阿克小学儿歌课堂实施方案

阿克小学儿歌课堂实施方案
阿克小学儿歌课堂实施方案

阿克小学儿歌课堂活动实施方案

中国梦,就是承载着华夏儿女对国家富强、民族振兴、人民幸福无限向往的梦。中国梦,是国家的梦、民族的梦,也是人民的梦。

儿歌课堂是学生实现成人、成才梦想,树立远大理想的抓手,是打造“三香”校园的载体,是学习国语的基石,是落实“歌唱生活,绽放自我”的重要形式,是孩子们享受童年生活的主要阵地。

打造儿歌课堂,帮助孩子们从小树立正确的理想追求、更高的学业追求、健康的人格追求、美好的生活追求,更好的学习国语。

一个孩子影响一个家庭,一个家庭默化一个村居,一个村居改变一个城镇。儿歌课堂凭借学校、家庭、社区的互动,承载着教化一方、化物万方的重要使命。

一、儿歌课堂活动理念

儿歌育人,歌唱国语

二、儿歌课堂活动的概念

创建儿歌课堂,就是要以儿歌这种简约活泼、内容浅显、节奏明朗、富有美感的艺术形式,及时反映生活、心境和社会正能量,使孩子们受到艺术的熏陶和道德化育,从小树立生命理想、人生理想和教育理想。

三、儿歌课堂活动载体

(一)更快更好的实现国语教学这一目标,是学生能流利的使用国语。

(二)丰富儿歌知识。

借助村委会和校园文化建设,帮助孩子了解祖国、及学校周边、村社的政治、经济和文化发展,激励孩子们努力学习,服务社会,建设祖国的进取心和责任感。

四、活动对象

阿克小学全体师生

五、活动要求

1、组织学生按时参加。

2、每周三下午两节课后进行活动,由各班主任老师组织。

3、严格遵守纪律。

六、活动内容

主要以学习儿歌和红歌为主,为加强国语水平提供良好的帮助。

七、采取措施

1、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使活动开展得活泼、丰富。

2、每周学习的歌曲,学习歌曲的下周星期一进行各班评比,学校教师参与评价,并打分,班会时由班主任组织对所学歌曲的歌词进行考查。

一年级新生常规儿歌

一年级新生常规儿歌

一年级新生常规儿歌 1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。

教学过程: 一、谈话揭题 1、小朋友们好!欢迎大家来到东八里小学读书,我是你们的新老师,我姓 王,大家可以叫我王老师”(请同学齐声向老师问好,老师也应答“小朋友们好!” 或“你们好!” 二、认识校名、年级、班级 全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答) 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。 3、教师边画边讲年级与班级。 4、说一说 我是()小学()年级()班的小学生。 三、自我介绍 我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,我们要互相认识。 1、老师示范自我介绍。 我的名字叫什么?我最喜欢什么? 2、学生轮流说。 红花奖励做得好的同学。 第二课时我们的名校园真美 到教室外站队,按高矮顺序排队,依次排座位。 一、学习要求: 1、通过参观校园,感受到名校园的美,生活在其中的快乐。 2、在参观过程中,熟悉校园环境,了解校园常规,争做名校园的名学生。 二、学习过程: 练习集合: 刚才大家在教室的表现真好,现在老师想带你们去参加校园,大家想去吗? 1、学习集队。(要求:快、静、齐) 2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵队,男同学静坐观看。 3、孩子出按要求排队。 4、全班学生根据老师的口令做动作。(培训一名最大胆的学生和老师一 起叫口令。)

英语歌曲社团教案

英语歌曲校本教材 前言: 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体,以激发学生学习兴趣、学生特长为目的,以学生为活动主体,使学生热爱英语学科,并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液,并在英语教学改革中,为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。 开设目的: 开设了英语歌曲校本课程,目的是为了提高学生的英语水平,扩充英语词汇量,充分挖掘学生的潜能,培养学生学英文歌的兴趣。同时通过经典英文歌的学习,令学生全方位地了解英语国家的文化背景,提高他们的学习知识面。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性,提高他们的素质。以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。 学习要求: 由于小学生在年龄上较小,在英语方面的知识较少,又有好动、爱表现、胆子大的心理特点,所以就小学阶段的学生,可以开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳学习,学有余力的同时也可组织课本剧表演、。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌,如:big big world。首先在课堂上介绍教材中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词,读写单词。然后向学生展示教材内容,指导学生理解歌曲的创作背景,演唱者的生平事迹,把握演唱情绪、掌握轻重快慢,反复实践。多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲,进一步体会和理解演唱技巧。最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。要求口齿清楚,声音洪亮,情绪饱满,有感染力。定期开展比赛检查课程开展的效果。

(完整word版)一年级课堂常规儿歌

一年级课堂常规儿歌 一、课前准备儿歌: 1、上课铃,叮叮响, 我们快步进课堂, 书本文具放整齐, 静等老师把课上。 用心听,仔细想 身子坐正向前方。 上课发言先举手, 遵守纪律不要忘。 2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题,大家坐正,目视前方,齐声背诵。 二、快速安静下来训练: 1、师:一二三! 生:坐坐好! 2、师:我说停! 生:我就停! 3、师:小眼睛—— 生:看前方! 4、师生互动:小小手——放桌面,小耳朵——专心听,小眼睛——看前方,小嘴巴——不说话,小腰板——挺直了,小小脚——并并拢。 5、师:请你跟我这样做。 生:我就跟你这样做。 师:请你跟我来写字。 生:我就跟你来写字。(教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等) 三、课中儿歌。 1、开火车 师:小火车,开起来

生:快快开到这里来! 2、书空 师:小手! 生:准备! 3、读书 师:左手——,生:压书! 师:右手——,生:点字。 或者师:左手压书, 生:右手点字! 4、写字准备: 师:一二!生:翻本子! 师:三四!生:垫垫板! 师:五六!生:拿铅笔! 师:七八!生:坐坐正!描写生字: 5、描写生字(领写员从作业最端正的同学里选出,一周轮换一次) 领写员:请你跟我写! 生齐:我就跟你写! 6、写字姿势: 眼一尺,胸一拳,手一寸,背直头正脚放平,端端正正来写字。 或者:师:眼离桌面——生:一尺! 师:胸离桌面——生:一拳! 师:手离笔尖——生:一寸长! 7、握笔姿势: 食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。 8、整理文具儿歌: (1)师:铅笔文具 生:送回家! (2)谁先完成书写练习,放下铅笔,拍手,口呼名次(1、2、3),然后坐正。老师可以帮助点名次,学生积极性高,完成速度会比较快。

一年级新生常规儿歌

找寒假家教,到阳光家教网 时间安排:24日、25日 课时安排:4课时 教学内容:我是小学生我的新朋友美丽的校园我们这样上课 教学目标: 1、熟悉校园,老师,同学。熟悉班级上课形式。 2、学习十二字行为规范要求,为以后养成良好的行规习惯打基础。 第一课时我是小学生了

教学内容 1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生,知道教室的位置。 2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。 教学过程: 一、谈话揭题 1、小朋友们好!欢迎大家来崇仁路小学读书,我是你们的新老师,我姓王,大家可以叫我王老师”(请同学齐声向老师问好,老师也应答“小朋友们好!”或“你们好!” 二、认识校名、年级、班级 全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答) 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。 3、教师边画边讲年级与班级。 4、说一说 我是()小学()年级()班的小学生。 三、自我介绍 我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,我们要互相认识。 1、老师示范自我介绍。 我的名字叫什么?我最喜欢什么? 2、学生轮流说。 红花奖励做得好的同学。 第二课时我们的名校园真美 到教室外站队,按高矮顺序排队,依次排座位。 一、学习要求: 1、通过参观校园,感受到名校园的美,生活在其中的快乐。 2、在参观过程中,熟悉校园环境,了解校园常规,争做名校园的名学生。 二、学习过程: 练习集合: 刚才大家在教室的表现真好,现在老师想带你们去参加校园,大家想去吗? 1、学习集队。(要求:快、静、齐) 2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵队,男同学静坐观看。

小学三年级英语歌曲

小学三年级英语歌曲 《Old Blue》 I had an old dog and his name was blue. Bet you five dollars hes a good dog, too. I had an old dog and his name was blue. I bet you five dollars hes a good dog, too. CHORUS Im saying, yah-hah, Blue, you good dog, you. Im a singing yah-hah, Blue, oh, yeah, you good dog, you. Well, Old Blue comes when I blow my horn. Old Blue comes when I blow my horn. Blue comes running through the yellow corn. Old blue comes when I blow my horn Late in the year of 93, I got pinned lsquo;neath a fallen tree. Old Blue turned, ran straight to town, came right back with old Doc Brown. I remember when Blue and I roamed the hills beneath the sky!

One day my old blue died, like a child. I knelt and cried. Well, when I get to Heaven, First thing Ill do, Grab my horn and call for Blue. When I get to Heaven, first thing Ill do. Grab my horn and blow for Blue. Apple round,apple red, Apple juicy,apple sweet. Apple,apple, I love you. Apple sweet I love to eat. Apple round,apple red, Apple juicy,apple sweet. Apple,apple, I love you.

一年级小学生行为规范儿歌

一年级小学生行为规范儿歌(一)我是小学生 我是小学生,书包自己清。 每天看课表,用具都带好。 晚上按时睡,早上起得早。 上课有精神,身体棒学习好。 (二)早操歌 铃声响,做早操。 锻炼身体长得好。 集合站队“三个一”, 人人做到快静齐。 (三)上课歌 上课铃声响,快快进课堂。 书本用具桌上放, 静等老师把课上。 (四)发言歌 要发言,先举手, 老师叫我再开口。 不插嘴,不乱叫, 说话流畅声响亮。 (五)卫生保洁歌 校园真美丽,我们要珍惜。 拾起小纸片,垃圾装袋里,

不乱吐,不乱画, 教师见了笑开花。 (六)校静歌 周三下午静校日, 带来图书交换看, 要说话小声点, 校园安静老师夸。 (七)课间活动歌 课间十分钟,礼让记心中,入厕、喝水、做游戏, 行为文明要牢记。 (八)读书写字歌 读书写字要做到, 姿势正确很重要, 书要斜立人坐正, 保护眼睛和颈部, 写字牢记“三个一”,“一尺”、“一拳”和“一寸”,肩平、身正、足要安, 书写漂亮人人夸。 (九)值日歌 今天我值日,责任牢牢记。 摆桌椅,捡纸屑, 教室整洁心欢喜。

1、上学歌 背起我的小书包, 高高兴兴上学校。 校门前,先立正, 声音响亮来问好: “老师早!同学早!” 点头敬礼有礼貌。 2、放学歌 快速安静理书包, 再把椅子轻轻放。 快静齐,排好队, 走路不声又不响。 来到指定地点后, 互说“再见”响又亮。 2、上课歌 上课铃声响,端坐位置上。 小手——放平! 小脚——并拢! 胸脯——挺起! 眼睛——望前! 不回头,不张望。 凝神看老师,边听边要想。 发言先举手,声音响又亮。 别人说错我纠正, 专心听课知识长。 《课前准备歌》 上课铃声响赶快进课堂 书和文具盒摆在桌子上 起立要站直坐下不乱晃 不做小动作上课要听讲

小学英语儿歌社团计划与备课

“选课走班”活动手册 “选课走班”课程记录(2016~2017学年度第二学期) 活动项目:英语儿歌社 辅导老师:

小学英语儿歌社社团活动课程实施计划 一、指导思想 当今的学生,总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影的主题歌、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他们崇拜的偶像。因此,教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。英文歌曲融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中,积极探讨歌词的的问题,发展了思维,激发了他们学习英语的动力。另外,它可以扩大学生的知识面,开拓学生的视野,增强学生学习英语的兴趣。丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。 二、活动目的 通过英文歌曲的社团活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能力,提高学生的英语英文歌谣演唱能力。 三、活动对象 三年级学生 四、活动内容 学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。 五、活动时间、地点 每周星期二下午第三节课,三(3)班教室。 如遇特殊情况另行安排。 六、活动要求 1.组织学生按时参加活动。 2.每周二下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。 3.小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。 4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

“选课走班”课程安排 周次课程实施内容阶段目标备注2 自我介绍认识儿歌社社员 3 英文歌曲欣赏If you are happy等 学习歌词歌曲,练唱 4 歌曲At the market 复习歌曲《If you are happy》欣赏新歌词歌曲,练唱 5 歌曲At the market 学习及表演 6 学习Rhyme Five little monkeys 学习Rhyme,体会英语韵律之美 7 歌曲Twinkle,Twinkle, little star 歌曲欣赏及歌词大意 8 歌曲Twinkle,Twinkle, little star 学习及表演 9 歌曲Apple tree 歌曲欣赏及歌词大意,学习及表演 10 歌曲Bingo 复习歌曲Apple tree,欣赏歌曲Bingo 11 字母和小动物利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,提高英语学习的兴趣 12 歌曲Table number 复习歌曲Bingo,欣赏歌曲Table number

小学英语必备英语儿歌歌谣

英语歌谣 dog dog汪汪汪,cat cat喵喵喵 bird bird天上飞,monkey monkey最顽皮 tiger tiger王中王,zebra zebra黑又白 panda panda吃竹子,elephant elephant鼻子长 我是你的好朋友,见面问候说Hello,good morning早上好good afternoon下午好,Zhangpeng,Zhangpeng 新朋友 This is Zhangpeng(新朋友)! 遇见你,我很高兴, nice to meet you. 遇见你,我也很高兴, nice to meet you, too. 水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳 yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝 red red 是红色, green green 绿油油 orange orange 是橙色, white white 白又白 brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑 家庭成员我熟悉,,英语说来挺容易:,最忙碌的是爸爸 father,father, my father ,This is my father. 亲爱的妈妈是mother,my mother, my mother This is my mother. 调皮的兄弟my brother,my brother, my brother,This is my brother.

文静的姐姐/妹妹sister,my sister, my sister ,This is my sister. 香蕉香蕉banana,苹果苹果apple ,桔子桔子orange,桃子桃子peach ,梨子梨子pear ,西瓜西瓜watermelon,草莓草莓strawberry ,葡萄葡萄grape 叮铃铃, 闹钟响,get up, get up 快起床,背上书包go to school,go home , go home快回家,Bye bye, bye bye,See you, see you是再见,Good night 道晚安! 小朋友, 小朋友, 欢迎你到我家来,我家的东西/家具可多啦: sofa sofa是沙发, bed bed是小床,fridge fridge是冰箱, chair chair是椅子table, table是饭桌, desk, desk 是书桌 shelf, shelf是书柜, telephone , telephone电话机 Hello, hello, How are you ?Fine, fine, thank you. and you , and you, and you? I’m fine, I’m fine, I’m fine, too! 同学们,开学啦! 文具用品少不了 pencil pencil是铅笔, pen pen是钢笔 ruler ruler是尺子, ball pen ball pen圆珠笔

小学生课堂常规儿歌

小学生课堂常规儿歌 为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。 看前方,专心听 4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手,老师批准再张口。 声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练:

站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 课堂调控的口令: (1)师:一二三; 生:坐端正。 (2)师:小眼睛; 生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。 还可以问:谁最棒?生:我最棒! (4)师:小手;生:放好。 师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:双手捧书;生:稍倾斜。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:翻开书;生:33页。 (3)师:小手举起来;生:我要指书读。 写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:手离笔尖;生:两指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。(3)师:同学读书;生:我看书。

一年级小学生常规儿歌

一年级小学生常规儿歌 一年级常规儿歌 课前 上课铃声嘀铃响,小朋友们进教室。 文具课本放整齐,静候老师把课上。 下课 文明休息不喊叫,上下楼梯往右靠。 教学楼内不奔跑,互助友爱不争吵。 个人卫生 干净手巾随身带,勤剪指甲勤洗手。 读书姿势要端正,个人卫生要讲究。 作业 课堂作业认真做,抓紧时间不能拖。 字迹端正且规范,反复检查少差错。 上学 按时上学不迟到,衣着整齐讲仪表。 校徽领巾胸前戴,问早问好有礼貌。 升旗 生国旗时要肃立,并拢五指敬个礼。 满怀激情唱国歌,目不转睛望国旗。 上课 专心听讲纪律好,积极发言勤思考。 不懂地方举手问,课堂知识当场知。

环境卫生 课桌椅要排整齐,废纸杂物不乱扔。 值日劳动认真做,干净环境要爱惜。 爱公物 爱公物,做模范。课桌椅,轻轻搬。 桌面墙面不乱画,物归原处好习惯 放学 排好队伍离学校,安全第一要记牢。 无益活动不参加,按时回家莫要忘。 出操 集合队伍快静齐,前后左右成直线。 动作一致听口令,做操跑步练身体。 爱学习 铃声响,进教室,安安静静等老师,向前看,脚放平,抬头挺胸坐得正,要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净。 学写字 学写字,要记住。头要正,肩要平, 身子坐直纸放正,眼离本子有一尺,手离笔尖有一寸,身离桌边有一拳。 写字认真心要静。 讲卫生歌 小学生,要记清,从小就要讲卫生, 清早起,出房门,对着镜子照全身, 内外衣服理得体,头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持,口气清新无牙病。 出门之前再留步,千万莫忘戴领巾。 平日里,要四勤:勤洗头、勤洗澡、 勤剪指甲、衣洗净,每月理发显精神。

走进教室先开窗,通风换气身体棒。 再看地面和桌凳,洒水扫净摆齐整. 讲台门窗天花板,收拾干净爽人眼。 室内干净精神爽,学习活动才顺当。清洁区,要狠抓,每天三扫三检查。切记垃圾不乱扔,美好环境靠大家。 安全歌 同学们,要牢记,注意安全别大意。过马路,别着急,无车疾行才过去,慌里慌张伤自己,受伤住院误学习。安全知识记心里,平平安安到家里。 十六点儿 每天早晨起早点儿,衣帽领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿, 发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿, 帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿, 接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。 校园文明歌 上课听讲要专心,完成作业要细心, 课间玩耍要当心,遇到困难不灰心, 学习知识有恒心。帮助同学要热心, 对待弱小有爱心,团结合作要齐心, 对待集体要关心,师生互助心连心。 上课铃声响,快快进课堂, 起立要站直,坐正不乱晃, 不做小动作,专心来听讲, 发言先举手,回答不乱抢, 答问题声音响,别人讲认真听,

英语儿歌社团教案课程

1 Good morning 教学目的(Teaching aims) :通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teaching content) :学唱一首英文歌曲Good morning 教学准备(Preparation) :同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teaching process) : 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen. 教师在多媒体中播放《Good morning 》,本堂课在美妙的歌声中展开了。 ( 这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share( 分享) with us? S1: I have ‘ Hello! ' S2: I have ‘ Body song '. S3: I have ‘ How are you ?' … 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。 (在相互交流自己收集到的信息中,学生感受到了与人分享的快乐,也懂得集体力量的伟

大。 ) 3、学唱歌曲, 并且比赛 Let's learn the song ‘Good morning' and have a competition (比赛) Ss: OK! 全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委,选出三名优胜选手。 2 Apple tree 教学目的(Teaching aims) :通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teaching content) :学唱一首英文歌曲Apple tree 教学准备(Preparation) :同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teaching process) : 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen. 教师在多媒体中播放《Apple tree 》,本堂课在美妙的歌声中展开了。 ( 这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share( 分享) with us?

一年级新生训练口令

小学一年级语文课堂上的“儿歌” 一、常规训练及习惯养成: 1.上课铃一响,站队快静齐。 轻声进教室,身体坐坐直。(通常用于课前组织学生) 2.(师)小小手——(生)放放好。 (师)小眼睛——(生)看老师。 (师)嘴巴——(生)闭紧了。 (师)小腰板——(生)挺直了。 或:眼睛——看老师, 腰板——挺直了。 竖起耳朵——好好听。 或:小腰板――挺直点! 两个肩膀――放松点! 小眼睛――瞪大点! 两手放好――坐正啦! (以上通常用于集中学生精力) 二、组织教学: 1.请你跟我这样做,我就跟你这样做。(通常体态语示范学生坐好) 2.同学们,我问你,上课应该怎么做? 身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 3.第一第一在哪里――第一第一在这里! (通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务,如:收拾学习用具) 4.谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮!(通常指提醒学生看黑板) 5.快快快,动作快――我是第一坐好啦!(通常指学生下座位活动) 6.谁来帮帮他――我来帮帮他!(通常用于学生回答问题需要帮助) 7.(1)火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。 (火车火车开开——开到我这儿来) (2)谁来修火车――我来修火车!(通常指开火车时遇学生卡壳情况) (3)小火车在哪里?小火车在这里。 (4)师:小火车,开起来。生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里?生:火车头在这里 师:这排火车开起来(横、竖都可) 8.(1)小老师在哪里——小老师在这里。我是x老师,请大家跟我读(小老师领读)(2)小老师接力棒,一传传到谁那里? 小老师接力棒,一传传到我这里。(以此循环) 9.(1)拍拍手——你真棒。 (2)xxx你真棒,我们为你鼓鼓掌。 (3)Xxx再想想,我们为你加加油。 (以上通常用于评价鼓励) 一二三坐坐好 师:请你跟我坐坐好生:我就跟你坐坐好

小学英语社团活动计划杨翠琴

快乐英语社团活动计划 五年级翠琴 一、指导思想 英语社团是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加兴趣是学生的驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅纯课堂教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学快乐英语社团。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语社团活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境,现将本学期英语社团的活动安排制定如下: 二、活动目的 1、通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。 2、通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路 3、通过课与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。 三、活动原则 1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

(完整版)小学英语儿歌,小诗

I Am a Small Boat I am a small boat. The classroom is my harbour. I am a small boat. The desk is my sampan. I am a small boat. The pencil is my oar. I am a small boat. The book page is my sail. I am a small boat. I am sailing towards The sea of knowledge. 我是一艘小船, 教室是我的港湾; 我是一艘小船, 课桌是我的舢板; 我是一艘小船, 铅笔是我的船桨; 我是一艘小船, 书页是我的风帆; 我是一艘小船, 正驶向知识的海洋。

I Love Reading I love reading, Reading lots of books. I’m a bookworm, Books are my friends. I read and read and read, Until a story ends. There are lions, There are monsters, Big and small. There are islands, There are castles. Short and tall. I open up a book, I can see them all. 我酷爱看书,看了大量的书。我是个书虫,书是我的好友。 我看啊看啊看啊, 直到一个故事结束。 大大小小的狮子和怪物,高高低低的岛屿和城堡,翻开一本书,我全能看到。

课堂常规儿歌

常规儿歌 我是小学生 我是小学生,上课小手放得好,小脚并并拢,身子坐得正。 眼睛仔细看,耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。 坐立行走规范 坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。 立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松。 行:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。 轻轻文明歌 轻字处处有学问,小朋友们要记清; 开门轻关门轻,上下楼梯脚步轻,轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃,桌椅摆放要整齐,轻拿轻放动作轻; 说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。 升国旗 升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。 小眼睛,看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。 进课堂 铃声响,进课堂。学习用具要放好。静等老师来上课,比比哪个做的好。 学本领

老师讲课用心听,同学回答仔细听。边听边想动脑筋,认认真真学本领。 听课歌 身坐直,脚放平。小手交叉放胸前。耳朵灵,听的清。小嘴巧,说的明。 遇到问题动脑筋,天天都要最聪明。 学会用眼 眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图 看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼很要紧。 写字歌 写字姿势要正确,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。 注意姿势 看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。 下课歌 下课铃声响,心里不要慌;起立站端正,师生说“再见”;赶快做准备,书本摆放好;轻轻卡凳子,捡捡脏纸屑;洗手上厕所,再与伙伴玩;小声说说话,轻轻散散步;保护好眼睛,看看花草树;音乐铃声响,赶快进课堂;静静等老师,准备把课上。 课间活动守秩序 课间活动多,有趣又快活。 人人守秩序,个个按规则。 大家休息好,一起来上课。 做游戏 做游戏,要注意,安全第一要牢记。

小学英语歌曲曲目

六上: 1 How Do You Go to School I go to school by bus. I go to school by bus, I can go to school on foot, but it is very far. How do you go to school How do you go to school Can you go by ship or train How do you go to school 2 Where Are You Going Oh! Hurry! Hurry! Hurry! Hurry! Come along with me .Are you going to the mall Yes, I’m going to the mall. Is the mall near the bank Yes, the mall is near the bank. Oh! Hurry! Hurry! Hurry! Hurry! Come along with me .Are you going to the zoo Yes, I’m going to the zoo. Is the zoo near the park Yes, the zoo is near the park. 3 What Are You Going to Do What are you going to, going to, what are you going to do on Saturday I’m going to the park, to the park.. I’m going to the park on Saturday. Where are you going, going Where are you going on Saturday I’m going to the zoo, to the zoo. I’m going to the zoo on Saturday. 4 How Can I Get to The Zoo How can I get to the zoo How can I get to the zoo You can ride a bike there. You can take a bus there. You can take a taxi to the zoo. 5 My Family My father is a singer, My mother is one, too. I want to be an engineer. What do you want to do My uncle is a artist, My aunt is one, too. I want to be an accountant. What do you want to do 6 Little Water Drop The little little water drop comes up so high. Rests in the cloud. Then drops down from the sky. Out comes the sun and drinks the sea again. And the little water drop 111

课堂常规儿歌

课堂常规儿歌 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

常规儿歌 我是小学生 我是小学生,上课小手放得好,小脚并并拢,身子坐得正。 眼睛仔细看,耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。 坐立行走规范 坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。 立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松。 行:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。 轻轻文明歌 轻字处处有学问,小朋友们要记清; 开门轻关门轻,上下楼梯脚步轻,轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃,桌椅摆放要整齐,轻拿轻放动作轻; 说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。 升国旗 升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。 小眼睛,看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学 生。 进课堂 铃声响,进课堂。学习用具要放好。静等老师来上课,比比哪个做的好。 学本领

老师讲课用心听,同学回答仔细听。边听边想动脑筋,认认真真学本领。 听课歌 身坐直,脚放平。小手交叉放胸前。耳朵灵,听的清。小嘴巧,说的明。 遇到问题动脑筋,天天都要最聪明。 学会用眼 眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼很要紧。 写字歌 写字姿势要正确,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。 注意姿势 看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。 下课歌 下课铃声响,心里不要慌;起立站端正,师生说“再见”;赶快做准备,书本摆放好;轻轻卡凳子,捡捡脏纸屑;洗手上厕所,再与伙伴玩;小声说说话,轻轻散散步;保护好眼睛,看看花草树;音乐铃声响,赶快进课堂;静静等老师,准备把课上。 课间活动守秩序 课间活动多,有趣又快活。 人人守秩序,个个按规则。 大家休息好,一起来上课。 做游戏 做游戏,要注意,安全第一要牢记。

一年级新生常规儿歌

一年级新生常规儿歌 篇一:一年级新生常规儿歌 一年级新生常规儿歌 1、快速安静下来训练:一二三,请坐端,七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌:上课铃,叮当响,我们快步进课堂,不挤不碰不吵闹,静静坐在座位上。书本文具放整齐,等待老师把课上。 3、听课儿歌:身坐直,手放平。 看前方,专心听 4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手,老师批准再张口。 声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课,起立!老师好!同学们好!请坐!下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练:站路队,快静齐走起路来真神气,挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌:小朋友,进,见到老师问声好,见到同学问声早,课堂调控的口令:(1)师:一二三; 生:坐端正。(2)师:小眼睛; 生:看黑板。(3)师:谁坐好?;生:我坐好。还可以问:谁最棒?生:我最棒!(4)师:小手;生:放好。师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。师:头不歪来;生:身要直。师:双手捧书;生:稍倾斜。师:眼睛离书;生:有一尺。(2)师:翻开书;生:33页。 (3)师:小手举起来;生:我要指书读。写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。师:头不歪来;生:身要直。师:手离笔尖;生:两指头。师:胸离桌沿;生:一拳头。师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。(3)师:同学读书;生:我看书。

游戏: (1)开火车:师:哪组火车开起来?生:这组火车开起来。 (2)听同学发言:师:谁是文明小观众?生:我是文明小观众。手势: (1)师:击掌三下(表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。)(2)师:双手面向自己。(表示学生把书捧好,我们要读书了。)(3)师:停止讲课。目视某一个同学。(表示你需要注意了 一年级新生学前教育 时间安排:24日、25日课时安排:4课时 教学内容:我是小学生我的新朋友美丽的校园我们这样上课教学目标: 1、熟悉校园,老师,同学。熟悉班级上课形式。 2、学习十二字行为规范要求,为以后养成良好的行规习惯打基础。 第一课时我是小学生了 教学内容 1、知道的名称和自己是几班的,知道教室的位置。 2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。教学过程: 一、谈话揭题 1、小朋友们好!欢迎大家来到东八里小学读书,我是你们的新老师,我姓王,大家可以叫我王老师”(请同学齐声向老师问好,老师也应答“小朋友们好!”或“你们好!” 二、认识校名、年级、班级 全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答) 1、出示带有拼音的校名小黑板。 2、接拼音正确地把校名念一遍,请跟老师念,请个别同学念。 3、教师边画边讲年级与班级。 4、说一说 我是()小学()年级()班的小学生。三、自我介绍 我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,我们要互相认识。

小学英语歌曲教案

小学英语歌曲校本教材 前言: 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体,以激发学生学习兴趣、学生特长为目的,以学生为活动主体,使学生热爱英语学科,并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液,并在英语教学改革中,为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。 开设目的: 开设了英语歌曲校本课程,目的是为了提高学生的英语水平,扩充英语词汇量,充分挖掘学生的潜能,培养学生学英文歌的兴趣。同时通过经典英文歌的学习,令学生全方位地了解英语国家的文化背景,提高他们的学习知识面。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性,提高他们的素质。以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。 学习要求: 由于小学生在年龄上较小,在英语方面的知识较少,又有好动、爱表现、胆子大的心理特点,所以就小学阶段的学生,可以开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳学习,学有余力的同时也可组织课本剧表演、。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌,如:big big world。首先在课堂上介绍教材中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词,读写单词。然后向学生展示教材内容,指导学生理解歌曲的创作背景,演唱者的生平事迹,把握演唱情绪、掌握轻重快慢,反复实践。多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲,进一步体会和理解演唱技巧。最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。要求口齿清楚,声音洪亮,情绪饱满,有感染力。定期开展比赛检查课程开展的效果。

一年级课堂常规儿歌37774

为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。 看前方,专心听

4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手,老师批准再张口。 声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练: 站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 课堂调控的口令: (1)师:一二三;生:坐端正。 (2)师:小眼睛;生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。 还可以问:谁最棒?生:我最棒! (4)师:小手;生:放好。 师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:双手捧书;生:稍倾斜。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:翻开书;生:33页。 (3)师:小手举起来;生:我要指书读。

写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:手离笔尖;生:两指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。 (3)师:同学读书;生:我看书。 游戏: (1)开火车:师:哪组火车开起来? 生:这组火车开起来。 (2)听同学发言:师:谁是文明小观众? 生:我是文明小观众。 手势: (1)师:击掌三下(表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。)(2)师:双手面向自己。(表示学生把书捧好,我们要读书了。)(3)师:停止讲课。目视某一个同学。(表示你需要注意了。)一、课堂调控语言口令化 (老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。) A.123——快安静 321——座端正! B.123——坐坐好,321——请安静

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