初三语文成绩分析

2010年第一次月考初三语文成绩分析

进入初三以来的第一次月考已经结束，现针对这次考试成绩作分析如下：

一、试卷分析：本次试题包括四个大题，即积累运用（包括字音字形、成语、名著练习、仿句、语言的实际运用等）、现代文阅读、文言文阅读（包括刚刚学过的三篇课内文言文和一篇课外文言文）以及作文。此次考试既结合了前几个学期所学的基础知识，又考察了刚刚学过的新知识，是新旧知识的一个总体考察。从总体来看，难易程度适中。

二、班级成绩分析：

1、从成绩来看：

2、从做题情况来看：学生对积累运用部分的字词和刚学过的文言文的理解做得比较好，

三、考试中出现的不足：

1、从分数来看，高分人数太少，不及格人数较多，部分同学在90分左右徘徊。

2、从试卷分析上看，出现的比较突出的问题有：

（1）很多同学对基础知识把握和利用很不好。如文言文默写，在准确书写方面出现了很大的错误，把“经纶世务”四字写错的较多；同时，仿写句子也是一大难题，学生对原句的修辞方法看不出来，仿写句子要么句型不吻合，要么就是句意无文采，更有一部分同学直接没做这个题；成语运用一题做得出错率也较高，部分同学不理解词义，也不懂这个词的运用环境，所以出错。

（2）现代文阅读方面，审题和对文本的概括能力欠佳，不能够抓住题旨和文章的关键来回答问题；从回答问题方面也可以看出，有不少同学的书面语言罗

嗦，答不到正点上，表达能力较差。

（3）文言文理解方面，学生对重点词语和句子的意思仍然掌握不准确，不牢固，即使教师课堂上讲了，反复强调了，学生仍然不能够很好的翻译句子；同时，对文言中的对偶句也没能准确找出来。所作的课外文言文一题可以看出，学生对新旧知识的灵活运用和迁移能力有待于提高。

（4）作文，多数同学能够做到写够字数，但是却往往只是停留于此。在文章的结构安排，主题明确、语句通顺方面做得很不够，而且地方语言过于直接、朴实，缺乏必要的文采。

（5）书写方面需要严格强调。这次考试可以令老师们发现，我们的学生在卷面整洁上做得很不够，很多同学涂涂改改的地方太多，书写潦草，导致卷面显得很乱。

四、考试反思与今后教学改进措施：

1、针对这次考试中出现的问题，我认为一方面来自于教师在平时的教学工作中只是注重了课堂上的讲授，忽略了课下的检查和督促，这样使学生疏于课下的预习和复习，仅仅是听取了课堂上所讲到的，没有时间进行更好的消化和反思。另一方面来自于学生。很多学生没有养成自主学习的习惯，往往只是听教师和其他同学来讲，自己不动脑，懒于思考，甚至对作业也不重视。

2、学生的阅读量很少，因而课外知识储备量太低，这样在概括能力和写作方面得不到更多的锻炼。

3、改进措施：教师的课堂教学要更调动学生的学习兴趣：（1）让学生走上自我展示的讲台，锻炼自己的自主学习能力和语言表达能力；（2）指导学生阅读好的文学作品，从课内文本走向大家著作，学习好的写作方法；（3）加强对学生的课上听课质量的指导和课下的检查，端正部分同学的学习态度；（4）努力改善自己的课堂教学，提高课堂质量。

这次考试让我对学生的语文学习有了一个比较清楚的了解，我会针对这些情况严格要求自己和要求学生，力求师生共进步。