荡秋千

成都市武侯区金童幼稚园

分享阅读《荡秋千》第一课时

教学目标：

1、熟悉儿歌内容，体会儿歌压韵，重复的表述形式。

2、培养幼儿细节观察能力，注意画面人物的表情和动作。引导幼儿充分表述。

3、观察猴子在数量上的变化，点数1到4.

教学准备：

大书、猴子荡秋千的图片一张

教学过程:

一、导入活动

出示图片，提问：猴子在干什么？(幼儿：荡秋千)师说；“我这儿有一本关于猴子荡秋千的书，想不想看？”（幼儿：想）

二、图画阅读

1、观察封面：树上有几只猴子荡秋千？（万扬龙泽：一只、两只、三只、四只。老师：刚才小朋友点数了是四只，谁能一口气完整回答老师。何竺妍：有四只猴子。教师带幼儿一起点数一遍。）他们脸上是什么表情？（老师夸张模仿猴子的表情，幼儿：害怕的，奇怪的。）为什么它们那么害怕呢？让我们看看第一页。

2、观察第一页：

——原来它们害怕的是谁？（幼儿激动的齐声说：鳄鱼）鳄鱼想做什么？（幼儿：想吃猴子）它想吃哪只猴子？（幼儿齐指猴子回答：那只猴子）猴子动作是怎样的？（幼儿：两只手抓住树叶，两条腿跷起。老师就带孩

子一起模仿动作）它会说什么？（在老师运用表情动作帮助下幼儿说出：不要吃我，老师带孩子做可怜状一起大声的说不要吃我）。鳄鱼会说什么？（在老师运用表情动作帮助下幼儿说出：我要吃掉你。老师带幼儿一起模仿鳄鱼动作，一边作出凶恶的样子说我要吃掉你。）

——让我们一起来读书上的文字吧！

3、观察第二页：

——那只猴子被鳄鱼吃掉了吗？（老师指着逃跑的猴子问：有的幼儿说：吃掉了。教师“那么鳄鱼的嘴巴里面有猴子吗？幼儿：没有。）它到哪里去了？（幼儿：跑掉了。）鳄鱼看到猴子逃跑了，它是什么表情？（幼儿七嘴八舌：难过、伤心。何竺妍：失望。老师很惊喜，让其他孩子学习了一遍，并对何竺妍小朋友进行及时表扬。）现在树上还剩几只猴子呢？（幼儿：三只。老师带幼儿再点数一遍。）让我们一起来读一下文字吧！

4、观察第三页：

——这次鳄鱼想吃哪只猴子？（幼儿能正确指出。）猴子动作是怎样的？（幼儿：两只手抓住树叶，两只脚缩了起来。）猴子心里怎么想的？（幼儿：不要吃我。教师：我们来学一下。）鳄鱼是什么动作？（幼儿：头抬的好高，嘴巴张的好大）鳄鱼会说什么？（幼儿：我要吃掉你。教师：我们来学一下。）

——教师把第二页和第三页同时展示出来。第二页的三只猴子在树的这边，第三页的三只猴子有什么不相同的地方？（幼儿：两只猴子跑到那边去了。）为什么他们要跑到那边去？（幼儿：因为鳄鱼张大嘴巴对着这边。）它们心里怎么想的?（幼儿：好害怕。）

——我们来读一下书上的文字吧！鳄鱼有没有吃到那只猴子呢，让我们看下一页？

5、观察第四页：

——鳄鱼吃掉了那只猴子吗？（幼儿：没有，猴子逃跑了。）鳄鱼的嘴巴怎么样的？（幼儿：嘴巴闭上了。）看到了鳄鱼的牙齿吗？（幼儿：看到了，牙齿在外面）它心里怎么想的？（幼儿：很生气。老师：鳄鱼这个样子用一个词来说就叫做咬牙切齿。教师带幼儿做咬牙切齿状练习说两遍词。）树上还剩几只猴？（幼儿：两只。教师再和幼儿一起点数一遍。）我们一起来读一下书上的文字？

6、观察第五页

——鳄鱼的手在哪里？（幼儿：抱住了树干）它为什么要抱住树干？（幼儿：因为他想吃掉那只猴子）猴子动作是怎样的？（幼儿：一只手抓住树叶。）像小鸟在干什么？（幼儿：在飞）动作是怎样的，我们来学一下。（教师带幼儿一起模仿猴子动作）

——我们一起读一下文字？鳄鱼有没有吃到这只猴子呢？让我们看下一页？

7、观察第六页

——鳄鱼吃到了猴子吗？（幼儿：没有，猴子逃跑了。）鳄鱼头上出现了什么？（幼儿：火）它心里怎么想的？（幼儿：很生气）用一个词怎么说？（何竺妍：火冒三丈。教师：说的真好。带领幼儿学说两遍。教师：还可以用怒火冲天来说。带领幼儿边学说词边做相应的动作。）树上还剩几只猴！（幼儿：1只。）这只猴子是什么动作？（幼儿：尾巴勾在树枝上，两

只手抓脑袋。）它抓着脑袋在想什么？（幼儿：好害怕，怎么办呀？）我们一起读一下文字。

8、观察第七页

——哇！这次鳄鱼是什么动作？（幼儿：站起来了。）为什么要做这样的动作？（幼儿：想吃到猴子）我们来学一下。（教师带幼儿一起模仿鳄鱼动作。）猴子是什么动作呢？（幼儿：尾巴勾在树枝上，两只手向前飞出去。）它心里怎么想的？（幼儿：害怕。快跑呀。）

——我们一起读一下书上的文字。鳄鱼有没有吃掉这只猴子呢？让我们看下一页？

9、观察第八页：

鳄鱼怎么样了，（幼儿都作出抹眼泪状说：哭了。）它吃掉了猴子吗？（幼儿：没有）树上还有猴子吗？（幼儿：没有了。）让我们读一下书上的文字吧！

三、运用手指游戏进行总结分享

——最后回到封面：这是一个有关猴子和鳄鱼的故事，这本书的名字叫做？（幼儿：荡秋千）开始有几只猴子荡秋千？（幼儿说，老师用左手表示数字4）谁来了？（幼儿说，老师用右手表示鳄鱼嘴巴一张一合）它发出什么声音（幼儿说，老师用右手把左手一个指头压下）一只猴子怎样了？(引导幼儿说出逃跑了)树上还剩几只猴？（幼儿说，老师用左手表示数字3）三只猴子在干什么？（幼儿说，老师左手三个指头摇晃）……依次类推，把故事问完，手指游戏也演示了一遍。

——幼儿和老师一起做手指游戏，念儿歌一遍。

你们想不想和老师一起边念儿歌，边做刚才这个手指游戏呢？好，让我们一起来吧？

四、结束。引发幼儿对下节活动的期待。

今天我们就到这里，下节课，我们再来玩这个手指游戏好吗？

新手学跳交谊舞技巧及注意事项

新手学跳交谊舞技巧及注意事项跳交谊舞的技巧 1、跳交谊舞的技巧是什么 1.1、努力提高节奏感在准确的节奏指引下,舞者在舞池中表现力是最好的,不能够准确的按照节奏进行舞步,让人一看,有非常痛苦的感觉,这样就传递不了舞蹈的动作美和音乐美。舞蹈是音乐的灵魂和身体语言的优美结合。 1.2、舞姿雅致要做到上体保持直立,但不紧张,而是自然直立,像是一棵婷婷玉立的桂花树,如果不能做到上体保持直立,在远处的灯光下一看,好似塌陷的雪雕,根本谈不上优美。 1.3、自我表现力当你的交谊舞比较熟练了,你就可以发挥自己的自我表现了,舞蹈的自我表现力是你个人对舞蹈以及伴奏音乐的理解,是你对舞蹈以外的空间的理解。 2、跳交谊舞要做好哪些动作 2.1、反身动作左脚前进时,右肩和右胯前送;右脚前进时,左肩和左胯前送;左脚后退时,右肩和右胯后让;右脚后退时,左肩和左胯后让。

这样,使身体和舞步形成反向配合,这就叫反身动作。反身动作主要用在左转或右转的第一步,既便于男女腰胯相贴地侧身转体,又增加了舞姿的优美。 2.2、升降动作各种舞步,都有身体上升和下降的变化,只是升降程度和要求不一。一般地说,起步身体必须稍降,并步身体必须稍升。起步时屈膝,并步后提踵,则有明显的升降变化。拿升降技巧得到充分体现的华尔兹来说,第一拍出步时屈膝降体,第二拍运步时平中有升,第三拍并步时提踵体,升至最高处后又下降,这样形成一条有如波浪起伏的曲线。显示出华尔兹的轻盈和飘逸。 2.3、摆荡动作摆荡动作是指舞者身体在前进和后退时,好像荡秋千一样地摆荡:起步前进时,如同秋千前荡,有自下而上地荡起来的感觉;移步后退时,如同秋千后摆,有自上而下地荡回来的感觉。 3、跳交谊舞如何运步双脚平行、直进直迟。脚尖必须指向身体的正前方,绝对不要指向身体的旁侧。即使在骄位上同步前进,也必须遵循这一基本的方法和原则。

荡秋千的物理原理

The swinging physics principles 【Abstract】This paper reference of various literature on the basis of former using angular momentum conservation from different aspects, such as mechanical energy conservation, torque, analyzes the swing work method of mechanical principle and function conversion problem.。【Keys】Swing; Energy conversion; Torque work; Angular momentum conservation 荡秋千在我国有着很悠久的历史，秋千大约在战国时代就有了．据南朝梁代宗懔著的《荆楚岁时记》说：糖(即秋千的古写)本北方山戎之戏，以习轻趣者．后中国女子学．乃以彩绳悬木立架，士女炫服坐立其上，推引之，名日：糖.楚俗谓之施钩，涅巢谓之骨索．唐朝诗人王建有《秋千词》描写少女子比赛荡秋千的情景：长长丝绳紫复碧，塌塌横枝高百尺．少年儿女重秋千，盘巾结带分两边．身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼．下来立定重系衣，复畏斜风高不得．旁人送上那足贵，终睹明蹭斗自起．回回若与高树齐，头上宝钗从堕地．眼前争胜难为休，足踏平地看始愁．很明显，古人就知道了秋千的乐趣之外的物理原理，从现在物理学角度，我们可以从以下三种情况来分析荡秋千时的物理原理。第一种情况,我们设定:把秋千拉到一定的高度,然后松手,让秋千自由振荡。这时我们可以解释为:当秋千在最高处时,重力势能最大,动能为零,下降过程中,重力势能逐渐减少,动能逐渐增大;到达底部时重力势能为零,动能最大;接下来,秋千速度逐渐减少,动能逐渐减少,重力势能逐渐增大;到达顶部,重力势能最大,动能为零。如此周而复始重复上述过程,重力势能与动能相互转化,如果不考虑空气阻力,机械能守恒。这是我们经常讲解的东西,学生也比较容易接受。第二种情况,我们设定:秋千开始时是在最底部静止,然后由另外的同学推动秋千振荡,同时周期性的不断给秋千一个推力,从而使秋千不断的升高。这个过程怎么解释呢?我认为,推秋千的人给秋千施力的过程,就是秋千加速的过程,也就是秋千动能增加的过程。重复性的推动秋千,就是秋千的动能不断增加的过程,而秋千在离开推秋千以后又把增加的动能转化为重力势能,整个秋千系统重力势能不断增加,其高度也越来越高。第三种情况,我们设定:没有另外的人推秋千,只有一个荡秋千的人,他也可以把秋千从静止,逐步荡的越来越高。仔细观察、分析,我们会发现,开始时,如果荡秋千的人立在秋千上不动,秋千又是处在最底处,他是不可能将秋千荡起来的!他要将秋千拉开一段距离,然后迅速登上秋千,这时秋千就能在小幅度内自由振荡,动能、势能不断转化。接下来再仔细观察,当秋千在最高处时,人是直立在秋千上的,秋千向最底处运动时,人会迅速的向下蹲,到达底部,人已经处在蹲的状态,秋千继续运动,人又会慢慢的站立起来,到达最高处,人已经是直立在秋千上了。如此周而复始,荡秋千的人会把秋千荡的越来越高,甚至会荡到水平状态。显然,单纯用动能、势能的转化与守恒来解释是解释不通的。因为秋千的高度不断增加,重力势能不断增加,不能和动能守恒! 对于前两种情况，我们可以把秋千看做是一个单摆，我们在起摆的时候给它能量：在最低点给它一初始速度即动能，或者增加它的起摆高度即势能。于是秋千就会像单摆一样，在空气阻力和摩擦力的作用下做阻尼振动，最终我们原来施与的初始能量会在阻力的作用下逐渐耗尽，然后秋千就会停止摆动。

可量测实景影像

（网载）可量测实景影像的定义与应用以网格技术为代表的第三次Internet浪潮给信息化测绘创造了前所未有的大好条件，而以人性化服务和给予用户最大创造性空间的Web 2.0对“按规范测量”的传统提出了极大的挑战。如何提供“按需测量”的空间信息服务是摆在我们面前的严峻任务。本文作者提出的基于可量测实景影像的空间信息服务将为上述问题的解决提供一个切实可行的道路。以下将扼要介绍可量测实景影像（DMI）的获取方法及其与4D产品的集成应用。一、信息化测绘的本质是为社会提供空间信息服务随着信息技术、网络通信技术、航天遥感和宇航定位技术的发展，地球空间信息学本世纪将形成海陆空天一体化的传感器网络并与全球信息网格相集成，从而实现自动化、智能化和实时化地回答何时（When）、何地（Where）、何目标（What Object）发生了何种变化（What Change），并且把这些时空信息（即4W）随时随地提供给每个人，服务到每件事（4A服务：Anyone，Anything，Anytime and Anywhere）。从这个意义上讲，我们必须大力推进信息化测绘的建设。要在已经建成的数字化测绘的体系上，抓好测绘生产内外业一体化、数据更新实时化、测绘成果数字化和多样化、测绘服务网络化和测绘产品社会化。而信息化测绘的本质和目标是为社会提供空间信息服务，回答各类用户提出的与空间位置有关的问题。二、现有的4D产品不能满足空间信息服务的需求长期以来，测绘地形图是测绘的任务和目标，当前测绘成果称为4D产品，即数字高程模型（DEM）、数字正射影像（DOM）、数字线划地图（DLG）和数字栅格地图（DRG）。这些产品是由作业员根据规范的要求从原始航空/航天影像上采集、加工制作的。它们是有限的基础信息，称为基础地理信息，不能满足社会各行各业对空间信息的需求。大量用户需要的与专业应用和个人生活相关的信息，如电力部门的电力设施、市政城管的市政设施、公安部门重点布防设施（消防栓、门牌号码）、交通部门的交通信息、个人位置要求的快餐厅等细小的信息，这些均无法涵盖在传统的4D产品中。例如公安地理信息系统中的基本信息来自4D产品的仅占20%，其余80%需

荡秋千作文

荡秋千作文荡秋千作文20篇荡秋千作文（一）：我们小区的花园里有一个秋千，那里是最吸引孩子们的地方，每一天都有很多小朋友在这儿排队等候，大家轮流荡，每人一次能够荡50个。小秋千总是没有休息的时候。高高的铁架中间两条结实的铁链系着一块光滑结实的木板，我们坐在或站在木板上，一上一下像彩蝶一样在空中飞舞，真美啊! 小的时候，我让爸爸或妈妈在我身后推着荡。此刻，我长大了，我能够自我荡了。要想把秋千荡得又高又飘，那里要有技巧的。当你坐着荡的时候，向后荡的时候双脚收起来，荡到前面去的时候双脚伸直就自然荡高了;当你站着荡的时候，在向前最高时，腿伸直，尽力向前靠，身子后仰，人在高处要向下的时候，往下蹲，同时用力蹬板就越荡越高了。我荡得可高了，每次都引来小朋友们羡慕的眼光。爸爸告诉我秋千的这种有规律的摆动，在物理学上叫做共振。人们利用共振制造出了钟摆，机械式手表小提琴、二胡、钢琴也是一种异常的秋千，原先荡秋千还有科学原理呢。每次想要荡秋千，我都需要排队耐心等候，而每次坐在秋千上，打上50个总是一眨眼的功夫，我心里很是不愿下来，但每次我都能遵守每人只能荡50个的游戏规则。荡秋千的游戏，让我懂得了要有耐心地去努力争取你喜欢的东西，同时要遵守社会公认的法则，做事要替他人着想。

荡秋千作文（二）：秋天里的桂花香被秋风送出了老远，我走公园里未见桂花影，先闻桂花香。我闻着秋日里的桂花香往前走着，不久，我就看到了一棵大树下的秋千，这就是我来公园里的目标。当我看到了秋千的时候，我立马就走了过去，这一棵大树下的秋千像是我发现的秘密基地。那里就仅有我经常来，就好像仅有我明白有这么一个地方一般。我走近，在秋千上坐了下来，双手握住绳索，之后双脚往地上一蹬。我的整个人就在空中荡了起来，我在空中自由自在的荡着，当我的身体又接近大地的时候，我的双脚再次用力，这一下我就将自我荡起了老高。秋日里的阳光不热烈，恰到好处的温暖，尤其是不时的又吹出来一阵秋风，秋风里带着桂花香，我身处在这样一个惬意的环境里，在悠闲的荡着秋千的我瞬间就陶醉在了其中。最开始我一个人荡着，可是我没有想到的是，后面我的一个朋友找上了这儿。朋友一来，那里瞬间就热闹了起来，因为我的这一位朋友可是一个话痨，一说起话来就没完没了的。她一来，看到是我的时候，立马就走到了秋千后，等到我要落地的时候，抬起手一推。只一下，我就又荡起了老高。

会员访谈：柯达图文影像集团大中华区总部财务总监潘钰

会员访谈：柯达图文影像集团大中华区总部财务总监潘钰现今大学生的就业形势严峻，国内约有200万大学生将难以找到工作。缺乏工作经验、缺乏对自身特点和企业要求的了解，让大学生茫然不知所措。有人认为是扩招导致大学生人数过多。在一场指导大学生就业规划的讲座上，面对着三百多名期待获得“求职秘诀”的学子，潘钰提出了他的观点：中国在国际分工中所处的地位，决定了大学生结构性的失业。探索成才之路从当年走出贵州小城到上海闯荡，到如今成为跨国公司的财务总监，潘钰始终在努力成为中国经济所需要的人才，时刻保持着自强不息、奋发向上的精神。生存第一的法则，在潘钰求学、就业的选择中发挥着重要的作用。为了毕业时容易找工作，这个曾经的文学青年报考了财务专业；尽管大学毕业时仍然对财务不抱好感，但为了能依靠这项优势在社会上立足，他冷静地认识到必须通过实践建立起扎实的财务基础。因此，当面临是留校任教还是进会计师事务所的选择时，他坚定地选择了后者。那时他并没有设定很远的目标，只是一心要从山区走出去，闯一闯。然而，最初的职场之路潘钰走得并不顺利。他在上海找工作时四处碰壁，很多企业只招收北大清华等名校毕业生。潘钰空有一腔热血却求职无门。于是，他辗转到常州，在当地一家会计师事务所任职。这段经历，让潘钰开始思索如何成为企业需要的人才。也是从那时起，他开始学习中国注册会计师（CICPA）。来到上海后，潘钰就职的第一家外企是麦当劳。麦当劳并未因为他缺乏外企工作背景而将其拒之门外，相反，不仅破格录用而且直接任命他为财务主管。潘钰认为，让他脱颖而出的是他手握的两个“敲门砖”：一个是他用了三年的时间考取的注册会计师资格；另一个则是他不逊于大城市学生的英文能力。经历过求职的艰辛，潘钰格外关注大学生就业以及人才培养难题。他认为，一方面，大学生毕业难以

二年级写荡秋千的作文

面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游…… 闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千…… 在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢?或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉。

今天是星期六，我作业做好后就到楼下去玩了。我跑到滑梯最高的地方，一会儿就望见了那些秋千，我想好久都没荡过秋千了，趁着现在没人赶紧去玩一会吧。于是我就跑了过去我一坐用脚往后走一下子放开，我荡的好高呀，可是一会就降了下来，旁边来了一个小姑娘，我停了下来，坐在秋千上观察着她一开始她也是像我那样，先往后走，在忽然一放，威力比我大多了，但她还有一个小细节，在荡的时候脚还时不时的碰地，大腿上的肌肉都在用力，可过了好长时间也不见小女孩的速度慢下来，我忽然明白了那个小女孩是用脚的力量来保持速度，有时也利用惯性来增加速度，我明白了这个道理后信心大增，我调整好姿态，准备开始了，我把脚往后，三二一，开始了，我像飞似的我幻想好像穿过云层和鸟儿们一起飞翔……可现在这种速度实在是太快了，我把脚放到地上，经过一番折腾终于停了下来，哈哈，这倒挺有趣的。再玩一次，我可有了足够的经验了，踮起脚，往后走，再一放哇荡起来啦好高啊哇，可我尽然忘记了袖子，玩秋千太久，袖子肯定会很脏的，趁现在还早，赶紧回家洗袖子。哈荡秋千可真好玩，下一次，一定要让妹妹玩一次。二年级写荡秋千的作文3 外婆家的院子里有一棵葡萄架，葡萄架下有一个秋千，这个秋千是用许多网编织的.，不仅美观，还很舒服，我和哥哥常常到那里玩。星期六早上，我刚吃完早饭，就跑去荡秋千。我先抓好绳子，再

荡秋千的好处及方法

荡秋千的好处及方法锤荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，处在前进和后退急速变化的状态之间，可以协调身体的平衡性，在快速变化中使腰部受到反复刺激，腹部肌肉也有节律地收缩、放松，不知不觉中就增加了腰腹部力量，腰痛的毛病往往就能不药而愈。荡秋千要讲究方法,两手握绳，手心相对，与胸同高。两臂自然弯曲，荡千秋者可站在或坐在板上。由后上方向前摆时，屈膝下蹲，前摆过垂直部位时，两腿蹬板，并逐渐伸

直，向前送髋，挺腹；由前上方向后摆时，屈膝下蹲，后摆过垂直部位时，臀部向后上方提起，逐渐蹬直双腿；双手随前后摆荡而用力。锤荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，处在前进和后退急速变化的状态之间，可以协调身体的平衡性，在快速变化中使腰部受到反复刺激，腹部肌肉也有节律地收缩、放松，不知不觉中就增加了腰腹部力量，腰痛的毛病往往就能不药而愈。荡秋千要讲究方法,两手握绳，手心相对，与胸同高。两臂自然弯曲，荡千秋者可站在或坐在板上。由后上方向前摆

时，屈膝下蹲，前摆过垂直部位时，两腿蹬板，并逐渐伸直，向前送髋，挺腹；由前上方向后摆时，屈膝下蹲，后摆过垂直部位时，臀部向后上方提起，逐渐蹬直双腿；双手随前后摆荡而用力。锤荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，处在前进和后退急速变化的状态之间，可以协调身体的平衡性，在快速变化中使腰部受到反复刺激，腹部肌肉也有节律地收缩、放松，不知不觉中就增加了腰腹部力量，腰痛的毛病往往就能不 bswk|临大休闲https://www.360docs.net/doc/5f16900794.html,

药而愈。荡秋千要讲究方法,两手握绳，手心相对，与胸同高。两臂自然弯曲，荡千秋者可站在或坐在板上。由后上方向前摆时，屈膝下蹲，前摆过垂直部位时，两腿蹬板，并逐渐伸直，向前送髋，挺腹；由前上方向后摆时，屈膝下蹲，后摆过垂直部位时，臀部向后上方提起，逐渐蹬直双腿；双手随前后摆荡而用力。锤荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，处在前进和后退急

荡秋千作文(精选15篇优秀文章)

《荡秋千作文》荡秋千作文（一）：荡秋千这天放假，我作业做好后就到楼下去玩了。我跑到滑梯最高的地方，一会儿就望见了那些秋千，我想好久都没荡过秋千了，趁着此刻没人赶紧去玩一会吧。于是我就跑了过去我一坐用脚往后走一下子放开，我荡的好高呀，但是一会就降了下来，旁边来了一个小姑娘，我停了下来，坐在秋千上观察着她一开始她也是像我那样，先往后走，在忽然一放，威力比我大多了，但她还有一个小细节，在荡的时候脚还时不时的碰地，大腿上的肌肉都在用力，可过了好长时间也不见小女孩的速度慢下来，我忽然明白了那个小女孩是用脚的力量来持续速度，有时也利用惯性来增加速度，我明白了这个道理后信心大增，我调整好姿态，准备开始了，我把脚往后，三二一，开始了，我像飞似的我幻想好像穿过云层和鸟儿们一齐飞翔可此刻这种速度实在是太快了，我把脚放到地上，经过一番折腾最后停了下来，哈哈，这倒挺搞笑的。再玩一次，我可有了足够的经验了，踮起脚，往后走，再一放哇荡起来啦好高啊哇，可我尽然忘记了袖子，玩秋千太久，袖子肯定会很脏的，趁此刻还早，赶紧回家洗袖子。哈荡秋千可真好玩，下一次，必须要让妹妹玩一次。荡秋千作文（二）：荡秋千有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不明白。这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原先是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：这天我们玩什么呀？他说：这天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！我俩大声说：好主意！他们立刻跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。说着，他就坐上去荡了起来。突然，啪嗒一声巨响，唉哟唉哟救命呀！啊，原先是绳子断了，

二年级描写荡秋千作文300字4篇_小学作文

二年级描写荡秋千作文300字4篇二年级描写荡秋千作文300字篇一妈妈带着我去春游，后来到了一个农庄店。农庄里没有什么好玩的，可是有一个秋千吸引了我。记得爸爸说过，秋千起源于我国少数民族，是一种体育运动，李清照小时候就爱荡秋千。我刚坐上去，秋千就摇了起来，感觉很害怕。妈妈说：“你把手抓好了，闭上眼睛就不怕了。”我照妈妈的话做了，果然一会儿就不怕了。秋千飞上飞下，天边的鸟儿飞来飞去，我好像也在飞一样。妈妈问我：“坐秋千什么感觉呀?”我说：“不，我没坐秋千，我坐的是月亮船!” 二年级描写荡秋千作文300字篇二对我们来说，生活是多姿多彩的，每一天都是充实而有意义，人们尽情享受着各种各样的快乐，激情和美味。今天我和朋友一起去荡秋千，坐在秋千上，双脚用力一蹬，身子就轻轻的飘了起来，忽前忽后，天空和地面随着晃动旋转起来，我感到头有些晕，就慢慢的闭上了眼睛，感觉好像小鸟在天上自由的飞翔，把烦恼和学习都抛到了脑后，感觉人生快活起来。突然我感觉秋千荡得更高更快了，睁开眼睛，原来是伙伴加了把劲。我几乎飘荡在空中，于是我使劲抓住绳索，惊得大呼小叫，伙伴1 / 3

们则幸灾乐祸地哈哈大笑。就这样，荡啊荡啊荡秋千，拥抱欢畅。就这样情思飞扬，就这样放飞梦想。就这样，万物祥和而生动，风儿柔了，柳丝长了，花儿开了，鸟儿飞了，草儿笑了，河水涨了。二年级描写荡秋千作文300字篇三在我很小的时候，我家喂养着很多的羊，我常常和羊儿们玩耍。有一次，我和我的好朋友们在羊圈里面的一根房梁上挂上一根绳子，坐在上面荡秋千，我们一个坐着一个推，一个接着一个，玩累了，我们都回家了，可是却忽视了那一根细小的绳子。晚上，我去取绳子的时候，看见了一个很可怕的事，就是有一只羊，已经吊死了，我对此深感愧疚，我急忙跑回家把羊的事告诉了妈妈，妈妈披着衣服，急忙的赶到羊圈，那是一只我最喜爱的羊，我哭了，妈妈看见了一个劲的数落我，她越数落我，我就越哭的起劲了。一会儿爸爸回来了，我二话不说马上跑了出去，吓的我不赶回家，一直在我的同学家里待了两天，直到第三天，他们才找到我，我蹲在那手捂着头动也不敢动。回到家里，爸爸、妈妈并没有责怪我，她们只是说让我不要在那么淘气了，每当我回想起这件事，回想起那只可怜的小羊，不由的眼珠里转着泪花。二年级描写荡秋千作文300字篇四 2 / 3

浅谈荡秋千的技巧

浅谈荡秋千的技巧 “二女娇娥美少年，绿杨影里戏秋千。两双玉腕挽复挽，四只金莲颠倒颠。红粉面对红粉面，玉酥肩共玉酥肩。游春公子遥鞭指，一对飞下九重天。”荡秋千是我们儿时经常玩的一种娱乐方式，它不仅能锻炼人的身体平衡性，治好晕船、晕车等毛病，也是一种很好的全身心性的锻炼方式。一方面，荡秋千时，人的骨骼肌会有节律地收缩与放松，有利于人的肌肉健康，对活络骨骼也大有益处;另一方面，荡秋千对人的心理也非常有益，它能不断克服人的紧张心理和恐惧情绪，增强人的心理承受力和自我控制能力。此外，有腰痛疾病的人荡秋千对治疗腰疾也大有裨益，这是因为人在荡秋千时，随着身体摇摆，人的腰部受到反复刺激，腰部肌肉会有节奏地收缩、放松，不知不觉中就锻炼了腰部，增加了人的腰腹部力量。因此，久坐办公室的白领们，能在春暖花开时节抽空荡荡秋千，不仅是一件浪漫好玩的娱乐活动，对人的身体健康也好处多多。一、荡秋千的物理原理荡秋千这个运动是单摆的往复运动，它是重力势能与动能的相互转化问题，当人在下降过成中，存在空气阻力做功，使系统机械能减少，秋天就会越来越低，所以想让秋天越来越高，就得向系统不断注入能量，当人在高处时站起来，重心升高重力势能增加，低处时蹲下重心降低，重力势能减少的更多，前后的落差增加了系统的能量，就会变高了。其能量的提供由你身体的生物能提供，因为能量永远都是守衡的！二、荡秋千的技巧荡秋千的人，在秋千往高处荡的时候，要站起来，往下荡的时候，要蹲下去，这其中的道理，从能量转化的角度，不难理解，在上面的问题中，机械能的转化情况是：在向上荡的过程中，动能转化为重力势能，在向下荡的过程中，重力势能转化为动能，但机械能的总量却在不断地减小，原因是在上述过程中，秋千要克服摩擦阻力做功，消耗掉一部分机械能，使之转化为其他形式的能量（内能）．因此，随着机械能的减小，秋千摆动的幅度越来越小，最终停了下来，而要使秋千继续荡下去，就要不断地补充能量．荡秋千的运动类似于单摆的运动。当秋千从最低点荡到最高点的过程中，重力做负功，系统的动能转化为系统的势能，当秋千从最高点荡回到最低点时，系统的势能又转化为系统的动能，整个过程机械能

小学生描写荡秋千动作的作文

小学生描写荡秋千动作的作文小学生描写荡秋千动作的作文一阵阵风向我吹来，一阵阵风就像风宝宝围着我转圈圈，我左摸一下，右摸一下，一阵阵风围着我的手转圈圈，我觉得风宝宝就像毛巾一样围在我的手上。我突然想到我们家不是有五个秋千吗，那我就能够更好玩了，这一阵风就可能吹得很高了。我约了喜贝、木兰、小和还有我的弟弟去玩。秋千有很多不同样的颜色，有蓝色、黑色、红色、橙色、绿色，这些秋千是五环的形状，但是秋千是连成五环形的。然后我们分地方坐了，喜贝指着弟弟和木兰说：“弟弟和木兰去第一排坐吧，他们最小。”我高兴地说：“好啊，太好了!”她又说：“我们三个都坐上面去吧。”她话音一落，我们就跑去坐。她一边跑一边说：“你们为什么不等我?”我们坐在秋千上笑了。我们开始荡秋千了，我叫一、二的时候第一排同学都把脚放在地上，第二排把手扶住栏杆，我数三，他们一推，秋千就摇了，越摇越快，越摇越高了。我们休息的时候，我们和她们说：“把弟弟和木兰推很高很高，看她们怕不怕。”她们一边跳一边说：“我们就这样子吓一吓他们吧。”然后我们就推两下，他们还说好玩，我不信，我还推五下，他们叫到：“放我们下来吧!”我笑着说：“我不会放你下来的!” 今天真快乐呀!这一天对我来说是一件美好的事情! 小学生描写荡秋千动作的作文

坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔…… 面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游…… 闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千…… 在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢？或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞

跳好交谊舞的技巧

跳好交谊舞的技巧一. 【摆荡动作】 1. 摆荡动作是指舞者身体在前进和后退时，好像荡秋千一样地摆荡： 2. 起步前进时，如同秋千前荡，有自下而上地荡起来的感觉; 3. 移步后退时，如同秋千后摆，有自上而下地荡回来的感觉。二. 【反身动作】 1. 左脚前进时，右肩和右胯前送; 2. 右脚前进时，左肩和左胯前送; 3. 左脚后退时，右肩和右胯后让; 4. 右脚后退时，左肩和左胯后让。 5. 这样，使身体和舞步形成反向配合，这就叫反身动作。 6. 反身动作主要用在左转或右转的第一步，既便于男女腰胯相贴地侧身转体，又增加了舞姿的优美。三. 【倾斜动作】 1. 倾斜动作是指舞者在左右横步和左转右转第一步中的身体左右倾斜。 2. 舞者大步横移时，总是腰胯连同脚步横移，然后腰跨以上部分为保持重心平稳而逐渐跟上去， 3. 这样就形成一个符合物理规律的自然倾斜动作。 4. 舞者在进左脚左转或退左脚右转时，身体顺势左倾; 5. 进右脚右转或退右脚左转时，身体顺势右倾，这也是合乎自然的倾斜动作。 6. 但要注意：舞者此时的身体有如钟摆的倾斜，脊椎始终直而不弯， 7. 不能将左右倾斜错误地理解为左腰或右腰的故意下弯。四. 【升降动作】 1. 各种舞步，都有身体上升和下降的变化，只是升降程度和要求不一。

2. 一般地说，起步身体必须稍降，并步身体必须稍升。 3. 起步时屈膝，并步后提踵，则有明显的升降变化。 4. 拿升降技巧得到充分体现的华尔兹来说，第一拍出步时屈膝降体， 5. 第二拍运步时平中有升，第三拍并步时提踵体， 6. 当升至最高处后又下降，这样形成一条有如波浪起伏的曲线。 7. 显示出华尔兹的轻盈和飘逸。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

小学生荡秋千作文多篇

小学生荡秋千作文多篇【导语】秋千是孩子们的童年记忆，荡漾着欢笑和童真，对于秋千每个人的所想都不一样，不知道你喜欢荡秋千吗？为大家提供《小学生荡秋千作文五篇》，欢迎阅读。【篇一】小学生荡秋千作文国庆节，我们全家到广州姐姐家做客。姐姐住的小区有很多游乐设施。一天，我和爸爸在小区里面看见了一个秋千，我慢慢地站上去，开始荡起来。我先用手扶住链子，往前荡的时候，身体要往前倾斜，脚还要蹬；往后荡的时候，身体就往后倾斜，脚也要蹬，这样我就慢慢荡起来了。今天我学会了荡秋千，心里美滋滋的。【篇二】小学生荡秋千作文今天，我和乐乐、朵朵在公园里荡秋千。我们一个一个轮着玩，乐乐最小，我们就让她先玩。轮到我玩的时候，第一次由于我没坐稳就被摔了下来。第二次时，我坐得稳稳地，我的手紧紧地握住绳子。乐乐把我推得高高的，风儿轻轻地吹着我的'脸颊，阳光温柔地照耀着我，耳朵边传来阵阵的欢笑声。我随着秋千荡来荡去，像一只小鸟在空中飞翔。这样的感觉真是太美了。不知不觉就玩了好长时间。妈妈叫我们回家时，我们都不愿回家了。最后，我们恋恋不舍地离开了公园。【篇三】小学生荡秋千作文今天，天气很好。我们大家一起去白杨山庄吃饭。山庄里的风景很好，我和小伙伴们一起玩耍。突然，我们发现了一个秋千。我和小伙伴们跑过去荡秋千。我们把秋千荡得越来越高，好像在天空中飞翔一样。凉风一阵阵吹过我的耳朵，发出“呼呼”的声音。玩乐一会儿，妈妈叫我们去吃饭了。

今天玩得真开心。【篇四】小学生荡秋千作文 “高点！再高点！”一阵嬉笑，几缕清香，一张张稚嫩的脸颊，在秋日的阳光下闪闪发光…… “别推了！别推了！太高了！”我抓着绳索的手心微微出了些细汗，仿佛一条粗壮的蛇要从我手中挣脱，它不愿被我牢牢抓在手心；我的腿在圆木上直打颤，那凸起的表面让我感觉好像一不留神就会掉下去，心也随着它起起伏伏。仰起头，星星点点的阳光向我眨着眼睛，眯细着眼，空气中的浮尘涂上了五彩的颜色，旋转着、跳跃着，努力地向上，向上，再向上……我心里的那头小鹿渐渐平息。风在我耳边喃喃细语：“高点！高点！再高点！”小花向我点头微笑，我向它吐了吐舌头，继续仰望天空…… “三！二！一！推！”大家推得不够高，风儿也来助阵啦，“呼――哗”，脚下的圆木在空中飞翔，要和白云问个好，要和太阳握握手，要拥抱整个大自然……“真美啊！”小花在风中摇曳着身姿，“加油！加油！”大树伯伯婆娑着，“沙沙沙――大家可要抓稳咯！”它们都在为我助威，我一定要坚持啊！我的手不自觉地抓得更紧了，绳索随着我的手臂摆动起来，脚一前一后地弯曲着，踏着圆木使劲地蹬着，仿佛要将它牢牢地种在我的心里。 “哇，你们都要超过我了。”大树伯伯惊讶地瞪大了眼睛，时间仿佛静止不动，一切事物都屏住呼吸观看着这精彩的表演，只剩下阵阵朗爽的笑声。透过云层，阳光也想来凑个热闹，草地上、湖面上、我们的身上，到处都有它的身影，到处都镀上了一层金光。飞啊飞，飞啊飞，我们飞过山川，飞过河流，我们要飞向那心中的彩虹！身体飞荡着，我的心也飞荡着，我定要越过那彩虹，寻找我的世界！【篇五】小学生荡秋千作文荡秋千是小朋友们都喜欢的运动，我也喜欢荡秋千。但是我不会荡秋千，还得每次让妈妈推，才能荡起来，不一会，妈妈不推了，我

荡秋千有什么技巧

有许多类型的适合儿童秋千的。可能是最古老波动一种是绳子摆动，它可以绑在树枝并在绳子结坐或板连接一个座位。传统的波动一般由两根绳子或链条挂附有一个席位。轮胎摆动可以垂直从单个绳索挂，水平从横杆使用多个缆索或链条，允许一个圆形旋转挂起，或者使用两个支撑件来创建一个来回摆动的横杆悬挂。非常年幼的孩子可以在孩子或TOT波动都完全支持他们的身体摆动。游乐场厂商不断开发适应波动，使摆动有特殊需要的儿童使用。除了是孩子一个愉快的活动，研究支持摆动是物理，社会和非常有益的认知发展的儿童，也可以在治疗的情况下使用。在物理上，培养孩子总值的运动技能，包括运动，平衡和身体的协调，因为他们跑跳进波动，推别人，发展抽水动作，跳出了波动。他们还发展精细动作技能，包括手，胳膊，和手指协调性，握力，盘旋他们的胳膊和腿的动作。虽然摆动可以是一个孤独的活动，孩子们通常喜欢一起摆动。由于有通常可摆动的数量有限，儿童学习合作，轮流和共享。摆动也可以提示竞争子女之间，看看谁可以摆动高。孩子的社交和情绪发展是由孩子与他人的社会交往丰富。年幼的孩子特别喜欢用的时候，为了推让他们能够摆动成人或年龄较大的儿童互动。一旦孩子取得的技能对自己的摆动，脚手架不再是必要的。摆动可以帮助认知发展儿童从事戏剧表演用他们的想像力，假装是飞行员或宇航员，例如。这种装扮游戏帮助孩子们创建自己的对象，是不是真的存在的头脑心灵上的图画。感官刺激尤其是摆动的影响。为了孩子能够成功获得必要的技能对运动和重力响应，他们必须发展自己的前庭的协调，本体感觉和视觉感受。摆动有助于这些技能的发展。前庭协调涉及内耳和感测头的移动来解释移动的速度和方向。本体感受系统接收来自于平衡，身体意识肌肉和关节和艾滋病的信息。视觉感受也很发达儿童秋千，学会理解他们所看到的，而移动。谁与感觉统合可与谁使用各种摆动活动，以刺激感官治疗有所帮助困难儿童。独立摆动的能力，遵循重叠摆动技能的发展。初学者需要援助坐在秋千上，以及移动，他们更愿意在更低的高度摆动。随着孩子年龄的增长，他们可以使自己的上挥杆，以及推动自己没有帮助。高级浪荡公子具有良好的平衡，学会必要将它们提升到更高的高度平稳流畅的动作。弯曲躯干和抽水腿来回的成功协调给孩子信心，和孩子经常尝试冒险行为，比如从摆动跳跃，而在运动或站在秋千。

荡秋千

荡秋千荡秋千天黑了，月亮出来了，三只小猴也出来玩耍，他们来到一棵干枯的树上荡秋千。对于他们来说，夜晚比白天好过，因为夜晚森林很静，好多动物都睡了。三只小猴中，有一个胆小鬼，他不敢抓着藤荡秋千呢！这不，一只猴子把它荡到半空中，他吓坏了！他叫着；“我已经要飞到天空上去了，我都已经抓到一颗星星啦！” 等他荡秋千停下来的时候，其他的小猴都围上来看星星。胆小鬼把手一伸开，哈哈，原来是一个桃子！荡秋千今天，我和妈妈去公园玩了，发现公园里又安装了许多健身器材：有秋千、仰卧起坐、单杠等，我最喜欢玩荡秋千了。秋千的两边是用梯形架固定着，梯形架上有一根铁杆搭着，铁杆上固定着两条长铁链，长铁链下面的接口处有坐板，坐板固定在长铁链上，玩得时候坐在坐板上，双脚尽量往后蹬，直蹬到不能蹬为止，然后松开脚，就荡了起来。向前时，手脚都向前；向后时，手脚都向后，这样来回转着，就越来越高。不想玩了就在脚快荡着地的时候，脚使劲碰地面，让他减速，这样越来越慢，就可以下来了。

我非常喜欢玩秋千，每天锻炼对身体有好处，玩的时候，我感觉自己就像在空中飞翔，快乐无比。荡秋千有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不知道。这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原来是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“今天我们玩什么呀？”他说：“今天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！” 他们马上跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原来是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。后来，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳

图文影像工作室暑假社会实践报告

13年暑假社会实践报告今年的暑假，又一次去接触了这个社会。放假后不久我便去了一个文印店开始了为期一个多月的假期社会实践。第一天上班有点兴奋也有点紧张。两层楼的工作室分为两部分，一楼是处理图文的地方，也就是我工作的地方，这里放着几台电脑和打印机，一台智能复印件传真机，一台油印机和存放着各种不同大小颜色质地的纸张柜子。刚开始，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进社会，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。虽然这一个月的实践虽然累但很充实，工作结束后，我也有了几点心得： 1：要善于沟通，有不懂的地方要及时向别人请教，不耻问人。在工作的时候虚心请教同事不仅能学到使用的东西，还能增进同事之间的友谊，融合的工作关系和氛围能事半功倍，还能拥有一个愉快的工作心情。 2：要有耐心和热情。对顾客的耐心是一种对他们的尊重，也是具有亲和力的表现。在这地方，文印店并不止这一家，让顾客在接受服务的时候能有舒心的感受才能建立起门店的口碑，增强竞争力。热情能够感染你周围的人，给人一种有好上进的印象，也容易让领导注意到你，看到你的努力。3：要勤快机灵，懂得给自己找事情，一些细节的关注，一些细微的工作会给人一种你真的用心的在关心公司的感觉。对于自己力所能及的小事不要偷懒，不管分内分外。 4：在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候即将要去打假期工时，自己就害怕

荡秋千看图写话精选作文

荡秋千看图写话精选作文《荡秋千的小猴》讲的是一只小猴在荡秋千时取笑了一只瞎了一只眼睛的猴子，下面小编给大家整理了荡秋千看图写话精选作文，欢迎查看! 荡秋千精选作文一天黑了，月亮出来了，三只小猴也出来玩耍，他们来到一棵枯槁的树上荡秋千。对于他们来说，夜晚比白天好过，因为夜晚森林很静，好多动物都睡了。三只小猴中，有一个胆小鬼，他不敢抓着藤荡秋千呢!这不，一只猴子把它荡到半空中，他吓坏了! 他叫着;“我已经要飞到天空上去了，我都已经抓到一颗星星啦!” 等他荡秋千停下来的时候，其他的小猴都围上来看星星。胆小鬼把手一伸开，哈哈，原来是一个桃子! 荡秋千精选作文二今天妈妈带着我去春游，后来到了一个农庄店。农庄里没有什么好玩的，可是有一个秋千吸引了我。记得爸爸说过，秋千起源于我国少数民族，是一种体育运动，李清照小时候就爱荡秋千。我刚坐上去，秋千就摇了起来，感觉很害怕。妈妈说：“你把手抓好了，闭上眼睛就不怕了。”我照妈妈的话做了，果然一会儿就不怕了。秋千飞上飞下，天边的鸟儿飞来飞去，我仿佛也在飞一样。妈妈

问我：“坐秋千什么感觉呀?”我说：“不，我没坐秋千，我坐的是月亮船!” 荡秋千精选作文三秋天，小红在郊外看见一颗又大又粗的苹果树，树上结满了又大又红的苹果。小红回家拿来秋千，让爸爸把挂在树上。小红开始荡秋千，树枝上的果子被晃得掉下来许多。小红拿着帽子接果子，她把接到的果子放到秋千上，她吃着果子，听着小鸟的叫声，心里开心极了。小红玩了好长时间，她才吃着苹果，高快乐兴地回家了。荡秋千精选作文四今天早晨，天空中飘着几朵白云，太阳笑咪咪的，我带着妹妹到公园玩。妹妹看见一架秋千，开心地说：“姐姐，我要荡秋千。”我说：“好，姐姐帮你推。”我把妹妹抱上秋千，教她抓好绳子，我在后面推。秋千越荡越高，像一只翱翔的小鸟，小妹妹开心极了。

再谈荡秋千——兼谈自激振动

万方数据

再谈荡秋千——兼谈自激振动作者：刘延柱， LIU Yanzhu 作者单位：上海交通大学工程力学系,上海,200030 刊名：力学与实践英文刊名：MECHANICS IN ENGINEERING 年，卷(期)：2007,29(3) 被引用次数：4次参考文献(6条) 1.武际可从荡秋千说开去--漫话共振[期刊论文]-力学与实践 2003(02) 2.潘百齐全唐诗精华分类鉴赏集成 1989 3.刘延柱;忻鼎亮人体的自激摆动 1985(04) 4.刘延柱;陈文良;陈立群振动力学 1998 5.Barkov B;Steindl A;Troger H A targeting strategy for the deployment of a tethered satellite system 2005 6.Magnus K Schwingungen 1969 本文读者也读过(10条) 1.陈建平.陶秋帆.袁健荡秋千动力学过程的数值模拟[期刊论文]-力学与实践2008,30(2) 2.武际可从荡秋千说开去--漫话共振[期刊论文]-力学与实践2003,25(2) 3.李纯荡秋千能量转换分析[期刊论文]-陕西师范大学学报(自然科学版)2003,31(z1) 4.林毅贞关于荡秋千的功能问题讨论[期刊论文]-青年与社会·中外教育研究2009(2) 5.刘世清秋千非线性参变共振解的简单推导[期刊论文]-大学物理2004,23(2) 6.贺承绪.张可.谈应朝.杨国华.He Chengxu.Zhang Ke.Tan Yingchao.Yang Guohua关于荡秋千的能量分析[期刊论文]-物理与工程2005,15(1) 7.刘延柱漫话踢毽子、羽毛球和射箭[期刊论文]-力学与实践2008,30(3) 8.李烨然.何国敬再谈秋千越摆越高的力学原理[期刊论文]-物理教师2009,30(6) 9.佘守宪.SHE Shou-xian秋千--力学模型,初等分析与参数共振微扰解析解[期刊论文]-大学物理2005,24(5) 10.刘延柱.LIU Yanzhu曾逐东风拂舞筵——再谈自激振动[期刊论文]-力学与实践2007,29(6) 引证文献(4条) 1.刘延柱太空中的单摆[期刊论文]-力学与实践 2013(4) 2.尤明庆关于荡秋千力学原理的一个注记[期刊论文]-力学与实践 2010(3) 3.陈建平.陶秋帆.袁健荡秋千动力学过程的数值模拟[期刊论文]-力学与实践 2008(2) 4.刘延柱曾逐东风拂舞筵——再谈自激振动[期刊论文]-力学与实践 2007(6) 本文链接：https://www.360docs.net/doc/5f16900794.html,/Periodical_lxysj200703024.aspx