关于口腔健康调查报告

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山东广播电视大学社会实践考核表实践课题关于口腔问题的调查报告

姓名屈春梅教育层次大专

学号 123700141295 省级电大山东电大专业行政管理分校济南电大

指导教师王雪霏教学点济南电大

山东广播电视大学学生社会实践考核表

关于口腔问题的调查报告

一、调查背景

时代在不断的进步和发展,现在全面进入了小康社会,人们不再为衣食住行发愁,而是将生活档次提高,开始对生活品质了生理健康有了要求。正所谓病从口入,口腔问题直接影响着一个人的健康状态,只要口腔出现了问题,就会出现连续的连贯反应。现在社会上很多人都不太重视口腔上的问题,而是在口腔出了问题之后,才开始重视口腔健康这方面的问题。早发现早治疗可以缓解口腔问题,但最主要的还是多多的宣传口腔健康的重要性,呼吁大家一起呵护自己的牙齿,才能在更本上解决这方面的问题。

二、调查过程

调查形式:问卷调查

调查时间:2014年5月

调查范围:山东卫士植保机械有限公司员工

发出问卷100份,收回85份,问卷有效率85%。

三、问卷分析

1、对口腔健康的重视程度不是很高

口腔健康是全身健康的重要组成部分,2007年世界卫生组织提出口腔疾病是一个严重的公共卫生问题,需要有预防保健的意识和措施。”

口腔健康直接或间接影响全身健康。口腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织,除影响咀嚼、言语、美观等功能外,还会引起社会交往困难和心理

障碍。有些微生物长期存在于口腔中,可导致或加剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等,危害全身健康,影响生命质量。

全身疾病对口腔健康的影响也不容忽视,一些全身疾病可能在口腔出现相应的表征。例如糖尿病人抗感染能力下降,常伴发牙周炎、拔牙伤口难以愈合。艾滋病病人早期出现口腔病损,如口腔念珠菌病、毛状白斑、卡波济肉瘤等。

而问卷调查中,95%以上的员工完全没有这种概念,他们只是认为口腔疾病就和感冒生病一样,稀疏平常,来医院做下治疗,开点药片就没事了。完全每把这细微的口腔健康看的很重要。

2、对牙齿的护理保健方式不对

问卷调查的员工中,很多人牙齿的护理方式仅限于刷牙,有的就是早上一刷,有的则是早晚各刷一次。这样的护理方式是不够全面的,无法全方位的照顾到牙齿。简单的刷牙时保健的基础,大家需要了解刷牙的好处和左右。刷牙能够很好的去除牙齿里的牙菌斑和食物残渣,清洁口腔卫生,能够保护牙齿和牙周组织的健康。一般在刷牙过后的数个小时之后,菌斑又会开始不断的繁衍生长,重新在牙齿表面上附着,特别是在夜晚,人体进入睡眠周期,唾液的分泌也会随之减少,这种情况下,细菌更加容易滋生。所以,每天的早晚的两次刷牙是最基本的,睡前的刷牙更是显得很重要。在刷牙的时候,需要注意的是顺便用牙刷清洁一下舌苔,能够有效的改善口腔异味,保持牙齿清新。、

往往在同一个家庭里,大家可能会亲密到使用同一个牙杯刷牙,这样可能会引起疾病的相互传播。所以,一个家庭里,应该根据年龄的不同,身体健康情况的差异,和口腔方面的需求,考虑个人情况,每个人都选用合适的牙刷和牙膏,并且每个人的牙刷牙杯最好分开摆放,避免不必要的交叉感染。

四、建议和对策

1、加强对口腔健康的事前预防保健工作

现在口腔存在的最大的问题就是人们对口腔健康预防这方面的问题不重视,不知道口腔疾病带来的影响有多严重,所以,前期的预防保健工作就显得十分重要。目前需要从零基础开始,各大学校和各个单位都应该积极展开口腔预防保健的讲座,宣传保护口腔,预防口腔疾病的重要性,在人们潜意识里埋下幼根,呼吁市民更好的保护自己的牙齿。最好能够在每年都有一次集体性质的口腔检查,让人们对自己的口腔健康有一定的了解,才能让大家更好的保护自己的牙齿健康。

2、拥有合理、健康的护理保健方式

首先在牙刷的选择上要合理,牙刷最好具备以下特点:①刷头小,便于在口腔内灵活旋转刷动。②刷毛排列合理,一般的长度为10-12束,宽度为3-4束,个束之间的间距合理,这样能够有利于清除牙齿内部残渣和牙菌斑,而且牙刷也易于清洗。③刷毛要柔软适中,刷毛顶端要是圆钝的,这样可以防止刷牙用力损伤到牙齿和牙龈。④牙刷柄的长度要合理,带防滑设计,使持握方便,手感也好。

刷牙的方法方式也是十分重要的,健康的人可以在每天饭后3分钟1-2次,但有牙周病或是牙龈不好的人,则更需要强调早晚刷牙,午饭后最好也增加一次刷牙,每次刷牙的时间最好有2-3分钟,正确的刷牙方法短横刷法和竖转动法。短横刷法(又称水平颤动法):大部分人用的横刷方式就是大幅的拉锯动作,在这种方式下,如果刷毛过硬,就会给牙周造成损伤。短横刷是使用短颤的横刷动作来进行清洁,所以也称为沟内刷牙法。竖转动法:这种方法能够有效的去除菌斑和软垢,而且能够刺激牙龈角化,维护牙龈正常的外形。这种方法的牙刷可供选择比较广泛,硬的和中硬的都可以。刷前牙舌腭面用

上述相同的转动动作,牙弓狭窄者可将牙刷垂直,部分毛束压在牙龈上,顺着牙间隙向冠方拉刷,同时拉刷后牙的咬牙合面。

3、牙齿保健需要注意的饮食生活问题

糖是人类主要的营养要素之一,是人体能量的主要来源,人的很多方面都离不开糖,但

是糖也是世界公认的引起“罪魁祸首”。容易引起龋病的主要是蔗糖,其次为葡萄糖、淀粉等。如果吃了过多的甜食或者是饮用过多的碳酸饮料,就会出现一些牙齿问题。

因此,科学性的吃糖还是十分必要的。吃糖的次数越多,牙齿受损的几率就会越大,所以,需要合理的控制每天吃糖的次数,同时碳酸饮料也需要控制饮用,吃过东西后用清水或者用茶水漱口,晚上睡前刷完牙后最好不要进食。

吸烟也会导致口腔癌的发生,90%以上的口腔癌患者都是因为吸烟引起的。吸烟的同时也会诱发牙周病的生成,吸烟者的牙周病患病率比平常人高出整整5倍。孕妇吸烟或者吸食二手烟,可以引起胎儿口腔颌面部畸形。抽烟的人牙齿上还会出现黄斑和牙石,并且口腔带有异味,可能会影响到人格外观和社会交往。

结论

千万不要小看口腔健康问题带来的后果,口腔问题不单单只是表面上那么简单,正所谓病从口入,由口腔健康问题而引发的身体其他问题的例子不在少数。所以,我们需要正确的对待口腔健康问题,而且需要从多方面入手,深入的了解一下口腔方面的知识,学习口腔预防保健的方法,防患于未然。

中小学生心理健康问题调查报告

中小学生心理健康问题调查报告 一、时间: 二、地点: 三、方式:访谈 四、内容:小学生心理健康教育 五、过程:访谈座谈、调查 六、调查的问题、体会、结论 一、在走访校长时,他讲了:小学校长在心理健康教育中的职责: 1、在上级领导部门的指导,领导、推进学校心理健康教育的开展; 2、建立合理有效的学校心理健康工作体制,加强对学校心理健 康教育的科学管理; 3、提高学校教师的心理教育水平,营造学校心理健康教育氛围; 4、提供必要的经费、场地与设施,配备专兼职心理辅导教师, 为心理健康教育创造必要的条件; 5、督导心理辅导室拟定心理辅导与心理健康教育计划; 6、主动与家长和社会人士沟通,争取社会力量对学校心理健 康教育工作的支持。 二、发放调查问卷61份,设计的问题是:1、学习疲劳2、学习 困难3、厌学4、拒学5、多动倾向。回收调查问卷60份,感觉学 习疲劳的有25人,占总人数的41.6%,学习有困难的有10人,占

16.7%,厌学的占10%,拒学的占2%,多动倾向的占1%,年龄在8- 10岁,男孩多于女孩。 三存在以上问题的主要原因: 5、多动倾向的原因:儿童听讲容易受外界干扰分散注意力,频 繁地从一项活动转向另一项活动,做事有头无尾。个别儿童不分场合,特别好动。在课堂上经常扭动,做小动作。好动、冲动造成一 系列违反纪律、打架斗殴等行为,为逃避惩罚,经常表现出说谎、 逃学或离家出走等行为问题。 3、解决厌学的措施与方法:首先,教师要让孩子体验到学习的 乐趣,让他们做他们喜欢做的事,做他们力所能及的事,使他们相 信自己有能力做事,能够体验到成功的喜悦。要尽量减轻孩子的学习、作业和考试负担,多开展一些“第二课堂”活动,让孩子在做 中学习,体验积极的情感。 其次,教师要对学生充满爱心和责任感,积极提高课堂教学的效果和艺术性,大力激发学生的学习兴趣和求知欲。建立新型的师生 关系,多和孩子沟通、交流,了解他们的心理需求,在民主平等的 基础上进行对话。 4、小学生拒学的措施:首先,要改变对孩子的态度。对教师来讲,就是以真诚和蔼友善的态度对待学生,使他能感受到学校生活 的温暖,在学校里有安全感和舒适感。就是还要准备一些有趣的活动,激发学生的好奇心和求知欲,让学校更有吸引力,让他们喜欢 学校,愿意学。根据孩子的心理接受能力,提出适当的要求,多鼓励,多帮助,多表扬。 其次,让孩子体验成功的喜悦。在学习方面,要求要适当,难度要适宜,让孩子体验到学习活动本身的快乐,产生对学习的直接兴趣。在活动和游戏上,让孩子们发挥各自的专长,鼓励孩子自己的 事自己做,做自己的主人。 缺乏学习兴趣,学生就会对学习产生厌烦的心理,把作业看成是老师制约学生的一种手段,同时完作业也是一种应付的心态。久之,就会伴随出现马虎,学习成绩下降。要想防止学生这种心态的出现,

心理健康调查问卷及情况分析报告

心理健康调查问卷及情况分析报告 本次调查共成功向学生发出问卷1027 份,收回的有效问卷共976 份。 通过调查研究,对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解,为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标,提供了客观和主观上的依据。 二、调查目标和方法:( 一) 调查目标:了解本校学生的学习心理、人际交往现状和承受挫折能力(二) 调查方法:问卷调查。 三、问卷内容:中学生心理健康调查问卷各位同学:你们好! 下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解,请你仔细阅读每一个题目,按照自己的想法填写,每一个题目没有对错之分,这可不是考试哦,请放心作答。 班级性别年龄1、你现在的学习压力()A.过大B.过小C.还可以2、对于目前的学习任务,你已经感到力不从心( )A. 是B. 有时觉得C.从没有3、你认为目前你的压力来自于()A.老师的期望B.家庭的期望C. 自己的期望4、如果别人不督促你,你是否主动学习( )A. 会B. 极少C. 不会5、考试时,如果监考人来回走动注视着我,我便无法答卷。 ( )A. 会B. 有时会C. 不会6、一次考试失利,对你会有怎样的影响( )A. 情绪波动很大B. 和以前一样C. 更加努力D. 认为自己很无能 7、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人( )A. 经常B. 偶尔 C.从不8你能独立完成老师布置的作业吗()A.完全可以B.只能完成某几门C. 只能选择性地完成每门部分作业9、总是感到别人没有充分认识自己,没有给自

己足够的评价()A.是B.没想过C.从没有10、你认为怎样学习效果会好点( )A. 共同学习B. 孤军奋战C. 没想过11、你在学习上的时间分配( )A. 对喜欢 的科目下狠功夫B. 平均分配C. 对不喜欢的放任自流12、为了实现一个大目标,你会给自己制定循序渐进的小目标()A.会B.有时会C.不会13、你最佩服的人物是()A?伟人B. 明星C. 父母D. 班上成绩冒尖的同学14、当大家注视你时,你会( )A. 不好意思B.无所谓C.自豪15、对着镜子时,你注意的是自己的()A. 优点B. 缺点C. 没想过16、别人批评你时,你会( )A. 接受批评B. 为自己辩解C. 不知所措17、你的好友获奖了,你会感觉( )A. 和他一样高兴B. 不舒服C. 与自己无关18、你对自己的穿着要求是( )A. 一定要穿名牌B. 无所谓C. 只要整洁大方就可以。 19、假如你碰上有人敲诈威胁你,你的做法是( )A. 自认倒霉B. 求得老师、父母的帮助C.找有义气的哥们帮忙D.自己想办法躲过去20、你对师生关系的满意程度是:( )A. 很满意B. 一般C. 不满意21、你对同伴关系的满意程度是:( )A. 很满意B. 一般C. 不满意22、你对父母亲近感的程度是:()A.很亲近B. 一般C.不亲近23、你最喜欢的课外活动是( )A. 体育活动B. 上网打游戏C. 读书看报D. 和朋友聊天游玩24、你和父母的交流沟通情况是 ( )A. 有心事就和父母说B. 除非父母问你才说C.不和父母说任何事D.什么事都和父母说25、你 认为目前影响你学业的最大因素是( )A. 学习方法B. 情绪C. 教师的授课水平D. 学校学习环境26、你认为影响你情绪的最大因素是( )A. 人际关系B.

大学生健康教育的调查报告-最新范文

大学生健康教育的调查报告 1对象与方法 2方法问卷调查:依据参考文献。设计统一调查问卷。内容包括吸烟行为、对吸烟的态度、第一次吸烟类型等项目。 3统计分析建立数据库和表格进行分析比较 1、对香烟成分很了解的:男生占57%,女生占71%. 2、知道抽烟对身体的伤害的:男生占60%(完全知道),女生占73%(部分知道). 3、认识的同学中有:男生占49%(5~10),女生占61%(10人以上). 5、在校园里抽烟同学的看法:男生选无伤大雅的占23%,女生选反感的占55%. 6、不赞成女性抽烟的:男生占74%,女生占73%. 7、介意恋人抽烟的:男生占63%,女生占71%. 7、抽烟的年龄在1年内的平均率占37% 8、多数的同学在郁闷时抽烟占49% 9、抽烟之后不想戒的占少数11% 10、每个月买烟的费用少数用30占17% 11、知道抽烟对精子质量不好的占多数为80% 12、知道抽烟对胎儿不好的占多数为71% 分析总结 调查结果显示:

1、因受生活环境影响而开始吸烟的学生占大多数。 2、吸烟者对香烟的依赖性很大,难以戒掉。 3、随着年级的升高,学习及就业的压力越来越大,焦虑水平也越来越高,而吸烟则往往被人们认为是排忧解愁,缓解焦虑的一个很好的措施。 4、年级越高,交往的场合也越来越多,而在某些特殊场合吸烟被学生认为是成人化的标志之一。 也可能存在的因素有: (1)标新立异心理 大学生处在生理心理的日渐成熟的阶段,自我意识在不断显现,表现欲逐步增强,时刻想以“新”“异”来吸引别人而吸烟恰好能满足这心理。 (2)追求风度心理 现在,电影视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。某些吸烟大学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物。觉得吸烟很有些类人物的风度,有男子汉气味。的确,这些道德认识正处在不成熟阶段的大学生往往错误的将吸烟与威武,洒脱联系在一起。 (3)好奇心强,玩玩欲望高。 这部分多数是比较早吸烟的学生,好奇心强,凡事想亲身实践一下,但克服自制力却比较差,他们认为吸烟好玩、稀奇、开始只抱着玩玩、试试的心情,哪知一抽不可收。 (4)交际心理不成熟。

有关大学生心理健康的调查报告

有关大学生心理健康的调查报告 1

大学生心理健康调查报告 简介 随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越激烈,人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步,知识爆炸性地增加,迫使人们不断地进行知识更新;”人类进入了情绪负重年代”,人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分,在大学院校生活和学习的大学生,对社会心理这块时代的”晴雨表”,十分敏感。况且,大学生作为一个特殊的社会群体,还有她们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使她们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进身心健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。 心理健康的定义 从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即

认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。 我们认为,心理健康的基本含义是指,个体能够适应发展着的环境,具有完善的个性特征;且其认知,情绪反应,意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。生活实践中,能够正确认识自我,自觉控制自己,正确对待外界影响,使心理保持平衡协调,就已具备了心理健康的基本特征。 从调查问卷中 我们发现男女生的不同,女生在大学中会觉得学习压力大,而男生没有感到学习压力大,其中有7.5%的男生觉得无压力。超过50%的女生对外表不满意,都希望自己外表再美一些,对外表挺在意的,而有1/3的男生都挺自信的,大部分对外表挺满意的。令人吃惊的是男生有6.7%对自己很满意,也有10%对自己很不满意,而女生没有对自己很满意也没有对自己很不满意。有16.1%的男生有单相思异性朋友时有压力,女生则是 6.7%。同样两极分化也很大,有19.4%的男生认为有单相思异性朋友时 压力较小,有33.3%女生认为压力较小。 当遇到困难时,女生有45.7%会向知心朋友求救,而男生只有4%会向知心朋友求救,这也能够看出女生跟需要知心朋友。课余时间中男生有 20.8%在运动,而女生只有4.8%,看来男生活动多些。 当和朋友之间的友谊出现裂缝时,小部分女生会选择立即断交,而小部分男生会选择”以其人之道还治其人之身”。

小学生健康问卷调查报告

小学生健康问卷调查报告 调查方式:采用统一设计的调查问卷。 一、对象与方法 1、调查对象: 2、调查方法; 本次调查采取调查问卷的方法进行,发放试卷后,学生自主做答。用统计出的数据资料进行分类整理并分析。本次调查问卷共1080份,有效回收1073份,回收率99%。 3、资料处理: 全部数据采用EXCEL进行分析和统计。 二、调查结果由于分析 1、统计表 学校:实验中学填表人:焦翠利20XX年9月16日 2、调查结果集分析 结论 1、健康知识掌握程度与被调查者年级、年龄的关系是:年级越高、年龄越大,学生健康知识知晓率和健康行为形成率就越高。 2、被调查群体所代表的人群的健康知识知晓率和健康行为形成 率均以达标。 一、调查目的 二、对象和方法 (一)对象:xx小学四——六年级学生进行调查,基本情况见表:

调查对象问卷发收情况一览表: 问卷人数回收问卷回收率有效卷 四年级3030100% 五年级3030100% 六年级3030100% 总数9090100% (二)材料与方法 调查问卷是分别从小学生的人际关系、挫折适应、青春期心理,考试焦虑、厌学及性格等六个方面设计的问卷,共21个小题,均为简单易行的单项选择题,由学生按问卷各题的要求,根据自己的情况逐一实情回答。 (三)统计: 以年级为单位,按实际答题人数统计各题各项目人数,以实际答卷总数作基数计算百分比。 三、调查分析 以上的调查情况表明,就我校大多数的小学生而言,心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象,但是其绝对数字还是非常庞大的,其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影响也是不可忽视的。因此,认真分析造成小学生心理障碍的原因,就是件刻不容缓的工作了我们既要对这些心理问题较明显的学生进行心理指导和矫正,同样也要对某一方面存在心理偏常的学生进行指导。 四、成因分析 造成小学生心理障碍的原因很多,其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。

高校学生心理健康状况与健康教育调查报告精选

高校学生心理健康状况与健康教育调查报告 After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary,to guid the work or life. 姓名: 班级(单位): 日期:

高校学生心理健康状况与健康教育调查报告 温馨提示:本文是通过读书或实践后,对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行修改后套用。 重视和加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针, 推进素质教育的必然要求, 也是促进大学生健康成长、培养高素质人才的一项重要举措。为了解我省高校贯彻落实中共中央和国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔〕16号文)的精神、推进大学生心理健康教育工作情况, 分析研究当前大学生心理健康状况、存在的突出问题, 总结大学生心理健康教育工作取得的成绩和工作中的薄弱环节, 提出今后一个时期进一步加强这方面工作的意见, 江苏省关工委、江苏省教育系统关工委, 在省教育厅有关方面协同配合下, 组织开展了高校学生心理健康状况和心理健康教育情况的调研。全省确定南京大学等25所高校参与调研, 这些学校既有部属高校也有省属高校, 既有综合性的本科院校, 也有专业性的高职专科院校, 高校驻地覆盖全省各地, 样本具有较好的代表性。参与调研的高校关工委在学校党委和有关部门的支持下, 动员和组织本校离退休老同志, 对在校大学生的心理健康状况和心理健康教育的情况进行了比较全面的调查, 总结经验, 分析问题, 提出对策。在此基础上, 我们召开了高校学生心理健康教育调研工作座谈会, 听取调研情况汇报, 并进行综合分析研究。现将这项专题调研的情况报告如下: 一、我省高校学生心理健康的现状分析 调查显示, 我省高校学生心理健康状况总体上看是好的, 绝大部分学生积极进取, 热爱生活, 乐观豁达, 不怕困难, 善于合作, 体现了较好的心理素

关于中学生心理健康教育的调查报告

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摘要:随着素质教育在中国正在迅速发展,中国对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念。可是,关心中学生成长大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对当今中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。因此为了培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步,我们必须加大社会对青少年健康的心理宣传和教育。 关键词:学校教育家庭教育心理健康由于知识经济的到来和国与国之间的竞争将是人才的竞争,因此各个国家的教育工作着都必然要思考怎样在新的形势下办教育。近几年,中国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在中国正在迅速发展。中学生在教育者的心目中历来被重视,社会的发展依靠她们成人后的才智发挥,她们是未来的生力军,是时代的主宰,培养合格的中学毕业生,是每个教育工作者的天职。故而,在中学生的成长过程中,教育者倾其心血,人们对中学生投入的最多,期望也最大。学校如此,家庭如此,全社会亦如此。可是大力重视中学生学习的情况下,忽略了与每个中学生心理健康教育。当前,中国青少年心理问题十分令人担心。 一、中学学生存在的主要心理问题有以下几个方面: 1、学习带来的心理压力大,对挫折承受力差。在高手如林的

高中,学习竞争十分激烈,每一次考试,学生心情十分紧张,总担心考试会失败,失掉“尖子”地位,受到老师、父母的责备,同学的冷眼,产生高焦虑,而一旦真的考试失败,就立即恢心丧气,情绪十分低落,在咨询中不少学生倾说“想到压力来自四面八方,既难以接受又不能摆脱”,“我自认为我学习是努力的,但中期考试又是班上的尾巴,这样下去还有什么意思”,表现为焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状。 2、人际关系不协调。由于学生自我中心意识强,人际交往能力弱,不善于处理与同学、老师、父母的关系,显得人际关系不协调。学生在咨询中向教师倾述:“我真不知道怎样与人建立好朋友关系”。一些学生的日常安排就是“家——学校”,“家是吃饭和睡觉的地方,学校是学习的地方”,最爱做的事就是“关在屋子里听音乐”,自闭的心态使这些学生完全忽略了人际关系,以至于终于有一天发现自己“不能和别人多谈”,“我总加入不进同学们的谈话中”,“我感到孤独、寂寞”,到最后“没有人愿和我一起做操”。这些学生常产生焦虑不安,甚至恐怖感。有的学生因嫉妒心理而与同学搞僵关系。 3、自信心不足。由于家长、老师(主要是班主任)对学生的期望质过高,表现出对学生(特别是优生)的缺点看多优点看少,拿家长和有些老师的话说,“要常敲打才能成才”,消极评价多于积极评价,使学生对自己的能力产生怀疑,常因一次考试失败“老觉

居民健康调查问卷详细报告.doc

居民健康调查问卷报告 健康素养是个体获取、理解和应用信息以促进和维护健康所需的能力并作为独立的预测因子影响着居民的健康结局。下面是我为你精心整理的,希望对你有帮助! 篇1 一、背景 健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。健康素养是健康的重要决定因素,是经济社会发展的综合反映,受政治、经济、文化、教育、卫生发展水平等多种因素的影响。因此,健康素养的提升需要全社会的努力,而不仅仅是卫生计生部门的事情。提升公众健康素养是应对慢性非传染性疾病、新发再发传染性疾病的主要策略,是提高公众健康水平的根本途径。2013年,世界卫生组织指出,提高公众健康素养是"公共卫生领域的当务之急","各国政府应将提高公众健康素养水平作为卫生和教育政策的一项明确目标"。 近年来,我国政府高度重视提高居民健康素养工作,将其作为深化医药卫生体制改革的重要内容,采取多种措施大力开展健康素养促进工作。2008年,原卫生部发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》,制定下发《中国公民健康素养促进行动工作方案(2008-2010年)》,在全国范围内启动健康素养促进行动。2009年,将健康素养作为国家基本公共服务健康教育项目的重要内容,在城乡基层医疗卫生机构普遍实施。

2012年,"居民健康素养水平"指标纳入《国家基本公共服务体系建设"十二五"规划》和《卫生事业发展"十二五"规划》,成为一项衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的重要指标。2012年,国家启动中央补助地方健康素养促进行动项目,健康素养监测是项目内容之一。 健康素养概念的提出与健康素养促进项目的实施是健康教育理论与实践的重大创新,不仅推动了健康教育工作的大力发展,对其他公共卫生领域也产生了广泛而深刻的影响。《中小学健康教育指导纲要》、《母婴健康素养——基本知识与技能(试行)》、《中国公民环境与健康素养(试行)》、《中国公民中医养生保健素养》等,均是在健康素养研究与实践的基础上发展起来的。 为及时了解居民健康素养水平及其变化趋势,分析健康素养的影响因素,制定健康素养促进的干预策略,为各级政府和卫生计生行政部门制订相关政策提供科学依据,国家卫生和计划生育委员会组织开展了全国居民健康素养水平的动态监测。监测结果显示,2008年我国居民的健康素养水平是6.48%,2012年是8.80%,总体处于较低水平。现将2013年监测结果报告如下。 二、监测方法与内容 (一)监测范围 2013年健康素养监测在全国(不包括港、澳、台地区)31个省(自治区、直辖市)的336个监测点开展;其中城市监测点150个,农村监测点186个;东部监测点126个,中部监测点96个,西部监测点114个;覆盖全国336个县(区)1008个乡镇(街道)。

心理健康教育课题研究工作报告(完整版)

心理健康教育课题研究工作报告 心理健康教育课题研究工作报告 近年来,社会各界,特别是教育部门都十分关注青少年学生的心理健康问题。教育部关于《加强中小学生心理健康教育若干意见》中也明确指出中小学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会对人的素质要求的需要。心理健康教育是新时期德育的重要组成部分,是政治、思想、道德教育的基础,因此,我们要改变传统的德育模式,拓宽工作途径,丰富德育工作内容,使心理健康教育融入到学校德育工作中,从而更好地提高学生的综合素质。在房山区教委的关注与领导下,在房山区教师进修学校教科室的指导下,我校于201X年9月,根据区级课题《中小学生心理健康教育途径与方法的研究》,确定了子课题《在课堂教学中培养学生良好的心理品质》,把三年级全体学生做为研究的对象,把课堂教学当作主渠道,加强学生心理辅导,采取相应措施,及时解决学生的心理问题,促进学生健康快乐地成长。因此,我们一手抓学科渗透,一手抓心理辅导,各种方法之间相互作用,使心理健康教育真正全方位展开,从而提高学生的素质。 我校的目标是: 以提高全体学生心理素质为核心;以对心理问题预防补救为辅助;以人为本,尊重学生个体差异,促进学生人格的健全发展。 一、科学的管理是课题研究取得实效的基础课题研究作为实现学校办学目标的一个突破口

我们认识到心理素质是其他素质的基础,课堂教学是实施德、智、体、美、劳各项教育的基本载体,教学过程就是对学生进行综合教育的过程。因此,工作中我们不断实践以科研促进学校整体教育教学质量的提高,以课堂为实验主阵地,把课题《在课堂教学中培养学生良好的心理品质》的研究作为实现学校以服务升品位,以质量求发展这一办学理念的一个突破口,使得课题研究服务于学生,为提高学校教育教学质量服务。工作中我校广大干部教师积极探索,重点加强三个模式的研究,把对学生良好心理品质的培养贯穿于每个模式的各环节,各个细微之处: 1、备课模式的探索 使用集体全册(单元)备课个人分课细备组内交流讨论个人逐课复备的备课方式,其中研究的一个重点就是心理品质形成的教育渗透点,使得心理品质的培养从备课第一个环节就入手,教师们分析挖掘教材,汇编了《各学科心理教育渗透点集锦》,各学科教师在备课时参考使用,并在使用中不断改进完善,为教师在课堂上培养学生的良好心理品质服务。 2、课堂教学模式的探索 实践课前预习探究课上主动探究课后延伸探究的上课模式。整个过程注重学生未来发展,引导学生形成积极的学习动机,兴趣等,使良好的心理品质得到培养。 3、教研模式的探究 坚持备课说课上课讨论评课再实践的教研模式。这一模式为教师在课堂上培养学生良好的心理品质搭建了交流学习的平台。

小学生心理健康状况调查报告

小学生心理健康状况调查报告 一、调查目的 有90.5%的学生是健康的,但也有9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、对人焦虑和自责倾向等等;从而提出应重视小学生的心理健康教育,尽快由应试教育向素质教育转变,同时需进一步重视家庭教育并特别重视女学生的心理健康教育。 长期以来,我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式,存在着重智轻德、重表(身体)轻里(心理)的现象,学生的心理问题较少受到重视。近几年来,随着社会的发展和教育改革的不断深入,应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认识,为此我国已明确提出了由应试教育向素质教育转轨的口号,学生的心理素质受到了越来越多的关注。 二、调查对象 素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的,学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。因此,对小学生开展心理素质教育非常有必要。有鉴于此,我们对小学生的心理状况作了调查,旨在了解小学生的心理现状,分析小学生心理问题的发生率和困扰小学生的主要心理问题及其成因。从而为在本市有效地开展小学生心理素质教育提供参考。 三、调查步骤与方法 我们的调查选用华东师范大学心理系编制的心理健康诊断测验作为测验材料。MIIT由八个内容量表构成,分别为:(1)学习焦虑;(2)对人焦虑;(3)孤独倾向;(4)自责倾向;(5)过敏倾向;(6)身体症状;(7)恐怖倾向;(8)冲动倾向。每一个内容量表的得分可以转换成标准分,八个内容量表的标准分相加即为全量表总焦虑倾向的标准分。 然后我们从茂名市区四所普通小学的四和六年级八个自然班抽取被试共327人,其中男生173人,女生154人。年龄为11—13岁,基本上来自工人、一般干部和知识分子家庭。调查内容如下: (一)小学生心理健康问题检出率

居民健康素养调查问卷评估报告

居民健康素养调查问卷评估报告 目录 序言.................................. 错误!未定义书签。 一、背景 (2) 二、调查方法与内容 (2) 三、主要结果 (2) 四、结论与建议 (3) 第一部分背景 (5) 第二部分调查方法与内容 (8) 一、调查对象 (8) 二、调查方法 (8) 三、调查内容 (9) 四、数据处理及分析 (10) 五、质量控制 (11) 第三部分结果 (13) 一、调查对象的人口学和社会学特征 (13) 二、调查对象对健康素养调查内容的正确回答情况 (15) 三、中国居民健康素养总体结果 (16) 四、中国居民具备5类健康问题素养的情况 (20) 五、中国居民对有关健康问题的正确回答情况 (24) 第四部分讨论 (27) 一、关于健康素养层次与内容的探讨 (27) 二、关于健康素养界定标准的探讨 (28) 三、健康素养的重要意义及与传统健康教育评价指标的关系 (28) 四、我国居民健康素养现状不容乐观 (29) 五、健康素养3个方面的划分 (30)

六、5类健康问题素养分类意义 (30) 七、局限性 (32) 第五部分建议 (33) 一、大力推进健康教育与健康促进工作,提高全民健康素养水平 (33) 二、努力探索提高全民健康素养水平的新思路和新方法 (33) 三、定期开展健康素养监测,及时发布监测结果 (33) 参考文献 (35)

序言 一、背景 健康素养是健康素质的重要组成部分,指的是个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断,以维护和促进自身健康的能力。提高我国公民健康素养,是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。 2007年,卫生部组织医药卫生领域百余位专家,研讨并界定我国公民健康素养的基本内容。2008年1月,卫生部第3号公告发布《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》(以下简称《公告》)。《公告》是世界上第一份全面界定公民基本健康素养内容的政府文件。 为了解我国居民的健康素养水平,在参考国内外健康素养研究成果和工作经验基础上,卫生部组织专家,根据《公告》内容,运用Delphi方法确定调查指标,编写了《中国居民健康素养调查问卷》,并结合中央补助地方项目,于2008年开展了全国范围的调查。 二、调查方法与内容 调查采用多阶段分层随机抽样方法,覆盖全国31个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团。每省确定6个调查点,城市、农村点各3个。其中城市调查点除选取省会城市外,另随机抽取2个地级城市,每个城市随机抽取1个城区;农村调查点则为每省随机抽取3个县;全国共计192个调查点。回收问卷79542份,有效问卷79438份,问卷有效率99.87%。调查对象为全国31个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团的15~69岁常住人口。 调查内容包括基本情况、健康素养内容、调查员评价3个部分。调查数据使用图像录入软件进行双录入核对,采用SAS 9.2统计软件进行双盲平行分析,调查结果根据《2005年全国1%人口抽样调查资料》进行标化处理。 三、主要结果 中国居民具备健康素养的总体水平为6.48%。从健康素养的3个方面上看,具备基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养的人口比例

小学生心理健康教育调查报告

小学生心理健康教育调查报告 一、时间: 二、地点: 三、方式:访谈 四、内容:小学生心理健康教育 五、过程:访谈座谈、调查 六、调查的问题、体会、结论 《中小学心理健康教育指导纲要》指出:“中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往,升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求”。 带着这些问题走访了东港区西湖镇竖韩小学校长2人,教师6人,学生61人。在调查中了解到:从学校内部来说,构建学校心理健康教育体系,需要建立在校长的领导下,以思想品德课和班主任、少先队干部为主体、专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作和管理体制。从校长到教师各负其责,共同做好学生心理健康教育工作。 一、在走访校长时,他讲了:小学校长在心理健康教育中的职责: 1、在上级领导部门的指导,领导、推进学校心理健康教育的

开展; 2、建立合理有效的学校心理健康工作体制,加强对学校心理健康教育的科学管理; 3、提高学校教师的心理教育水平,营造学校心理健康教育氛围; 4、提供必要的经费、场地与设施,配备专兼职心理辅导教师,为心理健康教育创造必要的条件; 5、督导心理辅导室拟定心理辅导与心理健康教育计划; 6、主动与家长和社会人士沟通,争取社会力量对学校心理健康教育工作的支持。 就如何在小学各科教学中渗透心理健康教育随堂听了陈忠祥老师的一节数学课,事后陈老师谈了自己的做法: 二、发放调查问卷61份,设计的问题是:1、学习疲劳2、学习困难3、厌学4、拒学5、多动倾向。回收调查问卷60份,感觉学习疲劳的有25人,占总人数的41.6%,学习有困难的有10人,占16.7%,厌学的占10%,拒学的占2%,多动倾向的占1%,年龄在8-10岁,男孩多于女孩。 三存在以上问题的主要原因: 1、学习疲劳产生的原因是多种多样的。从小学生的实际情况看,学业负担重是导致一些学生疲劳的重要原因。其中学校作业每天在2小时者占50%,家庭作业每天在2小时者占12.69%,结果使得许多学生天天围着课堂和书本作业转,很少有时间参加体育锻

对中学生心理健康教育的调查报告

对中学生心理健康教育的调查报告 1

关于中学生心理健康教育的调查报告 摘要: 近几年,中国也在对以往观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在中国正在迅速。然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。 学校教育家庭教育 随着知识的到来,国与国之间的竞争将是人才的竞争。因此,各个国家的教育工作着, 都必然要思考在新的形势下的教育应如何办? 近几年,中国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在中国正在迅速发展。中学生在教育者的心目中历来被重视,社会的发展依靠她们成人后的才智发挥,她们是未来的生力军,是时代的主宰,培养合格的中学毕业生,是每个教育工作者的天职。故而,在中学生的成长过程中,教育者倾其心血,人们 2

对中学生投入的最多,期望也最大。 学校如此,家庭如此,全社会亦如此。 然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。中国青少年心理问题十分令人担心, 表现在:其一,有心理问题的人群在扩张。 据有关资料显示:80年代中期,南京市15.7的中学生有心理问题;90年代初武汉市有近20%的中学生有心理健康问题;1999年11月22日,<青年报>刊登文章〈三成中学生心理有问题〉。其二,青少年包括不少家长对心理健康问题有回避,恐惧的心态,缺乏的认识态度,往往把心理偏差同精神疾病联系起来,有问题不看心理医生,不解决,导致青少年心理问题加剧。其三,教师,家长缺乏心理健康意识,在中国许多地方,心理健康教育尚处在萌芽阶段,成人心理健康教育意识淡漠,忽视对学生健全人格品质的培养。与此同时,家庭结构的变化,社会变革同许多传统习惯的矛盾致使青少年的心理问题的产生远比健康教育的发展来的快。 一、中学学生存在的主要心理问题有以下几个方面: 1、学习带来的心理压力大,对挫折承受力差。在高手如林的高中,学习竞争十分激烈,每一次,学生心情十分紧张,总担心考试会 3

健康膳食调查问卷

健康膳食调查问卷 一、选择 1.您有早上起来喝水的习惯吗? A.有 B.没有 C.偶尔,觉得口渴才喝 2.您购买了“问题食品”之后 A.找商家要求退货 B.去相关部门投诉 C.自认倒霉 3.您采购食品最关注什么? A.安全性(生产日期\相关检验证明等) B.价格 C.品牌 D.包装、标识 E.营养成分 F.其它 4.您关注饮食健康吗? A.关注 B.无所谓 C.没考虑过 5.您家里是谁做饭啊? A男性 B女性 C都做 6.您家日常买菜的方式是? A.自己到超市购买 B.爱人或保姆购买 C.其他人(街坊四邻/孩子)帮忙代买 7.您买菜的周期是: A.一周买一次 B .三-五天买一次 C. 天天买新鲜的 8. 在您看来,“营养饮食”是什么意思啊? A.吃饱就行,不论营养 B.吃饭时要注意营养平衡摄入 C.营养归营养,与饮食无关 9.您家最常吃什么类型的食物? A.油炸可口食物 B.口味浓烈食物 C.清淡自然食物 D.名贵量少食物 E.其他 10.您家多久购买一次水果? A.每天 B.偶尔,想起时就买,有合适的就买 C.不吃 D.不清楚 11. 您家经常消费的肉食品的类别是? A.猪肉 B.牛肉 C.羊肉 D.鱼肉 E.其他肉类 F.不确定,量都差不多 12. 您和您的家人是否经常留意一些有关“饮食与健康”的报道? A.经常注意收集 B.有时注意 C.从没注意 D.与我无关 13. 您和您的家人是否有去吃街边小食? A.无去过 B.时不时去 C.经常去(_____经常去) D.甚少去 14. 您赞同“宁可多做半锅,不能少做一碗”这句俗谚吗?

二、问答 1.您平常买菜有固定的种类吗?都有哪些?(请列举频率最多的几种)

健康教育效果调查评估报告

健康教育效果调查评估 报告 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

健康教育效果调查评估报告 按照**市公共卫生“C”包要求和**区健康教育工作检查要求,今年我院开展了6次社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率的调查,现将调查评估结果报告如下: 一、调查结果 本年度调查共测试300人,健康知识部分共10题,健康行为部分共6题,测试结果为:居民健康知晓率93%,居民健康行为形成率76%,调查人群分布情况下: (一)年龄分布情况: (二)文化程度分布情况: (三)居民健康知识知晓情况: (四)居民健康行为情况: 二、分析与建议

1、从今年调查的结果来看,无论是健康知识知晓率,还是健康行为形成率均比上年有大幅度提高,说明我院的健康教育工作取得了一定的效果。今后,我们还要更加努力,针对存在的问题,提出整改意见,制定整改措施,不断提高我院健教人员的健康教育工作理论水平和工作技能。 2、在健康知识方面,本次测试涉及到多方面的内容。测试中我们发现大部分居民对食盐日摄入量,高血压的诊断标准,确认糖尿病的常见症状,艾滋病由性传播,戒烟、限酒、适量运动有利于健康等基本都能回答正确。对高血压和糖尿病应怎样进行药物治疗,艾滋病由血液传播和母婴传播,合理饮食与心理平衡有利于健康等回答错误较多。今后我们将针对这些问题加强健康教育宣传和讲座,提高居民对这些问题的了解。 3、在健康行为中,中老年男性吸烟、饮酒者较多,女性较少。基本上都有为琐事烦恼的时间。基本上都有吃过熏腌肉、蛋等食物情况。青中年锻炼的较少,老年人基本上长期锻炼。今后我们将长期的宣传吸烟、酗酒的危害,提倡健康的生活方式,为营造健康、和谐的社会做出应有的努力。

农村中学生心理健康教育现状调查报告

农村中学生心理健康教育现状调查报告 中学生心理健康问题已成为当今重要的社会问题之一,近几年的媒体也频有报道。通过深入的调查,和在自己一年来教学实践的观察研究中,我发现了不少中学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因,对父母和教师产生了抵触情绪,父(母)子(女)关系、师生关系紧张,出现了严重“焦虑”症状,不能适应正常的学习生活和社会的变化,在人际交往中不能和他人和谐相处,在生活中不能忍受困难和挫折。可见,对中学生进行心理健康教育是十分必要。我们作为教育系统的基线,不仅仅是给学生传授科技知识,培养学生健康的心理,健全的人格也是同等重要的。如何培养学生健康心理,已经成了学校教育和家庭教育中面临的重要问题。 本次调查我校学生心理健康现状,分析学生在接受心理健康教育中存在的问题和教师、家长在实施心理健康教育过程中的困惑。通过解决“家长和子女之间存在的‘代沟’问题”、“家长教育子女如何做人、求知、如何建立正确荣辱观问题”、“学生厌学”三个问题,寻找培养学生健康心理的有效途径。 一、调查时间:2016年10月10日至11月15日 二、调查地点:李台中学 三、调查方式:问卷调查。本次调查共发放学生调查问卷200份,收回有效问卷182份。 四、调查对象:本校学生。 五、调查过程: (一)学生自身心理健康状况 1、关于品德和知识的认识 问卷:你认为知识和品德哪一样更重要? 品德与知识一样重要:40.3%,知识重于品德:35.4%,品德重于知识:12%,说不清楚:12.3%。 2、关于父母对待自己感情以及对父母的生活态度和为人态度的评价 问卷:你认为父母爱你吗? 很爱的75.2% 说不清楚的15.9% 不爱的8.9%

关于大学生健康素养的调查报告

关于大学生健康素养的调查报告 组长:刘莲子 1410630423 问卷设计、报告撰写、报告展示组员:李瑞玲 1410630424 问卷审查、数据分析、报告撰写李彦莹 1410630421 发放问卷、数据分析、报告撰写 王骞笛 1410630422发放问卷、报告撰写、ppt制作 杨倩 1410630418 发放问卷、报告撰写 王洪越 1410630420 发放问卷、报告撰写

一、摘要 健康教育和健康促进是加强公民健康的重要手段,其中健康素养也受到了越来越多的关注。研究大学生的健康素养认知与行为情况,分析相关因素,从而为开展大学生健康教育提供依据,以提高其身心健康水平。 二、调查背景 随着我国经济发展社会进步,关于健康的话题如潮水般涌向人们生活的方方面面,健康教育和健康促进是增强公民健康的重要手段,其中,健康素养也受到了越来越多的关注。 对于大学生来说,健康素养是指导其科学、理性地进行学习和生活实践,培养健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进其养成健康的行为和生活方式的前提条件。国内的健康素养调查相对国外起步较晚,对大学生群体的研究也较少,目前研究表明我国大学生对健康基本知识有一定的了解,但在生活技能和生活方式上存在一定的欠缺。 据有关部门的调查结果显示,大学生身体素质也呈现逐年下降的趋势,一方面,大学本身生活较为轻松自由,没有对体育成绩有严格的硬性要求,容易从心理上放松对体育锻炼的关注,另一方面,手机,电脑等电子产品的普及和使用使有些学生课余时间沉迷其中,造成视力下降,缺乏锻炼,甚至是三餐不规律,熬夜等等诸多问题的出现。 同时,初中高中普遍忙于学业,缺乏对一些健康知识甚至常识的涉猎和了解,大学也普遍缺乏这方面的教育和引导,使得培养良好的

健康教育调查问卷报告

健康教育调查问卷报告 一、调查结果 本次共抽查本辖区居民30人,其中男性15名,女性15名。年龄跨度从18—60岁。 本次抽查健康知识部分共有300题,回答正确的有273题,健康知晓率为90.33%,同比去年增长率上升0.67%;健康行为部分共有210题,回答正确的有188题,健康行为形成率为89.5%,同比去年增长率上升1.07%。 二、分析及建议 1、从本次调查的结果来看,无论是健康知识知晓率,还是健康行为形成率都说明本 辖区近一年来开展健康教育工作的成效是明显的,显著的。为此,我们还要一如既往、发 扬成绩、继续做好居民健康教育工作,为全市巩卫增加力量。 2、在健康知识方面,本次抽查共涉及到十个知识点。抽查中我们发现居民对营养素、酗酒的危害、不良习惯可能导致高血压、糖尿病、儿童计划免疫预防接种的知识掌握得比 较好。在去年的抽查中居民对艾滋病的传播途径方面的知识是比较欠缺的,通过我们一年 的宣传教育,今年在这方面的知识抽查中我们取得了可喜的成绩,但在食用碘盐的好处、 蚊子可传播的疾病方面居民还是比较欠缺。这让我们意识到我们应该在下一阶段的健康教 育中侧重点要有所转移,在宣传教育活动中要重点围绕这些薄弱环节来进行。 3、在健康行为方面,本次抽查的七个内容虽然比去年同期有所提高,但是形势依然 严峻。特别是反映在吐痰、饮食习惯、抽烟喝酒的问题上。在随地吐痰的不良行为中人员 结构特点以男性、低教育程度居多和年龄层次倒没有太大关系。饮食习惯方面的不良行为 人员结构特点以女性偏多,女性对甜食的喜好程度大于男性;男性的不良饮食习惯主要表 现在大鱼大肉,很少吃青菜。饮食习惯方面主要还是和抽查人员的性别有关,和年龄、职业、教育程度的关系不大。在抽烟喝酒的问题上,人员结构特点在横向面和纵向面都有体现,无论性别、年龄、职业、教育程度。这一方面说明居民的经济生活水平在不断提高, 另一方面也说明了经济文明建设和精神文明建设没能和谐统一。这也让我们意识到精神文 明建设的重要性和紧迫性。我们要让这种紧迫感成为我们健康教育工作的动力,加强宣传,努力提高全民的健康教育知识水平,促使居民改变原有的不良行为习惯,达到经济文明和 精神文明双丰收。 调查目标:通过调查学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,了解学校学生健康 知识掌握程度以及学校健康教育现状。 调查时间:20XX年9月16日 调查方式:采用统一设计的调查问卷。 一、对象与方法

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