课程的顺利开课。

（二）让校本培训“火”起来

1、培训学生

10月13日，教科研室邀请了北京市八中石伏平主任，为初四年级的学生讲授了《初四，这一年我该怎么做？》。这次“励志教育”专题讲座，激励着学生克服学习生活中的重重困难，在学习中充分享受知识充实的快乐，以极大的勇气和信心迎接中考。

2、培训教师

2010年12月9日，教科研室组织并开展了“外出学习满载而归”交流论坛。王亚兰主任、马敬泽和倪娇老师作了交流发言。

2010年12月16日，教科研室召开了“外出学习满载而归”交流论坛。张国俊校长、吴桂芳和隗海鹏老师作了交流发言。

（三）让科研信息“动”起来

1、参加市区级的教科研工作，圆满完成各项工作。

9月17日，田顺达老师参加了燕山教研中心科研室的会议，要求上交“十一五”期间各学校教科研成果。

11月1日，田顺达老师去燕山教研中心参加校本培训。王能智老师以《中学地理老师的PCK》为题，讲授了青年教师如何成长以及校本培训的发展要求。

11月18日、19日，李靖媛、田顺达和任秋颖参加了中国教育学会举办的“提升尊重意识，培养尊重习惯”全国研讨会。

12月2日，我代表科研室参加了“北京市基础教育课程网建设表彰暨培训研讨会”。

12月13日，按照北京市的要求和学校的安排，教科研室圆满的完成了北京市初中、普通高中学校评价（2010～2011学年度）数据采集工作。

2、撰写各种科研文章。

2010年10月30日，教科研室在不断完善燕山前进中学“十一五”教育科研先进校申报材料，最终定稿。在撰写申报材料过程中，科研室精心准备，不断的补充和丰富材料，并配以照片说明，制作成PPT演示文稿，为申报做最充分的准备。

教科研室根据《燕山推进城区义务教育均衡发展实验实施方案》，结合学校实际情况和未来“十二五”发展需要，特此规划和制定《前进中学推进城区义务教育均衡发展实验实施方案》。

（四）让《教育探索》“办”起来

2010年12月，教科研室，精心的筛选和整理教师的教育教学成果，多次到燕山印刷厂交流修改意见，经过反复的细心校对，编写了《教育探索》第六期。

总之，这个学期，紧紧张张，忙忙碌碌。在教科研室，我们付出了一定的辛劳，得到了学校领导和老师的大力支持和帮助，收获颇多。今后，我们教科研室将一如既往做好本职工作，开拓创新，为学校老师和同学服好务！