班科联系会发言稿

【篇一：迎新学校2014年秋班科联系会发言稿】

迎新学校2014年秋六年级班科联系会发言稿

一、目标

1、学期目标：

全班各科成绩比2014春有所提高。

2、阶段目标：

树立良好的班风和学风，全班成绩有较大提高。

本学期将重点进行常规教育，加强思想教育工作，“要成才先成人”。其次树立良好的班风和学风，努力提高每一位学生的学习成绩，以

实际行动向学校、和家长汇报。

二、班级情况分析

班级总人数42人，男生28人，女生14人。

班级存在的问题：有部分学生学习不认真。

表现在：

1、课堂、家庭作业完成不好。

2、上课听讲不认真，学生学习兴趣不浓。

3、课外追逐打闹，男女生打闹的人多。

4、作业交不齐。

三、学生情况分析

目标生

平均成绩95分以上：

陈金凤、马骁丽、刘榛、骆欢、骆思怡、杨宵、、李蓁、、舒淇、

康青成、毛智赫、、王昱超、骆明宇、张文静。罗成、康昭熙、

希望生80分

刘佳、唐雪梅、姜兵、张泽涛、、骆浩铭、李咏泉、周丽强、进步

生成绩再提高

崔显锐、邓成平、黄亮、夏俊辉、康小燕

四、学生分配到老师管理

语文：王善华

数学：刘忠

英语：唐莉

科学：张定举

五、措施：

1、找学生谈话

2、进行座位调整

3、严格班级管理

4、成立学习兴趣小组

5、合理分配课外时间

【篇二：第二次班科联系会发言材料】

第二次班科联系会发言材料

成绩我在这儿就不多说，我今天把大伙聚在一起，就想和大家商量

商量下半期我们该从哪些方面去努力，让我们教得更轻松，更愉快，让我们的教学效果更好。

我班学生人数多，后进面很大，这是令我们都很头疼的问题。一考试，大部分学生都不及格，期中考试各科平均分我算了一下，除了

语文及格以外，各科均分都只有五十多分，六科总分在300分以下

的有22人，总分200分以下的有7人。这些学生基础差，对学习失

去了自信，所以上课要么睡觉，要么讲小话、传纸条，课余时间就

千方百计的溜出校上网、打电游，我仅仅从纪律层面去要求他们，

只是治标不治本，对学习不感兴趣，他们的精力就会找其他出口，

所以这应该也是我班课堂纪律一直不是很好的原因吧。

从这次期中考试情况来看，我班还有许多学生有潜力可挖的。我着

重看了我班前十名学生的成绩，除了钱**、郑**不存在偏科问题外，

其余8位学生均存在不同程度的偏科现象。冯**，历史69分，杨**

文78分、物理78分，李**，物理77分，历史73分，李**，政治历史，73分，孙**政治历史71分，熊** 政治64分，赵**，语文政治

70分，李** 物理65分。还有范**偏数学、物理，尹**偏语文英语，刘**偏语文英语，聂**偏物理，史伟豪偏政治历史。这些学生都很聪明，希望各位科任老师在兼顾全面的时候，能有针对性的对这些孩

子开展个别教育，多多进行个别辅导。另外，希望每一个科任老师

都能及时的把单元测试的成绩交给我，因为我班正在进行学习竞赛

活动，我需要及时的汇总，给予表扬。

因为我是班主任，所以和学生走得近，在平日与学生的交流中，我

也收集到了一些学生对科任老师的一些建议。我觉得我们教育的对

象是学生，也可以说服务的对象就是学生，自己的服务方式如何，

学生是应该有发言权的。这里，我就选择反映得比较集中的几条和

大家交流一下，学生说得不对，相信老师也能谅解！毕竟他们只是

孩子！（其他的意见大家有兴趣也可以看一看。）

语文：能充分调动所有的学生参与课堂，喜欢提问、讨论，开展多

种形式的语文活动来提高学生的积极性。但是不太注重复习，很少

有单元检测。

数学：老师上课很有条理，重点也很突出。但上课时不喜欢提问，

不喜欢叫同学答问，不能调动我们的积极性。

英语：李老师上课很有耐心，知道我们英语基础差，给我们讲得更

详细。但希望老师多喊学生答问，也要培养课堂活跃气氛，比如小

组练习，表演对话等。能不能多笑一些

物理：物理课较难，不易懂，但江老师上课很生动，能不时插入一

些小笑话，调动我们的情绪。但希望江老师能更严格些，课堂纪律

不是很好。

政治：上课纪律非常好，内容丰富，开扩了我们的视野，我们都喜

欢上政治课。但考试的成绩却不理想，希望老师能多注重课本知识，可以搞一些小测验，不要让政治课有趣，考试难。

历史：同学们都很欣赏朱老师的普通话，上课也很活跃。但知识点

却没有落实，建议老师可以在课前进行口头抽查。

地理：唐老师知识很丰富，但复习阶段却满黑板的抄，我们一抄就

听不完全课，试卷也很少给我们分析。

生物：张老师讲课很幽默，很民主，发给我们的试卷很多。但很多

都是一些做了又做的题目，讲试卷也很快。

这些意见不见得符合实际，但就我语文学科来看，我觉得学生是一

针见血的指出了我在教学中存在的问题，平日里我确实很少进行单

元测试。还是毛主席的一句话：“有则改之，无则加勉。”我们因为

35班而聚在了一起，就是来一起想办法，一起来出主意，把35班建设得更好，让自己的教学更有效。

接下来的时间，我们围绕着以下三点来谈一谈吧！

讨论：1、小结上半期教学工作；

2、交流联点学生情况；

3、探讨如何提高学生学习兴趣，从根本上改善课堂纪律。

【篇三：2011年班科联系会上的发言】

2011年毕业班班科联系会上的发言

————91班班主任

我有幸参加这次班科联系会，特向领导、老师们汇报一下91班学生的大体情况：

一、学情分析

91班与其他班级一样，同样有许多问题，同样有许多无奈，上、中、下三等的学生同样各占全班约三分之一，惟一的优点就是少让大家

操心。但这并不代表我们的中考就能打一个漂亮仗。还需要我们全

体领导重视，全体毕业班老师加油。

1、优秀率情况

2011年中考一、三中分数线为841分，普高为666分。综合上学

期我班生地会考成绩、生物实验操作分数、现阶段体育测试分、本

期期中考试分和预计初三物理实验操作最低平均为13分，我班841

分以上为7人，841分至800分之间5人；800分至666分为8人，666分至600分为6人，如果以上学生经过努力都有幸考上，则一、三中为12人，普高为14人，普高升学率也仅83.87%,也没有高于86、87班。因此没有优势可言。

2、各科情况

英语全班学得艰难，用时较多，效果提升较慢，与新中最好的班比

还有较大的差距；我班数学一直是我头痛的科目，在龙老师和徐老

师的努力下，有大的好转，但有一部分同学的数学基础太差；物理、化学的学习，学生也不见得学得轻松，期中考试分数都偏低；语文

我

认为要好一点，但还有许多变数。因此我们在各科上没有优势可言。

3、思想动态方面

学生不是静物，他们是活跃的。你在管理他们的时候，他们也在找

你的破碇。91班的学生同样也很精灵古怪，有谈爱的，有思想落后的，有上网的，有抽烟的，有不爱学习的，有顶闯老师的......等等我

们不能等闲视之。

综上述三点，因此我们学校千万不可大意，应拧成一股绳，劲往一

处使，真正让毕业班教师埋头苦干、巧干。

二、后阶段措施

1、继续保证平稳：第一时间处理突发事件，发现问题用最短的时间

处理，不落下后遗症。保证与学生呆最长的时间，课间、就餐时间、上其他课时等等，时刻关注学生的动态。

2、继续保证学习环境：让全班有良好的学习风气，力争做到上课守纪，下课有秩序，自习有张力，锻炼有活力。

3、继续保证不误人子弟：在数、理、化的复习上尽可能给学生多留

时间。真正让理科主导我们班。在语文复习方面，我力求认真钻研，让学生学得扎实，学得轻松。

4、继续促进学生思想转变：思想决定一切，态度决定一切。从各个

方面促进全体学生思想转变，如入团硬要求，（本期期中考试总分

必须400分以上，本期期末要420分以上，下期第一次调研考试总

分要450分以上。）；德育评价以小组为单位真实进行；三好学生、优秀团员评定须全班讨论。从各个方面促进全体学生思想转变，营

造良

好的班风学风。

5、继续关注学困生：学困生决定我们的成败！真正做好学困生的思

想工作，就能让全班静下来，学习起来，真正就能让我们笑起来。

建议上至校长，下至班主任，任课老师真正俯下身来关注学困生，

留住学困生，放飞学困生。

三、预期目标

语文考试力争全市前十强，考取普高生力争突破

26人。