思想政治教育的生活化

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思想政治教育的生活化

作者：臧菊杨怡希

来源：《新课程·教师》2015年第07期

摘要：初中思想政治，由小学的思想品德进化而来，对学生的成长教育起着至关重要的

作用。传统的初中政治课，老师注重理论知识的讲授，拘泥于书本，过分重视讲课质量，却忽略了学生是否接受这样的方式。其实，政治是一门紧密联系生活的学科，抓住这点，使初中思想政治教育生活化，改变教学模式，让学生喜爱政治课。

关键词：初中；思想政治教育；生活化

思想政治其实就是来源于生活的一门学科，它总结实践中的真知，从生活需要入手，传播高尚品质，发扬优秀精神。初中思想政治教育的目的，就是为了帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们成为合格的社会主义接班人。在过去的教学中，老师偏向于给学生讲授书本上的知识，导致在很多人看来，学习政治就是需要通过大量的背诵，这样致使思想政治课太过死板，达不到良好的教育效果。因此，教学模式亟须改变，老师应该注重政治与生活的联系，既然它源于生活，那么也可通过生活实际进行授课，使初中思想政治教育生活化，发挥课堂教学的最大意义。

一、思想政治课教学内容取材于现实生活

对于思想政治课而言，老师的授课内容非常重要，不能仅仅依赖课本。既然采用生活化教学方式，那么教学内容就应该取材于现实生活。例如，如果老师要教学生知道奉献、付出的意义，那么可以借助于“感动中国十大人物”这个栏目，通过那些可歌可泣的事迹，让学生知道“赠人玫瑰，手有余香”，培养他们的奉献精神。如果要教学生知道我们国家的基本国情以及我们党的政策方针等，可以借助于最近召开的一些会议，类似于“两会”等，从这些会议内容中了解政治知识。取材于现实生活，丰富初中思想政治课的授课内容，使政治教育生活化。

二、通过对生活的体验感悟形成思想品德

初中思想政治课，最大的意义还是在于教会学生为人处世的道理，帮助他们树立正确的人生价值观。一个人品质的高尚，不是靠别人的劝说，而是靠自己对事物的感悟。这就是说，老师要想培养初中生具有崇高的思想品德，就要让他们多对生活体验感悟，从中得到自己内心的答案。例如，老师要想培养学生助人为乐的精神，可以通过以前的“小月月事件”，让学生对这件事深刻思考，如果自己是当时的路人会怎么做。通过对生活的体验感悟形成的思想品德，才是真正属于学生自己的。这样的授课方式，才能发挥课堂教学的最大价值。

采用生活化的教学方式对初中思想政治课进行教学，可以改善传统课堂教学中的枯燥无味，让学生爱上政治课。老师在实际教学中，课堂教学内容要取材于现实生活，并且要让学生