医院三基培训及考核制度
医院三基培训及考核制度
1.三基培训与考核，是指为提高理论知识水平、强化基本操作技能，对卫生
专业技术人员基本理论、基本知识、基本技能的培训与考核。
2.培训与考核对象，包括医疗、药学、医技、护理等人员。
3.培训与考核目标，培训覆盖率应达到100%，考核合格率应达到100%。
4.三基培训以医院培训、科室培训、医务人员自学相结合的形式开展。
4.1医院培训。医务处、护理部等职能部门根据上级部门要求、专科特色以及人员层次结构，负责对本专业人员的培训与考核。
4.2科室培训。各处科室根据本部门特点，特别是针对本科室的薄弱环节和人员构成情况，负责对本部门人员的培训与考核。
4.3医务人员自学。医务人员根据自己的知识结构，采取自学形式，加强学习与训练。
5.人事处组织或委托相关部门（医务、护理、院感等）每季度组织一次理论笔试、一次技能考核。考核不合格者给予一次补考机会，仍不合格者视为本考核周期内业务考核不合格。无正当理由不参加考核者，视为本考核周期业务考核不合格。
6.职工培训与考核情况纳入专业技术人员个人考评档案，与年度考核、绩效
考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。
7.其它非卫生专业技术热暖的培训考核参照执行。
2017年药剂科三基考试专项训练题含答案
2017年药剂科三基考试专项训练题含答案 1.《处方管理办法》中所指的处方不包括：(C) A. 门诊处方 B. 急诊处方 C. 排药单 D. 病区用药医嘱单 E. 中草药处方 2.麻醉药品和第一类精神药品处方的前记不包括: (B) A.患者、性别、年龄 B. 药品名称 C. 临床诊断 D. 患者明编号 E. 代办人、明编号 3.第二类精神药品处方印刷用纸为: (E) A. 粉红色 B. 淡红色 C. 淡绿色 D. 淡黄色 E. 白色 4.处方中的药品名称应当使用: (B) A. 缩写的英文名称 B. 规的中文名称 C. 自行编制的药品缩写名称
D. 代号 E. 代码 5.每处方不得超过: (D) A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 E. 6种 6. 处方书写应当遵循: (A) A. 开具处方后的空白处划一斜线以示处方完毕 B. 医师的签名式样和专用签章不需与院药学部门留样备查的式样相一致 C. 医师的签名式样和专用签章只需与院医务部门留样备查的式样相一致 D. 医师的签名式样和专用签章可以任意改动 E. 医师的签名式样和专用签章若有变动，不需重新登记留样备案 7. 处方的有效期为: (A) F. 当日有效 G. 特殊情况下不可以延长有效期 H. 有效期可以超过3天 I. 有效期可以超过5天 J. 有效期可以超过7天 8. 为门(急)诊患者开具麻醉药品处方应当遵循: (D) A.注射剂，每处方为一次极量 B. 注射剂，每处方不得超过2日常用量 C. 注射剂，每处方不得超过3日常用量
D. 控缓释制剂，每处方不得超过7日常用量 E. 其他剂型，每处方不得超过5日常用量 9. 为癌症疼痛和中、重度慢性疼痛患者开具麻醉药品处方应当遵循: (A) A.盐酸哌替啶处方为一次常用量，仅限于医疗机构使用 B. 盐酸哌替啶可以不限于医疗机构使用 C. 注射剂，每处方不得超过1日常用量 D. 控缓释制剂，每处方不得超过7日常用量 E. 其他剂型，每处方不得超过3日常用量 10. 为患者开具麻醉药品、第一类精神药品处方时错误的是: (C) A.为住院患者开具的处方应当逐日开具，每处方为1日常用量 B. 长期使用的门(急)诊患者，每3个月复诊或者随诊一次 C. 医师利用计算机开具处方时，只需同时打印出纸质处方 D. 医师利用计算机开具处方时，应当同时手写出纸质处方 E. 纸质处方经签名或者加盖签章后有效 11. 下列哪一条属于不规处方: (B) A. 适应证不适宜 B. 处方未写临床诊断或临床诊断书写不全 C. 遴选的药品不适宜 D. 用法不适宜 E. 用量不适宜 12. 下列哪一条不属于超常处方: (E) A.无适应证用药 B. 无正当理由开具高价药 C. 无正当理由超说明书用药
各专业各岗位三基培训及考核制度
各专业各岗位三基培训及考核制度 为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。 一、培训及考核目的 1、提高临床医护药技人员的基本理论及基础知识 2、规范临床医护药技人员的基本操作流程 3、强化临床医护药技人员的基本操作技能 二、培训和考核对象 各科室（病房）要结合科室实际情况，对每位年轻的医务工作者（４５岁以下）进行“三基三严”临床技能训练，包括注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员；注册在医院的执业护士,包括护士、护师、主管护师、副主任护师；临床药学人员等；并组织全体医务人员每月一次业务学习。 三、培训形式 1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基”训
练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核。 3、医院每两月组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。 4、每年进行2次全院“三基”理论考试，由医务科、护理部负责实施。 5、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行2次全院抗菌药物合理应用知识考试，由医务科、院感科负责。 6、对新入院工作的医药技人员及进修生进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。 7、随机抽查全院各级医师及医技人员进行《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律、法规口试，每年进行2次笔试。 8、对新入院工作医、技人员及时进行心肺复苏培训。 9、定期对全院各科室年青医师每阶段技能操作进行考核；对申请开展有创操作的医师进行培训并登记。
药剂科三基训练模拟试题6资料
药剂科三基训练模拟试题 姓名：鼓楼医院 秒及格分：60分/总分：100分一．单选题（共30题，每题1分） 1．下列反应中属于歧化反应的是： A．BrO3^-+5Br^-+6H^+=3Br2+3H2O B．3Cl2+6KOH=5KCl+KClO3+3H2O C．2AgNO3=2Ag+2NO2+O2↑ D．KClO3+6HCI浓=3Cl2↑+KCl+3H2O 2．卤素的原子特性是：1最外电子层结构是ns^2np^52半径随原子序数增加而增大3都有获得一个电子成为卤离子的强烈倾向4随着原子序数增加，核对价电子的引力逐渐增大A．1、3 B．2、4 C．1、３、４ D．1、2、3 3．下列酸根在酸性条件下氧化能力强弱顺序正确的是： A．ClO4^->ClO3^->ClO4^->ClO^- B．ClO3^->ClO4^->ClO^->ClO2^- C．ClO4^->ClO^->ClO2^->Cl3^- D．ClO^->ClO2^->ClO3^->ClO4^- 4．醋酸铵在水中存在着如下平衡：NH3+H2O=NH4^+ + OH^-……K1 HAc+H2O=Ac^-+H3O^+…………K2 NH4^++Ac^-=HAc+NH3…………K32H2O=H3O^++OH^-…………K4以上四个反应平衡常数之间的关系是： A．K3=KlK2K4 B．K4=K1K2K3 C．K3K2=K1K4 D．K3K4=KlK2 5．能抑制三酰甘油分解的激素是： A．甲状腺素 B．去甲肾上腺素 C．胰岛素 D．肾上腺素
6．全酶是指什么： A．酶的辅助因子以外的部分 B．酶的无活性前体 C．一种酶一抑制剂复合物 D．一种需要辅助因子的酶，具备了酶蛋白、辅助因子等各种成分 7．提取挥发性且与水不相混溶的成分可用： A．透析法 B．升华法 C．分馏法 D．水蒸气蒸馏法 8．氢氧化铝凝胶属于何种类型的液体药剂： A．低分子溶液型 B．高分子溶液型 C．溶胶型 D．混悬型 9．巴比妥类药物分子结构中具有活泼氢，可与香草醛在浓硫酸存在下发生反应，该反应为：A．络合反应 B．缩合反应 C．聚合反应 D．氧化反应 10．地黄的主产地是： A．河北 B．河南 C．湖南 D．湖北 11．不宜与郁金合用的药物是： A．犀角 B．巴豆 C．草乌 D．丁香
三基管理制度
三基三严考核培训与管理制度 第一条：根据中华人民共和国国务院令（第149号)《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号)《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：“医疗机构应当经常对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中”的要求，特制定本管理制度。第二条：加强“三基三严”训练，是不断提高我院医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升我院基础医疗质量的重要手段，各级管理干部和医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。 第三条：医院成立以分管院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导小组，负责领导全院“三基三严”训练工作；根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。 第四条：在医院“三基三严”训练工作领导小组的领导下，由医务科、护理部牵头，负责医、药、技、护人员的“三基三严”训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。 第五条：各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管
理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初（1月份)制定适合本专业的年度实施计划；由科室组织实施，年中（6月)、年末（12月)由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；并做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。 第六条：医院决定把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。第七条：各科室应根据院的管理制度，制定本科室的制度及年度实施计划。 第八条：本管理制度由医院医务科、护理部负责解释。 第九条：此“三基三严”管理制度是在医院已有的制度上进行修订完善而成，请按此执行。
三基培训及考核制度
医院“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。一、培训及考核目的1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识2、规范临床医（技）师的基本操作流程3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专
业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核； 1 3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训,学习情况及考勤进行登记。四、培训内容（各级、各专业）1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 3、卫生相关法律法规。 4、医院规章制度 5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。五、考核内容临床住院医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目,其余项目每个考核周期抽考2 项. 临床主治医师
药剂科三基考试试题
药剂科三基考试试题 科室姓名得分 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1、一般处方不超过日常用量，急诊处方一般不超过日量。 2、举出四种临床常用的利尿降压药：、、、 。 3、毛果云香碱有瞳作用，机制是，去氧肾上腺素有瞳作用，机制是。 4、αβ受体激动药有，拮抗药有。 5、吗啡临床主要用途是、和。 6、长春新碱抗癌药作用于细胞周期期，氟尿嘧啶作用于期。 7、治疗癫痫大发作首选，治疗失神性小发作首选，
治疗癫痫持续状态首选。 二、选择题（每题2分，共40分） 1.有关安定的下列叙述中，哪项是错误的（） A.具有镇静、催眠、抗焦虑作用 B.具有抗惊厥作用 C.具有抗郁作用 D.不抑制快波睡眠 E.能治疗癫痫大发作 2.药物的首过效应是( ) A.药物于血浆蛋白结合 B.肝脏对药物的转化 C.口服药物后对胃的刺激 D.肌注药物后对组织的刺激 E.皮肤给药后药物的吸收作用 3.对革兰阴性菌无效，对厌氧菌有较好疗效( ) A.林可霉素 B.红霉素 C.吉他霉素 D.万古霉素 E.四环素 4.绿脓杆菌引起的泌尿道感染可选用( ) A.青霉素G B.头孢氨苄 C.羧苄青霉素 D.氨苄青霉素 E.氯霉素 5.有毒宜先下久煎的药是（）
A.朱砂 B.鸦胆子 C.杏仁 D.附子 E.制半夏 6. 下列哪种药物不会导致耳毒性?( ) A.呋塞米 B.螺内酯 C.依他尼酸 D.布美他尼 E.庆大霉素 7. 有养心安神之功的药是（） A.朱砂 B.龙骨 C.酸枣仁 D.磁石 E.以上都不是 8. 首关效应可以使( ) A.循环中的有效药量增多，药效增强 B.循环中的有效药量减少，药效减弱 C.循环中的有效药量不变，对药效亦无影响 D.药物全部被破坏，不产生药效 E.以上都不会出现 9.玄参的功效是( ) A.凉血滋阴，泻火解毒 B.除湿解毒，通利关节 C.清热解毒，凉血消斑 D.清热解毒消痈 E.清热解毒，消痈排脓，活血行瘀 10. 主治阴血亏虚之心烦，失眠，惊悸的药是( )
三基培训与考核制度
“三基”培训与考核制度 为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。 一、培训及考核目的 1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识 2、规范临床医（技）师的基本操作流程 3、强化临床医（技）师的基本操作技能 二、培训和考核对象 注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。 三、培训形式 1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核； 3、各科室每月组织至少一次的学习，医院每年组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。 四、培训内容（各级、各专业） 1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学等。 2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 3、卫生相关法律法规。 4、医院规章制度。
5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。 五、考核内容 临床住院医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度。 2、临床基本知识。 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2项。 临床主治医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度。 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南。 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项。 临床副主任及晋升三年之内主任医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度。 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南。 3、徒手心肺复苏技能。 辅助科室的医技人员 1、本专业的专业知识和技能。 2、徒手心肺复苏技能。 六、考核结果认定 1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分，70分以上则视为考核合格。 2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达70分以上、技师达60分以上则视为业务考核合格有一项不合格者则视为业务考核不合格。 3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会补考合格者则视为本考核周期业务考核合格补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。
三基培训及考核制度
医院“三基三严”培训与考核制度 为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。 一、培训及考核目的 1、提高临床医（技）师的基本理论及基础知识 2、规范临床医（技）师的基本操作流程 3、强化临床医（技）师的基本操作技能 二、培训和考核对象 注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。 三、培训形式 1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；
3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。 四、培训内容（各级、各专业） 1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。 2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 3、卫生相关法律法规。 4、医院规章制度 5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。 五、考核内容 临床住院医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床基本知识 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2 项 临床主治医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南
三基三严培训与考核制度精选文档
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“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量,规范医疗操作程序,根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求,对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核,把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中,特制定本培训与考核制度。 一、培训及考核目的 1、提高临床临床医(技)师的基本理论及基础知识 2、规范临床医(技)师的基本操作流程 3、强化临床医(技)师的基本操作技能 二、培训和考核对象 注册在医院的执业医师和执业助理医师,包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。 三、培训形式 1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 2、各科室成立以科主任、护士长为主体的三基三严训练管理小组。科室应根据专业特点,明确本专业“三基”训练内容,特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况,年初制定适合本专业的年度实施计划,由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核;
3、医院每年组织全院医务人员进行“三基”知识学习,及操作培训,学习情况及考勤进行登记。 四、培训内容(各级、各专业) 1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。 2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 3、卫生相关法律法规。强化教育培训。以落实医疗卫生法律法规、医院规章制度、诊疗技术规范和操作规程以及医疗质量和医疗安全核心制度为重点,针对各级各类医务人员的岗位需要,组织开展相关法律法规、规章制度、基础理论、基本知识的全员学习培训。 4、医院规章制度 5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。 医师岗位训练的内容。 (1)临床医师(含内、外、妇产、儿科、耳鼻喉、眼科等专业)。 病史采集、体格检查和疾病诊断、治疗的基础理论、基本知识;病历书写;医疗(教学)查房,病例讨论;各种检验检查报告的判读和电解质代谢紊乱及酸碱平衡的调节;医患沟通技巧、知情同意等。气管插管,呼吸机、除颤仪的使用,开放性伤口的止血,脊柱损伤搬运,手术区消毒、铺巾,穿脱手术衣,戴无菌手套,穿脱隔离衣,换药术,吸氧术,吸
唐华四棉医院药剂科三基培训计划及实施方案
唐华四棉医院药剂科三基培训计划及实施 方案 为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医技人员“三基”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。现特制定药剂科“三基三严”培训及考核实施方案。 一、组织领导 “三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。“三基”的培训及考核工作由医务科具体规划、实施及督察督导。 二、培训目标 加大“三基”考核力度，做到“三基”考核人人达标，使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。 三、培训内容 根据药剂科的基本任务，岗位的职责和特点，按照工作要求必须学习掌握的基础知识、基本理论和基本技能。 基本知识 一季度二季度三季度四季度 抗微生物药心血管系统药呼吸系统药消化系统药 法律法规处方管理办法抗菌药品临床应用指 导原则 特殊药品管 理 麻醉药品和精神 药品管理条例
制度⑴西药房工作制 度 ⑵药品科工作制 度 ⑴药剂师（中药师） 职责 ⑵药剂士（中药师） 职责 ⑴病房药房管 理制度 ⑵处方点评制 度和实施细则 ⑴药品的供应保 管制度 ⑵药库工作制度 培训形式 在院、科两个层次分别开展培训，培训过程贯彻全年。 1、全院培训：通过讲座、观看录像、现场演示等多种形式。 2、科室培训：针对本专业基础知识，由科室高年资医师讲课，每季度一次。 五、实施细则 1、职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医护人员利用空闲时间学习医学、传染病防治、急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。 3、业务学习以最新、急用、实用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识。 4、新员工参加上岗前培训，培训内容为服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练，要求培训参加率为100%，合格分为60分。 六、考试安排 考试为闭卷考试，年龄≥45岁的开卷考试，每季度一次。 七、考核人员：药剂科人员 八、考试要求 理论考试成绩>=60分为合格，考试不合格者将参加补考，直至合格为止。
三基培训及考核管理办法
医疗三基培训及考核管理办法（修订稿） “三基三严”是提升医务人员整体素质、保证医疗质量的重要途径。“三基”即：基本理论、基础知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严密组织和严谨态度。 为进一步提高医务人员对“三基三严”工作的认识，使“三基”训练人人重视，“三基”考核人人达标，特制定“三基三严”培训及考核管理办法，具体内容如下： 一、总则 （一）组织机构： 1、医院成立三基培训考核领导组，人力资源部、医务部具体负责实施。 2、科室成立三基培训考核小组，负责实施本科室、本专业医师“三基”培训考核工作。 （二）原则： 1、全员参与、人人过关。 2、个人自学为主，外部培训为辅。 3、科级培训为主，院级培训为辅。 （三）目的： 1、各级各类医生掌握医疗规章制度、法律法规。 2、掌握必备的业务知识和技能。 （1）D1医生：执业医师需掌握的各学科基础知识和技能（达到一次性通过执业医师资格考试的目的）。 （2）D2医生：从事岗位二级专科需掌握的基础知识和技能（如外科序列、内科序列等）。 （3）D3医生：从事专科（三级学科）需掌握的基础知识和技能。 （4）D4医生：从事专科（三级学科）常见疾病和部分危重疑难疾病诊治的相关知识和技能。 （5）D5医生：从事专科危重、疑难疾病诊治的相关知识和技能。 二、培训办法 （一）培训分类： 1、D1医生：主要包括住陪医生、无医师资格证的轮转及研究生。 2、D2医生：主要包括住院医师聘任未满2年、具有医生资格证但能力测试达不到D3水平的高年资住院医师）。 3、D3医生：主要包括高年资住院医师（住院医师聘任满2年的、 具有主治医师资格证但能力测试达不到D4水平的医师）
三基考核培训与管理制度
三基考核培训与管理制度 第一条：根据中华人民共和国国务院令（第149号）《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号）《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：“医疗机构应当经常对医务人员进行 '基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，特制定本管理制度。 第二条：加强“三基”训练，是不断提高我院医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升我院基础医疗质量的重要手段，各级管理干部和医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。 第三条：医院成立以分管院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基”训练工作领导小组，负责领导全院“三基”训练工作；根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基”训练情况；对科室“三基”训练工作提出奖惩意见。 第四条：在医院“三基”训练工作领导小组的领导下，由医务科、护理部牵头，负责医、药、技、护人员的“三基”训练工作，院年度
训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。 第五条：各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初（1月份）制定适合本专业的年度实施计划；由科室组织实施，年中（6月）、年末 （12月）由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；并做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。 第六条：医院决定把“三基”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。 第七条：各科室应根据院的管理制度，制定本科室的制度及年度实施计划。 第八条：本管理制度由医院医务科、护理部负责解释。 第九条：此“三基”管理制度是在医院已有的制度上进行修订完善而成，请按此执行。
(完整版)医院三基培训与考核制度
医院“三基”培训考核制度与计划为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，我院计划于10月中旬联合浮梁县中医院对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、周密组织、严格态度’落实到各项工作中，特制定本培训考核制度与计划。 一、培训及考核目的 1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识 2、规范临床医（技）师的基本操作流程 3、强化临床医（技）师的基本操作技能 二、培训和考核对象 注册在医院的执业助理医师、执业医师、主治医师、以及辅助科室的医技人员。 三、培训形式 1、培训分两批前往浮梁县中医院共同进行。 2、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 3、各科室成立以科主任为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由院长进行基础理论、基本知识考核评审。 4、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，学习情况及考勤进行登记。 四、培训内容（各级、各专业）
1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。 2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 3、卫生相关法律法规。 4、医院规章制度 5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。 五、考核内容临床住院医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床基本知识 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2项 临床主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南考试及技能考核； 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项辅助科室的医技人员 1、本专业的专业知识和技能 2、徒手心肺复苏技能 八、考核结果认定 1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65分以上，其余学科的医师考核达75分以上则视为考核合格。
XX儿童医院新生儿科三基三严培训及管理制度
XX儿童医院新生儿科三基三严培训及管理制度 目的：为加强医务人员的知识更新，提高技术水平，结合院《“三基”培训计划》精神，科务会讨论通过，制定新生儿内科三基三严培训及管理规定，成立新生儿内科考核管理小组。 医务人员三基：基础知识、基本理论、基本技能，三严：严格要求、严密组织、严谨作风。 考核管理组组长： 考核管理组成员： 一、管理：由考核管理组长进行管理分工，并组织会议，医疗组组员负责科内医疗培训、考核、阅卷汇总。护理组组员负责科内护理培训、考核、阅卷汇总。 二、培训内容：“三基”培训内容医疗主要包括：“三基”训练指南（东南大学出版社）、各专业的人民卫生出版社最新版临床教材、《病历书写规范》、技能培训等。 护理三基主要内容包括：临床护理制度、护理技术操作、院感知识等。 三、培训的形式和对象。 形式：医疗培训形式：培训分院内培训和科内培训。院内培训主要是每月4次的业务学习，(具体遵照业务学习的相关要求)，由科教科组织考核。科内“三基”培训每月1次，培训可与科内每月4次的业务学习相结合。科室在培训过程中，每年的1月份和10月份要对全科人员进行1次《病历书写规范》的培训。 护理培训形式：培训分院内培训和科内培训。院内培训主要由护理部负责，由科教科组织考核。科内“三基”培训每月1次，培训与科内每月4次的业务学习相结合。每月进行书面考核一次。每年两次院级操作考核，两次院级理论考核。 对象：医疗：高级职称人员：每年至少参加2次科内的培训（其中要参加1次《病历书写规范》的培训）；中级职称人员：每季度至少要参加1次科内的培训；初级职称人员：科内的“三基”培训每次培训必须参加。所有人员每年要参加院内组织的技能培训与考核，培训重点是心肺复苏和电除颤，具体由科教科组织实施；科内培训时，要适当增加实验室检查、心电图等技能培训。每年1月10
中医院药剂科西药房三基考试试题和答案
中医院药剂科西药房三基考试试题 姓名得分 一、填空题（每空1.5分，共15分） 1、氨基糖苷类的副作用主要有：耳毒性、肾毒性、神经肌肉阻滞其它：唇、面部及四肢麻木周围神经炎、视力模糊等。 2.药品的质量特性包括.（1）有效性、（2）安全性、（3）稳定性、（4）均一性等方面。 3.根据麻醉药品、精神药品处方管理规定，开具麻醉药品、精神药品使用专用处方。 4.麻醉药品、第一类精神药品注射剂处方为一次用量；其他剂型处方不得超过 3日用量；控缓释制剂处方不得超过 7日用量，第二类精神药品处方一般不得超过 7日用量；对于某些特殊情况，处方用量可适当延长，但医师应当注明理由。 5.麻醉药品处方至少保存 3年，精神药品处方至少保存 2年。 6、药物在体内起效取决于药物的吸收和分布；作用终止取决于药物在体内消除，药物的消除主要依靠体内的生物转化及排泄。 7、为保证药物的安全有效，对难溶性和安全系数小的固体制剂要作溶出度测定。 8、长期大量服用氢氯噻嗪，可产生低血钾，故与洋地黄等强心甙伍用时，可诱发心律失常。 9、硝酸甘油的常用给药途径包括舌下含服、经皮给药等。 10. 头孢氨苄属于β-内酰胺类抗菌药物，红霉素属于大环内酯
类抗生素药物，阿米卡星属于氨基糖苷类抗菌药物，多西环素属于四环素类抗菌药物。 二、单项选择题：（每题1分，共70分） 1、噻嗪类利尿药没有以下哪项作用（ D ） A．对碳酸酐酶有弱的抑制作用 B．降压作用 C．提高血浆尿酸浓度 D．肾小球滤过率降低时，仍可发生利尿作用 E．能使血糖升高 2、硫酸镁没有下述哪一作用（ D ） A、利胆作用 B、泻下作用 C、降压作用 D、中枢兴奋作用 E、中枢抑制作用 3、在降压同时伴有心率减慢的药物是哪一个（ B ） A、卡托普利 B、美托洛尔 C、硝苯地平 D、米诺地尔 E、甲基多巴 4、阿托品滴眼引起（ C ） A、扩瞳，眼内压升高、调节痉挛 B、扩瞳，眼内压降低、调节痉挛 C、扩瞳，眼内压升高、调节麻痹 D、缩瞳，眼内压升高、调节麻痹 E、缩瞳，眼内压降低、调节痉挛 5、长期用氯丙嗪，治疗精神病最常见的不良反应是（ A ） A、锥体外系反应 B、过敏反应 C、体位性低血压 D、内分泌障碍 E、消化道症状 6、对癫痫大发作和小发作无效，且可诱发癫痫的药物是（ D ） A、苯妥英钠 B、地西泮 C、水合氯醛 D、氯丙嗪 E、苯巴比妥 7、不能用普萘洛尔治疗的是（ A ）
“三基三严”管理制度
小海镇卫生院 ?三基三严?管理制度 第一条：根据中华人民共和国国务院令（第149号）《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号）《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：?医疗机构应当经常对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中?的要求，特制定本管理制度。 第二条：加强?三基三严?训练，是不断提高我院医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升我院基础医疗质量的重要手段，各级管理干部和医务人员应高度重视，切实把?三基?训练贯穿于医疗工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。 第三条：医院成立以分管院领导为组长、相关部门负责人为成员的?三基三严?训练工作领导组，负责领导全院?三基三严?训练工作；根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，制订院年度训练计划；督促、检查、考核?三基三严?训练情况；对科室?三基三严?训练工作提出奖惩意见。 第四条：在医院?三基三严?训练工作领导组的领导下，由医务科牵头，负责医、药、技人员的?三基三严?训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档
等日常工作。 第五条：各科室成立以科主任为组长，科干会成员为主体的?三基三严?训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业?三基?训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划；由科室组织实施，对所属人员年中（6月）进行技能考核考试，年末（12月）进行基础理论、基本知识考试；指定教育主任和教育助理做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。 第六条：医院决定把?三基三严?训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对?三基?训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视?三基?训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，?三基?考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。 第七条：各科室应根据院的管理制度，制定本科室的制度及年度实施计划。 第八条：本管理制度由医院医务科负责解释。 第九条：此?三基三严?管理制度是在医院已有的制度上进行修订完善而成，请按此执行。
药剂科三基考试专项训练题含答案
20**年药剂科三基考试专项训练题含答案 1.《处方管理办法》中所指的处方不包括：(C) A. 门诊处方 B. 急诊处方 C. 排药单 D. 病区用药医嘱单 E. 中草药处方 2.麻醉药品和第一类精神药品处方的前记不包括: (B) A.患者姓名、性别、年龄 B. 药品名称 C. 临床诊断 D. 患者身份证明编号 E. 代办人姓名、身份证明编号 3.第二类精神药品处方印刷用纸为: (E) A. 粉红色 B. 淡红色 C. 淡绿色 D. 淡黄色 E. 白色 4.处方中的药品名称应当使用: (B) A. 缩写的英文名称 B. 规范的中文名称 C. 自行编制的药品缩写名称
D. 代号 E. 代码 5.每张处方不得超过: (D) A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 E. 6种 6. 处方书写应当遵循: (A) A. 开具处方后的空白处划一斜线以示处方完毕 B. 医师的签名式样和专用签章不需与院内药学部门留样备查的式样相一致 C. 医师的签名式样和专用签章只需与院内医务部门留样备查的式样相一致 D. 医师的签名式样和专用签章可以任意改动 E. 医师的签名式样和专用签章若有变动，不需重新登记留样备案 7. 处方的有效期为: (A) F. 当日有效 G. 特殊情况下不可以延长有效期 H. 有效期可以超过3天 I. 有效期可以超过5天 J. 有效期可以超过7天 8. 为门(急)诊患者开具麻醉药品处方应当遵循: (D) A.注射剂，每张处方为一次极量 B. 注射剂，每张处方不得超过2日常用量 C. 注射剂，每张处方不得超过3日常用量
D. 控缓释制剂，每张处方不得超过7日常用量 E. 其他剂型，每张处方不得超过5日常用量 9. 为癌症疼痛和中、重度慢性疼痛患者开具麻醉药品处方应当遵循: (A) A.盐酸哌替啶处方为一次常用量，仅限于医疗机构内使用 B. 盐酸哌替啶可以不限于医疗机构内使用 C. 注射剂，每张处方不得超过1日常用量 D. 控缓释制剂，每张处方不得超过7日常用量 E. 其他剂型，每张处方不得超过3日常用量 10. 为患者开具麻醉药品、第一类精神药品处方时错误的是: (C) A.为住院患者开具的处方应当逐日开具，每张处方为1日常用量 B. 长期使用的门(急)诊患者，每3个月复诊或者随诊一次 C. 医师利用计算机开具处方时，只需同时打印出纸质处方 D. 医师利用计算机开具处方时，应当同时手写出纸质处方 E. 纸质处方经签名或者加盖签章后有效 11. 下列哪一条属于不规范处方: (B) A. 适应证不适宜 B. 处方未写临床诊断或临床诊断书写不全 C. 遴选的药品不适宜 D. 用法不适宜 E. 用量不适宜 12. 下列哪一条不属于超常处方: (E) A.无适应证用药 B. 无正当理由开具高价药 C. 无正当理由超说明书用药
三基三严培训考核管理制度
“三基三严”培训考核管理制度 为提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量，规范医疗操作流程，不断提升我院基础医疗质量，根据我院实际情况和发展需要，对医务人员进行“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）的训练和考核，把“三严”即严格要求、严密组织、严谨态度的要求落实到医疗各项工作中，具体内容如下。 1.组织管理 我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。 医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织，办公室设在培训部，负责全院临床、医技科室医师、技师、规范化培训住院医师、进修人员的培训、考核工作。 职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医院“三基三严”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基三严”培训考核实施方案。 科室成立由科主任任组长的“三基三严”培训考核小组。 职责：根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业的“三基三严”培训考核计划并落实，组织科室的培训考核。 2.“三基三严”培训考核目的 提高临床医（技）师的基本理论及基础知识，规范临床医（技）师的基本操作流程，强化临床医（技）师的基本操作技能。
3.工作目标 “三基三严”培训人人参与，考核人人达标，切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。 4.培训和考核对象 临床和医技科室的各类、各级医疗技术人员、进修医师、参加住院医师规范化培训的住院医师。 5.培训方式 培训方式采取集中授课、小组学习、自主学习、病例讨论、上岗培训、示范操作、观摩学习辅导等形式进行。 日常培训：科主任负责制的培训方式，科室年初应根据专业特点，明确本专业“三基三严”培训计划、内容和考核标准，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，制定适合本专业的年度实施计划。在科主任带领下，对本专业“三基三严”知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作等培训方式进行学习。 定期培训：培训部统一组织实施的培训方式，由培训部根据医院年度培训方案、分级别、分类别、分层次定期开展“三基三严”培训工作。 自主学习与集体学习相结合的方式：医务人员通过自主学习加强个人的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工作能力和业务水平。 住院医师规范化培训，按照我院住院医师规范化培训管理办法进行。 参加继续医学教育项目，按照我院继续医学教育管理办法执行。 6.培训内容 培训内容包括但不限于三基训练指南、病例讨论、各科诊疗指南、操作规
三基培训与考核管理制度
三基培训与考核管 理制度
“三基”培训与考核管理制度 “三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，各级各类医疗卫生技术人员参加“三基”培训，是提高整体素质和医疗水平的重要途径，“三基”考核必须人人达标。为了能更有效、规范的进行“三基”的培训考核工作，特制定本制度。 一、指导思想 坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。 二、组织领导与管理 “三基”培训与考核管理实行院科二级负责制。 1.医院继续医学教育管理委员会为“三基”培训与考核领导组织。 职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医务人员“三基”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基”培训考核方案；决定考核不合格人员的处理意见。
2.成立以医务处、护理部负责人为组长，分管副处长（副主任）为副组长，各医疗医技科室主任、护士长为成员的“三基”培训考核管理小组。 职责：制定年度“三基”培训考核方案实施的具体措施；组织院级“三基”培训、考核；督导检查各专业科室“三基”培训考核方案执行情况；对修订和完善“三基”培训计划、内容和考核目标提出合理化建议；提出对考核不合格人员的处理意见。 3.科室成立由主任、护士长担任组长的培训考核实施小组。 职责：根据医院及职能部门年度“三基”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业“三基”训练培训考核计划并落实；组织科室的培训考核。 三、工作目标 1.“三基”培训人人参与，考核人人达标。 2.切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。 四、“三基”培训方式 （一）日常培训—科主任、护士长负责制的培训方式 年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准，交医务处、护理部备案。在科主任、护士长带领下，对本专