砀山县晨光中学法制辅导员事迹材料

砀山县晨光中学法制辅导员事迹材料
砀山县晨光中学法制辅导员事迹材料

法制辅导员先进事迹材料

砀山县晨光中学闫俊,女,1985年10月出生,2008年9月参加工作,中学二级教师,现任教于砀山县晨光中学,时任道德与法治课任教师,教研组长,法制辅导员,自参加工作以来,秉承学校“育人为本,立德为先”的办学理念,倡导“我们是一家人”的教育理念,致力于学生道德与法治教育,连续多年被评为晨光中学“模范班主任”、“优秀教师”,砀山县“十优班主任”,2014年因工作突出被评为“宿州市优秀教师”,2016年12月在砀山县12·4“宪法伴我成长”中学生宪法知识竞赛中,荣获“教师辅导优秀奖”。

闫俊老师从教近十年,对于我校法律法规知识的宣传、师生法律意识的提升起到了积极的推动作用。她工作勤奋扎实,特别是在普法教育工作中取得的显著效果,多年来,我校没有学生违法违纪现象,从未发生过因疏于管理而造成的事故,学校无重大事故与案件发生,犯罪率始终保持为零。受到了社会各界一致好评,特推荐为“全国优秀法制辅导员”。现将闫俊老师组织开展我校普法工作的有关情况简介如下:

一、学法遵法,打铁还得自身硬。

作为一名政治教育专业的老师,闫老师在普法活动中首先自学了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》以及《婚姻法》、《反家庭暴力法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规,通过学习,进一步增强了法制观念和法律知识,做到依法执教。

其次,以学科教材渗透法制教育。自2016年开始,九年义务教育初中阶段的“思想品德”改名为“道德与法治”,更加明确了义务教育阶段教育的方向,就是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养合格公民作为根本任务,不断促进学生形成学法、知法、懂法、守法的正确意识。所以,作为一名优秀的政治教育老师,闫老师充分解读教材,特别是针对“学法用法”“权利与义务”“法律与社会秩序”三部分内容精心解读,结合学生身边的实际问题上好每一堂课真正使法律意识深入学生的心田。

最后,以《全国青少年普法教育读本》为主要内容开展法制教育。作为晨光中学法制辅导员,闫老师根据读本内容积极动员,广泛宣传,特别是积极配合我校制定“三管好六不准”学生自我管理条例,采取强有力的措施狠抓预防青少年违法犯罪工作的落实,着力配合学校打造平安校园。

二、知行合一,法制教育实效化

作为“宿州市陶行知教育思想实验学校”,我校秉承“因材施教,面向全体,学思结合,知行统一”的教学理念,在普法教育中,闫俊老师着力于求实求效,注意以下“三个结合”,提高了法制教育的实效性。

1、知行结合。普法教育如果仅仅停留在法律知识的灌输,只是向学生传授一些法律、法规知识,那是一种浅层次的教育,要真正使法律意识深入学生的心田,并内化为学生守法的自觉行动,就必须把认知与行动落实有机地结合起来。闫老师一方面加强法制知识的教

育,充分发挥以政治学科教学、班会课教育等为主体的课堂教育的主渠道作用。作为道德与法治课任老师,她是学校“三环六步教学法”的积极践行者,闫老师在上课时打破封闭教学,充分利用“发现问题、讨论释疑”的教学环节,针对学生的年龄特点、学习与生活实际,激发学生主动参与,让学生用身边的事例学法、说法,充分调动学生的学习积极性,使学生想学、爱学,以此来掌握和运用好各种法律意识。

2、家校结合。国内外的教育专家普遍认为:在当今时代,教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题!现代的学校需要家长们的积极参与其工作。作为学校“首批模范班主任”,闫老师深知家庭教育的重要性,所以她充分利用家长会、家长开放日等时间,向学生家长宣传《义务教育法》《未成年人保护法》,让家长明白让子女上学是法律赋予孩子的权利,学校和家庭必须履行的义务,保证适龄儿童接受义务教育。特别是2016年3月1日国家颁布了《反家庭暴力法》,闫老师针对该法“第十二条未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育,依法履行监护和教育职责,不得实施家庭暴力”的法律规定在去年的家长座谈会上专门进行了解读。闫老师就是这样在与家长接触中,从细微处向家长展示了对学生热爱、关心,抓住这根无痕的感情线,连接了家长与学校的良性关系。

3、学校保护与自我保护相结合。未成年人当中,最容易受到侵害的就是——中学生。近年来,性质恶劣的校园欺凌事件频繁在网络上曝光,如何制止校园欺凌,已成为社会话题。闫俊老师抓住这一教育契机,在学校开展“向校园欺凌说不”主题教育活动。闫老

师结合具体事例,通俗易懂地向学生介绍了“什么是欺凌、怎样预防欺凌”,并结合《未成年人保护法》、《治安处罚法》、《民法通则》向全体师生阐明了校园欺凌的有关规定,从法律的角度让学生认识到该行为的严重性,以此号召全校师生遵纪守法,文明友爱,倡导学生与人为善、远离欺凌、加强自我保护意识,掌握自我保护方法和技能。

有一份光荣,想起就会激动不已,那是与法律同行的光荣;有一份真情,藏在心中永不磨灭,那是对晨光中学的真挚情怀。这就是我校的优秀法制辅导员----闫俊老师。她与学生共成长,情为法所系,心为校所牵,愿她在法律的世界里漫漫求索,让青春在晨光中学不断绽放光彩!

事迹材料:大学“优秀辅导员”典型事迹材料

大学“优秀辅导员”典型事迹材料 今天,我想请大家和我一起回顾从事辅导员工作的过程中对我触动较大的几件事,一起体会和感悟一名辅导员成长过程中的苦与乐。 9月,我毕业留校,成为一名基层辅导员。在我刚上班的那个月,我们学院01级的一名女生由于单恋突发精神紊乱。在宿舍门口,抱着被她视为“圣水”的矿泉水瓶大闹着要见那名男生。当我们赶到时,她正在一群学生的围观中蹲在墙角瑟瑟发抖。鉴于我是学院里唯一的一名女辅导员,院领导让我尝试着去安抚她。我走过去轻轻地搂着她的肩膀说:“别怕,来,把手给姐,姐带你去找他”,她用疑惧的眼神望着我,慢慢地把手递了过来。我一直搂着她,听她语无伦次地讲着那名男生。她怕见光,我就和她一起用衣服蒙着头,走走停停,哄着她回了宿舍。因家长还未赶到,为了安全,当晚,我陪她住进了公寓办。折腾了一天,她疲惫地睡了,我也倍感疲倦,很快睡着了。睡梦中,一个很平常地翻身,我感觉一个身影直挺挺地站在我的床边,定晴一看,那个学生抱着那瓶“圣水”,两眼直勾勾地盯着我。吓得我几乎魂不附体,惊愕中我强忍着恐慌,带着颤声小心地问:“你要去洗手间吗?”“你带我去找他。”她说。“深更半夜的,公寓门都锁上了,再说现在去找他,他肯定会不高兴的,明天一早咱们就去,好吗?”慢慢地,她平静下来。而我,一夜无眠。 第二天,她住进了市精神病院,考虑到父母不在,为了安全,医院同意我们在病房陪护她。在那里,我经受了许多人生的第一次,第一次进入精神病院,第一次陪护精神病人,第一次强忍恐惧防范其他精神病人的侵扰,第一次经历如此强烈的惊恐与震撼。事后,我专门组织学生开展了正确恋爱观等主题教育活动,而同时我也意识到了,作为一个辅导员需要面对和承担的有很多。

事迹材料:高校辅导员典型事迹材料

高校辅导员典型事迹材料 男,汉族,中共党员,年3月生,年7月起从事辅导员工作。年担任行政法学院XX级(206人)辅导员。 那是一张单程车票,打开的是无法回头的旅程。那夜那路,去处都需要他播种绿洲。一路走来,风雨兼程,夙愿终酬。越过岁月的栅栏,回首,是他在唱,悠远的“歌声”,以不可抗拒的力量,引人坠入他与学生共圆的梦。时间染白了他的鬓发,岁月消瘦了他的身体,品尽酸甜苦辣,还道:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。” (一)言传身教,润物无声 “我们要学会学习,要学会工作,要学会锻炼,要学会交往……要学的东西太多太多,但我们首先要学的是好好做人!” 他是一个纯粹的人。心自高洁,性自纯真。已过不惑之年的他是学生们的良师益友。他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态,和学生保持紧密的联系,关心和解决学生的迫切问题。 他是一个道德高尚的人。他是学生献血的带头人和积极组织者,每次遇到需要献血的时候,他都毫不犹豫,决然而上。在他的带动下,年级大多数同学参加过数次献血,胥婷等同学献血达1000毫升以上,王金柱同学更是个人献血达3600毫升。 他是一个脱离了低级趣味的人。看书、写文章是他工作之余的两件大事。在制度设计和学生管理方面,他有过人的悟性,创造制度数百项,享誉同行。时政是生活的命脉,他常年如一日地关注、等,天下之大,了然于胸。他每年至少发

表一篇高品质的学术论文,就相关实用性极强的问题发表自己的见解,其实用和学术价值为校内外相关人士称道。 在年预防“甲流”的战斗中,他全力做好本年级名同学的工作,同时负责全院1700名学生的“甲流”预防宣传、统计、危机处置等工作,均出色完成,受到学校和学院高度赞扬。他创造性地开展学生思想政治教育、安全稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动,让学生受益。 在他潜移默化的感染下,这里俨然是一座温馨的爱的园地。 (二)倾心为伊,矢志不渝 他是一名尽责的教师,是一名兢兢业业的教师,20年如一日,7300天,对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间,每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。一个四年、两个四年、三个四年到今年的第五个四年,见证了他和学生浓厚的感情以及他对学生工作的热情和坚持。其间,他拒绝了学校提供的工作调动,放弃了待遇更优越、工作更轻松的职位,二十年如一日地坚守在辅导员的岗位上。尽心尽责地为每一位同学服务,获得了学生、家长还有学校领导的一致好评。 (三)锐意改革,求实创新 他是一个勤于工作、乐于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作为一切工作的生命线,从事学生辅导员工作20年,长年如一日的忙碌于各项学生工作事务。他特别重视学生管理规章制度建设,始终认为:人管人不如制度管人,只有制定完善、合理的学生工作规范,促进学生工作科学化、制度化、规范化,才能引导学生树立正确的成才目标,保证其顺利成才。年以来,他遍阅各种资料,广泛

江西部分高中等级类别

江西部分中学分类名单 南昌市(51所)一类学校(27所) 1. 安义二中 2. 南昌一中 3. 南昌二中 4. 南昌三中 5. 南昌十中 6. 南昌十七中 7. 南昌十九中 8. 南昌一职 9. 南昌县莲塘一中 10. 安义中学 11. 江西师大附中 12. 南铁一中 13. 洪都中学 14. 南昌县莲塘三中 15. 南昌县莲塘二中 16. 南昌外国语学校 17. 南昌豫章中学 18. 南昌八一中学 19. 南昌十三中 20. 新建一中 21. 南昌二十一中 22. 南昌二十六中 23. 南昌十四中 24. 南昌十二中 25. 南昌二十三中 26. 南昌三十中 27. 南昌县蒋巷中学 二类学校(17所) 28. 新建三中 29. 南昌八中 30. 南昌十五中31. 南昌十六中 32. 湾里一中 33. 南昌县向塘中 学 34. 新建二中 35. 进贤一中 36. 南昌启音学校 37. 进贤三中 38. 进贤四中 39. 南昌二十中 40. 南昌实验中学 41. 南昌十八中 42. 南昌二职 43. 南昌三职 44. 进贤二中 三类学校(7所) 45. 进贤高桥中学 46. 进贤李渡中学 47. 进贤梅庄中学 48. 进贤前坊中学 49. 进贤温圳中学 50. 南昌盲童学校 51. 江西农大附中 景德镇市(12所) 一类学校(8所) 1、景德镇七中 2、景德镇一中 3、景德镇二中 4、景德镇第一高 级职业中学 5、浮梁一中 6、乐平中学 7、乐平三中 8、景德镇三中 二类学校(4所) 9、景德镇四中 10、景德镇第二高 级职业中学 11、乐平四中 12、昌江一中 萍乡市(18所) 一类学校(7所) 1. 湘东中学 2. 萍乡二中 3. 芦溪中学 4. 莲花中学 5. 萍乡中学 6. 萍乡三中 7. 上栗中学 二类学校(8所) 8. 萍乡七中 9. 下埠中学 10. 麻山中学 11. 复礼中学 12. 萍矿三中 13. 安源中学 14. 福田中学 15. 青山镇中 三类学校(3所) 16. 萍乡九中 17. 莲花县坪里中 学 18. 莲花县坊楼中 学 九江市(48所) 一类学校(33所) 1、九江市一中 2、九江市同文中 学 3、九江市三中 4、九江市田家炳 中学 5、九江市外国语 学校 6、九江市六中 7、九江市实验中 学 8、九江市职业中 专 9、九江市金安高 级中学 10、庐山区中学 11、九江县一中 12、瑞昌一中 13、武宁一中 14、武宁二中 15、永修一中 16、永修二中 17、德安一中 18、星子一中 19、都昌一中 20、都昌二中 21、彭泽一中 22、彭泽二中 23、庐山局中学 24、九江市财贸职 高 25、庐山区职高 26、九江县二中 27、修水一中 28、修水高级中学 29、修水四中 30、九江市十二中 31、九江学院浔东 附中 32、瑞昌二中 33、湖口二中 二类学校(8所) 34、修水三中

优秀辅导员先进事迹材料46761

优秀辅导员先进事迹材料李瑛,女,1971年出生,中共党员,1993年7月毕业于南方冶金学院会计与审计专业,同年7月来到南昌水利水电高等专科学校从事内部审计工作。从1996年开始从事学生管理工作,先后担任过班主任、学生工作政治辅导员、学生党支部书记。1996年开始从事学生工作至今已经八年了。在这八年间,李瑛同志始终坚持 "德育首位"的原则,注重学生的思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会、报刊杂志、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生内在的追求真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好,发展个性,注重学生综合素质和能力的培养、锻炼。她热爱党的教育事业,一心扑在工作上,从不计较个人得失,工作兢兢业业,勤奋务实,认真履行着一名学生工作人员的职责。 一、有坚定的政治立场和政治方向,能不断加强学习,提高业务和理论水平。 作为一名学生工作政治辅导员,作为一名党员,李瑛同志有着坚定的政治立场,能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国家大事,关心时势,能主动学习党的方针、路线和政策,以及学习党的十六大会议精神和“三个代表”重要思想,不断加强理论学习,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,接收别人的好的做法和经验,运用到实际工作中,不断尝试,不断改进,不断

总结提高。在她上的团课课堂上,她能较好地把理论知识和实际工作相结合,对班级开展团学工作给予了大力的指导,具有实际指导意义。 二、工作认真负责,勤奋务实,无私奉献,从不计较个人得失。 李瑛同志参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。在她的身上体现出了一名党员的风范,看到了一种对党负责、勤奋务实的工作态度和工作作风。 (一)坚持以诚待人,善待每一位同学的每一份情感。 教育的真谛是真诚而无私的爱。作为一名辅导员,李瑛同志在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中她能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,特别是在现代网络技术进步和发展的今天,她能充分利用网络工具,做好学生的思想政治工作,抓好网络这块宣传阵地。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师的尊重,而她也受到了同学们的信任和爱戴。和学生们成为了朋友,建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。 (二)关心同学们的学习和生活,切实帮助他们解决实际困难。 在担任班主任和辅导员工作期间,她经常下寝室、下班级,了解学生的日常生活和学习情况,和同学们谈心,不厌其烦地做好后进学生的思想工作,有针对性地帮助他们解决存在的问题,争取进步。她关心每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生,更是给予了更多的关心和帮助,总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了她看到有的同学还是穿着秋衣,就从自己家拿来衣服送给学生;有同学毕业时因经济拮据没有路费回家,找到

高校辅导员先进事迹材料

高校辅导员先进事迹材料 陈双梅,被学生亲切称为"梅姐"的她,1979年7月生,江苏扬州人,中共党员,XX年7月毕业于南京农业大学,怀着对辅导员工作的美好憧憬,于XX年9月从南京调至皖西学院从事辅导员工作。在七年多的辅导员工作中,她任劳任怨,兢兢业业。对同事,她谦和、坦诚。对学生,她富有责任心、充满关爱心。七年来,陈双梅老师不断提高思想政治理论水平,把理论知识与工作实践相结合,拓展工作领域,创新工作模式,摸索出学生日常教育管理服务行之有效的好方法,为我校学生思想政治教育工作作出了突出贡献。 一、紧扣校情区际,她是学生思想政治教育工作的引导者 多年来,凭着对教育事业的无比忠诚和热爱,紧扣校情区际,竭尽全力为学生创造最佳的成才环境、最优的学习氛围。 陈老师注重加强理论知识学习,积极探索新形势下学生思想政治教育管理工作新思路,先后在《中国电力教育》等刊物上发表多篇论文,探讨学生就业、贫困学生资助、大学生心理健康教育以及高校辅导员在学校工作中的角色定位及其作用。 我校地处有丰富历史文化和革命传统的大别山地区,她紧紧抓住这一资源优势,化地方文化为教育内容,贴近实际,以主题班会的形式,以培养学生良好的道德素质这一核心,开展了一系列的教育活动。她长期坚持组织学生深入学习理解大别山历史文化和革命传统;利用节假日带领学生走出校门,深入革命老区,开展"参观大别山革命烈士陵园"、"弘扬老区精神、争做时代先锋"等活动。在一次活动总结

交流会上,学生杨荣坤曾这样说:"每一次的参观和学习,我们都在感动和激动中度过,它既是对我们当代大学生心灵的洗礼,也必将成为我们今后学习和生活的强大精神动力"。 陈老师牵头举办的"我为六安淠河建设作贡献"系列活动,不仅增强了学生的环保意识,也为我校配合当地政府整治淠河工作和改善学校周围环境做出了积极贡献,受到了市、区有关部门的表扬。 二、创新工作方法,她是学生教育管理的行家 在学生工作中,她善于观察并加以合理分析、研究,对不同阶段学生的思想状况和成长特点进行分析,有针对性地采取了一系列有效教育管理措施。 她将制度建设作为搞好班级管理的前提和基础。在她的班级管理档案中,学生上课考勤制度、请销假制度、班委工作职责、宿舍管理细则、班级评奖评优办法一应俱全,这为班级的科学、有序的管理提供了制度保证。 每接收新的班级,她首要的工作就是为学生建立基本档案,建立与学生、家长沟通联系qq群和飞信网络系统等,通过学生基本档案的建立和网络系统的应用,架起了与学生、家长之间沟通的桥梁。XX 级学生孟鲤的家长曾这样评价:"陈老师经常主动和我们交流孩子在校学生、生活情况,就好像我们家长时刻在孩子身边,她的认真负责的态度,深深地感动着我们,使我们觉得把孩子放在学校放心、安心"。 她每次召开的新生班的第一个主题班会,都要同学们谈谈在大学

江西省赣州市寻乌中学2019-2020学年高二上学期第一次段考物理试题

江西省赣州市寻乌中学2019-2020学年高二上学期第一次段考物理试题 一、单选题 1. 在真空中某点固定一个带负电荷的金属小球A,可视为点电荷,所带电量Q=1.0×10-5 C,在离它10 cm处放置另一个带负电的检验电荷B,以下描述正确的是 A.A中所有电子所带电量之和为-1.0×10-5 C B.B所在的位置电场强度大小E=9.0×106 N/C,方向与电荷B所受电场力方向相同,背离A C.若规定无穷远处电势为零,则B所在的位置电势为负值 D.将B向A靠近,则其电势降低,电势能减小 2. 如图所示,虚线a、b、c代表电场中的三条电场线,实线为一带负电的粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、R、Q是这条轨迹上的三点,由此可知 A.带电粒子在P点时的电势能比在Q点时的电势能大 B.带电粒子在P点时的加速度大小小于在Q点时的加速度大小 C.带电粒子在P点时的速度大小大于在Q点时的速度大小 D.带电粒子在R点时的动能与电势能之和比在Q点时的小,比在P点时的大

二、多选题3. 真空中相距为3a 的两个点电荷M 、N ,分别固定于x 轴上和的两点上,在它们连线上各点场强随x 变化关系如图所示,以下判断中正确的是 ( ) A .点电荷M 、N 一定为同种电荷 B .点电荷M 、N 所带电荷量的绝对值一定相等 C .点电荷N 所带电荷量的绝对值一定比点电荷M 所带电荷量的绝对值大 D .x=2a 处的电势一定为零 4. 如图所示,平行板电容器与电动势为E 的电源连接,上极板A 接地,一带负电的油滴固定于电容器中的P 点,现将平行板电容器的下极板B 竖直向下移动一小段距离,则( ) A .带电油滴所受静电力不变 B .P 点的电势将升高 C .带电油滴在P 点时的电势能增大 D .电容器的电容减小,极板带电荷量增大 5. 如图所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘,两个带有同种电荷的小球A 、B 分别处于竖直墙面和水平地面上,且处于同一竖直平面内,若用图示方向的水平推力F 作用于小球B ,则两球静止于图示位置.如果将小球B 向左推动少许,两个小球将重新达到平衡,则两个小球的受力情况与原来相比( ) A .推力F 将增大 B .竖直墙面对小球A 的弹力变小 C .地面对小球B 的弹力一定增大

级山阳中学校友名单

级山阳中学校友名单 [转]2009级山阳中学校友名单2012-7-3 22:20阅读(116)转载自小猫. 赞 转载(8) 分享 评论(1) 复制地址 编辑 上一篇|下一篇:学做简历~~~大二...

程佩毛引弟许吉婷孔凤霞王姣娇晏霞李珊尹晨新杨莉徐世军陈亮余昌水阮班水周小东张波陈义拴谢俊宏吴熙凡田东陈龙罗贤柱杨林余意邹乐程功德徐丹董航闫琢玉周昌锋孙强祝敏王勇张栓朱斌孙武张海静陈晓兰刘琼刘丹凤王毅杨有力潘先岗李雨花周川渝鬲万象李惠谢家宏代钊李新华户斌吴凤兵张文元袁俊孙亚利陈来贞陈亚楠谢娅娅张潘陈玉锋范鑫刘小翠李明波封兰洁刘旭陈枫敬怡刘丹祝红霞胡沛孟庆环刘文林李洁韦永绪谢沛苒叶新晨杨紫堃南华锋李思雨张鹏房翠朱成段小娟刘叶闻迪曾奎玉何伟超陈飞封玲吴楠刘存生华栋代超樊师姚煜路何涛柳娜李洋洋张苗宋小健蔡磊石佳查康达阮超姚广东李保峰王莹刘毅秦宏丹贾正亮石瑜王园

杰吴兴娥吴功涛董斌江莎李坛杨震赵明徐堂勇何双谭玲玲关武李德朝董建伟代起刘超胡友英程勇张诗莲宋义民雷涛姜阳刘红曹亚龙徐玉宝王守荣杨狮子江宏君刘晓锋张咏琦徐博王召洲朱文静强焕张莉陈雅张艳妮郭乙臣夏光禄王书斌代淑萍杨敬涛鲍玉苗高翔程雅琳熊潇垚廖明旺史秀莉柳洋张进冯琰朱璋任祖松王涛波杨儒林王涤张书魁陈维娜李媛敬樊孙坤耿建宏阮玮卢明金范秀仓刘小军耿全怀张登攀朱培国夏希张晨韩睿胡彦池孟波周梦延金渊雷小良王栓骆发良朱礼鹏唐照成黄仁林周怀玉郭建武熊湘王锋朱涛杨道育王甜甜武世虎范翠舒尚钰程旭刘红吴贻贵阮丹丹黄贤涛刘培朱猛韩菊柳永刘超李强祁海彦任永森孙川程兴龙杨春陈静郭杰徐娅毛雅欣孙波刘锞锐许帮香李学刚陈轩李勇张伟陈文吴雷杨有林吴波程涛郑远琴徐卫宇董莹赖涛武洋敏吴一轩操群党艺琛项正江张治强唐大良徐旭成飞张小平王东张超熊礼坤柳鑫蔡正永苏惠温振友王龙何海葳刘鹏王文郭路任育勇曹朋敬彬奚若愚

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优秀辅导员的事迹材料 优秀辅导员事迹材料(一): 赵永老师19xx年踏上了讲台,因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作,担子重了,任务多了,可她告诉自我:必须要虚心学习;努力做好自我的工作。因为她有活力,所以她有工作的热情,她相信她能做得更好! 几年来,她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和期望。同志们都说:“走近赵永,你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。 一、拼搏在闪光的事业中 自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。 今年的端午节,她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动,同学们自愿捐款,为老人们买了100个鸡蛋,15斤熟粽子,7斤猪脚,虽然礼物很少,但能够看出学生们的一片爱心,这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早,放学回家最晚,这足以看出她对工作的热情。这些活动,以对少年儿童进行道德体验教育为主线,具有很强的针对性和教育性。透过活动,为同学们带给了充分的体验生活的舞台,使同学们充分地体验了生活,开拓了视野,锻炼了潜力,也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员,她进入主角,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一,这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动,这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣,构成了一个相对完整的诚信教育体系。

2016-2017学年江西省赣州市寻乌中学高二上学期第一次月考语文试题

2016-2017学年江西省赣州市寻乌中学高二上学期第一次月 考 语文试卷 2016.9 注意:满分150 分,考试时间150 分钟。考生请在答题卷上作答。 一、现代文阅读(每题3 分,共9 分) 阅读下文,完成1-3 题。(每小题3 分,共9 分) 佛教是在两汉之际由印度传入的外来文化。传来之初,人们对它了解甚浅。汉末、三国时期,佛经已渐有翻译。迨至东晋时期,则开始了大规模佛经传译的工作。这时,东来传教的高僧日多,本土的出家僧众也激增,其间有不少的饱学大德,因此,佛教在社会上的影响迅速扩大。 东晋南北朝以来,随着佛教影响的扩大,随着本土人士对佛教教义的深入了解,佛教这一外来文化与本土文化之间的差异和矛盾就暴露出来了。由于当时中国本土文化以儒、道为代表的格局已经形成,所以佛教与本土文化之间的矛盾冲突,也就表现为佛、道与佛、儒之间的矛盾冲突。 佛教与道教的矛盾冲突,有因教义上的不同而引起的斗争。道教主张长生久视、肉体成仙,而佛教则宣扬诸行无常、涅槃寂灭,这样两种根本相反的解脱观,自然是会发生冲突的。 但佛道两教之间的冲突,更多的却是发生在争夺社会地位上。从南北朝至五代,先后发生过四次较大规模的灭佛运动。其中前两次的灭佛运动,即北魏太武帝太平真君七年和北周武帝建德二年那两次,则又是与道教的争夺统治者的崇信,确立其社会的正统地位直接有关。唐武宗会昌五年的那次灭佛运动,其中也有道教人士参与劝谏。只有五代后周世宗的废佛运动,未见有道教的掺入。 佛教与儒家的冲突,最直接的是佛教的出世主义、出家制度明显有违于儒家提倡的伦理纲常等礼教。所以两家斗争的焦点,也就主要集中在佛教的出世出家是否违背了中国传统的孝道和忠道。在这一斗争中,坚持儒家立场者,激烈抨击佛教的出家制度教人剃须发、不娶妻、不敬养父母等,完全违背了孝道;而出世主义的不理民生、不事王事、不敬王者等,又完全违背了忠道。因而极贬佛教为夷教胡俗,必欲消灭之而后快。站在佛教立场者,为求得在中国的生存,则竭力采取调和态度,辩明其不违中国礼俗之根本。 当时佛教与儒、道的斗争主要集中在神的存灭、因果报应等问题上。成佛是佛教徒的最高理想,对此问题,当时的中国佛教徒提出了一种“神明成佛”的理论。当时的儒、道学者则针锋相对地提出了“形神相即”、“形质神用”、“形死神灭”等观点。又,佛教讲因果报应, 强调自己种下的因,自己承受其果报。而在中国传统观念中,则盛行着“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃”(《周易》)的教训。即祖先积善或积不善,由子孙去承受福或 祸,而主要不是本人去承受。 在佛教与儒、道发生矛盾冲突的同时,更值得注意的是佛教与儒、道之间的相互渗透和融合。佛教传入之初,为使中国人理解这一外来宗教的思想,借用了大量的儒、道所用的传统名词、概念来比附译释佛教的一些名词、概念。然而,由于佛教传入初期,人们对其了解不深,这种名词、概念的借用,也就给一般人带来了不少的误解。而这种误解,也就使儒、

高校优秀辅导员事迹材料

高校优秀辅导员事迹材料 Prepared on 22 November 2020

***同志个人事迹材料 (南昌工程学院水利工程系) ***,男,1983年12月出生,中共党员,2004年7月大学毕业后进入南昌工程学院工作,现任水利工程系学生政治辅导员。卜永光同志坚持四项基本原则,拥护党的领导,努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极贯彻党的教育方针政策,坚持育人为本的思想,勤勤恳恳、踏踏实实地工作,淡泊名利,真心为教工和学生服务,其认真负责的工作态度、严谨认真的工作作风、兢兢业业的实干风格、任劳任怨的奉献精神以及饱满的工作热情受到师生的肯定和赞扬。 一、“欲善其事,先利其器”——不断提高自身素养 辅导员工作是一项需要多学科知识的职业,只有不断更新自己的知识结构,才可能胜任这项工作。卜永光同志能够认真学习党的路线、方针、政策,关心党和国家大事,认真参加了学校组织的辅导员和学生工作人员各类培训。该同志能结合本部门的业务特点,坚持有针对性的学习。为了适应本部门工作和社会发展的需要,该同志在做好本职工作的同时主动学习了水利知识、大学生心理健康知识和管理知识等多方面的知识,并学以致用,用这些知识更好地促进了本职工作。 2006年,卜永光同志认真参加了学院组织的水文化系列学习活动,其论文《做一名有水利文化常识的南工学生工作者》被评为“中国水利高等教育第七次科研优秀成果奖”二等奖。 二、“旗帜就是方向”——爱岗敬业,积极贯彻党的教育方针,模范履行岗位职责 辅导员肩负着管理育人、传道解惑,以及向学生宣传党的路线、方针、政策的神圣职责。卜永光同志热爱本职,在工作中能以认真负责的态度对待每一项工作,主动完成学校和系内安排的各项工作任务。虽然辅导员工作比较琐碎,且工作时间不局限于八小时以内,但该同志能够耐心细致的对待每一位学生、每一项工作,在工作中做到了不推脱、不拖延、不应付,对待学生工作做到耐心、细心、 小心。 作为一名党员,卜永光同志能够积极响应党的号召,认真完成上级和党组织交代的各项工作。2006年10月下旬,根据学院安排,卜永光同志参加了江西省教育工委、教育厅组织的高校维持稳定工作,先后在赣江职业技术学院和江西服装职业技术学院两所高校连续参加维稳工作11天。工作中,该同志能够遵守纪律,把握政策,严格按照组织上的要求开展工作。2007年江西省教育工作会议上,卜永光同志被评为江西省“高校维持稳定工作先进个人”。 三、“润物细无声”——做好学生日常思想教育 卜永光同志坚持把德育工作放在管理育人工作的首位,能够充分调动各种可以利用资源开展德育工作。该同志十分注重与班主任和任课老师的沟通,与老师们配合,利用一切机会和场所加强对学生的教育。该同志在工作中还承担了系网站的建设维护与所在系的宣传工作,按照学校“人为本、时为励、水为涵”的党建思想政治工作方针积极宣传水利知识文化,在系网站中开辟了“水文化”专栏,并积极参与系刊《水文化广场》的编辑与审稿工作。

2020-2021学年江西省赣州市十五县(市)十六校高一上学期期中联考数学试题

2020-2021学年度第一学期赣州市十五县(市)十六校期中联考 高一数学试卷 (考试时间:120分钟 总分:150分) 命题:寻乌中学 审题:定南中学 第I 卷(选择题 共60分) 一、单选题:本题12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求。 1.已知集合A ={0,2},则下列关系表示错误的是( ). A .0∈A B .{2}∈A C .??A D .{0,2}?A 2.已知映射()():,2,2f x y x y x y →+-,在映射下()3,1-的象是( ). A .()3,1- B .()1,1 C .()1,5 D .()5,7- 3.函数y=a x +1+1(a >0且a ≠1)图象一定过点( ). A .(0,1) B .(-1,1) C .(0,2) D .(-1,2) 4.若3 2 3a =,52 3b =,0.5log 3c =,则( ). A .c a b << B .b a c << C .b c a << D .a b c << 5.全集U =R ,集合{|(4)0}A x x x =-≤,集合{} 2log (1)2B x x =->,图中阴影部分所表 示的集合为( ). A .(] [],04,5-∞ B .()(],04,5-∞ C .()[],04,5-∞ D .(](),45,-∞+∞ 6.已知函数()2 1log 11x f x x -=++,若()1 2 f a =,则()f a -= ( ). A . 32 B .3 2- C .12 D .12 - 7.函数f (x )是定义在R 上的偶函数,在(-∞,0]上是减函数且f (2)=0,则使xf (x )<0的x 的取值范围( ). A .(-∞,2) B .(2,+∞) C .(-∞,-2)∪(0,2) D .(-2,2) 8.函数()x f x a =与() g x x a = +在同一坐标系中的图象可能是( ). A B C D 9.若log , 1()(4)2,12 a x x f x a x x >?? =?--≤??是R 上的增函数,则实数a 的取值范围为( ). A .()1,+∞ B .8+∞(,) C .[)4,8 D .()1,8 10.围棋棋盘共19行19列,361个格点,每个格点上可能出现黑、白、空三种情况,因此有3613种不同的情况。我国北宋学者沈括在他的著作《梦溪笔谈》中也讨论过这个问题,他分析得出一局围棋不同的变化大约有“连书万字五十二”种,即一局围棋有5210000种不同的变化。下列 选项中最接近361 52 310000 的值是( ).lg30.477参考值: A .2510 B .2610- C .3510- D .3610- 11.对于每个实数x ,设f (x )是y =4x +1,y =x +2和y =-2x +4这三个函数值中的最小值,则函数f (x )的最大值为( ). A .3 B .8 3 C . 23 D .12 12.已知函数2 12 ()log 2(21)8f x x a x ??=--+??,a R ∈,若()f x 在[)a +∞, 上为减函数,则实数a 的取值范围为( ). A .(] 2,-∞ B .413??- ? ?? , C .(] 1-∞, D .423??- ? ?? , 第II 卷(非选择题 共90分) 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.已知函数2 1 ()(1)m f x m m x +=+-是幂函数,且该函数是增函数,则m 的值是________. 14.若集合A ={x |ax 2+ax -1=0,x ∈R }不含有任何元素,则实数a 的取值范围是_________. 15.若()()2 4 2,x x x f f x =-=则__________. 16.下列给出的命题中: ①若()f x 的定义域为R ,则()()()g x f x f x =+-一定是偶函数; ②若()f x 是定义域为R 的奇函数,对于任意的x ∈R 都有()()20f x f x +-=,则函数

安徽省宿州市砀山县砀山中学2019—2020学年高一历史月考试题(含答案)

安徽省宿州市砀山县砀山中学2019—2020学年度 高一历史月考试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.西周初年,周天子封功臣姜尚于齐,封武王弟康叔于卫,封殷商后代微子于宋。这反映的古代政治制度是() A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 2.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”这说明宗法制的重要特征是() A.嫡长子继承 B.兄终弟及 C.大宗与小宗对立 D.神权与王权结合 3.中国历史上第一个王朝是() A.尧舜的传说 B.商朝 C.夏朝 D.秦朝 4.西周初年的封国中,姬姓之国居多。姬姓贵族受封的主要依据是() A.军功 B.血缘 C.品德 D.才能 5.关于分封制和郡县制,下列说法不正确的是() A.分封制有利于中央集权的加强 B.郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命 C.都属于古代重要的地方行政制度 D.都是为了巩固统治而实施的 6.自古以来,中国人就有祭祖的习俗。2006年国民党主席连战先生回大陆时参拜了连氏宗祠。这种“认祖归宗”的情结源于我国古代的() A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.选官制 7.秦朝统一后,在全国推行郡县制。郡县长官的产生方式主要是() A.世袭 B.中央任命 C.恩荫 D.科举选拔 8.我国历代封建王朝所沿用的皇帝制度首创于() A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.汉朝 9.公元前221年,秦王赢政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝,定都于() A.长安 B.建康 C.咸阳 D.洛阳 10.秦朝为了实现对地方政权直接有效的控制,在全国范围内推行() A.分封制度 B.宗法制度 C.郡县制度 D.行省制度 11.中央集权制度是古代中国政治制度的突出特色。这一制度形成于() A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 D.明朝 12.监察制度是中国古代重要的政治制度。我国的监察制度确立于秦汉时期,最早发端于秦朝设置的() A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.九卿 13.魏晋时期,读书人贾六,被家乡所在郡的中正评为“中下品”,推荐到怀远县作县令。 这表明当时中国的选官制度是() A.世官制 B.军功授爵制 C.九品中正制 D.科举制 14.下列属于北宋初年加强中央集权的措施是() ①派文官担任地方长官②设通判监督地方长官③由中央掌控地方赋税④采取 九品中正制选官

优秀辅导员个人先进事迹材料

优秀辅导员个人先进事迹材料 自2009年9月进入学院至今,王震同志一直担任学院理工学部辅导员。在这一年多的时间里,他在学院、学部各级领导的关心指导下,迅速的成长起来,并结合学生情况和工作实际进行不断探索,积极运用新的工作形式和载体,做好自己的本职工作。特别是能够成为诞生英雄的学院的辅导员,使他感到光荣和自豪,同时也更加认识到被冠以“辅导员”这个头衔的神圣和责任。并把“学生之事无小事”作为他工作的座右铭。 一、以人为本,学生至上 “以人为本”这是一句说起来很容易做起来却很难的话。但是他作为学生的辅导员和班主任,在和他们交流过程中,却深深感受到这四个字的分量和重要。以学生为本,就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的,有陷于网络虚拟世界不能自拔的,有天天贪玩不愿意学习的,有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等,所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生,他本着一颗为学生着想的心,把他们当成自己的家人,把他们当成自己的弟弟妹妹,只要能帮助他们解决问题,找到适合他们发展的方向,他觉得花再多的时间,再多的精力都是值得的。在“面对面”的谈话活动中,他把“问题学生”作为他的重点,用他自己的亲身感受和经历去和他们交流,同时他也会让班里的学生干部和学生党员去督促他们,关心他们。虽然他平时做的看起来都是一些小事,然而往往做好这些小事更能告诉他的学生,你是在踏踏实实的为他们付出。为了做好这些小事,他不断加强理论学习,提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习,汲取别人优秀的做法和经验,运用到实际工作中,在工作中不断尝试,不断改进,不断总结提高。他开展相关的德育主题班会和专业知识、就业知识讲座,让学生自己说出心里话,让他们有感恩的心,努力学习,诚信做人。他还从生活上关心他们,让学生爱惜身体,珍惜生命,珍惜时间。学生有缺点,他都是坐下来和他慢慢聊天,鼓励他说出自己的想法,然后引导他,说服他。现在的大学生大多心理方面还不够成熟,作为辅导员要和他们做好朋友。他和他们谈理想,谈人生,谈感情,在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。针对大学生所出现的问题,他都是根据不同的情况,耐心解决。要他们把宿舍当成自己的家,爱惜它,爱护它。要把同学当成自己的兄弟姐妹,互相帮助,一起进步。以身示范,要求学生做到的自己首先去做到,要用自身的言行感染身边的学生,无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,达到言传身教的效果,工作更具有说服力和感染力,与学生们在一起更好的和偕相处。 二、做好本职工作,勇于创新 他认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上,而是应该致力于为全体学生服务,搭建大众性平台,训练技能,提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织,思想建设,组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力,他利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流,既增强了互相的理解,又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上,要求学生干部以“团

市优秀辅导员事迹材料

市优秀辅导员事迹材料内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

心系红领巾 ——沈洁申报无锡市优秀少先队辅导员事迹材料 有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。 自2010年9月参加工作起,我一直担任少先队辅导员工作,伴随着那张张可爱的笑脸已走过了整整3个年头。回顾3年的工作,我深为孩子们的每一点进步而高兴,更为自己能更好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。在担任辅导员期间,我多次参加团市委举办的各种培训、会议与活动,也积极地在校内举行各种少先队活动并诚邀团市委领导来校指导少先队工作。在工作中学习、积累的一次次经验和领导的肯定与鼓励让我深深爱上了这份事业。 一、健全组织,抓实常规教育活动。 少先队工作是一项既要踏踏实实,又要不断创新的工作,各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动,为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用,工作中,我强调队员自我管理的模式,将德育细化到孩子成长的过程,使少先队员在互查中体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。例如,我与德育处一起策划组织成立“红领巾监督岗”,红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带及队员的仪容仪表情况。另外,表彰好人好事,树立队员榜样也是非常重要的。例如,我要求各中队推选一位“四好少年”,

标注座右铭、优秀事迹,附上照片,制作成展板摆放在橱窗内,这在队员们当中掀起了一股向榜样对齐,你追我赶、互相学习的浪潮。 当然,每个学期的少先队各项常规仪式在我的工作中也是必须保证的。如4月份的祭扫革命先烈,6月份的少先队员离队仪式,9月份的中队辅导员受聘仪式,10月份的三代会等等,我都严格按照程序有条不紊地进行着,并邀请了校领导、校外辅导员以及团市委来亲临指导我们的工作,从而督促自己在这些常规的工作上做好每一个细节,并做出新意。 二、实践体验,促进孩子快乐成长 少先队的优势是活动育人、实践育人,各种评优选拔、手拉手互助、校运动会、校英语节、校科技节、感恩母校、校园文化艺术节等一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。工作中,我充分发挥队员的主体作用,既丰富了队员的课余生活,又提高了队员的竞争意识、表现能力,同时也让他们在活动中增强自信、培养各种能力。每年12月的“艺术专场”活动月,我都会组织队员开展器乐、舞蹈、语言类、征文等专场的展示、选拔活动,如“中国梦·我的梦”演讲比赛、“二泉映月——走进阿炳的世界”征文比赛等,这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,同时也响应并紧扣了团市委提出的各种活动主题,让队员真切地关注故乡——无锡的人文,以及新一代领导人提出的各种思想,让每一位队员都做一个关注实事的有心人。 三、执着前行,取得累累硕果

优秀辅导员先进事迹材料

优秀辅导员先进事迹材料优秀辅导员先进事迹材料 李瑛,女,1971年出生,中共党员,1993年7月毕业于南方冶金学院会计与审计专业,同年7月来到南昌水利水电高等专科学校从事内部审计工作。从1996年开始从事学生管理工作,先后担任过班主任、学生工作政治辅导员、学生党支部书记。1996年开始从事学生工作至今已经八年了。在这八年间,李瑛同志始终坚持 "德育首位"的原则,注重学生的思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会、报刊杂志、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生内在的追求真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好,发展个性,注重学生综合素质和能力的培养、锻炼。她热爱党的教育事业,一心扑在工作上,从不计较个人得失,工作兢兢业业,勤奋务实,认真履行着一名学生工作人员的职责。 一、有坚定的政治立场和政治方向,能不断加强学习,提高业务和理论水平。 作为一名学生工作政治辅导员,作为一名党员,李瑛同志有着坚定的政治立场,能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习和党员组织

生活,参加学校党校学习,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国家大事,关心时势,能主动学习党的方针、路线和政策,以及学习党的十六大会议精神和“三个代表”重要思想,不断加强理论学习,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,接收别人的好的做法和经验,运用到实际工作中,不断尝试,不断改进,不断 总结提高。在她上的团课课堂上,她能较好地把理论知识和实际工作相结合,对班级开展团学工作给予了大力的指导,具有实际指导意义。 二、工作认真负责,勤奋务实,无私奉献,从不计较个人得失。 李瑛同志参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。在她的身上体现出了一名党员的风范,看到了一种对党负责、勤奋务实的工作态度和工作作风。 (一)坚持以诚待人,善待每一位同学的每一份情感。 教育的真谛是真诚而无私的爱。作为一名辅导员,李瑛同志在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中她能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,特别是在现代网络技术进步和发展的今天,她能充分利用网络工具,做好学

江西省赣州市寻乌中学2019-2020学年高二上学期第一次段考政治试卷 Word版含答案

政治试卷 一、单选题(每小题2分,共48分) 1.《那年花开月正圆》讲述了清末传奇“女商圣”周莹,在遭遇家庭和家族事业的诸多变故和挫折时,却逆境生存,将濒临倾覆的家族产业重振的奋斗故事。这部电视剧将发生在陕西省的传奇故事搬上荧幕,极大鼓舞了当代年轻人的斗志。材料表明 ①精神产品离不开物质载体②文化能促进社会发展 ③文化是一种精神现象④文化是一种重要的精神力量 A.②④ B.①② C.①④ D.②③ 2.餐桌礼仪,正是人类用餐和动物解决生理需要区分开来的关键。餐桌礼仪,包括怎么动筷子、使刀叉,衣着打扮是否得当、与宴会主人和同桌的客人如何交谈、如何敬酒、正确的入座和离席,等等。每个细微的肢体语言都向周边的人泄露着你的信息:身世背景、家教、性格、喜好、人品。在西方,餐桌礼仪一直作为家庭教育的重点。可见 ①文化具有相对独立性②物质活动离不开精神活动 ③文化是人类社会特有的现象④文化素养的形成需要后天培养 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 3.2019年5月16日第十五届深圳文博会开幕。在文博会上,广东馆展示了广东在文化强省建设中促进文化产业发展的成就,全方位展示了广东文化产业的发展特色、资源优势和核心竞争力。这说明 A.文化由一定经济所决定B.文化与经济相互交融 C.文化是社会实践的产物D.文化与政治相互影响 4.“家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会。”由中央电视台中文国际频道打造的全球华人家庭文化传承节目《谢谢了,我的家》2017年12月在北京亮相。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事,为中华家风代言。从文化生活角度看,央视推出这一节目意在 ①讲述文化故事,传递中华人文精神②发挥家风对人健康成长的决定作用 ③使观众在潜移默化中接受文化熏陶④传递正能量引领先进文化前进方向 A.①③B.②③C.①④D.②④

安徽省第十一批特级教师名单

安徽省第十一批特级教师名单 (共260人) 王宏玉合肥市南门小学 王茂长丰县岗集中学 李亚玲肥西县桃花工业园中心学校 夏春梅合肥市和平小学花冲分校 钱梅娟合肥市香樟雅苑小学 赵淑萍长丰县师范学校附属小学 李英肥东县石塘学区中心学校 康宏东肥东县第一中学 郭勇庐江县乐桥镇中心小学 李琼合肥市包河区教体局教学研究室 周祖保合肥市第五中学 江乐霄合肥市第六十五中学 宁毓鹏巢湖市光明小学 黄发科合肥市通用技术学校 吴晓静合肥市六安路小学 胡召霞合肥市锦绣小学 雕玲合肥市第九中学 李成云庐江县泥河中学 梁华明巢湖市教育局教研室 张蔚民巢湖市东风小学 侯曙明合肥市第六中学 汪涛庐江县城北小学 郭梅合肥市潜山路学校 华铮合肥市屯溪路小学 史承灼合肥市第四十八中学 周纪红庐江县城关小学 汤多宽长丰县城关中学 许丽娟巢湖市人民路小学 李亚琼合肥市瑶海区实验小学 封安保合肥市第六中学 邢海根庐江县第四中学 鲁先法合肥市第一中学 陈超淮北市第一中学 张文花淮北市黎苑小学 王倩颖淮北市黎苑小学 李莉淮北市第十二中学 陈洁淮北市第三实验小学 王晓淮北市淮纺路小学 李店学淮北市实验小学 李德宝淮北市朔里实验初级中学 徐华淮北市淮海路小学

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