学生教育 山里娃趴在路沿上写作业 称外面比家里亮

学生教育  山里娃趴在路沿上写作业 称外面比家里亮
学生教育  山里娃趴在路沿上写作业 称外面比家里亮

山里娃趴在路沿上写作业称外面比家里亮山村男孩趴在公路边写作业感动网友(组图)

山里娃趴在路沿上写作业称外面比家里亮

山里娃趴在路沿上写作业称外面比家里亮

山里娃趴在路沿上写作业称外面比家里亮

网友山村拍下动人一幕,记者赴云阳寻找,男孩说“马路边比家里亮”

一条蜿蜒崎岖的乡村公路边,一名小男孩佝偻着身体,趴在水泥公路路沿上奋笔写着作业。即便有车辆经过,他也不为所动,眉宇间透出的认真劲,让人无不为之动容并心生别样情愫。这是网友“情缘”3月26日在云阳县清水乡一条乡村公路拍到的动人一幕。

山里娃公路边写作业

“他不被路过的汽车、行人而影响,以沟为凳子,公路路沿为桌子,认真地写着作业。”昨天,记者登录大渝网“大渝社区”,找到了网友“情缘”发布的《公路边写作业的娃》。因为已有超过1400次的点击和50余人次的回复,该帖子已被版主“置顶”。帖子中贴出了6张图片:一段崎岖弯道旁,一名身材矮小的小男孩正蹲在公路排水边沟中,佝偻着身体,做作业。旁边还有一个蓝色书包和课本。

帖子称,这些照片拍摄于3月26日下午5点过,地点在云阳县清水乡一条乡村公路上。“情缘”称,当时自己已开车路过了一段距离,才决定掉头。来去两次,男孩仍然埋着头写,丝毫不为路过时的声音和灰尘所干扰。

“很乖巧很懂事的孩子,在如今这个社会已经难得可贵的了。”回帖的网友纷纷发出感叹。

“看到这图,真的让人心酸啊,应该让大城市里面的孩子看看。”网友“超级数码通讯”也表示,小男孩的举动理应成为众多城里孩子的典范。

甚至有网友衷心提醒,开车到这里的驾驶员,不要把车开太快了。

和爷爷奶奶相依为命

小男孩孤身一人在车来车往的公路边做作业,究竟是赶写交差,还是另有原因?昨日上午8点,记者从主城出发,驱车400余公里,赶到了小男孩的家乡调查。

从云阳县城出发,开车2个小时,进入清水土家族乡网友拍摄附近的云峰学校,记者刚一掏出从网上下载的照片,一名小男生就惊声叫了出来。“他叫张豪,是三年级(2)班的。”

“走,我带你们去他家里看看。”记者刚一说明来意,张豪的班主任瞿老师就笑呵呵地说:“没想到张豪出名了。”

沿着一条碎石公路走了约3公里,就到了张豪的家,是一幢两层的砖房,腿有残疾的爷爷张帮德拖着病腿迎了上来,并大声招呼在地头玩耍的张豪回家。家里绿色大门上,用粉笔写下的古诗词还清晰可见。张帮德说,那是张豪放学后默写的。

“外面比家里亮些”

70岁的张帮德一说起孙子,就一脸的无奈和痛惜。“他才1岁时,父母就去了浙江打工,一年都回来不了一次。孙子就由自己的老伴照顾。”到了张豪7岁时,父母就离了婚。

约5分钟后,小张豪有些腼腆地走进了堂屋。见有陌生人来访,他还有些不好意思地直往爷爷怀里蹿。记者刚和瞿老师说起网友拍照一事,张豪小嘴一瘪,泪珠就开始在眼眶里闪动了。

“他把他们当成坏人了。”张帮德赶紧将孙子搂进怀里一边安慰。他说老师教过的,遇到陌生人要保护自己,所以有人给他拍照后,很快就跑回家了。

小张豪停止抽泣,嘟囔着告诉记者,在公路边做作业是因为感觉外面要亮些。记者这才发现,爷爷张帮德说的张豪平时在家做作业的屋内,仅有紧贴墙壁的一盏日光灯。

孩子一提父母就哭

张帮德向记者证实,在公路边做作业确实是孙子形成已久的习惯。“如果天黑得早,他就在外面做到看不见了回家。”每天早晨6点,闹钟一响,张豪都会准时起床,洗漱从不用大人操心,也不用爷爷送。

爷爷说,张豪很懂事,自己知道节约。“我们和其他亲戚给他的压岁钱,他自己也存着的。”张帮德说,到今年春节后,小张豪自己存下的已有260多元。

下午4点过,张豪答应带记者去看看他的“露天课桌”。在照片显示的那段公路边,小张豪说通常这里车很少,比家里更亮堂,也比较安静。“除了下雨天,我都在这里做作业。”

当记者问起,是否也想有一个和教室一样干净、明亮的桌子做作业时,小张豪只是摇头,眼神里透出茫然。

小学生安全教育作业

一(2)班安全教育作业 姓名 一、判断题。(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”) 1.火灾逃跑时,遇到浓烟,应直立行走。() 2. 上体育课时,穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。() 3. 不带与体育课无关的物品,如别针、小刀等金属、硬物上体育课。() 4. 鱼类肉生吃很好吃,可以生吃。() 5. 如遇突发事件,要服从老师指挥,尽快有序地撤离到安全地带。() 6. 建筑工地上存在安全隐患,不能去玩。() 7. 千万不要把陌生人带回家。() 8. 小狗、小猫身上往往带有细菌,不要去抓玩。() 9. 钻或爬马路上的护拦都是很好玩的,没有危险。() 10. 发生电器火灾时,首先应断电() 二、单项选择题。(把正确答案的题号填入括号内) 1.如果发现邻居发生火灾,要及时报警,报警电话是()。 A、120 B、119 C、122 D、110 2. 当你单独一人在家时,遇有陌生人敲门,你认为最好的做法是()。 A、把门打开问他有什么事 B、打开门,让他进来 C、始终不开门 3. 放置时间()的食品,不能食用。 A、过久 B、短 C、不久 4. 乘坐公共汽车时,下列行为最不安全的是()。 A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外 5. 行人横过车行道,为了安全,须()。 A、走人行横道 B、快速穿过 C、靠边行走 6. 坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是()。 A、向他表示感谢,但不接受他的可乐 B、接过可乐,并向他道谢 C、不要理他,保持沉默 7. 放学时,可能会给自己带来危险的行为是()。

A、和同学一起回家 B、等妈妈来接 C、为问路的陌生人带路 8. 如果家里有人突发危险疾病,应拨打的电话是()。 A、110 B、120 C、119 D、122 9. 影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志,标志的颜色不同,表示的意义也不同,绿色表示()。 A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径 10. 交通信号灯由红、绿、黄灯组成,绿灯表示()。 A、警示 B、禁止 C、准行 11. 高层建筑发生火灾时,应立即()。 A、乘电梯逃离现场 B、沿防火通道朝楼下跑 C、打开窗户跳下去 12. 学生小青在河边散步,突然发现有一人掉进河里,他应该()。 A、立即跳进河里救人 B、马上喊叫大人过来救人 C、马上叫同学小东一起跳下去救人 三、问答题。 1、起火了,你应该怎样逃生? 2、你自己在家里,突然来了陌生人怎么办?

大学生安全教育心得精选

大学生安全教育心得精选 将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。 安全事故的教训是深刻的,事故的代价也是非常高昂的,同学用自己的生命为代价, 给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自 己健康,快乐得过每一天。所以,这学期的《大学生安全教育》课受益匪浅。 通过这次安全教育的学习,主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护 和饮食安全等方面的问题: 对每一名大学生来说,在校园要时时注意用电安全,严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静,理性逃生。另外,我们必须提高财务安 全意识,做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻围墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、 网络盗窃等,确保自己的财产安全。 也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要 自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。无论是人身安全 还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通 事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤 及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式 的越轨比体格不健全更可怕。因此,健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们,在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼,另一方面更要陶冶自己的情操, 开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时, 要及时进行心理自我调试,必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助,以确保心理和生 理的全面健康。 生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们 美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程,我 再一次深刻的休会到:在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们 必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 大学生安全教育包括很多方面,有些方向离我们遥远,我们所能做的更多是关注自己 周围的事情。上了大学生安全教育课,我注意到了一些平时忽略掉的细节。像寝室是否关 门的问题,有时候自己也一样,觉得只是出去一会儿,不会有什么大事发生,但也许就是 瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前,同学和我说过这样一件事。 寝室都要熄灯,他们同学烧好水之后,插头没有拔,第二天早上来电,烧水的东西都给烧 红了,幸好被及时发现。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器,觉得不方便。像

一年级小学生安全教育常识

一年级小学生安全教育常识 一、交通安全 1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,绿灯行、红灯停,黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和行人,可以继续通行。 2、不要在马路上追逐打闹,不要追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人,不要三五成群并肩而行,也不要聊天、勾肩搭背,更不能追逐或曲线骑行。 4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐校车或其他车辆听从安排,行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外。 二、学校安全 1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时,才能将其带到学校,否则,这些工具不能随身带进学校。若使用,须经老师同意方可拿取,并在老师的监督下使用,用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎,防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 2、一旦被划伤,伤口容易发生感染,应视伤口的污染、深浅程度仔细处理,必要时要注射破伤风抗毒素针。 3、参加集体劳动,一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识,未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质,如硫酸、农药等,不随便触摸、玩弄电器及开关等。 4、化学药品溅入眼睛时,应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗,并要采取其他的急救措施。 5、课间活动不要做危险的游戏,观看别人进行体育活动,要注意自己的位置是否安全,避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 三、防火安全 1、不要将火柴、打火机当作玩具,也不要烧东西玩。 2、夏天点蚊香时,注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物,以免夜晚风吹动时,使这些可燃物飘到蚊香火头上。 3、现代家庭中,家用电器种类很多,少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器,家庭中不能超负荷用电,不能乱接电线,以免引起电线短路甚至火灾。 4、常见的灭火方法:用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。 四、用电安全 1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝,以免水或饮料洒到插孔里,造成电器短路,着火。 2、在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝,不要到配电室中去玩。 3、房子周围有许多电线,不要在电线上面搭挂、晾晒衣物,以免发生危险。 4、发现有人触电,在救助触电者时,首先要切断电源。在切断电源之前,千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。

《大学生健康教育》课程感受及改进意见

《大学生健康教育》课程的感受及改进建议一学期的《大学生健康教育》课程结束了,能够选上这门课我感到十分荣幸,收获颇丰。 记得第一堂课老师给我们说过,这一门课旨在让大家了解和学习一种健康的生活方式,它不像其他课一样单纯的讲授书本知识,而是主要放在实践上。“大家要切实的去应用,要按照学的知识去做,比起上这门课之前要有所改变。”这是老师给我们的要求。而通过一个学期的学习,我在知识储备上增长了许多,在实践应用上也收获了不少。 首先,老师先给我们更正了对健康的认识:健康,不仅仅是指免于疾病和虚弱,它是身体健康、心理健康和社会适应的完没状态。也就是三维的健康。从心里方面看,健康指精神饱满,精力充沛,对工作和生活积极进取,对人对事心胸坦荡、豁然开朗。 这使我认识到自己现在仅仅不生病的状态并不完全代表着健康,有时候自己心情会无缘无故的烦躁,经常生闷气,遇到陌生环境适应的很慢等等到显示出自己还不是真正的健康。也只有我突然认识到了这一点,所以才会在以后注重锻炼自己的健康。老师向我们提供了一些培养良好情绪的方法,比如:主意好的事情,不论大小;每天为感激抽出一点时间;传递简单友好的表示;学会宽容;做好事等等。以前这些方法也不是没听说过,但是总觉得离得很遥远,听是听了,但是基本没怎么实践,这门课的最大特点是具有很强的实践性,老师会在课堂上就让实践,而且会让我们在课下去应用练习,下一次课谈感

受,我觉得这种方式可以真正的让我们学以致用。 其次在心理健康方面,我对压力有了较为全面的认识。压力有时指人们使感到紧张和焦虑的外部因素,有时指一种内在的刺激,有时指身体各种需要的生理反应。塞里叶博士是研究紧张状态下心理反映的先驱,他将压力定义为:身体对加诸于其上任何需求的非特异性反映。处理压力的关键是必须意识到。对压力的看法和反映至关重要。改变对事情和形式的看法,即改变观念会让情况变得截然不同。老师给出了应对压力的方法:练习“留心”,关注发生在我们身上的事,放慢节奏,体会自己内心的感受。学会感激和感恩,在一天开始和结束的时候,想一想让自己感恩的人和事能起到缓解压力的作用;积极重构,用积极的心态面对过去、现在和未来;开怀大笑;锻炼身体;学会宽恕;学会说“不”,不主动承担过多自己能力之外的事情。 关于减轻压力,我在实践中收获很大。由于自己对学生活动比较感兴趣,所以参见了很多的组织和社团,在收获快乐和充实之余也带给了自己很多压力,比如有时候是比较多,心情烦躁,爱发脾气;有时候同学之间会闹矛盾,很久都无法和解。学习了缓解压力的方法后,我便学着应用到我的生活中,我惊喜的发现效果超好。首先是我学着去留心、去感恩,发现有难么多的人值得我去感恩,甚至还有以前曾经闹过矛盾的。再有,我学着去宽容别人,无聊时到操场跑跑步,锻炼一下身体,遇到高兴的事就放声大笑,这样连续几周下来,我真实的感受到我的内心舒畅了好多,烦心事似乎没以前那么多了,心情也经常出奇的好,这可以算是这门课给我最大的收获了,我觉得这要比

三年级安全教育作业

安全教育作业 一、填空 1、全国中小学“安全教育日”是每年的3月份最后一周的星期。 2、交通信号灯由黄灯、绿灯、红灯组成,绿灯表示____ __ ,红灯表示 _ _。 3、火警电话___ _匪警电话___ _急救电话_ 交通电话____ 。 4、未满__ _周岁的儿童,不能在道路上骑自行车。 5、我国法律明文规定禁止未满__ _周岁人员进入网吧。 二、判断正误题 1、上体育课时,小明来不及放下手中的小刀和铅笔就急急忙忙来到操场集合。() 2、小刚、小飞、小杰走在放学路上,见没什么车辆来往,就踢起足球。() 3、三年级的芳芳骑自行车上学。() 4、雷雨天,小芳一个人在家看电视。() 5、炒菜的油锅着火不要用水扑救,应该立即用锅盖盖住或倒入要炒的菜。 () 6、暑假里,郑康几乎每天都和爸爸一起到游泳池游泳。() 7、丁丁闻到室内有很浓的煤气味,他立即打开电灯进行查看。() 8、中午休息时,小惠拉着小燕到学校旁边的小摊买油炸食品吃。() 9、在放学路上,一位陌生的叔叔给玲玲一瓶可乐,玲玲边道谢,边咕咚咕咚地喝。() 10、小华在电线杆旁边放风筝。() 安全教育试题 一、填空 1、身上着火时应该__ _ ,或用厚衣物覆盖压灭火苗,再往身上浇水。 2、上下楼梯我们应该做到靠_ 行。,不__ _ ,不__ _ ,不牵手搭背。 3、《小学生日常行为规范》要求我们:珍惜生命,注意安全,防火、__ _、防触电、防盗、__ __,不做有危险的游戏。 4、有的同学喜欢游泳运动,但不能私自到河、湖、塘、堰、渠、沟中游泳,应有家长的陪同。游泳前一定要做__ _ ,__ _ 、不宜游泳的有____ _ _等病人。

学习大学生安全教育课程心得体会

学习大学生安全教育课程心得体会 班级:物流A1401班学号:0303140139 姓名:袁帅 一、安全教育课程知识内容包含哪些? 1、国家安全教育 随着高校改革开放的深入,境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多,使高校的国家安全工作面临许多新的问题。为提高大学生的国家安全意识,使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点,自觉抵御境内外敌对势力的渗透活动。 2、网络安全教育 近几年来,网络经济迅速发展,进入网络领域的人越来越多,高校学生几乎人人涉足网络,虽然他们有驾驭网络的技能,但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少,网络安全防范意识相对淡薄。当前,高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出,主要表现为黄毒侵入,反动言论侵入,教唆犯罪侵入。 3、消防安全教育 随着我国高等教育事业的迅速发展,招生数量的不断扩大,校园内人员密度相应增大,消防重点部位不断增多,消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄,缺乏必要的消防常识和自救逃生技能,有的学生遇到火灾发生时,惊慌失措,不知道如何报警,由于没有掌握简单救火常识,往往小火酿成大灾; 也有的学生在火灾发生时,因缺乏自防自救的知识和能力,丧失

了逃生的最佳时间,最终被火魔无情地吞噬。 4、防盗窃教育 近几年来,由于受社会多种因素的影响,学生宿舍盗窃案件呈上升趋势,这不仅使学生遭受物质损失,而且直接影响到学生正常的学习和生活。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因,学校必须加强大学生安全防范教育,减少宿舍盗窃案件的发生。 5、交通安全教育 当前,大学生交通安全意识普遍不强,主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。 6、安全规章制度教育 近几年来,各高校按照国家相关的法律法规,结合学校的具体实际,制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明,这些安全规章制度在维护学生的合法权益,保障学生的安全方面发挥了积极的作用。但是,由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别,一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中,总会出现一些违反规章制度的行为,造成个人或他人利益受到侵害。因此,在大学生安全教育中,应注重对学生进行安全规章制度的教育,提高学生遵章守纪的自觉性。 7、心理安全教育

小学生安全教育

四年十班每天5分钟安全教育记录 人民小校 刘伟

第1周 星期一 一、爱路护路小知识: 严禁走行、坐卧或在铁路线路上跨越。 二、防溺水小知识: 下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水,以免抽筋。 星期二 一、防校园欺凌小知识 什么是校园欺凌:发生在学生之间,蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱等造成的伤害。 星期三 一、防火小知识 ①禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。 ②用过的废纸,旧书本等,不要随便乱烧。如非烧不可时,也要远离建筑物,并要有专人负责看守,等余火完全熄来后再离开现场。 ③实验用的易燃易爆口,要在专门库房存放,随用随领,用完即清理,不要在现场存放,更不能允许学生私自存放 ④注意经常检查电器设备的安装使用情况,用完后要切断电源。 ⑤伙房、库房、实验室要按照有关防火规定使用。 ⑥生产劳动中,坚决禁止学生在山林玩火。 ⑦烧荒、上坟烧纸,也很容易引起山火,为了安全请同学们务必注意。 ⑧发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警,同时中小学不准参加森林火灾的扑救。 星期四 一、防止触电小知识 ①不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。 ②发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告,请电工检修,切勿乱动。 ③学生不得在配电房、变压器周围逗留,更不能攀爬变压器,不得把其他物体抛向变压器及配电房内,不得乱动电气设备。 ④发现有人触电时,要先使触电者尽快脱离电源,再采取其它抢救措施。 星期五 一、道路交通安全小知识 1、行人必须遵守下列规定: ①在人行道内行走,没有人行道的,须靠右边行走。 ②通过有交通信号控制的人行横道,必须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不准追逐猛跑,没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿。 临时教育 日期: 2019.3.1--2019.3.8

大学生心理健康教育课程题库 (1)

大学生心理健康知识题库 一、单项选择题 1.下列哪些行为属于心理健康的范围( D ) A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价 C.为维持自己的心理平衡,极力宣泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感 2.对于相貌美的标准,人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”,那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在( C )差异。 A.文化 B.个人 C.关系 D.时代 3.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上,自己则不会有事,这种现象是( B ) A.自我防御机制 B.理想化偏见 C.自利性归因 D.自我效能感 4.下列哪种心理属于健康心理( D ) A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 5.心理健康在社会交往中可表现为 ( C ) A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态 B.对同事.好友无缘无故地表现为冷漠.漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 6.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A.心理活动的耐受力 B.心理活动的稳定性 C.心理康复能力 D.环境适应脂力 7.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指 ( A ) A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力 8.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里,但不影响日常的工作和生活 B.遇到困难,能够忍受 C.把克服困难当成一种乐趣,而勇敢地面对生活的挫折 D.对于同事外人的议论并不在意 9.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态 10.当某一固定的观念在脑子里反复出现时,这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉痛苦感觉,我们称之为 ( B ) A.强制思维 B.强迫观念C.妄想 D.虚构 11. 吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为( B ) A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用 12.大学生心理健康日5.25的谐音是( A ) A.我爱我 B.我是我 C.我要我 13. 由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D ) A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧 14. 关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )

小学生安全教育作业

2017年高考江苏试题语文I试题 参考答案 一、语言文字运用(15分) 1.A2.B3.D4.C5.D 二、文言文阅读(18分) 6.C7.B 8.(1)我超过容甫,是凭借官位;如果论学问,那么我应以容甫为老师。 (2)他对那些老友旧交去世后家道衰落的,关心慰问超过朋友生前,因为他的本性就是这样忠实厚道啊。 9.治学:范围广泛,学有专精。为文:取则于古,自成一家。 三、古诗词鉴赏(11分) 10.壮志难酬,怀抱未展;中年多病,时光日迫;国土沦丧,战事未宁。 11.以“丹枫”照应“秋”;寓情于景,想象自己将来烟雨垂钓的画面,表达了自己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情。 四、名句名篇默写(8分) 12.(1)来即我谋(2)小年不及大年(3)一弦一柱思华年(4)无言独上西楼(5)浩浩乎如冯虚御风(6)古道西风瘦马(7)勇者不惧(8)在地愿为连理枝 五、现代文阅读(一)(20分) 13.贫穷、孤单,却热爱生活、充满快乐。从卖破烂来筹集水果蛋糕基金、自己做风筝作为礼物、凑五分钱买牛骨头等情节,可见其贫穷;从只有“我”和小狗陪伴她等情节,可见其孤单;从满怀欣喜地做蛋糕、送蛋糕、准备礼物等情节,可见其热爱生活、充满快乐。14.对“我的朋友”深沉的爱与依恋;为自己再也没有回去过而感伤、遗憾。 15.小狗奎尼经受的磨难,映衬了“我们”生活的艰难与坚强;小狗奎尼的特殊待遇,映衬了“我们”的善良与平等;小狗奎尼的兴奋状态,映衬了“我们”的快乐幸福;小狗奎尼的离世,映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。 16.呼应开头,让小说形成完整的结构;对冬日清晨的环境描写,让“我的朋友”的辞世带上感伤的色彩;清冷的氛围与“我的朋友冶欢快的话语形成反差,增添小说的张力;叙述语言克制,蕴含着强烈的情感。 六、现代文阅读(二)(18分) 17.标准、规则;谱系;有待实践的“本”。 18.首先,指出菜谱对做菜的规范意义;其次,阐述厨艺上乘须把握火候;最后,指出舞台艺术的火候在于把“谱”用活。

大学生心理健康教育课程大纲

《大学生心理健康教育》课程大纲 课程名称:大学生心理健康教育课程类型:公共课 课程编码:适用范围: 总学时数:48 学分数: 考核方式:考查先修课程:无 制定单位:大学生心理健康与教育中心 修订日期: 一.教学大纲说明 (一)、课程的性质、目的和任务 本课程是面向全院各专业开设的一门公共必修课程,本课程是大学生心理学通识知识体系中具有核心地位的课程,幸福而又成功的人生需要先进人生理念的思想洗礼、科学知识的接纳吸收、决策方略的学习操练、经典案例的借鉴思考,这正是“大学生心理健康教育”课程所设定的教学目标和课程使命。 (二)、课程教学的目的和基本要求 通过本课程的学习,使学生了解心理健康教育的价值和意义;理解心理健康的理论;掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。通过学习帮助大学生正确认识、评价、控制自我,积极调节个人的心理状况,促进心理健康,增强适应时代、社会发展和变化的能力。具体地说:第一,引导大学生熟悉、把握健康心理的标准,正确认识自我心理发展的现状及存在的问题,并自觉进行调整,从而更好地适应时代和社会的发展、变化,并以积极、乐观、自信、创新、宽容、向善的心态投入到学习、工作、生活中;第二,引导大学生学会从交往对象的言行正

确把握交往对象的心理,并从把握自我的心理期求中理解、尊重和保护对方的心理期求,以培养创造团结、友善、积极向上的人际交往氛围的能力,为未来成就事业奠定基础。 对主讲教师来说,必须通晓心理学的基本理论、技术体系,具有丰富的知识经验积累,教学风格稳健而又不失幽默风趣、教学内容精心设计而又注重师生互动。对学生而言,全程听讲,认真记录,才可以系统学习心理健康的理论技术;积极思考,大胆提问,更能够体验应用心理学课程的专业魅力。 (三)、课程教学方法 《大学生心理健康教育》不同于普通心理学,它以研究和解决大学生中普遍存在和关注的心理问题为主要任务,因而在教学中首先必须不时地对大学生心理现象发生、发展变化的变化进行调查研究,在掌握丰富的有关大学生心理健康方面的第一手资料的基础上,进行有针对性的心理问题和心理现象的理论探讨,并认真组织备课。在具体教学中,可采用影视教学法、心理个案教学法、专题讨论法、互动式教学法、心理测试与指导法等教学方法,将大学生心理健康的知识性、趣味性、实践性有机统一起来,从而在提高大学生学习心理知识兴趣的基础上,努力提高《大学生心理健康教育》的教学质量和教学效果。 二.课程的教学内容,重点和难点 第一章绪论 课时分配:3学时 教学目的:了解普通心理学的概念和研究对象;掌握大学生心理学的研究对象、研究内容和基本任务;了解自身心理健康的发展状况并明确心理健康的标准。 教学内容: 第一节健康与心理健康

小学一年级安全教育教案

小学一年级安全教育教案 吴海云 班会目的: 小学一年级的孩子小,安全知识很重要,通过这次主题教育,引导学生学习学校家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 班会准备: 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 班会程序: 一谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈安全要注意什么: 二家居安全 1. 用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

2. 安全使用煤气 1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 三交通安全 1. 行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2. 交通安全:全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 四校园内应注意的安全 1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题, 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 2.防盗:保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。

大学生健康教育课程教学大纲

《大学生健康教育》课程教学大纲 一、说明 本大纲适用于我校全校学生健康教育课程。 (一)课程定义:本大纲作为本校学生健康教育课程的指导性教学文件。 (二)编写依据:学校教务处各专业教学计划和《大学生健康教育》。 (三)目的任务:培养学生的现代健康观念和现代环境保护意识,养成文明、科学的生活方式;改善和提高学生的知识结构,提高学生的综合素质。 (四)课程编码及适应专业: X000265本课程适用于全校性名专业学科。 (五)学时数学分:本课程总学时数36学时,学分2学分。 二、教学内容与学时分配 教学内容 教学安排 小计讲授讨论实验实践 第一章健康的概念环境与健康 2 2 第二章生物因素与健康 2 0 2 第三章心理因素与健康 5 1 6 第四章生活方式与健康 5 1 6 第七章青春期卫生 4 0 4 第八章传染病的防治 3 1 4 第九章性传播疾病(STD) 4 0 4 第十章急救知识 4 0 2 6 第十一章计划生育与优生合计2 31 3 2 2 36 三、教学内容知识点 第一章健康的概念环境与健康 知识点:健康的新概念、影响健康的因素、科学健康的生活方式、健康教育的作用及意义。第二章生物因素与健康 知识点:病原微生物、免疫、遗传基本概念。 第三章心理因素与健康 第一节心理卫生 知识点:情感智商(EQ)及其意义、情感智商的五个主要方面、心理健康的标准。

第二节大学生心理特征 知识点:大学生心理特征内涵 第三节情绪与健康 知识点:情绪及其主要特征、情绪对身心健康的作用、健康情绪的培养。 第四节心理障碍 知识点:心理障碍的含义、分类、大学生常见的心理障碍。 第五节怎样应付挫折 知识点:什么是挫折、遭受挫折后的反应、怎样应付挫折。 第六节应激与心身健康 知识点:应激、产生应激的因素、怎样消除紧张 第七节人际关系 知识点:人际关系的概述、人际关系心理调适。 第八节心理咨询 知识点:心理咨询的概况、大学生心理咨询。 第四章生活方式与健康 第一节营养与健康(可结合武术专业实际多加联系) 知识点:营养素对人体的主要作用、主要食品的营养、现代生活中不良的饮食习惯、合理营养平衡膳食、与营养相关的疾病—碘缺乏症。 第二节运动与健康(武术专业结合运动特点介绍) 知识点:运动对心身健康的影响、运动的类型及其特点、掌握适度的运动量、科学锻炼的原则、体育运动中的几个误区。 第三节吸烟与健康(目前的严峻局势) 知识点:烟草伴随人类的历史与现状、烟草及烟雾中的有害物质、吸烟对健康的危害、世界控烟运动风起云涌、拒绝烟草。 第四节饮酒与健康 知识点:酒的种类及适量饮酒的益处、过度饮酒对健康的危害。 第五节毒品及其危害(多媒体教学、牢记毒品对中华民族的历史危害) 知识点:毒品及其家族、毒品的危害、导致吸毒的原因、拒绝毒品 第六节公共卫生及道德 第七章青春期卫生(武术系结合个体加以介绍) 第一节青春期生理特点 知识点:青春期分型 第二节性器官生理常识 知识点:男性生殖系统发育及保健、女性生殖系统发育及保健、乳腺的发育及保健。 第三节性心理知识 知识点:性心理知识 第四节性欲、性冲动和性自慰 知识点:性欲、性冲动和性自慰 第五节避免婚前性行为 知识点:避免婚前性行为 第八章传染病的防治 第一节传染病常识及预防措施 知识点:传染病的概念、传染病的基本特征、传染病流行过程的三个基本环节、传染病的预防。 第二节病毒性肝炎

小学生安全教育作业[1] 2

五年级安全教育作业 姓名 一、判断题。(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”) 1.火灾逃跑时,遇到浓烟,应直立行走。() 2. 上体育课时,穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。() 3. 不带与体育课无关的物品,如别针、小刀等金属、硬物上体育课。() 4. 鱼类肉生吃很好吃,可以生吃。() 5. 如遇突发事件,要服从老师指挥,尽快有序地撤离到安全地带。() 6. 建筑工地上存在安全隐患,不能去玩。() 7. 千万不要把陌生人带回家。() 8. 小狗、小猫身上往往带有细菌,不要去抓玩。() 9. 钻或爬马路上的护拦都是很好玩的,没有危险。() 10. 发生电器火灾时,首先应断电() 二、单项选择题。(把正确答案的题号填入括号内) 1.如果发现邻居发生火灾,要及时报警,报警电话是()。 A、120 B、119 C、122 D、110 2. 当你单独一人在家时,遇有陌生人敲门,你认为最好的做法是()。 A、把门打开问他有什么事 B、打开门,让他进来 C、始终不开门 3. 放置时间()的食品,不能食用。 A、过久 B、短 C、不久 4. 乘坐公共汽车时,下列行为最不安全的是()。 A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外 5. 行人横过车行道,为了安全,须()。 A、走人行横道 B、快速穿过 C、靠边行走 6. 坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是()。 A、向他表示感谢,但不接受他的可乐 B、接过可乐,并向他道谢 C、不要理他,保持沉默 7. 放学时,可能会给自己带来危险的行为是()。

A、和同学一起回家 B、等妈妈来接 C、为问路的陌生人带路 8. 如果家里有人突发危险疾病,应拨打的电话是()。 A、110 B、120 C、119 D、122 9. 影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志,标志的颜色不同,表示的意义也不同,绿色表示()。 A、禁止 B、火灾爆炸危险 C、安全和疏散途径 10. 交通信号灯由红、绿、黄灯组成,绿灯表示()。 A、警示 B、禁止 C、准行 11. 高层建筑发生火灾时,应立即()。 A、乘电梯逃离现场 B、沿防火通道朝楼下跑 C、打开窗户跳下去 12. 学生小青在河边散步,突然发现有一人掉进河里,他应该()。 A、立即跳进河里救人 B、马上喊叫大人过来救人 C、马上叫同学小东一起跳下去救人 三、问答题。 1、起火了,你应该怎样逃生? 2、你自己在家里,突然来了陌生人怎么办?

大学生安全教育课课程

《大学生安全教育》课程教学大纲适用专业:全校本、专升本各专业 一、课程的性质与任务课程性质为公共选修课,适用于全校各专业的本科及专升本学生。 教学目的和任务是: 对大学生进行安全教育,是贯彻落实科学发展观的具体措施,是培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。 大学生安全教育,既强调安全在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面、终身发展。 要激发大学生树立安全第一的意识,确立正确的安全观,并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。 通过安全教育,大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。 态度层面: 通过安全教育,大学生应当树立起安全第一的意识,树立积极正确的安全观,把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合,为构筑平安人生主动付出积极的努力。 知识层面: 通过安全教育,大学生应当了解安全基本知识,掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规,安全问题所包含的基本内容,安全问题的社会、校园环境;了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。 技能层面: 通过安全教育,大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。 掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。

二、课程的内容与基本要求(一)大学生安全教育概述通过本部分学习,使大学生全面了解大学生安全教育的意义、内容、实施。 教学目标: 帮助大学生全面了解安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。 教学内容: 1.给大学生详细介绍安全教育内容。 2.告诉学生安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。 3.大学生学习安全教育的重要性。 教学方法: 课堂讲授、小组讨论、相互监督。 问题讨论: 1.在当今社会我们必须掌握那些安全防范内容? 2.在生活中如何学习更好的学习安全教育?(二)生活安全教育通过本部分的学习,使大学生意识到生活中必须掌握那些安全知识,大学生应确立随时随地安全防范意识的观念。 教学目标: 通过介绍大学生校内外活动、网络及海外留学生活的常识,增强大学生的安全防范意识和自觉性。 教学内容: 1.讲解大学生如何适应大学生活。 2.介绍大学生校内外活动、网络及海外留学生活的常识。

小学生安全教育校本教材(中年级版)

小学生安全教育校本教材(中年级版) 、八 刖 深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 (3) 第一部分:交通安全常识.......................... 4 ............... 第二部分:消防安全常识........................... 4 .......... 第三部分:用电安全常识...........................8 ............ 第四部分:社会生活安全常识...................... 9 ........... 第五部 分: 网络安全常识....................... 11第六部分:校内外集体活动安全常识................. 42??… 第七部分:饮食卫生常识 (14) 第八部分:传染病的预防与控制.................... 16-小学生安全知歌. (16) .言

抓好小学的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。对小学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。才能远离危险,减少意外伤害的发生。为此我们特意编排了《博文学校小学生安全教育》这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。

深圳市宝安区博文学校学生校园行走规范要求 为切实加强学生在校园内行走的规范,根据《校园安全法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并结合我校实际情况,特制定学生在校园行走规范要求: 进入校园行走规范: 1、乘车的学生下车后排队从上操场的跑道上走到下操场,下台阶时不允许推挤。三楼学生从西边楼梯回教室;二楼西边教室的学生从西边楼梯回教室;二楼东边教室的学生从一楼西边饮水处出口经过一年级、四年级教室内走廊从东边出口出来走东楼梯回教室;一楼学生从西边饮水处出口回教室。 2、走读学生进入校园后,三楼学生从东楼梯回教室;二楼东边 学生从东楼梯回教室;二楼西边学生从一楼东边出口经四年级、一年级教室内走廊从西边出来走西楼梯回教室;一楼学生从东边出口回教室。 抬饭行走规范: 1、一楼学生排队从西出口到食堂抬饭菜。 2、二楼和三楼学生排队从西楼梯到食堂抬饭菜。 课间规范: 1、二楼铺瓷砖的地方不允许学生走动,二楼的学生上下请选择东楼梯或者西楼梯,不允许小学生从中楼梯上下。 放学行走规范:

大学生健康教育课论文

浅谈大学生健康教育课的收获 当今社会,健康是人们最为热议的话题,而我们大学生作为社会中的一个大群体,健康问题不容忽视。但近年来,我们中的很多人为了成绩而不懈努力,经常熬夜,饮食不规律等等,等等。而近些年,不断有年轻人过劳死的事情见诸报端,可见我们对自身健康还不够重视。我想这正是开设这门课程的重要原因之一。 作为我自己,在完成了课程之后也是收获颇丰,对于健康教育课程有了自己的理解。 第一,关于急救知识方面。 关于突发事件的自救与互救常识,主要分为生命体征的观测法、常用急救知识、意外创伤急救法、意外事故灾害急救法和急性中毒解救法这几个部分。急救时,首先急救人员应认真观察,人体的六大体征,即意识、呼吸、体温、脉搏、血液、瞳孔,并作出初步判断,以采取针对性的抢救措施。在病人需要采取相应急救术时,按照国际的最新规定,由原来的“ABC”改为现在的“CAB”,即先进行胸外心脏按压,再开放气道,最后人工呼吸。 如果说急救初期的“CAB”是在与死神争分夺秒的话,那么运送与简单处理伤员则是在为病人筑起一道防护墙,帮助他们更加远离死神。严重的创伤,常伴有不同程度的出血。而在意外事故中,大部分人并非死于本身的创伤,而是死于创伤造成的大出血,所以处理好伤口止好血就等于帮患者保住了生命。止血之前应先判断出究竟是静脉出血、动脉出血或是毛细血管出血,再根据不同的种类在不同的位置采取措施。止血法又分为加压包扎止血法、间接指压止血法、加垫屈肢止血法和止血带止血法,按照相应方法的要求止血,再进行简单包扎或骨折固定,便可进行搬运。搬运时,应注意根据情况不同采用不同的搬运方法,减少因救助而产生的二次伤害。 发生在我们身边的突发事件,要求我们既要勇敢地去解决,又要冷静地运用相关知识,时刻做好准备与死神争分夺秒! 第二,关于传染病的预防。 开学之初,我们就在校医院接种了一些疫苗,但当时其实并不了这些传染病。按照《中华人民共和国传染病防治法》规定,传染病按其报告的病种类别分为甲类、乙类和丙类,共37种。其中,甲类传染病2种:鼠疫、霍乱,而SARS、艾

大学生安全教育学习心得体会5篇

大学生安全教育学习心得体会5篇 当我们步入大学之后,在外界遇到的诱惑很多,一不小心就会出现安全问题,为了让我们在大学生活里过得更加开心和安逸,学校开设了安全教育的课程,减少我们受骗的可能。 经过这几次的课程的学习,我才知道在我们的生活中会遇到这么多的骗局和安全隐患,我们应该提高警惕。学校发的书籍有很多关于安全的内容,比如说财产安全、人身安全、食品安全等等,但是由于时间问题,老师就着重讲了关于我们在网络上、电话中会遇见的一些骗局,其他的就略微讲了一下,但是 ___也让我受益匪浅。 关于网络的安全上,一些病毒的传播让我们和别人聊天的软件密码被,以此向同学朋友借钱,给我们的生活带来很大的困扰。所以在一些密码的设置上不能太过于简单。 在我们进入大学之后大多数同学会配置一台电脑,而我们在网络上的活动也比之前更加的频繁,接触到真真假假的信息也愈发的多,有一些关于金钱的问题很容易就上当受骗而导致钱财全失,因此我们要仔细地衡量。尤其是我们作为学生,没有足够的经济能力,但是面对丰富的社会资源条件,当生活费支撑不住我们的日常花费时,也不想出去兼职的时候,一些借贷的平台就开始宣扬他们

的好处,当我们被表面的繁华迷了眼,一头撞进这样的陷阱之后,接下来的损失就不是我们所能够承担的。老师还举了一些例子让我们引以为戒,告诫我们一定要有明辨是非的能力,不能只看到表面的好处,而没有看到可能出现的后果。 除了网络之外,就是电话,现在我们在很多地方都会泄露出电话号码,而很多人利用我们想中奖的心理编造出一些骗局,发送中奖短信到我们的手机上,让我们先付出什么样的酬劳可以得到什么样的大奖。世上掉馅饼的好事可是很难发生在我们的头上,不要想着不劳而获,还是要把持住自己的内心。还有需要注意的就是和父母多联系,多交流,有一些骗局就是打电话或者是发短信告诉父母ta是辅导员,而我们处在医院,需要医药费,有一些人出于担心就不会去求证事实,很容易就会被骗,所以我们还要和家人交流我们自身的情况。 虽然只有短短的几个课时,但是我对自己在大学中的环境有了清晰地了解,保护自身的安全,还需要有一定的警戒心,才能更加快乐的生活。 在班级管理中,我对安全管理高度重视,充分发动学生,采取多种措施强化班级安全管理。颇见成效,先简单谈一下自己得看法。

三年级安全教育作业

三年级安全教育作业 姓名班级 一、填空 1、全国中小学“安全教育日”是每年的3月份最后一周的星期。 2、交通信号灯由黄灯、绿灯、红灯组成,绿灯表示____ __ ,红灯表示 _ _。 3、火警电话___ _匪警电话___ _急救电话_ 交通电话____ 。 4、未满__ _周岁的儿童,不能在道路上骑自行车。 5、我国法律明文规定禁止未满__ _周岁人员进入网吧。 二、判断正误题 1、上体育课时,小明来不及放下手中的小刀和铅笔就急急忙忙来到操场集合。() 2、小刚、小飞、小杰走在放学路上,见没什么车辆来往,就踢起足球。() 3、三年级的芳芳骑自行车上学。() 4、雷雨天,小芳一个人在家看电视。() 5、炒菜的油锅着火不要用水扑救,应该立即用锅盖盖住或倒入要炒的菜。() 6、暑假里,郑康几乎每天都和爸爸一起到游泳池游泳。() 7、丁丁闻到室内有很浓的煤气味,他立即打开电灯进行查看。() 8、中午休息时,小惠拉着小燕到学校旁边的小摊买油炸食品吃。() 9、在放学路上,一位陌生的叔叔给玲玲一瓶可乐,玲玲边道谢,边咕咚咕咚地喝。() 10、小华在电线杆旁边放风筝。()

三年级安全教育试题 姓名班级 一、填空 1、身上着火时应该__ _ ,或用厚衣物覆盖压灭火苗,再往身上浇水。 2、上下楼梯我们应该做到靠_ 行。,不__ _ ,不__ _ ,不牵手搭背。 3、《小学生日常行为规范》要求我们:珍惜生命,注意安全,防火、__ _、防触电、防盗、__ __,不做有危险的游戏。 4、有的同学喜欢游泳运动,但不能私自到河、湖、塘、堰、渠、沟中游泳,应有家长的陪同。游泳前一定要做__ _ ,__ _ 、不宜游泳的有____ _ _等病人。 二、选择题 1、你独自一人在家,忽然有人敲门,应() A、开门 B、不开门 C、是陌生人不开门 2、学校发生火灾时应() A、冲入火场救人灭火 B、报告老师,同时准确拨打火警电话“119”求救 C、找老师等大人去救人灭火 3、在家遇到烫伤,马上要做的第一件事情是什么?() A、将烫起的水泡挑破 B、用自来水冲烫伤部位降温 C、抹上豆浆或食用油 4、如果在校外有人向你勒索金钱,事后你最应该做的是什么?() A、尽快告诉爸爸妈妈或老师。 B、不能让任何人知道这件事,免得遭报复。 C、以后每天带点钱,免得没钱挨打。 5、当你走到马路中间,有辆车开过来,你应该怎样做更安全?() A、赶紧往回跑。 B、快速冲过马路。 C、站在马路中间的横线上让车辆通过。

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