山东省济宁市2015年中考生物试卷(解析版)

山东省济宁市2015年中考生物试卷(解析版)
山东省济宁市2015年中考生物试卷(解析版)

山东省济宁市2015年中考生物试卷

一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,每小题2分,共40分)1.细胞是生命活动的基本单位,但有的生物不具备细胞结构,你认为这种生物是()A.玉米B.蟋蟀C.木耳D.病毒

考点:病毒的形态结构及生命活动特点.

分析:生物共有五类,动物、植物、真菌、细菌、病毒,五类生物中,只有病毒没有细胞结构.病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.

解答:解:ABC、玉米是植物、蟋蟀是动物、木耳是真菌,都有细胞结构;

D、病毒,没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.

所以不具备细胞结构的生物是病毒.

故选:D.

点评:解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构

2.(2分)(2015?济宁)要使视野中单个细胞最大,你认为应选用的显微镜镜头组合是()

A.1和4 B.2和6 C.3和4 D.1和6

考点:显微镜的基本构造和使用方法.

分析:显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数,以及物镜倍数越高,镜头越长;目镜倍数越高,镜头越短.

解答:解:1、2、3一端无螺纹为目镜,4、5、6有螺纹为物镜.显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数.物镜倍数越高,镜头越长;目镜倍数越高,镜头越短;

显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大.若要在视野内看到的细胞最大,应选用放大倍数大的目镜和物镜,其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4.

故选:C

点评:解题的关键是熟悉目镜、物镜的长短与放大倍数的关系.

3.(2分)(2015?济宁)近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化,这个变化的结构是()

A.虹膜B.瞳孔C.晶状体D.巩膜

考点:近视、远视形成的原因及矫正方法.

分析:(1)近视眼:如果晶状体的凸度过大大,或眼球前后径过长,形成的物像就会落在视网膜的前方,形成近视眼.戴凹透镜加以矫正.

(2)远视眼:如果眼球晶状体的曲度过小,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像,就会落在视网膜的后方造成的.戴凸透镜进行矫正.

解答:解:如果我们长期不注意用眼卫生,会使晶状体的凸度过大,或眼球前后径过长,远处物体形成的像落在视网膜前方的眼,称近视眼,可配带凹透镜纠正.因此近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化,这个变化的结构是晶状体.

故选:C.

点评:解答此类题目的关键是理解掌握近视、远视的成像特点和矫正措施.

4.(2分)(2015?济宁)近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园.这种现象主要体现了()A.生物对非生物因素的影响

B.环境因素对生物的影响

C.生物因素对环境的影响

D.非生物因素对生物的影响

考点:环境对生物的影响.

分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体,

解答:

解:由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园.这种现象主要体现了环境因素对生物的影响.

故选:B.

点评:解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素对生物生活的影响.

5.(2分)(2015?济宁)秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染.你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是()

A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境

考点:生态系统的组成及各部分的作用.

分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.

(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.

(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.

解答:解:分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐.因此秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染.秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者.

故选:C.

考点:

生态系统的组成及各部分的作用.

分析:

(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

中考生物模拟试卷(及解析)

中考生物模拟试卷(及解析) 一、选择题 1.根据图①一③分析,下列说法正确的是 A.图①是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中b→c 段表示吸气过程,膈肌舒张B.当光照强度达到图②中b 点时,植物开始进行光合作用 C.当环境温度降低时,图②中的a点下移 D.图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中,有机物含量变化 2.人类的双眼皮是由显性基因(R)决定的,单眼皮是由隐性基因(r)决定的。如果一对双眼皮的夫妇生下了一个单眼皮的孩子,则这对夫妇的基因组成是() A.RR×RR B.RR×Rr C.Rr×Rr D.rr×rr 3.下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是 A.该细胞是动物细胞 B.①过程氧化分解有机物并释放能量 C.②过程利用光能合成储存能量的有机物 D.进行①和②过程的结构都是能量转换器 4.中国自主研发制造的载人深海探测器“蛟龙号”是世界上第一个下潜深度达到7000米以上的探测器。漆黑的海底世界,并非生命的禁区,海底“热泉”更是生命的乐土,在这里,最不可能出现的生物是() A.细菌B.藻类C.管状蠕虫D.蟹 5.下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是() A.制作泡菜——乳酸菌发酵 B.利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术 C.小羊“多莉”的诞生——杂交育种 D.宇航员“抗荷服”的研制——仿生技术 6.下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。对此,下列说法正确的是()

A.对光时,选用低倍镜对准通光孔 B.要对甲图进一步放大,应先将玻片向右上方移动 C.图中①与②比较,①是在高倍镜下看到的物像 D.乙图中②物像不清晰时,应调节粗准焦螺旋 7.如图为尿液的形成示意图,其中①~⑧代表相关结构或物质,a、b代表生理过程。下列相关叙述错误的是() A.③④⑥构成了肾单位 B.a、b分别代表滤过作用和重吸收作用 C.正常情况下,⑦中不含血细胞和大分子蛋白质 D.若⑧中检测到有葡萄糖,可能是图中⑤出现了异常 8.下列关于种子植物的描述正确 ..的是() ①银杏的种子俗称“白果”②种子萌发时,首先是胚芽突破种皮 ③针叶林以松、杉等植物为主④油菜缺硼时,只开花不结果 ⑤棵子植物的种子没有胚 A.②③④B.②④⑤C.①③⑤D.①③④ 9.下表中能正确表达其左侧图所示关系的是() 甲乙丙丁 A眼球壁的中膜角膜虹膜脉络膜 B中枢神经系统脑脊髓神经 C消化系统消化道消化器官消化腺

精选-七年级生物试卷分析-范文

七年级生物试卷分析 本次初一生物期中质量检测主要考查学生基础知识和基本 技能。试卷题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容丰富,难易适中(知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系)。与生活联系:大多数题与生活 紧密相连,试题共四个大题,现将试题、试卷具体情况分析如下:一、试题、试卷分析 第一大题:选择题,20小题,共20分。题型合理,既考查基 础知识的掌握情况,又考查学生应用知识的能力。从答题情况来看,出错率较高的是第7、11,13小题,尤其是第13小题出错率最高。学生获得的最高分是17分最低分是6分。初一的学生大 部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题,具体表现在:对知识的掌握不牢固;对较活的题应变能力较差;不会将学到的知识应用到实际;不会对问题进行分析。第二大题:非选择题,5个小题,共30分。题量、难易度合适,涉及面广。既有基础试题,又有灵活性强的试题。(1)小题知识的掌握较差。(主要是字写错)(5)题错的较多,综合性强,学 生有的理解不透(13)题学生因没有记住而导致出错。实验题难度不大,85%的学生都掌握的不错、从整体来看,学生对试题中 的知识掌握比较好,但同时试题也有一定的不足,如题量比较小,灵活性不强,希望以后注意。 二、教学反思

从学生试卷可看出,初中生物教学还存在许多问题值得研究与反思 1、加强教研。不要继续深入钻研课标,断提高教育教学水平。 2、狠抓基础。把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐。 3、了解学生。关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率。 三教学措施: 今后努力做到: 1、一定让学生牢固掌握基础知识。 2、教师一定加强训练,进而提高学生的运用知识能力。 3、抓重点知识、难点知识。一定要讲清,落实到位。 4﹑强化书写要求。对于关键字词不仅要求记会,记准,更要会写,写对。 七年级生物试卷分析(二) 期末考试已经落下帷幕,为了更好地总结工作中的经验教训,特对本次的生物试卷进行全面的分析,以期在今后的工作中取得更好地成绩! 本次试卷共分五个大题,满分一百分。 一、试卷总体印象 本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部

2018福建中考生物试题和答案及解析[版]

2018年福建省中考生物试卷 第Ⅰ卷 本卷共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.西瓜中甜味物质主要储存在细胞的() A.液泡 B.线粒体 C.叶绿体D.细胞核 2.从生物体的结构层次来看,树叶属于() A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 3.泌尿系统中形成尿液的器官是() A.肾脏 B.输尿管C.膀胱D.尿道 4.酿制葡萄酒时,能把葡萄糖分解成酒精的是() A.青霉 B.根瘤菌 C.酵母菌 D.醋酸菌 5.菜豆种子的营养物质主要贮存在() A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.种皮 6.长期不吃水果和蔬菜,导致牙龈出血,可能是因为体内缺乏()A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 7.桫椤是国家一级保护植物,有根、茎、叶,没有种子。桫椤属于()A.苔藓植物 B.蕨类植物C.裸子植物 D.被子植物 8.阅读药品说明书相关内容,可判断该药() A.是外用药 B.是感冒药 C.在有效期内 D.一次服3片 9.胰岛素分泌不足,可能导致的疾病是() A.侏儒症B.糖尿病C.艾滋病D.夜盲症 10.暴雨过后菜地积水,导致菜苗烂根,主要原因是土壤中() A.温度过低B.养分流失 C.光照不足 D.氧气不足 11.如图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野,导致 这一结果的操作可能是()

A.涂抹不均B.盖盖玻片不当 C.染色不均 D.放大倍数过大 12.下列属于预防近视的做法是() A.课间远眺几分钟B.强光下看书 C.在公交车上看书D.躺着看手机13.“双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”,与诗中动物不相符的描述是()A.前肢为翼B.骨骼轻便 C.体表覆羽 D.变温动物 14.下列动物的个体发育过程,属于不完全变态发育的是()A.蝗虫B.家蚕 C.青蛙D.家鸽 15.香菇是一种食用真菌,下列属于香菇特征的是() A.无细胞核B.有叶绿体 C.孢子生殖 D.单细胞 16.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高,这一结果说明()A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境 D.环境适应生物17.下列处于同一分类等级中的生物,亲缘关系最近的是()A.牛科B.偶蹄目C.哺乳纲D.脊索动物门 18.关节中,具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于()A.关节头 B.关节窝C.关节囊D.关节腔 19.如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是()A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C.d步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色 D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 20.耳结构中听小骨的作用是() A.收集声波B.传导振动 C.感受刺激 D.产生听觉 21.下列有关染色体、蛋白质、DNA、基因关系的示意图,正确的是()A. B. C. D.

2015-2016年初中生物会考试题及答案

2015-2016初中生物会考模拟试题 一、选择题(每小题2分,共40分) 1、以下生物体的结构最简单的是() A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是() A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是() A、坚决拒绝,决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感,好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释?() A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?() ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是() A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点,这些斑点有大有小,就象是岩石的花纹一样,他不能确定这些斑点是什么,是不是生物?你能想办法帮他判断吗?() A、不是生物,因为它们不能动 B、是生物,因为它们能生长和繁殖 C、不是生物,因为刮下来就象是泥土 D、是生物,因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?() A.增加光照时间,利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分 D.尽力密植,让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不

云南省中考生物试卷解析

2014年云南省中考生物试卷解析 一、选择题(本大题公40小题,每小题1.5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1、生物的基本特征:生物的生活需要营养物质,生物能进行呼吸,生物能排除体内的废物,生物能对外界刺激做出反应,生物能够生长和繁殖,除病毒以外,生物体都是由细胞组成的。故答案选C 2,、显微镜的正确使用步骤:取镜和安放→对光→观察→收镜.故答案选A 3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,在载玻片上滴加的液体是清水,是为了将撕取的洋葱表皮被展平、维持细胞的正常形态,而滴加碘液是对细胞进行染色,故选择B 4、在细胞结构中,控制物质进出细胞的结构是细胞膜,故选择B 5、生物体的生长发育是从一个受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中,各自具有了不同的功能,在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程就叫做细胞分化.细胞分化产生了不同的细胞群,由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织.动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织.在发育过程中再由组织构成器官,由器官进一步构成系统.因此,组成人体的细胞形状多种多样的原因是因为细胞发生了分化.故选择C 6、器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,桃的最外面是果皮,属于保护组织,里面的果肉等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见桃是由不同组织构成的一个器官。故选择C 7、D 8、种子萌发的外界条件是:适宜的温度、适量的水分和充足的空气,甲完全浸没在水中,缺少空气;乙浅埋在湿润的土壤中,具备种子萌发的外界条件,丙浅埋在干沙中,缺少水分. 故将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度下做如下处理:甲完全浸没在水中,乙浅埋在湿润的土壤中,丙浅埋在干沙中.几天后,萌发的种子是乙。故选择B 9、在植物的开花结果的过程中,胚珠发育成种子。故选择D 10、植物生长需要量最多的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐。故选择C 11、植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里.呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量.可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水.同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用. A、适当增加光照时间,植物光合作用的强度就大,合成的有机物就越多,能增产.故不符合题意. B、植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长.适时松土、施肥有利于植物的生长能增产.故不符合题意.

(完整)初中生物试卷分析

2016——2017学年度上学期期中考试 初中生物试卷分析 一、试卷总体评价 1、知识的覆盖面广,其中考试内容既包括考纲要求的内容又包括考纲没有要求但是对学生生活知识有拓展的内容。 2、试卷考试题型难易结合,考试既有的送分题目又有需要学生思考的题目,保证所有学生能做,都能得一定的分数。 3、注重能力考查,要求学生对所学的课程内容融会贯通,在理解的基础上利用必要的基础知识,基本技能进行综合分析,主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。 二、具体分析 选择题部分学生答得较好,一部分学生读题不仔细,如2题、第10题,导致失分较多,反映出对基本概念的理解不够。整个非选择题部分反映出学生对基础知识点的掌握不够扎实,同时还有一个严重的问题错别字很多,特别是水分的分字和鳃,很多同学都失分了。另外31(5)题反映出学生对知识只知其然,不知其所以然,没有深刻理解知识,不能灵活运用,对教材知识不能分析延伸。 三、对今后复习的建议 (一)关注全体学生,注意调动学生学习积极性 教师要关注全体、尊重每一名学生,相信学生的能力,对学生抱有良好的期望。教学上应多激励,少指责,更不能贬低学生的学习能力,学生回答问题时,教师应认真倾听,并耐心引导学生思考。教师要根据学生思想变化的具体情况,选择最恰当的时机,结合具体的学习内容激励学生,使他们自觉自愿努力学好生物学。 (二)注重学法指导,强化训练教学规范性 在教学中教师不仅要注重教法得当,更要注重对学生学法的研究。教师要利用教材中设置的讨论指导学生读书思考,挖掘教材中隐藏的信息,指导学生会预习教材,会列举内容提要,启发学生的思维。在训练教学中,必须加强规范化训练,注意多给学生留有消化的余地,做到稳扎稳打,狠抓知识和能力双落实;注重强化训练;加强语言表达能力的训练;创设情境,让学生有机会充分暴露错误和薄弱环节,使学生在知错、纠错过程中达到规范训练的目的。 (三)重视基础知识,提高做题准确性 刚接触生物很多同学图新鲜感,能好感兴趣的学好老师所教授的内容,很多东西都知道,但是一到答题时马上就错误百出,要么是字写错,要没是没达到点

中考生物模拟试卷(含答案)

中考生物模拟试卷(含答案) 一、选择题 1.用你所学的生物学知识来判断,下列说法正确的是 A.人体的消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶 B.人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响 C.细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用 D.如果父亲和母亲都患有某种遗传病,那么他们的子女—定患有该遗传病 2.遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。下列叙述正确的是 () A.控制相对性状的基因携带有相同的遗传信息 B.具有隐性性状的个体只能产生一种类型的生殖细胞 C.具有显性性状的个体自交,其子代只表现显性性状 D.具有相对性状的两亲本杂交,后代只表现显性性状 3.“玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等6种生物,在月球背面进行生物生长培育实验。在月球微重力条件下,拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内,一定发生明显变化但不会导效变异的是( ) A.染色体形态B.DNA的结构C.基因的结构D.染色体结构 4.如图为膝跳反射活动过程示意图。有关分析错误的是()

A.膝跳反射的神经中枢在脊髓 B.膝跳反射的神经传导途径是5→4→3→2→1 C.若7受损,其他部位正常,既能完成膝跳反射也能产生感觉 D.若2受损,其他部位正常,既不能完成膝跳反射也不能产生感觉 5.医学人员为了探究眼轴(眼的前后径)长度和视力的关系,依次检查了不同近视程度的志愿者180人的眼轴长度和视力,记录如下表。以下叙述中正确的是() 眼轴长度/mm≤26.9927.00~28.4928.50~29.99≥30.00平均视力 1.020.960.820.46 提示:人眼的正常视力大于1.0 A.随着眼轴长度的增加,视力越来越好 B.随着眼轴长度的增加,视力越来越差 C.眼轴长度与视力好坏没有明显的相关性 D.眼轴长度≥30.00mm的志愿者需要佩戴凸透镜进行矫正 6.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线,下列相关叙述错误的是 () A.曲线a代表胚乳、b代表胚 B.种子萌发初期由胚乳提供有机物 C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽 D.M点后,胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 7.图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,图示一片正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是 A.若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B.若为呼吸作用示意图,则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

初中生物中考题集锦

初中生物中考题集锦简答题 1 (一)新陈代谢(消化、呼吸、循环、泌尿) 1.(图7为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程。请回答: (1)食物所含的六类营养成分中, 不经过过程①直接进行过程②的有 机物是。 (2)若发现某血管只允许甲细胞单 行通过,该血管在结构上适于物质交换的特点是。 (3)肺泡内气体交换后,血液发生的变化是。B进入乙细胞后的作用是。 (4)除A外,人体新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时, 经过和两个重要的生理过程形成尿液。 (5)如果C为葡萄糖,某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的分泌不足。 (6)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于的调节作用。 2、右图中曲线表示人体血管中二氧化碳和氧气含量的变化,图中的J为肺静脉,请据图回答: (1)曲线a表示的是在血液中含量的变化。 (2)曲线b在I段迅速降低是由于。 (3)H和l所代表的血管分别 是、。 (4)在对心脏进行灌流实验中,如果将水从血管j灌入,水一定会从( )流出 A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.上下腔静脉 3.右图为维持人体生命活动的器官和系统示意图。请据图回答: (1)下列物质中不能通过①过程进入循环系统的是( ), A.氨基酸 B.无机盐 C.水 D.麦芽糖 (2)图中②过程是通过完成的。图中的D器官是人体的。 (3)在E系统中,形成尿液的结构和功能的基本单位是。

(4)某人尿检时,发现有较多的葡萄糖,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患者的主要病因是,通常采用的方法来治疗。 4、下图表示人体内部分生理活动的过程,请据图回答: (1)若①是小肠内壁,则B过程示。 (2)若①是肾小囊壁,则A过程示,②与③中液体相比,其区别是。 (3)若①是肾小管壁,则在B过程中全部进入毛细血管中。 (4)若④是脑细胞,则C→D过程中发生了气体交换,血液中的明显增多,该物质随血液循环最先到达心脏的腔是。 (5)健康人进食一小时后,血液中血糖浓度最高,此时体内的分泌量增加,调节血糖浓度维持在正常水平上。 5、下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。 (1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是。 (2)A细胞通过形成B,在此过程中复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。 (3)B通过形成C。在此过程中,细胞的形态,结构和功能产生了差异。 (4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ] 。 (5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和。 7、图中为淀粉消化后的终产物a进入血液,及其进行代谢活动的过程示意图。其中a、b、c、 d、e、f分别代表人体内的物质。请据图分析回答:

2018年江西省中考生物试卷(附答案解析)

毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------绝密★启用前 江西省2018年中等学校招生考试 生 物 本试卷分满分30分,考试时间30分钟 一、选择题(本题包括15小题,每小题1分,共15分) 1.俗话说“红花虽好,还需绿叶配”,绿叶在植物的结构层次中属于 ( ) A .细胞 B .组织 C .器官 D .植物体 2.下列与青少年健康的生活方式不匹配的是 ( ) A .合理营养,平衡膳食 B .面对挫折,自暴自弃 C .不吸烟、不酗酒,远离毒品 D .不沉迷网络,养成正确的上网习惯 3.“绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境,实现人与自然的和谐发展。下列做法不符合这一理念的是 ( ) A .垃圾分类回收 B .低碳绿色出行 C .沿河排放污染物 D .禁燃烟花爆竹 4.某地采用人工浮床(如图)治理水体污染,下列说法错误的是 ( ) A .植物通过根尖分生区吸收含氮、磷等元素的污染物,净化水体 B .植物根系上吸附的细菌、真菌,在生态系统中属于分解者 C .图中包括一条食物链:植物→食草鱼→野鸭 D .人工浮床通过遮挡阳光,抑制浮游藻类的生长繁殖,能防止水华 5.种子萌发时,首先进行的是 ( ) A .胚根突破种皮发育成根 B .胚芽发育成茎和叶 C .胚轴发育成连接茎和根的部分 D .从周围环境吸收水分 6.两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是 ( ) A .体内受精 B .卵生 C .体外受精 D .变态发育 7.如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 ( ) A .随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强 B .种植密度越大,农作物产量越高 C .种植密度为m 2时,有机物积累最多 D .种植密度在m 4之后,有机物积累继续增多 8.关于用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的叙述,正确的是 ( ) ①环境光线较暗时,使用反光镜凹面对光 ②镜筒下降时,眼睛要从侧面注视目镜 ③可调节细准焦螺旋,使物像更加清晰 ④视野中带黑边的圆圈,为口腔上皮细胞 A .①③ B .②③ C .②④ D .③④ 9.如图模拟淀粉的消化过程,“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀2”能出现在消化道的哪个部位 ( ) A .口腔 B .胃 C .小肠 D .大肠

2020年中考生物试卷分析

2020年中考生物试卷分析 一、试题分析 1、题型结构 本次生物试卷,满分30分,考试时间共30分钟。考查内容是人教版七、八年级上下册课本,题型及分值如下: (一)选择题15小题、15分 (二)非选择题4个大题、15分 选择题考查类型包括实验操作题,概念理解题,读图题等类型,考查内容包括实验操作(3、4题),植物的分类(7题),植物的发育(2题),生物体的结构层次(1题),生命活动的调节(6题),生殖和发育(13题),动物的类群(14题),健康的生活(5题),生物技术(11题),微生物的结构特点(10题),生命的起源和进化(15题),动物的运动(9题),生物多样性(8题),概念理解(12题)等。 非选择题考察内容包括生态系统的组成、植物的三大作用(16题),遗传与变异(18题),人体的系统(17题)等内容,读表格,曲线,图形等形式。 试卷知识点重点突出,与往年中考题型相似,考察了学生对生物学基本概念的准确理解,识图能力,综合分析能力。 2、难易程度 本试题考查知识的覆盖面较广,注重基础知识与实际生活、生物技术的联系,面向全体学生,试题依据新教材、新课标对全体学生的基本要求,注重考查学生的知识和技能相结合的能力,大部分的试题学生通过平常生物课学习并结合分析

能够解答,本试卷同时兼顾能力的考查,考查学生了分析问题、解决问题的能力。 二、教学反思及改进措施 本次考试优生基本正常发挥,但也有读题目不仔细丢分现象,例如将选正确的看成选错误的,关于优生,教师应该在提高其综合水平的同时培训答题技巧;中等生有所进步,还有提高的空间;差生成绩相比期末考试较稳定,教师还应该主抓基础知识的理解记忆。针对他们的答题情况我总结出以下三点:1、对知识点的理解不够透彻;对基础重点知识的掌握精确程度不够;2、学生的考试应变能力不好,审题不仔细;3、不能自主分析归纳重难点,需要教师及时点播提高。 通过分析本次考试的得失,在今后的工作中我们会做好以下几点: 1.努力提高课堂教学效率,争取在有限的时间内提高学生的整体水平。 2、把握新课标要求学生掌握的十大主题相关知识点,做到重点难点突出。 3、应加强中考题型练习,精选精讲。 4、对于大部分学生,应督促学生对基础知识的复习以巩固知识点。 5、及时关注差生,端正学习态度,转化思想,力求人人有进步。

2018年深圳市中考生物试卷(解析版)

2018年深圳市中考生物试卷(解析版) 一、单项选择题 1. 诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是() A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气 【答案】C 【解析】诗句“雨露滋润禾苗壮”体现了水(非生物因)影响了生物禾苗的生活。 点睛:环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。 2. 在利用显微镜观察细胞时,以下操作步骤:①安装物物镜和目镜②取镜③对光④观察,正确的操作顺序是() A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④①③② 【答案】B 【解析】使用显微镜的方法步骤是: 1、取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座;把显微镜放在实验台上,略偏左。安装好目镜和物镜。 2、对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图。转动反光镜,看到明亮视野。 3、观察:把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本;左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰;将所观察的标本移到视野中央。所以正确的顺序是:②取镜、①安装物镜和目镜、③对光、④观察。 3. 2016年已经全面放开二孩,想知道深圳人民关于全面放开二孩的想法,用的方法是() A. 调査法 B. 实验法 C. 观察法 D. 探究法

2014年初中生物中考模拟试题及答案

2013年初中中考模拟生物试题考试 一、选择题:本大题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是 A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 2.在人的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是 A. 胃 B. 大肠 C. 小肠 D. 口腔 3.在鉴定食物营养成分时,向馒头屑上滴加碘酒,馒头屑变成蓝色。该实验结果说明馒头中含有 A. 淀粉 B. 水 C. 无机盐 D. 蛋白质 4.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 5.某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时,将新鲜 萝卜切条后放置于浓盐水中,如图所示。一段时间后,萝卜条 长度将 A. 变长 B. 变短 C. 不变 D. 先变长后变短 6.贮存水果时,适当降低温度、减少氧气含量,会延长贮存时间。 这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换 7.人体结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 8. 下列不具有膈的动物是 A. 鱼 B. 羊 C. 牛 D. 猪 9. 下列实验装置中,能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是 A. B. C. D. 10. 在下列分类单位中,所包含的共同特征最多的是 A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 11. 以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的 A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮 12. 当人体表受伤出血时,具有止血和凝血作用的主要是 A. 血清 B. 白细胞 C. 红细胞 D. 血小板 13. 正常情况下,血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是 A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 大分子蛋白质 D. 血细胞 14. 竹节虫的形态和体色酷似竹枝,伪装的本领十分高超。这种行为属于 A. 觅食行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为 15. 下列女性生殖器官中,能形成卵细胞并分泌雌性激素的是 A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 阴道 16. 绿色开花植物的一个花粉粒中两个精子分别于卵细胞和极核相结合,这种现象称为 A. 开花 B. 双受精 C. 传粉 D. 结果 17. 蚕豆种子中,可以发育成新植物体的结构是 A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 18. 一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。 下表为某科研人员对A~D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此推断,调节能力最强的 障碍、生殖器官发育不全,在临床上称为呆小症。这是由于该病人 幼年时期 A. 胰岛素分泌不足 B. 甲状腺激素分泌不足 C. 性激素分泌不足 D. 生长激素分泌过多 20. 生物的遗传物质主要是 A. 蛋白质 B. DNA C. 糖类 D. 脂肪 21. 下列属于不遗传的变异是 A. 有耳垂的夫妇生下的孩子没有耳垂 B. 正常的夫妇生下白化病的孩子 C. 长期从事户外工作的人皮肤黝黑 D. 一对双胞胎,哥哥是双眼皮,弟弟是单眼皮 22. 森林中,蛾的体色有棕色、灰色、白色等。由于某种原因,树干被染成灰白色,长期自然选择使得该 森林中不同颜色的蛾数量发生变化。下列选项最能表示这一变化结果的是 A. B. C. D. 23. 下列预防传染病的措施中,属于切断传播途径的是 A. 隔离传染病患者 B. 实行计划免疫 C. 生吃瓜果要洗净 D. 发现传染病患者早报告 24. 生物多样性不包括 A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 25. 某生物兴趣小组以大豆为实验材料,在18℃和25℃条件下,测定大豆种子萌发数。经连续统计,结果如下图。根据结 果可得出的结论是

生物期中考试试卷分析

初中生物期中考试试卷分析 一、整体分析: 这次期中考试,生物试卷共100分,考试时间50分钟。试卷由四个大题组成,分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试初二年级平均分为分,初一年级平均分 二、考试中存在的主要问题 1.部分学生基础知识不过关,有些简单的,完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。 2.部分学生审题不清,不理解题意,表达不准确。 3、读图、识图分析能力差。非选择题中每一题都有图,部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。 4、探究能力有待提高。学生对实验探究试题错误较多。提出的问题和探究思路作的都不理想。 三、对今后教学的建议 1、重视基础。生物教师要端正教学态度,脚踏实地上好每一堂课,而且课堂上的教学一定要严格、规范,不能自由散漫,随心所欲。只有教师教学到位,学生学习到位,学生才能打下坚实的基础。 2、突出实验。教师要认真对待每一堂实验课,课中要善于引导,

不能走过场,做到使实验课富有实效。 3、加强能力培养。这次考试中有相当数量的学生回答问题,总是词不达意,不合要求,暴露出他们的实验能力、阅读能力、语言表达、知识概括等能力均较薄弱。针对这种情况,今后教师教学中一定要在加强对学生的能力培养方面多下功夫。 4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增! 通过本次考试,对前一段教和学作简要的总结反思: 1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差. 4、生物课一周两节课,课时少,任务重,对初一学生来说理解能力有限,对课本理解不到位,很难在不理解的基础上去记忆。 5,在以后的教学中,应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 6 ,注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.

中考卷生物试题解析版(2)

生物中考试卷 第I卷(选择题共50分) 说明:本卷共4页,共25道题,每题2分,共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后,用笔将 2B 铅答题卡上相应的字母代号(A、B、C D)涂黑,如需改动,须先用橡皮擦干净,再改涂其他答案。 1.用显微镜观察标本时,若要断定视野中的一个黑点是在物镜上,需要移动或转动显微镜的结构是 A.①③ B.①② C. ③④ D.②③ 答案: A 显微镜相关内容 2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法,错误的是 A.实验主要运用的科学探究方法是实验法 B. 实验目的是说 明细胞是生命活动的基本单位 C.该实验能够说明草履虫具有应激性 D. 将实验动物换成“水蚤”,一样能达到实验目的 答案: D 草履虫实验相关内容 3.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是

A.人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构 B. 昌乐西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中 C.伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心 D. 韭菜的上皮细胞和保卫细胞都没有③结构 答案: C 动植物细胞结构区别 4.下列有关动物形态结构的叙述,正确的是 A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分,有外骨骼 B.猪肉涤虫身体背腹扁平,两侧对称,有口无肛门 C.家鸽的心脏和肺位于胸腔内,胃、肠等位于腹腔内 D.软体动物体表有坚硬的外壳,有蜕皮现象 答案: B 各类动物特征 5.植物分类时,将银杏和迎客松分为一类,将满江红和桫椤分成另一类,这样划分的分类等级单位是 A. 属 B. 科 C. 门 D. 界 答案: C 植物分类依据 6.在研究池塘植物类群是,有的同学认为黑藻属于藻类植物,但科学探究小组的同学们肯定的判定黑藻属于被子植物,他们最有力的证据是 A.黑藻有根、茎、叶的分化 B. 黑藻有种子 C?黑藻有果实 D. 黑藻有发达的输导组织 答案: C 被子植物主要特征 7.下图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是 A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱 B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强 C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

人教版初中生物中考复习试题(一)

生物中考复习试题(一) 1.“露西”少女生活在距今300万年前,“东非人”生活在距今175万年前,下列哪项是“东非人”较“露西”少女高等的本领 A .两足直立行走 B .使用工具 C .制造简单工具 D .产生语言 2.在反射弧中,神经冲动的传递途经是 ①效应器 ②感受器 ③神经中枢 ④传入神经 ⑤传出神经 A .②→④→③→⑤→① B .④→②→③→①→⑤ C .①→④→③→⑤→② D .③→⑤→③→④→② 3.有一种动物有口无肛门,它是下列的哪种动物 A .水蚤 B .乌贼 C .海葵 D .蜘蛛蟹 4.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正确的是 A .培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的营养物质 B .培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察 C .培养基在接种前应进行高温灭菌处理 D .接种后的培养基应再次进行灭菌处理 5.下列生物新个体的产生,哪些是属于无性生殖 ①把大豆种子播种后长出大豆秧苗 ②蛙的受精卵发育成蝌蚪 ③草履虫通过分裂产生新个体 ④玉米种子种下长出玉米幼苗 ⑤鸡蛋孵化出小鸡 ⑥“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株 ⑦把仙人球嫁接到仙人掌上 A .①②③ B .⑤⑥⑦ C .③⑥⑦ D .②④⑤ 6.一位古生物学家研究岩石层中的化石后,鉴定出一个生物物种,他认为这个物种在一个较长的历史年 代中没有发生什么变化。这位古生物学家的依据是 A .该物种的化石出现在较老的岩石层中 B .该物种的化石出现在较新的岩石层中 C .该物种的化石在较老的和较新的岩石层中都有 D .该物种的化石在岩石层中从未出现过 7.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚 至威胁其他生物的生存。这说明 A .生物不能适应环境,也不能对环境产生影响 B .生物不能对环境产生影响 C .生物既能适应环境,又能对环境产生一定影响 D .生物能适应环境 8.夏季即将到来,西瓜甘甜可口,是清凉解暑的佳品。下列结构能发育成西瓜果实的是 A .受精卵 B .胚珠 C .子房 D .花托 9.在下列4种营养成分不同的食品中,某同学若长期以其中的一种食品为主食,则最易患佝偻病的是 10.狗一边吃食物一边分泌唾液与熊一边吃食物一边表演节目分别属于何种反射活动 A .简单反射,复杂反射 B .复杂反射,复杂反射 C .复杂反射,简单反射 D .简单反射,简单反射 11.软体动物的种类有十几万种,它们的形态结构和生活方式有很大的差别,下列软体动 物中贝壳不同于其他软体动物的是 A .乌贼 B .蛾螺 C .河蚌 D .蜗牛 12.发现酵母菌和乳酸菌的科学家是 A .罗伯特?虎克 B .列文?虎克 C .路易斯?巴斯德 D . 沃森 13.下列有关动物生殖、发育的叙述中,不正确的是 A .蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段 B .青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水 C .苍蝇的发育过程属于完全变态发育 D .哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 14.央视《人与自然》栏目介绍了自然界中动物奇妙的变色现象。比如变色龙的体色会随着环境的变化而 变化,更好地保护自己。用达尔文进化论观点分析,这种现象是 A .环境进化的结果 B .生存斗争的结果 C .自然选择的结果 D .人工选择的结果 15.蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有 A .细胞 B .器官 C .系统 D .组织 16.下图是根尖的纵剖面,请问生长最快的部位是 A .① B .② 钙 铁 维生素C 维生素D A B C D

2020年中考生物试卷解析

2020年中考生物试卷权威解析 2020年中考生物试题命制以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)为依据,以落实“立德树人”为根本任务,以“四个考出来”为指导思想,坚持“五育并举”,以价值引领、教学导向为目标,精心选材,保持稳定。命题坚持宽广融通,走大道、求大气的##风格,突出学科特色。试题聚焦学科素养,在考查生物学科主干知识的同时,注重关键能力和思维品质的培养,注重科学阅读与科学表达能力的提升,引导学生树立积极的态度、意识和观念,进而形成正确的价值观。试题主要特点如下: 01 目标引领,激励成长 落实立德树人 试题着眼于将考生当前的学习与国家未来的发展相联系,注重对社会主义核心价值观的渗透,将育人观和价值观导向放在第一位,服务于“立德树人”的根本任务。 第19题以微塑料为情境,提出减少微塑料的产生及寻找降低其危害的方法,有利于考生认识到只有把生产对环境的危害降到最低,人类社会才能可持续发展。 第20题以西双版纳热带雨林中的生物关系为情境,使考生认识到生物圈是一个有机整体,保持生态系统的平衡稳定,减少人为干扰尤为重要。 试题关注##发展,使考生进一步理解“生态##,绿色##”的重要意义。 第18题以##城市绿化常见地被花卉植物——二月兰为研究背景,引导考生认识##乡土植物,应用所学知识分析体会二月兰的生态价值、美学价值。 第5题以唯一冠有“京”字的##特色果品——京白梨为研究对象,请考生结合学科知识对果实的保存条件进行分析,贴近考生生活,联系生产实践,体现##特色。 试题引导考生热爱自然,理解人与自然和谐发展的意义,体悟生物生存智慧。 第11题通过对灰喜鹊筑巢行为的研究,体会生物与环境的适应。

2019年中考生物试卷及答案

2019年中考生物试卷 一、单项选择题(每题1分,共20分) 1.下列关于生物基本特征的叙述,错误的是() A.能对外界刺激作出反应B.能生长和繁殖 C.都能自由运动D.有遗传和变异的特性 2.下图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图,其中分裂顺序正确的是() A.①→③→②→④B.①→③→④→② C.③→②→①→④D.①→④→②→③ 3.下列措施与其依据(或目的)不一致的是() A.农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分 B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强呼吸作用 C.移栽植物时根部带土团——保护幼根 D.在种植草莓的大棚里放养蜜蜂——帮助植物传粉 4.在生物分类的七个等级中,最基本的分类单位是() A.种B.门C.纲D.属 5.一棵大豆和一只麻雀相比所不具备的结构层次是() A.细胞B.组织C.系统D.器官 6.视觉的形成过程中,物像形成的部位是() A.视网膜B.大脑皮层C.角膜D.晶状体 7.为探究“唾液对淀粉的消化作用”,某同学设计了如下实验,甲、乙两试管中物质颜色变化正确的是() A.甲中物质变蓝B.乙中物质变蓝 C.甲、乙中物质都变蓝D.甲、乙中物质都不变蓝 8.缩手反射的反射类型及完成该反射的神经中枢是() A.简单反射、大脑B.复杂反射、脊髓 C.复杂反射、大脑D.简单反射、脊髓 9.某人患扁桃体炎,做血常规检查时发现数目明显增多的血细胞和输液治疗时针刺的血管分别是() A.红细胞、动脉血管B.白细胞、动脉血管 C.红细胞、静脉血管D.白细胞、静脉血管 10.蛔虫、蝗虫、蚯蚓分别属于() A.线形动物、节肢动物、环节动物B.环节动物、节肢动物、腔肠动物 C.线形动物、环节动物、扁形动物D.线形动物、节肢动物、软体动物

初中生物中考试卷

2020 年初中生物会考模拟试题 选择题 (20*2=40 分) 1、在下列各项中,与动物捕食有相同生理功能的是 ( A ) A. 植物的光合作用 B.人体出汗 C.种瓜得瓜,种豆得豆 D.树苗长大 2、为了有效保护我市学生的眼睛,首先要了解学生近视的问题,你认为应选用 ( C ) A 、观察法 B 、测量法 C 、调查法 D 、实验法 3、下列图片所示的动植物结构中,属于器官的是 ( B ) 4、云南西双版纳的望天树是我国最高的树,现最高纪录是 84 米,它的茎是由什么发育而来 的 ( A ) 胚芽和芽轴 B 、芽原基和胚芽 C 、芽轴和胚轴 下列措施不能提高西瓜大棚产量的是 ( A ) 适当提高氧气浓度 B 、适当延长光照时间 适当加大昼夜温差 D 、适当增加土壤肥力 人体有五种消化液,能使蛋白质彻底被消化的是 ( B ) 胃液和肠液 B 、胰液和肠液 C 、胃液和胆汁 D 、胰液和胆汁 如图为肺泡内的气体交换示意图 (a 、c 表示血管, b. 表示肺泡,箭头表示血流方向 叙述正确的起 ( D ) a 为肺静脉,其内流动脉血 c 为肺动脉,其内流静脉血 a 内血液来自心脏的左心房 c 内血液将流回心脏的左心房 下 列血细胞与其功能的配对中,正确的一组是 ( C ) 白细胞一止血和凝血 B 、血小板—吞噬病菌 红细胞一运输氧 D 、红细胞 -吞噬病菌 若肾功能衰竭,可能会导致 ( A ) 因体内废物不能排出,患尿毒症 B 、患急性肠胃炎 患心肌炎 D 、患急性支气管炎 10、此刻,在你答题时,以下相关描述错误的是 ( D ) A 、看题时,相关的神经中枢位于大脑 B 、书写时,至少需要两组肌肉相互配合 C 、思考时,细胞呼吸作用提供所需能量 D 、此刻,氧由肺循环输送到肌肉细胞 11、下表列举了四种生物、 所属类群及该类群生物的一项共同特征, 其中匹配错误的是 生物名称 生物类群 特征 A 麋鹿 哺乳类 胎生哺乳 B 木耳 真菌 细胞内有成形细胞C 葫芦藓 苔藓植物 有根、茎、叶的分C 大肠杆菌 细菌 分裂生殖 姓名 A 、 5、 A 、 C 、 6、 A 、 7、 下列 A 、 B 、 C 、 D 、 8、 A 、 C 、 9、 A 、

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