汉语拼音4《d t n l》(2课时)

拼音汉字词语

一、拼音 1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing” 4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“?”表示，帮助分清两个音节。如“ping?an（平安）”、“qi?e（企鹅）”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） 3、无声的老师——字典（3种查字方法）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查…难检字索引?；找汉字。 4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” （3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令” （5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠” （7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 三、词语 实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词 （一）、量词（位）、代词（你、我、他们） 1、词性划分虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 2、近义词和反义词 （1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互” （2）意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析词义的范围不同：“战斗”和“战役” 词义的感情色彩不同：“果断”和“武断” 词的搭配关系不同：“严厉”和“严格” 词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人） （3）反义词：绝对反义词：“生”→“死”；“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：“前”→“后”；“高”→“低” 3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。 4、词语结构一AA：“一群群” AABB：“重重叠叠”、“干干净净” ABAB：“研究研究” 5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。 四、语句 1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情） 2、复句：（1）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是… （2）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也…… （3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如… （4）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

汉语拼音iuv教学设计 (人教版一年级上册)

汉语拼音iuv教学设计 (人教版一年级上册) 汉语拼音iuv教学设计 1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3．学会使用四线格。 重点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。 难点 学会iuü的四声，读好二、三声。 教学过程 第一课时 教学目标 1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。 2．掌握i、u、ü的四个声调。 一、指导复习单韵母a、o、e 出示卡片，齐读 今天我们来学习汉语拼音第2课 二、学习i、u、ü的读音及四声 1．教学单韵母i （l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。

（2）掌握i的四声 出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。 2．教学单韵母u （1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样） 指导读，指名读。 （2）学习u的四声 分小组试读，指读。 3．教学单韵母{ （出示第三幅图及{的四声}问：你想到了什么？ 范读、齐读、领读。 三、复习iu{的四声 第二课时 一、复习导入 齐读iu{的卡片，指读iu{的四声。 二、指导学习iu{的笔顺 1．教师引导学生观察四线格中的iu{ 问：它们各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格} 2．教师示范书写：iu{ 学生在练习本上书写三遍。注意{的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。 3．让学生再练习三遍i、u、{

三、总结 我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iu{三个单韵母的音、形及书写。 四、布置作业 1．将iu{的四声在家庭作业本书写一遍 2．朗读课后短文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

六年级二字四字词语注音、解释

二字词语（共 259个词） 爱戴（ài dài）爱抚（ài fǔ）奥秘（ào mì）卑鄙（bēi bǐ） 保存（bǎo cún）宝贵（bǎo ɡuì）搏击（bójī）玻璃（bōli） 鞭炮（biān pào）抱歉（bào qiàn）波涛（bōtāo）抱怨（bào yuàn） 哺育（bǔyù）比喻（bǐyù）屏住（bǐnɡzhù）尘埃（chén āi） 惩罚（chénɡfá）聪慧（cōnɡhuì）纯洁（chún jié）沉寂（chén jì） 沉浸（chén jìn）苍茫（cānɡmánɡ）匆忙（cōnɡmánɡ）淳朴（chún pǔ） 纯熟（chún shú）陈设（chén shè）慈祥（cíxiánɡ）嘲笑（cháo xiào）测验（cèyàn）荡涤（dànɡdí）杜鹃（dùjuān）捣乱（dǎo luàn） 倒霉（dǎo méi）陡峭（dǒu qiào）大厦（dàshà）低微（dīwēi） 担忧（dān yōu）荡漾（dànɡyànɡ）点缀（diǎn zhuì）得罪（dézuì） 恩赐（ēn cì）恶劣（èliè）腐败（fǔbài）风采（fēnɡcǎi） 肺炎（fèi yán）纺织（fǎnɡzhī）胳膊（ɡēbo ）宫殿（ɡōnɡdiàn） 关键（ɡuān jiàn）稿件（ɡǎo jiàn）割舍（ɡēshě）甘甜（ɡān tián） 岗位（gǎng wèi ）光晕（guāng yùn）刚毅（gāng yì）耿直（gěng zh í） 黑斑（hēi bān）荷苞（hébāo ）回荡（huídàng）悔恨（huǐh èn） 忽略（hūlüè）喉咙（hóu long ）荒唐（huāng táng）河滩（hétān） 呼啸（hūxiào）和谐（héxié）憨直（hān zhí）局促（júcù）继承（jìchéng）杰出（jiéchū）讥讽（jīfěng）救济（jiùjì）艰巨（jiān jù）拒绝（jùjué）惊恐（jīng kǒng ）疾苦（jíkǔ）记录（jìlù）眷恋（juàn liàn）激励(jīlì) 较量（jiào lià

汉语拼音2《iuv》

《汉语拼音i u ü》教学设计* 城关四小马辽萍 教材概述： 《汉语拼音i u ü》是人教版新课程标准实验教材一年级语文上册拼音教学的第二课。课文为了让学生能正确认读单韵母i u ü和声母y w以及整体认读音节yi wu yu。在每个单韵母前都配一幅图和表明图意的音节。然后是i u üyi wu yu的书写格式。本课课文图文结合，分散难点，让学生能够在轻松愉快的氛围中学会拼音。写字教学也是本节课的重点。设计理念： 1．小学语文拼音教学学生跨越式发展理念。 2．在拼音中识字，在识字中巩固拼音的理念。 教学目标分析： ●知识技能 1．学会i u ü三个单韵母和两个声母y w，读准音，认清形，正确书写。 2．学会整体认读音节yi wu yu，初步了解音节的构成。 3．掌握i u üyi wu yu的四声，能直接读出它们带调的音。 ●过程方法 1．通过看图说话来渗透单韵母的读法，并在四声的拼读中加强识字，使识字融入到拼音教学中。 2．通过拓展阅读来巩固识字，巩固拼音。 ●情感态度价值观

体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字的兴趣。 教学重难点： 1、读准单韵母i u ü，声母y w以及整体认读音节yi wu yu的发音，掌握其相关的发音方法 2、掌握整体认读音节的特殊读法。 3、初步认识ü上两点省写的规则。 学习者特征分析： 教学对象是一年级的新生，学生入学时间短，自主学习能力差，汉语拼音拼读得还不熟练，需要老师的指导进行拓展阅读。 教学策略的选择： 1．观察图画，学习拼音和说话训练及拼读有机结合。 2．利用游戏、儿歌、故事，调动学生参与的积极性。 教学资源的准备： 1．利用多媒体信息技术的辅助，在多媒体网络教室中进行。 2．人教版新课程标准实验教材小学一年级上册。 3．教师专为本课设计制作的多媒体课件。 4．字母卡片。 5．小学语文跨越式发展研究专题网站。 教学时间：三课时 第一课时 【教学目标】 1．学会三个单韵母i u ü，能读准音，认清形。 2．在四线格上会正确书写i u ü。

带拼音的四字成语大全及解释

带拼音的四字成语大全及解释 场：戏场。比喻只知道附和别人，矮人观场ǎi rén guān cháng 自己没有主见。也比喻见识不广 哀鸿遍地āi hóng biàn dì 比喻到处都是流离失所的灾民 才：贤才，人才。爱慕贤才就象口渴想爱才若渴ài cái ruò kě 喝水一样，形容十分珍惜人才 爱才如命ài cái rú mìng 爱惜人才就像爱惜自己的生命一样。 形容各方面都支持、援助。 八方支援bā fāng zhī yuáｎ 驶：驾驭。形容善于见风使舵，各方八面驶风bā miàn shǐ fēng 面都兜得转，吃得开 矮子挤在站着的人群里看戏；看不真切； 矮人看戏ǎi rén kàn xì 只好随声附和。 八仙过海bā xiān guò hǎｉ 相传八仙过海时不用舟船，各有一套 法术，后比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛 苍苍：灰白色。形容年迈而头发花白。 白发苍苍bái fà cāng cāng 露：暴露；野：野外。死人的白骨暴露在白骨露野bái gǔ lù yě 野外。形容战争或灾难所造成的悲惨景象 比喻清浊混乱，是非不明 白黑不分bái hēi bù fēｎ 颠倒：错乱。指白黑不分、是非颠倒白黑颠倒bái hēi diān dǎｏ 白头：头发白。指夫妻相爱相守一直白头到老bái tóu dào lǎｏ 到老 瑕：玉上的赤色斑点。洁白的美玉上没白玉无瑕bái yù wú xiá 有一点疵斑。比喻人或事物完美无缺

白玉微瑕bái yù wēi xiá 白玉上的小斑点。比喻有些小缺点，美中不足 兴：兴办。很多已被废置的事情都需百废待兴bǎi fèi dài xīng 要兴办。形容面临着一场大规模的建设事业；有很多事要做。 半条计策也施展不出。比喻没有一点半筹莫展bàn chóu mò chǎｎ 办法 抱负：远大的志向。指有远大的志向，抱负不凡bào fù bù fáｎ 不同一般 变幻：不规则地改变。莫测：无法推变幻莫测biàn huàn mò cè 测。变化又多又快；使人不可捉摸。 比比皆是bǐ bǐ jiē shì 比比：一个挨一个；引申为处处；到处；皆：全部。形容某种东西到处都是；很多。 扫：清除，消灭。形容笔力雄健，雄笔扫千军bǐ sǎo qiān jūｎ 奇奔放，无所匹敌 座：坐位。宾客朋友坐满了席位。形宾朋满座bīn péng mǎn zuò 容朋友很多 测：测量，估计。变化无常，无法预料变化不测biàn huà bù cè 冰炭不投bīng tàn bù tóｕ 投：投合。比喻彼此合不来 妍：美；艳。各种各样的花儿争奇百花争妍bǎi huā zhēng yáｎ 斗艳。形容繁花盛开；生气勃勃的景象。 各种花草树木竞相开放出艳丽的花百花争艳bǎi huā zhēng yàｎ 朵。 宝刀未老bǎo dāo wèi lǎｏ 比喻虽然年龄大了；但精神、体力或 本领仍不减当年。

2014中国汉字听写大赛词语总汇带拼音

第一期 校验jiào yàn 香茗xiāng míng 和睦hé mù跛鳖千里bǒ biē qiān lǐ驸马fù mǎ旌纛jīng dào 谨小慎微jǐn xiǎo shèn wē i 遄行chuán xíng 峨嵋é méi 褊狭biǎn xiá 凑份子còu fèn zi 扺掌而谈zhǐ zhǎng ér tán 螯虾áo xiā掊击pǒu jī 阿谀ē yú入泮rù pàn 籼米xiān mǐ泥洹ní huán 踌躇满志 chóu chú mǎn zhì町畦tǐng qí 巾帼须眉 jīn guó xū méi 嘲啁cháo zhōu 慧黠huì xiá鼻垩挥斤bíè huī jīn 向晚xiàng wǎn 雉堞zhì dié 岌岌可危 jí jí kě wēi 蟠螭pán chī 笺注jiān zhù菽水承欢shū shuǐ chéng hu ān 俊彦jùn yàn 掾吏yuàn lì 沆瀣一气 hàng xiè yī qì疾首蹙额jí shǒu cùé波谲云诡 bō jué yún guǐ篇什piān shí 兔起鹘落 tù qǐ hú luò禳灾ráng zāi 神祇shén qí陂塘bēi táng 鸿泥雪爪 hóng ní xuě zhǎo 睇眄dì miǎn 祓除fú chú猇亭之战Xiāo tíng zhī zh àn 箱箧xiāng qiè焚膏继晷fén gāo jì guǐ 葳蕤wēi ruí科头跣足kē tóu xiǎn zú 僰人悬棺 bó rén xuán guān 黑糁糁hēi shēn shēn 蕞尔zuìěr 第二期 滥觞làn shāng 狴犴bìàn 案牍àn dú妍媸yán chī 聆训líng xùn 趑趄zī jū 挑衅tiǎo xìn 夔龙纹kuí lónɡ wén 云翳yún yì蠲除juān chú 餍足yàn zú聿修yù xiū 慎独shèn dú由昉yóu fǎng 弄粉调朱nòng fěn tiáo zh ū 帡天极地 píng tiān jí d ì 肇始zhào shǐ重扃chónɡ jiōng

汉语拼音2iuv教案教学设计

汉语拼音 2 i u v 教案教学设计 汉语拼音 2 i u v 一、教材简介： 课文三部分组成。三个单韵母、两个声母、三个整体认 读音节。 二、教学目标： 1、学会īūǖ三个单韵母和Y W两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节YīWūYū。 3、掌握īūǖYīWūYū的四声，能直接读出他们带调的音。 4、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习 字母的音形和音节。 三、教学重、难点： 重点：i u v y w及yi wu yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读。 难点：读准i u v的第二声和第三声。 四、教、学具准备：课件、卡片 五、教学时间：2课时 六、教学步骤： 第一课时 （一）自主学习

1、看图说话，学习īūǖ的发音，认识形 2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。 3、让学生自己找一找，图中的哪些部分和字母的形相似。 引导学生自编儿歌。 （二）观察比较学习Y W 1、仔细观察图，看看图上什么和Y相同？ 2、谁知道它读什么？ 3、Y的写法：先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格 一半处。两笔写成。 4、学生写抄写本Y 5、W的教法同上 6、小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么相同 7、介绍是大Y大W （三）故事激趣 1、大Y是小ī的妈妈，看，这就是整体认读音节“衣”， 它是要直接读，不能分开拼。师读——跟读——生读 2、大W是小ū的妈妈，组成整体认读音节，谁会读？ 3、大Y是个好妈妈，经常带小ī到公园玩，他们玩得可开 心了。大W是小ū的妈妈，也经常带它到处玩。只有小ü没有妈妈，有一天，小ü也到公园玩，发现ī，ū都有妈妈，只有她没有，伤心地哭了。大Y看见了，亲切地对小ü说：“小朋友，别哭了，把眼泪擦掉，阿姨就带你出去玩。”

部编版小学语文一年级上册汉语拼音9aieiui同步练习C卷

部编版小学语文一年级上册汉语拼音9aieiui同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、基础题 (共5题；共34分) 1. （9分）读一读多音字，再按读音把序号写在横线上。 A舍身 B舍命 C校舍 D宿舍 E依依不舍 F舍弃 G旅舍 H难舍难分 I舍己救人 舍shě ________ ________ ________ ________ ________ shè ________ ________ ________ ________ 2. （6分）看拼音，写词语。 shān gāng dié zi bǎng wén shú xīxiōng tang liǎng jié ________________________________________________ 3. （8分）看拼音写词语。 mó fàn xún jǐn g chěng chǔyí huò bù jiě ________ ________ ________ ________ yǒng yuètuī jiàn chuāng líng yī shān lán lǚ ________ ________ ________ ________ 4. （7分）拼读练习，写出加下划线字的音节。 小人参用途大，能保健人人夸，农民辛勤来种植，医生巧妙使用它。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________

四字词语拼音汉字

qīnɡp?n dàyǔjīchánɡlùlùlùlín hǎo hàn ɡǔn ɡuālàn shúzhōnɡxīɡuàn tōnɡɡǔjīn ɡuàn tōnɡ（）（）（）（）（）（）w?n lǐɡuàn tōnɡháo bùy?u yùzhōu y?u shìjiaxiǎnɡlái jiùqùliúɡuānɡyìcǎi nàhǎn zhùwēi （）（）（）（）（）（）tiān chánɡrìjiǔfúxiǎnɡlián piān lai liúrúzhūhúlún tūn zǎo bùqiúshan jiěbēi huān líh? （）（）（）（）（）（） qiān chánɡɡuàdùrújīsìkěbùyán ?r yùhuāw?n b?záàn rán sh?n shānɡqiān piān yílǜ （）（）（）（）（）（） tiān ɡāo qìshuǎnɡyún dàn rìlìxiānɡpiāo sìyěměi lìjiǎo ji?xīn ān lǐd?zhēn qínɡshíɡǎn （）（）（）（）（）（） ǒu xīn lìxuadàxiǎn shēn shǒu bi?chūxīn cái piāo b?tāxiānɡzànɡshēn yìɡu?pōfùshanɡmínɡ（）（）（）（）（）（） fēnɡqīxuěyān?nɡshūshàn huàbùkān zài yìdǐnɡtiān lìdìdīt?u zh?ji?lai yǎn m?nɡl?nɡ（）（）（）（）（）（）xiānɡpiāo shílǐrìchū?r xīshǒu wànɡxiānɡzhùrìchū?r zu?miàn r?nɡqīnɡxiùshēn tǐjiǎo jiàn （）（）（）（）（）（） sìzhīqīnɡkuài zh?fúbúd?nɡlián banɡdài pǎo ān rán wúyànɡǒu duàn sīlián dōnɡnuǎn xiàliánɡ

人教(部编版)一年级上册语文汉语拼音9 ai ei ui 教案

第三单元汉语拼音（二） 找呀找呀找朋友！拼音王国里的6个单韵母和23个声母出门找朋友啦！它们遇到的朋友真多呀！它们手牵着手，快活地转着圈，变成了弯弯的月儿、青青的垂柳、蓝蓝的天空、白白的雪花……嘿！拼音王国真奇妙！走进拼音王国，我们还将认识许多有趣的朋友，它们有的长得像双胞胎；有的性情独特，不与声母一起玩；有的只喜欢和声母结伴出行……认识了这些有趣的朋友，我们还将认识许多生活中的事物，发现生活中那独特的美丽！ 本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识以及已经认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。复韵母的发音是本单元的学习重点和难点，尤其是当地方言中没有或很少使用的韵母，教学时要重点练习。教学时，还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节，如形近复韵母ie和ei、iu和ui、un和ün，读音相近的韵母和音节，前后鼻音、带不同介母的音近音节。本单元的整体认读音节较多，yuɑn、yun等整体认读音节不容易掌握，需要精心设计活动，通过在不同的语境中多次复现来巩固。此外，也要关注单元之间的联系，结合恰当时机复习上一单元的学习难点，如平翘舌音，形近声母的区分，j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的规则。 本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯。

分类内容课时教学要点 复韵母ɑｉｅｉｕｉ 3 1.正确认读ɑｉ、ｅｉ等9个复韵母，ɑ ｎ、ｅｎ等5个前鼻韵母，ɑｎɡ、eｎɡ等4 个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节； 掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确 拼读声母和复韵母组成的音节。 2.在四线格中正确书写5个音节词。 3.认识“妹、奶”等16个生字，会拼 读“ｍèｉｍeｉ、ｎǎｉｎɑｉ”等15个 音节词。 4.借助拼音和教师的示范，朗读《小白 兔》等5首儿歌。 ɑｏｏｕｉｕ 2 Ｉｅüｅ ｅｒ 2 ɑｎｅｎｉｎ ｕｎüｎ 3 ɑｎɡeｎɡ Ｉｎɡｏｎɡ 2 语文园地三 用拼音 2 通过比较，读准音近的音节；区分形近 复韵母，读准音节词；能用拼读的方法读准 有关物品的音节词；读记字母表，能区分声 母、韵母、整体认读音节。 字词句运用 会读由“车”组成的7个词语，并能选 择其中一两个词语说话；正确拼读音节词， 准确写出生字。 和大人 一起读 借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》， 感受和大人一起阅读的乐趣。 9 ɑｉei ui 文本分析： 本课有6部分内容。第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事

四年级下册语文词语看拼音写汉字(田字格)完整版

四年级下册第一单元 班级姓名 读读写写 dòng tíng jiāng nán wán shǎng wúxia kuò sàn pān dēng tài shān luò tuópíng zhàng zhè jiāng yóu tóng yōng jǐ kǒng xìyǎng wòtún bù shāo wēi é jiǎo cā shāng yī jù jìng tíng shān bō lán zhuàng kuò shuǐ píng rú jìng fēng luán xióng wěi hóng yè sì huǒ bá dìér qǐ wān yán qí fēng luó liè xíng tài wàn qiān sè cǎi míng lì wēi fēng wù lìlián mián bù duàn tū wù sēn yù 读读记记 fěi cuì liáng shuǎng gāo sǒng shān jiàn tòu shè

jìjìng zēng tiān xìsuì mǎtí róu nèn mián yán xuàn làn báiáiái jǐn duàn chóng chóng dié dié bān bān diǎn diǎn 独坐敬亭山望洞庭忆江南 【】【】【】 日积月累 1、舟行碧波上，_______________ __。 2、大漠孤烟直，_____ _ ____________。 3、几行红叶树，_____________________。 4、落木千山天远大，____________________。 5、浮天水送无穷树，____________________。 6、春江潮水连海______________________。

汉语拼音iuv教学设计

汉语拼音iuv教学设计 赵永艳 教学目标 1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3．学会使用四线格。 重点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。 难点 学会iuü的四声，读好二、三声。 教学过程 第一课时 教学目标 1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。 2．掌握i、u、ü的四个声调。 一、指导复习单韵母a、o、e 出示卡片，齐读 今天我们来学习汉语拼音第2课 二、学习i、u、ü的读音及四声 1．教学单韵母i （l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服） （出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。 （2）掌握i的四声

出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。 2．教学单韵母u （1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样） 指导读，指名读。 （2）学习u的四声 分小组试读，指读。 3．教学单韵母{ （出示第三幅图及{的四声 }问：你想到了什么？ 范读、齐读、领读。 三、复习iu{的四声 第二课时 一、复习导入 齐读iu{的卡片，指读iu{的四声。 二、指导学习iu{的笔顺 1．教师引导学生观察四线格中的i u { 问：它们各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格} 2．教师示范书写：i u { 学生在练习本上书写三遍。注意{的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。 3．让学生再练习三遍i、u、{ 三、总结 我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iu{三个单韵母的音、形及书写。 四、布置作业

1．将iu{的四声在家庭作业本书写一遍2．朗读课后短文

人教版初中语文四字成语大全带拼音

人教版初中语文四字成语大全带拼音 1、安常守故； 注音：ān cháng shǒu gù； 解释：习惯于日常的平稳生活，保守旧的一套。指守旧不知变革。 例句：他长期以来安常守故，缺乏锻炼，因而经不起挫折。 2、名称斯事体大 拼音ī shì tǐ dà 解释斯：此；体：体制，规模。这件事性质重要，关系重大。 来源汉·班固《典引》：“兹事体大而允，寤寐次于圣心。” 造句武王克殷，至周公相成王，始制礼乐。斯事体大，不可速成。 ★《隋书·音乐志中》 3、名称安于盘石 拼音ān yú pán shí 解释象盘石一样安然不动。形容安定稳固。 来源《荀子·富国》：“为名者否，为利者否，为忿者否。则国安于盘石，寿于旗翼。”杨倞注：“磐石，盘薄，大石也。” 造句无 4、名称安营扎寨 拼音ān yíng zhā zhài 解释安、扎：建立，安置；寨：防守用的栅栏。指部队驻扎下来。也比喻建立临时的劳动或工作基地。

来源元·无名氏《两军师隔江斗智》第二折：“这周瑜匹夫，累累兴 兵来索取俺荆州地面，如今在柴桑渡口安营扎寨，其意非小。” 造句打什么地方进兵，打什么地方退兵，什么地方能够安营扎寨，什 么地方能够埋伏，指手画脚的讲了一通。★清·李宝嘉《官场现形记》第十四回 5、名称按图索骏 拼音àn tú suǒ jùn 解释指按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去 寻求。参见“按图索骥”。 来源语出《汉书·梅福传》：“今不循伯者之道，乃欲以三代选举之 法取当时之士，犹察伯乐之图求骐骥于市，而不可得，变已明矣。” 造句虽部胥掌阙簿者，亦不过按图索骏。 ★宋·周密《癸辛杂识续集下·卖阙沈官人》 6、名称盖世英雄 拼音gài shì yīng xióng 解释盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄 人物。 来源元·无名氏《马陵道》第一折：“遮莫他盖世英雄，驱兵拥众。” 造句是盖世英雄，始信短如春梦。 ★清·文康《儿女英雄传》第三十九回 7、名称甘败下风 拼音gān bài xià fēng 解释甘：情愿，乐意；下风：风向的下方。对人自认不如，真心佩服。

2019年人教部编版小学语文一年级上册汉语拼音9 ai ei ui课后练习四十

2019年人教部编版小学语文一年级上册汉语拼音9 ai ei ui课后练习四十 ?第1题【填空题】 读句子，选择符合句意的。 ①②③④ Ⅰmèi mei xià qí．______ Ⅱnǎi nai huà huā．______ 【答案】： ?第2题【填空题】 【答案】： 【解析】：

?第3题【填空题】 看图，拼读拼写音节。 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 【答案】： 【解析】： ?第4题【填空题】 我能看图补全音节。 【答案】：

?第5题【填空题】 写出a、e、u与i相拼的复韵母，并读一读。 __________________ 【答案】： 【解析】： ?第6题【填空题】 【答案】： 【解析】：

?第7题【填空题】 看图写出与i相拼的韵母。 ? ______ ______ ______ 【答案】： 【解析】： ?第8题【填空题】 下面音节是由哪些声母和韵母组成的？请写一写。 shui→______ ______ hai→______ ______mei→______ ______【答案】：

【解析】： ?第9题【填空题】 拼写音节。 m—ài→______ h—uī→______ m—éi→______ ch—uī→______【答案】： ?第10题【填空题】 【答案】：

【解析】： ?第11题【填空题】 顺口溜 u和i关系好，形影不离乐淘淘。______在______前“为”兄弟，______在______后“游”得妙.。排在后面有标声调。 【答案】： 【解析】： ?第12题【填空题】 照样子拼一拼，写一写。

一年级下册四字成语和拼音

42、同tónɡ床chuánɡ异yì梦mènɡ 金jīn铃línɡ玉玲，同床异梦。 金铃做梦放fànɡ风筝zheng，玉玲做梦捉zhuō蜻qing蜓ting。 43、大吹chuí大擂léi 大蛤蟆há ma，嘴巴zuǐbā大，呜哇呜哇wūwa吹喇叭chuīlǎbā。 小蛤蟆，把鼓ɡǔ打，边biān打边跳tiào边说话shuōhuà： 我们蛤蟆乐队yuè duì顶呱呱dǐng guāguā，全靠kào大吹大擂打天下！ 44、三顾ɡù茅庐máo lú 诸葛亮zhūɡěliànɡ，住草房fánɡ，刘备liúbèi三次cì去拜访bài fǎnɡ。 请来军师jūn shī本领lǐnɡ强qiánɡ初chū出茅庐máo lú打胜仗shènɡzhànɡ，打得曹操cáo cāo老贼zéi直叫娘jiào niánɡ 45、前人栽树zāi shù，后人乘凉chénɡliánɡ 前人栽树，后人乘凉。祖宗zǔ zōnɡ造福zào fú儿孙sūn享xiǎnɡ， 儿孙孝敬xiàojìnɡ爹diē和娘niánɡ。 46、一箭jiàn双shuānɡ雕diāo 有yǒu位少年nián箭法fǎ好hǎo，一箭射shè中两只雕diāo。 小猴hóu见jiàn了学xué一招zhāo，扔rēnɡ块kuài石头打dǎ俩liǎ鸟niǎo！ 47、三天打dǎyú，两天晒网shai wǎnɡ 老张zhānɡ老张，懒lǎn懒洋yánɡ洋。三天打渔，两天晒网。 没méi儿没女没婆娘póniánɡ，饿è着肚dù皮晒shai太阳yánɡ。 48、滴dī水成chénɡ冰bīnɡ 数shǔ九寒冬，滴水成冰。乌鸦yā归巢ɡuīcháo不吭声kēnɡshēnɡ， 老汉hàn冻dònɡ得直喊hǎn冷lěnɡ啊冷！ 49、唉āi声叹气tàn qì 小兔tù想xiǎnɡ买梨mǎi lí，没钱qián找zhǎo二姨yí。 二姨没在家zài jiā，小兔唉声又yòu叹气。 50、不务wù正业zhènɡyè 老谢xiè老谢，不务wù正业yè。开个鞋铺xiépù不做鞋zuòxié， 支起zhīqǐ竹箩luó捉麻雀zhuōmáquè 51、长篇piān大论lùn 秀才xiù cái写文章zhānɡ，文章臭chòu又长。 写完wán文章去演讲yǎn jiǎnɡ，啰luo啰唆suō唆挨āi个大耳光！ 52、悬崖xuán yá勒lè马

汉语拼音iuv

汉语拼音i u v 教学内容： 1、i、u、ü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。 教学目标： 1、读准3的韵母的读音及四声调 2、认清字形正确书写 教学重难点 教学重点，字形、读音、书写 教学难点 V的发音 教学过程设计 教师活动学生活动 1、回顾上节课的内容 a o e及其四声调的读，抽读 2、看图回答问题 老师将一段话，学生认真听并回答问题：哎呦正在屋前晒衣服，有一只乌鸦正站在池塘边上的大树上，小弟弟正在池塘边喂鱼。问：大家听到了什么，看到了什么，谁在干什么。 3、今天我们学习单韵母里的其他三位家庭 成员，i u v 4、学习i的发音，拿出衣服图，指导发音i （口开的小小的，嘴角向两边咧开） 观察i的字形，联想i的上面一点像什么 读i的四声 衣服的i，阿姨的i，可以的i，意见的i 学习i标音调的地方，想想和i有什么区别。想想为什么？ 反复练读 5、拿出卡片。看图，是什么 对，我们来学习另外一个单韵母u，发音和乌鸦的乌一样。 我们再来看看，u的字形和什么很像啊？ 回答的非常好。 练读u u u 6、拿出卡片v 学生回答 学生回答 跟老师读i u v 学习i的发音，跟读，熟读，体会口型 i的上面一点像人头，也像一根手指上面放拳头。 反复练读四声 因为声调就是一顶小帽子，带了帽子就看不见头了，所以有了声调，上面的一点就没有了。 学生回答：乌鸦 学生回答：和乌鸦站着的这个树枝很像。 学生反复练读

大家在卡片上看到了什么啊？ 对，鱼的第一声就是我们v的读音 小朋友跟老师一起读v v v 我们来看看v的字形和什么很像啊 7、同学们我们刚刚学了三个单韵母i u v 我们一起来读一读 8现在我们来读i u v的四声 有谁先来读一读i的四声 一起读 衣服的i，阿姨的i，可以的i，意见的i 学习i标音调的地方，想想和i有什么区别。想想为什么？ 练读u的四声 V的四声 学会后弄乱顺序抽读看到了一条鱼 学生跟读 和小鱼吐出泡泡很像 学生齐读 因为声调就是一顶小帽子，带了帽子就看不见头了，所以有了声调，上面的一点就没有了。 一起连读 学生回答

新部编版一年级上语文汉语拼音9《ɑi ei ui》优质课教学设计

第三单元 本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯ｂēｉ”学习复韵母ei,借助“床ｃｈｕáｎɡ”学习复韵母ɑnɡ。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。 本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生已经认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。复韵母的发音是本单元的学习重点和难点，教学时要重点练习。本单元的整体认读音节较多，yuɑn、yun 等整体认读音节不容易掌握，需要精心设计活动，通过在不同的语境中多次复现来巩固。 本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯。

9 ɑi ei ui 1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形。 2.正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节“pái duì”。 3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语;正确朗读儿歌《小白兔》。 4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。 ●重点 1.复韵母ɑi、ei、ui的正确认读。 2.声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。 ●难点 了解复韵母的标调规则。 1.复韵母教学。 读准音：发挥情境图的作用，利用情境图学习发音，还可以引导学生联系生活实际，发好这谐音。 四声练习：尽可能地练习孩子们熟悉的事物，帮助学生掌握复韵母的发音。 2.拼读教学。 可以鼓励学生运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法大胆尝试。在拼读音节时，要联系学生的口语经验，调动学生的生活积累，把音节和学生熟悉的事物对应起来。 3.词语和儿歌教学。 词语：引导学生借助拼音自主拼读，正确认读词语，引导学生借助学过的“爸爸、妈妈”等词语，读好“妹妹、奶奶”两个词语中的轻声。 儿歌：这首儿歌的节奏感很强，前三行都是三字一停顿，最后一行“一动一动总在笑”则是前四后三的节奏，朗读指导时教师要充分发挥范读的作用。

四字词语拼音汉字

qīnɡpén dàyǔjīchánɡlùlùlùlín hǎo hàn ɡǔn ɡuālàn shúzhōnɡxīɡuàn tōnɡɡǔjīn ɡuàn tōnɡ（）（）（）（）（）（）wén lǐɡuàn tōnɡháo bùyóu yùzhōu yóu shìjièxiǎnɡlái jiùqùliúɡuānɡyìcǎi nàhǎn zhùwēi （）（）（）（）（）（）tiān chánɡrìjiǔfúxiǎnɡlián piān lèi liúrúzhūhúlún tūn zǎo bùqiúshèn jiěbēi huān líhé （）（）（）（）（）（） qiān chánɡɡuàdùrújīsìkěbùyán ér yùhuāwén bózáàn rán shén shānɡqiān piān yílǜ （）（）（）（）（）（） tiān ɡāo qìshuǎnɡyún dàn rìlìxiānɡpiāo sìyěměi lìjiǎo jiéxīn ān lǐdézhēn qínɡshíɡǎn （）（）（）（）（）（） ǒu xīn lìxuèdàxiǎn shēn shǒu biéchūxīn cái piāo bótāxiānɡzànɡshēn yìɡuópōfùshènɡmínɡ（）（）（）（）（）（） fēnɡqīxuěyānénɡshūshàn huàbùkān zài yìdǐnɡtiān lìdìdītóu zhéjiélèi yǎn ménɡlónɡ（）（）（）（）（）（）xiānɡpiāo shílǐrìchūér xīshǒu wànɡxiānɡzhùrìchūér zuòmiàn rónɡqīnɡxiùshēn tǐjiǎo jiàn （）（）（）（）（）（） sìzhīqīnɡkuài zhéfúbúdònɡlián bènɡdài pǎo ān rán wúyànɡǒu duàn sīlián dōnɡnuǎn xiàliánɡ

(完整word版)四上看拼音写四字词语

bái māng māng ruò yǐn ruò xiàn bù róng zhì yí （）（）（） áng shǒu dōng wàng fēng píng làng jìng shuǐ tiān xiāng jiē（) （）( ) héng guàn jiāng miàn qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì ( ) （）( ) rén shēng dǐng fèi shān bēng dì lièxiān huā shèng kāi ( ) （）（） shén mì mò cèshén lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài rén jì hǎn zhì（）（）（）（）yìng jiē bù xiá juān juān xìliú lián lián fēi pù （）（）（） tāo tāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng huǎng huǎng hū hū （）（）（） yǐn rén zhù yì háo bù kě xīsuí yù ér ān ( ) ( ) ( ) zuòwòbù ān xiāo mó shíguāng bù kě sī yì （）（）（）

jīng shén dà zhèn wǎng fèi xīn jī hào rú yān hǎi （）（）（） lǜ shùchéng yīn xiān guǒ piāo xiāng kuáng fēng dà zuò( ) ( ) ( ) xüěhuā fēi wǔ cǎo cuìhuākāi rúyuàn rú sù ( ) ( ) ( ) kū zhī bài yè qín qín kěn kěn chèn qí bú bèi ( ) ( ) ( ) bèng bèng tiào tiào kělián bābās hēng qì bó bó ( ) ( ) ( ) háo bù xiāng ràng jú cù bù ān yírìsān cān （）（）( ) cóng róng búpòyáng cháng ér qùkōng kōng rú yě ( ) ( ) ( ) gōng yǎng bù zhōu bú shèng qí fán jià zi shí zú ( ) ( ) ( ) bǐng xī níng shìbiàn huà duō duān zhī shé huā luò( ) ( ) ( ) yǐn háng dà jiào màn tiáo sī lǐ zìyóu zì zài ( ) ( ) ( )

上看拼音写四字词语

二年级上册四字词语拼音总汇 jīn qiū shí jiéjǐnɡ sè yí rén cénɡ lín jìn rǎn （）（）（ ） dié cuì liú jīn tiān ɡāo yún dàn dà yàn nán fēi （）（）（ ） qiū ɡāo qì shuǎnɡshān hé zhuànɡ měi wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ （）（）（ ） ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡchūn huá qiū shíqiū shōu dōnɡ cánɡ （）（）（ ） wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qíjīn ɡuānɡ shán shǎn （）（）（ ） qí xínɡ ɡuài zhuànɡsì hǎi wéi jiāhé ǎi kě qīn （）（）（ ） ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡlǜ shù chénɡ yīn xiān huā shènɡ kāi （）（） （） lái lái wǎnɡ wǎnɡchuān liú bù xīmínɡ shènɡ ɡǔ jì （）（） （） fēnɡ jǐnɡ yōu měiɡāo lóu dà shàbù yuē ér tónɡ （）（） （）

chǐ yǒu suǒ duǎn cùn yǒu suǒ chánɡqǔ chánɡ bǔ duǎn （）（） xiānɡ déyì zhānɡɡuǎn zhōnɡ kuī bào zuò jǐnɡ ɡuān tiān （）（） （） yí yè zhànɡ mùbú jiàn tài shān bá miáo zhù zhǎnɡ （）（） （） tú láo wúɡōnɡɡuā shú dì luòshuǐ dào qú chénɡ （）（） （） wú biān wú jìzì yán zì yǔwān wān qū qū （）（） （） duàn duàn xù xùyáo yáo bǎi bǎi wú yǐnɡ wú zōnɡ （）（） （） pò bù jí dài yì běn zhènɡ jīnɡèr huà bù shuō （）（） （） sān xīn èr yìsì miàn bā fānɡwǔ yán liù sè （）（） （） liù shén wú zhǔqī zuǐ bā shébā xiān ɡuò hǎi （）（） （）