“节日小报”创作活动实施方案

浮来山镇第二小学

“节日小报”创作活动实施方案

为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀文化，丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动，拓展“我们的节日”主题活动成效，根据县、市有关文件要求，结合我校教育实际，制定如下实施方案。

一、活动目标

以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，充分利用传统节日引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进学生在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。

二、活动内容

（一）创作“节日小报”。根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节等，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年龄特点和实际需要，确定有时效性的小报主题，组织学生进行“节日小报”创作。结合学校特色和学生个性特点来组织小报内容，注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级、家庭等方式，发动学生通过报纸、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编制各具特色的小报。

（二）丰富活动内涵。充分利用经典诵读活动、传统手工艺作品

制作，以及故事会、赛诗会、演讲活动等多种方式，引导和组织学生在节日期间，亲近家庭，走入社区，亲身感受中华优秀传统文化的魅力，自觉接受爱国主义的教育，用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。

三、活动安排及要求

（一）加强组织领导，吸引学生参与。“节日小报”创作是传统文化与现代文明相结合的教育形式，是加强未成年人思想道德建设的一个新突破。要把开展好“节日小报”创作活动作为深化“我们的节日”主题活动的重要载体，纳入学校的常规工作；要根据自身情况，精心策划、周密组织，紧扣和细化主题，制定切实可行的活动方案。在2013 年清明节前适时启动并实施相关内容，在每个传统节日时以小组制作、个人制作、家庭制作等方式组织学生创作“节日小报”；“节日小报”的创作要倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，有效调动学生的参与积极性；要充分利用节假日，发动学生收集活动的相关资料，精心设计青少年乐于参与、便于参与的活动项目，积极创新传统节日的教育形式，增强活动的广泛性和实效性。

（二）注重社会实践，深化传统美德。通过“节日小报”引导未成年人走近传统文化，体现传统文化教育与素质教育的有机结合。在创作“节日小报”过程中，学校、老师、家长要有意识地引导学生去收集不同传统节日的相关民俗，参与民俗活动，如春节贴春联、元宵观灯、清明祭祖、重阳登高等，用心用脑去理解、体会、认知中华

优秀传统文化的精髓。通过“节日小报”引导未成年人走进生活，尤其注重在活动中实现“知行合一”。利用传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日等时间段，组织学生走进社区、走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人。

（三）突出主题教育，提高活动实效。把“节日小报”活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育活动紧密结合，使各类活动相互贯通、相互融入、相得益彰，不断增强活动的吸引力、感染力和影响力，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式；结合地域优势、人文资源，建设特色的校园文化，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；通过升旗仪式、班队会等活动，利用校园网、校园广播站、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，反映学生参与活动的所思、所感、所悟，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

（四）加强宣传指导，推广典型经验。积极开展“节日小报”创作评比活动，调动学生创作的积极性；对各个传统节日开展的活动情况进行阶段梳理，形成有操作性和指导性的经验措施；对活动开展情况进行认真总结，提炼好的经验和做法，学习先进做法，以推进主题活动不断深化；活动方案、图片、录像、信息等资料要及时做好整理，并将活动开展情况及时进行发布宣传。

浮来山镇第二小学

2015.4