FLASH电子贺卡的制作

FLASH电子贺卡制作
吴琼信箱：wqsony@qq.com
计算机与通信工程学院
FLASH基础知识点（不包含界面及工具）
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形状、绘制对象、组、图形元件。帧、关键帧，空白帧，空白关键帧。逐帧动画，引导层动画，遮罩层动画补间形状，补间动画图形元件、按钮元件、影片剪辑元件。 AS代码：帧上的代码，按钮上的代码。
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FLASH制作技巧
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鼠标吸附与几何造型复制并应用变形的妙用元件与实例的关系图形元件与影片剪辑元件的区别反转帧技巧按钮感应区的应用
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样例
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端午贺卡本例制作的要点： 1、位图-矢量图转换、抠图。 2、影片剪辑的使用、元件的嵌套。 3、文本影片剪辑的滤镜。 4、元件的色调调整。
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导入素材
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将位图转换为矢量图
将位图转换为矢量图颜色阀值越小，转换的效果越好，转换的速度也越慢
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删除矢量图底色制作动画素材
删除底色，将各部分分别做组合
这些组可以做为动画素材备用
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进入影片剪辑“粽动” 内部
制作“粽动”元件
在第20帧处点击F6 插入关键帧将图形元件“粽” 调整粽子大小再次转换为影片剪辑元件将图形转换为图形元件
对“粽”元件使用任意变形工具
注册点先在中上将轴心点移动一粽绳结处
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制作“粽动”元件内部动态效果
在第1和第20帧之间创第1帧的图形旋转如图第20帧的图形旋转如图建补间动画
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粽动元件内部的时间轴
“粽动”的效果
粽动元件的效果
当前编辑的是粽动影片剪辑
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制作“船动”元件
进入“船动”元件内部，为“船”元件添加如图滤镜
将“船”元件再次转换为影片剪辑元件将组合转换为影片剪辑“船”，注册点选在左下
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船动元件内部的时间轴
“船动”的效果
当前对象是MC元件 “船”
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文字特效
文本的属性面板为文本添加滤镜字体、颜色、文本类型等
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闪烁的星星
这是一个用多角星形创建的一个四角星（图形元件）
星形的闪烁效果是通过调整图形元件的色调来实现的
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本实例知识点
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位图转换为矢量图。图形元件与影片剪辑元件的嵌套。文本和影片剪辑的滤镜。图形元件的色调、透明度。
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注意事项
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如果想将本例导出成体积更小的GIF动画，可将制作

好的有滤镜效果的元件导出成PNG 格式的图片，再导入回文件中使用。这样既可以保留滤镜效果，又不让系统进行大量的计算而占用过多的资源。
黑龙江建筑职业技术学院计算机与通信工程学院吴琼
谢谢您使用本课件！

电子贺卡制作软件

电子贺卡制作软件《电子贺卡制作软件》觉得应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请请下载。篇一：如何制作电子贺卡如何制作电子贺卡每逢节日或亲友们过生日的时候，我们都喜欢寄送一份电子贺卡，送上真挚的祝福。在这个个性展示的年代，简单的图片和文字构成的贺卡已经不能满足我们对时尚、创意的需求了。国内最流行的电子相册制作软件《数码大师》，支持添加众多的相片、音乐、视频短片等，搭配几百种动感的相片转场特效、梦幻动感场景制作精美、酷炫的电子贺卡。下面就让我们一起来体验下吧！一、导入相片素材，写下祝福的话语数码大师有五大相册类型，包括视频相册、礼品包相册、本机相册、网页相册等。在这里我们就以礼品包相册制作为例，教网友们如何制作电子贺卡的。软件功能设置人性化，各个相册之间的参数智能同步。点击相片列表中部的大按钮，将你的相片全部导入软件中。制作贺卡当然少不了祝贺的话语，点击“修改名字/注释/旁白”按钮，就可以为相片添加名字和注释，以及写下一段旁白，传递你的祝福。二、添加背景音乐，思想汇报专题插入动感歌词

制作声色并茂的电子贺卡，当然离不开动听悠扬的背景音乐。点击“添加媒体文件”按钮，导入你的音乐或MV视频。我们还可以插入LRC歌词文件，制作MTV动感的歌词字幕特效的。三、用相框装饰绚丽、精美的相片温馨浪漫、可爱童真、欢乐节日等众多的相框素材供你选择，点击“相框切换方式”按钮，在下拉框中，选择相框切换的方式，让不同的相框搭配精美的相片，让人眼前一亮。四、几百种酷炫的相片转场特效，以及梦幻的动感场景效果旋转特效、散射特效、帘窗特效、虫洞特效等近500种的相片转场特效，这也是我用过同类软件中特效最多的一款软件。软件默认随机特效，如果你想自定义设置特效，那可以点击“应用特效到指定相片”按钮即可实现的。花瓣纷飞、爱心泡泡、星光闪闪等梦幻的动感场景，帮你营造浪漫、唯美的氛围。五、制作精美的电子贺卡的封面最后，范文写作我们就为贺卡制作一个精美的封面。点击“礼品包封面详细设置”按钮，在弹出框中，为封面添加标题、备注、背景音乐等基本设置。点击“相框主题”选项卡，各具特色的封面主题供你选择。在“心语传送”处输入你想表达话语即可。篇二：电子贺卡的制作方法【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。

Flash贺卡制作项目教学实施方案Flash贺卡的制作

Flash贺卡制作项目教学实施方案Flash贺卡的制作 1 2020年4月19日

《Flash贺卡的制作》项目教学实施方案设计人: 邓云娇学校: 武进区育才职业高级中学日期: .12月项目教学方式的思考与分析 ”给你55分钟, 你能够造一座桥吗?”这是德国教育专家

2 2020年4月19日弗雷德·海因里希教授在”德国及欧美国家素质教育报告演示会”上介绍的”项目教学”的经典实例。近年来, 国内随着职业教育课程改革的深入开展, ”项目教学”开始走进职业教育的视野, 并被作为一种新型教学模式进行推行。国内一些学术资料对项目的定义是: 项目．．是以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务。根据本人的理解和思考, 项目．．是社会生产实践中一项计划好的有固定的开始时间和结束时间的工作。项目教学．．．．是指在教学中引入生产生活实践中的工作任务( 即项目) , 师生经过共同实施一个或多个完整的项目, 让学生掌握理论知识、熟练技能、熟悉产生过程中的工序流程、积累实践经验、全方位锻炼能力的教学活动。项目教学法．．．．．是教师将授课内容寓于项目中, 经过帮助和指导学生实施和完成工作项目, 来完成课程教学内容的教学模式。其特点是”以项目为主线、教师为主导、学生为主体”, 改变了以往”教师讲, 学生听”被动的教学模式。按照我们以往教Flash 课程的过程, 往往是从工具功能介绍入手, 花大量的时间详细讲解各工具的用法, 大概要在7－8节课后才开始涉及基本的动画。而在项目教学中, 笔者没有花很多的

时间去讲工具的使用。实践表明: 学生在项目实施过程中遇到具体问题时, 自然地能在”做中学”会这些工具的用法。 ”知识总量没有变化, 但知识排序的方式发生变化”, 这是对新课程实施的本质概括。因此, 作为新时期的教师, 我们应具备对教材的加工处理的能力。一、 Flash课程的设计与规划我把Flash课程的教学规划成两个阶段: 第一阶段, 项目教学实施前――基础知识铺垫。根据笔者的经验, 如果学生对软件作用一无所知, 或者对软件运用过程中的关键内容不清楚, 项目实施起来难度很大。因为自主学习和探究的前题条件之一是: 学习者应具有适当的知识准备。因此, 笔者在具体项目开始之前, 对flash动画中涉及到的常见知识点进行梳理, 例如, 讲清帧、关键帧和空白关键帧之间的关系, 讲清各类元件的作用和用法, 特别强调”影片剪辑”在flash动画中的重要作用等等。第二阶段, 项目的规划和实施阶段。根据Flash动画制作涉及的应用领域, 我们设定了贺卡类、广告类、课件类、网站首页类、MTV类、游戏类六大项目的实战演练。每一个项目都有新知识、学习侧重点。如贺卡类主要训练的是色彩、构图和 3 2020年4月19日

FLASH贺卡实例制作

FLASH贺卡实例制作（图）每到岁末，辞旧迎新，总会思念远方的朋友、故乡的亲人，选择精美的贺卡，寄去自己衷心的祝福。过去，我们到邮局购买贺年片，用平信寄出，远一点的可能要好几天才能收到。现在互联网改变了我们的生活，email代替了鸿雁，习惯了用电子邮件相互问候，电子贺卡也不再是什么新鲜的事物了。亲爱的朋友，你有没有想过亲手制作一张多媒体贺卡来表达自己的心意呢？看着那些缤纷夺目的Flash贺卡，你能按捺这心中的冲动吗？让我们一起走进Flash五彩而神奇的贺卡世界。有的朋友会说FLASH我没学过，不会，难学，还费时间。我实话告诉您吧，今天不是教您学FLASH，是教您学会用SWFText这个软件，就是一天没学过FLASH的人也可以轻松的做出专业的Flash贺卡。请您耐着性子看完本教程，相信您也会做出一张非常漂亮的电子贺卡。下面我们开始制作一个新年贺卡吧！要做的准备工作： 1.图片(本实例图片在本站下载的) 2.音乐（网络下载）第一步：下载安装。下载地址：华军软件园方法在这里不再重复了，与电子相册软件下载安装一样，不会的朋友请你看一下电子相册软件下载与安装。该软件安装后，桌面会多出如图1的图标。图1桌面图标第二步：打开软件。界面如图2。

图2 软件界面积第三步：设置背景尺寸及相关。背景尺寸最好和图片大小一样，本实例图片宽600，高350。速度12不动它。杂项打上钩，如图3。图3设置背景及杂项第四步：导入背景图片。单击左边的“背景”字，在右边选择“图像”单击“浏览”在电脑里找

到刚才下载的图片，单击“打开”。可选择以位置，品质，透明度，本实例没有设置，选择默认，如图4。图4 导入背景图片第五步：设置背景特效。如图5。图5 设置背景特效。

二维动画制作flash教案全

教案

【隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。（选择“窗口”菜单→“工具栏”→“主要栏”、“状态栏”和“控制栏”。）】 Ctrl+F2隐藏，展开工具栏， Ctrl+F3隐藏，展开属性面板 Ctrl+1 原始大小舞台Ctrl+2放大一倍舞台+3+4都可以调整舞台 ②工具箱的工具的简介： V 选择工具：用于选择文字和图像等对象 A 部分选取工具：用于选取对象的描点和路径 N 线条工具：用于绘制直线 L 套索工具：用于选取区域 P 钢笔工具：用于绘制曲线 T 文本工具：用于输入文本 O 椭圆工具：用于绘制椭圆、正圆 R 矩形工具：用于绘制矩形和多角星形工具 Y 铅笔工具：用于绘制自由曲线 B 刷子工具：用于表现刷子绘图效果 Q 任意变形：旋转、倾斜、大小调节、扭曲、封套等对图像变形 F 填充变形工具：用于调节填充色彩和区域 S 墨水瓶工具：用于设置轮廓颜色 K 颜料桶工具：用于填充封闭区域内的颜色 I 滴管工具：用于提取边线和填充区域内的颜色 E 橡皮擦工具：用于擦除图像 H 手型工具：用于移动舞台 M.Z缩放工具：用于缩放舞台笔触颜色：用于指定轮廓的颜色填充颜色：用于指定填充颜色面板时间轴 4.导入、导出图片导入到舞台Ctrl+R，导入到库，导出图像，导出影片Ctrl+Alt+Shfit+S 5.保存文件 ①单击“文件”→“保存”或工具栏上的“保存”按钮。Ctrl+S ②注意：FLASH文件的扩展名为“.fla”，生成的动画文件的扩展名为“.swf”。

教案学时周数课目、课题工具栏的基本使用一（工具与快捷键）教学目的和要求 1、工具栏的简介及快捷键 2、结合实例练习进行讲解各种工具的使用方法重点难点各工具的具体操作教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程方法：讲授法、演示法、实验法时间：4学时撤消键：Ctrl+Z 重复：对某一步操作需要重新使用时的命令Ctrl+Y 粘贴到中心位置Ctrl+V 粘贴到当前位置Ctrl+Shfit+V 调节标尺单击视图>标尺一、各种工具的应用：用墨水工具添加图形边线复制图形椭圆工具、矩形工具的练习、辅助线的运用钢笔工具、滴管工具对象绘制对象的基本操作 ?选择对象 ?移动对象 ?删除对象变形对象 ?变形面板 ?缩放对象 ?旋转与缩放对象 ?翻转对象 ?自由变形

用WORD制作电子贺卡

用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标：知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用W ord软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。学生与教材分析：《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。教学重点、难点： 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；教学过程：一、导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。一、页面的设置：【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。二、图片的插入：【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; 三．艺术字的插入：【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？

如何制作动画贺卡

<<如何制作动画贺卡>>教学案例 ——5.2动画的制作【课程标准】《多媒体技术应用》选修模块: 能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程和结果进行评价。【教材分析】教材使用广东教育出版社出版的《多媒体技术应用》（选修），上课内容为第五章第二节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发展，学生的知识综合运用能力也得到加强。【学生分析】高一学生在前面已经学习了多媒体作品开发、制作的一般过程；掌握Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论与交流。因此，在设计教学过程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做动画贺卡，将知识融入到生活中，并给予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要感和成就感。【教学目标】 1、知识和技能：（1）能通过动画草图等形式表达动画的构思和设计。（2）能够设置动画尺寸和背景。（3）能够设置对象的表面颜色、纹理，能给对象添加动画效果、设置关键帧。 2、过程和方法：（1）通过学习和组员间的交流讨论掌握对作品进行构思、制作、评价和修改的方法。（2）掌握保存文件和输出动画的方法。

3、情感态度和价值观：（1）通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；（2）促进学生动画美感的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。【教学重点】 1、对作品进行构思和整体设计 2、利用工具软件制作作品（添加动画对象的方法、设置对象的表面颜色、纹理的方法和添加动画效果和对象关键帧设置的方法） 3、分析和评价学生作品【教学难点】 1、作品的整体设计 2、能对作品进行评价和修改【教学策略】 1、采用讲授、演示和主动式任务驱动法的方法 2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法 3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学 4、点评成果，加强信息反馈【教学资源】 1、硬件：多媒体网络教室 2、软件：制作Powerpoint教学课件，Flash MX 2004软件，提供贺卡制作相关的多媒体素材，绘制评价表。【课前准备】 1、多媒体网络教室 2、相关的教学课件、教材、教案等 3、提供给学生自学用的学习资源和素材 4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长【课时安排】 1课时

《Flash贺卡的制作》(精)

《Flash贺卡的制作》项目教学实施方案设计人：邓云娇学校：武进区育才职业高级中学日期：2007.12月

项目教学方式的思考与分析 “给你55分钟，你可以造一座桥吗?”这是德国教育专家弗雷德·海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上介绍的“项目教学”的经典实例。近年来，国内随着职业教育课程改革的深入开展，“项目教学”开始走进职业教育的视野，并被作为一种新型教学模式进行推行。国内一些学术资料对项目的定义是：项目．．是以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务。根据本人的理解和思考，项目．．是社会生产实践中一项计划好的有固定的开始时间和结束时间的工作。项目教学．．．．是指在教学中引入生产生活实践中的工作任务（即项目），师生通过共同实施一个或多个完整的项目，让学生掌握理论知识、熟练技能、熟悉产生过程中的工序流程、积累实践经验、全方位锻炼能力的教学活动。项目教学法．．．．．是教师将授课内容寓于项目中，通过帮助和指导学生实施和完成工作项目，来完成课程教学内容的教学模式。其特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式。按照我们以往教Flash课程的过程，往往是从工具功能介绍入手，花大量的时间详细讲解各工具的用法，大概要在7－8节课后才开始涉及基本的动画。而在项目教学中，笔者没有花很多的时间去讲工具的使用。实践表明：学生在项目实施过程中遇到具体问题时，自然地能在“做中学”会这些工具的用法。 “知识总量没有变化，但知识排序的方式发生变化”，这是对新课程实施的本质概括。因此，作为新时期的教师，我们应具备对教材的加工处理的能力。一、Flash课程的设计与规划我把Flash课程的教学规划成两个阶段：第一阶段，项目教学实施前――基础知识铺垫。根据笔者的经验，如果 2

电子贺卡的制作方法

【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。

2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。【教学提高】

1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。【教学策略和思路】

在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出

用flash制作贺卡

用Flash MX制作新年贺卡时间:2009-09-26 20:05来源:作者:点击:17次合成背景图片启动Flash MX，按Ctrl+J设定场景的背景色为白色，尺寸为640×480。把层Layer 1命名为“背景”。按Ctrl+R导入一幅背景图片，为了突出欢庆气氛，这里主要选择以红色为主色调的图片。由于背景上要放置门，所以我们需要先画出门内的景深：在背景图合成背景图片启动Flash MX，按Ctrl+J设定场景的背景色为白色，尺寸为640×480。把层Layer 1命名为“背景”。按Ctrl+R导入一幅背景图片，为了突出欢庆气氛，这里主要选择以红色为主色调的图片。由于背景上要放置门，所以我们需要先画出门内的景深：在背景图上绘制一个矩形，填充为黑色，在矩形的里面再绘制一个小矩形，填充色也为黑色，不过要比刚才的黑色稍亮些，造成深度感(如图1)；最后在背景层的第150帧处按F5键插入空白关键帧。图1制作贺卡的背景制作“福”字按Ctrl+F8键创建一个名为“福”的MovieClip(以下简称MC，电影片段)元件，进入编辑状态后，利用文字工具输入一个“福”字，选中福字右击选择Scale，将“福”倒转(“福到了”嘛！)。最后在第30帧处按F6插入关键帧；选中“福”字所在层，右击选择“Guide”插入导线层，在该层的第1帧绘制一条曲线(如图2)；然后第1帧的“福”字移动到曲线的一端，此时“福”字会自动吸附到线的端点上；在第30帧处移动“福”字到曲线的另一端；最后在“福”字层的两个关键帧之间创建Motion动画。

图2让“福”字按你定好的路径飞入绘制大门按Ctrl+F8键创建一个名为“左门”的Graphic(图案)元件；在本例中，剑锋找来了一个漂亮的外边框，然后绘制一个红色矩形填充；最后绘制一个圆作为拉手，注意拉手的颜色和亮度调节要恰当，要有立体感和质感，可以使用工具箱中的Fill Transform(填充变形)工具(如图3)；使用同样的方法绘制右边的门。图3绘制大门制作鞭炮鞭炮的制作稍微麻烦一些，但是不难，只要花点时间就可以了。建立一个名为“鞭炮”的MC；用工具箱中的绘图工具绘制一枚鞭炮，然后通过复制排列成一串鞭炮，可以对复制的鞭炮稍微改一改，再绘制出火花(如图4)；最后将鞭炮和火花的位置调节好；每隔3帧插入一个关键帧，在第二个关键帧中删除最下面的两枚鞭炮，并将火花上移；利用这样的方法制作出其他关键帧中的画面，直到鞭炮全部被删除。

制作电子贺卡教案

制作电子贺卡教学设计教学内容分析：本课采用北京师范大学出版社出版的七年级信息七年级信息技术上册，第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报。在本节中，在讲解策划小报时，首先要设计报头对学生来说比较难设计，因为生活中常见的报纸都很单调，将这部分改成制作电子贺卡，能提高学生兴趣，网上素材也比较丰富，做成课件向学生展示更有启发设计的灵感。小学对图文混排已经学过，到中学来相对设计方面的内容多一些。教学对象分析：本节课是在学生小学学过的知识基础上的综合应用，但学生学的起点又不一，因此对于零起点的学生重点是后面的制作部分，而对于非零起点的学生，在本活动中应该重点体会设计部分，要让学生能体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。教学目标：知识目标：了解贺卡的基本常识和设计贺卡的基本常识。能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感目标：提高学生的审美情趣和尊重科学的态度。教学重点： 1．掌握一般贺卡的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解贺卡制作的一般过程，并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。教学方法：任务驱动法，启发、引导教学法，作品展示法、情景创设法教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材。教学过程：导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】看到刚才的音乐贺卡，大家有没有想到今天是什么日子呀？每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。作为中秋节,当然贺卡也会少不了了,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放课件）刚才

用PPT制作电子贺卡教学设计

用PPT制作电子贺卡教学设计教学目标 1.会为幻灯片添加背景，会在幻灯片上插入图片、艺术字、音乐。 2.能根据需要选择合适的背景、图片和音乐。 3.让学生们在学习中体验孝敬父母和爱护环境的重要性，并通过制作电子贺卡，付诸行动，升华情感。教学重难点 1.重点：掌握添加背景和插入图片、艺术字、音乐的方法，并能选择合适的背景、图片和音乐。 2.难点：理解美化幻灯片是为更好地表达内容服务的。教学准备图片素材、音乐素材、无声微课教学过程：一、导入端午节快到了，小芳和小华都有自己的打算。小华说：我准备叫爸爸妈妈给很多好吃的。小红说：我准备给爸爸妈妈做一张贺卡，祝福他们节日快乐。同学们，你们觉得小红和小华谁更值得你学习，为什么？师：对，懂事的、孝敬父母的孩子才是好孩子。但做怎样的贺卡，同学们又开始争议了起来…… 师：是啊，做个环保小卫士，要从你我做起，从小事做起。小芳通过努力，终于完成了贺卡的制作，同学们你们喜欢吗？为什么，怎么样做才更好呢？今天我们就来学习运用ppt制作电子贺卡。二、新授 1.设置背景（1）运用设计模版：“格式”——“幻灯片设计” （2）背景：“格式”——“背景” 问：你选的是什么背景，你认为表达什么主题用这个背景最好 2.插入图片

插入图片：插入——图片——来自文件问：你插入了什么图片，这个图片适合表达什么主题。 3.插入艺术字插入——图片——艺术字 4.插入音乐插入——影片和声音——文件中的声音问：你插入的是什么音乐，它适合表达什么主题。 5.母亲节就要到了，利用老师提供给你的材料，请你为你妈妈做一张电子贺卡。6．小华也为他妈妈做了几张贺卡，你们想欣赏一下吗？说一说这几张哪张好，为什么？讨论与总结：图片、背景、音乐都是为了更好的表达主题，是为主题服务的。结束：提前祝同学们六一儿童节快乐。（有动态效果的贺卡，为下节课做准备）板书设计：运用ppt制作电子贺卡设置背景插入图片、艺术字服务于内容插入音乐

运用word制作电子贺卡.doc

还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。

[出示学习目标] 第二关：插入图片与艺术字教授新知： [生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）

学生操作演示，教师讲解说明。 [演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

用Word制作电子贺卡教案

用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰

百度搜索：生日贺卡 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. nipic.com%2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg

百度搜索：感恩妈妈贺卡 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %2Fpic.7y7.com%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%2Fwww.7y7.com%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg 请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。今天我们就来学习用Word制作贺卡。学习任务一：构思要制作的贺卡。

Word制作贺卡.doc

Word制作贺卡 word制作贺卡教学目标： 1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。教学过程：一、导入新课利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------

二、制作步骤闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merry christmas and best wishes for a happy new year! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。其具体步骤为： 1. 启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。 2. 执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3. 执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。 4. 点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”-“图片”；点击“绘图”工具栏中的

新年祝福flash动画

新年祝福flash动画篇一：用flash制作贺卡(1) 用Flash MX制作新年贺卡时间:2009-09-26 20:05来源: 作者: 点击: 17次合成背景图片启动Flash MX，按Ctrl+J设定场景的背景色为白色，尺寸为640×480。把层Layer 1命名为“背景”。按Ctrl+R 导入一幅背景图片，为了突出欢庆气氛，这里主要选择以红色为主色调的图片。由于背景上要放置门，所以我们需要先画出门内的景深：在背景图合成背景图片启动Flash MX，按Ctrl+J设定场景的背景色为白色，尺寸为640×480。把层Layer 1命名为“背景”。按Ctrl+R导入一幅背景图片，为了突出欢庆气氛，这里主要选择以红色为主色调的图片。由于背景上要放置门，所以我们需要先画出门内的景深：在背景图上绘制一个矩形，填充为黑色，在矩形的里面再绘制一个小矩形，填充色也为黑色，不过要比刚才的黑色稍亮些，造成深度感(如图1)；最后在背景层的第150帧处按F5键插入空白关键帧。图1制作贺卡的背景制作“福”字按Ctrl+F8键创建一个名为“福”的MovieClip(以下简称MC，

电影片段)元件，进入编辑状态后，利用文字工具输入一个“福”字，选中福字右击选择Scale，将“福”倒转(“福到了”嘛！)。最后在第30帧处按F6插入关键帧；选中“福”字所在层，右击选择“Guide”插入导线层，在该层的第1帧绘制一条曲线(如图2)；然后第1帧的“福”字移动到曲线的一端，此时“福”字会自动吸附到线的端点上；在第30帧处移动“福”字到曲线的另一端；最后在“福”字层的两个关键帧之间创建Motion动画。图2让“福”字按你定好的路径飞入绘制大门按Ctrl+F8键创建一个名为“左门”的Graphic(图案)元件；在本例中，剑锋找来了一个漂亮的外边框，然后绘制一个红色矩形填充；最后绘制一个圆作为拉手，注意拉手的颜色和亮度调节要恰当，要有立体感和质感，可以使用工具箱中的Fill Transform(填充变形)工具(如图3)；使用同样的方法绘制右边的门。图3绘制大门制作鞭炮鞭炮的制作稍微麻烦一些，但是不难，只要花点时间就可以了。建立一个名为“鞭炮”的MC；用工具箱中的绘图工具绘制一枚鞭炮，然后通过复制排列成一串鞭炮，可以对复制的鞭炮稍微改一改，再绘制出火花(如图4)；最后将鞭炮和火花的位置调节好；每隔3帧插入一个关键帧，在第二个关键帧中删除最下面的两枚鞭炮，并将火花上移；利用这样的方法制作出其他关键帧中的画面，直到鞭炮全部被删

flash圣诞贺卡制作说明书

圣诞贺卡制作过程一实践目的 Flash动画设计是一门操作性很强的课程，它创造性强、故事性强、动感性强。因此，它吸引着许多的人去学习它。而每当过节时，如果我们给朋友送上我们自己制作的flash贺卡，它更能表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。二实践过程 1.打开fllash，新建flash文档。 2.将背景图片、背景2图片、圣诞树、圣诞老人、铃铛和祝你圣诞快乐歌曲导入到库中。 3.将图层一命名为背景，打开库面板，将背景图片拖入到背景图层，然后调整图片大小，使之和背景图层大小相同并覆盖背景图层。然后在时间轴第1帧处插入关键帧，在55帧处插入帧。

4.新建图层命名为铃铛，打开库面板，将领当图片拖入铃铛图层中，调整大小。分别在第 10帧、20帧、30帧、40帧、50帧处插入关键帧，在55帧处插入帧，分别在不同帧时调整不同的位置，创建传统补间。 5. 新建影片剪辑圣诞老人，添加传统运动引导层，在引导层中设定好路径，在图层1中第1帧中插入关键帧并将圣诞老人的图片导入调整好大小，放在适当的位置，将影片剪辑的样式选为Alpha并将值调整为0，在25帧处和50帧处调整影片剪辑的Alpha的值为100并调整大小和位置。在图层1至50帧之间创建传统补间。在70帧处插入帧。在场景1中新建图层命名为圣诞老人，将影片剪辑拖入该图层，在第1帧出插入关键帧，在55帧处插入帧。

使用滤镜中的投影，将颜色设置为蓝色。在第1帧插入关键帧，在55帧处插入帧。 7.新建图层命名为背景2，打开库面板，将图片背景2倒入其中，调整大小使其覆盖该图层，在第1帧出插入关键帧，并将此时的背景图片Alpha值设为0，在55帧处插入帧，此时的背景图片Alpha值设为0，在56 帧处插入关键帧，此时的背景图片Alpha值设为100，在120帧处插入帧。

制作电子贺卡

第二课时第二课制作电子贺卡教学目标： 1、进一步巩固应用图片制作、声音录制、电子邮件收发、PowerPoint软件等相关知识、技术的能力。 2、培养学生知识技能的综合应用能力。教学重点：用Powerpoint软件对图画等作品进行合成，并通过电子邮件来传递信息。教学过程：一、谈话引入网上的电子贺卡真是精彩，要是能亲手制作一份贺卡E-MAIL 给我们的老师，那有多好啊！心动不如行动，咱们快行动吧！二、确定主题和形式在节日里，你想对老师说些什么呢？你想用什么样的形式来表达对老师的这份感情呢？也许你想画一张有意义的图片，再录上一段能表达你心声的话语，然后用Powerpoint合成，再送给老师。想好了吗？快动手吧！三、制作图片

用学过的“画图”软件先画一幅图片，并保存好文件。四、录制声音把你想对老师说的话用“录音机”给录下来。 1、打开录音软件，单击[开始]按钮，选择[程序]中的[附件]，再选择[娱乐]，单击[录音机]。 2、录音时，按下红色录音键，对着话筒讲话，就开始录音了。 3、在[文件]菜单中选择[保存]，把录下的内容保存起来。试一试：我们对着话筒录入自己唱的一首“祝你生日快乐”。五、用多媒体软件进行合成 1、打开Powerpoint，选择合适的版式。 2、插入已画好的图片，并调整好图片的大小、位置。 3、插入文本框，并写上祝福的话语。 4、插入声音。在[插入]菜单中选择[影片和声音]下的[文件中的声音]，找到你已录下的声音文件，将它插入到贺卡中，贺卡就合成了。六、送给老师电子贺卡做好了，怎样送给老师呢？最方便的，当然是利用电子邮件了，还记得怎样发电子邮件吗？练习：制作一张多媒体贺卡送给你的亲人或朋友。

flash圣诞贺卡制作步骤

圣诞贺卡制作过程 1.打开fllash CS4，新建flash文档。 2.文件/导入/导入到库/封面、图层1、图片2、图片2、图片3、图片4、音乐。 3.创建/影片剪辑“封面1”/拖动 4.jpg图片。 4.新建/图层“背景”，在第一帧和第六十五帧插入关键帧/拖入影片剪辑“封面1” 中/调整大小。 5.创建影片剪辑：星、流星、闪动的星1和闪动的星2。 6.新建/图层“文字”/用第3的方法将Merry Christmas图片转化为元件。 7.在文字层添加关键帧/添加传统补间/创建动画。 8.新建/图层“作者”/插入关键帧/在两帧之间插入补间动画/属性/旋转2次，缓动 5次。 9.新建/图层“按钮”/打开库/添加按钮“play”/编制代码on (press) { gotoAndPlay(66);}。 10.建立/图层“场景1”/添加关键帧/拖动“图层1”/延长关键帧 11.制作按钮“雪花”/将其转化为影片剪辑‘下雪’/在图层1中加入雪花的影片剪辑， 12.123.jpg图片中的小女孩/转化为影片剪辑/制作成补间1和补间2。 13.建立/图层“场景2”/插入关键帧/延长。 14.图片2/添加补间元件，按照前面的方法制作会动的图片，完成场景2的制作。 15.建立/图层“场景3”/插入关键帧/延长帧/在两关键帧之间插入PC影片剪辑/ 创建补间动画。 16.图片3/创建文字的补间，便可以制造相应的文字动画。 17.把创建好的补间元件拖至相应的帧位置便完成场景3的制作。 18.建立/图层“场景4” /按照3的方法制作相应的动画/在库的文件夹图片4里面加入按钮并命名为“按钮2”，/编制代码on (press) { gotoAndStop(65);}，这样整个圣诞贺卡便制作完成。通过这次贺卡的制作，我了解了图层、帧、影片剪辑、元件、库这些基本元素的使用及功能。同时也学习掌握了很多的技巧，锻炼了我的创造能力。同时我非常谢谢老师平日里对我的教导，在老师的细心教育下，让我们学习到了flash 的制作方法，也让我对flash的兴趣更一步变浓了。

《电子贺卡设计》教学设计及课后反思

河大版六年级第四单元设计4 《电子贺卡设计》教学设计执教者：石家庄市桥西区红星小学范晔一、教学设计说明 1、教材分析《电子贺卡设计》是根据河大版小学信息技术第四册第4单元“小设计师——综合任务（3）”设计4“电子贺卡设计”教学内容所设计的一课。本课是小学阶段信息技术的最后一课，教材中主要介绍如何应用“贺卡专家”这一软件设计制作电子贺卡。但由于这一软件是2000年5月21日设计制作的，已经11年没有更新了，软件的现有功能不能完全满足学生的使用。为了使学生意识到软件在制作完成之后，需要根据使用者的需要进行不断更新这一理念，对现有教材进行了较大的改动。在学生使用“贺卡专家”制作完成一份贺卡之后，给学生提供另一软件“贺卡制作大师”（2006年设计制作），让学生尝试使用此软件制作另一份贺卡，通过功能的对比，使学生更加深刻的意识到，软件在制作完成之后需要不断更新这一理念。引导学生由最初的对新软件的惧怕与抵触，转向对这些软件的尝试学习，最终激发学生对新软件探索学习的兴趣。 2、学情分析本课的教学对象是小学6年级学生，在本课学习之前，学生已经学习了3节设计课程，分别是：个人名片设计、POP广告设计、电子报刊设计，具备了一定的版面设计能力，对信息的分析、加工、处理能力都有一定的提高，虽然这是学生第一次接触“贺卡专家”“贺卡制作大师”这些软件，比较陌生，但学生在之前的学习中，具备了插入图片、插入声音等对象的能力，能够通过浏览来查找不同磁盘分区中的素材，加上软件提示功能明确，学生能够通过协作学习、互帮互助来完成任务。 3、教学目标知识目标：掌握在软件中插入图片、背景、GIF动画、音乐等素材的方法，学会使用属性窗口对这些素材进行调整，能够创作出一张优美的贺卡。能力目标：培养学生自主学习、协作学习的能力，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生对陌生软件的探索能力。

电子贺卡制作设计方案

《千变万化幻灯片—电子贺卡制作》教学设计【课题】千变万化幻灯片—电子贺卡制作【教学设计】高娟娟【课时】1课时【教学目标】 1、知识目标：（1）了解幻灯片文字、图片、声音等素材的插入方法；（2）掌握幻灯片切换和自定义动画的设置与修改； 2、能力目标：（1）学会利用所学的幻灯片制作方法制作送给长辈的电子贺卡；（2）培养学生的动手实践能力和探索精神； 3、情感目标：（1）培养学生热爱信息技术的意识，提高学生的信息素养；（2）利用制作送给长辈的电子贺卡，激发学生对长辈的爱心，培养学生与父母间的情感，帮助学生向爸爸妈妈表达自己的爱。【教材分析】本课选自华中科技大学出版社七年级下册。通过前几节课的学习，学生已初步掌握了PowerPoint中插入图片、文本框、艺术字等技巧，基本学会幻灯片切换和自定义动画等基础操作，能够完成简单的幻灯作品。本节课，通过制作送给父亲的贺卡帮助学生将所学知识运用到实际生活中，是一节综合实践性强、可纵深推进的课程。【教学重点】（1）自定义动画、幻灯片切换的设置和修改；【教学难点】（1）自定义动画、幻灯片切换的应用；（2）综合运用幻灯片制作电子贺卡。

（1）在做中学：让学生在作品实践中学习，培养学生动手实践能力。（2）情感教育：在信息技术课程教学中，培养学生热爱信息技术的兴趣；在制作电子贺卡过程中，激发学生对父亲母亲的爱。（3）任务驱动：整个教学围绕着送给父亲的贺卡这个任务展开，以具体任务驱动学生积极参与课堂教学中来。（4）交往学习：学生制作自己的作品后，先在小组范围内展示和讨论，让学生在讨论中生成新理念、擦出新火花。【教学媒体选择】多媒体教学（PowerPoint）与板书相结合。【教学方法】（1）讲授（2）提问（3）示范（4）讨论（5）指导（6）反馈【教学流程】创设情景→复习旧课→演示示范→动手实践→展示成果→评价总结→课后实践→教学反思【学习者特征分析】学生是初中一年级学生，年龄一般在12~13岁，根据皮亚杰认知发展阶段理论，该年龄段学生思维发展到抽象逻辑推理水平，基本具备演绎推理和逻辑推理能力。同时，学生已经见过很多幻灯片课件，耳濡目染了它千变万化的动画效果，具有求知的冲动和激情，对于本次课极为有利，容易再次唤起学生的兴趣。同时，本节课，以“送给父亲的贺卡”活动为载体，学生会抱着对父亲最深沉的爱愉快主动、有创造性的学习。但因学生个体差异，会对教学效果产生影响，所以教师应充分利用小组成员合作互助和提问等方式学习，凸显学生主体地位。