教育实习指导书

篇一：《教育实习》指导书

《教育实习》指导书

一、教育实习大纲

1、大纲说明

教育实习是师范生的一门综合实践课，是师范类高校教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师必不可少的环节。为使教育实习制度化、科学化，特制定本教育实习教学大纲。(本大纲根据初等教育、心理咨询、学前教育、体育教育、小学教育专业人才培养方案制订) （一）实习性质

教育实习是教学过程的重要组成部分，是使学生获取从教知识和技能，巩固和加深对理论知识的理解，培养与提高能力，培养从事教师职业的深厚情感的重要实践环节。通过实习，学生将进一步加深对对小学生、小学教师、小学课堂教学等诸方面的理解，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。

（二）主要先修课程和后续课程

（1）先修课程：教育专业课、学科专业课、学科教学教法及教师基本功

（2）后续课程：微格教学

2、实习目的

①使师范生热爱小学生，巩固献身于小学教育事业的专业思想。

②使师范生印证、巩固和加深理解所学得的各科文化知识与教育理论专业知识。

③培养师范生初步独立进行教学工作和教育工作的能力，掌握基本教育技巧。

④使师范生会写教育教学论文。

⑤全面检查师范学校的教育工作质量，为进一步改革我校教育教学工作，提供具体、直接、准确的反馈信息。

3、实习内容和要求

教育实习包括教学实习、班主任工作实习、课外教育工作实习与教育科研实习。在实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，对每一项实习任务，制定计划要全面、工作准备要充分、具体实施要认真、方法运用要科学，做细做好每一个环节。

（一）教学实习的内容及要求

（1）教学实习的内容

教学实习的内容包括学习教学大纲、钻研教材、考虑教法、编写教案、设计板书、试讲、上课、课外辅导、批改作业、写课后记、测验命题及质量分析、开展教学评议、进行教学专题小结等。（2）教学实习的要求

以现代教学理论为指导，遵循“学生为主体，教师为主导，思考、练习为主线”的指导思想，进行启发式教学，避免单一的注入式教学，在传授知识的同时，注重培养学生的能力、发展学生的智力；积极运用现代化教学手段，能制作简单的教具。

①备课在指导教师的指导下，深入钻研教材、了解学生、考虑教法，写好教案初稿，初稿经集体商讨修改后送指导教师审阅，虚心听取指导教师意见，再认真反复修改。无教案或教案未经指导教师审批签字者，不准上课。

②试讲第一次上课前必须试讲，指导教师和实习小组的全体成员都必须参加听课和进行评议，以后的可是否试讲，由指导教师根据具体情况决定。反复试讲仍达不到要求者，不准上课。

③上课经过反复试讲和默讲，在熟习教材、教案、精心设计板书的基础上方能上课。上课时一般不准自行改动经指导教师签字批准了的教案，如确有需要更改，必须于课前请示指导教师，否则作失误处理；上课时要请指导教师听课，统一实习小组的实习生要互相听课，并做好笔录和评议。每个实习生要根据个人和实习学校的具体情况，选择两门课程进行教学实

习，其中与本人所学专业相关课程的课时不少于十四节。

④评课对每一位实习生的课堂教学，指导教师必须组织评议，认真分析、评议、总结。评议的内容包括教材的处理是否科学，教学任务是否具体，“两基”是否落实，重点是否突出，难点是否突破，关键是否抓准，是否贯彻教学原则，教学方法是否恰当，教学活动组织是否紧凑，是否体现“三维性”，教学语言是否规范，教学态度是否端正，板书设计、时间把握等方面是否符合要求。评议要实事求是。

⑤作业批改及辅导作业批改要认真、及时、准确，并给以恰当的评语；疑难问题要在教学实习组集体讨论，必要时送交指导教师审定。在已安排的课外辅导意外，要加强对学生的个别辅导，对学生的个别辅导要贯彻因材施教的原则。

（二）班主任工作实习的内容及要求

（1）班主任工作实习的内容

班主任工作实习的内容包括制定班主任工作计划、观察和了接学生、开展班级日常工作、指导少先队或共青团工作、指导学生的课外活动、做好个别教育、做好家访工作等。

（2）班主任工作实习的要求

以共产主义思想品德教育为核心，以学生全面健康发展为目标，坚持教育与管理相结合的原则、学校统一要求与班级实际相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则、正确的思想教育内容与生动活泼的思想教育形式相结合的原则，切实有效地开展班主任工作。每个实习生均要实习班主任工作，要制定班主任工作计划，并送原班主任审定；对于工作情况和学生情况要做好记录，随时向原班主任请教；每一工作阶段，要写好工作小结；实习期间至少组织一次班（队）

会活动；实习结束时，向原班主任全面汇报工作情况。

（三）课外教育工作实习的内容及要求

（1）课外教育工作实习的内容

课外教育工作实习的内容包括制定课外教育工作的总计划和单项活动计划，计划中要有活动的时间、内容（包括活动骨干的培养）、方式。单项活动可以是组织文体活动和兴趣小组；举办专题讲座、故事会、指导学生课外阅读，办墙报、壁报、专栏；组织演讲、知识竞赛、小制作、小创造、小发明等活动。活动结束要进行专题总结。

（2）课外教育工作实习的要求

课外教育是课堂教育的延伸和补充，对学生全面健康发展有十分重要的意义。每个实习生必须正确认识课外教育工作的重要性，明确课外教育工作的任务和特点，掌握课外教育工作的原则、要求、形式和方法。课外教育活动的组织应征求指导教师的意见，结合实习学校实习班级的实际，从中、小学生的特点出发。活动要有目的性、教育性、知识性和趣味性并保障安全性。

（四）教育科研实习的内容及要求

（1）教育科研实习的内容

教育科研实习的内容包括对优秀教师的教学风格、教学经验和先进事迹的调查研究；对中小学生的心理特点、学习习惯和方法的调查研究等。

（2）教育科研实习的要求

以调查、了解、总结优秀教师的教学经验为主，着重研究和探索中小学教育改革的各个方面，总结教育教学改革实验的经验。实习结束时，每个实习生写一份调查报告或教育科研论文。

4、实习方式与方法

我院教育实习主要采取集中实习与自主实习相结合的形式。

（1）集中实习。集中实习是指有我院统一安排组织学生在毕业前倒数第二学期的教学实习。在实习前，实践科负责对实习学生进行实习动员,安排有关专题讲座并进行技术操作训练，并

指派实习指导教师，由指导教师负责学生的实习指导和管理。（2）自主实习。自主实习是指最后一个学期由实习学生自己联系实习接受单位进行的毕业实习。实习生在联系好实习接受单位后应及时将联系实习回执函寄给或以电子邮件的形式发送给毕业实习指导教师，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习单位后，在实习单位指导教师的指导下，根据实习要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导教师经常保持联系，并按照计划完成毕业实习的各部分实习内容，记录实习日志，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评。实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果，并同教育实践手册上交实践科存档。

（3）时间安排

①教学实习：专科第五学期10月中旬至12月中旬；本科第七学期10月中旬至12月中旬

②毕业实习：专科第六学期3月中旬至5月中旬；本科第八学期3月中旬至5月中旬

5、实习地点选择及时间分配

（1）教学实习：

地点：市区已建立的实习基地

时间分配：实习前先行安排一周教学实训，小学实习期间先期安排两周教育见习，最后两周进行课堂教学实习。

（2）毕业实习：

地点：学生自主联系的实习单位

时间分配：先期安排两周教育见习，然后进行全方位教育教学实习。

6、实习考核和成绩评定

（1）基本要求

实习学校负责组织指导教师，对实习生的教学和班主任工作进行认真考核，协同学校带队教师，分别按照优、良、及格和不及格四等评定实习生各实习科目成绩。每个实习年组各项成绩的优秀率不得超20%。

（2）评定标准

教学成绩评定标准

优：①教学态度好，勤奋刻苦，认真踏实，虚心好学。②教学能力强，有创造精神，有改革意识。③备课认真细致，教案标准规范，课前准备充分。④教学目标明确、具体、合理。⑤知识准确无误，重点突出，抓住关键、解决难点，知能并重。⑥恰当选用灵活多样的教学方法，讲求实效。⑦课堂组织严谨，环节紧凑，无失误。⑧教学基本功好，表达清楚流畅有感情，板书工整、规范，应变能力强。⑨课堂气氛活跃，教师主导作用，学生主体作用发挥得好。教学效果显著。

良：①教学态度好，勤奋刻苦。②认真备课，较好地掌握教学内容，教案工整，课前准备比较充分。③教学目标明确、具体、合理。④知识准确无误，重点突出，能抓住关键。⑤教学方法得当，启发性强。⑥课堂组织严谨，环节紧凑。⑦教学基本功好，说写流畅、规范、教学效果好。

及格：①教学工作态度好，比较努力。②教学能力一般，备课努力，能掌握教学内容，教案清楚工整。③课堂教学表达清楚，无知识性错误。④教学基本功一般，基本完成任务。

不及格：①教学工作态度不好，做事不认真刻苦。②教学能力差，讲不明白或有知识性错误。

③不能完成任务，教学效果不好。

班主任成绩评定标准

优：①热爱儿童，建立起融洽的师生关系。②以身作则，严于律已，为人师表，深爱学生尊敬。③教育思想端正，教学方法得当，无体罚学生现象发生，教育效果显著。④有很强的组织管理能力，开展各种活动效果好。⑤虚心向指导教师学习，诚恳听取批评意见。⑥有创造

精神和独立工作能力，主题班会或队会开得很成功。

良：①有独立工作和组织能力；②工作积极负责，严格要求自己，能做学生的表率。③严格要求学生，师生关系较好。④班级实习计划可行，深入学生，师生关系较好。⑤注意工作方法，开展教育活动目的明确，有思想性、效果较好。

及格：①工作与组织能力一般，工作努力负责，能严格要求自己。②有工作计划，进行教育活动有一定的目的性和思想性，效果一般。③要求学生不够严格，师生关系一般化。④能听取意见，完成各项任务。

不及格：①工作组织能力差。②工作消极被动，没有计划性。③班级教育活动开展得很差，效果也不好。

7、实习参考教材及实习指导书

荆楚理工学院教务处印制《教育实践手册》

《荆楚理工学院大学生守则》

适用专业：小学教育、初等教育、心理咨询、学前教育、体育教育

课程周数：专科29周；本科31周

二、教育实习（实训或见习）组织形式

分散与集中相结合

三、教育实习（实训或见习）时间安排

①教学实习：专科第五学期10月中旬至12月中旬；本科第七学期10月中旬至12月中篇二：实习实训指导书

《》项目实习

实训指导书

系（部）：

专业名称：

班级：

指导教师：

学期:

学时：

赤水市中等职业学校20 年月

一、实习实训目标

1.教学任务：《》是中等职业教育专业的必修课程，是一门重要的专业课。本科是一门专业性强的技术性课程，是技术操作课，要求学生熟练掌握和灵活运用上述的课程。

2.知识要求：通过本课程，使学生掌握基础理论知识，并通过实操训练，能够熟练。理论与实践的结合，使学生的自主动手能够充分显现出来，加上熟练的专业技能，为学生的今后就业打下了坚实的基础。

3.能力要求：理论与实践的结合，除了使学生充分掌握的专业技能外，还培养了学生的动手和创生能力，同时教会学生懂得之间的相通性，学会举一反三的学习及运用。

二、实习实训内容的基本要求

1、实习实训学分及时间

实习实训时间：周学时学分：

为了进一步巩固学生所学习的专业知识，检验学生理论结合实践的水平，本课程主要为（校内/外）实践课程，实践时间主要是根据教学进度表来提出，由组织，在进行。

2、具体要求

（一）对任课教师的要求：

（1）实践教学前要撰写教学方案

（2）认真组织实践教学，抓好重点，全面指导，保证每次实践都能收到应有的教学成果。（3）充分调动学生的自主动手能力，学习的积极性，思维的创造性。

（4）每次实践结束后，都要组织学生进行课后探讨，交流实践过程中的成果和心得，促进学生相互学习的激情；同时，根据学生的期末实操成绩综合评定学生的成绩。

（二）对学生的要求：

（1）重视实践课的学习，实践课前，学生要在老师的指导下做好实践的课前准备

（2）实践教学活动过程中，要服从老师的统一安排和指挥，遵章守纪。

（3）积极主动，有创造性参加实践活动。（4）积极主动的参加实践练习

三、实习实训地点及时间安排

四、实习实训要求

实训

五、实习实训安全注意事项

六、考核办法

平时的实践表现占30%，最后的自主创意实践作品占70%

七、参考资料

篇三：课程实习指导书

电气工程及其自动化专业

课程实习指导书

朱建平编

昆明理工大学电力学院

电气工程及其自动化教研室

前言

实习是理工院校必不可少重要的实践环节，是学生加深理论认识，增

强感性认识，了解生产实际，了解社会的实践活动；实习是一次在校外的

从实际中获取知识能力以及分析问题和解决问题能力的实践活动。因此，

要求整个实习有完整的实习计划，实习内容；要求学生严格遵守实习纪律，积极主动的学习，配合教师的安排；要求实习指导教师具有高度的责任感，能够教书育人并以身作则，具有较丰富的实践经验和较宽的知识面，并具

有指导实习的能力和经验。否则，无法完成实习任务。

发电厂电气部分课程实习是电气工程及其自动化专业的一次专业实

践，主要是以参观为主，结合听课和现场技术人员介绍，完成实习报告。

主要参观的地点有：昆明（云南阳宗海）发电厂，昆明供电局变电站，云

南省电力中心调度所，云南变压器厂，昆明电机厂，昆明（云南）开关厂

等，具体执行根据实际情况确定。

随着教学改革的深入，专业结构的调整，还需不断增减实习地点内容。

目录

一、实习目的要求

二、实习内容

三、实习方式

四、实习报告

五、实习考核内容

六、实习计划安排

七、实习指导

八、实习报告的编写

十、附录一实习思考题

十一、附录二实习单位简介

十二、附录三附件

一、实习目的和要求

1、实习目的意义

课程实习是学生在校期间，在学习了基础课、专业基础课及“发电厂变电所电气主系统”和“发电厂变电所电气设备”专业课的基础上，结合教材的基本理论，进行理论联系实际的一次重要的实践性教学，通过实习，使学生全面了解电力生产过程，巩固和扩大所学理论知识，增加学生的专业实际知识；对所学知识综合化、系统化；对未学过的专业知识有感性认识；为进一步学习其它专业课打下基础；初步培养学生运用所学埋论知识分析生产实际问题的能力。

在实习中，了解电气设备的结构和实际运行状态，深化电气系统的概念，建立工程的观点。

2、实习基本要求

通过实习，建立对电力系统生产、运行、调度、电力设备（变压器、断路器、隔离开关、互感器等）的结构、制造、运行、检修等方面系统性认识，结合理论知识，加强课程中基本概念、基本理论和专业知识的理解；通过实习，对学生了解电力生产在国民经济中的重要地位和作用，培养学生树立正确的专业思想，工程观点；通过实习，为学生的专业基础课以及专业课的学习提供一个实践的认识过程。。

课程实习应选在就近的电厂，变电站，调度所，电机厂，变压器厂，开关厂进行。

3、实习参考教材

《发电厂电气部分》、《电力工程电气设计手册》

二、实习内容

1、实习讲课

让学生了解课程实习在教学活动中的作用和任务，明确课程实习的意义、方法，介绍电力系统概况、电力生产过程和主要电气设备的作用。

2、参观省电力中心调度所

了解电力中心调度所组成及在电网中地位、作用；了解电力系统的现状和发展概况，参观调度室、自动化室、通讯室，了解其作用；了解新技术在电网调度中的应用。

3、参观发电厂/高压试验场

了解发电厂的动力部分的特点，通过参观燃运、锅炉、汽机、主控制室、主变压器以及一次设备、接线，使学生对发电厂的生产过程有一个概括性的认识。

4、参观变电站

了解变电站的作用，对各种电气设备有感性认识。如断路器、变压器、刀闸、电流互感器、电压互感器、母线、避雷器、避雷针、电容器等的形状、参数、作用。

5、参观电机厂

了解作为电力系统的主要元件——电机的生产过程，了解电机在电力生产过程的作用以及各种用途的电机的特点。如发电机、直流电机，异步电动机等。

6、参观变压器厂

了解作为电力系统的主要元件——变压器的生产过程，变压器生产过程了解各种型号的变压器的特点和应用范围。

7、参观开关厂

了解作为电力系统的主要元件——开关的生产过程，了解各种型号的开关

的特点和应用范围。

1、听课: 请熟悉电力系统的老教师或电力部门技术人员介绍电力网、变电站、发电厂、电力调度所的概况。篇四：毕业实习指导书

毕业实习指导书

（市政工程技术专业）

市政工程技术教研室

2011年9月

目录

一、毕业实习大纲 (2)

（一）实习的性质 ............................................................................. .. (2)

（二）实习的目标 ............................................................................. .. (2)

（三）实习内容 ............................................................................. (2)

（四）实习组织形式 ............................................................................. . (3)

（五）实习时间安排 ............................................................................. . (4)

（六）实习成果 ............................................................................. (4)

（七）成绩评定 ............................................................................. (4)

（八）组织领导 ............................................................................. (4)

二、实习工地的选择 (5)

三、安全教育 (5)

四、实习中需注意的几个问题 (7)

五、熟悉工程及了解现场 (8)

六、实习日记 (8)

七、实习报告 (8)

八、工地实习指导人评语 (9)

九、实习成绩评定 (10)

十、毕业实习纪律 ........................................11一、毕业实习大纲（一）实习的性质

毕业实习是市政工程技术专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要

作用；也是毕业生参加实际工作前的一次预演。

毕业实习学生是以技术人员助手的身份参加现场施工和管理工作，在实习中应深入实际，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。

（二）实习的目标

1、通过实习了解路基路面、桥梁工程结构体系及特点；了解某些新结构、新施工工艺、新材料、新设备和试验检测方法、现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域；

2、通过毕业实习，使学生对公路与桥梁的单位工程或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理试验检测手段、方法等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容；

3、通过现场实习了解公路施工企业的组织机构及企业经营管理方式；

4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，增强动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力；

5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国公路建设多作贡献的思想。

（三）实习内容

1、看懂实习工程对象的施工图纸；

了解工程的性质、规模、生产工艺流程、了解路基路面、支挡结构物、桥梁涵洞等构造物结构组成、特殊地基处理与基础工程等，提出个人对设计图纸的见解。

2、参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1~2项）；

①参与拟定施工方案（土石方工程和基础工程施工方法、桥梁、涵洞、防护工程、排水工程的施工方法以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。

②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。

③完成单项作业设计工作（挡土墙设计、土石方工程施工组织设计、常见型式桥梁及涵洞设计、路面施工组织设计、排水工程设计等）。

④参加或熟悉施工预算的编制。

⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。

3、学习路基土石方工程路面工程、桥涵工程、支挡防护工程、排水工程的施工方法、工艺流程、主要机具设备及用途、质量检验评定标准，试验检测方法以及本人提出的合理化建议及设想等；

4、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；

5、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；

6、参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等；

7、了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责；

8、了解施工项目管理的内容和方法。

（四）实习组织形式

在实习前，市政工程技术教研室负责对实习学生进行实习动员。毕业实习的组织形式主要以分散实习为主，联系实习单位确有困难的学生由系部安排集中实习。

1、集中实习：由系组织实习队，委派带队教师带领实习生到事先联系好的实习单位，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力

工作。

2、分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后及时将联系实习回执（见附录一）交给实习指导老师，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习工地后，在现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成毕业实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习生较集中的城市，系部委派教师进行期间检查和指导。实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果，并接受实习答辩。

学生在实习期间要认真写好实习日记，根据实习内容，用文字、图表等简明地进行记述；对工程参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、技术调查及实习中的收获与体会等及时写入实习日记中，为写实习报告积累素材。

（五）实习时间安排

毕业实习一般安排在工程测量、建筑材料、路基路面工程、桥梁工程、管道工程、检测技术、公路施工组织与概运算等相关课程结束后开始，在第六学期进行（部分学生已利用寒暑假进行生产实习），时间为12周。

（六）实习成果

实习学生在实习期间必须完成以下几项实习成果：

（1）每日完成的实习日记；

（2）实习结束后，完成毕业实习报告；

（3）在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的设计、图纸、计算书、复测施工、放样、分部分项工程试验检测报告等（此项附在实习报告中）；

（4）有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题学习调研报告（此项也可附在

实习报告中）；

（七）成绩评定

实习指导人根据学生在施工现场实习时理论联系实际情况、分析问题与解决问题的能力，动手能力，并结合实际表现、工作态度、遵守纪律情况等，在实习成绩表中写出评语，再依据实习日记、实习报告、实习出勤表和实习答辩情况，由实习指导教师确定实习成绩。

（八）组织领导

1、实习工作在系主任的领导下，组织市政工程技术专业教研室的教师组成实习队，进行实习准备与实习指导工作，实习队应根据实习地点设若干实习小组；

2、毕业实习是生产单位与学校共同培养学生的一个过程，实习期间，实习学生要