中学物理教学学生心理与应对方法

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中学物理教学学生心理与应对方法

摘要:中学物理教学对学生的情感,态度和价值观的培养具有重要意义。从一方面说,就是对于中学物理教学,应当注重顺应学生的学习心理,把握学生的学习规律,注意培养单纯的物理知识以外的内容,有意识地引导学生去探索物理学的奥秘,而不是让学生望而却步,甚至产生排斥心理。要从心理上让学生觉得,物理是难中有易,易中有难,而不是捉摸不透。中学生物理学习目前出现的一系列问题和现象,如畏难情绪和厌学思想等,都是能够找到突破口加以解决的。例如,第一,培养学生创新意识和创新能力。第二,注重实验教学,物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验对物理学的形成和发展起着根本性的作用,是物理学发展的源泉,也是检验物理理论的唯一标准。物理实验具有真实、形象、生动的特点,对中学生有很强的吸引力,极易唤起他们的直觉兴趣。第三,培养学生的自主学习能力,由教师提供有效的指导,学生进行自主探究,对于培养学生的物理学习能力是很有帮助的。第四,物理学的内容千千万万,但是这些内容有着共同的物理思想,因此,培养学生的物理思想对于整个物理学习起着基础性的作用。

关键词:情感态度价值观实验教学自主学习物理

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