何梓华《新闻理论教程》

复习范围:何梓华《新闻理论教程》

本书共13章,其中第11章,新闻媒介的经营和管理,关于这点还在试点,成不成功还不可知,一般来说像这种在学术上有争议的,在实践中正在进行改革的问题考试时会回避,但是也不排除个别年份也考一些,比如说像03年的考的新闻价值的定义,这个题目严格说不应该考,因为没有在学术上形成一致的看法,但是这样的问题不是很多,现在看来,就只有新闻价值的定义、新闻的五要素、新闻价值的五要素、新闻媒介的经营管理（但是社会效益和经济效益的关系还是应该掌握）。

重要章节：一章2、4节二章2、5节四章五章2节六章2节

七章2、3节八章4、5节九章2、3节十章1、2、4节十二章1节

导论：

1．《报刊的四种理论》

2. 延安时期中共新闻学术成就

第一章

1．马克思主义新闻观和本源观（新闻与事实的关系）

2．中共新闻事业史上关于新闻真实性问题学习和整顿的历史(31页)

3．新闻真实性的双重含义

4. 关于报刊有机运动的理论

第二章

1. 对新闻倾向性的理解

2. 新闻客观性和新闻倾向性之间的关系

3. 在新闻传播过程中，制约新闻传播的因素有哪些?

第三章

1．新闻事业产生和发展的基本条件

2. 报纸/广播/电视/互联网的优势和劣势

第四章

1. 新闻事业的性质(属于社会意识形态的范畴,它不是社会公器和公共信息平台)

2. 新闻事业的特点(70页)

3. 新闻手段(73页)

4. 怎样理解阶级性

5. 资本主义新闻事业和社会主义新闻事业的区别

第五章

1. 了解新闻事业的社会功能

2. 新闻事业怎样去引导舆论?

第六章

1．新闻自由的定义

2．马克思主义新闻自由观

3. 资本主义新闻自由的实质(112页)

第七章

1. 马克思恩格思的报刊实践与新闻思想

2. 列宁的办报实践

3. 中国共产党的办报实践和新闻思想

4．为什么要坚持“两为”,怎样坚持“二为”?

5．怎样理解正面宣传为主的方针?(也包含了正面宣传与新闻批评的关系)(134页)

6．群众观点、群众路线的概念;全党办报、群众办报的概念;全党办报和群众办报的意义何在? 7．新闻事业如何做好群众工作?(139页)

第八章

1. 新闻真实性的内涵(145页)

2. 舆论强势(149页)

3. 新闻失实的原因以及防治措施(151页)

第九章

1. 党性原则的内涵及其对新闻工作的要求有哪些?(160页)

2. 对党负责与对人民负责一致的问题(坚持把体现党的意志和反映人民心声统一起来。

注意：不要用“人民性”这个词)(170页)

3. 把握正确的舆论导向(和第五章第2节结合起来复习)

第十章

1. 舆论监督对社会的影响

2. 新闻媒体在舆论监督的过程中有什么优势?(181 页)

3. 在社会主义民主法制建设过程中，舆论监督的独特作用(184页)

4. 三字方针

第十一章

1. 关于经济效益和社会效益关系的认识

2. 政治家办报

第十二章

1. 新闻工作者的职业特征

2. 新闻工作者的社会责任

3. 怎么样去做一个合格的新闻工作者?(将第2、3节贯穿起来)

中国传媒大学2010年国际新闻学399分的复习之路

中国传媒大学2010年国际新闻学399分的复习之路 https://www.360docs.net/doc/6113492489.html, 2010-05-06 考研论坛Ruby-dong Google提供的广告外媒看中国新闻无国界看国际媒体如何报道中国聚焦世界尽在荷兰国际广播电台中文网www.rnw.nl/chinese 这是一篇针对性很强的文章，文中作者列出了详尽的复习计划，适用考中传新闻相关专业的考生参考。考研从来都不是一件轻轻松松就能达成的事情，需要全力的付出、全心的投入以及一个完备的计划。2011，考研加油！正文： 2010考研成绩：英语-67；政治-82；新闻学基础-129；综合考试（新闻传播学）-121 复习时间：2009.6.5开始全职复习我本科是英语专业的，毕业后在北京某网络咨询公司工作，工作成绩和月薪都相当让一个身为本科生的我感到满意，然而为了园自己的一个研究生梦想，毅然决定辞职考研，因为离开校园太久及之前工作强度较大的缘故，我的整个考研过程反而感到很充实，没有其他考研人所谓的痛苦和挣扎心情。以前从来没有考过研，第一次考，可能也还是轻松多一些，但辞职还是需要勇气的，所以我的压力也不是太小啦。希望不管是头一年考还是二战三战的朋友们一定要充满信心，你想我这种情况都可以考高分，你们一定也可以。注意问题： 1．睡眠要好，最好有午睡把睡眠放在第一位足以说明我对睡眠的重视，我从小就是一个早睡早起的小孩。考研期间，我晚上睡眠时间一般都保证在8个小时，中午还要睡半个到一个小时。事实证明，充足的睡眠非常重要，有些跟我一块考试的人，因为睡眠不好，每天在教室待得时间比我长一两个小时，但效率并不高，最后的结果自然也不理想。 2．心情要美这希望每一个考研的孩子都要把考研当做一件快乐的事情，如果你每天怀着很厌恶的情绪去准备，我担心后果不会太好。最好不要有太烦恼你的事情，如果有了，立刻解决，解决的越快，你投入学习的时间越多。 3．效率要高其实上面两条做好之后，你基本上已经具备了高效率的前提，此处我专门提出提高效率主要是让大家全身心地投入到学习中来，学习时间不要开小差。我记得我考试的整个期间，很少有那种天马星空胡思乱想半天的时候。偶尔实在学不下去，反倒不如不学了，出去玩一玩，能学的时候尽量把所有的时间都用上。我下面列出的复习计划我是基本严格执行的，最多差个一两天执行不完。效率不高的话，即使拼搏一年，怕是还是不会有好结果。 4．意志要坚

新闻理论教程名词解释

名词解释：新闻要素指的是构成新闻的必要元素。通讯社是专门采集、制作新闻稿件、新闻图片和背景资料等新闻产品，然后供应给报纸、广播、电视等媒体发布的新闻机构。新闻传播者的概念界定：广义：凡是和新闻生产有关的机构和人群都可以被称为新闻传播者。一般意义：指的是从事新闻的采集、生产、传播和管理的组织和个人，包括个人主体和人格主体。狭义：指新闻机构中从事新闻采编活动的记者、编辑和从事管理工作的管理者。职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的，具有自身职业特征的的社会规范和行为准则。新闻职业道德是新闻从业人员在从事新闻传播活动中逐渐形成的，用以调节新闻活动中各种社会关系的行为规范的总和。新闻传播者的权利是指新闻传播者的法律权利，即由相关法律规范所设定并保护的，新闻传播者可以享有的、以相应义务人的义务为保障的行为选择自由。采访权是新闻传播者根据新闻传播活动的需要，在法律规定的界限内采集新闻信息的权利。创制权是新闻传播者根据媒体的编辑方针，对采集的新闻信息进行选择、加工、编排，最后制作成可以传播的新闻产品的权利。传播权是新闻传播者通过一定的传播渠道，将制作的新闻内容传播给受众的权利。著作权是作者对自己的作品所享有的防止被他人随便利用的权利。著作权分为人身权和财产权。拟态环境不是现实环境的简单复制，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。信息的定义：广义信息是指事物存在的方式或运动状态，以及这种存在方式和运动状态的表征和陈述。一般信息是指与人类的认识过程和传播活动相关的知识积累。狭义信息是指能够消除受信者随机不确定性的东西。宣传价值就是事实本身所包含的有利于传播者、能够证明和说明传播者主张的素质。受众在新闻传播中的权利：接近权（The right of access to mass media）是指公民或组织利用传媒接收信息、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利。知情权（right to know）又称知悉权、资讯权、信息权、知晓权等，作为公民的一项基本权利，知情权指的是公民知悉、获取社会公共领域的信息，以及与本人相关的信息的自由和权利。“在新闻传播领域，（知情权）特指受众通过媒介获取上述信息特别是公共生活信息的权利。” 表达权是指公民在法律规定或认可的情况下，使用各种媒介或方式表达自己的意见和观点，而不受他人干涉、约束或惩罚的权利。在新闻传播领域，主要指的是新闻媒体可以自由地表达媒体的观点和意见和公民通过媒体表达他们的观点和意见的权利。

人大推荐书单

基本书单罗列如下：关于新闻传播史论（包括新闻理论，传播理论，中国新闻传播史，世界新闻传播史，传媒经济学五门学科）：《新闻理论十讲》陈力丹《新闻理论教程》杨保军《新闻理论新编》郑保卫《中国新闻传播史》方汉奇主编《外国新闻传播史》郑超然，程曼丽等著《世界新闻传播史》陈力丹《外国新闻传播史纲要》陈力丹，王辰瑶等著《马克思主义新闻观教程》陈力丹《传播学纲要》陈力丹《传播学教程》郭庆光《大众传播理论：范式与流派》刘海龙《传媒经济学教程》喻国明《传媒变革力》喻国明《传媒新视野——中国传媒发展前沿探索》喻国明《传媒的语法革命——解读web2.0时代传媒运营新规则》喻国明《解析中国新闻传播学2011》陈力丹（每年一本，各位童鞋请注意2012年的，大约五月就会上架）《新闻传播学笔记与考研真题详解》中石化出版社关于新闻传播实务（包括新闻采访，新闻写作，新闻编辑，新闻评论四门学科）：《新闻编辑学》蔡雯《新闻编辑案例教程》蔡雯，赵劲，许向东《新闻采访教程》张征《新闻采访学》蓝鸿文《新闻写作教程》刘明华，徐鸿，张征《新闻评论教程》马少华《新闻评论案例教程》马少华，刘洪珍关于杂志期刊：《国际新闻界》《新闻与传播》《新闻与写作》关于各书目大致介绍：（1）《新闻理论十讲》：这本书是新闻传播考研学子必读首选教材，更是各位跨专业考生的入门之作，因其浅显易懂，案例丰富，故而大家阅读起来会比较轻松，也会由此产生些许对新闻传媒业的兴趣哈。这本书是陈力丹老师于2008年所著，而从2009年开始，便已有考研试题皆出自此书，而且所占分值均不少。所以，能够熟读、精读此书，对于考研拿分甚为划算，对于你建构对于这个行业的基本认识也善莫大焉。在下以为，这本书请细心看过5遍以上，对于每一讲的框架和主要内容在考试前应做到烂熟于心。

00659-名词解释-新闻摄影

【00659】历年名词解释 2011·10 36、短焦距变焦镜头答：指焦距短、视角宽的变焦镜头。 135相机一般是16~35mm镜头，用这种镜头拍摄的照片前后清晰范围大。 38、摄影作品《黎明的钟声》答：作者江波，这是一幅抗日战争时期拍摄的经典作品，作品表现的是曾经出生入死救助八路军伤员的子弟兵母亲戎冠秀。 39、ENG设备答：ENG是“Electronic News Gathering”的缩写，译为“电子新闻采集”，是一个独立的采访、拍摄设备系统。 ENG设备具有小型、轻便设置同步等特点，极大的方便了电视新闻记者自现场灵活拍摄，大大的提高了新闻摄影的时效性。 2012·01 36．《晋察冀画报》答：我党领导下的晋察冀军区政治部宣传部主办的画报，诞生于抗日战争时期，标志着我党领导的新闻摄影事业的开始。 37．16毫米摄影机答：世界早期电影摄影机；16毫米摄影机携带轻便，便于现场采访拍摄；促使摄影机向小型化发展，方便了新闻纪录片的制作。 38．色温答：色温是光颜色的一种标志，用于色彩白平衡调整；光的色温高，光线偏蓝；光的色温低，光线偏红。 39．Photoshop 答：最常用的图片处理软件，简称PS；主要提供各种方法处理任何图片；但使用时应当谨慎小心，避免因操作不当损伤照片。 40．长焦距变焦镜头答：指焦距长、视角窄的变焦镜头；135相机80~200mm、300~500mm镜头；便于拍摄远景拉近，图像清晰，主体突出，景深范围较小。 2012·10 37、纪录片之父答：1926年，约翰·格里尔逊第一次使用“纪录片”这个词语。从剧情片中分离出来的纪录片成为一种独立的电影形态。格里尔逊被人们称为“纪录片之父”，其代表作有《漂网渔船》、《夜邮》等。

陈力丹《新闻理论教程》笔记和课后习题(新闻价值)

第二章新闻价值 2.2.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、什么情形下的事实能够成为新闻 1．事实能够成为有价值的、值得叙说的新闻，前提之一是接收者的“不知” （1）即使事情发生了许久，对不知的人来说，仍然是新鲜的，因而这个事情对他来说可能是新闻。接收者的“不知” 什么情形下的事实能够成为新闻接收者对事实有兴趣、关心或需要传播者、接收者双方相互认可价值是一种效用（使用价值）新闻价值是什么事实是客观的人们只保留、记忆对其有意义的那一部分信息事实是否具有新闻价值人们本能关注新鲜的、警惕性的信息的判断依据对异常事物的关注人们关注新闻的三方面价值驱动坏消息综合征对自身偏好的关注关于新闻价值要素的十句话新闻价值的要素休梅克提出的新闻价值的四个方面新闻价值的重要性排序会受环境影响宣传性要求的压抑新闻价值的实现被打上多重折扣为自身利益而不遵循新闻价值标准选择事实传媒运作周期带来的对新闻价值实现的折扣新闻价值

（2）“不知”的情形，包括刚才或正在发生的非常规事实、新披露的以前发生的事实、不知道的知识等。（3）不能重复已知的东西，有新鲜内容，是新闻的基本特点之一。陈韵昭与吴文虎两位学者在《我们对新闻价值的基本观点》一文中指出：足以使一个事实构成新闻的第一个条件，在于事实是新近发生的，或是新近才公开暴露的，即事实须具“时新”的素质。 2．接收者对事实有兴趣、关心或需要能否引起人们的普遍兴趣常常被看成是衡量新闻价值大小的核心尺度之一。作为一种心理现象，兴趣一旦形成就具有相对的独立性，会对受众以后的需要选择产生影响，成为一种价值的评价尺度。（1）不同传播者专注于不同的报道领域，在我国首先是传媒内部分工的结果，有些是记者根据自己的兴趣自愿选择的结果。受众对不同新闻媒体的选择、对具体新闻的选择，也是受其兴趣和需要支配的。记者采写新闻时，要时刻考虑读者的共同兴趣。 ①事实本身能够引发受众对其的兴趣，这一事实的价值属性是开启新闻发现、选择和接收的重要“阀门”。这种属性是在事实与人们感觉的关系中确定的，带有一定的主观色彩。 ②与事实本身的关系或需要，更是人们选择事实加以报道和接收的动因。我们生存在一个瞬息万变的世界里，如果不能随时感知它的变化、跟上它的变化，就无法在这个世界上生存。没有对外界变化情况的感知，人就会失去行动的依据，同时也不能通过感知外部世界的变化。感知外界新情况是人的一种需要。（2）在当今的互联网时代，普通人接触最多的信息，是各方面的新闻。 ①各种传播途径，从传统的大众媒体到Web2.0的各种信息平台，每日每时报告着国际、国内和本地最近发生的新闻。

中央民族大学新闻学、传播学考研杨保军《新闻理论教程》内部辅导讲义

新闻理论教程杨保军第一章新闻传播的产生与发展 ?对新闻传播演变发展历史的描述，目的在于以鸟瞰的方式，把握人类新闻传播的基本轨迹，为随后的理论展开提供一个宏观的论说背景第一节新闻传播现象的产生 ?对新闻传播产生或起源的解释与描述，实际上是以今天对新闻传播的理解为尺度，去发现和衡量人类传播史的结果。一、新闻传播活动新闻传播 (一)对传播的基本理解 ?传播是指人与人之间的精神交往活动，交往的基本内容包括信息、观念和情感。简单说，传播就是人与人之间进行的信息交流与分享活动，这里的人不单是个人，也可能是由个人组成的群体或团体，这里的“信息”是广义的，包括所有的精神产物。定义：新闻传播是一种关于新近或正在发生的事实信息的传受活动。 ?首先，这是人与人之间的一种信息交流活动，自然是一种社会性的活动； ?其次，这种关于新近或正在发生的事实信息的交流活动是双重主体的过程性活动，即是由传播新闻的人和收受新闻的人共同完成的活动， ?再次，由于这种信息交流活动的内容是一种新近或正在发生的事实信息，因此新闻传播必然是一种关于真实信息、新鲜信息的传受活动； ?最后，这种将新近或正在发生的事实信息传送给社会大众的传播必然是一种及时的、公开的传播。 (三)传播与新闻传播的关系 ?传播学研究的对象是人类的所有传播活动，但新闻学只重点研究人类的新闻传播现象、新闻传播活动，在现代社会，特别关注对通过大众媒介进行的新闻传播的研究。二、新闻传播活动的产生 ?(一)人类传播与人类社会同生 ?(二)新闻传播与传播同步 ?(三）新闻传播发生的依据

第二节新闻传播的发展 ?新闻传播的发展，在于描述新闻传播作为一种社会现象的历史演变过程。 ?此处，我们以近代西方新闻传播业的诞生为界限，将整个人类的新闻传播历史过程分为“前新闻传播业时代”、“新闻传播业时代”和“后新闻传播业时代”，每一时代(主要是前两个时代)内部再以最能代表新闻传播发展水平的传播媒介为根据，划分为不同的媒介时代。一、前新闻传播业时代 ?前口语传播时代前口语传播时代前口语传播时代，是指人类语言还未产生之远古时代的传播。 ?口语传播时代口语传播时代指的是以口头语言为标志的传播时代 ?文字传播时代文字时代是指人类利用书面文字开始新闻传播的时代，也就是一般史称的手抄新闻时代，它以印刷新闻传播时代的开始为下限。二、新闻传播业时代 ?印刷传播时代人类新闻传播革命性的变化应该说始于印刷新闻的诞生。印刷新闻使新闻传播成为一种相对独立的信息传播类别 ?电子传播时代主要是指以广播和电视为主体的电子传播。19世纪中后期到20世纪初期一系列的重要发明，标志着电子新闻传播时代的到来。 ?网络传播时代网络传播将人类的传送与收受整体上带入主动的时代、互动的时代。实际上，网络媒介已经开始改变传统的新闻传播格局，对传统的新闻传播观念、新闻传收方式等，产生了巨大的影响。 ?后新闻传播时代人类现在具有的新闻传播形式也许在不久的将来会发生某种变化，出现新的传播新闻的观念和方式。至于将来的新闻传播到底会以什么样的形式出现，难以作出准确的预料，留给后人去做。

《新闻理论教程》(何梓华)笔记

《新闻理论教程》（何梓华）笔记导论第一节新闻理论的研究对象、研究目的和方法一、新闻学学科介绍。 ★新闻学[07名词]是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。广义的新闻学包括理论新闻学、历史新闻学和应用新闻学三个构成部分。狭义的新闻学，指的是理论新闻学、即新闻理论、新闻传播学概论、新闻学原理等。理论新闻学，也叫新闻理论[04名词]。主要研究新闻的本质特征和新闻传播活动的基本规律，探讨和揭示新闻事业在社会生活中地位和作用，它的社会功能和特点，它的工作原则、方法和一般规律。历史新闻学，也叫新闻事业史。主要研究中外新闻事业产生和发展的历史以及中外新闻界名人史。应用新闻学，也叫新闻业务。主要研究新闻业务方面的应用知识。它探讨的是新闻采、写、编、摄、录及经营管理方面的技能方法和一般规律。二、新闻学的研究对象和目的新闻学的研究对象是人类社会的新闻现象和新闻活动,研究目的是探索新闻现象的深层本质，揭示新闻活动的一般规律。新闻现象指新闻传播行为的存在形态，包括产品形态和产业形态，也就是通常所说的新闻报道和新闻事业。新闻活动指新闻传播行为的运行过程，包括新闻传媒对新闻信息的采写编播过程，社会公众对新闻信息的接受和反馈过程，新闻事业与社会环境的相互作用过程，以及新闻学术研究和新闻人才培养的过程。三、新闻理论的研究方法 1认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，分析复杂的新闻现象； 2实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果，重视和吸收其中反映新闻普遍规律的观点和认识； 3敢于和善于坚持理论联系实际； 4以概念为工具，运用判断、推理手段对新闻现象和新闻活动等感性材料进行概括和抽象； 5把研究对象（即新闻现象和新闻活动）放在社会的经济、政治和文化的大环境中考察。第二节西方新闻理论评析西方国家的新闻界，在相当长的一段时间内，对新闻理论的研究并不十分重视。总的来说，他们对“术”的研究重于对“学”的研究，围观的研究重于宏观的研究。 ■《报刊的四种理论》[06名词]——1956年，由美国报刊自由委员会为研究大众传播媒介的社会责任而编写的一本书，由施拉姆等人的四篇论文汇编而成。书中把世界不同历史时期的新闻体制及其相应的新闻思想，归结为集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论。作者根据资产阶级政治学和社会学的基本原理，从新闻事业和政治制度的关系上阐述理论观点，着重论述了在不同的社会政治制度下对新闻媒介的控制和新闻自由问题。在世界上产生了广泛影响。一、集权主义理论是西方新闻学者对16、17世纪欧洲封建专制主义社会经济形态下的新闻思想所作的理论概括。这一理论指出，在欧洲封建专制主义的社会环境中，封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权，包括批准或限制报刊出版，监督报刊的活动和审查报刊的内容；报刊是封建统治阶级维护专制政权的重要政治工具，严禁批评政府。二、自由主义理论：17世纪英国诗人、政治家约翰·密尔顿首先提出来的，由18世纪美国政治家托马斯·杰弗逊以及19世纪英国哲学家、政治家约翰·米尔等人进一步丰富和发展。他们认为言论和出版自由是天赋人权的一部分；人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶；真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。因此，他们反对政府对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。自由主义的新闻理论与资本主义自由竞争的经济是相适应的，它反映了一种物质的社会关系，代表新兴资产阶级的经济利益并为资产阶级争取政治权利，舆论上的自由竞争正是经济上自由竞争的反映。三、社会责任理论是西方新闻学者对20世纪欧美资本主义垄断竞争时期的新闻思想所作的理论概括。这一理论指出，在资本主义垄断竞争时期，新闻自由伴随着义务和责任，绝对新闻自由不存在；当新闻媒介不履行自己应承担的社会责任时，政府有权对新闻媒介进行干预。对待西方新闻理论，我们要坚持运用马克思主义的立场、观点和方法，实事求是地加以具体分析，既不应全盘照搬，盲目崇拜，也不应一概排斥，全盘否定。五、有中国特色的社会主义新闻理论 1有中国特色的社会主义新闻理论的性质有中国特色的社会主义新闻理论，属于马克思主义思想体系的无产阶级新闻理论，它和中国社会的政治、经济体制和文化传统相联系，是中国人民在中国共产党领导下长期进行新闻实践的产物。 2建设有中国特色的社会主义新闻理论中国社会主义新闻理论是在中国革命和建设的历史进程中，以马克思主义为指导，以中国共产党领导的新闻工作的实践经验为基础，吸取和借鉴国内外有益的新闻思想和经验教训，不断丰富发展而逐渐形成的。具体说来，有五大理论来源和三大建设途径。 3五大理论来源：中华人民共和国成立以来，中国共产党人继承①马克思、恩格斯、列宁、斯大林时期的无产阶级新闻学科

新闻学基础笔记被考到的

新闻学基础笔记第一部分：新闻理论笔记说明：参考用书：《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社笔记来源：本校2006、2007、2008、2009级考生结合往年笔记和雷老师授课笔记综合整理而成。历年考试涉及情况：近四年来，新闻理论部分在新闻学基础考试中占50分，占卷面分数的三分之一。本笔记中每个知识点后面的【】内写的标注即表示该知识点被考到的年份及涉及的题型。新闻理论部分相对枯燥一些，需要大家花时间和耐心进行重复记忆，另外，建议大家注意关注学术类的期刊杂志，如《现代传播》、《新闻记者》、《新闻战线》等，及时了解新闻理论界最新的动态及研究成果。绪论新闻学及其研究对象【2007名词解释】新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业以及新闻工作规律的一门社会科学。新闻学的研究对象：人类社会的新闻现象和新闻活动。、新闻现象指新闻传播行为的存在形态，包括产品形态和产业形态，也就是通常所说的新闻报道和新闻事业。、新闻活动指的是新闻传播行为的运行过程，包括新闻传媒对新闻信息的采写编播过程，社会公众对新闻信息的接受和反馈过程，新闻事业与社会环境相互作用的过程等。新闻学体系结构 1、广义的新闻学，包括理论新闻学（研究新闻的本质特征和新闻传播活动的基本规律）、历史新闻学（中外新闻事业产生和发展的历史以及中国新闻界名人史）、应用新闻学（主要研究新闻业务方面的应用知识）。 2、狭义的新闻学，只包括理论新闻学，也就是新闻理论。新闻理论——指运用逻辑的方法，对大量的材料进行科学的抽象和概括，形成基本的概念并建立起一定的理论体系，反应新闻现象和深层本质和新闻活动的一般规律，以原理、原则和方法论为主要内涵。新闻学舆论与经济、政治体系的关系新闻传播活动是人类的一种社会活动，任何新闻传播活动均在一定的社会条件下进行。物质生活的生产方式决定了对精神生产手段的占有和对新闻传播活动的控制。因此一定社会的经济和政治制度对新闻学有着直接的影响。

2015首都师范大学新闻学专业考研(文学院)专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

2015年首都师范大学新闻学专业考研（文学院）专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2014年首都师范大学新闻学专业考研招生目录二、新闻学专业考研2014级硕士研究生入学考试复试分数线学科门类 (专业)名称 A 类考生 B 类考生总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）文学 350 55 83 340 52 78 三、2015年首都师范大学新闻学专业考研参考书科目书名作者出版社 764 新闻传播综合《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社，1999 年版《新闻理论教程》杨保军中国人民大学出版社，2005 年版

896 文史综合《中国文学史》袁行霈高等教育出版社， 2004 年版《外国文学史》（欧美卷）（第四版）朱维之南开大学出版社， 2008 年版四、2015年首都师范大学新闻学专业考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。 (一) 名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/ 内涵/构成/案例，来作答。 ①回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。 ②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到①②，基本上你就可以拿满分。 ③如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名

考研必备《新闻理论教程》(何梓华)笔记

《新闻理论教程》（何梓华）笔记新闻理论，也叫理论新闻学。本课程主要运用逻辑的方法，对大量的材料进行科学的抽象和概括，形成基本的概念并建立起一定的理论体系，反映新闻现象的深层本质和新闻活动的一般规律。研究新闻理论的目的是探索新闻现象的深层本质，揭示新闻活动的一般规律。本课程将采用理论与实践紧密结合的办法，让学生在实践、调查、研究的基础上掌握新闻学基础理论。导论第一节新闻理论的研究对象和方法新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。纵观国内外的新闻学研究，其内容一般分为三个方面，即理论新闻学、历史新闻学和实用新闻学。新闻理论是新闻学的理论基础部分，从传播学的角度看，则属于大众传播的控制研究范畴。新闻传播活动是人类的一种社会活动，任何新闻传播活动都是在一定的社会条件下进行的。由于物质生活的生产方式决定了对精神生产手段的占有和对新闻传播活动的控制，因此一定社会的经济和政治制度对新闻事业和新闻学都有着直接的影响。以马克思为指导，密切结合我国新闻工作的实际，借鉴传播学的研究成果，面向现代化，面向世界，面向未来，这是我们学习和研究新闻理论的基本方法。我们不仅要研究新闻传播和新闻事业的共性以及新闻工作普遍的、共同的规律，我们更要着重研究中国社会主义新闻事业的特性，研究改革开放和社会主义市场经济条件下中国新闻事业应当遵循的原理、原则、工作方针和工作方法。第二节西方新闻理论评析西方国家的新闻界，在相当长的一段时间内，对新闻理论的研究并不十分重视。总的来说，他们对“术”的研究重于对“学”的研究，围观的研究重于宏观的研究。资产阶级新闻学作为指导资产阶级新闻工作的理论武器，它的形成和发展不能不受到资本主义生产关系的制约。在资本主义发展的不同阶段，资产阶级的新闻思想也有相应的变化。资产阶级新闻学有着明显的阶级性和政治性，不同历史时期的西方新闻理论有着不同的时代特点。一、集权主义理论渊源于古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅弗里和英国哲学家霍布士等人的思想和学说。他们认为政治权力只有控制在少数有智慧、有经验的优秀人物手里，才能对国家实现强有力的和合法的统治；认为国家的权利应当是绝对的、永恒的、至高无上的，对涉及社会的意见和讨论应当严加控制，个人的自由权利必须服从国家的权力。随着资本主义的兴起和资产阶级反封建斗争的开展，集权主义理论逐渐被自由主义理论所代替。二、自由主义理论 17世纪英国诗人、政治家约翰·密尔顿首先提出来的，由18世纪美国政治家托马斯·杰弗逊以及19世纪英国哲学家、政治家约翰·米尔等人进一步丰富和发展。他们认为言论和出版自由是天赋人权的一部分；人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶；真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。因此，他们反对ZF对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。自由主义的新闻理论与资本主义自由竞争的经济是相适应的，它反映了一种物质的社会关系，代表新兴资产阶级的经济利益并为资产阶级争取政治权利，舆论上的自由竞争正是经济上自由竞争的反映。

2017人大新闻与传播硕士考研就业情况好不好

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陈力丹《新闻理论教程》笔记和课后习题考研真题详解

陈力丹《新闻理论教程》笔记和课后习题（含考研真题）详解攻重浩-精研学习网提供下载本书是陈力丹《新闻理论教程》教材的学习辅导书，主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。（2）精选考研真题，巩固重难点知识。为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近年的新闻理论考研（博）真题，这些学校均以该教材作为考研（博）参考教材。所选考研（博）真题基本涵盖了每章的考点和难点，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。（3）解析课后习题，补充典型题。本书参考大量新闻理论相关辅导资料，对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并针对每章的重难点补充整理了典型题，对相关重要知识点进行了延伸和归纳。本书提供电子书及打印版，方便对照复习。第一单元新闻理论的简要历史与现状 1.1.1复习笔记 1.1.2课后习题详解

1.1.3考研真题与典型题详解第二单元关于“新闻”的理论第一章新闻与宣传 2.1.1复习笔记 2.1.2课后习题详解 2.1.3考研真题与典型题详解第二章新闻价值 2.2.1复习笔记 2.2.2课后习题详解 2.2.3考研真题与典型题详解第三章新闻真实 2.3.1复习笔记 2.3.2课后习题详解 2.3.3考研真题与典型题详解第四章新闻客观性原则 2.4.1复习笔记 2.4.2课后习题详解 2.4.3考研真题与典型题详解第三单元关于“新闻传播业”的理论第一章传媒的基本职能及与社会各方面的关系 3.1.1复习笔记 3.1.2课后习题详解 3.1.3考研真题与典型题详解第二章新闻出版自由 3.2.1复习笔记

北大新闻与传播考研录取率是多少

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杨保军《新闻理论教程》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-第十二章新闻传播环境【圣才出品】

第十二章新闻传播环境 12.1 复习笔记【知识框架】内环境新闻传播的内外环境外环境内外环境的关系存在形态的有形与无形新闻传播环境的特征边界形式的封闭与开放表现样式的独立与融合生存方式的稳定与变化内外环境影响新闻传播的基本方式内外环境对新闻传播的影响内外环境对新闻传播的效应样式【重点难点归纳】一、新闻传播的内外环境 1．新闻传播的内环境（1）个媒体环境新闻传播环境

个媒体（内）环境，是指把一个具体的媒体机构或组织看作一个相对独立的系统，由其内部各个要素相互作用产生的整体氛围。硬环境、软环境在有形与无形之间共同构筑着个媒体的新闻传播环境。 ①硬环境，是指由传播活动所需要的那些物质条件、有形条件之和构筑而成的环境。硬环境要素一般包括媒体所处的地理环境、区域位置、办公硬件设施、物理工作场所、实际收入、福利待遇等。硬环境可见可触。 ②软环境，是指由传播活动所需要的那些非物质条件、无形条件之和构筑而成的环境。软环境要素一般包括媒体自身的管理水平、上下左右的信息沟通与和谐程度、整体的工作态度与精神面貌等。软环境可感可觉。（2）媒体环境 ①定义作为内环境的媒体环境，是指媒体间相互作用形成的环境，即由新闻传播媒体之间的竞争与制衡所形成的一种结构体系。 ②媒体内环境的构筑 a．媒体环境的主体是所有的新闻媒体就当前新闻业的实际情况而言，媒体环境主体主要有报社、广播电台、电视台、新闻网站、新闻杂志社、通讯社等。 b．媒体环境是由媒体之间的相互作用构筑的新闻媒体之间的相互作用，形成了大致可以分为两个圈层的媒体环境结构：第一，由媒介形态相同的媒体相互作用构筑的媒体环境圈层。第二，由所有新闻媒体，或者由不同媒介形态类别的媒体之间相互作用构筑的媒体环境圈层。

新闻理论教程名词解释与简答

第一章新闻一.名词解释 1.新闻的起源:(第一节) 新闻的传播活动和发展的最早动因新闻是一种信息传播,他起源于人类社会性的声查劳动实践,是适应当时的人们的需要而产生的.当人们学会自觉地进行信息交流的时候,就有了原始的新闻传播活动,它是长期的劳动实践是人类进化的必然、结果.人类社会性的生产劳动实践对新闻的产生起着决定性的作用,人们在生产劳动实践中结成了相互依存的社会关系,彼此需要社会沟通信息.通报情况,交流经验,一求取得对客观世界的正确认识,别根据以取得的认识规划自己的行动,进而能动地改造客观世界.新闻就是在这样的基础上产生和发展起来的.随着生产力的不断发展,商品经济的出现,当新闻传播活动发展到了一定的规模,具备了一定的条件宾产生了近代报刊的时候,报刊便成为新闻事业最基本的新闻手段了. 资产阶级新闻学认为新闻传播活动产生于人类对事物的好奇心和兴趣,源于人的群居本能. 2.新闻的本源(第二节) 新闻的基本来源.唯物主义认为,新闻的本源乃是物质的东西,乃是事实，就是人类在与自然斗争中和社会斗争中所发生的事实.新闻的本源是事实,是、新闻是事实的报道,事实是第一性的,新闻是第二性的,事实在前,新闻在后. 1)坚持事实的第一性的，事实对新闻有决定性的作用,人类在生产斗争和社会斗争中所发生的种种事实是一切新闻报道的源泉和基础.没有事实新闻就成了无本之木,无源之水,就不可能有新闻报道. 2)承认客观事实是不依赖于人的主观意志而独立存在的,它既不会因为人们不喜欢他而消失,也不会因为人们幻想它而出现.我门必须尊重事实,背离事实就是失实. 3)与事实相比,新闻是派生的,被决定的,是第二性的.新闻只能根据事实描写事实,而不能根据希望描写事实. 4)新闻所含有的各种性质,如政治性,趣味性等等,也同样是被事实所决定的,事实具有某种性质,如实报道这一事实的新闻才能具有某种性质. 在新闻的本源问题上,唯心论者或是颠倒事实与新闻的源流关系或是把新闻看作某种"性质"本身. 正确处理事实与新闻关系,是新闻理论中的一个最根本性的问题. 3.新闻的来源指供应新闻的媒介.在现代社会中,主要新闻来源有以下几种 1)记者采访2)通讯社发稿3)资料社发稿4)读者来信5)通讯员及群众投稿6)广告7)社会宣传品及部简报,总结,文件等等. 指新闻出处,即新闻提供者.对不愿透露或单位名称的新闻提供者,一般应予保护或在新闻中略去或采用间接暗示法,如"从有关方面获悉","某权威人士告知"等. 新闻来源有直接来源和间接来源之别. 4.好奇说(第一节) 资产阶级新闻学关于新闻的起源的观点.他们单纯从人类的好奇心理甚至心理出发,认为人总是对世界充满了好奇心甚至心理需要出发,认为人总是对世界充满了好奇心,人长着两只耳朵,就爱打听新闻,长着一嘴巴就爱传播新闻,新闻传播活动就是在这种好奇心的驱使下出现的.换言之,是人的新闻欲促成了新闻活动. (这种把产生新闻这种一种社会现象归结为生理现象,心理现象;把新闻是适应社会需要而产生的说成了是为了本能的需要的观点,脱离物质生产时实践去分析新闻的起源,颠倒了社会存在和社会意识,物质与竟声的关系,混淆了人与动物的本质区别,这是唯心主义思想观在新闻起源观上的反映.) 马克思主义承认和尊重人的好奇心和新闻欲,但认为主要是人类社会性的生产劳动实践,推动了新闻的产生和发展. 5.群居说(第一节) 一种关于新闻起源的观点始于西方新闻说.

陈力丹《新闻理论教程》笔记和课后习题(新闻真实)

第三章新闻真实 2.3.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻真实是事实的真实 1．不同的领域或学科都讲真实（1）哲学的真实，在于探究事物的本质。哲学家都有一种探究事物本质真实的内在驱动力。新闻真实是事实的真实传媒呈现的世界的真实程度是有限的新闻真实是一个过程新闻是否真实还取决于接受者的认同类型化传播者的文化背景、现实政治经济体制影响新闻真实礼仪化权势的选择标准使得传媒很难完全真实地反映事实传媒对事实的命名、定义传播符号表达意思的有限造成对事实的误读文学想象造成具体的新闻失实、体制性失实采访、写作、编辑过程中造成的失实 “新闻策划”造成“传媒假事件”泛滥记者报道科学事实与科学研究的性质存在天然差异传媒对科学的误读请记者用理性来审视事实警惕科学新闻背后可能站着的利益集团四种情形中要特别警惕科学假新闻故意制造、传播虚假事实建立失实后的更正与答辩机制新闻真实

（2）文学的内容大多是虚构的，但是它必须来自生活，是生活与感受的真实。文学真实，从欣赏者角度看，一类要求生活的真实（小说、故事片等），一类：要求感情的真实（诗歌、散文等）。（3）宗教真实是指信仰的真诚，有句话叫“诚则灵”，便是指这种情形。（4）司法要求真实，这是以法律为准绳、以证据为依据的非常严格的真实要求。在司法上，没有确凿的证据，就不能确认它是事实，这是司法工作特有的要求。新闻的真实，远没有司法真实那样严格。 2．新闻真实是事实的真实新闻是对事实的叙述，理论上讲，记者的叙述与事实必须完全相符，事实是检验新闻真实的标尺。（1）新闻毕竟只是关于事实的叙述，不是事实本身，这两者之间存在着一定的距离。根据生活经验，如果这个距离适当，大家都会认为某篇新闻报道是真实的，不会苛求。（2）具体的事实本身是非常复杂的，而记者在报道的时候，篇幅、时间都是有限的，说得大体差不多，受众就会认为报道是真实的，这是新闻真实与司法关于事实真实要求的不同点。受众对传媒关于事实的叙述，对“真实”的要求并不高。然而，即使这样，一些传媒及其记者、编辑仍然不能较好地做到要求并不高的“新闻真实”。二、传媒呈现世界的真实程度是有限的 1．传媒并非是一面反映世界的镜子，按照世界本来的多样性反映社会现实（1）传媒主要刊播的信息是新闻，而新闻只是众多信息中的一类。众多传媒造就的“媒介世界”，来自“现实世界”，但“媒介世界”不能与“现实世界”等同。

北师大新闻与传播考研汇总

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《外国新闻史教程》李磊《新闻理论》雷跃捷《凯程440新闻传播专业基础讲义、模拟卷》 334新闻与传播综合能力《传播学基础?历史、框架与外延》段鹏《传播学教程》郭庆光《网络传播概论》彭兰《媒介管理学概论》邵培仁《媒介融合概论》宫承波《传媒法规与伦理》王军《凯程334新闻传播综合能力讲义、模拟卷》提示：以上书比较多，有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容，减少大家盲目复习。一、北师大新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?

总体来说，北师大新闻与传播硕士招生人数30人，招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从北师大内部统计数据得知，北师大新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。二、北师大新闻与传播硕士就业怎么样？北师大新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且北师大在新闻传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。据北师大就业办公室的老师介绍，北师大每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对北师大的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。

何梓华 《新闻理论教程》