语言文字工作示范校创建活动
奉贤区纪念《中华人民共和国通用语言文字法》发布十周年知识竞赛
题库
一、语言文字政策法规知识题（共100题）
1.1982年通过《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：（C）。
A.国家推广普通话
B.推广全国通用的普通话
C.国家推广全国通用的普通话
2. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言
文字法》从起实施。（C）
A. 2000年1月1日
B.2000年12月1日
C.2001年1月1日
3.《上海市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》由上海市第十二届人民代表大
会常务委员会第二十五次会议通过，自起施行。（B）
A.2005年12月29日
B.2006年3月1日
C.2006年5月1日
4.普通话和规范字是。（B）
A.国家法定语言文字
B.国家通用语言文字
C.国家通行语言文字
5.国家推广普通话，推行。（A）
A. 规范汉字
B. 通用汉字
C. 标准汉字
6.公民有学习和使用国家通用语言文字的。（B）
A. 义务
B. 权利
C.责任
7.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。(B)
A. 便利
B. 条件
C.培训
8．各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。（C）
A. 语言文字工作部门
B. 教育行政部门
C. 有关部门
9. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团
结，有利于社会主义。（C）
A. 法制建设
B. 现代化建设
C.物质文明和精神文明建设
10. 实现语言文字工作奋斗目标，应发挥带头作用。（B）
A.教育
B.党政机关
C.新闻出版、广播影视等媒体
11. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。（B）
A. 重大贡献
B. 突出贡献
C. 特殊贡献
12. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己
的语言文字的自由。（C）
A. 使用
B. 发展
C. 使用和发展
13. 少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。（A）
A. 宪法、民族区域自治法
B. 宪法
C. 民族区域自治法
14. 国家机关以为公务用语用字。（B）
A. 汉语和汉字
B. 普通话和规范汉字
C. 中文
15. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。（A）
A.汉语文课程
B.语文课程
C.各种课程
16. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通
用语言文字的。（C）
A. 法律和规定
B. 方针和政策
C. 规范和标准
17. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经
批准。（B）
A.国务院语言文字工作部门
B.国务院广播电视部门
C.国务院外事工作部门
18.公共服务行业以为基本服务用字。（A）
A. 规范汉字
B.通用汉字
C. 常用汉字
19.提倡公共服务行业以为服务用语。（A）
A. 普通话
B. 当地方言
C. 普通话和当地方言
20.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使
用。（C）
A. 简化汉字
B.印刷体汉字
C. 规范汉字
21. 在需要使用方言时可以使用方言。（B）
A.各种艺术形式
B.戏曲、影视等艺术形式
C.话剧、影视等艺术形式
22.国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用
限制在。（A）
A.特定范围内
B.古籍研究中
C.书法艺术中
23.在文物古迹，书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。（C）
A.繁体字
B.异体字
C. 繁体字、异体字
24.法人和其他组织的名称牌中含有手书繁体字、异体字的，在适当的位置配放规范汉字
书写的名称牌。（A）
A.应当
B.可以
C.不一定
25.公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。招牌、告示、标志牌等需要使用外国文字的，
应当用标注。（C）
A.汉语拼音
B.外文缩写
C.规范汉字
26.异体字在中可以保留或使用。（C） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏
27.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当。（C）
A. 会说标准的普通话
B. 会说流畅的普通话
C. 具备说普通话的能力
28.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和的普通话水平应当
分别达到国家规定的等级标准。（B）
A. 教师、公共服务行业的员工
B. 教师、国家机关工作人员
C. 国家机关工作人员、公共服务行业的员工
29.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员
的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，。（A）
A.分别情况进行培训
B. 不作要求
C.转换岗位
30. 广播电台、电视台以普通话为基本播音用语，但可以使用方言。（C）
A.确需使用方言时
B.随时
C.经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准
31.国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的。（C）
A.网络语言
B.网络语法
C.网络语汇
32.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等
次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为。（A）
A. 一级甲等和三级乙等
B. 一级乙等和三级甲等
C. 一级甲等和三级甲等
33.国家机关工作人员应达到的普通话等级是不低于。（C）
A. 二级甲等
B. 二级乙等
C.三级甲等
34.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于。（B）
A.一级乙等
B.二级甲等
C.二级乙等
35.教师应达到的普通话等级是以上。（C）
A.一级乙等
B.二级甲等
C.二级乙等
36.各级各类学校里，除教师必须参加普通话水平测试外，还对提出了普通话水平等级
要求。（C）
A.行政、后勤人员
B.校级领导和职工
C.学校管理人员
37.学校及其他教育机构中除教师以外的其它管理人员的普通话水平应达到。（B）
A. 二级乙等
B.三级甲等
C. 三级乙等
38.上海《实施办法》规定了“直接面向公众服务的工作人员的普通话水平达到三级甲等以上，
其中广播员、解说员、话务员等特殊岗位人员的普通话水平达到以上。”（B）
A.二级甲等
B.二级乙等
C.三级甲等
39. 普通高等学校、中等职业学校的学生普通话水平应当分别达到以上水平。（C）
A.一级乙等
B. 二级甲等
C. 二级乙等
40. 国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是。（A）
A. 一级甲等
B. 一级乙等
C. 二级甲等
41.对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的，对以前出生的教师和国家
机关工作人员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话。（C）
A. 1946年1月1日
B.1950年1月1日
C. 1954年1月1日
42. 国家机关工作人员、教师、、编辑记者、中文字幕制作人员、校对人员以及誊
印、牌匾、广告制作业文案工作人员等的汉字应用水平，应当分别达到国家规定的要求。
（A）
A. 普通高等学校学生
B.播音员
C.公共服务人员
43.初等教育进行汉语拼音教学。(B)
A. 可以
B. 应当
C. 根据需要决定是否
44.对外汉语教学应当教授。（C）
A.普通话和汉字
B.普通话、方言和汉字
C.普通话和规范汉字
45．通用语言文字工作由国务院工作部门负责规划指导、管理监督。（B）
A. 计划发展
B. 语言文字
C. 文化教育
46.国务院部门颁布普通话水平测试等级标准。（B）
A. 新闻出版
B. 语言文字工作
C. 广播电视
47. 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行监督和管理。（C）
A. 县级以上各级人民政府
B. 县级以上各级人民政府语言文字工作部门
C. 县级以上各级人民政府工商行政管理部门
48.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政
管理部门责令改正；拒不改正的，。（A）
A.予以警告，并督促其限期改正
B.督促其改正，并处以罚款
C.由有关部门处理
49.违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，
由责令其限期改正，并予以警告。（A）
A.有关行政管理部门
B.司法部门
C.教育部门
50.乡、镇人民政府和街道办事处应当根据区、县人民政府的要求和部署、负责做好内
国家通用语言文字的相关工作。（B）
A.本单位
B.本区域
C.本市
51.市政、市容环卫、绿化、地名公安等行政管理部门负责对本市的设施等的语言文字
使用进行管理和监督。（C）
A.特定场所
B.各自部门
C.公共场所
52.公共场所的招牌、设施等的用字违反上海《实施办法》关于国家通用语言文字使用的规定
的，（A）由“责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。”
A.城市管理行政执法部门
B.工商行政管理部门
C.质量技术监督部门
53.企业名称、商品名称以及广告用字违反本办法关于国家通用语言文字使用的规定的，由
依法处理。（A）
A.工商行政管理部门
B.城市管理行政执法部门
C.质量技术监督部门
54. 负责对学校及其他教育机构的语言文字使用进行管理和监督，将语言文字规范
化纳入教育督导、检查、评估的内容。（C）
A.语委办公室
B.督导室
C. 教育行政管理部门
55. 负责将普通话和汉字应用水平纳入有关职业技能训练与鉴定的基本内容。（B）
A.人事行政管理部门
B.劳动和社会保障行政管理部门
C.语言文字工作部门
56. 市和区、县应当对本行政区域内有关单位的语言文字工作进行检查评估，评估结果
应当向社会公示。（C）
A. 人民政府
B. 教育部门
C.语言文字工作委员会
57.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005年9月11日至9月17
日是第届全国推广普通话宣传周。（A）
A. 八
B. 七
C. 六
58.当前国家推广普通话的方针是“”。（C）
A. 大力提倡、重点推行、逐步普及
B. 大力推行、重点普及、逐步提高
C. 大力推行、积极普及、逐步提高
59.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，。（B）
A.在任何场合都说普通话，不说方言
B. 在正式场合和公共交际场合说普通话
C. 只在学校里说普通话
60.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5年内，使普通
话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和的校园语言。（C）
A. 城镇学校
B.城镇中小学
C. 城镇学校及幼儿园
61.不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字
和。（C）
A. 手书字
B. 美术字
C. 错别字
62. 1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言文字之一，其他五
种语言为语。（C） A. 英、俄、法、德、日
B. 英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙
C. 英、俄、法、阿拉伯、西班牙
63.提倡书法家写规范的简化字，是顺应广大人民群众要求文字的愿望，是适应社会
主义时代生活节奏变快的形势，是社会发展的必然。（C）
A.易读、易认、易懂
B.易写、易读、易懂
C.易写、易认、易懂
64.在我国56个民族中，解放前使用文字的民族有21个，文字24种。解放后，以汉语拼音
为少数民族创制和改革文字的基础，使我国各民族现行文字增加到种。（A） A. 40
B. 45
C. 50
65.目前世界上共142部宪法中有部宪法规定了国语或官方语言。（B）
A. 75
B. 79
C. 83
66.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由批准的。（A）
A. 全国人民代表大会
B. 国务院
C. 中国文字改革委员会
67.《汉语拼音方案》是中国罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用
的领域。（C）
A. 人名和中文文献
B. 地名和中文文献
C. 人名、地名和中文文献
68.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。（A）
A.《汉语拼音方案》
B.《汉语拼音正词法基本规则》
C.注音字母
69.国家于1996年颁布，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。（A）
A.《汉语拼音正词法基本规则》
B.《汉语拼音正词法》
C.《汉语拼音应用规则》
70.用汉语拼音拼写普通话时，应该以为规范依据。（A）
A.《汉语拼音正词法基本规则》
B.《普通话异读词审音表》
C.《汉语拼音方案》
71.印刷通用汉字字形以为规范标准。（B）
A.《简化字总表》
B.《现代汉语通用字表》
C.《第一批异体字整理表》
72.新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用两种查字法，即。（A）
A. 音序查字法、部首查字法
B. 音序查字法、笔画查字法
C. 音序查字法、四角号码查字法
73.1986年，国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字个，是现行简化字的统
一规范。(B)
A. 2215
B. 2235
C. 2255
74.除《现代汉语常用字表》、《现代汉语通用字表》、《信息交换用汉字编码字符集》的基本集
和第二、第四辅助集外，现行规范汉字主要的依据还有。（A）
A.《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《部分计量单位名称统一用字表》
B.《汉字简化方案》、《第一批异体字整理表》、《计量单位名称用字表》
C.《简化字总表》、《异体字整理表》、《部分计量单位名称用字表》
75.国际标准化组织于通过决议，采用汉语拼音作为拼写有关中国的词语的国际标准。
（C）
A 1977年9月 B. 1979年1月 C. 1982年8月
76.汉字标准化是指：在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到现行汉字“四定”，
即。（C）
A. 定量、定义、定音和定序
B. 定量、定形、定音和定部件
C. 定量、定形、定音和定序
77. 1986年国家语委重新发表的《简化字总表》收入了2235个简化字，平均每字画，
比被简化的繁体字平均每字减少5.3画，给人们的认读，书写和中文信息处理带来了不少方便。（B）
A. 9.3
B. 10.3
C. 11.3
78.汉字形体演变的总趋势是。（B）
A. 由简趋繁
B. 由繁趋简
C. 表音化
79.历史上有组织、有计划的汉字规范是在时期。（A）
A. 秦始皇
B. 汉武帝
C. 唐太宗
80．全国性文字改革组织———“文字改革协会”在毛泽东主席的关心、指导下于1949年10月10日在北京正式成立。当选为常务理事会主席兼拼音方案研究委员会主任。（B）
A.胡乔木
B. 吴玉章
C. 马叙伦
81.新中国第一个主管文字改革工作的国家研究机构—中国文字改革研究委员会经毛泽东主
席、周恩来总理批准于1952年2月5日在北京成立。任主任委员。（C）
A. 吴玉章
B. 胡乔木
C. 马叙伦
82．中共中央为了加强对文字改革工作的指导，于1953年10月1日在党中央成立了中央文字问题委员会，主任为。（A）
A.胡乔木
B. 吴玉章
C. 范文澜
83.为了加强文字改革工作的领导，1954年10月8日，一届全国人大常务委员会二次会议批
准设立中国文字改革委员会，（即国家语言文字工作委员会前身），作为国务院直属机构。
11月20日国务院任命为中国文字改革委员会主任。（A）
A. 吴玉章
B. 胡愈之
C.胡乔木
84.清朝有一位皇帝于公元1728年发布上谕，要求各级官员在公务说话中说官话（当时的通
用语言），这位皇帝是。（B）
A. 康熙皇帝
B. 雍正皇帝
C.乾隆皇帝
85.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以为语法规范。（A）
A.典范的现代白话文著作
B.典范的白话文著作
C.典范的现代文学著作
86.普通话中最活跃、发展最快的部分是。（B）
A.语音
B. 词汇
C. 语法
87.普通话以北京语音为标准音，指的是。（C）
A. 北京市周围的语音
B. 北京市城区的语音
C. 北京话的语音系统
88. 起，全国报刊实行了横排横写。（A）
A. 1956年1月1日
B.1958年2月11日
C.1986年10月10日
89.我国周边一些国家曾经使用汉字，目前仍在部分地使用汉字。（C）
A. 日本、越南
B. 日本、朝鲜
C. 日本、韩国
90.普通话在台湾地区一般称为。（B）
A.普通话
B. 国语
C. 华语
91.数目字“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的。（C）
A.繁体字
B.异体字
C. 大写形式
92.用汉语拼音拼写“黑龙江省”（不标调），正确的是。（C）
A.heilonɡ jianɡ shenɡ
B. Heilonɡjian shenɡ
C. Heilonɡjianɡ Shenɡ
93．用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》，拼写正确的是。（B）
A. JINRIXINWEN
B. JINRI XINWEN
C. JIN RI XIN WEN
94.“李清照是宋代著名的词人。”拼写正确为。（C）
A.lǐ qīnɡ zhào shì s?nɡ dài zhù mínɡ de cí r?n.
B. lǐ Qīnɡzhào shì s?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.
C. Lǐ Qīnɡzhào shì S?nɡdài zhùmínɡ de cír?n.
95.在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要。（C）
A.掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音。
B.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字。
C.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。
96.对来源于印度数码的“Ο”有多种意见，正确的答案是。（A）
A.它具有汉字的功能，却又不同于一般的汉字，是个准汉字。
B.汉字是由笔画组成的方块字，它不是汉字。
C.《新华字典》和《现代汉语字典》都收录了“Ο”，它是汉字。
97.第一个用罗马字母来拼写汉语的拼音方案，也是我国历史上第一个汉语拼音方案，是
拟订的。（B）
A.法国传教士金尼阁
B.意大利传教士利马窦
C.英国驻中国使馆官员威妥玛
98.国家于1997年发布了《部分计量单位名称统一用字表》，对20个计量单位旧译名中的用
字进行了规范。下列3组计量单位名称中，完全规范的一组是。（C）
A. 海里、英两、升
B. 盎司、公升、哩
C. 加仑、英寸、千瓦
99. 是汉字最早的形态。（C）
A. 金文
B. 小篆
C. 甲骨文
D. 籀文
100. 是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。（C）
A.隶书
B.草书
C.楷书
D.行书
二、汉语拼音知识
（一）给词语选择正确的读音（共100题）
1.号召 A.hàozhào B.hàozhāo
2.因为 A.yīnwai B.yīnw?i
3.兴奋 A.xīnɡfan B.xìnɡfan
4.处理 A.chǔlǐ B.chùlǐ
5.着急 A.zháojí B.zhāojí
6.卓越 A.zhu?yua B.zhuōyua
7.可憎 A.kězēnɡ B.kězanɡ 8.称心 A.chanxīn B.chanɡxīn 9.模型 A.m?xínɡ B.múxínɡ 10.感召 A.ɡǎnzhào B.ɡǎnzhāo 11.生肖 A.shēnɡxiào B.shēnɡxiāo 12.逮捕 A.dàibǔ B.dǎibǔ
23.围绕 A.w?irào B.w?irǎo 24.质量 A.zhìliànɡ B.zhǐliànɡ25.危险 A.wēixiǎn B.w?ixiǎn 26.虽然 A.suīrán B.suírán 27.仍旧 A.r?nɡjiù B.r?njiù 28.寂寞 A.jìm? B.jím?
29.潜力 A.qiánlì B.qiǎnlì 30.内蒙 A.naiměnɡ B.nuìměnɡ31.穴位 A.xu?wai B.xuawai 32.中看 A.zhōnɡkàn B.zh?nɡkàn 33.粘贴 A.zhāntiē B.niāntiē 34.运载 A.yùnzài B.yùnzǎi 35.威吓 A.wēiha B.wēixià 36.眩晕 A.xuànyùn B.xuányūn 37.卓见 A.zhu?jiàn B.zhuōjiàn 38.解剖 A.jiěpōu B.jiěpāo 39.诊室 A.zhěnshì B.zhěnshǐ 40.蒙骗 A.mēnɡpiàn B.m?nɡpiàn 41.祛除 A.qūchú B.qùchú 42.吐血 A.tùxiě B.túxuě
43.召唤 A.zhàohuàn B.zhāohuàn 44.比较 A.bǐjiào B.bǐjiǎo 45.模拟 A.m?nǐ B.m?yǐ 46.酝酿 A.yùnniànɡ B.wanrǎnɡ47.从容 A.c?nɡr?nɡ B.cōnɡr?nɡ 48.堵塞 A.dǔsa B.dǔsāi
49.供给 A.ɡōnɡjǐ B.ɡ?nɡɡěi 50.混淆 A.hùnxiáo B.hǔnyáo 51.参与 A.cānyù B.cānyú 52.角色 A.ju?sa B.jiǎosa
53.矩形 A.jǔxínɡ B.jūxínɡ 54.萎靡 A.wěimǐ B.wěimí
55.瑕疵 A.xiácī B.xiápī 56.重创 A.zh?nɡchuānɡ B.zh?nɡchuànɡ57.教诲 A.jiàohuì B.jiàohuǐ 58.趾甲 A.zhǐjiǎ B.zhǐjiā
59.惩罚 A.ch?nɡfá B.chěnɡfá 60.糟粕 A.zāop? B.zāob?
61.眼睑 A.yǎnjiǎn B.yǎnlián 62.棕榈 A.zōnɡlǘ B.zōnɡlǚ
63.痉挛 A.jìnɡluán B.jīnɡluán 64.畸形 A.jīxínɡ B.qíxínɡ
65.塑造 A.sùzào B.su?zào 66.酗酒 A.xùjiǔ B.xiōnɡjiǔ67.中伤 A.zh?nɡshānɡ B.zhōnɡshānɡ 68.模样 A.múyànɡ B.m?yànɡ
69.与会 A.yùhuì B.yúhuì 70.痤疮 A.cu?chuānɡ B.zu?chuānɡ71.横财 A.hanɡcái B.h?nɡcái 72.戛然 A.jiárán B.ɡárán
73.瞥见 A.piējiàn B.piějiàn 74.栓塞 A.shuānsa B.shuānsāi 75.瑰宝 A.ɡuībǎo B.ɡuìbǎo 76.祈求 A.qíqiú B.qǐqiú
77.拓本 A.tàběn B.tu?běn 78.儒家 A.rújiā B.rǔjiā
79.奇葩 A.qípā B.qíbā 80.角逐 A.ju?zhú B.jiǎozhú81.应届 A.yīnɡjiaByìnɡjia. 82.粘连 A.zhānlián B.niānlián 83.胆怯 A.dǎnqia B.dǎnqua 84.骁勇 A.xiāoyǒnɡ B.qiāoyǒnɡ85.违抗 A.w?ikànɡ B.wěikànɡ 86.骨髓 A.ɡǔsuǐ B.ɡǔsuí
87.剽窃 A.piāoqia B.piáoqia 88.悄然 A.qiǎorán B.qiāorán 89.发酵 A.fājiào B.fāxiào 90.炫耀 A.xuànyào B.xuányào 91.侦缉 A.zhēnjī B.zhēnjí 92.期考 A.qīkǎo B.qíkǎo
93.叵测 A.pǒca B.bǒca 94.拖累 A.tuōlěi B.tuōlai 95.要挟 A.yāoxi? B.yàoxiá 96.翘首 A.qiáoshǒu B.qiàoshǒu 97.拙见 A.zhuōjiàn B.zhu?jiàn 98.憎恶 A.zēnɡwù B.zanɡwù
99.疱疹 A.pàozhěn B.bāozhěn 100.症结 A.zhēnɡji? B.zhanɡji?
三、语文基础知识（110题）
1．“允”字的部首是。（C）A.ㄥ B.ㄙ C.儿
2．下面三个字中，倒数第二笔不是撇的字是。（B）A.北 B.伏 C.找3．下列三句中顿号用错的一句是。(B)
A.你知道年、月、日的知识吗？
B.学校里文娱活动真丰富：低年级学生在唱歌、中年级学生在朗诵、高年级学生在演戏。
C.冬天，燕子、杜鹃、大雁、都要飞到南方去过冬。
4．成语“聚精会神”中的“会”的意思是。(C)A.合在一起 B.理解 C.集中5．“夜深了，老师还在灯下批改作业。”这句话中“深”字的意思是。(B)
A.距离大
B.时间久
C.程度高
6．下面三组成语中，没有错别字的一组是。(C)
A.原形毕露走头无路变本加利
B.直截了当手屈一指名列前矛
C.专心致志万古长青自力更生7．下列含有数字的句子中，表述有误的是。(A)
A.观看这场足球赛的超过三四万人
B.他的年龄大致在五十上下
C. 上海到日本，大概要飞一个多小时
8．下面三句中，用引号标示的含有特殊含义词语的句子是。(A)
A.夜晚猫头鹰抓住了偷吃粮食的“坏蛋”
B.“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句格言流传已很久了
C. 写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。（“物”指的内容。“序”指的条理。）9．下列句子中标点符号使用正确的是。(C)
A.宋庆龄、茅盾、周树人……等著名人士，都为本书撰稿或题词。
B.现代画家徐悲鸿笔下的马，真是“形神兼备，充满生机。”
C.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
10．下列词语中，“厉”字用错的是。(C)
A.厉兵秣马
B.变本加厉
C.伶牙厉齿
11．下列词语中，用字有误的是。(A) A.箭拔弩张 B.一箭双雕 C.归心似箭12．“爷爷一夜没合眼：他和爸爸呕气了。”这句话中冒号的作用是。(B)
A.提起下文
B.解释上文
C.总结上文
D.说明下文
13．下列表述错误的是。(C)
A.“2005年5月1日”可以改写成“2005-05-01”
B．“下午3时5分7秒”可以改写成“15：05：07”
C.“2005年”可以改写成“05年”
14．下列词语中，数字用法有错的是。(B)
A.“九一三”事件
B.“五二0”声明
C.五四运动
15．下列句子中约数用法正确的是。(C)
A.这次参加比赛的人数大约要超过500人以上
B.一件流行上装的价格将近300元左右
C.四十上下的中年人，其中三分之一左右在坚持锻炼身体
16．组是常用的汉字检字法。(C)
A.笔画法四角号码法
B.音序法笔画法
C.音序法部首法
17．下列句子中错误地使用了连接号的是。(C)
A.我国秦岭—淮河以北地区属温带季风气候区。
B.“北京—广州”直达快车
C.《三国志－蜀志－诸葛亮传》
18．下列三组词语中，用字完全正确的一组是。(A)
A.连续联合连忙
B.水天相联对联联欢
C.联跑带跳联想连景19．成语“诸公”，空白处应填。(B) A.哀哀 B.衮衮 C.兖兖20．下列词语中，“渡”字使用有错的是。（B）A.横渡长江 B.欢渡春节 C.渡过难关21．下面三组成语中，没有错别字的一组是。(A)
A.胸有成竹若无其事持之以恒
B.含苞欲放不屈不挠艰忍不拔
C.千钧一发良师益友调兵遗将22．下列词语中，无错别字的是。(C) A.婷婷玉立 B.城皇庙 C.耄耋之年23．下列词语中“宣”字属别字的是。(B) A.宣传 B.宣染 C.宣讲24．下列词语中没有别字的一组是。(B)
A.松弛精萃思辨
B.粗犷气概杀戳
C.匮乏修茸倾刻
25．下列各组词语符合《第一批异形词整理表》推荐词形的一组是。(A)
A.百废俱兴骨瘦如柴
B.标识鱼具
C.笔划筹画
26．根据《简化字总表》，下列词语中用字全都符合规范标准的一组是。(C)
A.天翻地复
B.烟雨朦朦
C.像雾像雨又像风
27．根据《简化字总表》，下列三句话中含有不规范字的一句是。(B)
A.不要掺假
B.林荫大道
C.评语写得精彩
28．指出下列说法正确的一句是。(A) A.“区”字的最后一笔是“竖折”
B.“火”字的笔顺是“点、长撇、短撇、捺”
C.“必”字的最后一笔是“撇”29．根据《简化字总表》，下列三组简化字可作简化偏旁用的一组是。(C)
A.儿、导、点、斗
B.飞、环、号、个
C.会、车、门、万
30．下列三组成语中，写法完全正确的一组是。(A)
A.按部就班风驰电掣厉兵秣马
B.三顾茅庐永往直前戳力同心
C.同心胁力班门弄斧黄粱美梦
31．毛泽东同志的塑真高大。(B) A.相 B.像 C.象
32．下列成语中书写完全正确的一组是。(C)
A.音容笑貌大名鼎鼎假仁假意
B.焕然一新世无前例如饥似渴
C.今非昔比抚今追昔高雅淡洁
33．下面三组是形声字，已基本失去声旁作用的一组是。(A)
A.台——胎、殆、冶、治
B.胡——湖、葫、糊、蝴
C.朱——珠、株、蛛、诛
34． C 组词语的注音完全正确。
A.快乐（l?）音乐（yua）
B.调（diào）查空调（tiɑ?）
C.开会（huì）会（kuài）计
35．下列三组词语中， A 组的每个字都是翘舌音声母。
A.师生战术生产
B.暂时展示申诉
C.神州大方珠算
36．下列三组词语中， C 组每个字的韵母都是后鼻音。
A.工人农民盼望
B.先锋眼睛行军
C.风筝工农清醒
37．下面三句话中，“象”字用得正确的一句是 B 。
A.白求恩的塑象真高大。
B.这本书内容丰富，包罗万象。
C.我家有一台老式的照象机。
38. C 组量词用得不恰当。
A.一弯新月两朵花三匹布
B.四户人家五头牛六尾鱼
C.七只苹果八张邮票九个人
39.下面说法有错的是 B 。
A.“女”字作偏旁时最后一笔是“提”。
B.“车”独立成字时，最后一笔是“横”。
C.“威”字的最后一笔是“点”。
40.下列表述错误的是 C 。
A.“2004年10月1日”可以改写成“2004-10-01”。
B.“下午3时5分8秒”可以改写成“15：05：08”。
C.“1999年”可以改写成“99年”或“’99”。
41.下面是三组多音字的注音， B 中有错。
A.“累”：受累（lai）、累（l?i）赘、牵累（lěi）
B.“强”：强（qiáng）渡、强（qiǎng）制、倔强（jiàng）
C.“场”：场（chǎng）合、一场（cháng）雨、排场（chɑng）
42.下面三组地名中， B 组注音全错。
A.河南的泌（bì）阳安徽的阜（fù）阳陕西的栎（yua）阳
B.陕西的华（huá）山北京的燕（yàn）山江西的铅（qiān）山
C.安徽的歙（sha）县山东的莘（shēn）县浙江的鄞（yín）县
43.下面三组人名中， A 组的姓氏注音全错。
A.柏（b?）青春那（nà）英任（ran）弼时
B.冼（xiǎn）星海哈（hǎ）荣生单（shàn）晓天
C.宁（nìng）静解（xia）洪元查（zhā）丽丽
44．“义”字的第一笔是。(B) A.撇 B.点 C.捺45．“十”字做左偏旁在《现代汉语常用字表》中只有字。(C)
A.4个
B.3个
C.2个
46．下列三组词语中，有别字的一组是。(C)
A.人情世故有恃无恐
B.竭泽而渔不能自已
C.了望声名雀起
47．下列三组词语中，没有别字的一组是。(C)
A.一筹莫展精萃
B.幅射气慨
C.粗犷舶来品
48．下列三组词语中，没有别字的一组是。(C)
A.鬼鬼祟崇走头无路
B. 床垫之私姿意忘为
C.入场券脍炙人口49．下列三组词语中，没有别字的一组是。(B)
A.重迭做月子
B.迁徙编纂
C.欣尝萎靡不振
50．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”这句话中破折号的作用是。(A)
A.话题突然转变
B.解释说明
C.声音延长
D.列举事项
51．的词语叫异形词。(B)
A.同音同义
B.同音同义而书写形式不同
C.同音同义不同形
52．下面三个句子中，顿号使用正确的是。(C)
A.小伙子看上去才十六、七岁。
B.如果哪天下大雨、或者我另有事，我就不参加足球比赛了。
C.南方的越剧、沪剧，北方的京剧、评剧，他都能唱上几段。
53．标点符号分为点号和标号两大类，下列标点符号属于标号的是。(B)
A.句号顿号冒号
B.引号破折号省略号
C.问号叹号逗号
54．下面三个标题都用了引号，只有必须使用引号。(A)
A.大陆新村虚惊一场——“毒气场”原是涂料场。
B.“闯进”陆上鸟类天堂——独家走访待建中的青浦区北竿山鸟类自然保护区。
C.下届亚洲杯，四家做东道——亚足联祭出“奇招”。
55．下列句子中，数字用法不规范的是。（A）
A.他出生二十世纪九十年代
B.红军的两万五千里长征真是一个奇迹
C.后汉高祖即位，仍用后晋高祖年号，称天福十二年
56．下列各组字中，每个字的笔画都是4画的一组是。(B)
A.区、长、马
B.牙、支、巨
C.鸟、世、忆
57．下列三个字中，笔画数正确的是。(C)
A.“像”字14画
B.“婢”字12画
C.“嚓”字17画
58．下列词语中，“叠”字用错的是。(B)
A.层峦叠嶂
B.佳作叠出
C.叠罗汉
59．下列语句中，“一”字表示序数的是。(A)
A.今天是星期一
B.一星期有七天
C.一周即一星期
60．根据《第一批异形词整理表》，下列三句话中含有不规范词形的一句是。(C)
A.今天天气分外好
B. 他的工作作风疲沓
C. 食道有一快肉
61．下面三个词语中有错误的一个是。（B）
A.一面红旗
B.一块白云
C.一列火车
62．下面三个字中最后一笔不是点的字是。（B）
A. 减
B.义
C.练
63．下列三组词中，有错误的一组是。（B）
A.商量商量商量
B.解放解放解放
C.整理整理整理
64．下面三句中，冒号用对的一句是。（A）
A.老槐树沙沙地说：“我今年150岁了。”
B.“150岁，您记错了吧？”：小槐树有点不相信。
C.“孩子，我可不会记错。”老槐树回答说：“我的记性可好了。”
65．下面三组词语中没有错别字的一组是。（B）
A.惊弓之鸟自告奋勇坚苦朴素
B.自相矛盾掩耳盗铃应接不暇
C. 全神贯注画蛇添脚毫不犹豫
66．下面三个词语，书写不规范的是。（A）
A.神彩奕奕
B.五彩缤纷
C.精彩无比
67．下列成语中，有别字的一组是。（A）
A.按步当车无所适从叶公好龙
B.刚劲有力老当益壮短兵相接
C.各行其是晕头转向气象万千
68．下列句子中标点符号用得不正确的是。（B）
A.中国猿人（简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
B.鲸分两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
C.为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。69．下面词语中“叠”字用错的是。（A）
A.佳作叠出
B.层密叠峰
C.群峰叠翠
70．意思为从容闲适的成语，写法正确的是。（B）
A.游哉游哉
B.优哉游哉
C.悠哉悠哉
71．意思为旅途劳累的成语，写法正确的是。（B）
A.风尘朴朴
B.风尘仆仆
C.风尘扑扑
72．下列词语中，可以把数字改写成阿拉伯数字的是。（B）
A.高中三年级
B.十月一日国庆节
C.五月初五端午节
73．下列每组字都不能在字典“一”部中查检的一组是。（A）
A.再考车
B.赖哥昼
C.世秦夏
74．将“梁、鲁、路、吕”这4个姓氏按音序排列，排列正确的一组是。（B）
A.梁、路、鲁、吕
B. 梁、鲁、路、吕
C. 梁、鲁、吕、路
75．下列三句话中，说法正确的一组是。（C）
A.元是圆的简体字
B.园是圆的简体字
C.园是園的简体字
76．下面三个句子中，顿号使用正确的是。（C）
A.小伙子看上去才十六、七岁。
B.如果哪天下大雨、或者我另有事，我就不参加足球比赛了。
C.南方的越剧、沪剧，北方的京剧、评剧，他都能唱上几段。
77．根据《出版物上数字用法的规定》，指出下列三组词语中，数字使用不正确的一组是。（A）
A.二十七年公元前八世纪
B.45岁八月十三中秋节
C.五四运动十月革命
78．位于松江的是上海著名的绿色旅游点。（C）
A.余山
B.蛇山
C.佘山
79．下列三组成语中，用字完全正确的一组是。（C）
A.必恭必敬丰富多彩
B.毕恭毕敬丰富多采
C.毕恭毕敬丰富多彩
80．下列词语中有别字的一组是。（A）
A.疲惫兰颜色藐视
B.勘测羡慕颤动
C.诡计咀嚼震撼
81．下列句子中，用字正确的是。（A）
A. 他刚出医院就迫不及待上学了。
B.他失口否认这件事与他有关。
C. 班级委组织春游的事，在同学中不经而走。
82．下列词语中，用字正确的是。（A）
A.明辨是非
B.辨论
C.辨子
83．下面三组成语中，没有错别字的一组是。（A）
A.开诚布公一视同仁
B.变本加利任劳任怨
C.落慌而逃日理万机
84．下列词语中，“两”字用错的是。（B）
A.两位老师
B.两楼有电视机
C.两层楼房
85．下列词语中，用字正确的是。(A)
A.猩红的胭脂
B.情感的陷井
C.趟过小河
86．根据《第一批异形词整理表》，下列三组词语中词形符合规范的一组是。（B）
A.彻底杀一儆百勾划
B.百叶窗出谋划策披星戴月
C.跌交辜负发人深醒
87．根据《简化字总表》，下列词组中，字形完全符合规范的一组是。（A）
A.渔网早操
B.镓具主张
C.蓝球制造
88．下列各组字中，全部是独体字的一组是。（A）
A. 人、口、手、水
B.二、农、而、庆
C.门、也、司、杨
89．下列各组合体字中都是上下结构的一组是。（A）
A.菜、焦、尘
B.裹、获、思
C.眉、雪、意
90．下列三组词语中，写法完全正确的一组是。（B）
A.立竿见影撑杆跳高高杆作物
B.发愤图强发奋读书奋不顾身
C.过渡时期渡过时光度日如年
91．下列三组词语中，写法完全正确的一组是。（A）
A.荷花、荷塘、荷包
B.辩论、答辨、辨别
C.杭州、苏州、亚州92．下列成语中，“清”字用错的是。（B）
A.山清水秀
B.炉火纯清
C.清规戒律
93．下列句子“冰雪化了，春天来了。”中使用正确的字是：。（B）
A.溶
B.融
C.熔
94．下面说法有错误的是。（B）
A.“女”字作偏旁时，最后一笔是“提”
B.“车”字独立成字时，最后一笔是“横”
C．“半”字作偏旁时，最后一笔是“撇”
95．下列三组词语，书写全部规范的一组是。（B）
A.红枣年令懂事
B.滑轮风雪跳舞
C.陆家咀建设迅速96．下列汉字第5笔是点的是。（C） A.胜 B.肺 C.胖97．下列四个字，按笔画数从少到多排列的是。（A）
A. 舵、象、犀、猿
B.犀、舵、象、猿
C.舵、犀、猿、象
98．下列三组词语中，没有别字的一组是。（C）
A.名信片杀戳 B 老俩口挖墙脚 C.一诺千金竣工99．下列三组词语中，没有别字的一组是。（B）
A.大拇指出奇不意
B.鼎力相助悬梁刺股
C.一股作气世外桃园
100．下列三组词语中，没有别字的一组是。（B）
A.凑合草管人命
B.矫揉造作不落窠臼
C.打腊地板死皮癞脸
101．约数“百把人”是指。（C）
A.一百多人
B.一百人左右
C.近一百人
102．组中的标点符号一般占一个字的位置，并且符号上下居中。（A）
A.连接号间隔号
B.书名号引号
C.分号冒号103．在“北京紫禁城有四座城门：午门、神午门、东华门、西华门”。这句话中，使用了冒号，请根据《标点符号法》说明这个冒号的作用是。（B）
A.表示引起下文的分说
B.表示提起下文
C.总结上文
104．下列句子中标点正确的是。（B）
A.去杭州呢？还是去广州？
B.“鸣——”轮船驶离码头了。
C.“快去！让他去问问小张今年多大了？”
105．下列句子中，问号使用正确的是。（B）
A.真的，我不知道他怎么没有来？
B. 你究竟怎么了？不舒服吗？
C. 这本书是我的？还是你的？
106．下列句子中数字用法正确的是。（C）
A.他为了画一幅脸谱，往往工作到凌晨1、2点钟
B.他那不到10平方米的“工作室”里摊放着20几幅脸谱
C.他几乎每天都要用六七个小时设计脸谱
107．数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是“壹、贰、叁、肆、伍、
陆、柒、捌、玖、拾”的。（C）
A.简化字
B.异体字
C.小写形式
108．量词使用不正确的一组是。（C）
A.满树的花一阵风一场暴雨
B.一抹夕阳一帽子水一弯新月
C.一支笔一丝希望一架电话
109．下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是。（B）
A.万、力、成
B.芳、秀、伤
C.叼、比、易110．下列各组字中，字的右半边完全相同的一组是。（C）
A.柿、沛、肺
B.抢、伦、舱
C.谁、准、难
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料修订稿
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料 尊敬的各位领导各位专家：你们好！ 首先让我带代表大张楼镇任庄小学全体师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎。近几年来我校大力开展了普及普通话写范字活动，并取得了可喜的成绩。按照《山东省中小学文字规范化示范校评估标准》的相关要求，结合本校实际逐项进行检查落实，认为已达到县级语言文字规范化示范校的标准，现将有关工作汇报如下： 一、大力加强学校管理工作 1、建立健全组织机构 学校专门建立了语言文字规范化管理机构，成立了领导小组，校长聂继昌任组长，任兰敬任副组长，下设语言文字办公室，有曹芳任办公室主任，专门负责此项工作。建立了语言文字工作网络，分管领导包保各年级确保各项工作落实到位。 2、大力开展宣传工作 我校把“说普通话，写规范字”作为一项长期工作来抓，充分利用宣传栏，黑板报广播站等形式将语言文字工作渗透到教师的日常工作中，渗透到学生的各种活动中。要求各班制定具体的活动方案，重在塑造一个良好的语言文字环境。 3、加强常规管理，确保各项制度落实到位。 学校从严管理，狠抓课堂规范管理，将教师使用普通话，写规范字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入教育教学活动之中。我们把普通话作为教师的职业语言，生活语言，家庭语言，教师的课堂教学语言，教案、作业批改情况都成为考核教师工作的重要目标。学校明确要求，教师入校讲普通话，在版书，批改作业及书写评语中，必须使用规范字。把提高学生语言文字规范意识和应用能力，纳入学生素质教育培养目标。在低年级开设写字课，在学校开设古诗经典诵读课外兴趣小组。重在加强学生普通话训练和书写规范字习惯的养成，提高学生的文化素质和文化修养。
[范本]语言文字工作先进集体申报材料
年终工作总结 文档原创
语言文字工作先进集体申报材料 花二庄小学位于大名县卫河东岸的农村，尽管学校师资（11名教师10个教学班近500学生）和资金都很紧张，但校园美化、硬化、绿化、亮化，整洁卫生，环境优美。学生成绩优异，普通话标准、写字规范，得到了各级领导和本地乡亲们的好评。 本校在县党政部门的领导和上级业务部门的指导下，按县教育局的要求，加强师德师风建设，提高业务水平，提高语言文字工作成效。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法**管理学校，推广普通话，全面提高教育质量等方面，取得了显著的成效。近几年，学校发展速度较快。办学规模不断扩大。学校先后被大名县委、大名县人民政府授予“明星学校”和“文明单位”，等荣誉称号。 在各级语委的指导下，我校十分重视语言文字工作，认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针政策，认真贯彻市、县教育局领导对语言文字工作提出的各项具体要求。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用
语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养了一批具有良好专业素养的教师队伍，形成了独特的校园文化，我们主要从以下几个方面落实语言文字工作。 一、加强领导，提高认识，健全机制。 校领导和全体教师对语言文字工作高度重视，结合本校教育教学实际，明确要求，把语言文字工作作为一项重点工作，长期有效地开展好。我们通过认真学习国家关于语言文字工作的各项法律、法规及相关政策，充分认识到做好语言文字工作是促进中国先进生产力形成和发展的重要条件；是提高教育教学质量的保证；是推进先进文化发展的重要前提；是做好教育教学工作、促进教育改革、实施新课程教学的需要，因此学校把语言文字工作纳入教育教学工作的议事日程，并成立了花二庄小学语言文字领导机构，并配有专人抓这项工作。领导小组成员职责明确、工作落实到位，先后制定了《花二庄小学语言文字工作中长期规划》、《花二庄小学语言文字评估实施方案》，布置检查评估普通话的各项活动，建立具体的规章制度。学校根据《国家通用语言文字法》对教师的教学工作提出了具体的要求，对学生课堂内外用语用字及校园用字规范也做出了具体的要求，用制度规范学校的语言文字工作。 二、大力宣传，营造氛围，提高素质。 为了深化学习宣传语言文字工作，我们充分利用推
创建语言文字规范化示范校工作总结
创建语言文字规范化示范校工作总结 创建和谐的校园语言文字环境在城市语言文字工作评估中发挥基础作用 根据《市教育局、市语委关于在全市各级各类学校开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的精神，我区教育局、区语委办迅速组织学习、全面宣传动员、精心指导、严格评估，初步认定：育才小学为第一批市级语言文字规范化示范校，纱帽山小学、纱帽山幼儿园、邓南镇中心小学、育才中学、纱帽街城关小学为第一批区级语言文字规范化示范校。此项工作的开展，为促进全区各学校语言文字的规范化工作取得了阶段性成效，为带动我区城市语言文字工作评估的全面开展奠定了良好的基础。 一、科学规划，建章建制，落实管理 按照市教育局、市语委的有关文件精神，结合国家城市语言文字工作评估对学校的要求，我局根据实际，在广泛征求意见的基础上，认真研究，制订了《汉南区创建语言文字规范化示范校实施方案》和《汉南区教育局市级语言文字规范化示范校认定评估方案》。全区各中小学校以此为蓝本，制订了适合本校的创建活动方案，按照《武汉市语言文字规范化示范校的考评标准》的要求，建立健全规章制度，不断完善《校园规范用语用字的规定》，加强师生用语用字等基
本功的训练。如：育才小学、纱帽山小学、邓南镇中心小学等强化落实《校内用语用字评价制度》、《师生课堂用语用字监督》、《干部巡堂制度》、《课堂教学评价制度》、《教师综合考评制度》等。各校实行教师普通话水平等级证书与评聘职称，年度考核挂钩；教师教学用语是否规范，板书、作业批改用字是否规范进入教师评价方案；语言文字工作的管理得到了全面落实。 二、培训队伍，明确责任，落实指导 1、组建评估班子，严格培训队伍。我局组成了由分管副局长余旭东同志牵头，区语委办、区教育督导室、局普教科、师训科、教研室领导以及省级普通话测试员参加的评估领导小组和评估组。所聘用的评估员长期从事语言文字的培训工作、研究工作和应用工作，都具有丰富的工作经验。尽管如此，我们还是先后两次召开评估员会议，组织培训学习，讨论研究评估程序，统一评估标准。培训的教材是《国家通用语言文字法》等法律法规和区教育局、区语委办编辑的《汉南区市级语言文字规范化示范评估工作手册》。通过培训使每位评估员的政策理论水平有了进一步提高，专业知识更扎实，实际操作能力更强。 2、客观评估，热心指导。在对每一所学校的实地评估中，我们严格遵守评估纪律，保持廉洁自律的作风，严格把握标准关，不因个人感情而随意改变标准，有成绩予以肯定，
中学申报语言文字规范化示范校自查报告
“ “ “ 中学 创建语言文字规范化示范校自查报告 学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规 范化、标准化工作的基础，开展示范校的创建有利于提升学校语言文字工作整 体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥作用，有 利于语言文字工作目标的顺利实现。 一、学校基本概况 xx 中学地处先秦鼻祖、石鼓文化之乡，千渭交汇之处，远吻秦岭鸡峰、近 临千河水畔。于 2010 年 9 月与原千河镇第二初级中学合校，2015 年 4 月被高 新区命名为高新区第四初级中学。学校占地面积约 34500 ㎡（生均 54.6 ㎡）， 校舍建筑面积 14596 ㎡（生均 23.13 ㎡），绿化面积 4700 ㎡（生均 7.4 ㎡），图 书 33142 册（生均 52 册）。校园教学区、行政区、运动区、生活区，布局合理； 新装备有现代化的物理、化学、生物实验室；新建有微机室、电教室、音乐室、 舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、多功能厅；塑胶操场 12904 ㎡，300 米跑 道中内设一个足球场，另建有两个篮球场、两个羽毛球场和一个排球场。校园 广场亭台阁榭，绿意盎然；“环境出品味，人文育精神”，书香校园和谐美好。 学校现有 16 个教学班，学生 631 名，专任教师 89 名，其中区级以上教学 能手、新秀 6 人，教师队伍师德高尚、作风踏实、勇于进取、乐于奉献。学校 以“诚心服务社会，爱心培养人才”为办学宗旨，坚持“为学生成才奠基，为 教师成功铺路，为学校发展改革”的办学理念，逐步形成“办学追求实效，教 学注重实际，学习体现实践”的校风， 敬业、爱生、勤勉、求精”的教风和“尊 师、守纪、勤学、善思”的学风。目前学校质量理想、校园和谐、人民满意。 近年来学校被授予陕西省“文明校园”、校园文化建设优秀成果三等奖”、 宝鸡市“文明校园”、宝鸡市 “卫生先进单位”、宝鸡市教育系统“文明校园”、 宝鸡市“第八届少年儿童书信大赛优秀组织单位”，荣获高新区“校园文化及环 境建设先进单位”、 高效课堂教改实验先进单位”、 校本研修先进单位”，连续 三年获高新区“目标任务综合考评优秀单位”和“教学质量一等奖”。 二、加强语言文字工作的措施、做法 （一）组织管理方面 1、进一步健全语言文字工作网络。 学校成立了以校长李林生为组长的领导小组，设立语言文字工作办公室， 与教导处合署办公，辐射到 10 位语文教师，全校师生参与，形成了一支能力突
创建语言文字规范化示范校汇报材料.doc
创建语言文字规范化示范校汇报材料 固镇二小 2012年10月28日
创建语言文字规范化示范校汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家： 首先我代表固镇二小全体师生，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对固镇二小的关爱和支持。 为了贯彻落实省市县语言文字工作有关文件精神，努力推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，弘扬中华优秀文化，使语言文字在生活中更好地发挥作用。进一步创造良好的语言文字使用环境。近年来，我校以“创建市级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入教育教学常规管理，渗透到社会实践及各项活动中。工作有机构、有目标、有计划、有措施、有考核，活动规范有序，健康开展。创建语言文字工作，收到良好效果，取得了一定的成绩。现将我校语言文字工作情况，简要汇报如下。 一、学校基本情况 固镇二小，是城关文化摇篮之一。校园面积4278平方米，建筑工程6892平方米。校园环境优雅、设施完备、书香气息浓厚。现在18个教学班，1178名学生，教职员工60人，其中专科以上学历48人，小学高级职称45人，各级师德标兵、教坛新星、教学能手、学科带头人28人，教师队伍正在不断地向个性化、专业化迈进，为固镇二小的发展，奠定了坚实的基础。 学校以创办“学生喜欢、家长满意、领导信任、社会认可”为宗旨，形成了“以爱育爱、以德育德、严格要求、恰当评价”的办学理念。坚持以人为本、以德立校，爱岗敬业，精细管理，和谐发展之路，让学生学会做人、学会求知、能做事、会合作、知健体，建立完善教育教学质量监控管理体系。坚持从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队，让每个孩子都有进步、突出生命教育、养成教育、守则教育、感恩教育、注重全员育人、
庄浪第一小学创建语言文字规范化示范学校实施方案
庄一小字〔2012〕25号 庄浪一小迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案 为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，根据教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和《庄浪县国家三类城市语言文字工作达标创建实施方案》要求，我校积极开展三类城市语言文字达标创建各项工作，为确保迎评工作顺利进行，圆满完成各项创建任务，特制定本实施方案。 一、目的意义 普通话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本
要求。学校承担着国家通用语言文字教育的普及任务。语言文字能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。学校在充分利用和发挥学校教育的基础功能、传． 播弘扬先进文化、提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。通过创建语言文字规范化示范校，对进一步规范教学管理，提高管理水平和教学质量，提升师生员工的语言素质、语言文字应用能力和文明意识，推动学校各项事业的发展，将起到十分重要的作用。同时，通过创建语言文字规范化示范校，有利于提升我校优质教育品牌的形象，进一步扩大社会影响，充分发挥示范、辐射作用，带动其他学校和我县语言文字工作整体上水平。 二、创建思路 各科室、各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将期末进行检查、评估验收，力争顺利通过上级评估验收。 三、基本要求 （一）我校汉语语言文字工作由柳金平校长担任组长，主管教学的副校长柳顺平担任副组长，具体负责此项工作，由教导处牵头，语文教研组具体实施，使语言文字工作制度化、规范化、科学化。 （二）继续把“说好普通话、写好用好规范字”作为教师继
语言文字示范学校申报材料
江油市太平镇学校语言文字达标建设 自评报告 江油市语言文字工作委员会： 我校始终坚持认真贯彻党的教育方针政策，全面实施素质教育，高度重视语言文字规范化工作，并把其作为提高全校师生综合素养的重要内容。学校通过建章立制、责任落实、活动深化和氛围熏陶等措施，把语言文字工作落实在各个部门的工作之中，渗透到日常教育教学的方方面面。为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步促进我校语言文字规范工作，提升学校办学内涵，学校申请创建绵阳市语言文字示范学校。现将我校语言文字工作开展情况汇报如下： 一、学校基本情况 江油市太平镇学校是一所较大规模的九年一贯制学校，校内分设小学部、附属幼儿园、初中部、成人教育学校四大教学板块。学校建校于1951年，史称江油县永丰二小，1986年改名为江油市德胜乡第二中心小学，1990年9月撤乡并镇后更名为江油市太平镇第一中心小学校，2007年7月因教育布局结构调整，和毗邻的江油市太平镇一中学校合并组建为如今江油市太平镇学校。 学校现有教职员工107人，专任教师105人；初中部教师
57人，本科30人，专科27人，合格率100%；小学部教师48人，本科26人，专科22人，合格率100%。目前学校有高级教师11人，一级教师42人，二级教师49人。省级骨干教师6人，绵阳市级骨干教师13人，江油市级骨干教师22人。 学校目前在校学生1739人，其中初中部581人，分设12个教学班；小学部891人，分设17个教学班；附设幼儿园267人，分设6个教学班。 学校注重以德立校，以人为本，环境育人，德育为首，五育并举。以学生礼仪教育为先导，以特色活动为载体，降低重心，注重养成。学生群团组织凸显活力，学生自律作用发挥明显。感恩教育，励志教育，爱国教育富有特色，校园显性文化和隐性文化厚重。德育已逐渐成为学校发展的基石。 学校倡导常规为本，质量强校。素质教育课程深入浅出，彰显特色。开放课堂推动师生共同成长，积极构建新型学生学习和教师教学评价体系。抓学情分析，倡学科研修，实施“一帮一、一对红”学困帮扶工程，开展“青蓝结对”工程，根据课程标准开足开齐课程，向素质教育要成果，促进学生的全面发展。 学校篮球、足球、乒乓球等少年宫活动项目开展30余项，已经成为篮球传统项目学校和国家青少年体训基地学校。小学部、初中部教育教学质量连续十多年都荣获同类学校市级综合评价一等奖。我校将继续坚持“和善教育、阳光人生”的办学理念，秉
创建“语言文字规范化示范学校”实施方案(2015年)
创建“语言文字规范化示范学校”实施方案 一、指导思想 进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。 二、创建目标 以创建市级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。 三、组织机构 学校建立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，全面领导和负责“语言文字规范化示范学校”的创建工作。 （一）语言文字工作领导小组 组长： 副组长 成员： （二）语言文字工作办公室
负责人： 成员：各年级班主任及语文老师 四、工作安排 创建工作分三个阶段进行。 第一阶段：制定实施方案、规章制度。开展宣传及创建工作，并积极完成申报工作。 第二阶段：巩固提高并接受考核阶段。 第三阶段：总结阶段。 五、具体措施 （一）大力推广普通话 “普通话是校园语言，教学语言。”为此，必须做好以下工作: 1.抓好组织管理 （1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导——班主任——学生”一条龙的语言文字工作网络。 （2）各班设一名“普通话推广普及员”。 2.营造氛围，加大宣传力度 要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。 要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。 要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专
创建语言文字示范校实施方案2018
泗水初级中学创建“语言文字 规范化达标学校”实施方案 一、指导思想 进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。 二、创建目标 以创建市级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。 三、组织机构 学校建立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，全面领导和负责“语言文字规范化示范学校”的创建工作。 （一）语言文字工作领导小组 组长：胡建邦 副组长：白付展兴文
成员：张志朱贵刘生豹王沛 （二）语言文字工作办公室 负责人：王沛 成员：各年级班主任及语文老师 四、工作安排 创建工作分三个阶段进行。 第一阶段：制定实施方案、规章制度。开展宣传及创建工作，并积极完成申报工作。 第二阶段：巩固提高并接受考核阶段。 第三阶段：总结阶段。 五、具体措施 （一）大力推广普通话“普通话是校园语言，教学语言。”为此，必须做好以下工作: 1.抓好组织管理 （1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导——班主任——学生”一条龙的语言文字工作网络。 （2）各班设一名“普通话推广普及员”。 2.营造氛围，加大宣传力度 要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专栏，使“双推”工作管理实现信息化、
总结报告-申报县级语言文字规范化示范校汇报材料 精品
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料 尊敬的各位领导各位专家：你们好！ 首先让我带代表xx镇xx小学全体师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎。近几年 来我校大力开展了普及普通话写范字活动，并取得了可喜的成绩。按照《山东省中小 学文字规范化示范校评估标准》的相关要求，结合本校实际逐项进行检查落实，认为 已达到县级语言文字规范化示范校的标准，现将有关工作汇报如下： 一、大力加强学校管理工作 1、建立健全组织机构 学校专门建立了语言文字规范化管理机构，成立了领导小组，校长xx任组长，xx任副组长，下设语言文字办公室，xx任办公室主任，专门负责此项工作。建立了语言文字 工作网络，分管领导包保各年级确保各项工作落实到位。 2、大力开展宣传工作 我校把“说普通话，写规范字”作为一项长期工作来抓，充分利用宣传栏，黑板报广 播站等形式将语言文字工作渗透到教师的日常工作中，渗透到学生的各种活动中。要 求各班制定具体的活动方案，重在塑造一个良好的语言文字环境。 3、加强常规管理，确保各项制度落实到位。 学校从严管理，狠抓课堂规范管理，将教师使用普通话，写规范字工作纳入教师教学 考核之中，纳入学生的培养目标，纳入教育教学活动之中。我们把普通话作为教师的 职业语言，生活语言，家庭语言，教师的课堂教学语言，教案、作业批改情况都成为 考核教师工作的重要目标。学校明确要求，教师入校讲普通话，在版书，批改作业及 书写评语中，必须使用规范字。把提高学生语言文字规范意识和应用能力，纳入学生 素质教育培养目标。在低年级开设写字课，在学校开设古诗经典诵读课外兴趣小组。 重在加强学生普通话训练和书写规范字习惯的养成，提高学生的文化素质和文化修养。 二、搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，提高师生语言文字规范化水平。首 先在教师中广泛开展“讲普通话，写规范字”活动，一是通过动员会，集中培训等形式，组织学习《中华任命共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教室用语用 字规范化意识。校领导班子率先垂范，接受监督。向全校师生发出“讲普通话，写规 范字”的倡议，营造校园用语用字规范化范围。二是在常规教学工作中，通过对学生 作业随机抽查，教师教案定期抽查等形式的活动提高师生规范用语用字的自觉意识。 三是组织教师开展“教师普通话朗诵演讲比赛”“教学研讨会”“教室三字一话基本 功比武”“优秀读书笔记评比”等已成为学校常规性工作。目标在校15名教师中普通 话达标率100%。
创建语言文字规范化示范学校实施方案
推进语言文字规范化实施方案 为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，根据《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》要求，我校积极开展语言文字达标创建各项工作，为确保工作顺利进行，圆满完成各项创建任务，特制定本实施方案。 一、目的意义 普通话和规范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国的语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本要求。通过创建语言文字规范化示范校，有利于提升我校优质教育品牌的形象，充分发挥示范、辐射作用。 二、创建思路 各科室、各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。 三、基本要求 （一）我校汉语语言文字工作由翟振龙校长担任组长，樊玉泉副校长担任副组长，具体负责此项工作，由团委牵头，各科室、语文教研组具体实施，使语言文字工作制度化、规范化、科学化。 （二）继续把“说好普通话、写好用好规范字”作为教师继续教育和教师基本功训练的基本内容。
（三）把“说好普通话、写好用好规范字”纳入学校教育教学目标和学生日常行为规范。 四、具体措施 （一）大力推广普通话 1.健全网络，抓好组织管理 （1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导引领，教师主抓，学生落实”的语言文字规范化组织体系，要求领导带头说，各类会议、教学研究必须说普通话；教师率先说，师生交流、课堂教学必须说普通话；学生普遍说，大力倡导学生在各类场合说普通话，真正让普通话成为校园的交际语言。 （2）建立班级监测制度，各班班主任担任规范汉字书写督导员，每班设2名“推普员”，负责政策的宣传、推广和监测。 2.营造氛围，加大宣传力度 （1）在校园网上开辟语言文字规范化示范校创建专栏，宣传语言文字工作和规范化示范校创建工作，推动我校语言文字进一步规范化 （2）以校园宣传橱窗、黑板报、才艺展示栏为载体，进行国家关于语言文字的法律法规等相关政策的宣传，努力提高师生语言文字规范意识,在校内营造一个“人人说普通话，个个写规范字”的良好氛围。
创建语言文字规范化示范校工作自查报告
创建语言文字规范化示范校工作自查报 告 一、学校概况 xx县xx中学是一所县属高级中学，创建于1958年,原名xx第十六中学。占地x平方米，建筑面积x平方米。有教学楼、办公楼、科技楼、综合楼、学生公寓楼、教工宿办楼各一幢。有高标准的理、化、生实验室各一个和学科探究室6个，仪器配备均达到省颁一类标准。学校操场塑胶跑道草坪铺设，面积达到近万平方米，绿化面积达到近3000平方米。学校现有x个教学班，在校学生x名。在岗教师x人。教师专业合格率为x%。研究生学历x人，占专任教师的x％，本科以上学历63人，中学高级教师x名，占全校专任教师的x%，中级教师x名，占全校专任教师的x%。 XX年以来政府不断加大对我校资金力度，先后投入x万元，全面改善办学条件。学校始终坚持正确的办学思想和先进的教育理念，通过开展科学发展观及创先争优教育活动，确定了学习实践和创先争优活动主题和实践载体。学校始终围绕一个中心——全面提高教育教学质量；抓好两支队伍建设——班子队伍建设、教师队伍建设；突出三大主题——质量、安全、发展；实现四个提升——教育教学管理水平要有明显
提升，育人质量要有大幅度提升，学校发展水平要有明强化五个意识——质量意识、社会影响要逐步提升；显提升， 安全意识、服务意识、发展意识、竞争意识，全面推进素质教育。现已基本形成以艺体教育为主体的办学特色。 学校先后被县委、县政府评为“综合治理先进单位”、“治安先进单位”、“园林式学校”；被市教育局命名为“特色项目学校”、“标准化高中”、“综合特色学校”、“素质教育目标教学先进集体”、“学校管理百校行先进单位”、“教研教改先进单位”；被市委、市政府命名为“卫生先进单位”、“文明单位”、“治安模范单位”、“绿色学校”、“园林式校园”；被省委、省政府命名为“文明校园”、“关心下一代先进集体”。XX年10月，我校以优秀等次通过了陕西省“316”督导评估验收，受到专家组一致好评。XX年高考二本以上上线67人，创历史新高，XX年高考二本以上上线人数达98人，获县委县政府嘉奖。XX—XX连续三年获得年度目标考核先进单位。XX年6月，经省教育厅专家组验收，被命名为省级标准化高中。 学校始终坚持把说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为师生素质提升的一项首要课题来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族 优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项基本教育内容来抓，把中文信息处理作为学校加强信息技
关于语言文字规范化示范校
关于语言文字规范化示范校 规范汉字书写教育特色校 申报材料的基本要求 年，为减轻学校和县市语委办的负担，我省对评审、认定省级示范校和特色校的方法和程序进行了改革尝试，聘请专家依据申报材料进行评审、认定，再择机抽查某些学校。这对申报材料有更高、更严、更细的要求。结果因申报材料没有完全满足评审需要，申报示范校的学校有八所被暂缓认定，占参评学校的，特色校也有被要求补报申报表的学校。因此，有必要重申示范校、特色校申报材料的基本要求。示范校、特色校的申报材料包括申报表、工作总结和附件（档案材料）三部分。 第一，仔细填写申报表 申报表是表明学校具有申报资格和申报程序完整的重要凭证，要由学校仔细如实填写基本情况并加盖公章，也要由县市语言文字工作部门仔细审核、填写审核推荐意见并加盖公章。各个栏目要填写完备，特别不能缺少填报人、复核人、审核人姓名和相应单位的公章。 第二，写好工作总结 工作总结是评审的重要依据，应全面深入地反映学校语言文
字工作或书写教育工作情况，且表述中不能出现政策性、知识性错误，要力求用语用字规范。 示范校的工作总结，基本框架可以这样安排： .学校简况内容包括学校历史，类型、学制和规制，占地面积和建筑面积，教师总数（专任语文教师和写字教师数应特别说明）和学历状况、职称状况、普通话达标人数及比例，等级提升人数及比例（通常称为‘两一’，示范校的重要标志性指标，惯例为不达标一票否决），普通话水平测试员数（国家级和省级各多少），学生来源情况和总数，办学特色，得到的称号和表彰奖励等。语言应简洁明了，一般控制在字内。 .创建工作做法内容包括；领导重视（对语言文字工作认识的变化及达到的高度），工作机构设置和运行情况；“纳入、渗透”的具体情况；制定的培训、检查、考核等相关规章制度（文本复印件作为附件）及运行情况；自查自评和整改情况（整改总结或有整改印迹的材料作为附件）；师生员工使用普通话及规范汉字情况；校园环境建设情况（有关图片等作为附件）；组织“推普周”宣传情况（有关图片等作为附件）；开展诵读、书写教育及其他活动情况（相关的计划、总结、表彰决定等文件和图片等作为附件）；相关教案研究情况（不含数学等其他科目的研究）；带动和辐射情况。这部分是自评报告的主体，要真实准确地反映创建工作思路、进程和实绩，回答评估指标体系各项考核要求。表述时可对上列十项内容进行归并、分解或调整顺序，但不可缺项。
语言文字规范化示范学校创建方案
语言文字规范化示范学校创建方案
法斗乡中小学(幼儿园)语言文字规范化 示范学校 创建方案 法斗乡中心学校 二〇一七年三月二十四日
法斗乡中心学校中小学（幼儿园） 语言文字规范化示范校创立方案 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。为了进一步提升我乡各校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步落实《国家通用语言文字法》，积极开展语言文字规范化示范校创立活动，特制定本方案。 一、指导思想 普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，也是学校实施素质教育的重要内容。我乡各校开展语言文字示范校创立工作，是以科学发展观为指导，坚持“重在建设，重在过程，重在实效”原则，按照语言文字的内在规律，循序渐进、积极稳妥地推进工作。将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管
理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。 二、机构建设 （一）建立创立活动领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化示范校的创立工作。 组长：罗洪文 副组长：方贤洪、张登谷、刘光能 成员：各部门负责人、各年级主任、语文教研组长。 （二）创立活动领导小组下设宣传组、督查组和办公室，宣传组负责创立活动的宣传及相关校园文化的布置；督查组负责检查各项创立工作的落实情况及质量；办公室负责具体事务及方案、自评报告等的起草。 1．宣传组组长：章静柳 成员：任虹锦郑发贵 2．督查组组长：方贤洪 成员：张开喜李强 3．办公室主任：章静柳 三、工作重点 （一）积极推行国家通用语言文字，以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语用字。 （二）充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。 （三）增强全校师生员工的语言文字规范意识，营造浓厚的
创建语言文字规范化示范校的申请报告
创建语言文字规范化示范校的申请报告 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖北省中小学和幼儿园语言文字规范化示范示范学校评估标准》，规范 使用语言文字，我校积极认真地开展了如下创建工作： 一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的综合管理 在创建工作中，我校以“三个代表”重要思想为指导，以迎接各级 语委对我校语言文字工作检查评估为契机，通过加强语言文字工作 建设，加快语言文字工作信息化进程，加大语言文字应用科研工作 力度，全面推进本校语言文字规范化、标准化建设，为进一步开创 教育教学工作的新局面服务。 3、完善制度，确保实施。我校建立健全了普通话推广和规范用 字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。把普及普 通话和用字规范化的宣传、教育、教学、培训、考核和行政管理等 工作纳入学校常规工作。并将出台若干关于使用普通话和用字规范 化的规章制度。学校建立健全语言文字管理制度，保障各项工作的 顺利开展，定期进行校园用语用字规范化情况的检查，做好记载， 落实校园用语用字年度目标管理并达标。我校将加大工作力度，加 强普通话培训的工作并将此工作纳入学校素质教育的重要内容之一。 二、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围 1、学校在教室、办公室、楼道张贴“请说普通话，请写规范字” 等宣传标语，时时刻刻提醒师生要说普通话，使“说普通话，写规范字”成为我校良好的校园风尚。学校楼道、会议室、教室等公共活动 场所设立了“说好普通话，写好规范字”等警示语；以学校的橱窗、 班级黑板报、学校网站、广播站、电视台、校刊、标语牌为阵地， 使之成为正确的语言文字样板，每期举行以普通话为主题的黑板报 评比，向学生介绍语言文字的有关基础知识；创设良好的普通话氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。
幼儿园语言文字规范化示范校申报材料
**幼儿园 语言文字规范化示范校申报材料 一、基本情况 **幼儿园始建于1993年，是一所全日制公办幼儿园。占地面积6300平方米，建筑面积4580平方米，教职工68人，学历达标率100%。我园坚持践行“温馨、自主、快乐、健康”的办园理念，围绕打造“设施一流、管理一流、质量一流、服务一流”的办园目标，努力改善办园条件，全力提升教师队伍素质，大力规范园务管理，为幼儿成长创设了愉悦、宽松的氛围。2011年被评为省级示范园，同时被河北省教育研究所定为河北省学前教育研究实验基地，2012年被石家庄师范学校定为科研实习基地，先后荣获邯郸市“教育系统语言文字工作先进单位”、“三八红旗集体”，县教育系统“工作实绩突出单位”、“学前教育工作先进单位”等荣誉称号四十余项。 二、工作开展情况 长期以来，我园对推广普通话、使用规范字一直很重视。特别是《国家通用语言文字法》实施以来，我们通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、狠抓落实等措施，在语言文字工作方面取得了明显成效。 （一）加强领导，提高认识，努力推进语言文字工作健康发展。 为了贯彻落实《国家通用语言文字法》，按照上级语委的有关文件要求，我园设立了语言文字工作小组，成立了语
言文字工作领导机构，教学副园长任组长，中层干部、教研组长、骨干教师为主要成员，并规定所有一线教师全部承担训练幼儿普通话的任务，使得语言文字的网络覆盖了全园，形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面。 我园每学期都将语言文字工作列入议事日程。把语言文字工作内容纳入园总体工作计划，纳入精神文明创建活动中，制定专门的语言文字工作计划，各年龄班又有具体的语言文字培养目标。 幼儿园领导每年至少召开两次专门会议，认真学习上级有关语言文字工作的精神，交流工作经验，听取语言文字工作汇报，每学期定期不定期进班听课，检查师幼普通话使用情况及语言文字规范化使用情况，这些措施有效推动了全园语言文字工作的顺利开展。 （二）加强宣传，强化管理，创建校园良好的语言文字应用环境。 1、建立健全规章制度，保障语言文字工作的规范化。幼儿园制定了《幼儿园教学用语用字工作制度》、《贯彻国家通用语言文字法的意见和措施》、《教师考核细则》等，明确课堂教学用语用字的规范要求。在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强；在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字；坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一，将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条
创建市级语言文字规范化示范校特色工作汇报材料.doc
创建市级语言文字规范化示范校特色工作汇报材料我校按照市、县教育局有关文件精神，以及乡联校工作部署，积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，大力推进我校语言文字向规范化发展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高。现从以下几方面简要向领导汇报： 一、大力加强学校管理。 把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育的教学主渠道来对待。 1、机构健全，责任落实。 学校建立了语言文字规范化管理机构，成立了创建市级语言文字规范化示范校领导小组，由校长王九仲同志担任领导小组组长，学校其他领导任成员，直接领导开展工作；领导小组下设办公室，由学校主任魏章华同志任主任，学校骨干教师参与其中群策群力；同时落实了年级分管和班级分管人员。 2、制定制度、措施、计划，健全档案。 由校委会讨论制定了《张寨乡实验小学语言文字规范化工作制度》、《张寨乡实验小学备课、作业、听课笔记检查制度》、《张寨乡实验小学语言文字规范化工作计划》、《张寨乡实验小学语言文字规范化工作规划》等制度措
施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。3、大力开展宣传工作。 在校门口铝合金橱窗醒目位置张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，学校内醒目位置制作安装了长期性的“普通话是教师的职业语言”、“请说普通话，请写规范字，用文明语，做文明人”等20块大幅宣传标牌，并面向教师、学生、家庭以及社会分发了倡议书，要求家庭、社会都来关心和重视语言文字规范化工作。建立普通话规范字校报，日常用语纠错栏、学校普通话活动宣传栏、“我是推普小标兵”栏，对日常用语用字进行监督、纠错、带动、宣传。开展学生教师普通话朗诵比赛等丰富多彩的宣传活动，将语言文字工作渗透到教师日常工作中，渗透到学生的’各种活动中，注重塑造一个良好的语言文字大环境。 4、加强常规管理，做到奖惩制度健全。 学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课后见面用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在校规、教学管理与评估方、教师评先(优)、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定。学校领导小组和值日教师随时巡视，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。 二、全面推广、普及普通话。 1、加强培训，提高师生的普通话水平。 对于普通话的培训，我校领导高度重视，通过培训，自学、“一帮一”等
创建省级语言文字规范化示范校申报材料
创建省级语言文字规范化示范校申报材料近年来，我校一贯重视语言文字工作,把做好语言文字工作作为深化教育改革,全面推进素质教育之一长抓不懈。现在,语言文字工作已纳入我校教育教学工作之中,各项工作开展有序，各项评估指标均已较好地落实，工作机制得到进一步充实完善，语言文字工作走上了制度化道路。 现从以下几个方面对近年来的语言文字工作进行自查自评。 一、组织管理 1、加强领导，提高认识 我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。 2、将语言文字工作规范化纳入学校管理常规。 语言文字规范化是我校精神文明建设和校园文化建设的重要内容，在文明学校的创建中均有关于语言文字工作的明确规定与推进措施。教导处对在课堂教学和日常教育中使用普通话、书写规范字进行明确要求，并有通过每学期一次的教研组内公开课以及组织教研组长
进行教学常规检查进行督促落实，并及时将检查情况发布，成为学校考评教师教育教学质量、评优评先的依据。学校把普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件，并积极落实。组织全校教师分批参加了普通话培训，组织新教师进行了“上好每一堂课的校本培训”，注重新教师教学基本功的训练，组织开展了青年教师教学技能的比赛，内容包括教案编写、课件制作、说课、论文写作、课堂教学及三笔两（话）画等方面内容。目前，我校教师已全部按规定完成了普通话测试，所有任课教师均符合国家普通话标准。教导处将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入《小学生一日常规》《文明班级评比细则》中，三好学生、优秀学生干部、优秀班集体以及校园之星的评比条例中都有语言文字规范意识、语文综合能力这一条件。在学校的综合管理下，师生的语言规范意识明显增强，语言文字应用能力逐步提高。 二、教育教学 1、抓好常规管理。 （1）学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。 （2）将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。 （3）将教学用字规范纳入教学管理常规。不讲普通话不能进课堂。
语言文字规范化示范校汇报材料
语言文字规范化示范校汇报材料Report materials of language standardization demonstr ation school 编订：JinTai College
语言文字规范化示范校汇报材料 小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全 面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取 得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。本文档根 据工作汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 首先我代表学校党支部、校委会和**学校全体教职工向 莅临我校的各位领导、专家表示热烈的欢迎！ **学校是一所全封闭的初级民办中学。XX年9月实现独 立办学。目前达54个教学班，3300名在校生。独立办学以来，学校坚守“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，确立了“修身齐家治国平天下”的校训，坚持“让每一个孩子都抬头走路，让每一颗心灵都感受成功”办学追求，把中华十大传统美德“仁义礼智信忠孝勤俭耻”与现代科学文化相结合，浸润校园的每一个角落，形成了“忠诚、求实、规范、科学、协作、创新”的校园精神。我校先后被评为省级规范化学校、**省教育科学“xxx”规划重点课题学校文化与特色建设重点研 究基地、**省消防先进单位、**市文明单位、**市师德建设先进集体、**市教学示范校、**市卫生先进单位、**市绿色学校、
**市模范职工之家、北大附中远程教育示范学校、济阳县教书育人先进单位等。 几年来，学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提 高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把中文信息处理作为我校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。我校始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，优化了校园语言文字环境、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。在上级组织的各类语言活动中，我校先后获得**省双语大赛优秀组织奖，在双语比赛中有七名学生先后获得省级二、三等奖和市级二、三等奖；在书画大赛活动中，我校先后有20多名学生获省级一、二等奖和市级一、二等奖。现将我校语言文字方面的具体工作情况汇报如下： 一、高度重视、加强领导、健全制度、完善管理——积 极推进语言文字工作的制度化 学校自XX建校以来，在语言文字工作推进实施中，认真 贯彻国家语言文字工作方针政策，执行语言文字法规和标准，特别是对《中华人民共和国国家通用语言文字法》认真学习并