《向你推荐一本书》口语交际教学设计
《向你推荐一本书》口语交际教学设计
教学目标.
1、能主动与同学交流读书情况.比较明确地表达自己所读过的书的书名、
作者、主要内容、感受、精彩片段.做到态度自然大方.语言通顺。
2、能注意倾听别人的发言.对别人的发言作出适当的评价.并积极参与交
流、发言。
3、进一步认识读书的价值和意义.激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。
教学准备.
1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书.可以带上一到两本到课堂上向大
家推荐。
2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解.准备好课件。
教学过程.
一、品味书香
.一.师.同学们.莎士比亚说过.“生活里没有书籍.就像没有阳光.智慧里
没有书籍.就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友.它能陶冶我们的情操.
启迪我们的智慧.丰富我们的人生。同学们.你们还知道哪些关于书籍的名言呢.
.二.生说关于书籍的名言。
二、遨游书海
.一.师.同学们.我们学校构建书香校园已经有好几年了.相信在这几年
里.大家一定看了不少的好书。能说说你最喜欢的是什么书吗.
.二.生说自己最喜欢的书。
.三.师.既然大家看了这么多的好书.好的东西应该拿出来和大家一起分
享啊.好书也一样.应该推荐给大家.您们愿意来推荐你喜欢的书吗.
三、尝试推荐
.一.师.现在谁第一个上台来向大家推荐自己的书.
.二.生上台试推荐.师鼓励.你真有勇气.只有敢于尝试.才会有进步。
我们应该把掌声送给他。
.三.学生推荐后.师生进行讨论.你们从他推荐的书中了解到什么.
.四.生自由发言。
.五.师.你还想知道这本书的哪些方面呢.
.六.生补充说。
四、明确要求
.一.师.看来推荐一本好书还真得讲究方法呢。.贴书.请大家翻开书159
页.看看第八次口语交际《向你推荐一本书》还从推荐、倾听、评价方面给了我
们什么提示。.补充课题.向你推荐一本.并用笔勾画一下。
.二.生自由读.勾画要求。
.三.师引导学生说各方面的要求。
1、会说
.1.师.好了.同学们.谁来告诉我们推荐一本书时.从哪些方面说.
.2. 生回答.
.3.师.你们认为还应该从哪些方面说.
.4.生.书名、作者...贴会说.说出贴的内容。
2、会听
.1.师.明白了怎么去说.那当别人在介绍时.其他同学在倾听方面应该
怎么做呢.
.2.生各抒己见汇报自己的想法。
.3.师再次强调.同学们.你们认为该怎么听.
.4.生说.认真听.仔细想。.贴会听.说出贴的内容。
3、会评
.1.师.我们听别人说完后.可以进行评价.那么你们认为该从哪些方面
进行评价呢.
.2.生自由说要求师.贴会评.说出评的要求。
.四.师.同学们.老师还有
个小小的建议.我们在推荐时.一定要做到声
音洪亮.语言流畅、态度大方、说的时候要有重点.还可以说说读后感.其实你
们在推荐时如果能留下一点悬念.这样会更吸引人。
五、小组推荐
.一.师.现在我们把活动转换到前后四人小组里面去.我们先来看小组交
流要求。
.二.指名读要求。
.三.师.准备好了吗.好.开始吧.
.四.生小组交流.师巡视。
.五. 交流完毕.师.好了.同学们.我刚才到每个小组去看了看.还参
与了交流.发现你们说得很热闹.评得也很精彩.我已经迫不及待的想听听你们
的小组代表推荐了。哪个小组的愿意先来呢.
.六.小组推荐。.师引导交流和评价。.
.七.师.就是这样.孩子们.你推荐得越精彩.你心爱的好书就会得到更
多人的喜爱.才会有更多人来看你所推荐的好书。
六、换角色推荐
.一.师.咱们班的孩子可真聪明.在这短短的时间里就学会了如何向别人
推荐一本好书。但是.刚才的推荐.大家都是从一个角色推荐的.你们知道是什
么角色吗.
生.读者
.二.师.对了.现在请大家注意听听老师推荐的书.看看有什么不同.
.三. 师采用书中人物角色推荐童话故事《野天鹅》.师.你们觉得有什么
不同.
生.是从书中人物的角色来推荐的。
.四.师.对.推荐时我们还可以从书的自述、作者、书中人物、推销员..
的角色进行推荐。孩子们.自己先试试看吧.有困难的举手.老师来帮助你。
.五.现在.谁有勇气来换角色推荐呢.
.六.生换角色推荐.师引导.创设情境。.调动学生积极性.引导讨论、
评价。.
七、课后作业
师.同学们.你们太棒了.推荐得很精彩。其实.好书不但可以向同学推荐.
课后你也不妨向爸爸妈妈、邻居..推荐一下自己的好书.还可以推荐一处好的
风景.一幅好的画或是一部好的电影..那你的快乐就会成为大家的快乐。你们
愿意吗.生.愿意。
八、总结
师.高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。多读书.会让我们的生活更快
乐.会让我们的生活更充实。书海是浩瀚无边的.而我们的人生却是十分有限的。
所以我们要用这有限的人生多读书.读好书.有好书相伴.我们人生之路必将充
满阳光。
附板书设计.
附..一.
向你推荐一本好书——《十万个为什么》你们知不知道毛毛虫为什么会变蝴蝶
呢.你们又知不知道为什么人需要喝水呢.知不知道电脑为什么可以通过网络
与世界各地的人在电脑上交流.知不知道为什么地球里有生命存在呢.这一切
问题的答案都可以在这一本《十万个为什么》里面找到。
《十万个为什么》里的内容非常丰富.一个一个的“为什么”都非常有趣.
每一页都蕴含着奇妙的色彩.
它像一位老师.又像一位朋友.帮助你排难解忧。
《十万个为什么》这本书还有一个好处.它的文章并不长.还会去举例子说
明.描写的生动、形象.又让人容易明白.只要你随便地打开一页.就犹如打开
了知识的大门.它会为你解答所有的疑问。我觉得这本书是很有吸引力的.也很
有意思.让你看完一页会不知不觉地往后翻.让你有意犹未尽的感觉。而且我相
信.看完这本书的同时.你会也增长了不少知识。
同学们.你们想增长多些课外知识吗.你们想解开你脑袋里一切的疑问吗.
想的话就看看这本书吧.我想这本书的精彩内容一定会非常吸引你们的.
.二.
我要推荐的一本书是——《中华上下五千年》.这本书讲述了我们中华五
千年的历史.值得我们好好阅读一番。
这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子。中华上下
五千年.沧海桑田.朝代更替.在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史.创
造了璀璨的文化。
书中印象最深刻的故事是《管鲍之交》.这个故事中最让人佩服的人是鲍
叔牙.他处处为管仲着想.什么好处都让着他.直到后来齐桓公要命鲍叔牙为相
国时.鲍叔牙却将这个很高的职位让给了管仲。鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟一
般。鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。
在《蔺相如完璧归赵》的故事中.大家无不为蔺相如的足智多谋、机智勇
敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国.以死相逼.逼得秦王无处可退.这
是叫人拍手叫绝.蔺相如也因此功而被提升为大夫。
读了这本书.你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙.磊落直爽、英勇善战的
廉颇.一代天骄成吉思汗.能征惯战的卫青.大英雄霍去病以及历代帝皇..知
道《祖逖闻鸡起舞》《诸葛亮客死五丈原》《一代女皇武则天》《安史之乱.暴
逆必败》等许多故事。
《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华上上下下五千年灿烂的辉
煌变化.认识许许多多不同性格的君王、臣子、将军.体会到这五千年悠久历史
的高深美妙。
.三.
今天.我要向你推荐一本好书.它的书名叫《校园童话》。听到这里.你
一定很纳闷.在学校里.不是上课.就是考试.除了作业.就是读书。校园里能
有什么童话.但当你打开这本书.你就会得到肯定的回答。校园不仅有童话.而
且还很精彩.不信你就读一读这本《校园童话》吧。
这本书由中国和平出版社出版.书中收集了20 个奇妙无比的童话.个个精
彩.保准你看一页就舍不得挪不开眼了。就说《书包里的包老师》中那个“大小
问题包解决”的包老师吧.虽然矮矮小小.其貌不扬.却神通广大得很。不是吹
牛.天有多高.包老师
的本领就有多高。他让多多的书包越背越轻.用“誓言监
督卡”帮助多多的爸爸成功戒烟.用“正义手套”让胆小的多多爸爸成了勇斗歹
徒的大英雄.用“磨心石”把一个男孩儿的“粗心”磨成了“细心”..假如你
是粗心大意的人.就快去请包老师帮你在他的“磨心石”上磨磨去吧。
但是.这本书并不是十全十美的。比如封面设计就不太好看。如果它的“外
表”也能像它的“内心”一样精美.那就好了。
读这本书.我得到了很多快乐.懂得了很多道理.我建仪你也快去买一本读
读吧.
.四.
俗语说.“读书破万卷.下笔如有神。”我也不例外.读了很多课外书.
想增长见识.提高写作水平。而我在这些书报中.我最喜欢的是妈妈帮我订阅的
《作文大王》。
《作文大王》里栏目众多.内容丰富.有“小记者广角镜”、“开心大家族”、
“探险接力故事”、“小作家笔会”、“荒唐国”、“无名书屋”、“超级连
载”..而我最喜欢的是“荒唐国”了.它主要以古时候的典故改编成现代版的
荒唐故事.那些故事既搞笑又趣味横生.让人看了捧腹大笑.而大笑之余又让读
者明白一个道理。所以.妈妈每月把《作文大王》拿回来.我首先看的就是这个
栏目。
《作文大王》既有搞笑的故事.也有和我们语文书的同步习作演练。它以童
话故事的形式来教我们怎样写作文.使我们很快掌握写作的方法。它可是指导我
们写作的好老师。
《作文大王》里的文章都带着现代生活的气息.与我们儿童息息相关.反应
了我们儿童的心理需要.体现了现代儿童丰富的想象力和创造力。
同学们.听了我的介绍.你们是不是也想一饱眼福.想的.快来跟我借吧.
你看了一定会爱不释手的。