人教版初中思想品德教材介绍.ppt

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

《思想品德》总目录七年级上册第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)

情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)

第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)

初中政治课本目录-人教版

初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活

第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 自信是成功的基石唱响自信之歌

第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己

初中思想品德教师教材教法考试题(1)

初中思想品德教师教材教法考试题全卷共五大题满分100分 120分钟完卷一.选择题(下列各小题中,第1～7小题只有一个选项最符合题意,第8～10小题至少有两个选项符合题意,请将其番号填入题首相应空格内.每小题2分,共20分) 1.我县某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时,把任教该班的科任教师,班主任请到课堂,共同讨论师生之间的关系问题,课堂上老师和同学坦诚交流,收到了良好的效果.这位老师的做法,突出体现的是《思想品德》课程的_特点.(B ) A.思想性 B.实践性 C.人文性 D.综合性 2.《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序是(C ) A.知识目标能力目标觉悟目标 B.知识能力情感,态度,价值观 C.情感,态度,价值观能力知识 D.知识与技能过程与方法觉悟 3.侯老师在初二思想品德课的教学中开设"法制教学小论坛",以"宣传法律知识,增强法制观念"为宗旨,由学生自己"搜集一段材料,明确一个观点,构思一篇论文,亮出一个自我,形成一种共识".最后由学生自己上台演讲.这一教学方法应是( C) A.交流式教学法 B.讨论式学习教学法 C.自主学习教学法 D.合作性学习教学法 4.新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对 (D ) A.学生思维水平的评价 B.学生学习能力的评价 C.知识掌握程度的评价 D.学生学习过程的评价 5.人们常说:"众人拾柴火焰高","三个臭皮匠,顶个诸葛亮","人

心齐,泰山移","一个人像棵小草,集体则是抗拒暴风雨的森林".以上俗语所体现在班集体建设中的道理是(A ) A.班集体的力量在于团结 B.班集体的力量在于竞争争 C.班集体的力量在于成员的多少 D.班集体力量在于少数精英的支撑 6.在我国,人身权利是公民权利的重要内容,是公民的基本权利.公民人身权利最主要的是(D ) A.人格尊严权 B. 生命健康权 C.个人隐私权 D.人身自由权 7.改革开放以来,我国能取得如此巨大的变化,其根本原因是我们逐步认识到了社会主义的本质是( B) ①人民当家作主②解放生产力,发展生产力③消灭剥削,消除两极分化④坚持以人为本的科学发展观⑤实现共同富裕⑥实现民族平等,团结和共同繁荣 A. ①②③⑤ B.②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③ 8.在日趋激烈的国际竞争中,我国作为发展中国家能否抓住机遇,实现跨越式发展,关键在于(A) A.能否提高本国的创新能力 B.能否提高本国的军事实力 C.能否增强本国民族凝聚力 D.能否大量引进外资和技术 9.当代科学技术发展迅速,经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展和应用,一个民族如果不具备良好的科学文化素质,就难于在世界竞争总立足.这段话表明(C ) A.经济的发展对科技的依赖程度越来越大 B.国际竞争归根到底是人才的竞争 C.科技进步是推动经济发展的决定性因素 D.科学技术是先进生产力的集中体现,科技进步是人类社会发展的决定性因素

人教版初中思想品德教材目录 (1)

人教版初中思想品德教材目录七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己

七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己

八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学?朋友男生?女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村” 世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活

身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容

让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学·朋友男生·女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长

第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村” 世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务

【免费下载】说初中思想品德教材

说初中思想品德教材各位评委、各位同仁：大家好！今天我要说的是人教版初中思想品德教材。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效的帮助和正确指导。本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。一、课程基本理念1、初中生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。2、帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。二、课程总目标本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。三、教材蕴含的三维目标1、情感、态度、价值观目标、不仅可以解决吊顶层配置不规范径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电、电气课件设备，在安装过程中以及安装结束后进行高检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、、电气设备调试高中资电力保护装置调试技术置技术是指机组在进行继电保护高中资料试要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保术是指发电机一变压器组在发生内部故障时

初三政治课本基础知识要点

初三课本基础知识要点作者：谢枫文章来源：本站原创点击数：2895 更新时间：2005-4-15 .. 一、根本 1、生产力的发展是私有制、阶级和国家产生的根本原因。最大限度地榨取剩余价值，是资本家进行生产的直接目的和根本动机。 2、区别新旧民主主义革命的根本标志是无产阶级领导权问题。 3、无产阶级独立自主的领导权，是新民主主义革命能够取得彻底胜利的根本保证，也是新民主主义革命能够直接转变为社会主义革命的决定性因素。 4、社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。 5、国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设，大力发展社会生产力。 6、根据我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。 7、只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。 8、四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。 9、改革的目标，是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和括力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。 10、以经济建设为中心，是由社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾决定的。因为发展社会生产力是解决这一矛盾的根本途径。 11、只有以经济建设为中心，大力发展社会生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，不断满足人民的需要，推动社会的全面进步。 12、实践证明以经济建设为中心是正确的，党的十一届三中全会以来，由于我们坚持以经济建设为中心，并始终没有动摇过，从而使我国的经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。这也是我国社会主义制度经受住了严峻考验的根本原因。 13、实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，从根本上说，是由生产关系一定适应生产力

中小学教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)

中小学教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标 1．思想品德学科知识与能力。掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。 2．思想品德课程理论知识与能力。了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》规定的课程内容标准、活动建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想品德课程设计与实施的能力。 3．思想品德教育教学理论知识与能力。掌握思想品德教学基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想品德教学设计与实施的能力。 4．思想品德教育教学评价理论知识与能力。掌握思想品德教育教学评价基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具有实施思想品德教育教学评价的基本能力。二、考试内容模块与要求初级中学思想品德教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。（一）学科知识 1．掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容。 2．运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材，解决思想品德教育教学实践中的相关问题。 3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。（二）课程理论知识 1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质、特点和功能，掌握思想品德课程的基本理念、课程目标及其建构思想。 2．掌握《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。 3．理解思想品德课程各部分内容的目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。 4．运用思想品德课程理论知识和《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》

初中政治教材

一．仔细研读课本内容，依据课本内容填空： 1．礼貌是_____________的具体表现。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的_____________。礼貌反映我们自身的__________，展示我们的___________。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的___________、___________、___________、___________________等良好的品质。 2．礼貌是_____________的体现。是否文明礼貌,绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有_____________，影响到人际关系的_____________和_____________的好坏，关系3．我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。 ___________、____________、___________是与人友好交往必备的素养。二．课前充分预习，仔细研读课本内容，用双色笔在课本上通过圈、划、勾、点的方法完成以下问题： 1．讲礼貌有什么重要意义？ 2．礼貌用语有哪些要求？ 3．语言文明，态度亲和，举止端庄分别有什么重要性？【讨论探究】（20分钟） 1．新华书店柜前，两个初中生正在买书。甲同学冲着售货员喊道：“喂！快给我拿本《射雕英雄传》！”而旁边的乙同学却很有礼貌的对售货员说：“阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》。”售货员马上把乙同学需要的书找给了他。乙接过书很有礼貌的感谢了售货员。而在一旁的甲却很气恼的问到：“我先到了，凭什么先给他拿？”售货员小姐很有礼貌的回答：“你人到了，可礼貌没到。” 讨论：①甲、乙两个学生的行为有什么不同？ ②甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ ③甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？到____________的尊严。 2．一个顾客到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，“您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。

初中政治校本教材

第一单元走进中学【单元知识网络】第一节第二起跑线【要点提示】 1、初中生“心里断乳期”的心理特点。 2、中学时期是人生发展的黄金时期，是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 3、中学时期我们要科学地规划、设计自己的成长新方案：学会学习；注重培养良好的道德品质；关注自我心理健康，培养良好的心理素质；勇于创新，勤于实践。【自主学习】第1课时一、单项选择题： 2009年，湖南省湘潭市青少年心理健康研究会公布了一项“青少年与父母关系”的调查结果。80﹪的青少年与父母关系不太和谐：父母越来越唠叨、对自己管得越来越多，越来越不能理解自己等。据此回答1、2题 1、大多数青少年与父母关系不太和谐（） ①是进入“心理断乳期”的表现②属于不健康的心理表现③是成长过程中的

正常现象④反映了他们希望摆脱对父母的依赖、渴望独立的心理状态 A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④ 2、处于“心理断乳期”的青少年应该（） ①完全摆脱对父母的依赖，独立生活②想尽办法，一切向成人看齐③转变对父母的态度，同父母心平气和交流④采取积极措施，健康度过这一时期 A、①② B、③④ C、②④ D、②③ 3、中学时期是人生发展的“黄金时期”，因为这个时期是（） ①个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成的时期②学习的关键时期 ③个人自我发展、自我定位、自我完善的重要时期④成就伟大事业的最佳时期 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、对于初中生心理上最大特点的描述，正确的是（） A、没有依赖心理，敢想敢做 B、越来越反感父母的教育 C、处于半成熟期，像个“小大人” D、具有很强的逆反心理二、简答题： 5、小芳觉得自己上了初中，应该是“大人”了，什么事都应该自己做主。可是爸爸妈妈总是盯着自己不放，她觉得“真烦人”。你认为小芳的想法与她的心理发展有什么关系？三、分析说明题： 6、马克﹒吐温在一篇文章中写道：“当我七岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我十四岁时，我感到父亲是天底下最不通情达理的人；当我二十一岁时，我忽然发现父亲还是很聪明的。” （1）马克﹒吐温在十四岁时，如此评价父亲的原因是什么？（2）你有过类似的感受吗？你眼中的父亲是什么样的？

人教版初中思想品德新课程教科书总目录(全套)

人教版初中思想品德新课程教科书总目录（全套）义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性珍爱我们的生命第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活（是知识、能力和情感态度价值观的统一）第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要

彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学?朋友男生?女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下