论语教案最新参赛

《论语十则》教学设计

教学目标

知识目标：

1、了解作者及《论语》

2、在理解前五则内容的基础上熟练背诵。

能力目标：

1、掌握文言文的翻译技巧。

2、抓住重点词语来自主翻译前五则。

情感目标：

1、通过学习前五则，体会古人的学习方法、学习态度和道德修养，并能运用到学生的实际学习中。

二、教学重难点

1、抓住重点词语来自主翻译前五则并理解其内容。

2、在理解前五则内容的基础上熟练背诵。

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

第一课时

一、导入新课

（播放幻灯片）：同学们，早上好！看来大家精神不错。那在开始新课前，我们先来热热身，猜道脑筋急转弯的题目。（出示题目，同学们说出答案）很好！看来大家都很聪明。那么，在这道题中提到孔子这个人物，大家对他熟悉吗？（有的同学点头，有的同学摇头），我们都知道，孔子是古时候伟大的圣人，他的很多仁义思想在当时，乃至今天，影响一代又一代的人。为了能够继承并发扬孔子的仁义思想，将孔子及其孔子弟子言行集合成一部语录，这就是《论语》，今天我们来学习《论语十则》。请同学们翻开第十课。

（播放幻灯片）：板书标题：论语十则

（幻灯片展示学习目标）这节课我们要掌握的学习目标有以下三点：1、了解孔子及《论语》的相关知识；2、掌握文言文的翻译方法并运用这些方法自主翻译前五则；3、理解前五则内容，在理解的基础上熟练背诵。（让同学们快速看一遍，时间30秒）

二、通过阅读，感知课文内容

1、阅读课文注释，了解孔子及《论语》

先让学生们读课文注释有关孔子和《论语》的介绍。

自学：（播放幻灯片）下面我们来完成第一个学习目标：根据课文注释及事先布置预习查找到的资料，下面用2分钟时间完成幻灯片上的练习题，可以相互讨论。（四个人为一组，分成两大队进行比赛。教师巡视，发现问题）检查自学效果：两队来进行抢答，说开始时就举手回答。（老师显示答案）总结：很好，大家的预习工作都完成得非常好！

2、初读课文，通过自学大致了解前五则的翻译

（1）接下来完成第二个学习目标：（播放幻灯片）首先，我们先来听下录音，在听的过程中自己找出容易读错的或是难读的错别字。（播放录音，教师在黑板上标注容易读错的字的拼音）好，接下来大家齐声读一次。（学生读，读后若有错误教师给予纠正）

（2）很多同学不知道怎么来翻译文言文，觉得很难理解，其实并不难，只要掌握方法。下面，老师介绍文言文中的六字翻译法（展示幻灯片，并简单介绍）自学：下面两队来进行比赛，左边队伍负责前两则，右边队伍负责后两则，最后一则大家一起来，通过六字翻译法，小组相互探讨，尝试抓住重点词语解释并大致翻译出来。（自学时间：5分钟）

检查自学效果：下面，开始进行比赛，看哪一队回答得最好！（教师可以每一则做简单的补充说明）

总结：大家的自学工作都完成得很好，让我们给自己鼓掌。

3、再读课文，探究学习

下面，我们来完成最后一个学习目标（播放幻灯片）

自学：相信同学们经过刚刚的学习之后，对前五则的内容应该有所了解。下面请根据幻灯片上的提示将前五则进行分类。（小组探讨。自学时间：1分钟）检查自学效果：下面以最快速度回答（看情况选择叫人回答或集体回答）总结：非常好！现在，再用1分钟时间复习前五则的内容，看还有没有什么不懂的地方，可以提出来。（教师巡视，关注差生，解难答疑）

自学：下面5分钟时间，组员间相互检查背诵，等下点同学来检查，看谁背得又快又准。这一次不计入队伍分数，计入个人德育分（语文课代表负责）。

检查自学效果：抽查学生背诵

总结：很好，在这么短的时间内虽不能做到流利背诵，但同学们的表现让老师很开心。

三、学以致用，当堂检测

（播放幻灯片）下面，我们来检测下这节课的知识同学们是否真的掌握了。（2分钟内完成幻灯片上6道题）

检查完成情况：两队比赛，看哪一队答得最好！

总结：如果同学们对前五则的内容还有不了解的地方，可以课后来问或等学完十则后我们再来进行全面的复习。

四、讨论、作业布置

最后我们来看两道讨论题（展示幻灯片）

第一题在讲解内容时大致讲到，省略带过。

第二题作为作业，给学生一个指导思路，写在一张纸上，下节课课前三分钟来相互分享。

（幻灯片展示作业）下面请同学们把作业记下来。

五、教师小结：

这节课，我们针对三个学习目标，一一完成，大家也都很配合，预习工作做得很好，老师非常欣慰，那么，接下来的后五则，希望同学们能像今天这样先提前好好预习。

（让同学们自己自习，若还有时间，再读一次课文，然后背诵一次前五则）（铃声响）：好，希望同学们做好后五则的预习和前五则的背诵工作，下节课我们继续讲《论语十则》，下课！