专题二列强侵略与中国人民的反抗斗争教案
专题二列强侵略与中国人民的反抗斗争教案
1.了解鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实
2.了解《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容并认识其影响
一、1840年至1900年间列强对中国的侵略
1．列强侵华的史实
(1)鸦片战争
原因：工业革命后，英国为了掠夺原料和倾销商品，发动侵略中国的鸦片战争。
概况：1840—1842年英国发动，强迫中国签订了《南京条约》。
影响：打开了中国大门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2) 第二次鸦片战争
概况：1856—1860年英法联军发动；英法联军火烧圆明园；
1860年，中英《北京条约》，割“九龙司”给英国。
战争前后，俄国侵占中国领土150多万平方公里。
影响：中国半殖民地半封建化程度加深。
（3）甲午中日战争
概况：1894—1895年日本发动，强迫中国签订了《马关条约》。
影响：中国半殖民地半封建社会化程度大大加深。
（4）八国联军侵华战争
概况：1900—1901年德、奥、美、法、英、意、日、俄等八国发动。
结果：中国战败，签订《辛丑条约》。
影响：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。2．不平等条约的主要内容和影响
（1）中英《南京条约》
签订时间、地位：1842年，中国近代第一个不平等条约。
内容：①割地：割香港岛给英国。
②赔款：赔款2100万银元。
③通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。
④协定关税：英商进出口货物交纳的税款，中国须同英国商定。
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（2）中日《马关条约》
时间：1895年
内容：
①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；
②赔偿军费白银2亿两；
③开放沙市、重庆、苏州、杭州四处为商埠；
④允许日本在中国的通商口岸开设工厂。
影响：
①《马关条约》的签订，大大加剧了中国人民的负担；
②列强在中国投资办厂，扩大对华资本输出，严重阻碍中国民族资本主义的发展。
③刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮；中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
（3）《辛丑条约》
时间、地位：1901年，中国近代赔款最多的不平等条约。
内容：
①清政府向各国赔偿4.5亿两白银，分39年还清，本息共计9．8亿两
②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护；
③严禁中国人参加反帝活动（标志着清政府完全成为洋人的朝廷）；
④拆毁天津大沽至北京沿线的炮台，各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。
⑤改总理衙门为外务部，畏惧六部之首；
影响：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具；
中国完全沦为半殖民地半封建社会。
二、1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争
了解台湾军民反割台斗争，
了解义和团抗击八国联军的侵略
1．台湾人民反割台斗争
（1）背景：甲午战争战败，1895年《马关条约》签定，中国被迫割台湾/澎湖列岛给日本。（2）概况：刘永福（黑旗军首领）和徐骧（义军首领）等，率领台湾军民，与日本侵略者
浴血奋斗，显示了维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国热情。
三、侵华日军的暴行
1.了解九一八事变、七七事变
2.了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行
1．九一八事变和七七事变
（1）九一八事变：1931年，日军制造九一八事变，炮轰中国东北军驻地沈阳；
（2）七七事变：又称“卢沟桥事变”。标志着日本发动全面侵华战争，成为全国抗日战争的开端。
2．南京大屠杀：
1937年底，日军占领南京后，对中国军民进行长达6周的屠杀，30万人遇难。
3．日军细菌战：
日军在中国东北研制细菌和化学武器的部队，惨无人道地用活人进行试验。
四、全民族的抗日战争
1、了解国民党组织正面抗战的重大史实；
2.了解中国共产党敌后抗战的史实
3.理解抗日民族统一战线的建立和作用
4.了解抗日战争的胜利并认识其意义
1．正面抗战的重大史实
（1）淞沪会战：1937年“八一三事变”后，中日双方在上海附近进行的大会战。会战打破了日本3个月灭亡中国的计划。
（2）太原会战中的平型关大捷：
八路军115师取得平型关大捷，是中国抗战以来取得的首次大捷。
（3）徐州会战中的台儿庄战役：
1938年春，李宗仁指挥，中国军队取得台儿庄大捷，是抗战以来的最大胜利。
2．敌后抗战的史实
百团大战：1940年下半年，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北敌后发动的、沉重打击日军的一次战役。
3．抗日民族统一战线的建立和作用
（1）背景：日本全面侵华，民族危机空前严重，
（2）建立过程
初步建立——1936年西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
正式建立——1937年9月国民党公布国共合作宣言，标志抗日民族统一战线正式建立（3）作用：
①从此抗日战争发展为全民族的抗战。
②抗日民族统一战线的建立是抗日战争取得胜利的根本原因
4．抗日战争的胜利及其意义
（1）抗日战争的胜利：
1945年8月15日，日本宣布无条件投降；
9月2日，正式签订投降书。中国八年抗战取得最后胜利。(被日本割占五十年的台湾，回归祖国。)
（2）意义：
①它是近代中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。
②它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；
③它为民主革命在全国的胜利奠定了坚定的基础。
④为世界反法西斯战争胜利做出了巨大贡献。
⑤提高了中国的国际地位。
概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹太平天国辛亥革命
概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 （一）在历次反侵略战争中爱国军民英勇斗争的事迹 鸦片战争：林则徐作为钦差大臣在广州期间缉拿烟贩、整顿海防、学习外国技术，虎门销烟是中国人民反对外国侵略的第一次胜利。虎门炮台关天培奋勇杀敌，英勇献身。广州北郊三元里爱国绅民的反侵略战争，显示了中国人民同仇敌忾的反侵略精神。浙江定海战役中，总兵葛云飞拼死报国。 第二次鸦片战争：1859年大沽炮台的爱国将士英勇抵抗英法联军，给敌人以沉重的打击。 甲午中日战争：平壤战役中的清军将领左宝贵；黄海大战中的北洋舰队“致远号”管带邓世昌，英勇抵抗，壮烈殉国。 （二）义和团运动 性质：是一场农民反帝爱国运动。他们英勇抗击了八国联军的侵略，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。 （三）中国人民反侵略斗争的意义 1、三元里一带的爱国绅民，自发组织与英军侵略军作战，显示了中国人民同仇敌忾的反侵略精神。 2、甲午中日战争中，显示出中国爱国军民不畏强暴、坚决抵御外侮的斗争精神。 3、面对野蛮残暴的侵略者，民众也以各种形式进行抵抗。特别是台湾人民的反割台斗争，显示出他们维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神。 补充： 义和团运动 1、口号：扶清灭洋（评价：“扶清”有利于争取军官，但容易放松对清政府的警惕；“灭洋”具有反帝精神，但笼统排外。“扶清灭洋”的口号反映了当时的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾。） 2、义和团运动的发展使清政府态度产生变化：镇压——招抚——剿灭 3、评价义和团运动：性质：是一场农民反帝爱国运动。 他们英勇抗击了八国联军的侵略，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，在一定程度上推动了清王朝的改革运动。但它对清政府认识不清，盲目排外也体现了农民阶级的局限性。 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 （一）太平天国运动的简要过程 经过：太平天国由南到北发展。前期：从1851年广西金田起义到1853年定都天京；颁布具有浓厚平均主义色彩的革命纲领《天朝田亩制度》、北伐、西征、东征，1853年达到全盛时期；后期：1856年天京变乱，由盛转衰；提拔青年将领陈玉成、李秀成，防御战；洪仁王干主持朝政，发布具有资本主义色彩的《资政新篇》；1864年湘军攻破天京，失败。 （二）传统的农民起义在民主革命时期的作用与局限性 作用：太平天国动摇了清政府统治的政治基础；提出了具有资本主义性质的改革方案《资政新篇》。太平天国运动和义和团运动，前者主要反封建，后者主要反帝国主义。他们在一定的程度上承担了反封建和反侵略的任务。打击了封建势力和侵略势力。 局限性：农民阶级与落后的小农经济生产方式相联系，在思想上受皇权思想、等级思想影响，在组织上难以形成坚强的领导核心，在政治上走不出封建制度的窠臼。他们是以封建手段反封建制度。因此，传统的农民起义最终失败，被中外反动势力联合绞杀。 启示：农民运动应该由新的阶级来领导，由新的思想武器来武装，才有出路。 补充：1、《天朝田亩制度》 《天朝田亩制度》内容——它根据“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”的原则，规定以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分土地。评价——革命性：反对封建土地所有制度；局限性：绝对平均主义，无法调动劳动者的积极性，是空想，无法实现。 2、《资政新篇》内容——在政治、经济、文化等方面都学习西方资本主义的做法。 评价：进步性：具有鲜明的资本主义色彩，是发展资本主义的方案。 局限性：打上了洪仁玕在香港生活经历的烙印，脱离当时社会实际，无法实现。 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 （一）辛亥革命的主要过程 1、同盟会：1905年，在日本东京成立。政治纲领是：“驱除靼虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。是第
亚洲殖民地人民的抗争历史教案
亚洲殖民地人民的抗争历史教案 三种伟大：一种是帝王、首领的伟大;一种是精神、理智的伟大;还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。而甘地就是最伟大的人，伟大的灵魂——圣雄。配图展示北京朝阳公园的甘地铜像。为什么在北京朝阳公园会有甘地铜像?为什么甘地被称为“圣雄”?下面是为大 家准备以下的内容，洗对你们有所帮助， 亚洲殖民地人民的抗争历史教案一 【教学目标】 知识与能力通过学习，引导学生了解第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革;引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响过程与方法通过引导学生阅读教材和相关史料，认识印度非暴力不合作运动中“非暴力”与“不合作”之间的关系，理解非暴力不合作运动的进步性和局限性;通过引导学生认识埃及华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的异同，提高对事物的比较分析能力情感态度与价值观
了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯领导民族民主运动的事例，感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神【重点难点】教学重点：印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革 教学难点：印度非暴力不合作运动 2教学过程 一、导入新课 第一次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动高潮。英国殖民当局采取镇压政策，制造了“阿姆利则惨案”。1920年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采劝和平和合法的手段”来取得印度的自治。 甘地领导的“非暴力不合作运动”是怎样的一场运动?这场运动的结局如何?该运动在印度历史上有何影响? 二、新课讲授 目标导学一：印度的非暴力不合作运动 1.引导学生阅读教材，了解印度非暴力不合作运动兴起的背景。
中国人民的抗争与探索史
中国人民的抗争与探索史 一知识结构复习目标掌握各阶级探索抗争的主要事实、特点及对中国 社会的影响；能够认识近代中国社会各阶级的探索抗争活动之间的联系， 认识到各阶级的抗争探索是向前发展的，水平不断提高；总结各阶级探索 抗争的经验教训。 一、 近代前期 1840 年～洋务运动基本史实魏源"师夷长技以制夷"主张、 洋务运动、太平天国运动。 特征尚未产生新的阶级，主要由农民、地主阶级进行，向西方学习， 但停留在"器物"阶层。 19 世纪六七十年代～1919 年基本史实早期维新派的主张、 戊戌变法、 清末新政、辛亥革命、新文化运动。 特征资本主义产生发展，资产阶级登上政治舞台，学习西方制度，企 图通过变法、革命等方式建立资产阶级政治体制。 二、近代后期 1919～1927 年基本史实中国共产党成立、工人运动高 潮、革命统一战线建立、大革命的兴起和失败。 特征无产阶级登上政治舞台，学习俄国革命，坚持城市革命道路；中 国共产党领导工人运动失败；国共合作建立革命统一战线，领导大革命。 1927～1937 年基本史实三次武装起义、 八七会议、革命根据地的建立 和发展、五次反围剿、长征、遵义会议、八一宣言、西安事变。
特征国共十年对峙。 中国开辟农村包围城市道路；中国共产党走向成熟；随着中日矛盾上 升，中国共产党开始走向联蒋抗日 1937～1945 年基本史实第二次国共合 作、中国共产党开辟敌后战场、人民战争路线、《论持久战》、中国共产 党七大、根据地建设、抗战胜利。 特征全民族抗战。 国共合作实现全民族抗战，取得抗战胜利。 1945～1949 年基本史实重庆谈判、政协会议、粉碎国民党进攻、战略 反攻、决战、中国共产党七届二中全会、新政协会议。 特征人民解放战争的胜利。 三、新中国建国后 1949～1956 年基本史实巩固政权和恢复发展经济 的措施、 过渡时期总路线、 三大改造、 一五计划、 《中华人民共和国宪法》 。 特征新中国成立和向社会主义过渡。 1956～1978 年基本史实 《论十大关系》 、 中国共产党八大、 整风运动、 反右派斗争扩大化、大跃进和人民公社化、反右倾斗争、"八字方针"、七 千人大会、"文革"、外交成就。 特征社会主义建设在探索中曲折前进。 1978 年至今基本史实关于真理问题的讨论、 中国共产党十一届三中全 会、经济体制改革、对外开放的新格局、中国共产党十二大、十三大、十 四大、十五大。 特征建设有中国特色的社会主义，社会主义建设的新时期。 二重点讲解近代前期应注意问题 1．正确理解近代统治集团内部、资
专题复习一：侵略与反抗
君召初中九年级历史导学案 课题：专题复习一侵略与反抗 课型：复习课时间：3.17 备课人：许传奇审核人：九年级历史组 学习目标： 1.会列举中国近代史上西方列强发动的侵华战争，理解并掌握近代侵华战争的 结果及影响 2.会梳理近代上中国人民抗争的基本史实，能归纳概括林则徐、左宗棠、邓世 昌等人的爱国主义精神内涵 3.通过比较中国近代史上的一系列侵华战争及不平等条约，认识近代中国的阶 段特征 复习重点：西方列强的四次侵华战争中国人民的反抗 复习难点：近代四次侵华战争及不平等条约的联系比较， 通过“侵略与反抗”的相关史实，梳理归纳阶段历史特征 课前阅读5分钟，快读，知识框架 问题： 1.中国近代史的开始标志和结束标志分别是哪些历史事件？ 2.长达110年的中国近代史，它可以划分为哪两个历史阶段？ 3.在中国近代史阶段我国的社会性质是怎样的？ 二，构建知识体系，梳理知识线索 2.比较《南京条约》和《马关条约》的相关内容，请你从中找出主要有哪些异同点？
3.从中国人民的反抗史实方面，请你归纳概括出主要阶级或类别 4.我们应如何评价林则徐、左宗棠、邓世昌等近代中国历史人物 （注意联系世界史中的华盛顿、章西女王、玻利瓦尔、林肯、尼赫鲁等进行区别） 三、合作交流 1.近代以来，中国人民进行了艰苦卓绝的抗争。但大多以失败而告终。请你结合所学知识分析造成失败的原因以及给我们带来的重要启示。 2.近代中国是怎样一步步地沦为半殖民地半封建社会的？ 四、图说历史 1.战争类（中考图片解题模板） 图一鸦片战争形势示意图图二左宗棠收复新疆示意图 图三甲午中日战争示意图 2.事件类(中考图片解题模板) 图一在八国联军炮火下燃烧的北京城图二八国联军杀害义和团团员 4.人物类 图一林则徐图二左宗棠图三邓世昌 （解题方法：将人物与相关的历史事件联系起来，抓住主要特征进行评价）五、当堂检测 见九年级历史《中考专家》专题复习：屈辱与抗争 六、板书设计 ┉ ┉ ┉黄海海战 ┉
中国人民反抗侵略追求近代化的艰难历程
中国人民反抗侵略追求近代化的艰难历程复习 中国人民反抗侵略、追求近代化的艰难历程 唐山董静杰贾宝军 考点综述 本主题在复习中，可以围绕以下三条主线进行，即：一是外国列强的侵略；二是中国人民抗争；三是中国近代化的进程（探索史）。 外国列强的侵略 19世纪中晚期，随着两次工业革命的进行和完成，英、法等西方列强连续发动了侵略中国的战争，如中英鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等，清政府被迫签订了《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾日益激化，中国民族的生存危机不断加剧，中国开始从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会。 中国人民的抗争 哪里有压迫，哪里就有反抗。从鸦片战争开始，列强的侵略给中华民族造成的危机日益严重。面对列强的侵略，中国人民以坚不可摧的意志、矢志不渝的精神进行了顽强的抗争。从林则徐的虎门销烟到太平军抗击洋枪队；从左宗棠收复新疆到黄海大战邓世昌率领将士以身殉国，无不彰显着中国军民抵抗外国侵略的决心和勇气。正是这些抗争，才使得帝国主义灭亡中国的阴谋没有得逞，中国人民前赴后继、不屈不挠的斗争精神成为中华民族自强和崛起的推动力。 中国近代化的历程 以洋务派为代表的封建统治阶级以维护清王朝统治为目的，掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动，它开辟了中国近代化的道路，但由于只引进西方的先进技术而没有从根本上触及封建制度最终以失败告终；
以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派学习西方的政治制度，主张变法图强，领导了戊戌变法运动，在社会起到了思想启蒙的作用，为辛亥革命的发生创造了有利条件，但最终结果也失败了。 辛亥革命是以孙中山为代表的资产阶级革命派，领导的中国近代史上的一次伟大的反帝反封的资产阶级民主革命，它结束了两千多年的封建帝制，使民主共和国观念深入人心。但辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质； 新文化运动是以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适为代的进步的知识分子掀起的中国近代史的一次空前的思想大解放运动。他们从辛亥革命的失败吸取教训，高举“民主”、“科学”两面大旗，以《新青年》为阵地，向尊孔复古逆流发起了冲击。新文化运动后期以宣传马克思主义为新内容，也为马克主义在中国的传播创造了条件。 纵观近代化的历程，经历了学习西方技术到学习西方政治制度代思想文化的变化，体现了近代化探索由表及里、层层深入的特点。也让我们感悟到中国人民坚持不懈的探索精神以及封建统治阶级、资产阶级不能使中国摆脱落后的面貌。 影响：以“自强”“求富”为旗帜的洋务运动，通过引进西方先进的科学技术，是中国出现了第一批近代企业，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，为中国近代化开辟了道路。 考点梳理 外国列强的侵略 1．鸦片战争 （1）原因：英国为了开辟商品市场和掠夺廉价的工业原料；清政府闭关锁国，经济落后、政治腐败。虎门销烟是英国发动战争的借口。 （2）结果：1842年签订《南京条约》其内容是：①割香港岛给英国②赔款2100万元③开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为为通商口岸④英商进出口货物所缴纳的税款中国需同英国商定。 （3）影响：鸦片战争是中国近代史的开端，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。2.第二次鸦片战争
第1课殖民地人民的反抗斗争 教案
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。 教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。 【学情分析】 对拉丁美洲独立运动，教师应从“压迫导致反抗”的角度引导学生分析掌握拉丁美洲独立运动的原因；从南美解放者杯足球赛的来历引导学生掌握拉丁美洲独立运动的领导者及过程；对印度民族大起义，教师应结合图片、影像资料、故事等多种形式引导学生掌握基本史实。 【新课导入】 教师播放《解放者》电影的片段并进行介绍。
《解放者》是南美民族英雄史诗传记片，场景壮丽，战争场面恢宏，口碑上佳。影片讲述的是南美洲最负盛名的独立运动领袖西蒙·玻利瓦尔的传奇经历，他发起了南美诸国义军对西班牙殖民统治的抗争。他的军事征途覆盖超过亚历山大帝国领土的两倍，他的军队从来没有被征服，他是南美人民心中真正的解放者、大英雄。 玻利瓦尔是怎样的一位英雄人物呢？他在南美领导了一场怎样轰轰烈烈的革命运动？由此导入新课。 【讲授新课】 哪里有压迫，哪里就有反抗！这节课主要介绍的是殖民地人民的抗争。主要包括两件大事：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。 一、拉丁美洲独立运动 教师幻灯片出示问题： (1)拉丁美洲指的是哪一地区？ (2)新航路开辟时哪一个航海家发现了这块大陆？哪些西方殖民者分别占据了拉丁美洲哪些地区？ (3)殖民者在拉丁美洲犯下了哪些罪行？ (4)18世纪末19世纪初，欧美爆发了哪两次大规模的革命斗争？这两次革命斗争对拉丁美洲的独立运动起到了怎样的影响？ 教师引导学生回顾历史和阅读教材P2的内容和P3第一段，回答上述问题。 学生回答后，教师总结： (1)拉丁美洲指的是今天美国以南的所有美洲地区，包括中美洲和南美洲。 (2)哥伦布。西班牙和葡萄牙，西班牙占领了除巴西以外的几乎全部拉丁美洲地区，葡萄牙独占巴西。 (3)屠杀印第安人；奴役和掠夺拉丁美洲人民；等等。 (4)美国独立战争和法国大革命。促进了拉美人民民族民主意识的增强。 教师幻灯片出示图示，引导学生总结拉丁美洲独立运动爆发的原因。 教师总结：殖民者残酷的奴役和掠夺给拉丁美洲人民带来了深重灾难。在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉美人民的民族民主意识日益增强，因此一场民族独立运动开始了。这就是拉丁美洲独立运动。
专题六 近代中国人民的抗争与探索
专题六近代中国人民的抗争与探索 难点21 中国地主阶级为抵御列强侵略和实现富国强兵进行的探索 本难点需要掌握近代中国地主阶级的两次探索：新思想的萌发和洋务运动。着 重把握两次探索的主要思想和主要活动，同时要理解两次探索对中国历史进程的 影响。 ●表解——新思想的萌发和洋务运动 重大 探索 时间代表人物所属派别主要思想主要活动结果及影响 新思想的萌发鸦片战 争前后 林则徐、 魏源等 抵抗派向西方学习， “师夷 长技以制夷” 翻译外国书籍，仿制 西方战舰；撰写《海 国图志》等介绍西方 地理、历史的著作 没有挽救中国在鸦片战争 等侵略战争中接连失败的 命运，但它迈出了近代中 国向西方学习的第一步， 推动中国人开眼看世界 洋务运动19世纪 60—— 90年代 曾国藩、 李鸿章、 左宗棠、 张之洞等 洋务派“中学为体， 西学为用” 创办近代军事工业 和民用工业：创办近 代化海军；建立新式 学堂并派遣留学生 并没有使中国富强起来， 但它推动了中国民族资本 主义的产生，引进了西方 先进技术，推动了中国的 近代化进程，同时对外国 资本主义的侵略起到了一 定的抵制作用 规律总结 （1)近代中国的地主阶级作为一个没落的阶级，在本质上代表了中国最反动的力量。但是，地主阶级也不乏开明之士，他们在学习西方的问题上走在了中国的前列。 （2)地主阶级学习西方的根本目的，仍然是维护封建统治。这是由他们的阶级属性决定的，这也决定了地主阶级的探索缺乏生命力。 【例1】有人说：林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。下列林则徐的活动能证明这一观点的是 ①在鸦片战争中力主抗战，反对议和②重视收集西方信息，打探西方情报③设译馆，编译外国书籍和报刊④仿制西方战舰 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：本题考查学生调动和运用知识说明和论证历史观点的能力。题干中的观点是?林则徐是近代中国‘开眼看世界’的第一人?，而林则徐在鸦片战争中力主抗战和?开眼看世界?并无直接关系，因此不能证明林则徐是开眼看世界的第一人故可排除①。其他三项均是林则徐开眼看世界的具体表现，都可以证明题干的观点。答案为B。 【例2】张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦呵渐开风气。”这表明他主张 A．仿效西方政治制度 B．兴办近代军事工业 C．创办近代民用工业 D．学习西方自然科学 解析：张之洞是洋务派的代表人物，洋务运动的指导思想是?中学为体，西学为用?，所以他并不主张学习西方的政治制度，可排除A。材料中?华民所需外洋之物?表明他主张创办民用工业而非军事工业，故可排除B，材料并没有体现出学习西方自然科学的主张，故可排除D。答案为C。
中国反抗外来入侵的斗争史
1）禁烟运动：1839年林则徐虎门销烟，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，是中国人民反侵略战争的伟大起点。 （2）鸦片战争：关天培在虎门，英勇牺牲。 （3）边疆地区危机：左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。 （4）甲午中日战争：黄海战役中，邓世昌英勇战斗，与舰同沉。 （5）1936年张学良、杨虎城发动西安事变 （6）1937年七七事变，卢沟桥守军（二十九军）英勇抗击日军进攻。 （7）1937年9月，平型关战役中八路军一一五师英勇抗击日军。 （8）1938年春，中国军队在山东台儿庄与日军激战。 （9）1940年8月起，八路军在彭德怀指挥下发动百团大战。 （一）在历次反侵略战争中爱国军民英勇斗争的事迹 鸦片战争：林则徐作为钦差大臣在广州期间缉拿烟贩、整顿海防、学习外国技术，虎门销烟是中国人民反对外国侵略的第一次胜利。虎门炮台关天培奋勇杀敌，英勇献身。广州北郊三元里爱国绅民的反侵略战争，显示了中国人民同仇敌忾的反侵略精神。浙江定海战役中，总兵葛云飞拼死报国。 第二次鸦片战争：1859年大沽炮台的爱国将士英勇抵抗英法联军，给敌人以沉重的打击。甲午中日战争：平壤战役中的清军将领左宝贵；黄海大战中的北洋舰队“致远号”管带邓世昌，英勇抵抗，壮烈殉国。 （二）义和团运动 性质：是一场农民反帝爱国运动。他们英勇抗击了八国联军的侵略，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。 （三）中国人民反侵略斗争的意义 1、三元里一带的爱国绅民，自发组织与英军侵略军作战，显示了中国人民同仇敌忾的反侵略精神。 2、甲午中日战争中，显示出中国爱国军民不畏强暴、坚决抵御外侮的斗争精神。 3、面对野蛮残暴的侵略者，民众也以各种形式进行抵抗。特别是台湾人民的反割台斗争，显示出他们维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神。 补充： 义和团运动 1、口号：扶清灭洋（评价：“扶清”有利于争取军官，但容易放松对清政府的警惕；“灭洋”具有反帝精神，但笼统排外。“扶清灭洋”的口号反映了当时的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾。） 2、义和团运动的发展使清政府态度产生变化：镇压——招抚——剿灭 3、评价义和团运动：性质：是一场农民反帝爱国运动。 他们英勇抗击了八国联军的侵略，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，在一定程度上推动了清王朝的改革运动。但它对清政府认识不清，盲目排外也体现了农民阶级的局限性。
侵略与反抗复习教案资料
侵略与反抗复习教案
专题复习一近代西方列强的侵略与中国人民的反抗斗争 教案 一、教学内容分析 本单元是中国步入近代史的开端，是中国人民的屈辱史、抗争史和探索史。 所以本单元的内容线索十分明显，主要内容分为两大部分：一是列强对中国的侵略战争，二是中国人民的英勇抗争，正如单元标题所说：侵略与反抗。根据单元特点，在复习中主要抓住这两条主线对知识进行整合设计，以帮助学生复习知识，培养学生归纳比较知识的能力。 二、复习目标 1．理清四大侵华战争的线索。 2．识记鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中签订的不平等条约的内容及对中国造成的危害。 3．掌握中国人民反抗侵略的主要史实。 4．通过对列强侵华史实的复习，能感悟“落后就要挨打”的道理。同时通过对中国人民反抗侵略史实的复习，能认识和感悟到中国人民敢于斗争，不屈不挠的精神品质。 三、复习重难点 重点：四次侵华战争，三大不平等条约及三位民族英雄 难点：本专题知识网络体系的构建 四、教学过程 （一）导入 前几节课我们复习了辉煌灿烂的中国古代史，本节课我们要继续追寻时间的脚步，进入血泪与抗争相交织的中国近代史的复习。 （二）揭示目标 同学们齐读本专题的复习目标
（三）温故知新 （一）列强的侵略－－知识整合 1、四次侵华战争 通过对表格的填写，帮助学生理清四大侵华战争的线索，并掌握中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程。 2、三大不平等条约 通过对三大条约内容的比较，掌握每个条约中列强从中国攫取的特权。
3.列强的侵华罪行 Ａ、暴行－－两次攻陷北京 （1）第二次鸦片战争期间，英法联军 （2）1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。 Ｂ、侵占中国土地 （1）俄国割占中国大片领土：第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土平方公里。 列强的侵略－－拓展延伸 1、列强的四次侵华战争清政府都以失败告终，你能分析出原因吗？得出哪些启示? （二）不屈的抗争－－知识整合 1、三位民族英雄 （1）1839年道光帝派到广州禁烟，６月，他把收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。表明了中国人民禁烟的坚定决心，显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和民族气节。 （2）1876年，率清军分三路进入新疆；1878年，收复了除伊犁以外的新疆地区。粉碎了英、俄分裂西北的阴谋，捍卫了国家主权和领土完整，维护了国家统一。 （3）1894年，甲午中日战争的黄海大战中，迎战敌舰，壮烈殉国。体现了中国人民反抗外来侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。 2、两次农民抗争 （1）1860年，大败“洋枪队”打击了清政府和西方列强。 （2）19世纪末，抗击八国联军的入侵，打击了帝国主义列强，一定程度上促进了中国人民群众的觉醒。 通过对中国人民反抗侵略史实的复习，能认识和感悟到中国人民敢于斗争，不屈不挠的精神品质。
《殖民地人民的抗争》参考教案
第16课殖民地人民的抗争 教学目标 一、知识与能力 通过本课的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 二、过程与方法 通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因，使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，正确分析历史现象的因果关系的基本方法和能力；通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，其爱国主义优秀品质，值得学习和推崇。 三、情感态度价值观 通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。 教学重点和难点 本课教学重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。 本课教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。 教学设计思路 本课以“殖民地人民的抗争”为主题，分别介绍了资本主义工场手工业时期玻利瓦尔领导的南美独立战争；工业革命在发达资主义国家基本完成时期，章西女王领导的印度民族大起义为代表的民族解放斗争。指导学生，分析南美独立战争概况，培养学生读图和借助历史地图分析历史问题的能力，掌握从学习了解历史人物基本知识入手分析和认识历史问题的学习方法，指导学生观察本课中的有关插图，阅读相关历史材料，培养学生注意观察和多方面获取历史信息，分析问题的方法和能力。 教学媒体 幻灯片、音频
教学结构和过程 【导入新课】 （讲述）在上一节课中，我们学习了欧洲殖民国家对其它地区的压迫、剥削，讲到了人类历史上耻辱的“血腥贸易”，他们把自己的利益建立在其它人民的血肉之躯上，以此达到他们聚敛财富、发展资本主义的目的。随着工业革命的进展，西方国家进一步对外扩张。进入帝国主义阶段以后，扩张加剧。它们从攫取原料和开辟市场，发展到直接霸占大片领土。毛主席说过：“哪里有压迫，哪里就有反抗。”鲁迅先生也曾经说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这就是告诉我们，人民在压迫中时间长了，总会有反抗的。今天我们就接着上节课“殖民地的压迫”，学习今天“殖民地反抗”的内容。我们就通过几个具体国家的事例，来了解一下有关殖民地人民反抗的内容。 【讲述新课】 一、印度民族英雄──章西女王 1．印度民族起义的原因 （讲述）在南美洲的人民如火如荼的为自己的自由而进行不断抗争的时候，在太平洋的另外一边——亚洲的土地上，人们也在殖民者的压迫之下，过着饥寒交迫的生活。上一节课中，我们学习了一个非常强大的殖民国家英国，英国在亚洲蚕食鲸吞，侵占土地尤多。印度逐步沦为英国的殖民地，土耳其和伊朗也面临被宰割的威胁。亚洲人民掀起了英勇的反帝斗争。英国对印度的侵略是最典型的一个，大家浏览一下教材，看看英国对印度的经济剥削和政治统治都有什么具体内容？ （学生根据课本内容，进行归纳，教师在学生回答的基础上，讲述）就是因为英国在印度实施的这些掠夺式的措施，严重影响了印度地区的发展，而且英国在当地的血腥政策也极大的激怒了当地人民，引起了人民的很大不满，人民的反抗情绪日益高涨。到了一触即发的地步。 2．印度的民族起义的过程 （展示地图，教师讲述）在印度的民族起义过程中，和在拉丁美洲一样，也出现了许多可歌可泣的故事，也有值得我们怀念的英雄，但不同的是，在印度有一位巾帼英雄，她是谁呢？ （回答）章西女王。
专题二中国人民的抗争与探索史
专题二中国人民的抗争与探索史 本专题主要包括面对列强入侵，中国农民阶级、地主阶级、民琢资产阶级、无产阶级反抗侵略、探索救国道路的活动。要认识到抗争不息、探索不止是中华民族精神之精髓，探索的过程同时也是中国社会向前发展进步的过程；要掌握各阶级探索、抗争的主要事实、特点及其对中国社会的影响；认识近代中国社会各阶级的探索、抗争活动之间的联系，通过对各阶级探索救国之路的斗争手段、方式方法、目的要求和主张以及最终结果的梳理，总结各阶级探索与抗争活动的经验教训。 问题一：旧民主主义革命时期的抗争与探索 1 ．农民阶级的抗争 ( l ）太平天国运动（1851 一1864 年）o ①背景：发生在鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会时期。②主要原因：封建剥削沉重，导致阶级矛盾尖锐；外国资本主义侵略，加重人民负担，加剧阶级矛盾。③新特点：适应了时代和社会的需求，肩负起了反侵略的使命。④反抗表现；痛击华尔洋枪队。⑤性质（任务）：反封建反侵略的农民运动。 ⑥结果：被中外反动势力联合镇压。⑦意义：是中国近代史上反封建反侵略的农民运动；是几千年农民战争的最高峰；沉重打击了中外反动势力；有力地配合了亚洲各国的民族解放运动。( 2 ）义和团运动（1898 一1900 一年）。①背景：甲午战败，民族危机不断加深。 ②特点：主要反对外国侵略，且具有盲目排外的落后性。’③反抗表现；抗击八国联军侵华。④性质（任务）：农民阶级反帝爱国运动。⑤结果：被中外反动势力联合镇压。⑥意义：农民反帝爱国运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的企图。 ( 3 ）规律性认识。①太平天国和义和团运动都是发生在近代的旧式农民战争，前者标志着传统农民战争达到最高峰，后者说明旧式农民战争最后退出历史舞台。②太平天国和义和团运动都是发生在近代的半殖民地和半封建社会环境中，农民阶级自发地担负起反封建、反侵略的任务，又具有民主革命的性质。③太平天国和义和团运动都被中外反动势力联合镇压，说明农民阶级不代表先进的生产力，由于自身局限性（失败的根本原因），不可能领导中国人民取得反帝反封建斗争的胜利。④农民阶级反抗外国侵略、挽救中国革命的爱国精神激励着中国人民，也沉重地打击了中外反动势力，推动了中国社会历史的进步。 2 ．地主阶级的抗争与探索 ( 1 ）近代前期爱国官兵的英勇斗争。①边疆地区危机时，左宗棠收复除伊犁以外的整个新疆。②甲午中日战争期间，邓世昌在黄海海战中英勇战斗，壮烈殉国。 ( 2 ）鸦片战争时期地主阶级抵抗派的探索。①背景：鸦片战争的炮声，使一些封建士大夫开始放眼世界，一股向西方学习的新思潮萌发了。②代表：林则徐、魏源。③思想：放眼看世界，师夷长技以制夷。④结果：其理论没能彻底付诸实践，后来的洋务运动实践了他们的主张。⑤影响：是对闭关自守的传统观念的挑战，开启了向西方学习以救国的大门，为中国早期近代化作了思想准备。 ( 3 ) 19 世纪60 一90 年代地主阶级洋务派的探索。①背景：清政府面临内外交困。②目的：学习西方先进技术，以维护清王朝的统治。③主张：“师夷长技以自强”。④代表人物：奕诉、曾国藩、李鸿章、左宗棠等。⑤内容：在不改变封建制度的前提下，“师夷长技以自强”― 学习西方先进的科学技术，用以维护清朝封建统治，并先后创办军事、民用工业，组建新式海军，开办新式学堂，派人出国留学。⑥影响：没有使中国走上富强的道路；但它引进了西方先进的近代科技，培养了一批人才，使中国出现了第一批近代工业企业，客观上刺激了中国资本主义的产生与发展；为维新变法和辛亥革命准备了物质条件，对人们思想解放起了积极作用；对西方经济扩张起了抵制作用；为中国近代化开辟了道路，标志着中国近
八年级历史上册侵略与反抗教案
八年级历史上册第一单元《侵略与反抗》教案 八年级历史上册第一单元《侵略与反抗》教案一、单元综述：本单元主要讲述了从１９世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争……中国历史从此开始步入了近代。中国近代史从1840年鸦片战争――1949南京国民政府覆灭，本段历史历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年鸦片战争――1919年五四运动为旧民主主义革命时期；从1919年五四运动――1949年南京国民政府覆灭为新民主主义革命时期，而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。中国近代史是一部中华民族的屈辱史，在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本全面侵华战争等，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土和主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史；同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史，面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠，先后出现了林则徐虎门销烟、左宗棠收复x疆、邓世昌英勇抗击日本侵略者等光辉事迹；中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史，面对西方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运动和义和团运动；地主阶级兴起了洋务运动；资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，但都因其阶级的局限性以失败而告终；无产阶级从领导五四运动到中国共产党的成立，从抗日战争到解放战争，并最终在中国共产党领导下推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，建立了中华人民共和国。因此中国近代史也是中国人民不断探索的历史。而这一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，因此本单元在教材中起着承前启后的作用。二、教学目标：知识与能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系；能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的
概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹
概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹 （一）在历次反侵略战争中爱国军民英勇斗争的事迹 鸦片战争：林则徐作为钦差大臣在广州期间缉拿烟贩、整顿海防、学习外国技术，虎门销烟是中国人民反对外国侵略的第一次胜利。虎门炮台关天培奋勇杀敌，英勇献身。广州北郊三元里爱国绅民的反侵略战争，显示了中国人民同仇敌忾的反侵略精神。浙江定海战役中，总兵葛云飞拼死报国。 第二次鸦片战争：1859年大沽炮台的爱国将士英勇抵抗英法联军，给敌人以沉重的打击。 甲午中日战争：平壤战役中的清军将领左宝贵；黄海大战中的北洋舰队“致远号”管带邓世昌，英勇抵抗，壮烈殉国。 （二）义和团运动 性质：是一场农民反帝爱国运动。他们英勇抗击了八国联军的侵略，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。 （三）中国人民反侵略斗争的意义 1、三元里一带的爱国绅民，自发组织与英军侵略军作战，显示了中国人民同仇敌忾的反侵略精神。 2、甲午中日战争中，显示出中国爱国军民不畏强暴、坚决抵御外侮的斗争精神。 3、面对野蛮残暴的侵略者，民众也以各种形式进行抵抗。特别是台湾人民的反割台斗争，显示出他们维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神。 补充： 义和团运动 1、口号：扶清灭洋（评价：“扶清”有利于争取军官，但容易放松对清政府的警惕；“灭洋”具有反帝精神，但笼统排外。“扶清灭洋”的口号反映了当时的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾。） 2、义和团运动的发展使清政府态度产生变化：镇压——招抚——剿灭 3、评价义和团运动：性质：是一场农民反帝爱国运动。 他们英勇抗击了八国联军的侵略，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，在一定程度上推动了清王朝的改革运动。但它对清政府认识不清，盲目排外也体现了农民阶级的局限性。
人教版九年级历史下册教学设计(教案)第一课--殖民地人民的反抗斗争
第一单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课: 殖民地人民的反抗斗争 一、教学目标 知识与能力： 了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的基本史实及拉丁美洲人民反抗斗争的过程；了解英国在印度殖民统治和掠夺的基本史实及印度人民反抗斗争的过程；认识殖民地人民反抗斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王。 过程与方法： 通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能和方法。 情感态度与价值观： 启发学生探究拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发愤图强的民族责任感；了解玻利瓦尔和章西女王的英雄事迹，学习其爱国、不畏强权，勇于斗争等优秀品质。 二、教学重点难点 教学重点： 殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王。 教学难点： 殖民地人民反抗斗争的原因。 三、教材处理 课本上的《相关史事》和《人物扫描》部分教师指定学生阅读，课后活动部分由学生分组讨论后表达，教师给出准确答案。 四、学情分析 初三学生已具有一定的知识储备和分析历史事件的能力，以学生为主，结合图片、影像资料、故事等多种形式引导学生掌握基本史实。分析掌握拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的原因，过程，结果及影响，体现以学生为主体的教学思想。 五、教学过程 一、导入新课 1、拉丁美洲在哪里？独立运动的领导人是谁？ 2、印度民族大起义的代表是谁？ 二、新课讲授 《一》、拉丁美洲独立运动 1、拉丁美洲独立运动爆发的原因---结合《南美独立战争形势图》讲述： 内因——殖民统治与掠夺 （1）、教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来 教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。 教师引导学生得出结论：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本原因(内因)。 （2）、拉美独立战争爆发的外因——欧美资产阶级革命的推动 教师引导学生分析与归纳：19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉美人民的民族独立意识日益增强，爆发了大规模的反抗殖民统治的民族独立运动。 2、结合《拉丁美洲独立运动形势图》，教师引导学生从整体上认识独立运动的情况。
列强的侵略与中国人民的抗争和近代化探索
中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期，中华民国临时政府时期，北洋军阀时期和国民征服时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。（社会性质：半殖民地半封建社会） 第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第一讲侵略与反抗 一、列强对中国的侵略 战争概况影响 鸦片战争(道光帝)为打开，1840年，英国挑起 战争。1842年中国战败，签订《.》 中国开始沦 为，中国近代 史的开端 第二次鸦片战争（咸丰帝时）为扩大侵略权益，1856年，英法挑起战争。 1860年，英法联军火烧，中国战 败 中国半殖民地进一步加深 甲午中日战争（光绪帝时）1894年，北洋舰队在海域遭 到日舰袭击。1895年，在威海卫战役中全 军覆没，清政府签订《》 大大加深了中国 程度 八国联军侵华（光绪帝时）1900年八国联军进犯北京，8月攻占北京。 年，清政府被迫签订《》，战 争结束 中国完全沦为社 会 沙俄侵占中国领土第二次鸦片战争前后，共割占中国领土 多平方千米。《》割占领土最多 英国发动鸦片战争的目的：打开中国市场，把中国变成它的原料产地和商品倾销市场。为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？ （1）政治上：鸦片战争后，随着中国的领土、领海、司法、关税和贸易主权开始遭到严重破坏，逐渐由一个独立自主的封建国家沦为半殖民地国家。 （2）经济上：鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体，开始进入半封建社会 （3）社会矛盾上：中国的社会主要矛盾由农民阶级与地主阶级的矛盾变为农民阶级与地主阶级矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾 （4）思想文化上：先进的中国知识分子开始睁眼看世界，寻求强国御辱之道。出现了向西方学习的新思潮。 二、三大条约 南京条约马关条约辛丑条约 赔款 割地 通商 其它 允许日本在通商口岸开设工厂。说明帝国主义从军事侵略逐步转化为经济侵略，从商品输出逐步转化为资本输出。 清政府保证严禁中国人民参与反帝活动，最能说明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具 三、中国人民的抗争 （农民阶级2和4） 1、1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟 2、太平天国运动（反帝反封）1851－1864年 1851年洪秀全发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年3月占领南京改名天京，定为都城，影响达18个省，动摇了清政府的统治，因此，遭到了中外反动势力的联合绞杀。 重要战役：李秀成在青浦大胜洋枪队；浙江宁波战斗中击毙洋枪队的头目华尔，这是中国人民抗击外国侵略的典型事例。 3、左宗棠收复新疆 背景：19世纪60年代，阿古柏入侵新疆；1871年，俄国侵占。 经过：1876年，左宗棠率清军分三路进疆，仅半年时间就收复了北疆；1878年，收复了除“伊犁”以外的新疆全部领土；19世纪80年代通过外交努力，中、俄两国签订条约，收回伊犁；1884年清政府在新疆设立行省。 意义：左宗棠收复新疆，巩固了中国的西北边疆。捍卫了中国的领土及主权 4、黄海大战： 背景：1894年，日本发动甲午中日战争 经过：1894年在朝鲜开战，邓世昌在黄海之战中牺牲 罪行：日军在旅顺进行大屠杀；1895年日军占领威海卫，北洋海军全军覆没。 结果：1895年李鸿章与日本签订《马关条约》 台湾爱国志士徐骧、刘永福打击日军，反对割台 5、义和团运动（反帝爱国）1898－1900年 1898在山东兴起；矛头直指，1900年与八国联军在交战，表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，最终遭到中外反对势力的联合绞杀。 四、专题通关 1、近代不平等条约具有哪些突出特征？ 《南京条约》中国关税主权开始丧失；《瑷珲条约》割地最多；《马关条约》最能体现资本主义国家进入帝国主义阶段，对外进行资本输出的特点；<辛丑条约》表明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。 2、近代列强侵华呈现哪些阶段特点？ （1）鸦片战争至甲午战争，主要为打开中国市场进行大规模商品输出 （2）19世纪末20世纪初，经济上资本输出为主，商品输出为辅；政治上掀起瓜分中国的狂潮；军事上列强趋向联合侵华 3、近代中国征服反击列强侵略的斗争为什么屡次失败？给我们带来什么启示？ 原因：（1）根本原因：腐朽没落的封建制度无力抵抗先进的资本主义的进攻 （2）内因：清政府的腐败，经济、武器装备落后，军官无能、指挥不当 （3）外因：工业革命后，英国的综合国力强大，处于资本主义上升阶段，具有掠夺性启示：落后就要挨打，闭关必然落后；一个国家只有对外开放才能不断进步；必须凝聚民族精神，团结就是力量；和平发展是必由之路。
中国近代史综合复习提纲：侵略与反抗
中国近代史综合复习提纲：侵略与反抗 一、鸦片战争 英国发动鸦片战争的根本原因：变中国为英国的原料产地和商品销售市场。 林则徐禁烟原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难：鸦片走私，白银大量外流，加剧中国的贫弱；鸦片摧残吸食者体质。 措施：派人暗记密查，缉拿烟贩；强迫外商交出鸦片；虎门海滩，当众销毁鸦片。 虎门销烟及意义：1839.6.3，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。 鸦片战争的史实：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发。1841年初，英军占领香港岛。 《南京条约》的签订：1842.8英国强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》。内容：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 鸦片战争对中国的影响： 鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地
半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 二、第二次鸦片战争 主要侵略者：英法联军帮凶：美、俄两国 火烧圆明园： 60年，英法联军攻入北京，闯进圆明园，他们争先恐后，掠夺珍宝。抢不走的东西他们就砸碎。为了掩人耳目，他们又放火烧毁了这座举世闻名的皇家园林——圆明园。 第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。 58，中俄《瑷珲条约》割占东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里的土地。 60，中俄《北京条约》，割占乌苏里江以东，包括库页岛在内约40万平方公里的土地。 60，中俄《北京条约》——1864，中俄《勘分西北界约记》割占巴尔喀升湖以东以南44万多平方公里的土地。 1851年洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。 1860年，中外反动势力勾结，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。8月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军。李秀成率军抵抗，把洋枪队打得落花流水。1862年9月，太