10-12个月宝宝早教教案
第十二节
核心能力: 探索能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布
音乐感知 : 音乐光盘 , 小鼓
语言节奏 : 萤火虫挂图
感觉统合活动 : 球
课前互动 :
1 、欢迎会员参加红黄蓝亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程t
一、相识礼仪
教学目的 z
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍在音乐声中与同伴握手,相识
3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 增加情趣,增进情感.
注意事项 2
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便于家长模仿为宜.
一、热身运动
教学目的 E
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发
展 .
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性 .
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3 、教师熟记健身操 l 一 7 节的基本动作 , 能规范操作。
4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。
教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单
地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。
2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 :
第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝仰卧在地呈上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 , 让
宝宝握拳。 l 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 : 2 拍 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引
宝宝向上、向前 , 但不要过于用力 : 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 , 还原成仰卧姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。
第二节操 } 起立运动 ( 两个 8 拍〉
宝宝俯卧 .双手支撑在胸前 i 妈妈面对宝宝 , 用双手握住宝宝肘部。 1 拍握住宝宝肘部 : 让宝宝慢慢
从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 : 让他双膝再次跪
地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5-8 拍动作同 1-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第三节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 , 妈组握住宝宝的两个小腿。 1-2 拍轻轻向上抬起宝宝的双
腿 , 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿 , 还原成预备姿势。 5-8 拍同
1-4 拍。
第四节操 : 弯腰运动 ( 两个 8 拍 )
妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰 , 身体前
倾 ; 3-4 拍 , 慢慢帮助宝宝站直.5-8拍同1-4拍
第五节操 : 托腰运动
宝宝仰卧 , 妈妈用一只手托住宝宝的腰部 , 另一只手按住宝宝脚腕。托起宝宝的腰部 ,使宝宝腹部挺起 , 里桥形 , 并且鼓励宝宝自己用力挺起 , 然后放下宝宝的腰部 , 慢慢复原。
第六节操: 游泳运动
宝宝仰卧 , 妈妈用双手托住宝宝的胸腹部 , 把宝宝托起。让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作 , 鼓励宝宝活动四肢 , 像游泳一样。
第七节操 : 跳跃运动
宝宝面对面站在妈妈的面前 , 妈妈用双手扶住宝宝腋下。稍用力将宝宝托起离开地面 ,
让宝宝足尖着地 , 轻轻在地上做跳跃动作。
第八节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍 )
按靡全身 , 让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩 4下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足睬 , 从足踩向上按摩 4 下至大腿部 : 第二个八拍的 1-4 拍白胸部至
腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 )-4 拍。
走钱环节t
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2 圈。
注意事项:
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以, 不要加过多的语言。
3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动 : 找玩具
教学目的 2
1 、发展宝宝的探索能力。
2 、激发宝宝参与活动的兴趣。
教学准备 :
有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布
教学步骤 2
1 、将玩具放入盒中 , 盖上盖子 ( 不要盖紧 ), 让宝宝在妈妈示范动作或语言指导下学习用手
掀开盖子取出玩具 , 然后再放入盒中 , 盖上盖子.
2 、用布将玩具蒙上 , 在成妈妈指示下学习用手拉开布拿取玩具,
注意事项 z
盒子口的边缘应该光滑 , 以免使宝宝受伤
家庭延伸 =
上面的游戏是以让宝宝用双手探索为目的的·家庭中 , 家长可以和宝宝玩套杯子的游戏 , 准备几个大小不同、能套在一起的塑料杯子 , 把它们一个一个地套起来 , 演示给宝宝看 , 然后让宝宝尝试着做 .
四、音乐感知 : 跟随音乐打节奏
1 、感知乐曲的节奏旋律 , 激发愉快情绪 .
2 、培养对音乐的兴趣。
教学准备z 音乐光盘 , 小鼓
教学步骤 z
让宝宝欣赏乐曲。
1 、
2 、妈妈边听音乐边扶宝宝小手敲鼓打节奏 , 初步感知一拍一下的节奏。
3 、乐曲应由慢开始练习 , 宝宝较熟悉后再加快速度。
歌曲内容:
5 5 5 5 3 5 | 1
6 5 | 5 5 5 5 3 2 | 1 3 2|
2 3 5 5 5 | 3 3 2 1 1| 2 3 1 1 6 | 5 6 5 ||
注意事项 z
妈妈要扶着宝宝的小手打节奏, 让宝宝感知节奏。
五、语言节奏 : 萤火虫
教学目的 :
1 、感知语言韵律 , 理解语意 , 激发学习语言的兴趣 c
2 、认识萤火虫 , 了解萤火虫的特征。
教学步骤 2
1 、欣赏儿歌 " 萤火虫 ", 发展宝宝昕觉感知能力。
2 、边看萤火虫形象边昕儿歌感知。
3.; 在妈妈辅助下边打节奏边听说儿歌。
教学内容
萤火虫, 夜夜明 ,
飞到西 , 飞到东 ,
替我做盏小灯笼。
注意事项:
有可能的话, 我们建议园所找一些关于萤火虫的影像资
六、感觉统合活动 z 踢踢球
教学目的z
1 、练习宝宝腿部肌肉的力量。
2 、发展宝宝动作协调性。
教学准备: 球
教学步骤z
1 、把球悬挂在宝宝抬腿可以踢到的地方。
2 、妈妈用语言和情趣逗引宝宝在妈妈帮扶下踢球 : " 宝宝、宝宝真能干 , 抬起小脚踢踢球 ! "
3 、妈妈和教师要在活动中给宝宝不断的鼓励。
注意事项 :
可多挂几个球 , 使宝宝踢的机会多些。
七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、家庭游戏 : 推宝塔 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0_1 岁 )
3 、教师指导语 : 这个时期 , 宝宝还没有形成真正意义上的自我认识 , 但这个时期却是宝宝自我意
识萌芽和发展的时期 , 一旦错过了 , 就要花费儿倍的努力才能弥补。所以家长平时要多注意和
宝宝交流 , 帮助宝宝从认识自己的脸、认识自己的身体开始认识自我 , 为宝宝将来真正意义上的自我认识、形成积极的自我概念奠定良好的基础。
4 、课程总结 , 下期课程宣传。
八、评价标准 :